UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

FORMACIÓN GENERAL

NOMBRE:

MATRICULA:

ASIGNATURA

Metodologia de la investigacion I

TEMA:

Tarea 1

FACILITADOR:

Carlos Mejía Abreu

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

Julio 2019
 Tipos de investigacion cientifica
Clasificacion de los tipos de investigacion
Tipos de Proposito / caracteristicas
Según los investigacion
objetos de Basica General conocimientos nuevos sobre un hecho o
estudios un objeto.
Aplicada Dar solucion a situaciones o problemas concretos
e identificables.
Documental Obtiene los datos de fuentes documentales.
Según los De campo Comprueva directamente en el campo donde se
medios de produce el fenomeno.
obtencion de Empirica Comprovar en la realidad las conceptualixaciones
datos teoricas.
Cuantitativa Cuando la preponderancia del estudio de los datos
Según el nivel de se basa en la cuantificacion y calculos de los
medicion y mismos,
naturaleza de la Cualitativa Cuando se basa en la descripcion de los rasgos
informacion caracteristicos de lo los mismo.
Mizta Cuando se combinan la metodologia cuantitativa y
cualitativa en un intento por suoerar las
debilidades de ambas y enfatizar sus fortalezas.
De grupo Se realiza los estudio con poblaciones o muestra
de participantes, que pueden ser representativos o
no de la realidad.
Según muestreo De sujeto unico Plantea, en la practica, como alternativa a la
investigacion psicologica clasica de compararcion
de grupos y suele utilizar, con frecuencia, un solo
sujeto de estudio.
Investigacion Cuando un tema o problema no ha sido abordado
exploratorias o muy poco estudiado, tiene carácter provicional
en cuanto se realiza para abtener un primer
conocimiento.
Investigacion Tiene como objetivo central la descripcion de los
Según
descriptivas fenomenos, de situaciones y eventos.
profundidad u
Investigacion Su objetivo es la aplicación de los fenomenos y el
objetivo
explicativas estudio, busca explicar las causas por la cual se
provoca el fenomeno o evento.
Investigacion Estudia las relaciones de casualidad utilizando la
experimental metodologia experimental con la finalidad de
control de los fenomenos.
Investigacion Busca conocer como se comprota una varible
correlacional conociendo el comportamiento de otra variable
relacionada.
Elaboración de un cuadro comparativo de los tipos de investigación
científica.
 Tipos de Documental De campo Experimental
Investigacion

Indaga en medios uno mismo consigue la

ya existentes de los información:
Realiza practicas
cuales saca escribiéndola,
controladas siguiendo
Características información para grabándola o tomando
algún tipo de guía o
crear una más fotos. Requiere de ir al
base
amplia y compleja lugar de los hechos.

Requiere adentrarse
tanto en la
El lugar donde se Fotos, videos y
Diferencias información existente
encuentra la entrevistas conseguidas
como creando
información por uno mismo
información nueva

Ejemplos  Libros  Entrevistas  Reporte de

 Ensayos  Registros investigacion

2. Elabora un ensayo sobre: “La Importancia de la Investigación en la

Sociedad”.

La investigación es un proceso mental que estimula al ser humano para que pueda conocer
y comprender mejor el mundo que lo rodea. La naturaleza del hombre determina que
dependa del conocimiento para poder desarrollarse de una forma óptima en sus acciones y
relaciones. Una investigación es la acción de búsqueda que se caracteriza por ser
pensativa, sistemática y metódica; tiene por como objetivo principal de obtener
conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos, sociales y se desarrolla
mediante un meticuloso proceso que debe cumplir varios pasos estrictamente ya
planteados. La investigación es la búsqueda intencionada de conocimientos o de
soluciones a problemas de carácter de científico y comunitario. Características de la
investigación:

 Es una búsqueda sistemática que parte de un marco teórico en donde se colocan

todos los problemas e hipótesis.

 Siempre se debe utilizar herramientas metodológicas previamente seleccionadas para

obtener y comprobar los datos, además estos deben estar acordes a los objetivos de
la investigación.
  Es una forma de plantear problemas y buscar soluciones.

 Se requiere una excelente y precisa formulación del problema a investigar además de

un diseño metodológico practico muy bien enfocado.

IMPORTANCIA EN LA SOCIEDAD

La importancia de la investigación en el ser humano desde sus inicios está presente, ya

que el hombre por naturaleza es curioso, indagador, por comprender los conocimientos
tanto físicos como psicológicos del entorno que lo rodea. Forma un estímulo para la
actividad y capacidad intelectual de cada ser humano en nuestra facultad creadora. Sus
cambios constantes tienen el fin de que la conozcamos mejor y podamos tener una
selección de temas muchos más prácticos para el entorno. La investigación tiene el objetivo
de conocer los diferentes problemas que se presentan en tanto a la cultura, la ciencia, la
psicología, sociología, etc., en el cual se aplica todos los métodos, técnicas y
procedimientos que permitan la solución del problema. La investigación solo puede ser
válida y útil cuando es expuesta dentro de una comunidad que la podrá tomar como
fundamentos para futuros estudios ampliando así el conocimiento colectivo.

1. ¿En qué consiste la metodología?

serie de métodos y técnicas de rigor científico que se aplican sistemáticamente

durante un proceso de investigación para alcanzar un resultado teóricamente
válido. En este sentido, la metodología funciona como el soporte conceptual que
rige la manera en que aplicamos los procedimientos en una investigación.

2. ¿Cuál es la importancia de la metodología en el proceso de

investigación?

La metodología implica organización, conocimiento de antecedentes, puntos

críticos a resolver, hipótesis a comprobar, datos a organizar y conclusiones a llegar,
por ello es fundamental en el proceso de investigación. 

La metodología se vuelve una práctica de vida, de cotidianidad, por ello es

importante que se lleve a las aulas desde la básica primaria y a través de todas las
áreas del conocimiento, aprovechando la enseñanza amigable de la misma. 

Cada vez se debe desarrollar más familiaridad con la investigación por cuanto
ayuda a mejorar el estudio al permitir establecer contacto con la realidad,
procurando su mejor conocimiento. Constituye un estímulo para la actividad
intelectual creadora y ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la
solución de problemas, además, contribuye al progreso de la lectura crítica. 

3. ¿Qué es el método?

Método es un modo, manera o forma de realizar algo de forma sistemática,

organizada y/o estructurada. Hace referencia a una técnica o conjunto de
tareas para desarrollar una tarea.
En algunos casos se entiende también como la forma habitual de realizar algo por
una persona basada en la experiencia, costumbre y preferencias personales.

4. ¿Qué diferencia entre método y técnica?

El Método es únicamente la forma en que se realiza algo, con orden y siguiendo

ciertos principios, por ello en pedagogía se habla de método constructivista,
humanista, conductista, etc.

La técnica hace referencia a las herramientas que se utilizan para hacer llegar el

conocimiento.

5. Explique la importancia del método científico.

tiene que ver con su carácter sistemático conformado por etapas que permiten la
observación, medición, formulación de preguntas, análisis, hipótesis y
experimentación.

A partir de un experimento o hallazgo descubierto a través de la aplicación del

método científico, es posible demostrar que una suposición es correcta o
incorrecta, lo que permite llegar a una conclusión y establecer una teoría.

Es por ello que su forma estructurada agiliza el proceso de resolver los problemas
de los investigadores de cualquier área de estudio, aportando conocimientos
lógicos y consecuentes.

Es de mucha utilidad para responder a preguntas claves por medio de la

recopilación de una serie de datos, para luego iniciar un proceso en el cual se
pueden detectar fallas en las hipótesis planteadas.
El método científico busca informar y probar, a través de instrumentos sistemáticos,
los conocimientos adquiridos de fenómenos o casos puntuales, demostrando su
validez y eficacia, y dando soluciones a conflictos de la humanidad.

Este método ayuda a disminuir los errores y brinda tranquilidad a los científicos por
la seguridad y exactitud de sus resultados.

6. Explique las etapas del método científico.

1.-LA OBSERVACION: Es un proceso que nos permite obtener información acerca

de los objetos, hechos o fenómenos.

2.-LA HIPOTESIS: Es una explicación que contesta una pregunta, luego debe ser
comprobada para ver si es correcta o no

3.-LA EXPERIMENTACION O BUSQUEDA DE INFORMACION: Servirá para

comprobar o refutar una hipótesis a través de la medición o comparación.

4.-LA ORGANIZACION DE LA INFORMACION: Es el resultado de nuevas

observaciones, mediciones o indagaciones a través de un experimento o búsqueda
de información en libros, revistas, entrevistas, etc. Ahora, estos datos obtenidos
durante la actividad de investigacion, tendremos que organizarlos en cuadros
gráficos, esquemas, diagramas, fotos, etc.

5.-LAS CONCLUSIONES O COMUNICACION DE LOS RESULTADOS

OBTENIDOS: Si comprobamos que la hipótesis planteada es verdadera, nuestra
conclusión será válida; en caso de que los hechos investigados no coincidan con la
hipótesis, esta será no valida, por lo que tendremos que replantear la hipótesis

7. Diga en qué consiste el método deductivo y ponga ejemplo.

es una forma de razonamiento que implica la formulación de hipótesis y su

comprobación a través de la lógica.

Se trata de un método de razonamiento cuyo origen se le atribuye a  Aristóteles y

que vincula premisas (o afirmaciones previa a partir de las cuales se infieren otras)
con conclusiones.

En él, las premisas son generales y las conclusiones son específicas. Es decir, se
aplican leyes universales o generales a asuntos particulares.
Las deducciones se caracterizan por poseer la certeza lógica debido a que la
conclusión ya está contenida dentro de las premisas.

El razonamiento deductivo permite organizar las premisas en silogismos que

validan las conclusiones. Este método científico se usa normalmente en
investigaciones en el campo de las ciencias sociales.

Otra característica de este método es que, si todas las premisas consideradas son
verdaderas, los términos son claros y las reglas de la lógica deductiva se siguen,
entonces la conclusión es necesariamente verdadera.

Ejemplo: Si Larry está enfermo, entonces estará ausente. Si Larry está

ausente, entonces se perderá su trabajo de clase. Larry está ausente, por lo
tanto, perdió su trabajo de clase.

2- Si está lloviendo, hay nubes en el cielo. No hay nubes en el cielo, por lo

tanto, no está lloviendo.

8. ¿Qué es el método inductivo? Ponga un ejemplo.

Es aquel método científico que obtiene conclusiones generales a partir de premisas

particulares. Se trata del método científico más usual, en el que pueden distinguirse
cuatro pasos esenciales: la observación de los hechos para su registro; la
clasificación y el estudio de estos hechos; la derivación inductiva que parte de los
hechos y permite llegar a una generalización; y la contrastación.

Ejemplo de razonamiento inductivo completo:

Ricardo y Anahí tienen tres perros: Pancho, Ronaldo y Tito.

Pancho es de color negro.

Ronaldo es de color negro.

Tito es de color negro.

Por lo tanto, todos los perros de Ricardo y Anahí son de color negro.

Ejemplo de razonamiento inductivo incompleto:

Pancho es un perro de color negro.

Ronaldo es un perro de color negro.

Tito es un perro de color negro.

Por lo tanto, todos los perros son de color negro.

Como puede verse, en el segundo ejemplo todas las premisas son verdaderas,
pero la conclusión es falsa.

9. ¿Qué relación existe entre el análisis y la síntesis?

Los conceptos de análisis y síntesis se refieren a dos actividades complementarias

en el estudio de realidades complejas. El análisis consiste en la separación de las
partes de esas realidades hasta llegar a conocer sus elementos fundamentales y
las relaciones que existen entre ellos. La síntesis, por otro lado, se refiere a la
composición de un todo por reunión de sus partes o elementos. Esta construcción
se puede realizar uniendo las partes, fusionándolas u organizándolas de diversas
maneras.

La capacidad de análisis y síntesis nos permite conocer más profundamente las

realidades con las que nos enfrentamos, simplificar su descripción, descubrir
relaciones aparentemente ocultas y construir nuevos conocimientos a partir de
otros que ya poseíamos. Por todo ello, tiene un carácter genérico y está
relacionada con varias competencias (pensamiento crítico, resolución de
problemas, organización y planificación o toma de decisiones, por poner algunos
ejemplos).

Los procesos de análisis y síntesis dependen en gran medida de tres elementos:

1) La información y conocimientos previos que posee el individuo o grupo que

llevará a cabo la tarea,

2) su habilidad en la percepción del detalle y de relaciones novedosas entre

elementos propios de la realidad objeto de estudio y de otros ajenos a ella, y

3) los objetivos del estudio, que ayudarán a establecer criterios para seleccionar la
información relevante y organizarla en la construcción de la síntesis.

10. A su juicio, ¿cuál de los métodos vistos en el módulo es el

más adecuado?

11. ¿En qué consiste la investigación?

La investigación es diferente a otras formas de descubrimiento de conocimiento
(como la lectura de un libro) porque utiliza un proceso sistemático llamado el
Método Científico.

12. ¿Cuál es el objetivo fundamental de la investigación?

Los objetivos es parte fundamental en el proceso de la investigación científica o de

cualquier estudio que se realizar, nos permite, predecir, explicar y describir los
fenómenos y adquirir conocimientos de esos fenómenos estudiados.

13. Mencione dos aplicaciones de la metodología de investigación

en su vida.

El uso de una metodología en la vida profesional y en el ámbito de tu carrera de

estudio es muy importante. Teniendo una metodología para realizar cualquier
actividad te ayudara en hacer las cosas de una forma más rápida y efectiva. Tres
ejemplos de esto es tener el tiempo establecido para realizar tus tareas diarias.
Usar un cuaderno como calendario para ver tus actividades diarias y las de un
futuro cercano. Una metodología para estudiar diferentes materias sin causar
confusión. En el trabajo la forma de trabajar también pude tener una metodología.
Por ejemplo, la forma en la que realizas tus documentos en una computadora. Tu
forma de organizar las reuniones o juntas con el corporativo. Tus horarios de
comida y los descansos para aprovechar al máximo el tiempo y ser más productivo.

14. ¿Cuál es la diferencia entre la investigación pura y aplicada?

La investigación básica o pura tiene como finalidad la obtención y recopilación de
información para ir construyendo una base de conocimiento que se va agregando a
la información previa existente. La investigación aplicada, por su parte, tienen como
objetivo resolver un determinado problema o planteamiento específico.

15. ¿En qué consiste la investigación documental, la de campo y

la de laboratorio?

INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: Constituye una estrategia que observa y

reflexiona sistemáticamente sobre realidades (teóricas o no) usando diferentes
tipos de documentos. Indaga, interpreta, presenta datos e informaciones sobre un
tema determinado de cualquier ciencia, utilizando una metódica de análisis,
obteniendo resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la creación
científica.
INVESTIGACIÓN DE CAMPO: Constituye un proceso sistemático basado en una
estrategia de recolección directa de la realidad de las informaciones necesarias
para la investigación.

INVESTIGACIÓN DE LABORATORIO: Consiste en la manipulación de una variable

experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin
de describir de qué modo o por qué causa se produce una situación o
acontecimiento en particular.

16. Argumente sobre la utilidad de la investigación para la ciencia

y la sociedad.

Nos ayuda a entender el mundo que nos rodea. La investigación ayuda a que la gente
comprenda cómo funcionan las cosas y porqué ciertos objetos lucen o actúan del
modo en que lo hacen. Además de satisfacer la curiosidad, la investigación puede
ayudar también a salvar o prolongar la vida humana. La investigación científica
contribuye al conocimiento sobre el funcionamiento de nuestros cuerpos, dietas y
nutrición, prevención y tratamiento de enfermedades y consideraciones de seguridad.
También puede llevar a la invención de bienes como teléfonos celulares y microondas.

EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN I. Coloque una V si lo que

afirma es verdadero y una F si es falso.

1. _V_ la deducción es un proceso que va desde un marco general de

referencia a un caso particular.

2. _V___ el análisis es la descomposición de un todo en sus

elementos, para estudiarlos por separado.

3. _F___ la investigación pura está dirigida a la solución de problemas

específicos que mejoren la calidad de vida de los ciudadanos.

4. _V___ método de trabajo científico es la sucesión de pasos que

debemos dar para descubrir nuevos conocimientos.

5. _F___ la investigación documental es la que realiza en el lugar de

los hechos, es decir, donde ocurre el fenómeno estudiado.
II. Lea cuidadosamente las siguientes opciones y encierre en un
círculo la respuesta correcta.

1. Descripción analítica y crítica de los métodos de investigación:

a) Investigación

c) Ciencia

b) Método

d) Metodología

2. Parte de casos particulares para llegar a conclusiones generales.

a) Síntesis

b) Análisis

c) Inducción

d) Deducción

3. Se define como una serie de etapas que conducen a la búsqueda de

conocimientos mediante la aplicación de ciertos métodos y técnicas.

a) Investigación

b) Teoría

c) Concepto

d) Ninguna de las antecedentes

4. Forma de investigación que se apoya dentro de un contexto teórico
y cuyo propósito es desarrollar teorías mediante el descubrimiento de
amplias generalizaciones o principios.

a) Investigación Empírica

b) Pura

c) Aplicada

d) Todas las anteriores

5. Tipo de investigación que busca conocer las contribuciones

culturales o científicas del pasado.

a) De campo

b) Documental

c) De laboratorio

d) Aplicada

III. Lea cuidadosamente cada una de las frases y complete los

espacios en blanco.

1. Tradicionalmente la investigación se ha dividido en dos formas: Pura

y aplicada y en tres tipos. Histórica, Descriptiva y Experimental de los
cuales se desprenden los diferentes trabajos científicos que elaboran
los investigadores.

2. Se aprende a investigar para: construir conocimiento, ser consciente de

sus habilidades para cuestionar su entorno y de plantear problemas prácticos que
concluyan en una aportación al conocimiento

3. Dentro de las características del método científico pueden

mencionarse las siguientes:
 Es fáctico. ...
 Exige verificabilidad empírico. ...
 Es objetivo. ...
 Es riguroso y de orden lógico. ...
 Exige experimentación controlada y sistemática. ...
 Apela al razonamiento deductivo o inferencia. ...
 Recurre al razonamiento inductivo. ...
 Exige permanente análisis y síntesis.
4. La Técnica es el conjunto de instrumentos y medios a través de los
cuales se efectúa el método.

5. En el proceso de pensar reflexivo (método científico) se dan cinco

etapas para resolver un problema:

1. Problema, obstáculo e idea.

Una idea surge en la mente de un científico acerca de un fenómeno, que presenta

ciertos obstáculos para su comprensión. Hay una parte del conocimiento que no
está cubierta y la mente inquieta del científico quiere demostrarla. El primer paso es
formular una idea de forma inteligible para que quede planteada.

2. Hipótesis.

Una vez pensado el problema, sus posibles soluciones y revisadas otras

experiencias similares de otros autores enuncia una hipótesis. ¿Qué es una
hipótesis? Pues es un enunciado conjetural sobre la relación que hay entre dos o
más fenómenos o variables. Para definirla bien se ha de expresar las relaciones
entre variables de forma correcta e indicar la necesidad de verificar esas relaciones
expresadas. La hipótesis es el primer instrumento de trabajo de una teoría. Las
hipótesis han de ser comprobables para saber si son probablemente ciertas o
falsas. Son el hilo conductor de toda investigación científica.

3. Razonamiento y deducción.

Es en esta fase cuando el científico deduce las consecuencias de las hipótesis

planteadas. Por ejemplo, si se establecen relaciones entre música y felicidad, el
científico concluirá que si aumenta la música en los sujetos experimentales
mientras realizan una tarea aumentará su nivel de satisfacción personal o felicidad
subjetiva.

4. Observación, prueba y experimento.

Manos a la obra. Si todo lo demás se ha expuesto de forma concisa y clara. Lo
fundamental de comprobar una hipótesis es demostrar la relación expresada por
ella. En este paso se verifican la relación entre las variables. Someter a prueba la
relación expresada en el problema planteado en busca de su comprobación y
experimentación.

5. Resultados.

Como punto final al método científico se exponen los resultados de la

experimentación indicando si la hipótesis inicial se puede aceptar o rechazar, o las
modificaciones que hay que realizar para lograr demostrarla.