WISC-V v.ch.

Nombre evaluado: FERNANDO ESPINOZA

Baremo según edad:

Resumen
Conversión de Puntajes Brutos a Puntajes Escala
Puntaje
Subprueba Bruto Puntaje Escala

Construcción con Cubos

Analogías
Matrices de Razonamiento
Retención de Dígitos
Claves
Vocabulario
Balanzas
Rompecabezas Visuales ()
Retención de Imágenes ()
Búsqueda de Símbolos ()
Información ()
Secuenciación Letras-Números ()
Cancelación ()
Comprensión ()
Aritmética ()
Suma de Puntajes Escala 0
Comp. Viso- Razon. Memoria Veloc. Escala
Verbal espacial Fluido Trabajo Proces. Total

WISC-V v.ch Ayuda al Calculo del CI de los infante de 6 a 16 años. Pudiendo medir la Inteligencia Fluida (siendo e
inteligencia de la experiencia y encarna el nivel de aculturación, educ
 AÑO MES DÍA

Fecha de Evaluación: 2022 4 11

Fecha de Nacimiento 2007 8 9
Edad: 14 8 2

Intervalo de confianza
Suma de Puntajes
Escala Escala
Puntaje compuesto Rango Percentil

Comprensión Verbal ICV #N/A #N/A #N/A

Visoespacial IVE #N/A #N/A #N/A
Razonamiento Fluido IRF #N/A #N/A #N/A
Memoria de Trabajo IMT #N/A #N/A #N/A
Velocidad de Procesamiento IVP #N/A #N/A #N/A
Escala Total CIT #N/A #N/A #N/A

Test de Inteligencia de Weschler para niños, quinta versión Chilena.

WISC-V v.ch.

Año 2019

endo medir la Inteligencia Fluida (siendo el Razonamiento Cognitivo) y la Ingeligencia Cristalizada (que es la
cia y encarna el nivel de aculturación, educación y aprendizaje).
ANÁLISIS DE ÍNDICES PRINCIPALES
FORTALEZAS Y DEBILIDADES
PUNTAJE DE
PUNTAJE DIFERENCIA VALOR CRÍTICO
COMPARACIÓN

ICV #N/A - #N/A = #N/A 8.11

NIVEL DE ÍNDICE

IVE #N/A - #N/A = #N/A 9.91

IRF #N/A - #N/A = #N/A 7.73
IMT #N/A - #N/A = #N/A 7.93
IVP #N/A - #N/A = #N/A 8.10

FORTALEZAS Y DEBILIDADES (continuación)

PUNTAJE DE
PUNTAJE DIFERENCIA VALOR CRÍTICO
COMPARACIÓN

Analogías - 0.00 = #VALUE! 2.09

Vocabulario - 0.00 = #VALUE! 2.26
Construcción con cubos - 0.00 = #VALUE! 3.20
NIVEL DE SUBPRUEBA

Rompecabezas Visuales - 0.00 = #VALUE! 2.18

Matrices de Razonamiento - 0.00 = #VALUE! 2.38
Balanzas - 0.00 = #VALUE! 1.75
Rentención de Dígitos - 0.00 = #VALUE! 2.07
Retención de Imágenes - 0.00 = #VALUE! 2.25
Claves - 0.00 = #VALUE! 2.19
Búsqueda de símbolos - 0.00 = #VALUE! 2.05

COMPARACIÓN DE DIFERENCIAS ENTRE PARES

Comparación Puntaje 1 Puntaje 2 Diferencia Valor Crítico

ICV-IVE #N/A - #N/A = #N/A 11.18

ICV-IRF #N/A - #N/A = #N/A 9.35
NIVEL DE ÍNDICE

ICV-IMT #N/A - #N/A = #N/A 9.52

ICV-IVP #N/A - #N/A = #N/A 9.65
NIVEL DE ÍNDICE
IVE-IRF #N/A - #N/A = #N/A 10.91
IVE-IMT #N/A - #N/A = #N/A 11.05
IVE-IVP #N/A - #N/A = #N/A 11.17
IRF-IMT #N/A - #N/A = #N/A 9.21
IRF-IVP #N/A - #N/A = #N/A 9.35
IMT-IVP #N/A - #N/A = #N/A 9.51
Analogías - Vocabulario - = #VALUE! 2.57
NIVEL DE SUBPRUEBA

Construcción con Cubos -

- = #VALUE! 3.07
Rompecabezas visuales
Matrices de Razonamiento -
- = #VALUE! 2.34
Balanzas
Retención de Dígitos -
- = #VALUE! 2.65
Retención de Imágenes
Claves - Búsqueda de
- = #VALUE! 3.11
Símbolos

En este apartado, solo debe seleccionar los valores a utilizar d

 BASE DE COMPARACIÓN
FORTALEZA O PUNTAJE DE COMPARACIÓN
TASA BASE
DEBILIDAD
SUMA 5 PUNTAJES
ÍNDICES
#N/A #N/A PIP
#N/A #N/A #N/A ÷5= #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A CIT
#N/A #N/A #N/A

NIVEL DE SIGNIFICANCIA VALOR CRÍTICO

TASA BASE GRUPO DE REFERENCIA

BASE DE COMPARACIÓN
FORTALEZA O Puntaje de comparación
TASA BASE
DEBILIDAD
Suma de Puntajes Escala
#VALUE! #VALUE! de las 10 subpruebas
primarias
#VALUE! #VALUE! PPE-P
#VALUE! #VALUE! 0 ÷ 10 = 0.00
#VALUE! #VALUE!
#VALUE! #VALUE!
Suma de Puntajes Escala
#VALUE! #VALUE! de las 7 subpruebas de
CIT
#VALUE! #VALUE! PPE-C
#VALUE! #VALUE! 0 ÷7= 0.00
#VALUE! #VALUE!
#VALUE! #VALUE! NIVEL DE SIGNIFICANCIA VALOR CRÍTICO

BASE DE COMPARACIÓN
¿Diferencia
Tasa Base NIVEL DE SIGNIFICANCIA VALOR CRÍTICO
significativa?
#N/A #N/A TASA BASE GRUPO DE REFERENCIA

#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
 #N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#VALUE! #VALUE! BASE DE COMPARACIÓN
NIVEL DE SIGNIFICANCIA VALOR CRÍTICO
#VALUE! #VALUE!

#VALUE! #VALUE!

#VALUE! #VALUE!

#VALUE! #VALUE!

nar los valores a utilizar desde los listados.

ANÁLISIS DE ÍNDICES SECUNDARIOS
Suma de Puntajes Escala
Subprueba Puntaje Escala
Construcción con Cubos
Analogías

Matrices de Razonamiento

Retención de Dígitos

Claves
Vocabulario

Balanzas
Rompecabezas visuales
Retención de Imágenes
Búsqueda de Símbolos

Secuenciación Letras-Números

Aritmética

Suma de Puntajes Escala

Conversión de Suma de puntajes escala a Puntajes Compuestos

INTERVALO DE CONFIANZA
SUMA DE
RANGO
ESCALA PUNTAJE PUNTAJE COMPUESTO
PERCENTIL
ESCALA

Razonamiento Cuantitativo IRC #N/A #N/A #N/A

Memoria de Trabajo Auditiva IMTA #N/A #N/A #N/A
No Verbal INV #N/A #N/A #N/A
Habilidad General IHG #N/A #N/A #N/A
Competencia Cognitiva ICC #N/A #N/A #N/A

COMPARACIÓN DE DIFERENCIAS ENTRE PARES

COMPARACIÓN PUNTAJE 1 PUNTAJE 2 DIFERENCIA VALOR CRÍTICO

IHG - CIT #N/A - #N/A = #N/A 2.71

NIVEL DE ÍNDICE

IHG - ICC #N/A - #N/A = #N/A 7.93

IMT - IMTA #N/A - #N/A = #N/A 5.8

SUBPRUEBA

BAL - ARI - = #VALUE! 2.34

NIVEL DE

RD - SLN - = #VALUE! 2.62

 ###
###
###

BASE DE COMPARACIÓN
¿DIFERENCIA
TASA BASE NIVEL DE SIGNIFICANCIA VALOR CRÍTICO
SIGNIFICATIVA?
VALOR CRITICO

#N/A #N/A TASA BASE GRUPO DE REFERENCIA ###

#N/A #N/A .01

#N/A #N/A .05

#VALUE! #VALUE! BASE DE COMPARACIÓN .10

NIVEL DE SIGNIFICANCIA VALOR CRÍTICO
#VALUE! #VALUE! .15
ANÁLISIS DE PROCESO
Conversión de Puntajes Brutos a Puntajes Escala
PUNTAJE PUNTAJE
Puntaje de Proceso BRUTO ESCALA

Construcción con Cubos sin Bonificación (CCsb)

Construcción con Cubos Puntaje Parcial (CCp)
Retención de Dígitos Directo (RDd)
Retención de Dígitos Inverso (RDi)

Comparación de Diferencias entre pares

Comparación Puntaje 1 Puntaje 2 Diferencia

CC - CCsb - = #VALUE!
CC - CCp - = #VALUE!
RDd - RDi - = #VALUE!
RDd - RDs - = #VALUE!
RDi - RDs - = #VALUE!
SLN - RDs - = #VALUE!
CANa - CANe - = #VALUE!

Conversión de Puntajes Brutos a Tasa Base

Puntaje
Puntaje de Proceso Tasa Base
Bruto
Mayor Secuencia de Dígitos Directos (RDmsd)
Mayor Secuencia de Dígitos Inversos (RDmsi)
Mayor Secuencia de Dígitos Secuenciados (RDmss)
Mayor Secuencia de Retención de Imágenes pág. de Estímulos (Rimse)
Mayor Secuencia de Retención de Imágenes pág. de Respuestas (Rimsr)
Mayor Secuencia Letras y Números (SLNms)
Errores de Dimensión en Construcción con Cubos (CCed)
Errores de Rotación en Construcción con Cubos (CCer)
Errores de Rotación en Claves (CLAer)
Errores de Diseño en Búsqueda de Símbolos (BSed)
Errores de Rotación en Búsqueda de Símbolos (BSer)
*Una celda vacía (-) indica que no es posible obtener una tasa base para ese puntaje de mayor
secuencia.
*No es posible obtener una tasa base para un puntaje de error de 0.
 PUNTAJE PUNTAJE
Puntaje de Proceso BRUTO ESCALA

Retención de Dígitos Secuenciados (RDs)

Cancelación Aleatorio (CANa)
Cancelación Estructurado (CANe)

¿Diferencia
Valor Crítico
significativa?
Tasa Base Base de Comparación
2.90 #VALUE! #VALUE! Nivel de significancia Valor Crítico
2.87 #VALUE! #VALUE!
3.20 #VALUE! #VALUE!
3.19 #VALUE! #VALUE!
2.93 #VALUE! #VALUE!
2.61 #VALUE! #VALUE!
3.60 #VALUE! #VALUE!

Tasa Base Grupo de Referencia

Comparación de Discrepancia
Puntaje de Proceso Puntaje 1 Puntaje 2
RDmsd - RDmsi 0 - 0 =
RDmsd - RDmss 0 - 0 =
RDmsi - RDmss 0 - 0 =
rítico .15
.10
.05
.01

Muestra Total
Grupo Etario
Diferencia Tasa Base
0
0
0
Observaciones de Proceso
No Sabe No Responde Repetición
Puntaje Puntaje Puntaje
Tasa Base Tasa Base
Subprueba Bruto Bruto Bruto
(NS) (NS) (NR) (NR) (R)
Analogías
Vocabulario
Información
Comprensión
Rompecabezas Visuales
Matrices de Razonamiento
Balanzas
Aritmética
Retención de Dígitos
Retención de Imágenes
Secuenciación Letras-Números
Repetición Repetición Denegada Subvocalización Autocorrección
Puntaje Puntaje Puntaje
Tasa Base Tasa Base Tasa Base Tasa Base
Bruto Bruto Bruto
(R) (RD) (RD) (SV) (SV) (AC) (AC)
 DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre: Fernando Espinoza
Fecha de Nacimiento: 9/8/2007
Fecha de Evaluación: 11/4/2022
Edad: 14 años, 8 meses, 2 días.

RESUMEN DE LAS ESCALAS PRIMARIAS

Puntuación Puntuación
Índice Nombre de la subprueba Directa Escalar Edad Equivalente OBS.
Comprensión Analogías AN
Verbal Vocabulario VOC
(Información) INF
(Comprensión) COM
Visoespacial Construcción con Cubos CC
(Rompecabezas Visuales) RV
Razonamiento Matrices de Razonamiento MR
Fluído Balanzas BAL
(Aritmética) ARI
Memoria de Retención de Dígitos RD
Trabajo Retención de Imágenes RI
(Secuenciación Letras-Números) SLN
Velocidad de Claves CLA
Procesamiento Búsqueda de Símbolos BS
(Cancelación) CAN

Las pruebas para el cálculo del CI Total aparecen en negrita. Las opcionales aparecen entre
paréntesis.

RESUMEN ÍNDICES PRINCIPALES

Suma de Puntajes Rango
Escala Puntaje compuesto Intervalo de confianza Clasificación cualitativa
Escala Percentil
Comprensión Verbal ICV #N/A #N/A #N/A #N/A
Visoespacial IVE #N/A #N/A #N/A #N/A
Razonamiento Fluido IRF #N/A #N/A #N/A #N/A
Memoria de Trabajo IMT #N/A #N/A #N/A #N/A
Velocidad de Procesamiento IVP #N/A #N/A #N/A #N/A
Escala Total CIT #N/A #N/A #N/A #N/A
160
150
140
130
120
110
100
90
80
70
60
50
40
Comprensión Verbal Visoespacial Razonamiento Fluido Memoria de Trabajo Velocidad de Procesamiento Escala Total

RESUMEN ÍNDICES SECUNDARIOS

Suma de Puntajes Rango
Escala Puntaje compuesto Intervalo de confianza Clasificación cualitativa
Escala Percentil
Razonamiento Cuantitativo IRC #N/A #N/A #N/A #N/A
Memoria de Trabajo Auditiva IMTA #N/A #N/A #N/A #N/A
No Verbal INV #N/A #N/A #N/A #N/A
Habilidad General IHG #N/A #N/A #N/A #N/A
Competencia Cognitiva ICC #N/A #N/A #N/A #N/A
12

10

0
Razonamiento Cuantitativo Memoria de Trabajo Auditiva No Verbal Habilidad General Competencia Cognitiva
 INFORME PSICOLÓGICO (CONSTRUCTOR)
sexo: Establecimiento:
II.- MOTIVO DE EVALUACIÓN
Evaluación psicométrica para indagar funcionamiento intelectual y evaluar la necesidad de
✘

2 1 ingreso a Programa de Integración Escolar (PIE).

Evaluación psicométrica para indagar funcionamiento intelectual y evaluar la necesidad de

1 0 continuidad/egreso al Programa de Integración Escolar (PIE).

0 Otro (redactar):

III.- INSTRUMENTOS APLICADOS

2 1 Test de Inteligencia Wechsler para niños, quinta Edición Chile. (WISC-V v.ch)

1 0
Inventario para la Planificación de Servicios y Programación Individual ICAP (ANEXO).
0 Otro (redactar):

IV.- ANTECEDENTES RELEVANTES *Máximo 3 líneas c/u (12 total)

V.- CONDUCTA OBSERVADA *Máximo 4 líneas.

VI.- RESULTADOS
 ESCALA DESCRIPCIÓN CUALITATIVA
Comprensión Verbal #N/A

Visoespacial #N/A

Razonamiento fluido #N/A

Memoria de trabajo #N/A

Velocidad de Procesamiento #N/A

#N/A

Comprensión Verbal #N/A #N/A

Visoespacial #N/A #N/A

Razonamiento Fluido #N/A #N/A

Memoria de Trabajo #N/A #N/A

Velocidad de Procesamiento #N/A #N/A

Escala Total #N/A #N/A

 FORTALEZAS DEBILIDADES

VII.- SÍNTESIS DIAGNÓSTICA

1

0
0

1
0
0

0
 INFORME PSICOLÓGICO
Uso confidencial

I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Nombre: Fernando Espinoza
RUN:
Edad: 14 años, 8 meses.
Fecha de Nacimiento: 9/08/2007
Fecha de Evaluación: 11/04/2022
Establecimiento:
Evaluador: 0

II.- MOTIVO DE EVALUACIÓN

Evaluación psicométrica para indagar funcionamiento intelectual y evaluar la necesidad
de ingreso a Programa de Integración Escolar (PIE).

III.- INSTRUMENTOS APLICADOS

Test de Inteligencia Wechsler para niños, quinta Edición Chile. (WISC-V v.ch)

IV.- ANTECEDENTES RELEVANTES

V.- CONDUCTA OBSERVADA

VI.- RESULTADOS
Al analizar los resultados obtenidos por en el Test de Inteligencia, es posible indicar que su
rendimiento en los índices principales son los siguientes:

ESCALA DESCRIPCIÓN CUALITATIVA

Comprensión Verbal

Visoespacial

Razonamiento fluido

Memoria de trabajo

Velocidad de Procesamiento

FORTALEZAS DEBILIDADES
Comprensión Verbal #N/A #N/A
ICV: ###

Visoespacial #N/A #N/A

IVE: ###

Razonamiento Fluido #N/A #N/A

IRF: ###

Memoria de Trabajo #N/A #N/A

IMT: ###

Velocidad de #N/A #N/A

Procesamiento IVP: ###

Escala Total #N/A #N/A

CIT: ###

Perfil de Puntuaciones
19
17
15
13
11
9
7
5
3
1
s ) ) s ) s ) s s ) s s )
gía la rio i ón ión bo ales ent
o
nza tica ito ene r os ave olo i ón
o c s u i a é íg e l b c
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(S

VII.- SÍNTESIS DIAGNÓSTICA

VIII.- RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS

___________________________________
UN REGALO A TODOS MIS COLEGAS

PLANTILLA DE WISC-V v.ch.

GRATIS