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    Taller de Variables

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    DIANA TRIANA
    Este documento presenta un taller sobre variables. Explica las diferentes clasificaciones de variables (cualitativas, cuantitativas, discretas, continuas) y pide al lector que clasifique ejemplos de variables según estas categorías. También discute cómo operacionalizar variables y elige entre dos opciones de codificación para lograr la mejor eficacia. Finalmente, pide al lector que formule 10 preguntas de evaluación de servicio médico y las clasifique según tipo de variable, nivel de medición y si son discretas o continuas.

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    Taller de Variables

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    Este documento presenta un taller sobre variables. Explica las diferentes clasificaciones de variables (cualitativas, cuantitativas, discretas, continuas) y pide al lector que clasifique ejemplos de variables según estas categorías. También discute cómo operacionalizar variables y elige entre dos opciones de codificación para lograr la mejor eficacia. Finalmente, pide al lector que formule 10 preguntas de evaluación de servicio médico y las clasifique según tipo de variable, nivel de medición y si son discretas o continuas.

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    Taller de Variables

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    Este documento presenta un taller sobre variables. Explica las diferentes clasificaciones de variables (cualitativas, cuantitativas, discretas, continuas) y pide al lector que clasifique ejemplos de variables según estas categorías. También discute cómo operacionalizar variables y elige entre dos opciones de codificación para lograr la mejor eficacia. Finalmente, pide al lector que formule 10 preguntas de evaluación de servicio médico y las clasifique según tipo de variable, nivel de medición y si son discretas o continuas.

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    de 4

    1

    Taller de Variables

    Diana Carolina Triana Cruz

    ID 771334

    Corporación Universitaria Minuto de Dios


    2

    1) ¿Puede una variable clasificarse como cualitativa continua? De un ejemplo en caso de


    responder afirmativamente
    R / NO

    2) ¿Puede una variable clasificarse como cualitativa discreta? De un ejemplo en caso de


    responder afirmativamente
    R/ NO

    3) ¿Puede una variable clasificarse como cuantitativa discreta? De un ejemplo en caso de


    responder afirmativamente
    R / Afirmativo ejemplo La cantidad de inscriptos en un curso

    ¿Puede una variable clasificarse como discreta y de razón? De un ejemplo en caso de


    responder afirmativamente
    R / SI ejemplo numero de hijos de una familia

    4) ¿Puede un atributo o característica tener operacionalizaciones en variables de diferente


    naturaleza? De un ejemplo en caso de responder afirmativamente

    R / Afirmativo el color del pelo

    6 Suponga que en un estudio interesa evaluar el número de articulaciones comprometidas


    en pacientes con artritis reumatoide. El número de articulaciones evaluadas son 28. La
    variable:

    “número de articulaciones comprometidas” es medida en 20 pacientes. Determine la clase


    de esta variable de acuerdo a las tres clasificaciones vistas en clase.

    R / Variable cuantitativa de tipo discreto

    7 Para un estudio de obesidad se cuenta con una muestra de 30 pacientes. A cada uno de
    ellos se le mide el índice de masa corporal (IMC), el cual se calcula como el cociente:

    IMC = masa (Kg) estatura (m) 2 2 Es la estatura una variable de intervalo o de razón?
    Cuantitativa continua de intervalo

    ¿Es la masa una variable de intervalo o de razón?

    R/ Variable cuantitativa continua de razón


    3

    ¿Es el IMC una variable discreta o continua, de intervalo o razón?

    Una variable cuantitativa discreta

    8 Clasifica la variable “Número de abortos” de acuerdo a cada una de las tres


    clasificaciones vistas en clase

    R / Variable cualitativa ordinal

    9 Un investigador ha desarrollado un medicamento intravenoso el cual disminuye los


    niveles de dopamina en sangre.
    Para probar su eficacia, el investigador ha diseñado un experimento en donde aplicará
    tres dosis diferentes a tres grupos de pacientes diferentes. Las dosis usadas en el
    experimento son
    a)0.05mg,
    b)1.00mmg y
    c) 5.00 mg.
    El investigador propone dos formas de operacionalizar la variable dosis:

    i) Usando los valores originales.


    ii) Usando la codificación bajo, medio y alto.

    Discuta las diferencias de las dos diferentes operacionalizaciones. Discuta cuál es más
    informativa y por qué.

    R / se utiliza los valores origínales para una mejor eficacia ya que si se utilizara
    codificación bajo, medio, o alto se confundiría con una variable cualitativa.

    10. Un psicólogo organizacional fue encargado de evaluar el servicio que presta un centro
    médico de nivel II.

    Enuncie 10 preguntas con sus respectivas opciones de respuesta con las variables que
    pueda evaluar el psicólogo:
    Clasifíquelas según los vistos en la clase.
    (Tipo de Variable. Nivel de Medición, Continua-Discreta.)
    4

    Tipo de variable Pregunta


    Cuantitativa Te alcanza el mínimo que esta en 1.000.000 para
    tus gastos diarios

    Nivel de medición
    10 enfermeras

    Continua o discreta
    Discreta

    Tipo de variable Pregunta


    Cualitativa Cuáles son tus fortalezas y debilidades de un
    enfermo con cáncer

    Nivel de medición
    1

    Continua o discreta

    Politómicas

    Tipo de variable Pregunta


    Cuantitativas Que cantidad de carbohidratos consumen los
    pacientes

    Nivel de medición
    30

    Continua o discreta

    Discreta

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