UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE CAMPECHE

SUBJECT:

Matemáticas para Ingeniería II

STUDENT NAME:

Romeo Wilfrido Salvador Valencia.

TEACHER NAME:

Obed Benjamín Torres Arias

GRADE & GROUP:

8B

FECHA: 26/06/2022

MANUAL DE PRACTICA UNIDAD 1

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Contenido
INTRODUCCION .............................................................................................................................. 3
Práctica 1: Solución de ecuaciones diferenciales. ........................................................................... 4
Consejos y Recomendaciones ..................................................................................................... 5
Bibliografía de Apoyo .................................................................................................................. 5
Requisitos del Producto .............................................................................................................. 5
Requisitos Académicos ................................................................................................................ 5
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD .............................................................................................. 6
Autoevaluación ............................................................................................................................. 11
CONCLUSIONES ........................................................................................................................... 14
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INTRODUCCION

Para terminar la unidad 1 de la materia matemáticas para ingeniería realizaremos

la practica 1 del manual que se nos fue proporcionado por nuestro profesor, en
esta practica realizaremos una serie de ejercicio que resolveremos por lo
diferentes métodos que el profesor explico durante las clases, y de igual manera
se realizara una investigación y un ejercicio de aplicación, esto todo con el fin de
poder poner aprueba los conocimientos adquiridos durante la primera unidad.

Las ecuaciones diferenciales son una matemática avanzada de suma importancia

que se utiliza para resolver problemas de la vida, para esta poder aplicarla
debemos primero analizar el problema para a si identificar la variante que
utilizaremos de esta matemática para resolver nuestro problema y a si poder
obtener un resultado.
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Práctica 1: Solución de ecuaciones diferenciales.

Estrategia Didáctica: Duración (Hrs): No. Máximo de Integrantes:

Aprendizaje basado en 18 5
problemas
Objetivo(s):
El alumno resolverá ecuaciones diferenciales para resolver situaciones dinámicas de su entorno.
Conocimientos Previos:
El alumno deberá de contar con conocimientos elementales en la resolución de problemas
relacionados con el cálculo diferencial. Una derivada es la tasa de cambio de una cantidad con
respecto a otra, por ejemplo, la tasa con la que una velocidad se incrementa respecto al tiempo
transcurrido.

Materiales, Equipos y Herramientas:

Cantidad Descripción Especificaciones Técnicas
1 Lápiz No. 2
1 Borrador Blanco
1 Laptop Software Mathematica y/o winplot

Diagramas:
Sistemas numéricos, números reales.
Medidas de Seguridad:
1. Revisar que el mobiliario y equipo estén en buen estado para evitar que alguien se
sufra de un accidente.

2. Traer el uniforme o ropa cómoda que permita hacer actividades.

3. Evitar utilizar accesorios que puedan dañar a los compañeros (pulseras, collares y
anillos).

4. No dejar cosas de valor en el salón de clases, para evitar robos.

5. Guardar los útiles escolares después de utilizarlos para evitar accidentes.

Criterios de evaluación:
• Realización de la practica (10 puntos). Realice la práctica de manera correcta y conforme a
las disposiciones que se encuentran definidas en el manual de prácticas de la asignatura cuidando
cada uno de los reactivos que en él se marcan.

• Estructura del reporte (10 puntos). Contiene cada uno de los elementos solicitados en la
estructura que se solicita (portada, desarrollo y conclusiones), incluye en la portada los datos
solicitados, cuida aspectos de redacción y ortografía, respeta la extensión del documento.

• Contenido del reporte (60 puntos). Cumple con los objetivos que se establecieron en el
planteamiento y desarrollo de la práctica.
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Conclusiones (20 puntos). Se establece un análisis detallado del objetivo final de la práctica
definiendo correctamente el resultado del aprendizaje obtenido al finalizar la práctica.

CONSEJOS Y RECOMENDACIONES

Para que el alumno pueda realizar de manera correcta y adecuada esta práctica es necesario que
se describan de manera previa los conceptos relacionados con algebra, geometría y trigonometría,
calculo diferencial, calculo integral, geometría analítica, algebra lineal, de igual forma el docente
realizara un análisis de los avances y los resultados que se vallan dando a lo largo del desarrollo de
la misma.

Es importante que el alumno profundice de manera individual en los conceptos básicos que se
requieren para llevar a cabo la práctica consultando fuentes de información que se encuentren a
su disposición (internet, bibliografía, videos, etc.) que le permitan relacionar los conocimientos
previos con los que cuenta, así como los nuevos conceptos que se desarrollan durante el proceso
de aprendizaje de la asignatura.

En caso de tener alguna duda respecto al desarrollo de la práctica el alumno deberá consultar a su
profesor para que le oriente en las dudas que se puedan presentar o en su caso revisar la
bibliografía de apoyo brindada en el manual.

BIBLIOGRAFÍA DE APOYO

1. Dennis G. Zill (2009), Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado, México,

México, CENGAGE Learning.
2. C. Henry Edwards (2001), Ecuaciones diferenciales elementales con aplicaciones, México,
México, Prentice Hall

REQUISITOS DEL PRODUCTO

1. Entregar un reporte electrónico (PDF) de la práctica, considerando la siguiente estructura:

portada, introducción, desarrollo de la práctica, conclusiones, fuentes de información.
2. Presentar demostraciones sobre la solución de una ecuación diferencial ordinaria de
primer orden mediante cada uno de los métodos que se mostraron durante la unidad, así
como casos prácticos donde el alumno aplica la EDO y obtenga su solución.

REQUISITOS ACADÉMICOS

I. Resuelve a continuación lo que se te pide:

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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1 - Definir los criterios de clasificación de las ecuaciones diferenciales en

base a: tipos de ecuaciones que existen, grado, linealidad.

Las ecuaciones diferenciales se clasifican según su tipo, orden y linealidad: Según

su tipo distinguimos entre: Se puede escribir: an(x)yn) + an−1(x)yn−1) + ··· +
a1(x)y + a0(x)y = g(x) Se trata de una ecuación diferencial de grado 1 en y y en
todas sus derivadas.

¿Cómo se llaman los tres tipos de clasificación de las ecuaciones

diferenciales?

TIPO. ORDEN. LINEALIDAD. derivadas parciales de una o mas variables

dependientes con respecto a una o más variables independientes se dice que es
una ecuación diferencial parcial.

¿Cuál es la clasificación por linealidad?

Lineales: Cuando la variable dependiente Y y todas sus derivadas son de 1er cada
coeficiente de Y y sus derivadas depende solamente de la variable independiente
X (puede ser constante. No lineales: Son las que no cumplen las propiedades
anteriores.

¿Qué forma debe tener una ecuación diferencial lineal?

Una ecuación diferencial ordinaria lineal de orden n en la variable dependiente y y

en la variable independiente x es una ecuación que puede expresarse de la forma:
a0(x) dny dxn + a1(x) dn−1y dxn−1 + ··· + an−1(x) dy dx + an(x)y = b(x), donde
a0(x) es una función no idénticamente nula.
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¿Cuáles son los tipos de ecuaciones?

Tipos de ecuaciones

• Ecuaciones algebraicas. De primer grado o lineales. De segundo grado o

cuadráticas.
• Ecuaciones trascendentes, cuando involucran funciones no polinómicas,
como las funciones trigonométricas, exponenciales, logarítmicas, etc.
• Ecuaciones diferenciales. Ordinarias.
• Ecuaciones integrales.
• Ecuaciones funcionales.

¿Cuando una ecuación diferencial no es lineal?

Una ecuación diferencial (ED) es una ecuación que relaciona de manera no trivial
a una función desconocida y una o más derivadas de esta función desconocida
con respecto a una o más variables independientes. Una ecuación
diferencial ordinaria que no se pueda expresar de esta forma es no lineal.

¿Cómo se puede definir una ecuación diferencial lineal de primer orden?

Se llama ecuación diferencial lineal de primer orden a una ecuación del tipo
siguiente: dy dx + p(x)y = f(x), donde las funciones p(x) y f(x) se considerarán
continuas. Se dice que el término e∫ p(t) dt es un factor integrante para la ecuación
lineal.

¿Qué es un sistema de ecuaciones diferenciales lineales?

Un sistema de ecuaciones diferenciales es un conjunto de varias ecuaciones

diferenciales con varias funciones incógnitas y un conjunto de condiciones de
contorno. Una solución del mismo es un conjunto de funciones
diferenciables que satisfacen todas y cada una de las ecuaciones del sistema.
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¿Cómo saber si una ecuacion diferencial parcial es lineal?

Una ecuación diferencial parcial lineal es aquella que es lineal en la función

desconocida y en todas sus derivadas, con coeficientes que dependen solo de las
variables independientes de la función.

¿Cómo saber si una ecuacion es lineal o no lineal ejemplos?

Una función no lineal no siempre se verá igual que la función graficada arriba.
Cualquier función cuyo grafico no sea una línea recta es una función no lineal.
La ecuación y=x2 representa una función lineal.

xy

2 4 ¬ y=x2=(2)2=2×2=4

¿Cómo saber si una función es lineal o no lineal?

Cuando la gráfica de una función es una recta: Si la recta pasa por el origen de
coordenadas, es una función lineal, y = mx, y su pendiente, m, es la ordenada de x
= 1. Si no pasa por el origen, es una función afín, y = mx + n, donde n es la
ordenada de x = 0 y m es la ordenada de x = 1 menos n.
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2 – El alumno en clases identificara y resolvera las siguientes ecuaciones

diferenciales ordinarias mediante uno de los métodos vistos en la unidad: variables
separadas, ecuaciones lineales, ecuaciones exactas, ecuaciones de Bernoulli.

ⅆ𝛾 𝑌 3
=
ⅆ𝑋 𝑋 2

ⅆ𝑦 ⅆ𝑥
=
𝑦3 𝑥2
1 1
∫ =∫ 2
𝑦3 𝑥

∫ 𝑦 −3+1 = ∫ 𝑥 −2+1

𝑦2 𝑥
− =− +𝑐
2 1
𝑥
𝑦 2 = −2 (− + 𝐶)
1
𝑦 2 = 2𝑥 + 𝐶
𝑦 = √2𝑥 + 𝐶

( 4y+yx2 ) dy – ( 2x + xy2 )dx = 0

(𝑥 2 𝑦 + 4𝑦)ⅆ𝑦 − (𝑥𝑦 2 + 2𝑥)ⅆ𝑥

𝑦 ⅆ𝑦 𝑥 ⅆ𝑥
2
= 2
𝑦 +2 𝑥 +4
𝑦 𝑥
∫ ⅆ𝑦 = ∫
𝑦2 + 2 𝑥2 + 4
ln(𝑦 2 + 2) = ln(𝑥 2 + 4) + 𝐶
2 +4+𝑐
𝑦 2 + 2 = 𝑒 𝑙𝑛𝑥
𝑦 2 = (𝑥 2 + 4 + 𝑐) − 2

𝑦 = √−2𝑥 2 + 2 + 𝐶
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3 Un acumulador de 24 volts se conecta a un circuito en serie LR, con una

inductancia de ½ henry y una resistencia de 10 ohms. Determinar la
corriente i, si la corriente inicial es cero y el tiempo inicial t0=0.

ⅆ𝑖
𝐿 + 𝑅𝑖 = 𝑉(𝑡)
ⅆ𝑡
1 𝑑𝑖
( + 10𝑖 = 24) 2
2 𝑑𝑡

𝑑𝑖
𝑑𝑡
+ 20𝑖 = 48

Factor integrante:

𝑒 ∫ 20𝑑𝑡 = 𝑒 20𝑡
𝑑𝑖
( + 20𝑖 = 48) 𝑒 20𝑡
𝑑𝑡

𝑑𝑖
𝑒 20𝑡 𝑑𝑡 + 20𝑖𝑒 20𝑡 = 48𝑒 20𝑡

ⅆ(𝑒 20𝑡 ∗ 𝑖) = 48𝑒 20𝑡 ⅆ𝑡

∫ ⅆ(𝑒 20𝑡 ∗ 𝑖) = 48 ∫ 𝑒 20𝑡 ⅆ𝑡

12 20𝑡
𝑒 20𝑡 ∗ 𝑖 = 𝑒 +𝐶
5

12 𝑒 20𝑡 𝑐
𝑖= ∗ +
5 𝑒 20𝑡 𝑒 20𝑡
12
𝑖= + 𝐶𝑒 −20𝑡
5

Aplicación de condición inicial.

𝑡0 = 0
12
𝑖(0) = 5
+ 𝐶𝑒 −20(0)
12
𝐶=−
5

12 12 −20𝑡
𝑖(𝑡) = − 𝑒
5 5
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Autoevaluación
En clase se explican los conceptos básicos sobre los métodos para resolver
integrales.
1. Responde de manera correcta cada una de las preguntas que se plantean a
continuación:

a. Define que entiendes por derivada.

R= La derivada de una función es la razón de cambio instantánea con la
que varía el valor de dicha función matemática.

b. ¿Qué es una ecuación diferencial?

R= Es una ecuación que relaciona una función (variable dependiente),
su variable o variables (variables independientes) y sus derivadas.

c. Describe cuales son las clasificaciones de las ecuaciones diferenciales.

R= Las ecuaciones diferenciales se clasifican por…
Tipo:
• Ecuación diferencial ordinaria.
• Ecuación diferencial parcial.
Orden:
• Es el orden de la derivada mayor de la ecuación.
Grado:
• Es el exponente de la mayor derivada contenida en la ecuación.
Linealidad:
• Se dice que una ecuación diferencial ordinaria de orden n es
lineal si está formada por la suma de términos lineales.

d. ¿Qué entiendes por ecuación diferencial ordinaria?

R= Si una ecuación diferencial contiene sólo derivadas ordinarias de
una o más variables dependientes con respecto a una sola variable
independiente se dice que es una ecuación diferencial ordinaria
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e. ¿Qué entiendes por ecuación en derivadas parciales?

R= Si una ecuación diferencial contiene derivadas parciales de una o
más variables dependientes con respecto a dos o más variables
independientes se dice que es una ecuación diferencial parcial.

f. Bajo qué condiciones se dice que una ecuación diferencial es lineal.

R= La variable dependiente y todas sus derivadas son de grado 1.
No hay productos de las variables dependientes.
No hay funciones trascendentes (e.g. cos, log, ) en relación con las
variables dependientes

g. Bajo qué condiciones se dice que una ecuación diferencial es no lineal.

R= La variable dependiente y y todas sus derivadas
y´, y´´, . . ., y(n) son de primer grado, es decir, la potencia de cada
término en que interviene y es 1.
– Los coeficientes a0, a1, …, an de y´, y´´, . . ., y(n) dependen sólo de la
variable independiente x.
– No hay funciones trascendentes
h. Describe que entiendes por grado de una ecuación diferencial.
R= El grado de una ecuación diferencial (ya sea ordinaria o parcial) es el
exponente de la mayor derivada contenida en la ecuación.

i. ¿Qué entiendes por valor inicial para una ecuación diferencial?

R= Es una ecuación diferencial ordinaria junto con un valor especificado,
llamado la condición inicial.

j. ¿Qué entiendes por condiciones de frontera para una ecuación

diferencial?
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R= Imponen valores específicos a la solución de una ecuación

diferencial que se toma de la frontera del dominio y de la derivada
normal a la frontera

Describe que entiendes por modelos matemáticos.

Un modelo matemático describe teóricamente un objeto que existe fuera del

campo de las Matemáticas. Las previsiones del tiempo y los pronósticos
económicos, por ejemplo, están basados en modelos matemáticos.
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CONCLUSIONES

Como pudimos apreciar en este trabajo de matemáticas donde aplicamos varios

de los métodos visto durante toda la unidad 1, y también aplicando conocimiento
teórico que es fundamental para el aprendizaje y hacer poder entender mejor las
ecuaciones que son de suma importancia para poder resolver problemas
académicos como problemas cotidianos de la vida.