HOMOLOGÍAS Y ANALOGÍAS

ACTIVIDAD DE CONOCIMIENTOS PREVIOS:

1. ¿Qué son las evidencias anatómicas?

Los estudios de anatomía comparada ponen de manifiesto que las especies que
integran cualquiera de los grupos taxonómicos superiores (Phylum, clase, orden, etc.)
tienen semejanzas fundamentales en su estructura básica, en los patrones de desarrollo
embriológico y en la unidad bioquímica (moléculas orgánicas como las proteínas y el
ADN), mostrando una ascendencia común. Este tipo de relación se conoce como
homología y es la base principal para clasificar a los sistemas vivos de acuerdo con sus
afinidades filogenéticas.

2. ¿Cuáles son los órganos homólogos?

Son órganos de especies distintas que tienen un origen evolutivo común y una estructura
básica similar
Los órganos homólogos son aquellos que tienen una estructura similar, pero funcionan
de manera diferente

3. ¿Cuáles son los órganos análogos?

Son las partes del cuerpo que tienen una función similar, pero están en diferentes
posiciones y no se desarrollan a partir de tejidos similares.

MATERIAL Y REACTIVOS POR EQUIPO MEDIDAS DE SEGURIDAD

Charola de disección Bata blanca de algodón
Estuche de disección Zapatos cerrados
Alfileres Guantes de látex
Ala de pollo Cubrebocas
Insectos (mosca, chapulin, mariposa)
Modelo de esqueleto humano
Microscopio estereoscópico
Navaja de bisturi

PROCEDIMIENTO

Coloca el ala de pollo en la charola de disección fíjala con alfileres, haz un corte longitudinal
en piel, realiza la disección, primero con las pinzas toma una parte del corte de la piel y con
el bisturí empieza a separar la piel, observa las estructuras en piel y las estructuras del
músculo que se van exponiendo, separa los músculos por grupos musculares y ve hacia
donde se insertan, y observa las diferencias con los tendones y su resistencia, observa
también los vasos y los nervios, posteriormente fija la piel con alfileres, separa los músculos
y descubre los huesos, identifica que huesos son y como están distribuidos. Haz las
comparaciones con las estructuras de los diferentes insectos que trajiste mediante la
observación al microscopio estereoscópico y con el modelo anatómico del esqueleto
humano.
OBSERVACIONES E ILUSTRACIONES

Conforme vayas realizando tu práctica, dibuja estructuras análogas y homólogas de los

ejemplos que trajiste.
CUESTIONARIO:

1. ¿Encuentras algunas diferencias en las estructuras anatómicas? ¿Cuáles?

La estructura del ala del pollo tiene huesos, músculos y algunas articulaciones lo que les
permite moverse, pero no le son Útiles para volar, ya que estas aves no son de vuelo,
sin en cambio las alas de los insectos, por el tamaño y el grosor, no pueden tener algún
hueso o músculos, ellos solo tienen membranas, nutridas por venas, siendo estas muy
delgadas para poder volar.

2. ¿Qué diferencia encuentras entre el ala de pollo y el ala del insecto que
observaste?

• El ala del Pollo tiene, coracoides, fúrcula, escápula, húmero, radio, músculos y
metacarpos.
• El ala de la mariposa está compuesta por membranas, distintos tipos de venas, y
unas membranas más gruesas muy cerca de su cuerpo llamadas celdas

3. ¿Qué tejidos componen el ala de pollo?

Exterior.
• La parte de debajo de la piel, se observa una especie de poros, la piel es de color
amarrillo, es viscosa.

Interior.
• Tiene un aspecto de seda, con una capa blanca como si fuera ceda, la grasa que tiene es
viscosa.
• El tejido es de color rosado y está unida por varias capas de tejido. El tipo de tejido es el
Epitelial de la Clasificación Tejido Epitelial sensitivo y adiposo.

• EL tejido que une el hueso con el tejido es el Tejido Conectivo.

• Es de color blanco no muy grueso y tiene viscosidad y es el Tejido Cartilaginoso.

• Está dividido en tres capas la capa del centro es de color rosado fuerte, la de en medio
es rosado pálido y la última es de color blanco. El del centro se llama tuétano.

4. ¿Qué tejidos componen el ala del insecto observado?

Las alas de mariposas están hechas de dos capas (membranas) que son alimentadas por
venas tubulares funcionan también en el intercambio de oxígeno (“respiración”)
Basal, Postesal, Discal, Posidoscal, Tomal, Subipical, Marginal, y los Interespacios,
también está Cilios o Fimbrias

5. Sí, sirven para lo mismo ¿cómo se les llama a esas estructuras? Estructuras
homologas

6. El ala de pollo con

respecto al brazo humano, ¿qué tipo de estructuras son? Estructuras análogas
 ¿Por qué?

Porque estas estructuras poseen una función semejante partiendo del mismo medio, pero
su origen es diferente.

CONCLUSIONES:

A manera de conclusión podemos decir, que las diferencias entre las alas de pollo y las de
un insecto son varias, en nuestro caso con la mariposa si, por qué la mariposa no tiene
huesos y su ala es una membrana compuesta de venas y un tejido parecido a la seda, el
pollo por su parte contiene hueso, tejido epitelial, músculo, nervios, tendones, es una
estructura más compleja, además de que las funciones de los dos son diferentes, a
diferencia de cómo se observa con el humano, que tenemos estructuras en común.

BIBLIOGRAFÍA

https://e1.portalacademico.cch.unam.mx/alumno/biologia2/unidad1/evidenciasevoluc
ion/anatomicas

https://e1.portalacademico.cch.unam.mx/alumno/biologia2/unidad1/evidenciasevoluc
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https://leerciencia.net/organos-homologos-analogos-y-vestigiales-concepto-y-
ejemplos/

https://www.youtube.com/watch?v=3wOrOnxBGO8

https://www.google.com.mx/search?q=anatomia+del+ala+de+la+mariposa&client=saf
ari&hl=es-mx&prmd=ivn&sxsrf=APq-
WBuTFRMqjE8fUXYK_yHq_s8n8Ihqvg:1650726619102&source=lnms&tbm=isch&sa=
X&ved=2ahUKEwiWyILuu6r3AhUkEEQIHUyrAVAQ_AUoAXoECAIQAQ&biw=414&bih=
829&dpr=2#imgrc=nRQUD_fysbfOXM

https://www.anipedia.net/mariposas/alas-mariposas/#ESTRUCTURA_DE_LAS_ALAS
 JUNTAS, PERO NO REVUELTAS II: ANEMIA FALCIFORME Y MALARIA

Observa de nuevo el video Selección Natural en Humanos en el enlace

https://www.youtube.com/watch?v=ook_FIEdQOs

Revisa las afirmaciones clave que definiste en la hoja de trabajo “Juntas, pero no revueltas I:
anemia falciforme y malaria” con respecto a la herencia de la anemia falciforme y la
protección contra la malaria y que dedujiste del mismo video
Ahora responde las siguientes preguntas, pero respondiendo desde el punto de vista
evolutivo:

I. Una mujer con anemia de células falciformes tiene hijos con un hombre portador del
carácter de células falciformes. Si esta pareja se mudara a las tierras bajas de África
Oriental y tuviera hijos, ¿cuál de sus hijos tendría mayores probabilidades de sobrevivir?
Explica tu respuesta.
Estos hijos que padecen anemia falciforme tienen una enfermedad mortal, su probabilidad de
supervivencia será baja, donde sea que vivan. Por consiguiente, estos dos hijos portadores
de esta anemia tienen dos ventajas: que tengan una resistencia mayor de malaria y la otra
es que no muestren síntomas de la anemia falciforme. Por lo tanto, ambos son quienes
tienen probabilidad de supervivencia y como se de esa adaptación.

II. Explica por qué los mismos fenómenos que proporcionan cierta protección a la malaria
de un individuo heterocigoto serían muy perjudiciales en un individuo que es homocigoto
para la hemoglobina falciforme.
Las personas que son homocigotas para la hemoglobina normal no tienen GR falciformes, y
los individuos que reciben un alelo de hemoglobina normal y uno de hemoglobina
mutada, o alelo de células falciformes, son heterocigotos y se dice que son portadores
del carácter de las células falciformes, entonces los individuos heterocigotos producen
hemoglobina tanto normal como mutante.

III. ¿Por qué el alelo de las células falciformes protege a las personas contra la malaria?
La malaria es frecuente en las llanuras de África Oriental, por lo tanto, el alelo de las células
falciformes se volvió común ya que proporcionaba protección contra la malaria.

IV. ¿Por qué hay mayores frecuencias del alelo de células falciformes en áreas donde la
malaria está más extendida?
Debido a que el alelo de las células falciformes proporciona cierta resistencia a la malaria, la
frecuencia del alelo debería aumentar se la prevalencia de la malaria también aumenta.
V. En 1949, el Dr. Anthony Clifford Allison, en una expedición en África Oriental colectó
5,000 muestras sanguíneas de niños, con las cuáles detectó el parásito Plasmodium
falciparum, causante de la malaria y además realizó pruebas de detección del carácter
hereditario de las células falciformes. Por un lado, se sabía que la malaria era frecuente
en las costas y en los alrededores del Lago Victoria, y por otro lado, Allison descubrió que
había una alta frecuencia de gente portadora del alelo, ó rasgo, de células falciformes en
áreas costeras y cercanas al Lago Victoria pero una baja frecuencia del mismo en las
tierras altas.

A) Escribe varias hipótesis que pudo plantearse el Dr. Allison después de los resultados
obtenidos de su expedición
La malaria fue la causa de la aparición del alelo de las células falciformes. El clima o el
lugar tiene que ver con el lugar en donde se dé más la malaria.
B) ¿Qué se podría esperar con la descendencia si dos personas de raza negra se
casaran, siendo portadoras de la anemia falciforme y que residan en la ciudad de
Londres
Serian hereditarios de la célula falciforme, pero tendría una resistencia innata a la
malaria, solo que esta tendría un costo de más anemia falciforme en las poblaciones.