1.- ¿Qué estudia la ontología estudia?

a)Suposiciones a cerca de la naturaleza del ser, lo que es o no es.

b) Suposiciones acerca del universo en el sentido estricto.

c) Estudia los valores, para distinguir lo bueno y lo que no es.

d) Los valores religiosos, es decir, sobre lo que constituye un comportamiento.

2.- ¿Qué es la Epistemología?

a) Suposiciones acerca de corrección formal del pensamiento.

b) Valores sobre el equilibrio de la belleza y sus estándares.

c) Suposiciones generales acerca del conocimiento científico sus características, la posibilidad de

conocer, el origen del conocimiento.

d) Estudio sobre la deidad (Dios) y sus representaciones.

3.- ¿Cuáles son los dos puntos desde los que podemos comprender la epistemología?

a) Como teoría cuántica y nosológica.

b) Como teoría del conocimiento y como ciencia.

c) Como teoría psicológica y método de tratamiento.

d) Como un método y como una herramienta.

4.- ¿Cuántas son las preguntas básicas que pretende responder la epistemología?

a) 3 preguntas.

b) 4 preguntas.

c) 5 preguntas.

d) 2 preguntas.

5.- una de las preguntas básicas que trata de responder la epistemología es: ¿Es capaz el sujeto de
aprehender al objeto?, en este sentido cual de las siguientes respuestas no se puede aprehender.

a) Casa.

b) lluvia.

c) Amor.

d) Agua.
6.- Cuándo no es posible que el sujeto aprehenda al objeto, pero aun así se da el conocimiento, ¿a
esta postura se le conoce como?

a) Escepticismo.

b) Dogmatismo.

c) Apriorismo.

d) Confucionismos.

7.- ¿Cuál de los siguientes enunciados describe al subjetivismo?

Cuando algo es verdadero para dos personas.

Cuando algo es verdadero para unas personas, pero falso para otra.

Cuando todo es falso para todos.

Cuando una verdad es dogmática.

8.- Cuando el conocimiento tiene sentido solamente en el campo práctico; la verdad consiste en la
congruencia entre los fines prácticos y los pensamientos, ¿Entonces se le considera cómo?

Escepticismo.

Relativismo.

Pragmatismo.

Socialismo.

9.- ¿Cuál de las siguientes es la segunda pregunta básica de la epistemología?

¿Qué es el hombre?

¿Es el hombre capaz de aprender?

¿Es el hombre el único capaz de aprender?

¿Es la razón o la experiencia la fuente del conocimiento humano?

10.- ¿Si afirmamos que la razón y el pensamiento son la principal fuente de conocimiento
humano, entonces tengo una postura?

Empirismo.

Criticismo.

Intelectualismo.

Racionalismo.
11.- ¿A qué se refiere el problema del conocimiento basado en la estructura?

Es la capacidad que tiene el sujeto para lograr, aprender y aprehender el objeto.

Este se forma cuando el sujeto y el objeto interaccionan.

Es la descripción del objeto de estudio.

Es la capacidad para determinar características del objeto.

12.- Dentro de los problemas conceptuales del conocimiento, ¿los conceptos tienen existencia en?

Los objetos mentales que existen solo en el lenguaje.

Los objetos mentales solo existen en las sensaciones.

Los objetos mentales solo existen en las percepciones.

Los objetos mentales tienen existencia en todas las anteriores.

13.- Desde el criticismo el origen del conocimiento tiene 2 posibles orígenes.

Empirismo y racionalismo.

Racionalismo y dogmatismo.

Empirismo e idealismo.

Idealismo e historicismo.

14.- ¿El valor del conocimiento puede ser?

Relativo y funcional.

Sofisticado y universal.

Universal y Relativo.

Funcional y sofisticado.

15.- Dentro de la teoría del conocimiento, ¿qué característica principal tiene el conocimiento
revelado?

Que se utiliza un método para su validación.

Se prohíbe buscar su comprobación.

Se adquiere solo por los sentidos.

El arte es prueba de su existencia.

16.- ¿Cómo se definiría el conocer?

a) Supone una explicación sobre un campo de saberes reunidos en un conjunto de conceptos,

ideas, principios o métodos que sirven para explicar un amplio conjunto de hechos observados.

b) Trata de comprender los límites del conocimiento humano, mediante los principios científicos
de ensayo y error.

c) Es una actividad que el hombre desarrolla mediante ciertas habilidades a través de su

inteligencia, es adquirir aptitudes permitiendo obtener conocimiento o erudición de diferentes
realidades.

17.-¿Cómo podemos definir que es ciencia?

Es el conocimiento racional sistemático, contrastable, metódico y fundamentado.

Es un conjunto de conocimientos empíricos.

Es el conjunto de conocimientos que adquirimos de nuestros sentidos y no necesitan

comprobación.

Es el conjunto de teorías concordantes con la abstracción.

18.- ¿Cuál es el procedimiento que la ciencia utiliza para darle explicación a los fenómenos
observados?

Método Filosófico.

Hermenéutica.

Dialéctica.

Método científico.

19.- ¿Cuáles son las dos características del meto científico?

Reproducible y funcional.

Funcional y refutable.

Reproducible y refutable.

vivencial y emocional.

20.- ¿En qué paso del método científico se plantea una idea o proposición que pueda explicar lo
analizado en los pasos anteriores?

Observación.

Hipótesis.

Demostración.

Conclusión.
21.- ¿Cómo se define el paso de la demostración del método científico?

Consiste en recoger información de la realidad, encontrar algún hecho de relevancia que merezca
investigación.

Se intenta demostrar la hipótesis planteada con los elementos que el investigador tenga a su
disposición. Simular el fenómeno estudiado bajo determinadas condiciones.

A partir de lo observado, se realizan preguntas para tratar de obtener una afirmación que pueda
ser de aplicación general.

Se realizan cálculos, gráficos o tablas para resumir y condensar la información. La idea es dar
forma y facilitar la comprensión de los datos obtenidos de la experimentación.

22.- ¿Qué parte del siguiente ejemplo corresponde al paso de observación? Tengo un jardín con
un mismo tipo de plantas, pero me doy cuenta que se están secando, todas reciben la misma
cantidad de luz del sol y son regadas las mismas veces, es posible ¿Qué no deban de recibir la luz
del sol de manera directa?, o ¿Qué deban estar recibiendo menos agua? Por lo que comienzo a
exponer a las plantas a diferentes cantidades de luz y agua.

¿Qué no deban de recibir la luz del sol de manera directa?, o ¿Qué deban estar recibiendo menos
agua?

Comienzo a exponer a las plantas a diferentes cantidades de luz y agua.

Me doy cuenta que se están secando, todas reciben la misma cantidad de luz del sol, son regadas
las mismas veces y todas son el mismo tipo de plantas.

Que tengo un jardín en el patio de mis casas.

23.- ¿Cuáles son las dos divisiones de la investigación social de acuerdo a su finalidad?

Aplicada y difusa.

Corta y Básica.

Corta y difusa.

Básica y Aplicada.

24.- ¿Cuál de las siguientes es la definición de investigación seccional o sincrónica?

Tipo de investigación que se centra en un momento especifico o tiempo único.

Tipo de investigación que se centra en varios momentos diferentes en el tiempo.

Tipo de investigación que no tienen un tiempo definido para realizar el estudio.

Tipo de investigación que estudia dos fenómenos que ocurrirán en el futuro.

25.- ¿Cuál de los siguientes no es un tipo de investigación longitudinal?

Retrospectiva.

Prospectiva.

De panel.

Facultativa.

26.- ¿Qué es lo que busca una investigación Aplicada?

Mejorar el conocimiento y comprensión de los fenómenos sociales.

Conocer y Explicar.

Busca mejorar la sociedad y resolver sus problemas, prever, predecir y actuar.

Búsqueda de nuevos fenómenos sociales.

27.- Las siguientes son investigaciones sociales clasificadas por su profundidad, excepto.

Descriptiva.

Interrelacionar.

Exploratoria.

Correlacional.

28.- ¿Por su amplitud las investigaciones sociales se pueden clasificar en?

Microscópicas y diminutas.

Macroscópicas y funcionales.

Microsociológicas y microsociológicas.

Diacrónicas y sincrónicas.

29.- ¿Cuál de los siguientes corresponde a las fuentes primaras en una investigación social?

Son los estudios de las variables en cuanto a su relación en pequeños y medianos grupos.

Son los que abordan variables en grandes grupos y sociedades humanas.

Se aplican por igual a grupos extensos y a grupos minoritario de la sociedad.

Se aplican únicamente a grupos sociales extintos.

30.-¿Las investigaciones Marosociológicas se refieren al estudio de?

Abordan el estudio de variables en grandes grupos o sociedades humanas.

Estudian las variables en grupos pequeños.

Estudian los fenómenos sociales ocurridos en el pasado.

Estudian el comportamiento de un sector social.

31.- tiene como objetivo la investigación y el tratamiento de los problemas emocionales desde el
punto de vista de la infancia de la persona, la interpretación de los sueños, los actos fallidos y la
técnica de asociación libre, entre otras. ¿Con lo anterior nos referimos a?

Terapia centrada en el cliente.

Logoterapia.

Terapia conductual.

Psicoanálisis.

32.- ¿Cuál es el nombre del padre del psicoanálisis?

Alfred Adler.

Carl Gustav Jung.

Sigmund Freud.

Claudio Naranjo.

33.- ¿La psicología analítica fue creada por?

Melanie Klein.

Carl Gustav Jung.

Eric Fromm.

Sullivan.

34.-Cuándo hablamos de topografía del aparato psíquico nos referimos a los siguientes conceptos,
excepto a.

Inconsciente.

Consiente.

Preconsciente.

yo.
35.- ¿Cuál es la estructura de la personalidad en la que se guardan y aceptan las normas y reglas
sociales?

Yo.

ello.

id.

Super yo.

36.- ¿Creador de la terapia centrada en el cliente?

Sigmund Freud.

Melani Klein.

Fritz Perls.

Carl Rogers.

37.- ¿Creador de la terapia cognitivo conductual?

Aaron Beck.

Frederic Skinner.

John B. Watson.

Sócrates.

38.- ¿Cuál es el principal objetivo de la terapia centrada en el cliente?

Modificar la conducta del cliente mediante diversos métodos estimulo, castigo y recompensa.

La Búsqueda en el pasado de las causas que le llevan a manifestar diversos síntomas.

Ayudar al paciente a encontrar su equilibrio en esta interdependencia y de desarrollar en ella su

pleno funcionamiento social y psíquico.

El equilibrio del alma y cuerpo con el fin de que pueda generarse una homeostasis que le permita
al sujeto se consciente de su patología.

39.-¿Cuál es el objetivo de la terapia cognitivo-conductual?

Desarrollo de las capacidades humanas.

Tiene la característica que analiza cada caso de forma individual para poder planificar un plan de
tratamiento personalizado y adaptado a cada persona y problemática.

Desarrollar el alma y el espíritu para encontrar el equilibrio en la conducta humana.

La apreciación del sentido de la vida, el cual se puede adquirir desde la naturaleza, la libertad de
pensar y sentir.
40.- ¿Cuál es el experimento conductual mas controvertí en los inicios del conductismo?

El experimento del pequeño Albert

La caja de Schrödinger.

Caja de Skinner.

experimento de cárcel de Stanford.

41.- ¿Cuál de las siguientes palabras no concuerdas con el concepto de cliente?

Trato de igual a igual.

Se comparte la responsabilidad.

Se ve como un enfermo.

Se trata como alguien que necesita orientación.

42.- “En cada uno de nosotros hay una tendencia inherente a explorar nuestras capacidades y
capacidades hasta donde lo permita nuestra estructura biológica”. ¿Dentro de la terapia centrada
en el cliente, a la definición anterior se le conoce como?

Self.

Autoactualización.

Ello.

Conducta.

43.- A diferencia del psicoanálisis donde se consideran a los pacientes como enfermos en la
terapia centrada en el cliente los pacientes no son enfermos ¿sino que se les considera como?

Personas incongruentes.

Personas con conductas inadaptadas.

Personas con deseos.

Personas transitorias.

44.- ¿Cuál de las siguientes características no es parte del proceso de la terapia centrada en el
cliente?

Aceptación.

Empatía.

Autenticidad.

Medición de conducta.
45.- ¿ Carl Rogers creía que solo podía mejorar el cliente que se lograba sentir?

Libre de la sociedad.

Aceptado por completo.

Libre de sus complejos.

Sin complejos.

46.- ¿Se le considera el padre del conductismo?

Jhon Watson.

Jean Piaget.

Noam Chomsky.

Erik Fromm.

47.- ¿Cuál de las siguientes respuestas corresponde a la definición de Conductismo?

una teoría según la cual el conocimiento y la personalidad de los individuos están en permanente
construcción debido a que responden a un proceso continuo de interacción cotidiana entre los
afectos, aspectos cognitivos y los aspectos sociales de su comportamiento.

Teoría del conocimiento orientada a la comprensión de las cosas basándose en la percepción de

los objetos y de las relaciones e interacciones entre ellos.

corriente de la psicología que estudia la conducta o comportamiento observable de personas y

animales a través de procedimientos objetivos y experimentales.

es caracterizado por el utilitarismo otorgado a las acciones que deben sostener el orden
establecido en las sociedades.

48.- ¿Cuál de las siguientes no es una característica del conductismo?

Determina que las personas se pueden influenciar a través de estimulaciones.

Establece que los estímulos producen respuestas, por ello, forman una relación causal.

Establece que la personalidad esta sujeta al desarrollo psicosexual del individuo.

Determina que las conductas están compuestas por respuestas que se pueden analizar
objetivamente.

49.- ¿Cuál de los siguientes no es uno de los 3 principales exponentes del conductismo?

Iván Pavlov.

Fritz Perls.

Jhon Watson.

Frederic Skinner.
50.- Este término se refiere a cualquier señal, información o evento que produce una reacción
(respuesta) de un organismo. ¿La anterior definición corresponde al concepto de?

Estimulo.

Respuesta.

Condicionamiento.

Refuerzo.