CRONOGRAMA DE TRABAJO

SESIÓN 1 (LUNES 22) SESIÓN 2 (MARTES 23) SESIÓN 3 (MIÉRCOLES 24) SESIÓN 4 (JUEVES 25)
Momento 1 Momento 1 Momento 1 1. ¿Qué sabemos Momento 1 1. Toma de
1. Participación, 1. Perspectiva sobre los decisiones a
equidad e aprendizajes partir de los
Fase Intensiva del

Nuestro Nuestro espacio integral del Nuestro espacio Nuestro espacio

espacio de inclusión en de decisión para Programa Escolar de decisión para que lograron las de decisión para datos
decisión para nuestra escuela que todas y todos de Mejora que todas y NNA del grupo que todas y
que todas y aprendan. Continua todos aprendan. que recibiremos? todos aprendan.
todos 2. Compartir 2.Compartir
CTE

aprendan. 2. Diagnóstico de El diagnóstico Valoración Un plan de

experiencias sobre experiencias
participación, integral de la diagnóstica de atención que
la valoración sobre el plan de
La escuela equidad e escuela. los aprendizajes responda a las
2. Decidamos la diagnóstica de los atención
que somos y inclusión. necesidades
manera de avanzar aprendizajes
queremos ser identificadas en
3. Nuestro en el diagnóstico 3. Toma de 3. Definir
la valoración
compromiso con integral decisiones sobre la criterios para
diagnóstica
la equidad, la de la escuela valoración elaborar el plan
inclusión y la diagnóstica de los de atención
participación aprendizajes
Momento 2 Momento 2 1.Tomando Momento 2 1. Dialoguemos Momento 2 1. Reviviendo las
1. Conectando mis
Taller Intensivo de F. C.

decisiones: sobre la Asignaturas

Nuestro emociones con la Nuestro espacio Nuestro espacio transformación Nuestro espacio
ejerciendo
espacio de práctica docente de formación. de formación. curricular de formación.
autonomía
formación.
Acercamiento a Ejes 2. Los cambios que Transitando 2. Rompiendo
Mi práctica 2. Mi práctica la autonomía 2. Reconociendo articuladores, propone el Plan y hacia los paradigmas:
docente y su docente y los curricular y la mi autonomía Campos Programas de Campos de asignaturas a
vínculo con el cambios autonomía profesional y formativos y Estudio de la formativos Campos
currículo curriculares profesional curricular Organización del Educación Básica formativos
Plan y 2022
Programas de 3. Lluvia de 3. Mis
Estudio de la emociones expectativas ante
Educación el Plan y
3. Posicionarme
3. Como docente Básica 2022 Programas de
como docente con
soy... Estudio de la
autonomía
Educación
Básica
2022 y Cierre