Formato de Programa Ensamble Jazz

NOMBRE ACTIVIDAD CURRICULAR
En español: Ensamble de Jazz

En inglés: Jazz Ensemble
Código
Unidad académica/organismo que lo desarrolla: Departamento de Música.
Créditos 3 créditos.
Horas de trabajo Presencial 2 horas semanales presenciales.

Horas de trabajo No presencial 1.5 hora semanal no presencial.
Pre-requisitos Este curso no tiene pre-requisitos
Propósito General del Curso

Este curso tiene como propósito que las y los estudiantes de interpretación musical desarrollen estudios específicos
en jazz y estilos afines de todo el mundo, con la finalidad de desarrollar el arte del Jazz mediante el trabajo de
ensamble, estudio de la historia, lenguaje e improvisación del género de al menos 10 obras para ensamble de Jazz.
La metodología se orientará a reforzar la ejecución de la música, mediante ensayos parciales y tuttis de las obras,
las cuales serán enviadas con anticipación para el estudio personal.
El curso busca además profundizar en el desarrollo integral y autocrítico del intérprete, a través de la ejecución de
dinámicas autoevaluativas y co-evaluativas, donde el estudiante evaluará su desempeño individual en función de
los resultados grupales.
Competencias y Sub-competencias a las que contribuye el curso
1. Interpretar reflexivamente repertorio de diversos géneros, estilos y niveles complejidad, tanto solístico como de
cámara y sinfónico.
1.1. Ejecutar diversas obras musicales del repertorio del Jazz tradicional, moderno y contemporáneo, y lenguajes
afines al género en diversos niveles de complejidad en formato Big Band.
2. Realizar la presentación de un discurso musical apropiado a la situación escénica concreta y coherente con la
intencionalidad del intérprete.
2.1 Realiza la presentación de un discurso musical apropiado a su sentido histórico, a modo de interpretar
conservando el patrimonio musical del Jazz en sus diversas épocas y estilos, empatizando con su contexto
estético, político y social de producción.
Competencias transversales
a) Valoración del trabajo en equipo: comprender el trabajo en equipo como un proceso colaborativo, de reflexión
critica y autocritica, que requiere sistematicidad, co-responsabilidad y consensos tanto para el trabajo de ensamble,
como para la elaboración de propuestas y resolución de problemáticas en el ámbito artístico.
b) Valorar la diversidad y multiculturalidad: del contexto nacional y/o local tanto en la preparación y puesta en escena
de montajes artísticos como en el diseño de proyectos.
c) Capacidad autocrítica: examinar los procesos y resultados de las propias acciones y trabajos, siendo capaz de
establecer tanto las propias fortalezas a mantener como las debilidades a superar, para regular sus acciones
mediante una planificación orientada a la mejora.
Resultados de Aprendizaje
El estudiante que cursa el Ensamble de Jazz:
1) Ejecuta con su instrumento una variedad de obras musicales de diversos niveles de complejidad,
correspondientes al repertorio del Jazz tradicional, moderno y contemporáneo, y lenguajes afines al género
en un formato de Big Band.
2) Logra interpretar un discurso conservando el patrimonio del Jazz en sus diversas épocas, comprendiendo
así su respectivo contexto musical estético, político y social de producción.
3) Desarrolla su capacidad crítica y autocrìtica, propiciando un ambiente de co-responsabilidad entre los y las
participantes del ensamble.
4) Logra ejecutar solos improvisados a un nivel básico, considerando nociones musicales esenciales para ello.
5) Desempeña el repertorio del curso mostrando su proceso de aprendizaje y el trabajo de ensamble,

ejecutándolo junto a sus compañeros en un concierto público.
Saberes/Contenidos
🡺 Historia y tradiciones del Jazz. Comprensión de sus antecedentes, contextos políticos y sociales de creación,
a fin de contribuir al desarrollo y crecimiento de las formas de arte del futuro.
🡺 Las y los estudiantes internalizarán la práctica del fraseo de los variados estilos del Jazz y música popular.
Desarrollarán sensibilidades musicales que le otorguen la habilidad de discernir exitosamente su rol como
intérprete en un ensamble, a través del dominio de sub-competencias tales como frasear en una fila, la
afinación, los ataques, el rango de articulaciones, el balance y las dinámicas, entre otras herramientas.
🡺 Conocimiento y utilización de repertorio de Jazz, a través de la práctica y ejecución de estándares de Big

Band así como también obras originales de estudiantes, del director y de compositores contemporáneos y
extranjeros. Así mismo, las y los estudiantes aprenderán a valorar la diversidad de estilos comprendidos en
el total del repertorio.
🡺 Las y los estudiantes serán alentados a tocar solos improvisados dentro de su interpretación musical.
Metodología
El curso consiste en ensayos de dos horas semanales, donde se trabajará con repertorio principalmente de jazz, en
una formación a menudo instrumental. Además, se incluirá el trabajo con cantantes, solistas, compositores y
bailarines invitados, entre otros. Los ensayos serán de carácter intensivo y a un ritmo desafiante.
El estudio del repertorio deberá realizarse de manera individual (estudio personal), de esta manera el foco de los
ensayos se centrará en ensamblar las consideraciones musicales específicas. En caso de presentarse debilidades en
la interpretación de algunos estudiantes, se abordará un trabajo directo implementando sesiones de teoría,
armonía y análisis musical a modo de reforzar la ejecución instrumental y lectura a primera vista.
En las sesiones de trabajo presencial, se generarán espacios reflexivos en donde los estudiantes podrán evaluar los
avances realizados y en base a ello proponer proyectos.
Se realizará un concierto público por cada semestre, en donde las y los estudiantes presentarán el repertorio
preparado. Este se realizará en la facultad de artes.
Evaluación
Evaluación 1: Autoevaluación y co-evaluación. Ponderación: 10%.

🡺 Pauta de evaluación personal que permite al estudiante cualificar su desempeño y el de sus compañeros de
clase. Esta instancia se realizará dos veces durante el semestre.
Evaluación 2: Valoración de la diversidad y multiculturalidad. Ponderación: 30%.

🡺 Pauta de evaluación que observa el desempeño del estudiante a lo largo del semestre, y que evalúa la
evolución de su capacidad de disociación en el manejo de cada técnica musical en función de ejecutar los
diversos estilos abordados por el total del repertorio del curso. Esta observación se realizará en cada
instancia de ensayo.
Evaluación 3: Preparación de repertorio. Ponderación: 30%.

🡺 Pauta de evaluación que observa el desempeño del estudiante a lo largo del semestre, y que evalúa la
ejecución correcta del total del repertorio: Lectura de partituras, afinación, articulaciones, dinámicas y
variadas expresividades interpretativas en la música a través del instrumento propio. Esta observación se
realizará en cada instancia de ensayo.
Evaluación 4: Examen/Presentación Final. Ponderación: 30%

🡺 Pauta de evaluación que valora la correcta ejecución de un determinado repertorio en una instancia de
concierto, contemplando: Lectura de partituras, afinación, articulaciones, dinámicas y variadas
expresividades interpretativas en la música a través del instrumento propio. Esta evaluación se realizará
durante la última etapa del semestre.
Requisitos de Aprobación
Nota Mínima de aprobación: 4,0.
Asistencia mínima: 80%
Palabras Clave
Bibliografía Obligatoria Bibliografía Complementaria
Todos los temas que tocamos desde el repertorio de la
big band. The Jazz Piano Book por Mark Levine
The Real Book Versión 5 Modern Arranging Technique por Gordon Delamont
Improvising Jazz por Jerry Coker Modern Contrapuntal Technique por Gordon Delamont
The Complete Arranger por Sammy Nestico Modern 12-Tone Technique por Gordon Delamont
Modern Harmonic Technique Vol. 1&2 por Gordon The Professional Arranger Composer por Jerry Garcia
Delamont
Jazz Compositiona and Arranging por Tom Boras
Jazz Theory por Mark Levine
A Guide to Jazz and Contemporary Composition and
Arranging por Tom Hoffmann

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En español: Ensamble de Jazz

Unidad académica/organismo que lo desarrolla: Departamento de Música.

Horas de trabajo Presencial 2 horas semanales presenciales.

Propósito General del Curso

Competencias y Sub-competencias a las que contribuye el curso

El estudiante que cursa el Ensamble de Jazz:

5) Desempeña el repertorio del curso mostrando su proceso de aprendizaje y el trabajo de ensamble,

🡺 Conocimiento y utilización de repertorio de Jazz, a través de la práctica y ejecución de estándares de Big

Evaluación 1: Autoevaluación y co-evaluación. Ponderación: 10%.

Evaluación 2: Valoración de la diversidad y multiculturalidad. Ponderación: 30%.

Evaluación 3: Preparación de repertorio. Ponderación: 30%.

Evaluación 4: Examen/Presentación Final. Ponderación: 30%

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