Este documento presenta una guía de actividades para estudiantes de 8° grado sobre el tema de geometría. La guía incluye seis secciones: 1) cuestionario de conceptos previos, 2) conceptos generales, 3) actividades para practicar el cálculo de perímetros y áreas, 4) problemas para resolver aplicando los conceptos, 5) más ejercicios y 6) criterios de evaluación. El objetivo es que los estudiantes repasen y apliquen sus conocimientos sobre polígonos, circunferencias, operaciones con decimales y conversiones
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Este documento presenta una guía de actividades para estudiantes de 8° grado sobre el tema de geometría. La guía incluye seis secciones: 1) cuestionario de conceptos previos, 2) conceptos generales, 3) actividades para practicar el cálculo de perímetros y áreas, 4) problemas para resolver aplicando los conceptos, 5) más ejercicios y 6) criterios de evaluación. El objetivo es que los estudiantes repasen y apliquen sus conocimientos sobre polígonos, circunferencias, operaciones con decimales y conversiones
Este documento presenta una guía de actividades para estudiantes de 8° grado sobre el tema de geometría. La guía incluye seis secciones: 1) cuestionario de conceptos previos, 2) conceptos generales, 3) actividades para practicar el cálculo de perímetros y áreas, 4) problemas para resolver aplicando los conceptos, 5) más ejercicios y 6) criterios de evaluación. El objetivo es que los estudiantes repasen y apliquen sus conocimientos sobre polígonos, circunferencias, operaciones con decimales y conversiones
Este documento presenta una guía de actividades para estudiantes de 8° grado sobre el tema de geometría. La guía incluye seis secciones: 1) cuestionario de conceptos previos, 2) conceptos generales, 3) actividades para practicar el cálculo de perímetros y áreas, 4) problemas para resolver aplicando los conceptos, 5) más ejercicios y 6) criterios de evaluación. El objetivo es que los estudiantes repasen y apliquen sus conocimientos sobre polígonos, circunferencias, operaciones con decimales y conversiones
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MUNICIPIO DE POPAYÁN
SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO GARCÍA PAREDES DANE 119001002195 - NIT 800247992-4 CÓDIGO: VERSIÓN: FECHA: GUÍA ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES
AÑO LECTIVO: GUÍA N°: 6
GRADOS: 8° ASIGNATURAS: Geometría 2021 NOMBRE DEL DOCENTE: Diego Fernando Paladinez NOMBRE DEL ESTUDIANTE: 1. SALUDO INICIAL Un fraternal saludo jóvenes y señoritas de grado 8°. Todos queremos alcanzar el éxito en la vida, a continuación, uno de los puntos fundamentales que nos ayudaran en ese propósito: ¡La claridad de los valores! “Los valores son sistemas de creencias que nos sirven especialmente para juzgar lo que está bien y lo que está mal en nuestras vidas; son nuestros juicios acerca de lo que vale la pena. Muchas personas no tienen una noción clara de lo que es importante para ellas. A menudo los individuos hacen cosas por las que luego se sienten descontentos de sí mismos, sencillamente porque no tienen claro lo que inconscientemente creen que está bien para ellos y para los demás.” (Anthony Robbins-Poder sin Límites) Analicemos, lo que estoy haciendo ahora en mi vida me va a aportar en mi formación como persona: Soy responsable, disciplinado, honesto, activo no perezoso(a), me gusta la lectura, la ciencia, el arte, deporte. ¿Mis acciones me van a ayudar a mejorar como persona? Att: Docente Diego Paladinez 2. RÚBRICA DE EVALUACIÓN RUBRICA DE EVALUACION – AREA DE MATEMÁTICAS La siguiente tabla muestra los aspectos que se evalúan a cada estudiante con su respectiva puntuación, lo ideal es que todo sea superior. PUNTUACIÓN SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO ASPECTO A EVALUAR Siempre desarrolla la Generalmente Se le dificulta totalidad del taller desarrolla su taller desarrollar su taller DESARROLLO con responsabilidad e siguiendo las siguiendo las No desarrolla su taller DEL TALLER interés, siguiendo las indicaciones del indicaciones del indicaciones del docente docente docente. Siempre envía sus Generalmente envía Se le dificulta enviar PUNTUALIDAD trabajos en el tiempo sus trabajos en el sus trabajos en el No envía su trabajo en asignado tiempo asignado tiempo asignado ningún momento Siempre desarrolla su Generalmente Se le dificulta taller ordenadamente, desarrolla su taller desarrollar su taller buena ortografía y ordenadamente, ordenadamente, PRESENTACIÓN Y letra legible, buena ortografía y buena ortografía y ORDEN EN SU especificando nombre letra legible, letra legible, sin No desarrolla su taller. TRABAJO del estudiante, grado especificando nombre especificar nombre y docente a quien va del estudiante, grado del estudiante, grado dirigido. y docente a quien va y docente a quien va dirigido. dirigido. Siempre reconoce y Generalmente Se le dificulta corrige los errores reconoce y corrige los reconocer y corregir No desarrolla la CORRECCIÓNES cometidos en el errores cometidos en los errores cometidos corrección de su taller. desarrollo del taller. el desarrollo del taller. en el desarrollo del taller.
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GEOMETRÍA GUIA 6 1. ME PREPARO (conocimientos previos para el nuevo aprendizaje) CUESTIONARIO DE CONCEPTOS PREVIOS
CUESTIONARIO DE CONCEPTOS PREVIOS (Responde en tu cuaderno de Geometría)
1. ¿En qué consiste el concepto de área de una figura plana? 2. ¿Qué es un polígono? ¿Cuáles son los polígonos regulares? Dibujar 3 ejemplos de polígono regular. 3. ¿Cuáles son los elementos de un círculo? ¿Qué diferencia hay entre circulo y circunferencia? Haga un dibujo y explique. 4. Recordar operaciones con números decimales, realizar un ejemplo de suma, resta, multiplicación y división con decimales. 5. Recordar como convertir unidades de longitud (ver el método de la regla de 3 simple). Hacer 5 ejemplos
2. CONCEPTOS GENERALES (Conocimientos del nuevo aprendizaje)
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CALLE 17 N° 12 –40 “CASONA DE LA LADERA” TEL. 8240443 8318121 POPAYÁN 1. Método: VER VIDEO PARA RECORDAR: https://www.youtube.com/watch?v=Xu0lcWEO9nI Profe Alex página You Tube. 2. Método: Utilizando una regla de 3 simple. ( Proporciones) Ver videos: https://www.youtube.com/watch?v=G8f8t4iJ9dU (El profe Baez) https://www.youtube.com/watch?v=89HN2Ntgbg4 (ienciclotareas) RECORDAR LAS EQUIVALENCIAS DE LAS UNIDADES DE LONGITUD:
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CALLE 17 N° 12 –40 “CASONA DE LA LADERA” TEL. 8240443 8318121 POPAYÁN CALLE 17 N° 12 –40 “CASONA DE LA LADERA” TEL. 8240443 8318121 POPAYÁN ACTIVIDADES Actividad 1: Realizar los siguientes cálculos de perímetros
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Actividad 2:
Actividad 3: Resolver los problemas realizando el proceso
Actividad 4: Realizar los siguientes ejercicios mostrando el proceso
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Actividad 5: Resolver los siguientes problemas mostrando el proceso. IMPORTANTE, LAS FIGURAS SE PUEDEN DESCOMPONER EN FIGURAS CONOCIDAS.
Actividad 6: Calcular el área de cada región sombreada:
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3. EVALUACIÓN • Se tendrá en cuenta el proceso de cada uno de los ejercicios con excelente justificación. Recuerde tener en cuenta las conversiones de unidades de longitud , el concepto de diámetro y radio.
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