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Elementos de La Planificacion

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ELEMENTOS DE LA PLANIFICACION PREGUNTAS GUIAS

¿Qué queremos planificar? Taller sobre el tema de alcoholismo.


Lugar Santa Cruz de la Sierra U.E. María Francisca
Zona terminal Bimodal.15/08/22 14:00-18:00
GRUPO 9 Público destinado Padres y estudiantes de la U.E. del curso 6to
de secundaria.
Edith Navia Veizaga
Duración 4 horas
Paola Lia Ortuste Gallardo Objetivo de desempeño Fomentar la relación y dialogo entre padres y
Neisa Navia Veizaga adolescentes ya que la influencia del entorno
familiar es crucial para que el joven siga
hábitos saludables y evite el consumo de
bebidas alcohólicas.

TIEMPO CICLO DE ESTRATEGIA ESTRATEGIA ACTIVIDADES EN AULA INTELIGENCIA RESPONSABLE RECURSO


APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE
ENSEÑANZA
5 Min Iniciamos dando la DOCENTE Uso del
bienvenida a todos los micrófono
participantes
20 Min Experiencia APRENDIZAJE MANEJO Observación de un VISUAL - DOCENTE Data displayer,
BASADO EN INFORMACIÓN cortometraje a cerca de ESPACIAL computadora,
INDAGACION la película “Días sin parlantes.
huella”
30 Min Reflexión APRENDIZAJE PENSAMIENTO Abrimos espacios de VERBAL- DOCENTES, Preguntas
BASADO EN CRÍTICO reflexión y análisis sobre LINGÜÍSTICA ESTUDIANTES guías
INDAGACION la película y las Y PADRES.
consecuencias
irreparables del
consumo excesivo del
alcohol a través de las
siguientes preguntas
¿Por qué el protagonista
de la película empezó a
beber?¿Qué cosas
perdió por culpa del
consumo excesivo del
alcohol?¿Qué fin le
pondrías a la película?
¿Te gustaría vivir como
el protagonista sí, no,
por qué?
15 Min COLABORACIÓN Organizamos equipos INTERPERSONAL DOCENTE Papeles
comunitarios al azar enumerados
conformado por cinco del uno al
estudiantes con su cinco a
respectivo papá o mamá elección de
presente. cada
estudiante.
40M Experiencia APRENDIZAJE CREATIVIDAD Y Dramatizaciones por los KINESTESICA ESTUDIANTES
BASADO EN COLABORACIÓN equipos conformados Y PADRES
PROBLEMAS sobre temas reales que
aquejan en nuestro
diario vivir por el abuso
al consumo excesivo del
alcohol.
15 Min COLABORACIÓN Recreación y convivencia INTERPERSOANAL ESTUDINTES Y Alimentos
Y a través de compartir PADRES. llevados.
COMUNICACIÓN alimentos llevados por
los padres entre todos
los participantes al
taller.
30 Min APRENDIZAJE Entretenimiento a través INTRAPERSONAL TARJETAS CON
BASADO EN del juego “que tienen en PREGUNTAS
JUEGO común” entre padre e
hijo.
30Min Conceptualización APRENDIZAJE COMUNICACIÓN Realización de un cuadro INTERPERSONAL Pizarra
BASADO EN comparativo con los
RETOS estudiantes sobre las
consecuencias entre los
jóvenes que consumen
alcohol y los jóvenes que
no consumen.
30 Min Conceptualización APRENDIZAJE COMUNICACIÓN Realización de un INTERPERSONAL
BASADO EN cuadro comparativo con
RETOS los padres entre los
adolescentes con
familias funcionales
donde prima el amor, el
dialogo y la comprensión
contra adolescentes con
familias disfuncionales
donde no prima el
dialogo.
30 Min Reflexión PENSAMIENTO Reflexión y análisis de la INTERPERSONAL
CRITICO importancia de la buena
relación entre los
componentes de las
familias a base de
dialogo y comprensión.

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