DIFERENCIAS ENTRE LOS PARADIGMAS CUALITATIVO Y CUANTITATIVO

PARADIGMA CUANTITATIVO PARADIGMA CUALITATIVO

El paradigma cuantitativo se ubica dentro del positivismo en El paradigma cualitativo se ubica en el campo del
el análisis estadístico. Se pretende identificar leyes interaccionismo simbólico y la hermenéutica.
universales y causales.
Expresan sus resultados a través de indicadores y modelos Explican las relaciones causales utilizando procesos
estadístico-matemáticos. interpretativos personales de la realidad, basados en
experiencias previas.
Explica los fenómenos sociales a través de generalizaciones Utilizan múltiples fuentes de información, destacando las
objetivas y para ello utilizan las técnicas descriptivas, la observaciones de primera mano de los fenómenos sociales.
estimación de parámetros, las pruebas de hipótesis, la En este sentido se puede decir que el trabajo cualitativo
estadística univariada y multivariada, las técnicas comienza con una observación detallada y próxima a los
paramétricas y las no paramétricas, así como los métodos de hechos, buscando lo específico y local con el fin de
muestreo probabilístico, entre otros. descubrir posibles patrones de comportamiento.
Siguen un patrón predecible y estructurado y se tiene Explican las relaciones causales utilizando procesos
presente que las decisiones críticas se efectúan antes de la interpretativos personales de la realidad, basados en
recolección de datos. Se pretende generalizar los resultados experiencias previas; en este contexto, los significados son
encontrados en un grupo o segmento (muestra) a una el producto social elaborado a través de la interacción que
colectividad mayor (universo o población). También se busca llevan a cabo las personas en sus actividades,
que los estudios efectuados puedan replicarse. convirtiéndose de esta manera la acción humana en la
fuente de los datos.
Los análisis se interpretan a la luz de las predicciones Se orienta hacia el estudio de problemas relacionados con
iniciales (hipótesis) y de estudios previos (teoría). La la experiencia humana individual y colectiva; fenómenos
interpretación constituye una explicación de cómo los sobre los que se conoce poco y se aspira comprender en
resultados encajan en el conocimiento existente. contexto natural.
Se utiliza la lógica o razonamiento deductivo, que comienza Es exploratorio, descriptivo e inductivo, orientado más al
con la teoría y de ésta se derivan expresiones lógicas proceso y la acción.
denominadas hipótesis.
PARADIGMA CUANTITATIVO PARADIGMA CUALITATIVO
POSITIVISMO: Este paradigma utiliza preferentemente FUNCIONALISMO: Se basa en la ciencia de la
información cuantitativa o cuantificable para describir o tratar comunicación aplicando en lo social y como debe funcionar
de explicar los fenómenos que estudia. Usa la recolección de en la sociedad; Explican las relaciones causales utilizando
datos para probar hipótesis, con base en la medición procesos interpretativos personales de la realidad, basados
numérica y el análisis estadístico para establecer patrones de en experiencias previas
comportamiento y probar teorías.

EMPIRISMO: Busca explicar, predecir, controlar los FENOMENOLOGÍA: Busca una forma de abordar, estudiar,
fenómenos, verificar teorías y leyes para regular los entender, analizar y construir conocimientos; a partir de
fenómenos; identificar causas reales, temporalmente procesos de interpretación donde la validez y la confiabilidad
precedentes o simultáneas. Se utiliza la lógica o del conocimiento descansa, en última instancia, en el rigor
razonamiento deductivo, que comienza con la teoría y de ésta del investigador. Se orienta hacia el estudio de problemas
se derivan expresiones lógicas denominadas hipótesis. relacionados con la experiencia humana individual y
colectiva
PRAGMÁTICO: Es el sustento de las Investigaciones con PRAGMÁTICO: Es el sustento de las Investigaciones con
método mixto, que incluye método cuantitativo y cualitativo; método mixto, que incluye método cuantitativo y cualitativo;
su objetivo es dar una respuesta adecuada a un problema de su objetivo es dar una respuesta adecuada a un problema
investigación, por ello se centra en su metodología que es de investigación, por ello se centra en su metodología que
flexible. es flexible.
RACIONALISTA: Utiliza variables, un plan de muestreo, una
instrumentación estructurada que genera datos cuantitativos,
técnicas estadísticas para el análisis de datos y
generalización de resultados, Siguen un patrón predecible y
estructurado y se tiene presente que las decisiones críticas
se efectúan antes de la recolección de datos.
FUNCIONALISMO POSTULADOS REPRESENTANTES
VENTAJAS CUALITATIVO
El funcionalismo supone Toda cultura tiende a ÉMILE DURKHEIM
- Se enfoca en Explican las relaciones causales
que los elementos de una formar una totalidad lo empírico y en la labor utilizando procesos interpretativos
determinada estructura equilibrada, lidiando con DURKHEIM práctica, favorece el personales de la realidad,
social son sus propias tendencias desarrollo de basados en experiencias previas.
interdependientes, es hacia el equilibrio y haciaKARL MARX Y MAX la antropología científica.
decir, que trabajan en el cambio. WEBER - Logra mejorar la
conjunto para promover resolución de cuestiones
una estabilidad y para La estructura de las esenciales.
satisfacer las necesidades sociedades funciona - Estudia y analiza todos
de cada parte. como la estructura de los los aspectos relacionados
organismos orientado con
por necesidades la personalidad, motivacio
básicas. nes y características de
una población.
Cada elemento de un
sistema social está
necesariamente unido a
los demás.

Se deben hacer
descripciones útiles para
futuras teorías sobre el
ser humano.

FENOMENOLOGÍA POSTULADOS REPRESENTANTES VENTAJAS CUALITATIVO

Engloba un conjunto de Otorga a la experiencia EDMUND HUSSERL - Proporciona una Busca una forma de abordar,
corrientes cuyo interés se subjetiva inmediata descripción muy rica y estudiar, entender, analizar y
centra en el estudio de los como base al M. HEIDERGGER detallada de la construir conocimientos; a partir
significados de las conocimiento. experiencia humana. de procesos de interpretación
acciones humanas y de lo ALDRED SCHUTZ donde la validez y la confiabilidad
que ocurre en un contexto Estudia los fenómenos - Los resultados surgen de del conocimiento descansa, en
determinado. Comprende desde la perspectiva de los datos, en lugar de ser última instancia, en el rigor del
desde la interioridad del los sujetos, teniendo en impuestos por un análisis investigador. Se orienta hacia el
sujeto, las significaciones, cuenta su marco estadístico estructurado. estudio de problemas
el conocimiento de la referencial. relacionados con la experiencia
forma cómo se humana individual y colectiva.
experimenta la vida social Interés por conocer las
a partir de la descripción personas que
de diversos contextos y experimentan e
situaciones. interpretan el mundo
 social.

POSITIVISMO POSTULADOS REPRESENTANTES VENTAJAS CUANTITATIVO

Corriente filosófica que 1- Todos los saberes, AINT-SIMON - Facilita el aprendizaje en Este paradigma utiliza
afirma que el todas las disciplinas AUGUSTE COMTE los alumnos, para ser preferentemente información
conocimiento proviene de debían confluir, en STUART MILL. aprendidos cuantitativa o cuantificable para
la experiencia, a la vez cuanto a organización, memorísticamente, lo que describir o tratar de explicar los
que se obtiene mediante en una sola ciencia: la los fija con mucha fenómenos que estudia. Usa la
el método científico. física. precisión. recolección de datos para probar
- Es práctico, económico hipótesis, con base en la
2- Todos los saberes, (permite que el medición numérica y el análisis
todas las ciencias debían aprendizaje sea rápido) y estadístico para establecer
trabajar operativamente fácil de desarrollar por patrones de comportamiento y
con un método único de originarse en los objetivos probar teorías.
investigación. instruccionales
- Enfatiza el desarrollo de
3- La realidad, lo real, "lo mentes disciplinadas.
positivo", eran los Ayuda a tener un clima
objetos que aparecían ordenado y muy
ante el sujeto disciplinado en la sala de
cognoscente. clases, porque el profesor
4- El conocimiento es quien lleva las riendas
científico era objetivo, de en el aula.
acuerdo al modelo - Da relevancia al
epistemológico de desarrollo de destrezas
marcado carácter en los alumnos.
empírico-matemático.
5- Se preconizó la idea - Está interesado en
de que el desarrollo y perfeccionar la forma más
culminación de la ciencia adecuada de enseñar
positiva era conocimientos y
concomitante al progreso habilidades (contenidos)
político, cultural y que el alumno se supone
económico de la habrá de aprender.
sociedad.

6- Se prefiguró una
comprensión
mecanicista y
funcionalista de las
organizaciones y
fenómenos sociales, de
 acuerdo al modelo
epistemológico propio de
las ciencias naturales.
EMPIRISMO POSTULADOS REPRESENTANTES VENTAJAS CUANTITATIVO
Es una escuela filosófica Se utiliza para describir JOHN LOCKE Es el método más fiable Busca explicar, predecir, controlar
que piensa a la el conocimiento que DAVID HUME para demostrar si un los fenómenos, verificar teorías y
experiencia como punto nace de la experiencia. GEORGE BERKELEY fenómeno se repite.  leyes para regular los fenómenos;
de partida y fundamento FRANCIS BACON  Determinar si su ocurrencia identificar causas reales,
último de todo También se trata de una se debe a ciertas leyes o si temporalmente precedentes o
conocimiento posible, es estructura de tipo sucedió por azar. simultáneas. Se utiliza la lógica o
la base de filosófico basada, razonamiento deductivo, que
todo conocimiento. La justamente, en los datos comienza con la teoría y de ésta
mente humana debe partir que se desprenden de se derivan expresiones lógicas
del mundo sensible, es toda experiencia. denominadas hipótesis.
decir, lo percibido por los
sentidos, para Constituye una teoría
formar ideas y conceptos. relacionada al
conocimiento que
acentúa el valor de la
experiencia y de la
percepción sensorial en
el surgimiento de ideas.
PRAGMATISMO POSTULADOS REPRESENTANTES VENTAJAS CUANTITATIVO Y
CUALITATIVO
Es una tendencia Lo verdadero es lo útil. CHARLES PIERCE - La construcción se realiza Es el sustento de las
idealista, reaccionaria, en de una manera más Investigaciones con método
la filosofía burguesa Toda verdad es relativa, WILLIAM JAMES rápida (materiales y mixto, que incluye método
moderna que niega el no existe la verdad JOHN DEWEY necesidades). cuantitativo y cualitativo; su
carácter objetivo de la absoluta. - Se obtiene de la objetivo es dar una respuesta
verdad y afirma que el experiencia. adecuada a un problema de
valor de una teoría Cualquier tipo de acción - El diseño se adecua a la investigación, por ello se centra
científica, se determina es secundaria, la ubicación geográfica. en su metodología que es
por la utilidad o ventaja finalidad última a la que - Permite el uso de nuevos flexible.
que dicha teoría comporta apunta el pragmatismo materiales y técnicas o el
en tal o cual caso es adaptarse a la replanteamiento de los ya
concreto. sociedad de la mejor conocidos.
manera.

se opone a todo tipo de

determinismo. Oposición
a determinismo: la razón
por sobretodos las
 cosas. Acción racional
no impulsiva.
 la conducta pragmática
es previsora, conducta
eficiente y planificadora.
 

RACIONALISMO POSTULADOS REPRESENTANTES VENTAJAS CUANTITATIVO

Es una corriente filosófica Sostener la razón y el RENÉ DESCARTES - El conocimiento se obtiene Utiliza variables, un plan de
que defiende la primacía pensamiento como la de la razón. muestreo, una instrumentación
de la razón como fuente fuente de todo BARUCH SPINOZA - El racionalismo permite estructurada que genera datos
de conocimiento, se conocimiento humano. controlar las emociones. cuantitativos, técnicas
caracterizó por reconocer GOTTFRIED - En el racionalismo se estadísticas para el análisis de
a la razón como única Creer en el innatismo. LEIBNIZ. enfoca el conocimiento y no datos y generalización de
fuente válida En la mente o el espíritu las acciones impulsivas. resultados, Siguen un patrón
de conocimiento y de humano existen ideas BLAISE PASCAL predecible y estructurado y se
acceso a la verdad. preconcebidas, nacidas tiene presente que las decisiones
con él o puestas allí por críticas se efectúan antes de la
Dios. recolección de datos.

Usar métodos lógico-

deductivos para explicar
los razonamientos
empíricos y confirmarlos
cuando sea posible.

Jugar un papel
fundamental en el
advenimiento del
pensamiento laico (y
antirreligioso).
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
IUTEMBI
MUNICIPIO ANDRÉS BELLO
ESTADO TRUJILLO

TEORÍAS DEL CONOCIMIENTO

Alumna:
Aguilar Reinarith
Marín Dury

Sección: C2AB
Prof.: Francisco Aguilar