CONTAMINACION

La contaminación ambiental es la consecuencia de la introducción

de un agente totalmente ajeno a ese medio, causando inestabilidad,
desorden, daño p malestar en un ecosistema, en un medio físico o
en un ser vivo.

La razón por la cual escogimos es porque la contaminación afecta la esperanza

y calidad de vida, así como el potencial económico de las personas. Es un
obstáculo importante para avanzar en nuestras metas de reducción de la
pobreza. Estamos a que estamos en 2022 y si uno se proyecta estaríamos
dejando una ciudad muy contaminada, ya que no reciclamos; un ejemplo: si
encontramos una envoltura de galleta lo tendríamos que echar a él tacho de
basura ya que esa envoltura es plástico y demoraría en deteriorarse dado así
seguiría aumentando más la contaminación.
¿Qué factores participan en este proceso de
la contaminación ambiental?

El factor más evidente en el proceso de deterioro de la calidad ambiental. La

contaminación de los diferentes medios (suelos, agua, aire...) está
estrechamente ligada con los devastadores efectos que recaen sobre el medio
ambiente y que aceleran el efecto invernadero, el desgaste de los ecosistemas
y de la calidad ambiental.

La contaminación del aire está definida por el conjunto de factores que inciden
sobre su estado. La constante transformación del medio industrial genera
emisiones atmosféricas de determinados contaminantes que hacen necesario
su control para regular el impacto negativo sobre el medio ambiente, la salud y
bienestar de las personas.

La contaminación de los suelos agudiza la presencia de sustancias químicas

perjudiciales capaces de provocar serios problemas de salubridad que afecten
en gran medida a la flora, fauna o a la salud humana.

Cada vez más, las aguas subterráneas son consideradas como fuente principal
para suministro doméstico y usos agrícolas. Sin embargo, en muchas
ocasiones la explotación incorrecta de las aguas subterráneas conlleva
problemas asociados tanto para las personas como para el medio natural. Una
identificación a tiempo del estado de los acuíferos puede evitar futuros daños
indeseados.

Los residuos se postulan como una importante fuente de contaminación por

varios motivos:

 La proliferación de zonas residuales o vertederos incontrolados puede

ocasionar potencial contaminación del suelo y de las aguas superficiales
y subterráneas, si su gestión y depósito no es adecuado.
 Generan un impacto negativo sobre el medio natural.

Se partió de la hipótesis que la contaminación de la ciudad es un reflejo del

nivel de conciencia que tengan los ciudadanos respecto del trato que le dan al
aire que respiran. Por ciudadanía se entiende la población en general y cada
uno de los agentes que actúan en la ciudad
¿Qué serias causas de salud provoca la contaminación?
Según la OMS, la contaminación atmosférica urbana aumenta el riesgo de padecer
enfermedades respiratorias agudas, como la neumonía, y crónicas, como el cáncer del
pulmón y las enfermedades cardiovasculares. Si bien se especifica que los efectos más
graves se producen en las personas que ya están enfermas.

¿Qué muertes hay por este problema?

Se calcula que en el mundo suman 1,3 millones las personas que mueren
en un año a causa de la contaminación atmosférica urbana; más de la
mitad de esas defunciones ocurren en los países en desarrollo.

¿Cuáles son las causas principales de contaminación atmosférica

urbana?

Algunas de las fuentes principales son los gases de escape de los vehículos
automotores y las emisiones de las fábricas y las centrales eléctricas. Y
también allí donde está permitido utilizar carbón y leña para cocinar y
calentarse las emisiones de las casas donde se queman estos
combustibles.

¿Cómo reducir la carga de morbilidad y el sufrimiento de las personas

expuestas a esta contaminación?

El organismo internacional da a conocer que es importante aplicar normas

y reglamento destinados a controlar las emisiones contaminantes
atmosféricas.

Se pueden realizar algunas acciones sencillas: mejoramiento de las

estufas de cocinar y las ventajas de usar el transporte pú blico en vez
del automó vil puede ayudar a reducir las causas de la contaminació n
atmosférica y del aire de interiores, lo que se traduce en mejoras
considerables de la salud.

¿Cuál es la diferencia entre contaminación atmosférica urbana y

contaminación al aire en interiores?

La mayor parte de la contaminació n del aire es obra del ser humano y

se produce por la combustió n ineficiente de combustibles fó siles o de
biomasa. La contaminació n atmosférica urbana es la que padecen los
habitantes de las ciudades.
OBJETIVO DE EL PROYECTO
Objetivo 1: Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de
los ecosistemas terrestres, gestionar sosteniblemente los bosques.

Objetivo 2: Reducir emisiones de contaminantes para apoyar el

cumplimiento de los estándares nacionales de calidad de aire.

Objetivo 3: Mantener satisfactoriamente, las redes de monitoreo de

la calidad del aire y permitir el acceso a los datos de calidad del aire
en tiempo real.

Objetivo 4: Complementar los planes estatales de acción ante el

cambio climático (según se considere apropiado) y fortalecer las
capacidades necesarias para garantizar su implementación
continúa.

Objetivo 5: Reducir las emisiones de contaminantes y sus impactos

asociados, a través de proyectos para la eficiencia energética y/o
proyectos de energías renovables/alternas.

Objetivo 6: Luchar contra la desertificación, detener e invertir la

degradación de las tierras y detener la perdida de biodiversidad.

Objetivo 7: Los individuos y y las comunidades deben comprender

la complejidad del ambiente natural y el creado por el ser humano.

Objetivo 8: Propiciar la reflexión crítica y la conciencia ambiental

mediante el desarrollo de conocimientos, actitudes, aptitudes,
capacidad de auto evaluación y participación permanente para la
toma de decisiones en la prevención y resolución de conflictos
ambientales locales regionales.

Objetivo 9: Concientizar a los pequeños de los problemas

ambientales y mostrarse sensibles ante ellos.

Objetivo 10: Fomentar interés en la participación y mejora del

medio, medio que les rodea.

Objetivo 11: Ampliar los conocimientos del entorno próximo.

Objetivo 12: Contribuir en la prevención de la contaminación
ambiental haciendo uso de buenas prácticas que mitiguen los
impactos negativos al ambiente.

Objetivo 13: Promover en la institución una consciencia ecológica

que garantice la sustentabilidad en el quehacer secundario.

Objetivo 14: Mejorar el uso y consumo de agua, energía y papel,

para contribuir a la protección y conservación de los recursos
naturales, mediante la implementación de programas ambientales.

Objetivo 15: Establecer criterios de sostenibilidad en la adquisición

de bienes y servicios, para la minimización o control de los efectos
adversos en el medio ambiente, implementando un programa de
compras públicas sostenibles.

Objetivo 16: Gestionar integralmente los residuos sólidos

generados, para su aprovechamiento y prevención de la
contaminación, mediante campañas y jornadas de sensibilización y
capacitación.

Objetivo 17: Asegurar el cumplimiento de los requisitos legales y

reglamentarios del SGA (Sistema Globalmente Armonizado), a
través del seguimiento, análisis y evaluación.

Objetivo 18: Promover la participación de los alumnos en la

conservación de la limpieza.

Objetivo 19: Incentivar el mantenimiento de los ambientales del

centro educativo limpio y libre de desechos.

Objetivo 20: Informar y prevenir a la población sobre los niveles de

contaminación y sus posibles riesgos.

ANTECEDENTES
Los problemas ambientales son tan antiguos como la existencia del
hombre, pues al estar interactuando, se impacta al medio ambiente y
hoy en día en mayor proporció n o escala, ya que existe una intrincada
red de causales, entre las cuales se pueden citar: el elevado crecimiento
demográ fico, el desarrollo y la difusió n de la tecnología industrial, la
creciente urbanizació n y el avance de la frontera agrícola, entre otras.

El concepto de medio ambiente tiene un sentido ú nico y se ha

generalizado, hasta el punto de integrar conceptos tales como calidad
de vida y asentamientos humanos. Ante el dilema surgido entre la
protecció n al medio ambiente y el crecimiento econó mico, es urgente
el tener un conocimiento y disponer de informació n sobre la
realizació n de cierto tipo de obras (industriales, urbanas, turísticas y
obras pú blicas) para conocer su incidencia en el medio ambiente y que
tanto la opinió n pú blica como los planificadores o ejecutivos de los
sectores pú blico o privado puedan pronunciarse y juzgar si los efectos
de tales obras sobre el medio son importantes o no, benéficas o
perjudiciales y sobre todo, si la comunidad va a recibir tanto los
beneficios como los inconvenientes de dichos proyectos, para tomar
una decisió n sobre la marcha de tales obras.

La contaminació n ambiental se inició en América del Sur 240 añ os

antes de la Revolució n Industrial. En un bloque de hielo a gran altitud
en el glaciar Quelccaya de los Andes peruanos, ha aparecido la
evidencia má s temprana de contaminació n atmosférica a gran escala
debida a actividades humanas.

La crisis que vivimos hoy demuestra contundentemente que los

procesos educativos implantados han apoyado al modelo de desarrollo
insostenible ambiental y socialmente, al formar sujetos incapaces de
percibir los problemas y generar soluciones, así como de participar y
de ejercitar valores que no sean los de una sociedad marcada por la
competencia individual y el sobreconsumo. Se hace necesario entonces
hablar de una nueva educació n, de una nueva pedagogía que sugiera
los fines y formas para renovar los actuales. procesos formativos. En
este sentido, la educació n ambiental tiene mucho que aportar.

CONCLUSIONES
El riesgo ambiental se define por el potencial contaminante de
las actividades productivas y la vulnerabilidad social de la
població n; a mayor vulnerabilidad social se agrava el riesgo
ambiental. En los casos donde el potencial contaminante es
extremadamente alto, pierde incidencia la vulnerabilidad
social en el dimensionamiento del riesgo; los problemas
ambientales son imposibles de solucionar si no hay una
conciencia mundial del peligro que corremos, tenemos que
empezar a actuar ya, desde nosotros mismos, en nuestra vida
cotidiana ,poner nuestro granito de arena para construir un
futuro en el que se pueda vivir sanamente y sin peligros, aú n
estamos a tiempo de solucionar este problema ambiental.
Es necesario realizar acciones concretas que permitan
prevenir y reducir la contaminació n del aire en el distrito de
Angasmarca. De lo contrario esta se incrementara hasta
alcanzar valores que constituyan mayor riesgo para la salud
de las personas, los animales y las plantas. Ademá s, causara
considerables dañ os a la infraestructura.
Nosotros llegamos a la conclusió n de que si seguimos
contaminando destruiremos la capa de ozono y má s personas
seguirá n muriendo y enfermando por causas respiratorias
como asma, cá ncer en los pulmones, molestias respiratorias,
etc. La contaminació n del aire es uno de los problemas
ambientales má s importantes, y es resultado de las
actividades del hombre. Las causas que originan esta
contaminació n son diversas, pero el mayor índice es
provocado por las actividades industriales, comerciales,
domésticas y agropecuarias.