Proyecto - Los Animales de La Costa Marplatense

Dirección General de Cultura y Educación
Dirección de Educación Inicial

Jardín de Infantes Nº 935
Distrito General Pueyrredón
Laura Quinteros.
Ciclo Lectivo 2022.
Tercera Sección “B”
PROYECTO:
BAJO EL MAR
“Animales de la costa Marplatense y otros que hay en nuestro país.”
Vale aclarar que este proyecto se desprende de REIR A MARES y del proyecto Institucional Mar del Plata.
FUNDAMENTACION
Nuestra ciudad presenta un paisaje muy particular por la presencia del mar (océano atlántico), nuestras costas
brindan una diversidad de animales marinos.
El jardín se encuentra a dos cuadras de dicho escenario y los niños al vivir tan cerca de este ambiente se
conectan con mucho interés sobre la existencia de dichos animales. Así mismo resulta muy interesante investigar
sobre qué tipo de animales marinos son característicos de este lugar, para cuidar y respetar a los seres vivos que allí se
desarrollan.
Comenzamos este nuevo proyecto Bajo el mar, para ello, investigaremos y descubriremos muchas cosas interesantes y
vamos a realizar actividades para aprender jugando y divirtiéndonos.
OBJETIVO:
 Identificar algunos animales de la costa marplatense y conocer sus características (Lobos marinos, cangrejos,
manta raya pejerrey, mero y calamar) Identificar aspectos importantes de la vida de estos animales marinos,
valorando sus aportaciones y la importancia de nuestro respeto hacia todos los seres vivos y sus hábitats.
Contenidos del Área de Enseñanza: AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

Valoración y respeto por los seres vivos.
 Indagar las características comunes y diferencias entre animales.
 Comparar las mismas partes entre distintos animales.
 Reconocer los cambios en los animales a lo largo de la vida. Reconocer la interacción del hombre con el
mundo animal y vegetal.
 Indagar acerca de la diversidad de comportamientos en los animales.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Artes visuales
● Representación en el espacio bidimensional
● Representación en el espacio tridimensional
● El color
● Texturas visuales y táctiles
● La producción plástica visual
● Procedimientos compositivos de los elementos plástico-visuales
PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
● Hablar y escuchar en situaciones sociales
● Leer y escuchar, leer y comentar diversidad de texto en situaciones sociales
● Literatura. Apreciar textos literarios Anécdota
Leyenda, Cuento tradicional, Poesía, Construcción de redes ficcionales

PREGUNTAS VERTEBRADORAS:
 ¿Qué animales encontramos en la costa de Mar del Plata?
 ¿Cómo son (su cuerpo, sus extremidades, su boca, etc.)?
POSIBLES ACTIVIDADES:
 Indagar saberes previos a través de preguntas como:
* ¿Qué animales encontramos en la costa de Mar del Plata?
* ¿Cómo se llaman?
* ¿Cómo son (su cuerpo, sus extremidades, su boca, etc.)?
* ¿Los han tenido cerca? ¿Dónde los vieron?
 Solicitar información a las familias, por nota en el cuaderno de comunicaciones, sobre algunos animales que
habitan en la costa marplatense: Lobos marinos, pejerrey, estrella de mar y calamar. A cada familia le tocará
investigar sobre un animal a través de las siguientes preguntas:
- ¿Cómo se desplazan?
- ¿De qué se alimentan?
- ¿De qué está cubierto su cuerpo?
 Investigar en la biblioteca de la sala sobre dichos animales. La docente a su vez, les ofrecerá libros traídos por ella.
 Lectura de la información obtenida (desde la casa y en el jardín). Confrontación y escucha de opiniones de la
docente y los niños.
 Se observarán con la computadora videos que den cuenta de algunas características principales de los animales
seleccionados para investigar
 En un afiche la docente escribe lo que los niños le dictan sobre cada animal resolviendo las preguntas formuladas.
 Registro gráfico de animales de mar. Acuarelas, marcadores indelebles y crayones.
 Armamos entre todos un mapa conceptual con datos relevantes. (Quienes lo habitan: peces, algas, etc. Partes del
mar: superficie, agua, fondo, océanos, personajes animados del mar, animales en extinción).
 Confección de animales marinos con material de descarte para recrear el fondo del mar en la sala. Para dicha
actividad se propondrá a los niños recrear algunos animales del mar teniendo en cuenta la información recogida en
las distintas fuentes.
 Conversamos sobre lo que necesitamos para confeccionar el libro de los animales de mar.
 Armado de un pequeño libro sobre dichos animales: con dibujos de los niños y el copiado de la información que
ellos recuerdan sobre los mismos.
 Muestra de video mostrando dichos animales, afirmando lo investigado.
 Maqueta representando nuestras costas con los animales investigados (realizados en casa y/o armado en el jardín)
 Jugando armamos escenarios lúdicos, -bajo el mar-
Conversamos sobre nuestro compromiso con el medio ambiente: los océanos limpios estarán, si basuras no tiras al
mar, pero también es importante reciclar.
PRODUCTO FINAL
Exposición de lo realizado: Libro de animales.
RECURSOS MATERIALES:
Laminas, imágenes, libros, biblioteca, afiches, cartulina, fibrones, lupas, plastilina, material de desecho, cuadernos,
video.
TIEMPO
Mes de mayo.
INDICADORES DE AVANCE:
Participar de tareas de grupo total, de pequeños grupos, en parejas e individuales
- Escucha y expresa sus puntos de vista, sentimientos, Intereses, deseos para realizar una tarea grupal
Participar de intercambios verbales con diversos propósitos: comentar, describir, relatar, opinar y explicar
- Escucha atenta y comprensivamente consignas, informaciones, relatos, cuentos, poemas.

Proyecto - Los Animales de La Costa Marplatense

Cargado por

Información del documentohacer clic para expandir la información del documento

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto - Los Animales de La Costa Marplatense

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto - Los Animales de La Costa Marplatense

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Dirección General de Cultura y Educación

Dirección de Educación Inicial

Distrito General Pueyrredón

Contenidos del Área de Enseñanza: AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

● Literatura. Apreciar textos literarios Anécdota

Leyenda, Cuento tradicional, Poesía, Construcción de redes ficcionales

También podría gustarte