Guia Maestro-Tgj 2.0 TG - Spanish - LR

SPANISH
La Gran Aventura es un programa de discipulado de doce lecciones para ayudar a los niños a
conocer a Jesús, a seguirle cada día y a contar a los demás estas Buenas Noticias.
Esta Guía del Maestro incluye los planes de cada lección e ideas útiles para el líder. Este libro será
La Gran Aventura - Guía del Maestro

un excelente recurso para ayudarle a discipular a los niños, además del curso La Gran Aventura.
OTROS RECURSOS ÚTILES

www.max7.org
Max7 ofrece recursos de descarga gratuita para su grupo. Hay planes de clase, canciones, vídeos,
juegos, deportes, arte y entrenamiento para líderes. Disponible en muchos idiomas y escrito por
trabajadores especializados en la niñez, de todas partes del mundo.
www.scriptureearth.org
ScriptureEarth ofrece recursos bíblicos gratuitos que sus líderes pueden bajar productos o
usarlos en línea—texto, audio o video. Encontrará la Biblia completa o por partes, aplicaciones
(varios incluyen audio y video), la película de JESÚS, y mucho más. Es un almacén en línea que
constantemente está creciendo que provee recursos bíblicos en la lengua materna de personas
alrededor del mundo.
SPANISH
Este material es solamente para distribución gratuita y no para la venta.

La Gran Aventura
Guía del Maestro
Bienvenido
a esta emocionante aventura de discipulado
El programa de discipulado La Gran Aventura (LGA) Los maestros se preocupan por la
le ayudará a invitar a los niños a conocer a Jesús, a ser
Sus amigos y a seguirle. Este programa contribuirá a
seguridad de los niños
Samaritan’s Purse (SP) y Operación Niño de la Navidad (ONN) provee recursos
que los niños crezcan en los caminos de Dios y cuenten y equipa a compañeros de ministerio para que ministren a los niños y niñas
a otros sobre Él. necesitados. SP/ONN requiere que los compañeros de ministerio estén de acuerdo
Cada lección se adapta a niños de todas las edades con nuestras expectativas de protección de niños y niñas bajo su cuidado.
y diferentes niveles de educación. Usted puede escoger Los compañeros de ministerio de ONN deberán cumplir con la siguiente
preguntas y actividades que se ajusten a los niños de declaración: Los niños son vulnerables, y como compañeros de ministerio tenemos la
su grupo. responsabilidad de hacer todo lo posible para promover la seguridad de los niños que
están bajo nuestro cuidado. El abuso físico, el abuso sexual, la explotación sexual, el
Como maestro de su grupo de discipulado, usted es abuso verbal y el abandono de los niños (“Abuso”) están estrictamente prohibidos por
el recurso más importante para ayudar a los niños a Samaritan’s Purse. Como Compañeros de Ministerio, tenemos el deber de prevenir el
entender quién es realmente Abuso al crear entornos seguros para los niños.
Jesús.
Si se sospecha o se descubre algún tipo de Abuso durante un Evento de Distribución
Evangelístico o una clase de La Gran Aventura, como Compañeros de Ministerio 1)
Los maestros responderemos adecuadamente al Abuso y 2) reportaremos el Abuso a las autoridades
preparan al pueblo de correspondientes y también al Equipo Nacional de Liderazgo de Samaritan´s Purse –
ONN y al Director Regional.
Dios para servir
Cristo mismo dio el regalo de los apóstoles a la Escriba una oración por su clase de LGA en el espacio
iglesia. Dio a los profetas y a los que predican a continuación:
las buenas noticias. También entregó como regalo a la iglesia a los pastores
y maestros. Entregó a todas estas personas para que
preparen al pueblo de Dios para servir. Así, el cuerpo de
Cristo sería edificado. (vea Efesios 4:11 – 12)
Los maestros son un

ejemplo de Jesús
Mientras se relaciona con sus alumnos, usted debería
pensar y actuar como Jesús lo hizo. En Su propia
naturaleza, era Dios. Jesús era igual a Dios. Pero Jesús nunca se aprovechó de esa
realidad. En lugar de ello, se hizo a Sí mismo nada. Lo hizo tomando la naturaleza
de un siervo. Se hizo igual a un ser humano. (vea Filipenses 2:5 – 7)
Los maestros permanecen

conectados con Jesús
“Ya vosotros estáis limpios por la palabra que os he hablado. 4
Permaneced en mí, y yo en vosotros. Como el pámpano no
puede llevar fruto por sí mismo, si no permanece en la vid, así
tampoco vosotros, si no permanecéis en mí.
»Yo soy la vid, vosotros los pámpanos; el que
permanece en mí y yo en él, éste lleva mucho fruto,
porque separados de mí nada podéis hacer.”
(Juan 15:3 – 5)
Copyright © 2009 & 2016 Samaritan’s Purse and The Billy Graham Evangelistic Association. All rights reserved.
Texto biblico. Reina-Valera 95® © Sociedades Biblica Unidas, 1995
Printed in Bolivia, 2020.
Después de las doce lecciones, llene la hoja del Informe del
maestro con los totales en la parte inferior del cuadro.
Sección 2 Sección 3 Cree en Jesús Se compro- Graduado

por primera mete a orar/
L7 L8 L9 L10 L11 L12 vez (pág. 45) compartir
(pág. 91)
Total
2 3 4
Tabla de contenido Leyenda
2 Introducción de las secciones
3 Páginas de los versículos de memorizados
4 Misión y alcance
1 Pasos de la lección
5 ¿Por qué alcanzar a los niños?

6 La Aventura del maestro a través de LGA Versículo para memorizar
7 Graduación
8 Un maestro puede
9 Un niño puede Actividades
10 La preparación es importante
11 Estilos de aprendizaje
12 La narración de la Biblia para hacer discípulos Oración
13 Haga buenas preguntas
14 La aventura continúa
Recuerde
15 Prepare su propia lección bíblica
16 Cómo guiar a un niño a la fe
17 Próximos pasos
18 Lección de bienvenida: Presentación del Evangelio
32 El gran creador: Lección 1
40 El gran problema: Lección 2
48 El gran salvador: Lección 3
56 Los niños son importantes para Jesús: Lección 4
64 El pueblo de Dios honra a Dios: Lección 5
72 El gran amigo: Lección 6
80 Ayudar a los demás: Lección 7
88 Permanecer cerca de Jesús: Lección 8
96 Confiar en Dios: Lección 9
104 Esperanza en el cielo: Lección 10
112 Amar a los demás: Lección 11
120 Hablar a los demás: Lección 12
128 Cuadro de asistencia
1
INTRODUCCIÓN A LAS SECCIONES
El libro del estudiante de La Gran Aventura incluye una página de introducción antes de las
lecciones 1, 7 y 10 sobre el tema principal de las lecciones siguientes. Estas páginas son informativas
para los niños y no deben ser enseñadas en clase.
Libro del Estudiante, pág. 1
Conoce el Evangelio
Sección 1: Sobre esta sección
Conoce el
Esta sección cuenta seis historias bíblicas
sorprendentes, ¡con personas reales
como tú! Las historias pueden ayudarte a
Evangelio
entender quién es
Dios y lo que Él ha
hecho por nosotros.
Hola, soy Sam.

Aprenderemos
cómo Dios creó
todo lo que vemos:
las aves del cielo,
Lecciones 1–6
los peces del mar,
Soy un avión con uno de los mejores todos los animales
Esta sección cuenta seis historias bíblicas sorprendentes, ¡con personas

trabajos del mundo. Viajo por todos lados que caminan sobre
y conozco a muchos niños. Voy de viaje a la tierra y, lo más
climas cálidos y frías montañas. Vuelo a importante, ¡Él nos
creó a ti y a mí! Andrés, de
islas y visito grandes ciudades y pueblos
pequeños. ¡Es genial! América del Sur
reales como tú! Las historias pueden ayudarte a entender quién es Dios y
La creación de Dios es
buena y maravillosa. Edad: 11
Me encanta ir
Pero el ser humano Me encanta: patinar
de aventura a Mi sueño: ser chef
diferentes lugares desobedeció a Dios.
pero hay una Dios lo castigó y puso
La historia del
lo que Él ha hecho por nosotros.

aventura aún más una separación entre Sí nacimiento de Jesús
emocionante: mismo y el ser humano. me da esperanza y
descubrir el gran ¿Qué podemos hacer me dice que Jesús
regalo de Dios. Su para ser amigos de me ama tanto que
regalo es mucho Dios? vino a rescatarme de
mi pecado.
mejor que cualquier Hola, soy Sam. ¡Dios envió a Su Hijo
otra cosa que haya Jesús para mostrarnos la
Me encanta: volar y
Aprenderemos cómo Dios creó todo lo que vemos: las aves del cielo, los
experimentado. ¡Me manera de ser amigos
ver el mundo
emociona compartir Mi sueño: visitar de Dios! Jesús nació
este regalo contigo! todos los países del en un pueblo pequeño pero tuvo un gran
Estamos comenzando mundo impacto en el mundo, incluso en ti y en mí
después de muchos años.
peces del mar, todos los animales que caminan sobre la tierra y, lo más
una aventura que nos En este momento,
tomará el resto de gente de todo el mundo ¡Aprendamos juntos estas historias de la
la vida, así que, para está descubriendo Biblia y contemos a los demás lo que Dios
ayudarte en el camino, algo sobre Jesús ha hecho por nosotros!
recuerda hablar con y está siguiendo
importante, ¡cómo nos creó a ti y a mí!

Jesús cada día, leer la Sus enseñanzas.
Biblia, reunirte con ¡Descubramos más!
otros seguidores de
Jesús y contarles a los
demás acerca de Jesús. 1
TGJ 2.0 SB_Spanish.indd 1 1/26/18 10:55 AM
Crece en el Evangelio
Sobre esta sección
Sección 2:
Tengo más historias de la Biblia que
Crece en el
contarte. ¡Estas historias les sucedieron a
personas reales como tú! Las
historias pueden ayudarte
Evangelio
a entender más sobre tu
Lecciones 7–9
nueva vida, ahora que
sigues a Jesús.
Cuando decides seguir
a Jesús, una nueva y
En la sección anterior estudiamos la más emocionante aventura
grande historia que existe. Nos cuenta empieza. Comenzarás Jésica,
cómo el Dios que creó todo te ama y te dio a darte cuenta, cada vez de América
Tengo más historias de la Biblia que contarte. ¡Estas historias les

el buen regalo de la vida. Aprendiste cómo más, que la manera de
tu relación con Dios se rompió a causa del
del Sur
vivir según Dios es muy
pecado. Dios aún te entregó diferente a lo que vemos Edad: 12
el asombroso regalo de Me encanta:
a nuestro alrededor.
Su amor. Porque Dios cocinar
sucedieron a personas reales como tú! Las historias pueden ayudarte a

¿Entonces, cómo vivir a Mi sueño: ser
te ama, envió a Jesús la manera de Dios? doctora
para hacer nuevamente
posible una relación con Dios te da el Espíritu
Me gusta la
Él. Puedes elegir creer Santo cuando sigues a historia sobre
Jesús. El Espíritu Santo
entender más sobre tu nueva vida ahora que sigues a Jesús.

en Jesús y confiar en ayudar a los
Él para resolver tu vive y obra en ti para demás porque
problema de pecado. ayudarte a vivir como Jesús perdonó
Jesús será el líder de Mercy, Dios quiere. La Biblia los pecados del
tu vida. dice: “Pero el fruto hombre enfermo
de África y, al mismo
del Espíritu es amor,
Esto marcará una Edad: 11 gozo, paz, paciencia, tiempo, lo
diferencia en tu forma Me encanta: benignidad, bondad, sanó. Puedo ver
nadar cuánto nos ama
Cuando decides seguir a Jesús, una nueva y emocionante aventura

de vivir. Tienes una fe, mansedumbre,
nueva vida y ahora Mi sueño: ser Jesús. Estoy muy
templanza; contra
caminas con Dios, veterinaria agradecida de
tales cosas no hay ley.” poder conocer
viviendo de la manera (Gálatas 5:22 – 23).
La historia de a Jesús.
que Dios quiere Marta y María
empieza. Comenzarás a darte cuenta, cada vez más, que la manera de

que vivas. Dios hizo El Espíritu Santo te
nos dice que
el mundo y sabe la Jesús quiere ayuda a vivir en el camino de Dios. Vivir
mejor manera de que hablemos como Dios quiere cambiará tus palabras y
vivir para todos. Esto con Él cada día. acciones, tus esperanzas y tu futuro.
significará que cambies Él quiere pasar
vivir según Dios es muy diferente a lo que vemos a nuestro alrededor.

tu comportamiento tiempo conmigo
cuando se oponga a y siempre me
Dios. Esta aventura cuidará.
durará el resto de tu vida.
¿Entonces, cómo vivir a la manera de Dios?

Dios te ayudará en cada paso del camino. 47
Comparte el Evangelio
Sobre esta sección
Sección 3: Es genial compartir los regalos de Dios con
Comparte el
los demás. Las historias
de esta sección pueden
ayudarte a entender
Evangelio
más acerca de lo que
Lecciones 10–12
significa demostrar tu
amor por Dios al amar
a otros.
La Biblia dice: “Aquél,
Dios nos dio un regalo maravilloso: Jesús. respondiendo, dijo:
Sabemos que Jesús es lo que la gente necesita.
Él es la única manera de salvarnos del pecado —Amarás al Señor tu
Es algo maravilloso compartir los regalos de Dios con los demás. Las
y de convertirnos en Dios con todo tu corazón, Génesis, de
amigos de Dios. Si lo con toda tu alma, con Asia
crees, ¡es una noticia todas tus fuerzas y Edad: 12
emocionante! ¡Es la con toda tu mente; y a Me encanta: las
clase de noticia que tu prójimo como a ti hamburguesas
historias de esta sección te ayudan a entender más acerca de lo que

mismo.” (Lucas 10:27). Mi sueño:
los demás necesitan
ser chef en
conocer! Contarles a
Entonces, ¿cómo amamos pastelería
otros acerca de Jesús
a nuestro prójimo?
es una excelente Admiro a los
Demostramos nuestro
significa mostrar tu amor a Dios al amar a otras personas.

manera de mostrarles apóstoles.
amor a los demás por
que Dios los ama y Cuando sea
lo que decimos y lo que chef, escribiré
que tú los amas.
Kamil, de hacemos. Lee las historias versículos en mis
Demostramos de esta sección para pasteles para
Europa
nuestro amor a Dios descubrir cómo otros que la gente
obedeciéndole a Jesús y Edad: 11 han difundido las Buenas también conozca
Me encanta: Noticias de que Jesús nos al Señor Jesús.
amando a otras personas.
andar en bicicleta
ama a todos y cómo han
Demostramos nuestro amor a los demás con lo que decimos y con lo que
Los seguidores de Jesús
Mi sueño: ser
son conocidos por su amor ayudado a otras personas a llegar a conocer
mecánico
a Dios y a los demás. a Jesús y a seguirle.
Dios se preocupa
Recuerda que Jesús amó Nuestra aventura nos llevará después al
por las personas.
lugar más maravilloso: al cielo con Dios.
hacemos. Lee las historias de esta sección para descubrir cómo otros han
a todo tipo de personas. Me gustó el
Amó a hombres, mujeres y comportamiento Pero éste no será realmente el fin; es, en
niños. Amó a los enfermos, del samaritano y verdad, el comienzo de la Gran Aventura.
a los que están solos y a su generosidad. ¡Ven y descúbrelo!
quienes no lo amaban. Tenemos que
difundido la Buena Noticia de que Jesús nos ama a todos y cómo han
Como seguidores de Jesús, prestarles
también debemos mostrar atención a
nuestro amor por todo los demás,
tipo de personas. especialmente
cuando están
ayudado a otras personas a conocer y a seguir a Jesús.

en necesidad. 69
2
PÁGINAS DE LOS VERSÍCULOS MEMORIZADOS
El libro del estudiante de La Gran Aventura incluye una página, al final de cada sección, donde los niños
pueden escribir los versículos memorizados de esa sección. En el Paso 2 de cada lección, usted pedirá a los niños
que vayan a la página de los versículos de memoria y escriban el versículo memorizado de la lección anterior.
Lección 1: Génesis 1:27 - Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Libro del Estudiante, pág. 46
Dios lo creó; varón y hembra los creó. Repaso de los versículos para memorizar de “Conoce el Evangelio”
Intenta escribir de memoria los versículos sin ver las tarjetas ni tu libro. Después de algunos
intentos, puedes pedirle ayuda a tu maestro o consultar brevemente en tu libro.
Génesis 1:27
Lección 2: Romanos 6:23 - Porque la paga del pecado es muerte, pero la dádiva
de Dios es vida eterna en Cristo Jesús, Señor nuestro. Romanos 6:23
Juan 3:16
Lección 3: Juan 3:16 - De tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su
Hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree no se pierda, sino que Marcos 10:14b
tenga vida eterna. 2 Corintios 9:7b – 8a
Lección 4: Marcos 10:14b - Dejad a los niños venir a mí, y no se lo impidáis,

Romanos 10:9
porque de los tales es el reino de Dios. 46
Lección 5: 2 Corintios 9:7b – 8a - Porque Dios ama al dador alegre. Y poderoso

es Dios para hacer que abunde en vosotros toda gracia, a fin de que, teniendo
siempre en todas las cosas todo lo necesario... Libro del Estudiante, pág. 68
Repaso de los versículos para memorizar de “Crece en el Evangelio”
Lección 6: Romanos 10:9 - Si confiesas con tu boca que Jesús es el Señor y crees Trata de escribir de memoria los versículos sin ver las tarjetas ni tu libro. Después de algunos
en tu corazón que Dios lo levantó de entre los muertos, serás salvo... Juan 13:35
Lección 7: Juan 13:35 - En esto conocerán todos que sois mis discípulos, si
tenéis amor los unos por los otros. Juan 15:5
Lección 8: Juan 15:5 - [Jesús dijo] ““Yo soy la vid, vosotros los pámpanos; el que
permanece en mí y yo en él, éste lleva mucho fruto, porque separados de mí nada
Filipenses 4:13
podéis hacer.”
68
Lección 9: Filipenses 4:13 - Todo lo puedo en Cristo que me fortalece. TGJ 2.0 SB_Spanish.indd 68 1/26/18 10:55 AM
Lección 10: Apocalipsis 21:4 - Enjugará Dios toda lágrima de los ojos de ellos;
y ya no habrá más muerte, ni habrá más llanto ni clamor ni dolor, porque las Libro del Estudiante, pág. 92
primeras cosas ya pasaron. Repaso de los versículos para memorizar de“Comparte el Evangelio”
Trata de escribir de memoria los versículos sin ver las tarjetas ni tu libro. Después de algunos
Lección 11: Lucas 10:27b - Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, con Apocalipsis 21:4
toda tu alma, con todas tus fuerzas y con toda tu mente; y a tu prójimo como a
ti mismo.
Lucas 10:27
Lección 12: Mateo 28:19 - Por tanto, id y haced discípulos a todas las naciones,
bautizándolos en el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo... Mateo 28:19
92
3
MISIÓN Y ALCANCE
Hola, soy Sam. Yo entrego las cajas de regalo de Operación Niño de la Navidad
(ONN) a niños como los tuyos. Me verás en cada lección. Samaritan’s Purse ha
diseñado el programa de La Gran Aventura para presentar a los niños a Jesús,
después de que ellos hayan recibido la caja de regalo de ONN y hayan elegido
aprender más acerca del regalo más grande de todos: ¡Jesús!
Samaritan’s Purse
Samaritan’s Purse es una organización cristiana evangélica sin denominación
que provee ayuda espiritual y física a personas heridas alrededor del
mundo. Desde 1970, Samaritan’s Purse ha ayudado a satisfacer las
necesidades de personas víctimas de la guerra, de la pobreza, de los
desastres naturales, de la enfermedad y del hambre, con el propósito de
compartir el amor de Dios a través de Su Hijo, Jesucristo. La organización sirve a la
iglesia en todo el mundo para promover el Evangelio del Señor Jesucristo.
Operanción Niño de la Navidad

La Misión de Operación Niño de la Navidad es demostrar el amor de Dios de una
manera tangible a niños necesitados alrededor del mundo, y junto con la iglesia
local de todo el mundo, compartir las buena nuevas de Jesucristo.
Asociación Evangelística Billy Graham

La Asociación Evangelística Billy Graham existe para apoyar y extender el llamado
evangelístico y los ministerios de Billy Graham y Franklin Graham, anunciando
el Evangelio del Señor Jesucristo a todas las personas posibles, por todo medio
efectivo disponible, y equipando a la iglesia y a otros para hacer lo mismo.
Alcance del ministerio ONN Nombre del estudiante:
La Gran
Mejor Aventura
SPANISH
EL La Gran Aventura
SPANISH
Regalo
Guía del Maestro
1/26/18 2:16 PM
La Gran Aventura es un programa de discipulado de doce lecciones

Libro del Estudiante - La Gran Aventura
para ayudar a los niños a conocer a Jesús, a seguirle cada día y a

contar a los demás estas Buenas Noticias.
LA GRAN AVENTURA
The Greatest Journey
Las doce lecciones están divididas en las siguientes tres secciones:
Conoce el Evangelio, Crece en el Evangelio y Comparte el Evangelio. Esta Guía del Maestro incluye los planes de cada lección e ideas útiles para el líder. Este libro será
CERTIFICADO DE GRADUACIÓN
Conoce el Evangelio presenta a los niños a Jesús y explica por qué Él
vino y cómo arregló nuestro problema de pecado. El gran regalo OTROS RECURSOS ÚTILES
de Dios es la amistad con Él para siempre. Jesús hizo todo esto posible.
www.max7.org
Crece en el Evangelio anima a los niños a confiar en Dios cada día. Max7 ofrece recursos de descarga gratuita para su grupo. Hay planes de clase, canciones, vídeos,
A medida que respondemos al amor de Dios, empezamos a juegos, deportes, arte y entrenamiento para líderes. Disponible en muchos idiomas y escrito por
crecer y a cambiar para vivir de la manera que Él ha diseñado. trabajadores especializados en la niñez, de todas partes del mundo.
(nombre de la iglesia o grupo misionero)
Comparte el Evangelio nos anima a todos a compartir con los
concede este certificado a
demás lo que Dios nos ha dado. Hablarles a otros de Jesús es usarlos en línea—texto, audio o video. Encontrará la Biblia completa o por partes, aplicaciones
una excelente manera de mostrarles que Dios les ama. Pero Este programa de discipulado es
el amor es más que palabras: son acciones bondadosas y tiernas presentado por:
hacia otros, incluso hacia los que nos parecen difíciles de amar. alrededor del mundo. (nombre del niño/a)
El regalo de Dios de la vida eterna es nuestro para compartir. SPANISH por haber completado con éxito las 12 lecciones
del curso de discipulado La Gran Aventura.
“Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, con toda tu alma,
con todas tus fuerzas y con toda tu mente; y a tu prójimo como a
Este material es solamente para distribución gratuita y no para la venta. SPANISH
“Just as the Father has loved me, I have ti mismo.” (Lucas 10: 27b).
loved you. Now remain in my love.”
Maestro/a:
TGJ 2.0 SB_Spanish.indd 2-3 Este material es solamente para distribución gratuita y no para la venta. 3/16/2018 3:54:56 PM
– Jesus (John 15:9) NIrV®
Fecha:
TGJ 2.0 SB Insert_Spanish.indd 5
SPANISH
TGJ 2.0 TG_Spanish.indd 2-3 2/28/20 8:56 AM
TGG 2.0_Spanish.indd 1 3/16/18 2:19 PM
WITH SELECTED OLD TESTAMENT STORIES
COV_NT_Eng_CoverOT Stories.indd 2 8/21/16 10:08 PM
Como maestro o maestra, su función es guiar y nutrir a los niños en la gran aventura de descubrir
quién es Jesús. Usted es un modelo del caminar de la fe y la aceptación amorosa de Dios. Usted es la
manera que Dios ha escogido para revelarse a Sí mismo a los niños y niñas, y reconciliarlos con Él.
4
¿POR QUÉ ALCANZAR A LOS NIÑOS?
Queremos que los niños se conviertan en seguidores de Jesús.

Lea lo que Dios dice en Su palabra sobre los niños:
Los niños son importantes para Jesús

Hubo quienes llevaron a sus niños para que Jesús los tocara y
los bendijera. Pero los discípulos los regañaron. Al ver Jesús
lo que estaban haciendo sus discípulos, se enojó con ellos
y les dijo: «Dejen que los niños se acerquen a mí. No se lo
impidan, porque el reino de Dios es de los que son como
ellos. Les aseguro que quien no confía en Dios como lo hace
un niño, no puede ser parte del reino de Dios». Jesús tomó
en sus brazos a los niños y, poniendo sus manos sobre ellos,
los bendijo. (Marcos 10:13 – 16)
Los niños necesitan escuchar

Pues la Biblia también dice: «Ya que todo aquel que invoque el nombre del Señor, será salvo.
¿Cómo, pues, invocarán a aquel en el cual no han creído? ¿Y cómo creerán en aquel de quien
no han oído? ¿Y cómo oirán sin haber quien les predique? 15 ¿Y cómo predicarán si no son
enviados? Como está escrito: «¡Cuán hermosos son los pies de los que anuncian la paz, de los
que anuncian buenas nuevas!» (Romanos 10:13 – 15)
Reflexión complementaria
Hágase estas preguntas luego de leer los dos pasajes anteriores:
1. ¿Qué nos dicen estos pasajes sobre Dios?
2. ¿Qué dicen sobre las personas?
3. ¿Qué he aprendido y qué voy a hacer?
También puede leer Mateo 28:18 – 20 y Romanos 15:20 – 21.
5
LA AVENTURA DEL MAESTRO A TRAVÉS DE LGA
1 4 7
6
5
2
Gestión del Maestro y Presentación de Informes

Informe del
la hoja del
ones, llene cuadro.
las doce lecci la parte inferior del
Después de en
los totales
maestro con Graduado
Se compro-
Cree en Jesús mete a orar/
Sección 3
ra
por prime compartir
Sección 2 L12 vez (pág. 45)
o
L11 (pág. 91)
Bienvenid
L9 L10
L8
asistencia Sección 1
L7
Cuadro de ulado L6
de discip L4 L5
e aventura L2 L3
emocionant
L1
n por la
a esta )
s se preocupa
Los maestro los niños
tura (LGA de
seguridad y Operación Niño de la Navidad (ONN)
provee recursos
La Gran Aven
Nombre
El programa
de discipulado a conocer a Jesús, a
a ser
(SP) n a los niños y
Samaritan’s Purse eros de ministerio para que
niñas
ministre
io estén de acuerdo
los niños ibuirá
a invitar a ama contr eros de minister
y equipa a compañ requiere que los compañ y niñas bajo su cuidado.
le ayudará Este progr y cuenten
Sus amig1 os y a seguirle.en los caminos de Dios necesitados. SP/ONNtivas de protección de niños
niños crezcan con nuestras expecta cumplir con la
siguiente
que 2 los
de ONN deberán io tenemos la
Él. es de ministerio eros de minister
a otros3sobre todas las edad Los compañeros les, y como compañr la seguridad de los niños
que
Cada lecció
n se adapt
a a niños de
Usted pued
e escoger
educación. n a los niños de
niños son vulnerab
declaración: Los hacer todo lo posible para
de
promove
abuso sexual, la
el
explotación sexual,os por Reporte del Maestro Consulte su cuadro
de asistencia para
4 niveles de responsabilidad cuidado. El abuso físico, el ) están estrictamente prohibid el
y diferentes dades que
se ajuste están bajo nuestroabandono de los niños (“Abuso” io, tenemos el deber de prevenir La Gran Aventura completar el reporte.
5 y activi
preguntas el
abuso verbal y Como Compañeros de Minister
. , usted es Samaritan’s Purse. s seguros para los niños.
su grupo
6 de discipulado a entorno ción
maes tro de su grupopara ayudar a los niños Abuso al crear
Abuso durante un Evento de Distribuio 1) Nombre: _____________________________________________________
Como tipo de eros de Minister
7 más importante Si se sospecha
o se descubre algún Aventura, como Compañ
Abuso a las autorida
des
el recurso realmente Gran
una clase de La al Abuso y 2) reportaremos el Samaritan´s Purse –
8 quién es
entender Evangelístico o
adecuadamente l de Liderazgo
de Fecha: ___/___/___ Teléfono: ________________________________________
responderemos y también al Equipo Naciona
Jesús. 9
correspondientes Regional.
10 stros ONN y al Director Iglesia: ______________________________ Ciudad: ______________________
Los mae blo de LGA en el espacio
aran al pue
prep11 Escriba una oración
por su clase de
servir Dirección: ________________________________________________________
Dios para 12 los apóstoles a la
a continuación:
Cristo mismo dio el regalo de

13 profetas y a los que predican a la iglesia a los pastores
iglesia. Dio a los como regalo
14 . También entregó
las buenas noticias todas estas personas para que Por favor, complete estas preguntas con precisión. Un reporte preciso
y maestro15s. Entregó a Así, el cuerpo de es el mejor reporte.
de Dios para servir.
preparen al pueblo (vea Efesios 4:11 – 12)
16 o.
Cristo sería edificad
17
stros son un 1) ¿Cuántos niños empezaron el curso La Gran Aventura? ----------------------- Comparta
Los mae 18 de Jesús obra 1o2
testi
de
ejem19 plo s, usted debería impa Dios en la monios de
a con sus alumno
Mientras se relacion Jesús lo hizo. En Su propia esa cto en vida de su cla
se aprovechó de los ni
20 como era igual a Dios. Pero Jesús nuncatomando la naturaleza
pensar y actuar 2) ¿Cuántos niños decidieron creer en Jesús por primera vez? ----------------- ños qu los niño se de La Gr
era Dios. Jesús nada. Lo hizo Pued e recib s, de an
naturaleza,21 de ello, se hizo a Sí mismo. (vea Filipenses 2:5 – 7)
realidad. En lugar
e envia en Bibl su familia Aventura
a un ser humano r más ias. , de un . Pu
22Se hizo igual
de un siervo. testim
onios/f a com eden ser
anec en 3) ¿Cuántos niños se comprometieron a orar/compartir? ----------------------- unidad histo
23
Los maestro
s perm otogra
fías a: o igles rias de la
con Jesús ia, o so
conectados por la palabra que os he hablado. 4 occisto
24 bre el
ry@sam
25estáis limpios el pámpano no ar
“Ya vosotros
en mí, y yo en
vosotros. Como en la vid, así 4 4) ¿Cuántos niños se graduaron? ------------------------------------------------------- itan.o
Permaneced 26 por sí mismo, si no permanece Total 2
3 rg
puede llevar fruto no permanecéis en mí.
tampoco27 vosotros, si
pámpanos; el que
»Yo soy la28vid, vosotros los fruto,
éste lleva mucho
asistencia
8:56 AM
en mí y yo en él, 2/28/20
permanece hacer.” dro de
s end. el cua
29 os de mí nada podéis
porque separad niñoreserve
(Juan 30
15:3 – 5) Total de
listic Association.
All rights
lo menos una
clase)
and The Billy
Graham Evange (debe asistir por
Samaritan’s Purse Biblica Unidas1 , 1995
2009 & 2016
Copyright © 95® © Socied
ades
Reina-Valera 8:57 AM
Texto biblico. 2/28/20
128 , 2020.
Printed in Bolivia
4-5 d 128
nish.indd nish.ind
TGJ 2.0 TG_Spa
TGJ 2.0 TG_Spa
Entregue el reporte completo a: ____________________________________________

Datos de Contacto: _______________________________________________________
TGJ 2.0 TG Inserts_Spanish.indd 5 2/28/20 8:55 AM
TGJ
2.0 TG
Inserts_
Afriknish
Spa aan.ind
s.indd
d 66
9/23
2/28/19
/20 11:0
8:556
AM
6
GRADUACIÓN
La graduación es la oportunidad para que maestros y niños

celebren la culminación de La Gran Aventura.
Seleccione actividades de las lecciones que los niños han
completado para mostrarlas a los familiares y amigos que asistirán
a la celebración.
Prepárese para la celebración con los niños de su grupo, de
modo que ellos puedan exhibir sus obras de arte, interpretar una
canción, recitar de memoria un versículo o contar una historia.
Invite a todos los niños que asistan a la celebración a participar
de los juegos, e invite a cada persona a unirse en los cánticos y en
las oraciones.
Utilice la siguiente lista para ayudarse a planificar el contenido
de la ceremonia de graduación; use el planificador para ayudarse
a planificar los demás detalles de la ceremonia de graduación.
Ideas de contenido Planificacion de la graduación

• Bienvenida
• Juego divertido Lugar:
• Oración: los niños guían Hora:
• Exposición de obras de arte Fecha:
• Narración de una historia bíblica
Invitaciones:
utilizando teatro, arte, mímica, etc.
• Recordar: con los niños enseñando a sus Comida para compartir:
familiares
• Interpretar el versículo de memoria Biblias para distribuir:
• Graduación: entrega de certificados (y
Biblias si hay disponibles) Organizar invitaciones:
• Comer y celebrar juntos
Organizar los certificados de graduación:
Tiempo de ensayo con los niños:
Programa de la ceremonia de graduación:
7
UN MAESTRO PUEDE
Cabeza
Pensar en los niños
y planificar bien los Oídos
tiempos de grupo. Escuchar a
Recordar las cosas los niños y
importantes acerca de conocer sus
los niños. historias.
Ojos
Ver el potencial
de los niños, darse Boca
cuenta de los Alabar,
niños en situación animar,
de riesgo, crear hablar la
un ambiente verdad, sonreír
seguro y agradable y reír.
para reunirse.
Corazón
Amar a los Manos
niños con el Ayudar y guiar
amor de Cristo. a los niños.
Pies
Visitar
a los
Rodillas niños
Orar por en sus
los niños escuelas
mencionando sus o en sus
nombres. hogares.
8
UN NIÑO PUEDE
Cabeza
Aprender sobre
Jesús leyendo Oídos
la Biblia y Escuchar las
aprendiendo historias de
los versículos de la Biblia.
memoria. Pensar
acerca de lo que
ha estudiado,
hacer preguntas.
Ojos
Ver el Boca
mundo Compartir las
que Dios historias de
creó a su la Biblia,
alrededor. cantar y
Buscar hablar a
oportunidades otros de
de compartir el Jesús.
amor de Jesús.
Corazón
Responder
a la Manos
persuasión Demostrar
del Espíritu el amor
Santo y tener de Jesús
una relación ayudando
salvadora con a otros.
Jesús. Amar a
Jesús y amar a
los demás.
Pies
Rodillas Compartir las
Hablar con historias con
Jesús. Los niños familiares y
pueden orar y amigos.
adorar a Jesús
en cualquier
momento. Él
siempre escucha.
9
LA PREPARACIÓN ES IMPORTANTE
Prepare sus lecciones • Comprenda que es normal que los niños

• Reúna los accesorios y materiales antes de que pongan a prueba las reglas y hagan preguntas.
los niños lleguen para que usted esté listo a • Algunos necesitan responsabilidad o atención
darles la bienvenida cuando entren. adicional.
• Mantenga a los niños involucrados desde el • Algunos necesitan ayuda para lidiar con los
momento en que llegan hasta cuando se van. amigos que distraen.
Mantenga su mente, su atención, su cuerpo, • Atienda rápidamente los problemas de
su personalidad y su corazón ocupados. disciplina.
• Conozca su lección de memoria. Cuando no • Siempre mire a los niños de frente al darles
está preparado, los niños pueden distraerlo corrección u orientación.
fácilmente de enseñar la lección. • Evite la corrección en público que
• Planifique las transiciones en el aula. ¿Cómo avergonzará al niño.
hará que sus estudiantes pasen de una
De a conocer las expectativas
actividad a la siguiente?
• Reglas simples: Ponga de tres a cinco reglas
Prepare su escenario positivas y medibles. Por ejemplo: respeta a los
Cuando organice su área de enseñanza, piense en demás, levanta la mano antes de hablar, cuida
cómo hacerlo… los útiles, mantén tus manos quietas, cuida de ti
• Seguridad intantil: Mantenga su área de mismo y escucha cuando no es tu turno de hablar.
enseñanza lo más segura posible para un niño. • Muestre sus normas de comportamiento.
Ponga atención a los peligros de tropiezos, • Sea consistente.
objetos cortantes, sustancias nocivas, etc.
• Sea realista.
• Apto para niños: Cree un ambiente tan
agradable para los niños como sea posible. • Enfatice lo positivo.
¿Qué le dará un toque acogedor y divertido • No tolere en lo absoluto la violencia.
para los niños? Piense en algunas maneras en las que se
• Práctico: ¿Saben los niños dónde sentarse? puede mantener seguros a los niños.
¿Hay espacio para juegos y actividades de Aquí hay algunas ideas:
aprendizaje?
• Los niños nunca deben estar solos o con un sólo
• Interesante: Cambie el escenario de vez en adulto o adolescente que no sea familia.
cuando para mantener el interés de los niños.
• Siempre debe haber un segundo adulto o
Prepare a otros líderes adolescente responsable en el salón que ayude a
• Ore con sus líderes. Oren unos por otros y monitorear a los niños.
por los niños. • Planifique llegar temprano para que los niños no
• Tenga suficientes ayudantes. estén solos en el salón.
• Sea un ejemplo para sus líderes; ellos • Asegúrese que los niños tengan privacidad y
aprenderán cómo enseñar observándolo. acceso seguro al baño. Anime a los niños a que
Trabaje en el comportamiento inadecuado vayan al baño acompañados.
• Mire más allá del comportamiento para • Anime a los niños a que vayan y vengan de la clase
entender por qué puede estar sucediendo (el con sus padres o en grupos.
niño necesita atención, necesita afecto, tiene • No permita intimidación en su clase. Intervenga si
hambre, etc). uno o más niños están atacando a otro niño verbal
o físicamente.
10
ESTILOS DE APRENDIZAJE
Los estilos de aprendizaje son diferentes enfoques o maneras de

aprendizaje. A medida que desarrolla sus planes de clase y enseña a los
niños, es útil tener en cuenta que ellos aprenden de diferentes maneras.
1) Alumnos visuales: Aprenden viendo…

Los alumnos visuales necesitan ver el lenguaje corporal y las expresiones
faciales del maestro para entender completamente el contenido de una
lección. Tienden a preferir sentarse en las primeras bancas para evitar
obstrucciones visuales (por ejemplo, las cabezas de las personas). Pueden
pensar en imágenes y aprenden mejor a partir de representaciones
visuales, que incluyen: diagramas, libros de texto ilustrados, diapositivas,
vídeos, rotafolios y folletos. Durante una conferencia o una discusión
en clase, los alumnos visuales con frecuencia prefieren tomar notas
detalladas o hacer dibujos para absorber la información.
2) Alumnos táctiles/cinestésicos: Apreden moviéndose, haciendo

y tocando…
Los alumnos táctiles/cinestésicos aprenden mejor a través de un enfoque
práctico, explorando activamente el mundo físico a su alrededor. Pueden
tener dificultad para permanecer sentados durante largos períodos y
pueden distraerse por su necesidad de actividad y exploración.
3) Alumnos auditivos: Aprenden escuchando…

Los alumnos auditivos aprenden mejor mediante conferencias
verbales, discusiones, hablando y escuchando lo que otros dicen.
Interpretan los significados subyacentes de las palabras escuchando
la entonación de voz, el tono, la velocidad y otros matices. La
información escrita puede tener poco significado hasta ser escuchada.
Estos alumnos, a menudo, se benefician de la lectura del texto en voz
alta y del uso de una máquina grabadora.
11
EL MAESTRO CUENTA LA HISTORIA
1. El maestro cuenta la historia
2. Repita la historia bíblica de manera que involucre a

los niños.
a. Haga efectos de sonido.
b. Escriba una canción, un ritmo o un canto.
c. Represente la historia, actúe.
d. Dibuje una parte de la historia o bosqueje las

partes fundamentales de la historia.
e. Haga una entrevista.
3. Discuta la historia, haga buenas preguntas.

a. Observe
b. Interprete
c. Aplique
4. El maestro cuenta la historia otra vez.
5. Anime a los niños a contar la historia a otros usando

el método que usted eligió para repetir la historia.
12
HAGA BUENAS PREGUNTAS
Observar:
Haga una o dos preguntas de observación. Invente sus
propias preguntas.
• ¿Qué pasó en la historia?
• ¿Qué notaste?
• ¿Qué te gustó o qué te disgustó?
• ¿Qué hizo Dios?
Interpretar:
Haga una o dos preguntas que permitan a los niños interpretar la
historia. Invente sus propias preguntas.
• ¿Cómo te sentiste cuando…?
• ¿Por qué sucedió eso?
• ¿Qué nos enseña la historia acerca de Dios?
• ¿Qué puedo aprender sobre las personas (de ese tiempo y de ahora) en esta historia?
Aplicar:
Haga una pregunta que ayude a los niños a pensar en cómo aplicar lo
que han descubierto. Cree su propia pregunta.
• ¿Qué vas a hacer a causa de…?
• ¿Qué vas a cambiar…?
Cada lección tiene tres preguntas para explorar la Biblia. Puede dar más
tiempo a la conversación utilizando esta guía para hacer más preguntas.
13
LA AVENTURA CONTINÚA
El libro del estudiante (dentro de la contraportada) ofrece a los niños la oportunidad de
The Greatest Journey

continuar leyendo y estudiando la Biblia ¡después de la graduación de La Gran Aventura!
Mire más abajo:
Dios desea que cada uno de Sus hijos aprenda diariamente Su palabra por sí solo y con la “Just as the Father has loved me, I have
iglesia local.
loved you. Now remain in my love.”
– Jesus (John 15:9) NIrV®
A continuación se presentan los versículos adicionales que puedes leer y estudiar, de cada una de
WITH SELECTED OLD TESTAMENT STORIES
las doce lecciones de la Biblia. ¡Puedes leer uno cada día durante los próximos treinta y seis días!
Después de terminar, puedes leer cada libro de la Biblia. Puedes cumplir este desafío más de una
COV_NT_Eng_CoverOT Stories.indd 2 8/21/16 10:08 PM
vez. ¡Puedes hacerlo con tus amigos y familia!
Dios creó y da vida: Isaías 42:5 – 7. David pide perdón: Salmos 51

Todas las cosas fueron creadas por medio de Jesús: Juan 1:1 – 3. Dios es fiel para perdonar: 1 Juan 1:9
Dios decidió, hace mucho tiempo, adoptarnos: Efesios 1:3 – 5. Una niña vuelve a vivir gracias a Jesús:
Lucas 8:40 – 56
El pecado quiere controlarnos: Génesis 4:1 – 16 Jesús nos enseña cómo orar: Mateo 6:5 – 15
Todos han pecado: Romanos 3:23 Permanezcan siempre unidos a Jesús:
Juan 15:1 – 17
Romper la ley de Dios es pecado: 1 Juan 3:4 – 10 Jesús ora por nosotros: Juan 17
Un niño nacerá: Isaías 9:2 – 7 Daniel en la cueva de los leones: Daniel 6:3 – 27
Jesús nació en Belén: Mateo 2:1 – 6 Tres siervos fieles: Daniel 3:2 – 28
Jesús se humilló a Sí mismo: Filipenses 2:5 – 11 Jesús y Pedro caminan sobre el agua:
Mateo 14:22 – 33
Jesús sana a un sordo: Marcos 7:31 – 37 Somos ciudadanos del cielo: Filipenses 3:20 – 21
Jesús ama a los niños: Mateo 18:1 – 5 Acerquémonos con confianza al trono de Dios:
Hebreos 4:14 – 16
Jesús y Zaqueo: Lucas 19:1 – 10 La ciudad de Dios: Apocalipsis 21:22 – 27
La fe de un capitán romano: Lucas 7:1 – 10 Las ovejas y las cabras: Mateo 25:31 – 46
Cómo nuestra fe nos trae paz: Romanos 5:1 – 11 Qué es el amor: 1 Corintios 13:1 – 13
La fe sin buenas acciones está muerta: Santiago 2:14 – 26 Hagamos el bien a todos: Gálatas 6:9 – 10
Jesús nos da vida: Efesios 2:4 – 9 Los setenta y dos enviados: Lucas 10:1 – 24
Sólo Jesús puede salvarnos: Hechos 4:12 Pablo y Silas en prisión: Hechos 16:16 – 40
Cree en Jesús y serás salvo: Romanos 10:9 – 11 Pablo, un prisionero, da gracias:
Filipenses 1:3 – 14
14
PREPARE SU PROPIA LECCIÓN BÍBLICA
Seleccione la historia bíblica o pasaje. Piense en cómo contará la

1 historia o enseñará el pasaje.
2 Considere su tema de enseñanza.
1. ¿Qué nos dice esta historia acerca de Dios?
2. ¿Qué dice sobre las personas?
3. ¿Cómo podría este pasaje desafiar adecuadamente a los niños?
La mejor manera de enseñar sobre la Biblia es haber permitido que la Palabra

de Dios le desafíe primero. Una vez que haya explorado el pasaje por sí mismo,
empiece a estructurar la lección utilizando las preguntas a continuación. Use
las lecciones de esta guía del maestro como fuente de ideas.
3 Responda a las siguientes preguntas que le ayudan a construir su lección.
Qué Cómo
Historia de la Biblia o pasaje: ¿Cómo contará la historia? ¿Cómo repetirá la historia con
los niños?
Versículo para memorizar:
¿Cómo aprenderán los niños el Versículo para memorizar?
Actividades de bienvenida: ¿Cómo despertará la curiosidad y recibirá a los niños?
¿Cómo procesarán el aprendizaje los niños a través de la
Objetivos de aprendizaje: ¿qué CONOCERÁN y HARÁN los
exploración de la Biblia y de las actividades (p. ej.: juegos
niños luego de esta lección?
didácticos, canciones, rompecabezas y desafíos)?
Preguntas para explorar la Biblia: ¿Cómo adaptará las preguntas según las habilidades y la
comprensión de los niños?
Aplicación o desafío para la semana:
¿Cómo aplicarán los niños lo que han aprendido?
4 Ordene su lección de manera que fluya desde las actividades de bienvenida a la narración
bíblica y a la exploración de la Biblia; incluya actividades, juegos, oración, y concluya con
un desafío y una aplicación. Use las páginas 12 – 13 como bosquejo.
15
CÓMO GUIAR A UN NIÑO A LA FE
1. Compartir. Comparta el mensaje del 6. Explicar. Explíqueles que Jesús es

Evangelio muchas veces. Comparta su la única solución. Ya que nadie
propia historia de fe. es lo suficientemente bueno,
cada uno de nosotros puede
2. Escuchar. Averigüe lo que el niño ya sabe. recibir salvación solamente a
Invítelos a que le cuenten de Jesús, a que le través de la fe en Jesús.
hablen sobre el cielo y le digan por qué el
pecado es un problema. 7. Invitar. Invite a los niños a
confiar en Jesús y a iniciar una
En base a lo que le digan, use lo siguiente como
relación con Él por medio de la
guía para ayudarlos a dar los próximos pasos.
fe. Recuerde que esto es decisión
de cada niño.
8. La Palabra de Dios. Condúzcales

a la Biblia. Dios nos ha dado una
guía para conocerle y seguirle.
9. Seguir escuchando. Anime a los niños a

explicarle lo que ellos creen acerca de
Jesús. Esto le ayudará a saber lo que todavía
necesitan entender claramente, a medida
que usted continúa discipulándolos en la fe.
3. Entender. Ayude a los niños a

entender que Dios los creó y
los ama. Use palabras sencillas. ¿Qué pasa con los niños que no
Permita que los niños le hagan deciden aceptar a Jesús de inmediato?
preguntas.
Éste es finalmente el trabajo del Espíritu
Santo en la vida de un niño. Ore por estos
4. Guiar. Guíelos a reconocer su propio niños. Continúe amándolos. Continúe siendo
pecado. Ayúdelos a ver que nadie puede un modelo de fe para ellos y confíe en Jesús.
vivir de acuerdo con las normas Utilice la sabiduría que Dios le da conforme
perfectas de Dios. sigue ofreciéndoles oportunidades de confiar,
obedecer y seguir a Jesús.
5. Ser sensible. Para muchos
niños, estos conceptos son
nuevos. Deles tiempo para
hacer preguntas y comprender
la nueva información.
16
PRÓXIMOS PASOS
¿Qué debe hacer para prepararse para su clase de LGA? Estos son los próximos pasos a planificar:
1) Encuentre un sitio que sirva de aula apropiada para los niños.
La Gran Aventura
SPANISH
Guía del Maestro
Esta Guía del Maestro incluye los planes de cada lección e ideas útiles para el líder. Este libro será
2) Revise todo el material y las lecciones de la Guía del Maestro.
OTROS RECURSOS ÚTILES

www.max7.org
Max7 ofrece recursos de descarga gratuita para su grupo. Hay planes de clase, canciones, vídeos,
juegos, deportes, arte y entrenamiento para líderes. Disponible en muchos idiomas y escrito por
trabajadores especializados en la niñez, de todas partes del mundo.
usarlos en línea—texto, audio o video. Encontrará la Biblia completa o por partes, aplicaciones
alrededor del mundo.
SPANISH
Este material es solamente para distribución gratuita y no para la venta.
TGJ 2.0 TG_Spanish.indd 2-3 2/28/20 8:56 AM
Gran
Nombre del estudiante:
La
Aventura
SPANISH
3) Reciba los Libros del Estudiante y retire los certificados de graduación y las tarjetas de los
versículos para memorizar. Sepárelos para las lecciones correspondientes y el evento de graduación.
La Gran Aventura es un programa de discipulado de doce lecciones
Libro del Estudiante - La Gran Aventura
para ayudar a los niños a conocer a Jesús, a seguirle cada día y a

contar a los demás estas Buenas Noticias.
Las doce lecciones están divididas en las siguientes tres secciones:

Conoce el Evangelio, Crece en el Evangelio y Comparte el Evangelio.
Conoce el Evangelio presenta a los niños a Jesús y explica por qué Él

vino y cómo arregló nuestro problema de pecado. El gran regalo
de Dios es la amistad con Él para siempre. Jesús hizo todo esto posible.
Crece en el Evangelio anima a los niños a confiar en Dios cada día.

A medida que respondemos al amor de Dios, empezamos a
crecer y a cambiar para vivir de la manera que Él ha diseñado.
Comparte el Evangelio nos anima a todos a compartir con los
demás lo que Dios nos ha dado. Hablarles a otros de Jesús es
una excelente manera de mostrarles que Dios les ama. Pero Este programa de discipulado es
el amor es más que palabras: son acciones bondadosas y tiernas presentado por:
hacia otros, incluso hacia los que nos parecen difíciles de amar.
El regalo de Dios de la vida eterna es nuestro para compartir.
Este material es solamente para distribución gratuita y no para la venta. SPANISH
TGJ 2.0 SB_Spanish.indd 2-3 3/16/2018 3:54:56 PM
4) Asista a un evento de “Alcance” e invite a niños a su aula de LGA.
Lección de bienvenida
5) Prepárese para la Lección de Bienvenida

Presentación del Evangelio
Idea principal Consejo para el maestro: Recibir a los niños

Génesis 1:1, 1:27; Romanos 3:23, 6:23, 10:9; 2 Recibir a los niños por primera vez en la gran historia de Dios es un
Corintios 5:21, Juan 1:29, 3:16, 10:1 – 42, 11:1 privilegio maravilloso. Lo que los niños ven del Reino de Dios en
– 57, 19:1 – 42, 20:1 – 31, 14:16 – 17; Lucas usted puede jugar un papel influyente mientras Dios atrae a los niños
8:1–56. a Sí mismo:
Dios nos ama y quiere que tengamos una relación con Él para • Sonría a los niños.
siempre. Debemos creer en Su Hijo Jesús, a quien Él envió para • Aprenda sus nombres.
salvarnos de nuestro pecado y vergüenza. • Conozca bien cada historia para que esté relajado y pueda ser
Antecedentes de la historia tierno y agradable con los niños.
Cuando creemos en nuestro corazón que Jesús es el Señor, tenemos Consejo para el maestro: Cómo contar el
antes de la primera clase y ¡empiece

fe. Cuando confesamos con nuestra boca y creemos que Él es el Señor, Evangelio de manera sencilla
compartimos las Buenas Noticias con los que escuchan. Afirmar nuestra fe • No utilice palabras cristianas o de la iglesia que sean difíciles
a otros creyentes los anima también en su fe. Dios nos ofrece a todos una de entender.
relación restaurada con Él por medio de Jesús. Ésta es nuestra salvación. • Ore fielmente por los niños.
Somos hijos de Su Reino ahora y en la vida futura. • Recuerde que es obra del Espíritu Santo mostrarles a los niños que
Preparar necesitan a Jesús.
Revise la lección y ensaye cada paso. Escriba las respuestas a las • Esté listo a compartir su propia historia sobre cómo conoció a Jesús
preguntas mientras se prepara para enseñar. Dedique tiempo a y empezó a seguirle.
orar y a leer Romanos 10:8 – 15. Hágase estas preguntas:
• ¿Qué nos dice esta historia acerca de Dios y de Su Hijo Jesucristo?
• ¿Qué nos dice sobre las personas?
• ¿Cómo desafía mi manera de pensar? Pasos de la lección
• ¿Qué he aprendido y qué voy a hacer?
La Gran Aventura!
Plan de lección y materiales
que necesita 1 Diga: “¡Estoy feliz de estar contigo! ¿Cómo
demuestras que estás feliz? ¿Me demuestras
1. Juego de apertura con tus manos? ¿El codo? ¿Los pies? ¿La
2. Bienvenida nariz? ¿Con todo el cuerpo”?
3. Nombres en acción
4. Libro del estudiante Dígales a los niños que agiten sus manos en
• Lápices y crayones para escribir, dibujar y colorear el aire mostrando felicidad. Luego pídales
5. Conóceme que lo hagan con el codo, los pies, la nariz y
• Una caja de regalo con tres objetos para la actividad después con todo el cuerpo.
"Conóceme", para que pueda compartir algo sobre usted con los
niños.
6. Empiece la historia
7. Cuente la historia
• Considere una canción que quisiera utilizar durante la lección.
8. Explora la Biblia
2 Bienvenida. Diga: “Bienvenidos a nuestro
pequeño grupo especial. Viviremos juntos
• Una hoja de papel para cada niño La Gran Aventura durante las próximas
9. Desafío semanas mientras aprendemos más sobre
10. Nombres en acción El Mejor Regalo que jamás se haya dado.
11. Hablar con Dios Ya que estaremos juntos en esta aventura,
12. Despida a los niños ¡conozcámonos unos a otros”!
Ore por todos los niños de su clase mencionando sus nombres.
18
TGJ 2.0 TG_Spanish.indd 18 2/28/20 8:57 AM
17
Lección de bienvenida
Presentación del Evangelio
Idea principal Consejo para el maestro: Recibir a los niños

Génesis 1:1, 1:27; Romanos 3:23, 6:23, 10:9; 2 Recibir a los niños por primera vez en la gran historia de Dios es un
Corintios 5:21, Juan 1:29, 3:16, 10:1 – 42, 11:1 privilegio maravilloso. Lo que los niños ven del Reino de Dios en
– 57, 19:1 – 42, 20:1 – 31, 14:16 – 17; Lucas usted puede jugar un papel influyente mientras Dios atrae a los niños
8:1–56. a Sí mismo:
Dios nos ama y quiere que tengamos una relación con Él para • Sonría a los niños.
siempre. Debemos creer en Su Hijo Jesús, a quien Él envió para • Aprenda sus nombres.
salvarnos de nuestro pecado y vergüenza. • Conozca bien cada historia para que esté relajado y pueda ser
Antecedentes de la historia tierno y agradable con los niños.
Cuando creemos en nuestro corazón que Jesús es el Señor, tenemos Consejo para el maestro: Cómo contar el
fe. Cuando confesamos con nuestra boca y creemos que Él es el Señor, Evangelio de manera sencilla
compartimos las Buenas Noticias con los que escuchan. Afirmar nuestra fe • No utilice palabras cristianas o de la iglesia que sean difíciles
a otros creyentes los anima también en su fe. Dios nos ofrece a todos una de entender.
relación restaurada con Él por medio de Jesús. Ésta es nuestra salvación. • Ore fielmente por los niños.
Somos hijos de Su Reino ahora y en la vida futura. • Recuerde que es obra del Espíritu Santo mostrarles a los niños que
Preparar necesitan a Jesús.
Revise la lección y ensaye cada paso. Escriba las respuestas a las • Esté listo a compartir su propia historia sobre cómo conoció a Jesús
preguntas mientras se prepara para enseñar. Dedique tiempo a y empezó a seguirle.
orar y a leer Romanos 10:8 – 15. Hágase estas preguntas:

que necesita 1 Diga: “¡Estoy feliz de estar contigo! ¿Cómo
demuestras que estás feliz? ¿Me demuestras
1. Juego de apertura
con tus manos? ¿El codo? ¿Los pies? ¿La
2. Bienvenida
nariz? ¿Con todo el cuerpo”?
4. Libro del estudiante
Dígales a los niños que agiten sus manos en
• Lápices y crayones para escribir, dibujar y colorear
el aire mostrando felicidad. Luego pídales
5. Conóceme
que lo hagan con el codo, los pies, la nariz y
• Una caja de regalo con tres objetos para la actividad
después con todo el cuerpo.
"Conóceme", para que pueda compartir algo sobre usted con los
niños.
6. Empiece la historia
7. Cuente la historia
8. Explora la Biblia 2 Bienvenida. Diga: “Bienvenidos a nuestro
pequeño grupo especial. Viviremos juntos
• Una hoja de papel para cada niño
La Gran Aventura durante las próximas
9. Desafío
semanas mientras aprendemos más sobre
El Mejor Regalo que jamás se haya dado.
11. Hablar con Dios
Ya que estaremos juntos en esta aventura,
12. Despida a los niños
Ore por todos los niños de su clase mencionando sus nombres. ¡conozcámonos unos a otros”!
18
3 Nombres en acción 4 Libro del estudiante
Aprendan los nombres de los integrantes del grupo. Reparta los libros del estudiante. Concédales a los
Formen un círculo. Cada persona piensa en una niños un par de minutos para revisar sus libros. Pida
acción que pueda realizar cuando mencione su que los niños escriban su nombre en el reverso de
nombre. El primer jugador dice su nombre y hace la portada y en la contraportada del libro. Además,
la acción. Cada uno repite ese nombre y la acción pueden añadir su edad, lo que disfrutan hacer (“me
realizada. La siguiente persona a la izquierda dice encanta”) y lo que sueñan ser de grandes, y hacer un
su propio nombre y hace una acción, y los demás dibujo de sí mismos en el siguiente perfil:
repiten. El juego puede volverse rápido y activo.
¡Aceleren, luego muévanse lentamente o hablen
con voces chistosas!
Opción para los más pequeños: Usted puede
darle a cada niño una acción simple.
Edad:
Me encanta:
Mi sueño:
5 Conóceme 6 Empiece la historia

Tenga una caja con un par de objetos que Diga: “Hemos compartido historias sobre
digan algo sobre usted (p. ej., una comida nosotros mismos y ahora quisiera compartir la
favorita, una actividad, su trabajo, personas historia más grande de todas. Es una historia en
especiales en su vida). Saque un objeto y cuente la que estamos nosotros y es la historia de Dios.
lo que significa para usted, estableciendo una Ésta es Su historia y es una historia verdadera”.
conexión, por ejemplo, una pelota: de niño le
encantaba jugar juegos de pelota.
Pase la caja alrededor de los niños. Mientras
cada niño sostiene la caja, puede compartir
algo de sí mismo (p. ej., una comida o un juego
favorito, personas especiales en su vida, etc).
19
7 Cuente la historia
En el principio Dios creó los cielos y la tierra.

¿Qué cosas credadas por Dios ves en la ilustración?
Dios creó a las personas como tú y yo para que lo conozcan, lo amen y

obedezcan. Él creó todo y lo hizo todo bien. Los seres humanos tenían una
relación perfecta con Dios. Todo era bueno pero algo sucedió.
Las primeras personas que Dios creó desobedecieron a Dios. Cada uno de nosotros
también desobedece a Dios. El pecado es cualquier cosa que hacemos,
decimos o pensamos en contra de Dios.
Mientras define el pecado, guíe a los niños en estos movimientos de manos:
“hacemos” (golpee con el puño la otra mano abierta), “decimos” (señale su boca),
“pensamos” (señale su cabeza). ¿Qué cosas en este dibujo no son correctas?
La consecuencia de nuestro pecado es vergüenza y separación de Dios. La Biblia dice en

Romanos 3:23: “por cuanto todos pecaron y están destituidos de la gloria de Dios.” ¡Necesitamos que
Dios nos rescate!
Dios nos ama y envió a Jesús a rescatarnos de nuestro pecado y vergüenza.
La Biblia dice en Juan 3:16: “De tal manera amó Dios al mundo, que ha dado
a su Hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree no se pierda, sino que
tenga vida eterna”.
Jesús nunca pecó.
Repita los movimientos de las manos.
Jesús nunca hizo, dijo o pensó nada en contra de Dios.
Aprendemos de Jesús en la Biblia. Jesús hizo muchas cosas sorprendentes

Señale las imágenes. Jesús tenía poder para calmar una tormenta y para hacer
que una persona que había muerto vuelva a vivir. Él sanaba a la gente y se
preocupaba de sus necesidades.
Jesús demostró, una y otra vez, que Él es el Hijo de Dios. Aunque hizo muchas
cosas buenas, hubo gente que odiaba a Jesús.
20
La gente que odiaba a Jesús lo acusó falsamente, a pesar de que Él nunca
había hecho nada malo.
La gente lo clavó en una cruz.
Jesús murió voluntariamente en la cruz para recibir nuestra vergüenza
y castigo.
Después de que Jesús murió, pusieron a Jesús en una tumba y la cubrieron
con una piedra.
Tres días después de Su muerte, Él volvió a la vida. Jesús se levantó de

la tumba.
Jesús venció a la muerte para que pudiéramos tener nueva vida.
Señale la tumba vacía.
Jesús se apareció a Sus discípulos y les ordenó ir y contar a todo el mundo

que Él está vivo. Él está vivo hoy.
Jesús te invita a ser Su amigo y seguidor. Él puede salvarte de las cosas

malas que haces. Puedes tener una relación con Dios y, un día, ir al cielo
para estar con Él.
Romanos 10:9 dice: “Si confiesas con tu boca que Jesús es el Señor y crees
en tu corazón que Dios lo levantó de entre los muertos, serás salvo”.
21
8 Explora la Biblia
Realice las siguientes preguntas y discuta con sus niños:
• ¿Qué has pensado desde que escuchaste la historia de Dios cuando recibiste tu regalo?
(Espere muchas respuestas)
• ¿Tienes alguna pregunta?
• ¿Quieres ser un seguidor de Jesús?
Los niños pueden escribir las respuestas a estas preguntas en sus libros mientras las discuten.
¿Qué nos dice esta historia acerca de ¿Qué he aprendido y qué voy a hacer?
Dios y de Su Hijo, Jesucristo? • ¿Qué es importante que la gente
• ¿Dios conoce tu nombre? haga después de oír las Buenas
• ¿Qué más conoce Dios de ti? Noticias de Jesús?
• ¿Qué harás tú?
¿Qué dice esta historia de ti y de mí?

• ¿Qué es importante que la gente
sepa acerca de Jesus?
Entregue a cada niño una hoja de papel.

Diga: “Dibuja tu parte favorita de la historia y dibújate a ti mismo en este cuadro”.
Ahora los niños pueden contarse otra vez el mensaje del Evangelio entre sí, utilizando el dibujo que
hicieron para mostrar su parte en la historia de Dios.
9 Desafío
Diga: “¿Te gustaría contarle a alguien lo que has descubierto sobre la historia de Dios? Te animo a
compartir la historia con tu familia y amigos.
Conforme seguimos a Jesús, podremos orar, descubrir más acerca de Él en la Biblia
y compartir con nuestros amigos la alegría de estar en la familia de Dios. Cada día
que sigamos a Jesús, Él nos ayudará a cambiar lo que hacemos, decimos y pensamos
para que podamos agradarle con nuestra vida diaria”.
30
10 Nombres en acción
Formen un círculo todos de pie. El maestro
empieza diciendo el nombre de otra persona y
haciendo la acción respectiva. Esa persona debe
decir el nombre de alguien más y hacer la acción
que corresponde. Sigan alrededor del grupo de tal
manera que cada persona sea incluida.
11 Hablar con Dios

Nota para el maestro: Usted podrá dar a los niños otra oportunidad de responder al Evangelio en la
Lección 6. Recuerde que puede confiar en Dios. Ésta es obra de su Espíritu Santo.
Diga: “Ahora que hemos aprendido las Buenas Noticias acerca de Jesús, ¿alguno de ustedes quisiera
tener la oportunidad de orar para ser amigo de Jesús? No se sientan presionados a hacer la oración.
Podemos decirle a Dios que confiamos y creemos en Él en cualquier momento”.
Oremos:
Querido Dios:
Quiero ser Tu seguidor.
Sé que Te he desobedecido. Lo siento. Por favor, perdóname.
Creo que Jesús murió para recibir el castigo por mis pecados. Creo que
Jesús está vivo hoy.
Dame fe para confiar y seguirte solamente a Ti. Soy Tuyo.
En el nombre de Jesús, amén.
Despida a los niños: Agradézcales por venir

12 y dígales dónde y cuándo se reunirá el grupo
para continuar La Gran Aventura juntos.
31
1
El gran creador
Conoce el Evangelio
Idea principal
Génesis 1:1 – 2:3. Dios hizo todo bien y todo le pertenece.
Él nos hizo para ser Sus hijos.
Consejo para el maestro: Ayude a los niños
a sentirse cómodos.
En las primeras semanas de reunirse con los niños de su grupo,
sus palabras y acciones les ayudarán a sentirse cómodos y a
Antecedentes de la historia apreder juntos de una forma divertida y segura. Aquí están
Dios hizo todo. Él habló y todo llegó a existir de la nada. algunas ideas útiles:
Todo lo que Dios hizo encaja, tiene un propósito ¡y es bueno! • Aprenda sus nombres.
La creatividad de Dios, su cuidado y diseño pueden verse • Recuerde las cosas que ellos le cuentan. Pregunte sobre ellas en las
dondequiera que miremos. (Romanos 1:19-20) Todo le pertenece semanas siguientes.
a Él y sirve a Sus propósitos. Estamos hechos a imagen de Dios. • Sea amable y amistoso. Anime a los niños a seguir su ejemplo.
• No permita que los niños intimiden a otros.
Él nos conoce y nos ama. A medida que entendamos esto más
y más, ¿cómo deberíamos responder a nuestro amoroso Dios
creador? Él es digno de toda nuestra alabanza y obediencia. Cómo integrar a niños con discapacidades
o con necesidades especiales en su grupo.
Preparar 1. Reciba al niño y muéstrele aceptación y alegría.
Revise esta Guía que le ayudará a preparar cada paso de la lección. Escriba 2. Invite a otros líderes a ayudarle. El niño podría necesitar un
las respuestas a las preguntas conforme se capacita para enseñar. “líder amigo”.
Antes de enseñar a los niños, dedique tiempo para orar y leer 3. Hable con la familia del niño para tratar de entender la
Génesis 1:1 – 2:3. Hágase estas preguntas: discapacidad y las necesidades individuales del niño.
4. Enfóquese en las habilidades más que en las discapacidades.
• ¿Qué nos dice esta historia acerca de Dios?
Observe las fortalezas del niño y confíele responsabilidades para
• ¿Qué dice sobre las personas?
ayudar y mostrar valor.
• ¿Cómo desafía mi manera de pensar?

que necesita Pasos de la lección
1. Juego: Nombres en acción
2. Repaso de la lección de bienvenida
3. Versículo para memorizar
1 Juego: Nombres en acción
• Memorizar el versículo y hacer gestos o movimientos que lo acompañen.
4. Historia de Sam Vuelvan a jugar el juego de la lección de
5. Juego: Veinte preguntas bienvenida. Traten de recordar las mismas
6. Cuente la historia: Génesis 1:1 – 2:3 acciones para los nombres de cada persona.
• Considere una canción que quisiera utilizar durante la lección. El primer jugador dice su nombre y hace
7. Explora la Biblia la acción. Cada uno repite ese nombre y
8. Dibujo la acción realizada. La siguiente persona a
• Lápices y crayones para escribir, dibujar y colorear la izquierda dice su propio nombre y hace
9. Animales asombrosos una acción, y los demás repiten. El juego
10. Salmo 139:2 – 6 puede volverse rápido y activo. ¡Aceleren,
11. Desafío luego muévanse lentamente o hablen con
• Tarjetas del Versículo para memorizar (una para cada niño) voces chistosas!
12. Recordar
13. Hablar con Dios
32
Repaso de la lección de bienvenida.
2 Marque su cuadro de asistencia. Pregunte: 3 Versículo para memorizar
• ¿Quién puede contar de nuevo la historia
del Evangelio? Este versículo nos recuerda que somos únicos
• ¿A quién contaste la historia? para Dios. Y creó Dios al hombre a su imagen, a
• ¿Qué preguntas tienes? imagen de Dios lo creó; varón y hembra los creó.
(Génesis 1:27)
Diga: "En las próximas doce lecciones
exploraremos algunas de tus preguntas y Enseñe el versículo utilizando las acciones
descubriremos más sobre el plan de rescate de Dios." creadas por usted. Pida a los niños
buscar un compañero y pararse uno
frente al otro. Uno de los niños hace
un movimiento mientras recita el
versículo de memoria. El compañero
repite los movimientos y el versículo.
Intercambien roles y repitan.
4
Historia de Sam (Cuente a los niños esta historia).
¿Hay alguien que te conozca muy bien? Tengo un mecánico que sabe todo sobre
las diferentes partes que me hacen volar. Él conoce todo sobre mí y cómo fui
hecho. Quizás sientas que nadie te conoce bien. Puede ser que te sientas solo.
Pero Dios te conoce. Él sabe todo sobre ti porque Él te hizo.
Dios existió antes que cualquier otra cosa. Él siempre ha existido. No tiene
principio ni fin. Podemos aprender mucho acerca de Dios por medio de lo que Él
ha hecho. Podemos ver el gran poder de Dios al mirar lo que Él ha hecho. Él hizo el
universo entero, la Tierra y todo lo que hay en ella. Hizo las montañas, los mares,
los bosques, los ríos e incluso a toda la gente.
La Biblia nos cuenta Su historia maravillosa y cómo nosotros somos parte
importante de esta historia.
Juego: Veinte preguntas

5 Piense en un animal pero no les diga
a los niños cuál es. Los niños tienen
un máximo de veinte preguntas como
grupo para descubrir qué animal es.
Solamente pueden hacer preguntas a
las que el maestro responda “sí” o “no”
(p. ej., “¿tiene plumas”?).
Libro del Estudiante, pág. 2 33

6 Cuente la historia: Génesis 1:1 – 2:3
Señale el Día 1 en su ilustración conforme cuenta la historia.

En el principio creó Dios los cielos y la tierra. La tierra estaba
desordenada y vacía, las tinieblas estaban sobre la faz del
abismo y el espíritu de Dios se movía sobre la faz de las aguas.
Dijo Dios: «Sea la luz.» Y fue la luz. Vio Dios que la luz era
buena, y separó la luz de las tinieblas. Llamó a la luz «día», y a
las tinieblas llamó «noche». (Génesis 1:1 – 5a)

Luego dijo Dios: «Haya un firmamento en medio de las
aguas, para que separe las aguas de las aguas.» Y fue así. Al
firmamento llamó Dios «cielos».
(Génesis 1:6 – 7a, 8a)

DDijo también Dios: «Reúnanse las aguas que están debajo
de los cielos en un solo lugar, para que se descubra lo seco.» Y
fue así. A la parte seca llamó Dios «tierra», y al conjunto de las
aguas lo llamó «mares». Y vio Dios que era bueno.
Después dijo Dios: «Produzca la tierra hierba verde, hierba que
dé semilla; árbol que dé fruto según su especie, cuya semilla
esté en él, sobre la tierra.» Y fue así. Y vio Dios que era bueno.
(Génesis 1:9 – 12b)
34 Libro del Estudiante, págs. 3 – 7

Dios habló y el mundo fue creado. Dijo luego Dios: «Haya lumbreras en el firmamento de los
¡Qué sorprendente! ¡Sólo Dios cielos para separar el día de la noche, que sirvan de señales
tiene el poder de hacer algo así!
para las estaciones, los días y los años, y sean por lumbreras
en el firmamento celeste para alumbrar sobre la tierra.» Y fue
así. (Génesis 1:14 - 15)
Señale el Día 5 en su ilustración a medida que cuenta la historia.
Dijo Dios: «Produzcan las aguas seres vivientes, y aves que
vuelen sobre la tierra, en el firmamento de los cielos.»
Y vio Dios que era bueno. Y los bendijo Dios, diciendo:
Fructificad y multiplicaos, llenad las aguas en los mares y
multiplíquense las aves en la tierra.»
(Génesis 1:20, 21b – 22)

Luego dijo Dios: «Produzca la tierra seres vivientes según su
especie: bestias, serpientes y animales de la tierra según su
especie.» Y vio Dios que era bueno.
Entonces dijo Dios: «Hagamos al hombre a nuestra imagen,

conforme a nuestra semejanza…».
Pida que los niños repitan el versículo de memoria con usted.

Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó; varón y hembra los creó. Los bendijo
Dios y les dijo: «Fructificad y multiplicaos; llenad la tierra y sometedla; ejerced potestad sobre los
peces del mar, las aves de los cielos y todas las bestias que se mueven sobre la tierra.»
(Génesis 1:24a, 25, 26a, 27 – 28)
Lea el Día 7 con voz suave y serena.

Fueron, pues, acabados los cielos y la tierra, y todo lo que hay en ellos. El séptimo día concluyó Dios la
obra que hizo, y reposó el séptimo día de todo cuanto había hecho. Entonces bendijo Dios el séptimo
día y lo santificó, porque en él reposó de toda la obra que había hecho en la creación. (Génesis 2:1-3)
Libro del Estudiante, págs. 3 – 7 35

7 Explora la Biblia
Realice las siguientes preguntas y discútalas con los niños:
• ¿Quién estaba en esta historia? (Dios, el hombre, la mujer)
• ¿Qué creó Dios en cada día? (Luz; cielo entre las aguas; tierra y plantas, agua dulce y salada
reunida en un solo lugar; luces en el cielo para las estaciones, los días y los años; seres vivientes en el
agua y en el cielo; animales de la tierra y seres humanos)
¿Qué nos dice esta historia acerca de Dios? Las personas son únicas. De todas las criaturas
• ¿Quién hizo el mundo? que Dios hizo, los seres humanos son los únicos
• ¿Qué es lo que más me gusta de lo hechos como Él –a SU IMAGEN–. Somos
que Dios ha hecho? amados por Él. Dios nos hizo como Él para que
tengamos una relación especial con Él para
¿Qué dice esta historia sobre ti y sobre mí? siempre. Nuestra parte de la relación es honrar
• ¿Estás contento de que Dios te haya hecho? y amar a Dios. La historia de la creación nos
• ¿En qué se parece la historia de Sam a ayuda a entender que Dios es el creador y que
esta historia? hizo todo con un propósito.
¿Qué he aprendido y qué voy a hacer?
• ¿Cómo puedes servir a Dios?
• ¿Cómo se siente ser amado por
Aquel que hizo todo?
Opción 1: Pida a los niños que abran sus libros Opción 2: Forme grupos de siete niños sentados
y lean o cuenten la historia a un compañero en círculo para contar nuevamente la historia.
usando las imágenes. Un niño empieza contando otra vez el Día 1 de la creación. El
Después de que vuelvan a contar la historia, siguiente niño continúa contando el Día 2 y así hasta que los siete
pregúnteles: días de la historia de la creación se vuelvan a narrar.
• ¿Recordaron cada detalle de la historia?
8 Dibujar 9 Animales Asombrosos

Diga: “Dibuja algo que recuerdes de cada día Diga: Mira algunos de estos animales
de la creación en los seis recuadros”. Cuando interesantes de todo el mundo. Dibuja en el
los niños completen sus dibujos, pregúnteles: recuadro vacío el animal más interesante que
“¿Qué pasó el Día 7”? hayas visto.
1 2 3
Tucán Canguro Elefante
4 5 6
Pez Ángel Tortuga
38 Libro del Estudiante, pág. 8

10 Salmo 139:2 – 6
Somos especiales para Dios. La Biblia nos dice que Dios ve ¿Sabe Dios de ti? ¿Qué sabe Dios de
nuestro corazón y conoce todo de nosotros. Puedes leer sobre ti? Escribe o dibuja cómo te hace
esto en Salmos 139:2 – 6, aquí: sentir este salmo –en cuanto a ti, en
cuanto a Dios–.
Tú has conocido mi sentarme y mi levantarme.Has entendido
desde lejos mis pensamientos.
Has escudriñado mi andar y mi reposo, y todos mis caminos te

son conocidos, pues aún no está la palabra en mi lengua y ya
tú, Jehová, la sabes toda.
Detrás y delante me rodeaste, y sobre mí pusiste tu mano.
Tal conocimiento es demasiado maravilloso para mí; ¡alto es,

no lo puedo comprender!
11 Desafío
Muéstreles a los niños la tarjeta del Versículo para memorizar de esta semana. Reparta las tarjetas del vesículo
para memorizar de la lección 1. Explíqueles que es una tarjeta especial que les ayudará a recordar el versículo de
memoria y a compartir la historia bíblica que aprendieron esta semana.
Pregunte: “¿Tienes un lugar donde guardas cosas especiales? Tal vez quieras guardar tus tarjetas de los
versículos en ese lugar especial. Recuerda cuidar tu tarjeta porque hay solamente una para cada niño. No tengo
ninguna tarjeta adicional para darte si pierdes ésta”. Muéstreles a los niños cómo usar la tarjeta para compartir la
historia bíblica. Pida que los niños utilicen sus tarjetas para practicar cómo contarle la historia a un compañero.
Diga: “Levanta la mano si vas a compartir la historia con otras personas esta semana. Haz un dibujo de ellas o
escribe sus nombres”.
12 Recordar 13 Hablar con Dios

Pida que los niños repitan después de usted: Siéntense formando un círculo. Invite a cada
persona a levantarse de un salto dando gracias
a Dios por algo que Él ha hecho. Agradezcan a
Dios hizo todo bien. Dios por Su cuidado, Su poder creativo y
Su amor por cada uno de nosotros.
Querido Dios:
Todo le pertenece a Él.
Gracias por crear un
mundo maravilloso.
Gracias por crear a las
Dios me hizo para ser Su hijo. personas, incluyéndome.
Gracias por amarme y cuidar de
mí. Ayúdame a recordar que Tú
hiciste todo y estás a cargo de todo. En el nombre
de Jesús, amén.

2 El gran problema
Conoce el Evangelio
Idea principal
Génesis 2:15–3:23. Dios nos creó para vivir perfectamente
con Él pero el pecado arruina esta relación. El pecado es cualquier
8. Encontrar los problemas
9. Dibujar la historia
cosa que hacemos, decimos o pensamos en contra de Dios.
10. Desafío
Antecedentes de la historia • Tarjetas del Versículo para memorizar (una para cada niño)
11. Recordar
¡Todo lo que Dios hizo era bueno! Él fue y es el legítimo gobernante
12. Hablar con Dios
de toda la creación porque Él lo hizo todo. Adán y Eva no confiaron
en Dios y rechazaron su gobierno. Esto es pecado. El pecado es Ore por todos los niños de su clase mencionando sus nombres.
cualquier cosa que hacemos, decimos o pensamos en contra de Use el cuadro de asistencia.
Dios. El pecado nos separa de Dios y finalmente nos conduce a la Consejo para el maestro: Dios nos ama.
muerte. Nuestro Creador santo nos ama pero odia el pecado. Intente ayudar a los niños a entender que Dios nos ama aunque
Es difícil guiar a los niños; ellos nos admiran como ejemplos. seamos pecadores. Sea un líder honesto, dispuesto a admitir sus
Necesitan líderes para ser buenos, fuertes y sabios. La triste fallas (cuando y donde sea apropiado):
realidad es que somos pecadores. Todos cometemos errores.
Todos desobedecemos a Dios. Necesitamos tomar tiempo para • No pretenda ser perfecto.
acercarnos a Dios y admitir las cosas que hemos hecho que no • Comparta apropiadamente cuando falle.
le agradan. Debemos hacerlo cada día. Recuerde que Dios nos • Admita cuando se equivoque.
ama pero odia nustro pecado. Él quiere que volvamos a tener una • Pida perdón a los niños.
relación con Él, quitando nuestro pecado y perdonándonos. Explore la redención: el perdón del pecado
que Dios provee. Por causa del pecado de Adán y Eva,
Preparar Dios mató al primer animal en sacrificio para cubrir su desnudez,
Revise la lección y ensaye cada paso. Escriba las respuestas a las su vergüenza y su pecado. Piense en cómo esto apunta al
preguntas mientras se prepara para enseñar. sacrificio de Jesús por nosotros.
Dedique tiempo a orar y a leer Génesis 2:15 – 3:23. Hágase estas
preguntas:
• ¿Qué nos dice esta historia acerca de Dios?
• ¿Qué nos dice sobre las personas? Pasos de la lección
Juego: Parejas cazadoras. Seleccione a dos
Plan de lección y materiales 1 “cazadores” que deben tomarse de las manos
que necesita entre sí. Ellos tienen que perseguir y dar un
toque a los otros niños.
1. Juego: Parejas cazadoras
2. Repaso de la lección 1
• Cuando topen a alguien, esa
persona se toma de la mano con los
• Memorizar el versículo y las acciones.
“cazadores” para formar una cadena más
4. Historia de Sam
larga de cazadores.
5. Desafío creativo: Enredo de papel
• Cuando la cadena cazadora
• Hojas de periódico o papel (una por cada pareja de niños)
tenga cuatro personas,
6. Cuente la historia: Génesis 2:15 – 3:23
se divide en parejas y
continúan persiguiendo y
dando toques a los niños.
• Siguen así hasta que quede
solamente un niño.
40
Repaso de la lección 1. Reparta los libros
2 del estudiante. Pida que los niños escriban 3 Versículo para memorizar
el Versículo para memorizar de la lección
1 (Génesis 1:27) en el libro del estudiante, Este versículo nos recuerda lo grave que es el
pág. 46. Indíqueles que escriban solamente problema del pecado. Aprendamos juntos el
Génesis 1:27. Mientras los niños escriben, versículo, moviendo todo el cuerpo con las tres
marque su cuadro de asistencia y pregunte a partes del pasaje. Porque la paga del pecado es
cada niño si ha compartido la historia. muerte, pero la dádiva de Dios es vida eterna en
Cristo Jesús, Señor nuestro. (Romanos 6:23)
Pregunte:
• ¿Con quién compartiste la historia?
• ¿Qué pasó cuando la compartiste?
Muerte Vida Jesús
4
Historia de Sam (Cuénteles esta historia a los niños)
¿Cuáles son algunas decisiones que has tenido que tomar?
¿Alguna vez has tomado malas decisiones?
Un día estaba cerca de aterrizar en un aeropuerto. Tenía importantes reglas que
obedecer para mantener a todos a salvo. Sin embargo, yo quería volar más lejos
que los grandes aviones para demostrarles que podía ser como ellos. Desobedecí
las reglas. Cuando toqué tierra, iba demasiado rápido. Choqué con otro avión y le
hice un gran raspón en su costado. Rápidamente me escondí detrás de un edificio
para que nadie supiera el daño que había hecho. No sabía si mantenerlo en secreto.
Debía tomar una decisión. Al final tomé una mala decisión. Cuando el jefe del
aeropuerto lo descubrió, me dijeron que tenía que salir y que nunca más podría
volver a usar ese aeropuerto.
En la lección de hoy, las primeras personas, Adán y Eva, también se enfrentaron a
una elección. ¿Escucharon a Dios y lo obedecieron?
Desafío creativo: Enredo de papel. Divida a

5 los niños en parejas y entregue a cada pareja una
hoja de periódico o papel. Dígales a los niños que
tienen quince segundos para romper el papel en
tantos pedazos como sea posible. Luego dígales que
tienen que volver a juntar los pedazos. La actividad
muestra que el pecado no
puede arreglarse por nuestro
propio esfuerzo.
Nota: Guarde algunos

pedazos del papel rasgado
para la actividad “Hablar con
Dios” de la página 47. Libro del Estudiante, pág. 10 41
6 Cuente la historia: Génesis 2:15–3:23
El jardín de Edén Satanás

Nombre del lugar donde vivieron Adán y Eva. Satanás es malo y odia a Dios. Él quiere impedir que
las personas obedezcan y confíen en Dios. Satanás
destruye la vida de las personas. (Apocalipsis 12:9)
Tomó, pues, Jehová Dios al hombre y lo puso en el huerto de Edén, para que lo labrara y lo cuidara. Y
mandó Jehová Dios al hombre, diciendo: «De todo árbol del huerto podrás comer; pero del árbol del
conocimiento del bien y del mal no comerás, porque el día que de él comas, ciertamente morirás.»
(Génesis 2:15 – 17)
Muestre a Adán y a Eva en el jardín.

Después dijo Jehová Dios: «No es bueno que el hombre esté
solo: le haré ayuda idónea para él.»
Entonces Jehová Dios hizo caer un sueño profundo sobre Adán
y, mientras éste dormía, tomó una de sus costillas.
De la costilla que Jehová Dios tomó del hombre, hizo una
mujer.... Estaban ambos desnudos, Adán y su mujer, pero no
se avergonzaban. (Génesis 2:18, 21a, 22a, 25)
Haga diferentes voces para cada uno de los personajes de

manera que los niños puedan seguir mejor la conversación.
La serpiente dijo a la mujer:

—¿Conque Dios os ha dicho: “No comáis de ningún árbol
del huerto”?
La mujer respondió a la serpiente:
—Del fruto de los árboles del huerto podemos comer, 3 pero
del fruto del árbol que está en medio del huerto dijo Dios: “No
comeréis de él, ni lo tocaréis, para que no muráis.”

Satanás, el enemigo de Dios Entonces la serpiente dijo a la mujer:
disfrazado como una serpiente, —No moriréis. Pero Dios sabe que el día que comáis de él
quería engañar a Adán y a Eva.
serán abiertos vuestros ojos y seréis como Dios, conocedores
del bien y el mal.
Al ver la mujer que el árbol era bueno para comer, agradable a los ojos y deseable para alcanzar
la sabiduría, tomó de su fruto y comió; y dio también a su marido, el cual comió al igual que ella.
Entonces fueron abiertos los ojos de ambos y se dieron cuenta de que estaban desnudos. Cosieron,
pues, hojas de higuera y se hicieron delantales. (Génesis 3:1b – 7)
Luego oyeron la voz de Jehová Dios que se paseaba

por el huerto, al aire del día; y el hombre y su mujer se
escondieron de la presencia de Jehová Dios entre los
árboles del huerto. 9 Pero Jehová Dios llamó al hombre, y le
preguntó: —¿Dónde estás?
Él respondió: —Oí tu voz en el huerto y tuve miedo, porque
estaba desnudo; por eso me escondí.
Dios maldijo a la serpiente y
castigó a la mujer y al hombre. La Entonces Dios le preguntó: —¿Quién te enseñó que estabas
mujer daría a luz con dolor, y el desnudo? ¿Acaso has comido del árbol del cual yo te mandé
hombre trabajaría con dificultad que no comieras?
la tierra para producir alimentos.
Ellos eventualmente morirían El hombre le respondió: —La mujer que me diste por
y regresarían al polvo de donde compañera me dio del árbol, y yo comí.
fueron hechos.
Entonces Jehová Dios dijo a la mujer: —¿Qué es lo que
has hecho?
Ella respondió: —La serpiente me engañó, y comí.
(Génesis 3:8 – 13)
Mantenga oculto el dibujo de Adán y Eva con las pieles de

animales hasta este momento.
Y Jehová Dios hizo para el hombre y su mujer túnicas de

pieles, y los vistió. Luego dijo Jehová Dios: «El hombre ha
venido a ser como uno de nosotros, conocedor del bien y el
mal; ahora, pues, que no alargue su mano, tome también del
árbol de la vida, coma y viva para siempre.»
Y lo sacó Jehová del huerto de Edén, para que labrara la tierra
de la que fue tomado. (Génesis 3:21 – 23)

7 Explora la Biblia
• ¿Qué hizo mal cada persona o personaje? (La serpiente era mala y cuestionó la bondad de Dios.
Adán y Eva hicieron lo que Dios les dijo que no hagan, y Adán culpó a Eva)
• ¿Cómo sabemos que Adán y Eva sabían que hicieron lo malo? (Ellos se escondieron de Dios
porque estaban avergonzados)
• ¿Por qué crees que Dios puso el árbol del conocimiento en el jardín? (Para darles a las
personas la opción de obedecer a Dios)
Los niños puden escribir las respuestas a estas preguntas en sus libros, a medida que las analizan.
¿Qué nos dice esta historia acerca de Dios? Nuestro gran problema es el pecado. ¿Qué
• ¿Dios peca? es el pecado? El pecado es lo que hacemos,
• ¿Dios puede estar cerca del pecado? decimos o pensamos en contra de Dios. La
Biblia nos enseña que todos pecamos. El
¿Qué dice la historia sobre ti y sobre mí? pecado nos separa de Dios. Él es santo y odia
• ¿En qué se parece la historia de el pecado. El pecado destruye lo que Dios ha
Sam a esta historia? creado. El castigo del pecado es la muerte –
• ¿Cómo sabes cuando has hecho estar completamente separados de Dios y de
algo malo? todo lo bueno para siempre–. La Biblia llama
• ¿Por qué decides pecar? a esto infierno. La Biblia nos dice que, aunque
pecamos contra Dios, Él todavía nos ama y
¿Qué he aprendido y qué voy a hacer? nos da una solución para nuestro problema
• ¿El pecado tiene que ser parte de de pecado. Nos dice cómo podemos confiar,
la vida diaria? obedecer y vivir con Dios. No hay nada más
• ¿Qué de lo que haces, dices o importante que esto.
piensas necesitas que Dios te
ayude a dejar?
Pida que los niños abran sus libros y lean o cuenten la historia a un compañero utilizando las
imágenes. Después de que vuelvan a contar la historia, pregúnteles:
• ¿Recordaste cada detalle de la historia?
8 Encontrar los problemas
Los niños encierran en un círculo a cada persona que actúa de

manera pecaminosa en la ilustración. Pregunte:
• ¿Qué es pecado en esta ilustración? (Comenten) Diga: “Así es
nuestro mundo porque las personas quieren tener el control
y dejar a Dios fuera de sus pensamientos y de sus vidas”.
• ¿Por qué estas cosas son pecado? (Son orgullo, egoísmo y actos
crueles que no dan gloria a Dios)

9 Dibujar la historia
Los niños dibujan las partes que faltan de la historia.
1. Dios, el hombre y 2. Ellos 3. Están separados 4. Dios los castiga.

la mujer juntos. desobedecen a Dios. de Dios.
10 Desafío
Reparta las tarjetas del Versículo para memorizar de esta semana a cada niño. Asegúrese de recordarles lo
especial que es esta tarjeta.
Recomiéndeles cuidar bien sus tarjetas. Hay solamente una tarjeta para cada niño. Recuérdeles guardar su
tarjeta en un lugar especial.
Muéstreles a los niños cómo usar la tarjeta para compartir la historia bíblica. Pida que los niños utilicen
sus tarjetas para practicar cómo contarle la historia a un compañero.
Diga: “Levanta la mano si vas a compartir la historia con otras personas esta semana. Haz un dibujo de
ellas o escribe sus nombres”.

Pida que los niños repitan después de usted: Pida que los niños:
• Recojan un pedazo del papel rasgado y se
sienten en círculo.
Dios me hizo para vivir en paz con Él. • Admitan ante Dios, en silencio, las cosas que
hayan hecho que no le gustan a Él.
• Coloquen estos papeles en el centro
El pecado me separa de Dios.
del círculo.
Esto significa que dejamos ir o nos
arrepentimos de nuestros pecados. Oremos.
El pecado es cualquier cosa que haga,

Querido Dios, gracias porque nos amas. Estoy
diga o piense en contra de Dios. arrepentido por todas las cosas que digo,
hago o pienso en contra de Tus caminos.
Gracias por ser perfecto y gracias porque
Tú nos amas todavía, incluso cuando no
vivimos a tu manera. En el nombre de
Jesús, amén.

3 El gran salvador
Conoce el Evangelio
Idea principal
Mateo 1:18 – 25 y Lucas 2:6 – 16. Dios nos ama y
envió a Jesús para rescatarnos de nuestro pecado.
10. Desafío
• Tarjetas del Versículo para memorizar (una para cada niño)
11. Recordar
12. Hablar con Dios
Antecedentes de la historia Ore por todos los niños de su clase mencionando sus nombres.
Vemos los terribles efectos del pecado cada día en todo el Use el cuadro de asistencia.
mundo: guerra, pobreza y egoísmo, por mencionar unos pocos. El
problema del pecado es tan grande; exige la mejor intervención
de Dios, Su propio Hijo Jesús. Jesús dejó Su hogar y Su posición
en el cielo como Señor de todo y se convirtió en el pequeño bebé
de una familia de refugiados. Él mostró la mayor humildad al Pasos de la lección
convertirse en nuestro Salvador. Esto demuestra su enorme amor
por nosotros. Los profetas predijeron todos estos acontecimientos
asombrosos hace siglos porque Dios siempre había planeado Juego: Rescata las llaves. Todos se sientan
enviar a Jesús. 1 formando un círculo. Un niño con los ojos
vendados se sienta en una
Al pensar en el nacimiento de Jesús, tome tiempo para
silla, en el medio, con
maravillarse de cómo Dios Lo trajo al mundo.
llaves o una campana
Preparar entre sus pies. Los
niños se acercan,
Revise la lección y ensaye cada paso. Escriba las respuestas a las
de uno en uno,
preguntas mientras se prepara para enseñar. Dedique tiempo a la
hasta el centro
oración y a la lectura de Mateo 1:18 – 25 y Lucas 2:6 – 16. Hágase
para intentar rescatar
estas preguntas:
las llaves sin que el niño que está en la silla
• ¿Qué nos dice esta historia acerca de Dios, Jesús y el Espíritu Santo? escuche. Este juego nos recuerda que el
• ¿Qué dice sobre las personas? salvador vino en silencio.
Repaso de la lección 2: Reparta los libros
Plan de lección y materiales 2 del estudiante. Pida que los niños escriban
que necesita el Versículo para memorizar de la lección 2
1. Juego: Rescata las llaves. (Romanos 6:23) en el libro del estudiante,
• Venda de ojos y llaves ruidosas, sonajero o campana. pág. 46. Explíqueles que escriban solamente
2. Repaso de la lección 2 Romanos 6:23. Mientras los niños escriben,
3. Cómo encontrar versículos específicos marque su cuadro de asistencia y pregunte
• Biblia a cada niño si ha compartido la historia.
4. Versículo para memorizar Pregunte:
• Memorizar el versículo • ¿Con quién compartiste la historia?
5. Historia de Sam • ¿Qué pasó cuando la compartiste?
6. Cuente la historia: Mateo 1:18 – 25; Lucas 2:6 – 16
8. Jesús crece
9. Jesús tiene muchos nombres
48
Cómo encontrar versículos específicos. Es
3 importante ayudar a los niños a leer la Biblia 4 Versículo para memorizar
por sí mismos. Una parte clave de esto es
encontrar versículos específicos. Así es como Este versículo nos recuerda cuánto nos ama
los nombres y los números funcionan con el Dios. De tal manera amó Dios al mundo, que ha
Versículo para memorizar, Juan 3:16: dado a su Hijo unigénito, para que todo aquel
que en él cree no se pierda, sino que tenga vida
Juan 3:16 eterna. (Juan 3:16)
Invente sus propias acciones para cada parte

del versículo.
Busque el El primer El segundo

nombre número es número es
del libro: el capítulo; el versículo;
Encuentre ahora, pase las revise el
“Juan” en el páginas hasta capítulo hasta
índice y busque encontrar el encontrar el
la página. capítulo 3. número 16.
Use su Biblia para ayudarles a los niños a buscar Juan

3:16. Luego, enséñeles el Versículo para memorizar.
5
¿Alguna vez has estado en un aprieto tan grande que pensaste que ibas a
morir? Si no, entonces imagina cómo sería. Tal vez, estás atrapado en las
aguas de una inundación o tienes que esconderte bajo un árbol en una gran
tormenta. Mientras decides qué hacer y piensas que éste podría ser el final,
ves a un grupo de personas más fuertes y sabias que tú, que pueden ayudarte.
Confías que pronto te verán. Gritas y esperas a que te encuentren y lo hacen.
En lugar de sentir desesperación y preocupación, ahora tienes esperanza.
¡Ellos te salvarán! ¡Sabes que lo harán!
En la lección 2, aprendimos sobre el problema del pecado, entendimos que el

castigo que merecemos por pecar es la muerte y la separación de Dios. Dios
prometió que resolvería el problema para que podamos volver a ser Sus amigos.
Durante mucho tiempo, la gente no sabía cómo Dios haría esto. ¿Enviaría a un
guerrero para dirigir un ejército o enviaría a un rey rico y poderoso? Sin embargo,
Dios tenía su propio plan. Su plan era enviar a Su Hijo para salvarnos del castigo
por el pecado. ¡Leamos la historia y descubramos más!

6 Cuente la historia: Mateo 1:18 – 25 y Lucas 2:6 – 16
Pesebre Ángel
Especie de cajón donde comen los Un mensajero de Dios.
animales.
Mesías Profeta
Éste es otro nombre para Jesús. Significa Dios les dijo Sus promesas acerca de Jesús
el Salvador prometido. a personas llamadas profetas, quienes
escribieron sobre la venida de Jesús,
cientos de años antes de que Él viniera.
Espíritu Santo
Leímos por primera vez sobre el Espíritu en la
historia de la creación, en la página 5. Conocemos
a Dios en tres personas: Dios Padre, el Hijo Jesús y
el Espíritu Santo. Juntos, ¡todos son un solo Dios!
El Espíritu Santo nos ayuda a conocer a Dios, a leer
la Biblia y a ser más parecidos a Jesús.
Cuente esta parte de la historia con voz suave, como si

estuviera susurrando para no despertar a un bebé.
El nacimiento de Jesucristo fue así: Estando comprometida

María, su madre, con José, antes que vivieran juntos se halló que
había concebido del Espíritu Santo. José, su marido, como era
justo y no quería infamarla, quiso dejarla secretamente.
Suba ahora el volumen de su voz, cuando el ángel anuncie lo que José debe hacer.
Pensando él en esto, un ángel del Señor se le apareció en sueños y le dijo: «José, hijo de David, no
temas recibir a María tu mujer, porque lo que en ella es engendrado, del Espíritu Santo es. Dará a luz
un hijo, y le pondrás por nombre Jesús, porque él salvará a su pueblo de sus pecados.»
(Mateo 1:18 – 21)

Aconteció que estando ellos allí se le cumplieron los días de su
alumbramiento. Y dio a luz a su hijo primogénito, y lo envolvió
en pañales y lo acostó en un pesebre, porque no había lugar
para ellos en el mesón.
Todo esto aconteció para que se cumpliera lo que dijo el Señor

por medio del profeta: «Una virgen concebirá y dará a luz un
hijo y le pondrás por nombre Emanuel» (que significa: «Dios
con nosotros»).
Pero no la conoció hasta que dio a luz a su hijo primogénito, y

le puso por nombre Jesús. (Lucas 2:6 – 7, Mateo 1:23b – 25)
Al comienzo, los pastores estaban atemorizados y

confundidos. Cuente la historia de un modo que exprese los
sentimientos de los pastores.
Había pastores en la misma región, que velaban y guardaban

las vigilias de la noche sobre su rebaño. Y se les presentó un
ángel del Señor y la gloria del Señor los rodeó de resplandor, y
tuvieron gran temor. Pero el ángel les dijo:
—No temáis, porque yo os doy nuevas de gran gozo, que será para todo el pueblo: que os ha nacido
hoy, en la ciudad de David, un Salvador, que es Cristo el Señor. Esto os servirá de señal: hallaréis al
niño envuelto en pañales, acostado en un pesebre.
Vinieron, pues, apresuradamente, y hallaron a María y a José, y al niño acostado en el pesebre.
(Lucas 2:8 – 12, 16)

7 Explora la Biblia
• ¿Quién estaba en esta historia? (María, José, Jesús, ángel del Señor, ángeles, pastores)
• ¿Qué cosa sorprendente sucedió?
¿Qué nos dice esta historia acerca de La Biblia nos recuerda que Jesús es Dios y que
Dios, de Jesús y del Espíritu Santo? estaba con Dios cuando Dios creó todo. Jesús
• ¿Qué promesa cumplió Jesús? fue, al mismo tiempo, completamente Dios y
• ¿Qué significa que Jesús salvará al completamente hombre. ¡Él es el mejor regalo!
pueblo de sus pecados? La venida de Jesús a la Tierra es la solución de
Dios para nuestro problema de pecado. Por eso
¿Qué dice la historia sobre ti y sobre mí? llamamos a Jesús “Salvador”; esto significa que Él
• ¿Necesitamos un Salvador? vino a salvarnos de nuestro pecado. Jesús vino a
¿Qué he aprendido y qué voy a hacer? restaurar la relación entre Dios y nosotros. Dios
• ¿Por qué necesitamos al Salvador en tenía un plan perfecto ¡y Jesús lo siguió!
nuestra vida?
• ¿Cómo puedo agradecer a Jesús por
venir a la tierra a salvarme?
Pida a los niños que abran sus libros y lean Entrevistas dramáticas (opción para los
o cuenten la historia a un compañero usando niños mayores):
las imágenes. Invite a voluntarios que pretendan ser estos personajes de la
Después de que vuelvan a contar la historia, historia: María, José, Ángel y Pastor. Los voluntarios se sientan al
pregúnteles: frente. Otros niños preguntan a estos personajes cómo se sintieron
• ¿Recordaron cada detalle de la historia? en relación a los acontecimientos de la historia. Por ejemplo: “José,
¿cómo te sentiste después de que el ángel te visitó”?
8 Jesús crece
Lean y comenten mientras los niños colorean cada ilustración.
El nacimiento de Jesús: La familia de Jesús Jesús como un niño de Jesús en su bautismo:

“…Una joven virgen escapa a Egipto a 12 años: “…Jesús seguía “Entonces una voz que
quedará embarazada, causa del peligro. creciendo en sabiduría venía del cielo dijo:
y tendrá un hijo. Y (Mateo 2:13) y en estatura. Dios y ‘Éste es mi Hijo. Yo
llamarán a ese niño toda la gente del pueblo lo amo mucho y estoy
Emanuel.” (Mateo 1:25b) estaban muy contentos muy contento con él.’”
con él, y lo querían (Mateo 3:17)
mucho.” (Lucas 2:52)
9 Jesús tiene muchos nombres
Éstas son algunas maneras como la Biblia describe a Jesús. Invite a los niños a ayudarle a encontrar
en su Biblia cada uno de los pasajes de la Escritura. Éste es un tiempo de práctica para encontrar
versículos específicos y aprender los nombres de Dios.
Pida a los niños:
Mesías Hijo de Dios
1. Subrayar el capítulo. “Salvador prometido” “Toda autoridad y poder, Dios”
2. Encerrar en un círculo el versículo. Juan 1:41 Hebreos 4:14
Salvador Cristo
“Quien nos rescata” “Escogido por Dios”
Lucas 2:11 Juan 1:17
Cordero de Dios Hijo del Hombre
“Trae paz con Dios” “Nuestro representante ante Dios”
Juan 1:29 Hechos 7:56
10 Desafío
sus tarjetas para practicar cómo contar la historia a un compañero.

Pida que los niños repitan después de usted: Use movimientos corporales para cada
uno de los puntos. Gracias, Jesús por…
Dios me ama. • Venir a la tierra como un

pequeño bebé.
• ¡Ser completamente Dios y
completamente hombre!
Dios entiende mi vida.
• Venir para vivir con nosotros
y entendernos.
• Venir para rescatarnos del pecado.
Dios envió a Jesús para Querido Dios, gracias por amarme y enviar a
rescatarme de mi pecado. Jesús a salvarme. Gracias porque Jesús nos
mostró cómo eres Tú. Ayúdanos a recordar que
Él es Tu regalo especial para nosotros. En
el nombre de Jesús, amén.

4 Los niños son importantes
para Jesús
Conoce el Evangelio
Idea principal
Marcos 10:13 – 16; Mateo 18:1 – 5. Dios ama a los
niños. Podemos confiar en Jesús como nuestro Señor y Salvador.
8. ¿Qué necesito para poder seguir a Jesús?
9. Dibújate
Antecedentes de la historia 10. Desafío
En la historia, Jesús demuestra que ama y recibe a los niños.
11. Recordar
Él piensa que son valiosos. Esto significa que, para ser un
12. Hablar con Dios
seguidor de Jesús:
• Un pedazo grande de papel con el nombre de Jesús o Su
• No necesitas tener una edad determinada. imagen dibujada en él.
• No necesitas tratar de impresionarlo.
• No necesitas entrenamiento ni educación especial. Ore por todos los niños de su clase mencionando sus nombres.
Use el cuadro de asistencia.
Jesús dice que los niños pueden ser ejemplo para mostrar a los
Consejo para el maestro: Cómo hacer
adultos cómo deberían acercarse a Jesús.
buenas preguntas.
Los discípulos discutían sobre quién era el mayor y quién
alcanzaría la mejor posición en el cielo. Jesús vio cómo los Siéntense todos juntos, a la misma altura para que todos puedan
discípulos querían ser considerados más importantes que otros. escucharse unos a otros.
Jesús usó a un niño para mostrarles que vivir como Dios quiere • Anime a los niños a escucharse unos a otros, volteándose y mirando
significa confiar en Dios y no, tratar de ser importantes. Los niños de frente a la persona que habla.
no pretenden ser importantes ni tratan de impresionar a Jesús. • Haga preguntas más abiertas de manera que la discusión continúe
Ellos pueden acercarse a Jesús y depender de Él. Jesús quiere que (preguntas con más de una respuesta correcta).
nos acerquemos como somos y que confiemos en Él y en lo que Él • Escuche con atención para que pueda hacer preguntas de
ha hecho por nosotros. ¿Hay algo de lo que hacemos que impide a seguimiento a los niños y que la discusión fluya.
los niños venir a Jesús?
Preparar
Pasos de la lección
preguntas conforme se prepara para enseñar. Dedique tiempo a
la oración y a la lectura de Marcos 10:13 – 16 y Mateo 18:1 – 5. Juego: Sigue al líder. Pida que los niños
Hágase estas preguntas: 1 formen una fila detrás de usted. Dígales
• ¿Qué nos dice esta historia sobre Jesús? que le sigan y que hagan cualquier cosa
• ¿Qué nos dice sobre las personas? que usted haga. Después de un par de
• ¿Cómo desafía mi manera de pensar? minutos, deténgase y dígale a quien esté
• ¿Qué he aprendido y qué voy a hacer? detrás de usted que será el nuevo líder.
Pida a la clase que imite cualquier cosa
Plan de lección y materiales que el nuevo líder haga. Vaya al final de la
que necesita fila y siga a los niños haciendo lo que ellos
1. Juego: Sigue al líder hagan. Permita que varios niños actúen
2. Repaso de la lección 3 como líderes. Este juego
3. Versículo para memorizar nos recuerda que los
• Memorizar el versículo y las acciones. niños pueden servir
4. Historia de Sam como líderes.
5. Pregunte
6. Cuente la historia: Marcos 10:13 – 16; Mateo 18:1 – 5
56
Repaso de la lección 3: Reparta los
2 libros del estudiante. Pida que los niños 3 Versículo para memorizar
escriban el Versículo para memorizar
de la lección 3 (Juan 3:16) en el libro Este versículo nos recuerda que Dios ama a los niños
del estudiante, pág. 46. Explíqueles que y quiere que se acerquen a Él. Dejen que los niños se
escriban solamente Juan 3:16. Mientras acerquen a mí. No se lo impidan, porque el reino de
los niños escriben, marque su cuadro de Dios es de los que son como ellos. (Marcos 10:14b)
asistencia y pregunte a cada niño si ha Haga estas acciones para cada parte del versículo:
compartido la historia.
“Dejen que los niños se acerquen a mí…” (Gesto de
Pregunte: llamar con la mano: “ven”)
• ¿Qué pasó cuando la compartiste? “No se lo impidan…” (Aparte las manos
hacia afuera)
4
Historia de Sam (Cuente esta historia a los niños)
Una vez regresaba de un largo viaje, luego de entregar paquetes a muchas
ciudades y pueblos. Estaba a punto de aterrizar en uno de los más grandes
aeropuertos del mundo. Mientras volaba sobre las pistas ocupadas, había
grandes aviones por todos lados. De pronto, la torre de control me dijo que no
podía aterrizar allí; yo era demasiado pequeño. Tenía que ir a un aeropuerto
mucho más pequeño. Me sentí triste porque ellos no creían que yo era
importante.
¿Te han impedido hacer algo por ser un niño? Quizás alguien te dijo que no eras
lo suficientemente grande o que no entendías.
Jesús conoció a mucha gente en Su vida. Eran personas de todo tipo y de
diferentes lugares. Jesús conoció incluso a algunos niños. ¿Qué crees que
Él les habría dicho? ¿Les habría pedido que se vayan? ¿Pensaría que no son
importantes? En las siguientes dos historias, puedes leer sobre lo importantes
que son los niños para Jesús.
Pregunte: ¿Cómo te sientes cuando te

5 dicen que no puedes hacer algo porque
eres un niño?

6 Cuente la historia: Marcos 10:13 – 16; Mateo 18:1 – 5
Discípulos
Jesús tenía un grupo de doce hombres llamados discípulos, que
viajaban con Él y aprendían de Él. Algunos fueron llamados también
“apóstoles”. Muchos de estos hombres ayudaron a escribir libros del
Nuevo Testamento de la Biblia.
Le presentaban niños para que los tocara, pero los discípulos

reprendían a los que los presentaban. Viéndolo Jesús, se
indignó y les dijo:
Pida que los niños repitan el versículo de memoria con usted.

Jesús sabe que eres importante. Se
enojó cuando los discípulos les Use aquí una voz firme y fuerte. Ésta es una corrección muy
dijeron a los niños que se vayan. importante para todos los seguidores de Jesús.
Él quiere que todos vengan a Él
con fe y humildad, como un niño.
—Dejad a los niños venir a mí, y no se lo impidáis, porque de

los tales es el reino de Dios. De cierto os digo que el que no
reciba el reino de Dios como un niño, no entrará en él.
Y tomándolos en los brazos, ponía las manos sobre ellos y los
bendecía. (Marcos 10:13 – 16)

En aquel tiempo los discípulos se acercaron a Jesús y le
preguntaron:
—¿Quién es el mayor en el reino de los cielos?
(Mateo 18:1)
Tómese su tiempo al contar esta parte de la historia. Permita

que las palabras de Jesús lleguen profundamente.
Llamando Jesús a un niño, lo puso en medio de ellos y dijo:

—De cierto os digo que si no os volvéis y os hacéis como
niños, no entraréis en el reino de los cielos. Así que cualquiera
que se humille como este niño, ése es el mayor en el reino
de los cielos. Y cualquiera que reciba en mi nombre a un niño
como éste, a mí me recibe. (Mateo 18:2 – 5)

7 Explora la Biblia
• ¿Qué quiere decir Jesús cuando dice: “tienen que ser como niños”?
• ¿Qué tipos de personas suelen ser tratadas como gente importante?
• ¿Qué es sorprendente en cuanto a quién trata Jesús como importante en esta historia?
¿Qué nos dice esta historia acerca de Jesús? Jesús ama a las personas sin importar quiénes
• ¿Jesús piensa que los niños sean, de dónde vengan ni qué edad tengan.
son importantes? Cuando Jesús vivió en la tierra –y aún ahora–
• ¿Cómo Dios bendice a los algunos creyeron erróneamente que los niños
niños hoy? no eran importantes. Jesús piensa que tú eres
importante. Jesús quiere que vengas tal como
¿Qué nos dice la historia sobre ti y sobre mí? eres y confíes en Él y en lo que ha hecho por ti.
• ¿Qué dice Jesús que es importante?

• ¿Crees que los adultos también
son importantes?
• ¿Cómo puedes tratar a otras
personas –tanto niños como
adultos– para que se sientan
importantes también?
Divida a los niños en grupos pequeños. Un niño Pregunta (opción para los niños mayores).
lee o cuenta las historias mientras los demás las Pregunte: ¿Qué otros tipos de personas pueden ser excluidas del
interpretan (actuando). Intercambien roles y encuentro con Jesús en la iglesia?
háganlo otra vez.
Después de que hayan contado la historia
otra vez, pregúnteles a los niños:
• ¿Recordaste cada detalle de la historia?
8 Seguir a Jesús
Pida que los niños se pregunten: “¿Qué necesito para poder seguir a Jesús?” Esto es para ayudarles a
entender que solamente necesitan creer en Jesús. Discuta cada frase con los niños e indíqueles tachar
las respuestas incorrectas.
Necesito tener al Necesito ser fuerte y

menos 12 años. poderoso.
¡Jesús me ama tal
Necesito tener dinero. Necesito estar en la escuela.
como soy!
Necesito creer en Jesús.
Necesito saber leer.

9 Dibújate
Con el propósito de ayudar a los niños a imaginarse estar cerca de Jesús, pídales unir los puntos para dibujar
al niño. Cuando lo hayan hecho, dígales: “Ahora, añade otras características para que el dibujo se parezca a ti.
Dibuja a tus amigos. Jesús les ama a ellos también”.
10 Desafío
Reparta las tarjetas del Versículo para memorizar de esta semana a cada niño. Asegúrese de recordarles lo especial
que es esta tarjeta.
Recomiéndeles cuidar bien sus tarjetas. Hay solamente una tarjeta para cada niño. Recuérdeles guardar su tarjeta en
un lugar especial.
Muéstreles a los niños cómo usar la tarjeta para compartir la historia bíblica. Pida que los niños utilicen sus tarjetas
para practicar cómo contar la historia a un compañero.
Tome una tarjeta del Versículo para memorizar y cuénteles nuevamente la historia a los niños, usando sólo la tarjeta
del versículo.
Diga: “Levanta la mano si vas a compartir la historia con otras personas esta semana. Haz un dibujo de ellas o escribe
sus nombres”.

Pida que los niños repitan después de usted: Entregue a los niños un pedazo de papel para
escribir ahí su nombre. Siéntense formando un
círculo grande alrededor de un pliego de papel en
el que se haya escrito “Jesús”, con letras grandes
Dios ama a los niños. en el centro. Invite a los niños a poner su nombre
junto a la palabra “Jesús” y a decirle a Dios: “Gracias
porque soy importante para Ti, Jesús”. (Guarde este
papel con todos los nombres para usarlo de nuevo
en la actividad “Hablar con Dios” de la lección 12. Es
posible que desee colgar este cartel en su aula)
Puedo creer en Jesús como mi Señor Querido Dios, gracias porque soy
y Salvador. valioso para Ti y puedo ser tu
seguidor y tu amigo. Ayúdame a
entender que me hiciste especial.
Muéstrame cómo puedo usar lo que
soy para servirte y poner a los demás
primero. Ayúdame a leer la Biblia, a depender de Ti y a
obedecerte cada día. En el nombre de Jesús, amén.

5 El pueblo de Dios honra a Dios
Concoce el Evangelio
Idea principal
Marcos 1:16 – 20 (Los primeros discípulos);
Juan 6:1 – 13 (La alimentación de los 5000);
9. Nuestras necesidades
10. Desafío
11. Recordar
Marcos 12:41 – 44 (La ofrenda de la viuda).
12. Hablar con Dios
Jesús es todopoderoso. Confíale a Dios tus mayores necesidades.
• Papel en blanco
Antecedentes de la historia Ore por todos los niños de su clase mencionando sus nombres. Use el
Jesús sólo predicó tres años y cambió el mundo. ¡Increíble! Él cuadro de asistencia.
demostró que las personas no necesitan una gran cantidad de fe Discipular a los niños: Cómo explicar el
para hacer cosas extraordinarias. Sólo necesitan fe en la persona
Evangelio a los niños.
correcta, es decir, en Jesús. Cuando la gente confía en Él para sus
necesidades diarias, Él es fiel. Podemos poner nuestra confianza • Use palabras e ideas sencillas.
en Jesús como el Hijo de Dios para salvarnos. Podemos ser libres • Recuerde que son buenas noticias para ellos.
del pecado y tener una relación más cercana con Dios. Podemos • Ore y confíe en que Dios hablará por medio de usted.
confiar en Jesús para cualquier cosa, grande o pequeña. Confiar • Diga la verdad.
en que Él proveerá para nuestras necesidades nos permite dar • Ayude a que el Evangelio sea memorable, con objetos, acciones o
generosamente con un corazón alegre. historias personales de su vida
¿En qué parte de su vida necesita confiar más en Jesús? ¿Cómo
esto le da libertad para dar con un corazón alegre?
Preparar
oración y a la lectura de Marcos 1:16 – 20, Juan 6:1 – 13 y Marcos
12:41 – 44. Hágase estas preguntas:
Juego: Confía en tu apoyo. Esta actividad
que necesita 1 ayuda a los niños a experimentar la confianza
1. Juego: Confía en tu apoyo en los demás. Párense juntos en un círculo
2. Repaso de la lección 4 con las manos extendidas. Pida a un niño
3. Versículo para memorizar pararse en la mitad con los brazos cruzados y
• Memorizar el versículo. los ojos cerrados. Luego pídale que se incline
4. Pregunte hacia atrás. Todos los que forman el círculo
5. Historia de Sam deben sostenerlo. Intercambie lugares
6. Cuente las historias: Marcos 1:16 – 20; Juan 6:1 – 13; para que otros tengan su turno.
Marcos 12:41 – 44 Pregunte al niño de la mitad:
• ¿Confiaste en los que te
sostenían?
8. Reunirse con otros
• ¿Cuándo fue difícil?
64
Repaso de la lección 4. Reparta los libros
el Versículo para memorizar de la lección 4
(Marcos 10:14b) en el libro del estudiante, Este versículo nos recuerda que Dios es fiel
pág. 46. Indíqueles que escriban solamente y poderoso para proveer para todas nuestras
Marcos 10:14b. Mientras los niños escriben, necesidades. Podemos confiar en Él y tener
marque su cuadro de asistencia y pregunte a fe en Él. Porque Dios ama al dador alegre. Y
cada niño si ha compartido la historia. poderoso es Dios para hacer que abunde en
vosotros toda gracia, a fin de que...
Pregunte:
(2 Corintios 9:7b – 8a) Pida que los niños
formen parejas y digan el versículo de
distintas maneras: ¿Puedes decirlo con
los ojos cerrados?, ¿de rodillas?, ¿parado
de manos?, ¿a manera de llamada y
respuesta con un compañero?
Pida a unos pocos niños que le cuenten

4 sobre algo que hayan hecho para ayudar a
otra persona.
5
Historia de Sam (Cuénteles a los niños esta historia).
¿Alguna vez has dado un regalo a alguien? ¿Alguna vez has dado algo que era
difícil regalar?
¡Dar es algo grandioso! En uno de mis viajes, conocí a un niño de África

Occidental que tenía un padre muy enfermo. Su madre ganaba una pequeña
cantidad de dinero por la venta familiar de carbón de leña. Un día le regalaron
una pelota de fútbol, algo que siempre había soñado tener. Cuando supo que
su escuela no tenía una, él se la regaló para que todos los niños de la escuela
pudieran disfrutar del regalo. Después de haber recibido un regalo, él mismo
quiso ser un dador.
Leamos tres historias donde las personas pusieron su confianza en Jesús.

¡Suceden cosas asombrosas!

6 Cuente las historias: Marcos 1:16 – 20; Juan 6:1 – 13; Marcos 12:41 – 44
Síganme ¡Dios puede! La ofrenda de

Los discípulos escogieron Dios puede hacer la viuda
seguir a Jesús. Le entregaron grandes cosas con La ofrenda de la
su vida entera y hablaron de Él nuestros regalos y viuda refleja su
a otras personas. nuestras vidas, si los corazón. A pesar de
entregamos a Jesús. que ella no tenía
mucho, dio lo que
tenía para honrar y
servir a Dios. Así es
como Dios quiere
que vivamos.
Ésta historia sucedió afuera, al aire libre. Use grandes gestos y

alta voz para gritar a través de las aguas.
Andando junto al Mar de Galilea, vio a Simón y a su hermano

Andrés que echaban la red en el mar, porque eran pescadores.
Jesús les dijo:
—Venid en pos de mí, y haré que seáis pescadores
de hombres.
Y dejando al instante sus redes, lo siguieron.
Pasando de allí un poco más adelante, vio a Jacobo, hijo de Zebedeo, y a su hermano Juan, que
estaban en la barca remendando las redes; y en seguida los llamó. Entonces, dejando a su padre,
Zebedeo, en la barca con los jornaleros,
lo siguieron. (Marcos 1:16 – 20)
Después de esto, Jesús fue al otro lado del Mar de Galilea.

Entonces subió Jesús a un monte y se sentó allí con sus
discípulos. Y estaba cerca la Pascua, la fiesta de los judíos.
Cuando alzó Jesús los ojos y vio que había venido a él una
gran multitud, dijo a Felipe:
—¿De dónde compraremos pan para que coman estos?
Pero esto decía para probarlo, porque él sabía lo que iba a
hacer. uno de ellos tomara un poco.

Felipe le respondió:
—Doscientos denarios de pan no bastarían para que cada uno de ellos tomara un poco.
Entonces Jesús dijo:
—Haced recostar a la gente.
Había mucha hierba en aquel lugar, y se recostaron como en número de cinco mil hombres. Tomó
Jesús aquellos panes y, después de dar gracias, los repartió entre los discípulos, y los discípulos
entre los que estaban recostados; de igual manera hizo con los pescados, dándoles cuanto querían. Y
cuando se saciaron, dijo a sus discípulos:
—Recoged los pedazos que sobraron, para que no se pierda nada.
Enfatice en que hubo sobras.
Recogieron, pues, y llenaron doce cestas de pedazos que de los cinco panes de cebada sobraron a los
que habían comido.
(Juan 6:1a, 3 – 10, 12 – 13)
Estando Jesús sentado delante del arca de la ofrenda, miraba

cómo el pueblo echaba dinero en el arca; y muchos ricos
echaban mucho. Y vino una viuda pobre y echó dos blancas, o
sea, un cuadrante.
Enfatice cómo Jesús entiende la grandeza de la ofrenda de la viuda. No se enfoque en su pobreza.

¡Dios ama su corazón generoso y confiado!
Entonces, llamando a sus discípulos, les dijo:

—De cierto os digo que esta viuda pobre echó más que todos los que han echado en el arca, porque
todos han echado de lo que les sobra, pero ésta, de su pobreza echó todo lo que tenía, todo su sustento.
(Marcos 12:41 – 44)

7 Explora la Biblia
• ¿Dónde ocurrió cada historia?
• ¿Cuál fue la parte más interesante para ti?
¿Qué nos dice esta historia acerca de Jesús? ¿Qué he aprendido y qué voy a hacer?
• ¿Cómo te ha cuidado Dios? • ¿Cómo se convirtieron los apóstoles
• ¿Por qué Dios quiere cuidarte? en “pescadores de hombres”?
• ¿Cómo el confiar en Dios cambia
¿Qué dice esta historia sobre ti y sobre mí? la manera en que juegas con tus
• ¿Cuáles son algunas de las cosas amigos, respetas a tus padres o
que necesitas cada día? haces tu tarea escolar?
• ¿Eres suficientemente poderoso
para cuidar de tu vida? Has aprendido cómo Dios ama dar. Él nos
dio nuestro mundo maravilloso. Nos dio la
oportunidad de ser amigos de Jesús para
siempre. Nos dio la Biblia, que nos enseña
acerca de Jesús y de cómo creer en Él y seguirle.
El mejor regalo que le puedes dar a Dios eres tú
mismo –tu corazón y tu vida–, ¡siguiéndole a Él!
Pida a los niños sentarse en grupos de tres. Escojan una Pida que los niños permanezcan en sus
de las tres historias para contarla de nuevo a los demás. grupos de tres para los Pasos 8 y 9.
Intercambien papeles y cuenten una historia diferente.
Después de que los niños cuenten la historia
otra vez, pregúnteles:
8 Reunirse con otros

Une cada una de las razones por las que nos reunimos como seguidores de Jesús, con la imagen que
corresponda. Podemos celebrar juntos lo que Jesús ha hecho. Juntos podemos aprender más sobre
Jesús, animarnos unos a otros y orar unos por otros. Y considerémonos unos a otros para estimularnos
al amor y a las buenas obras, no dejando de congregarnos… (Hebreos 10:24 – 25a)
Compartan Agradezcan a Anímense unos Aprendan de la Oren unos

lo que Dios Dios, cantando a otros a seguir Palabra por otros.
ha hecho en y celebrando a Jesús. de Dios.
su vida. lo que Él
ha hecho.
70 Libro del Estudiante, Pág. 36

9 Nuestras necesidades
Diga: "Jesús es poderoso para satisfacer todas nuestras necesidades. Podemos tener fe en Él. Él puede
hacer más de lo que imaginamos. Piensa en tus necesidades. Encierra en un círculo dos de ellas, luego
comparte tus respuestas con el grupo y oren unos por otros".
Comida y agua Paz y amistad con Dios
Perdón por el pecado Curación de una enfermedad
Refugio/una casa para mi Reunirme como parte de una iglesia

familia
Estar feliz con mi familia Por nada estéis angustiados, sino sean conocidas
vuestras peticiones delante de Dios en toda oración y
ruego, con acción de gracias. (Filipenses 4:6)
10 Desafío

Pida que los niños repitan después de usted: Invite a los niños a dibujar o escribir en el papel
algo por lo que estén agradecidos.
Dios es poderoso para todo. Querido Dios, gracias por darnos el mejor regalo:
Jesús. Gracias por proveer todo lo que necesito.
Quiero amarte y seguirte cada día. Muéstrame
qué puedo compartir con los miembros de mi
familia, con mis amigos, en la escuela y en mi
barrio. En el nombre de Jesús, amén.
Puedo confiarle a Dios mis mayores

necesidades.

6 El gran amigo
Conoce el Evangelio
Idea principal
Mateo 27:27 – 60, Mateo 28:1b – 10.
Jesús murió para llevarse nuestros pecados. Él volvió a la vida
12. Certificado de compromiso
para que podamos ser Sus amigos para siempre. Consejo para el maestro: Cómo hablarles
a los niños acerca de Jesús.
Antecedentes de la historia • Diga cosas que ayuden al niño a crecer en la fe.
En otras lecciones, hemos aprendido que Dios nos ama aún más • Mantenga las ideas simples. No utilice palabras ni ideas de adultos.
de lo que odia nuestro pecado. Él quiere que volvamos a tener • Cuente historias reales y apropiadas de su vida acerca de la
relación con Él, quitando nuestro pecado y perdonándonos. fidelidad de Dios.
En esta lección, consideraremos la muerte y la resurrección de • Hable de sus errores, así como de sus victorias.
Jesús. Él soportó el justo juicio de Dios por nuestros pecados y Discipular a los niños: Después de que
lo enfrentó de una vez por todas en la cruz. El gran intercambio: decidas seguir a Jesús. Hable con los niños que han
Jesús recibió lo que nosotros merecíamos –la muerte por nuestro tomado la decisión de seguir a Jesús sobre lo que pueden hacer después.
pecado–. Si creemos y confiamos en Jesús, recibiremos lo que (Nota: Nunca presione a un niño a tomar la decisión de seguir a Jesús.
Él merece –la paz y el favor de Dios para siempre–. Estaremos Esto es obra del Espíritu Santo. Podemos preguntar y animar, pero si ellos
en la famila de Dios eternamente. Éste es el mayor intercambio no están listos o están indecisos, recuérdeles que usted está siempre
de todos. Es el gran regalo de Dios. ¿Cómo ha cambiado su vida dispuesto a conversar y a responder sus preguntas).
desde que puso su confianza en Jesús? 1. Cuéntale a tu líder y a otros.
2. Habla con Dios en cualquier momento a través de la oración.
Preparar Puedes contarle cualquier cosa que suceda y pedirle ayuda.
Revise la lección y ensaye cada paso. Escriba las respuestas a las 3. Lee más sobre cómo vivir a la manera de Dios, en la Biblia.
preguntas mientras se prepara para enseñar. Dedique tiempo a 4. Elige vivir en el camino de Dios todos los días. Ésta es una decisión
orar y a leer Mateo 27 y 28. Hágase estas preguntas: para toda tu vida. No significa que viviremos una vida perfecta todo el
• ¿Qué nos dice esta historia acerca de Dios? tiempo, pero trataremos de vivir a la manera de Dios, y Él nos ayudará
• ¿Qué nos dice sobre las personas? a hacerlo. Si cometemos un error, le contamos a Dios sobre esto y
• ¿Cómo desafía mi manera de pensar? confiamos en que Jesús ha quitado todo nuestro pecado.
que necesita Pasos de la lección
1. Juego: Círculo de intercambio
2. Repaso de la lección 5 Juego: Círculo de intercambio. Los niños se
3. Versículo para memorizar 1 sientan en un círculo. Pida que un niño se pare en
• Memorizar el versículo y crear movimientos que lo acompañen. el medio y sea “el elegido”. El líder dice los nombres
4. Historia de Sam de dos niños y un movimiento simple (p. ej., saltar,
5. El desafío del intercambio saltar en un pie, arrastrarse, hacer una cabriola).
• Algo especial para intercambiar o regalar a un niño A la orden de: “INTERCAMBIO”, los dos niños
6. Cuente la historia: Mateo 27 y 28 mencionados deben intercambiar lugares en el
7. Explora la Biblia círculo haciendo la acción indicada. “El elegido”
8. Repaso de las Buenas Noticias debe intentar darle un toque a uno de los niños
• Lápices y crayones para escribir, dibujar y colorear que intercambian lugares, moviéndose de la misma
9. Desafío manera que ellos. Si uno de los
• Tarjetas del Versículo para memorizar (una para cada niño) niños es tocado, ahora será “el
10. Recordar elegido”. Variación: llame a
11. Hablar con Dios cuatro o más niños a la vez.
72
escriban el Versículo para memorizar de
la lección 5 (2 Corintios 9:7b – 8a) en el Este versículo nos recuerda cómo responder a
libro del estudiante, pág. 46. Indíqueles lo que Jesús ha hecho por nosotros. Si confiesas
que escriban solamente 2 Corintios 9:7b con tu boca que Jesús es el Señor y crees en
– 8a. Mientras los niños escriben, marque tu corazón que Dios lo levantó de entre los
su cuadro de asistencia y pregunte a cada muertos, serás salvo... (Romanos 10:9) Haga
niño si ha compartido la historia. acciones que vayan con el versículo:
Pregunte: • …reconocen con su propia boca que Jesús
• ¿Con quién compartiste la historia? es el Señor
• ¿Qué pasó cuando la compartiste? • …creen de corazón que Dios lo resucitó
• …entonces se librarán
del castigo que
merecen.
4
Todos hemos hecho algo malo antes y sabemos cómo se siente ser castigados
por eso. No nos gusta ser castigados pero, dentro de nuestro corazón, sabemos
que probablemente lo merecemos. ¿Qué tal si alguien dijera que tomará el
castigo en lugar nuestro? Nosotros nos salvaríamos del dolor y esa persona
recibiría lo que merecíamos. Esto no sucede muy a menudo. Solamente un gran
amigo se ofrecería a hacer algo así.
¡La buena noticia es que tú tienes ese gran amigo! Su nombre es Jesús. Él vino a
la tierra porque te ama.
Grandes multitudes seguían a Jesús a todas partes porque Él enseñaba con

gran sabiduría y sanaba a muchas personas. En ese tiempo, Jesús predijo que lo
matarían pero que volvería a vivir después de tres días. Los líderes religiosos de
esa época se pusieron celosos y querían detenerlo, así que lo arrestaron –aun
cuando Él no había hecho nada malo–. La multitud, que había alabado a Jesús
hace apenas una semana, ahora exigía que lo mataran.
¿Jesús iba a morir? ¿Qué del plan de Dios para resolver nuestro probema de
pecado por medio de Jesús? ¡Sigamos leyendo la historia y veamos cómo
funciona el gran plan de Dios! Dios siempre está en control.
El desafío del intercambio: Ofrezca intercambiar con los niños algo bueno (que
5 usted pueda pagar) por algo que ellos no quieran, no necesiten o no les guste (p. ej.,
una golosina por una hoja).
Pregunte: ¿Fue éste un trato justo? ¿Por qué o por qué no? ¿Alguna vez te han dado
algo que sentiste que fue “demasiado bueno para ti”?

6 Cuente la historia: Mateo 27 y 28
Clavado en una cruz Cielo

Manera lenta y dolorosa como las En el cielo no hay pecado ni nada que
autoridades romanas mataban a los sea malo. Si confiamos en Jesús para el
criminales. perdón de nuestro pecado, podemos
estar con Él en el cielo para siempre.
Entonces los soldados del gobernador llevaron a Jesús al

pretorio y reunieron alrededor de él a toda la compañía. Lo
desnudaron y le echaron encima un manto escarlata; pusieron
sobre su cabeza una corona tejida de espinas, y una caña
en su mano derecha; e hincando la rodilla delante de él, se
burlaban, diciendo:
Use una voz burlona para los soldados Romanos. Ésta es una historia triste, así que, cuéntela de
manera que se adapte a sus propios sentimientos sobre la muerte de Jesús en la cruz.
—¡Salve, rey de los judíos!

Le escupían, y tomando la caña lo golpeaban en la cabeza. Después de haberse burlado de él, le
quitaron el manto, le pusieron sus vestidos y lo llevaron para crucificarle. (Mateo 27:27 – 31)
Desde la hora sexta hubo tinieblas sobre toda la tierra hasta la

hora novena. Cerca de la hora novena, Jesús clamó a gran voz,
diciendo:
«Elí, Elí, ¿lama sabactani?» (que significa: «Dios mío, Dios mío,
¿por qué me has desamparado?»).
Pero Jesús, habiendo otra vez clamado a gran voz, entregó el espíritu.
Entonces el velo del Templo se rasgó en dos, de arriba abajo; la tierra
tembló, las rocas se partieron, los sepulcros se abrieron…
Señale a los seguidores, a la familia y a los amigos de Jesús en la multitud, así como a los
comandantes romanos.
El centurión y los que estaban con él custodiando a Jesús, al ver el terremoto y las cosas que habían
sido hechas, llenos de miedo dijeron: «Verdaderamente éste era Hijo de Dios.»

Estaban allí muchas mujeres mirando de lejos, las cuales habían seguido a Jesús desde Galilea,
sirviéndolo. Entre ellas estaban María Magdalena, María la madre de Jacobo y de José, y la madre de
los hijos de Zebedeo.
Cuando cayó la noche, llegó un hombre rico, de Arimatea, llamado José, que también había sido
discípulo de Jesús.
Y tomando José el cuerpo, lo envolvió en una sábana limpia y lo puso en su sepulcro nuevo, que había
labrado en la peña; y después de hacer rodar una gran piedra a la entrada del sepulcro, se fue.
(Mateo 27:45 – 46, 50 – 52a, 54 – 57, 59 – 60)
María Magdalena y la otra María a ver el sepulcro. De

pronto hubo un gran terremoto, porque un ángel del Señor
descendió del cielo y, acercándose, removió la piedra y se
sentó sobre ella.
Cuente esta parte con tanta alegría y vida como contó con tristeza las partes anteriores.
Pero el ángel dijo a las mujeres: «No temáis vosotras, porque yo sé que buscáis a Jesús, el que fue
crucificado. No está aquí, pues ha resucitado, como dijo. Venid, ved el lugar donde fue puesto el
Señor. E id pronto y decid a sus discípulos que ha resucitado de los muertos y va delante de vosotros a
Galilea; allí lo veréis. Ya os lo he dicho.»
Entonces ellas, saliendo del sepulcro con temor y gran gozo, fueron corriendo a dar las nuevas a sus
discípulos. Y mientras iban a dar las nuevas a los discípulos, Jesús les salió al encuentro, diciendo:
—¡Salve!
Y ellas, acercándose, abrazaron sus pies y lo adoraron.
Entonces Jesús les dijo:
—No temáis; id, dad las nuevas a mis hermanos, para que vayan a Galilea, y allí me verán.
(Mateo 28:1b – 2, 5 – 10)
*Nuestro gran problema es el pecado. El castigo del pecado es la muerte –estar completamente
separados de Dios y de todo lo bueno para siempre–. La Biblia llama a esto infierno. Pero Dios quiere
que estemos con Él eternamente porque nos ama. Envió a Jesús para ser castigado en nuestro lugar.
Fue el gran intercambio: Jesús recibió lo que nosotros merecíamos –la muerte por nuestro pecado–.
Jesús está vivo ahora y puede perdonar nuestro pecado. Podemos ser amigos de Dios para siempre, si
elegimos creer en Él y seguirle. Lo más asombroso de esta historia es que Dios nos dejó un ayudante,
el Espíritu Santo. Cualquiera que siga a Jesús tiene al Espíritu de Dios dentro de sí. El Espíritu Santo
nos ayuda a seguir a Jesús cada día y nos recuerda las cosas que Jesús nos ha enseñado. (Juan 14:26)

7 Explora la Biblia
• ¿Qué pasó cuando Jesús murió? ¿Cómo te sentiste cuando escuchaste la historia real de la
muerte de Jesús?
• ¿Qué les dijo el ángel a las mujeres que encontraron la tumba abierta?
• ¿Qué nos ayuda a saber que Jesús es Dios?
¿Qué nos dice esta historia sobre Jesús? ¿Qué he aprendido y qué voy a hacer?
• ¿Dios quiere que tú estés en • ¿Puedes confiar en que Jesús
Su familia? quitará tu pecado?
• ¿Cómo le mostrarás a Jesús que
• ¿Qué ha hecho Dios para invitarte a
confías en Él?
ser parte de Su familia?
¿Qué dice esta historia sobre ti y sobre mí?
• ¿Puedes librarte por ti mismo *Un resumen se encuentra en
del pecado? la pág. 75.
• Dios resucitó a Jesús, ¿qué significa
esto para ti?
• ¿Quién es lo suficientemente poderoso
para liberarnos del pecado?
Los niños cuentan otra vez la historia en Entrevistas (opción para los niños mayores):
parejas, usando las ilustraciones de su libro Pida a tres niños interpretar a: un soldado en la
del estudiante. cruz, un seguidor de Jesús en la cruz, y María en la
Después de que vuelvan a contar la historia, tumba vacía.
pregúnteles: Pida al resto del grupo pensar en preguntas para
• ¿Recordaste toda la historia? estos personajes. Por ejemplo:
• ¿Cómo te sentiste cuando viste a Jesús morir/a
Dígales a los niños: Jesús vivo?
"¡Jesús es el gran regalo de Dios para ti! Puedes aceptar este regalo al
• ¿Qué creíste que pasaría cuando se volvió oscuro a media tarde?
escoger confiar en Jesús y seguirle. Es tu decisión".
8 Repaso de las Buenas Noticias

Numera (en orden) las imágenes de cada lección. Una vez que los niños hayan reorganizado los dibujos,
repitan juntos las frases de “Buenas Noticias”, varias veces (usen las tarjetas de los versículos para
memorizar). Ahora que entiendes las Buenas Noticias, ¿quieres seguir a Jesús? ¡Puedes decidirlo ahora!
1. Dios hizo todo bien. 6. Jesús murió y volvió a vivir. Podemos decidir
2. Desobedecemos a Dios pecando. creer en Él y ser Sus amigos para siempre.
3. Dios envió a Jesús para rescatarnos.
4. Dios ama a los niños.
5. Confía en Jesús. 3 2 1 5 6 4

9 Desafío
Comparta la historia de cómo usted llegó a conocer y seguir a Jesús. Dígales a los niños que pueden elegir
seguir a Jesús. Pídales que cierren los ojos y levanten la mano si quieren seguir a Jesús hoy.

Pida que los niños repitan después de usted: Guíeles –a los niños que deseen– a aceptar a
Jesús en la oración de compromiso:
Dios me creó y me ama. Querido Dios, sé que he tomado malas decisiones y he

hecho cosas malas. Lo siento. Por favor, perdóname
y cámbiame. Creo que Tu Hijo, Jesús, murió por mis
pecados, y creo que Tú lo resucitaste de los muertos.
Jesús es el Hijo de Dios que murió Quiero seguir a Jesús toda mi vida. Gracias por
para quitar mis pecados. amarme y por hacerme Tu hijo. Por favor, lléname con
el Espíritu Santo para tener
toda la fuerza que necesito
para seguirte. En el
Él me trajo a la familia de Dios
nombre de Jesús, amén.
para siempre.
12 Certificado de compromiso
Invite a los niños que oraron para aceptar a Jesús a traer sus libros y acercarse donde usted. Puede
despedir a los demás niños.
Diga: “Si hiciste la oración y ahora confías en Jesús, ¡esa es una gran noticia! ¡Eres amigo de Jesús y de Dios!
Puedes decidir llenar el certificado de compromiso en tu libro (los niños que no sepan escribir pueden poner
su huella digital en el certificado utilizando una almohadilla con tinta, un marcador o un bolígrafo)”.
¡Certificado de compromiso!
Este día, he decidido creer que Jesús es el Hijo de Dios y seguirle a Él
por el resto de mi vida.
Nombre:
Fecha:
Firma: Maestro/a:

7 Ayudar a los demás
Idea principal
Lucas 5:17 – 26. Sólo Dios puede perdonar el pecado. Jesús
demuestra que Él es Dios.
10. Recordar
11. Hablar con Dios
• Hojas de papel lo suficientemente grandes para rasgarlas
en pedazos
Antecedentes de la historia Ore por todos los niños de su clase mencionando sus nombres.
Jesús enseñó a la gente acerca de Dios en muchos lugares: en una Use el cuadro de asistencia.
ladera, en el mercado o junto al mar. Jesús estaba enseñando
en una casa repleta de gente cuando unas personas vinieron Consejo para el maestro: Ayude a los
trayéndole a su amigo paralítico. ¡Lo que pasa después es niños a reconocer sus fortalezas.
sorprendente! • Descubra qué les interesa. Pregúnteles sobre su vida en la casa, en
Por esta historia sabemos que Jesús recibe a las personas con la escuela, y sobre sus juegos.
discapacidades. A Él le encanta cuando los amigos ponen su fe • Pida que los niños le ayuden con la lección. A los niños les encanta
en acción. Pero, lo más importante, Él nos muestra que puede ayudar. Esto les da confianza y a usted le permite ver cualidades
perdonar pecados y que lo hará. Jesús demuestra que puede positivas en ellos.
perdonar pecados al sanar completamente a un hombre que • Sea un modelo del perdón en su grupo para que los niños puedan
no podía moverse. Todos salieron de la casa diciendo que fue experimentar esta idea en su vida ordinaria.
extraordinario lo que sucedió. Sí, ¡Jesús nos puede perdonar
completamente! ¿En qué áreas necesitas perdón en tu vida?
Preparar
oración y a la lectura de Lucas 5:17 – 26. Hágase estas preguntas:
• ¿Qué nos dice esta historia acerca de Jesús?
Juego: Obstáculo imposible. Jesús puede hacer
Plan de lección y materiales 1 lo que nosotros no podemos. Él puede sanar y
perdonar pecados. Planifique tener equipos de
que necesita cuatro a cinco niños que lleven un objeto a través
1. Juego: Obstáculo imposible de tres obstáculos de dificultad creciente:
• Objetos grandes para que los grupos los transporten (ejemplo: 1. Fácil (p. ej., sobre una valla o barrera)
sillas o bancas)
2. Difícil (p. ej., dentro de un árbol)
3. Versículo para memorizar 3. Imposible (p. ej., llevarlo a un
• Memorizar el versículo y las acciones. kilómetro hacia el cielo)
4. Historia de Sam Cuando quede claro que los niños tienen
5. Cuente la historia: Lucas 5:17 – 26 preocupaciones en cuanto a los desafíos 2 y
• Considere una canción que quisiera usar durante la lección. 3, pida que todos se sienten y pregúnteles:
6. Explora la Biblia • ¿A quién le gustó el juego?
7. Dibuja la historia • ¿Qué era difícil en el juego?
• Lápices y crayones para escribir, dibujar y colorear • ¿Es posible ganar este juego?
8. Cuenta tu historia
9. Desafío Diga: “Hoy aprenderemos
• Tarjetas del Versículo para memorizar (una para cada niño) sobre un enorme obstáculo
que solamente Dios puede
80 ayudarnos a superar”.
(Romanos 10:9) en el libro del estudiante, Este versículo nos recuerda que, a través de
pág. 46. Indíqueles que escriban solamente nuestro amor, podemos mostrar a los demás
Romanos 10:9. Mientras los niños escriben, cómo es Jesús. En esto conocerán todos que sois
marque su cuadro de asistencia y pregunte mis discípulos, si tenéis amor los unos por los
a cada niño si ha compartido la historia. otros. (Juan 13:35)
Pregunte: Haga acciones con el Versículo
• ¿Quién puede volver a contar la para memorizar.
historia del Evangelio? • “Si se aman de verdad…” Acción: en
• ¿A quién le contaste la historia? un círculo, los niños corren al centro,
• ¿Qué preguntas tienes? unos hacia otros, mientras dicen la
primera parte del versículo.
• “…todos sabrán que ustedes son
mis seguidores”. Acción: los niños,
luego, se dan vuelta para mirar
hacia afuera y salen corriendo con
los brazos abiertos, diciendo en voz
alta la segunda parte del versículo.
4
¿Qué harías para ayudar a un amigo? ¿Lo ayudarías aún si fuera difícil para ti?
¿Subirías a la cima de una montaña para salvarlo si hubiera resbalado y

caído? ¿Caminarías al otro lado de la ciudad para conseguir medicina si él la
necesitara? ¿Pasarías tiempo cada semana enseñando a alguien a leer?
La siguiente historia ocurre después de que Jesús ha viajado a muchos lugares,

enseñando y sanando a la gente. Multitudes se reunían para escuchar lo que
Él decía. Le traían personas enfermas, con la esperanza de que sus amigos y
familiares sean sanados. Esto es lo que un grupo de amigos hizo en la próxima
historia. Ellos creían que Jesús tenía el poder para sanar a su amigo. Hicieron
algo realmente creativo y arriesgado para llevar a su amigo a Jesús. ¿Puedes
adivinar lo que hicieron?

5 Cuente la historia: Lucas 5:17 – 26
Paralítico Amigos Fariseos

Él no podía caminar, Estaban decididos Los fariseos eran
así que se recostaba a llevar al paralítico líderes religiosos que
sobre una estera. donde Jesús. seguían estrictamente
las leyes religiosas y
se oponían a Jesús.
Muestre la ilustración 1 mientras cuenta la primera parte de

la historia. Asegúrese de mantener cubierto al hombre que
fue sanado, hasta el final de la historia.
Aconteció un día que él estaba enseñando, y estaban

sentados los fariseos y doctores de la Ley, los cuales habían
venido de todas las aldeas de Galilea, de Judea y Jerusalén;
y el poder del Señor estaba con él para sanar. Sucedió que
unos hombres que traían en una camilla a un hombre que
estaba paralítico, procuraban entrar y ponerlo delante de
él. Pero no hallando cómo hacerlo a causa de la multitud,
subieron encima de la casa... (Lucas 5:17 – 19a)
Use su tono de voz para contar las partes sorprendentes de la historia: llevar a un amigo un largo camino,
tratando de pasar en medio de la multitud llevando una camilla y, luego, ¡subiéndolo al techo!
Por el tejado lo bajaron con la camilla y lo pusieron en medio,

delante de Jesús.
Hable con voz tranquila y personal, como si Jesús estuviera

hablando solamente con el hombre paralítico.

Al ver él la fe de ellos, le dijo:
—Hombre, tus pecados te son perdonados.
Use un tono de voz que refleje una indignación calmada. Los fariseos y maestros de la ley están
pensando estas cosas pero no las dicen en voz alta.
Entonces los escribas y los fariseos comenzaron a pensar, diciendo: «¿Quién es éste que habla
blasfemias? ¿Quién puede perdonar pecados sino sólo Dios?» (Lucas 5:19b – 21)
Jesús entonces, conociendo los pensamientos de ellos, les

preguntó:
—¿Qué pensáis en vuestros corazones? ¿Qué es más fácil, decir:
“Tus pecados te son perdonados”, o decir: “Levántate y anda”?
Pues para que sepáis que el Hijo del hombre tiene potestad en
la tierra para perdonar pecados —dijo al paralítico—: A ti te
digo: Levántate, toma tu camilla y vete a tu casa.
Descubra la imagen de Jesús sanando al paralítico.
Al instante se levantó en presencia de ellos, tomó la camilla en que estaba acostado y se fue a su casa
glorificando a Dios. Y todos, sobrecogidos de asombro, glorificaban a Dios. Llenos de temor, decían:
—Hoy hemos visto maravillas.
(Lucas 5:22 – 26)
*La Biblia habla acerca de que debemos amar a otros como nos amamos a nosotros mismos. La
mejor manera de amar a nuestros amigos es ayudándolos a conocer a Jesús. Así como los amigos de
la historia, tú puedes presentarles a Jesús a tus amigos. Él puede perdonarles a ellos y a ti. Él puede
cambiar sus vidas y darles esperanza porque Él es Dios. Invítales a tu casa o a tu iglesia y cuéntales de
Jesús. Todas las personas necesitan a Jesús.

6 Explora la Biblia
• ¿Quién estaba en esta historia?
• Si estuvieras en la historia, ¿dónde estarías?
• ¿Qué necesitaba más el paralítico: perdón o curación? ¿Por qué?
Los niños pueden escribir respuestas a estas preguntas en sus libros mientras las discuten.
¿Qué nos dice esta historia sobre Jesús? ¿Qué he aprendido y qué voy a hacer?
• ¿Quién tiene el poder para • ¿Puedes dejar de pecar por tu
perdonar pecados? propia capacidad?
• ¿Por qué Jesús sanó al paralítico y • ¿Cómo pides perdón?
también le perdonó sus pecados?
*Un resumen se encuentra en la pág. 83.
• ¿Cuáles son algunas cosas que
necesitas cada día? ¿Cuál es más
importante?
Pida a los niños que abran sus libros y lean o Opción para los niños mayores: Los niños fingen
cuenten la historia a un compañero usando las ser el hombre paralítico de la historia y sus amigos. Los niños
imágenes. Después de que vuelvan a contar la mayores los entrevistan, haciéndoles preguntas.
historia, pregúnteles: Para el paralítico: ¿Estabas asustado cuando te bajaron por el techo?
• ¿Qué hicieron los hombres para llevar a su amigo a Jesús? ¿Qué te dijo Jesús? ¿Cómo te sentiste?
• ¿Por qué los líderes religiosos estaban molestos con Jesús? Para los amigos: ¿Por qué llevaron a su amigo donde Jesús? ¿Se
• ¿Cómo cambió el hombre cuando dejó a Jesús? sorprendieron de lo que le sucedió? ¿Cómo se sientieron cuando Jesús
ayudó a su amigo?
Drama
En grupos pequeños, los niños crean una escena quieta (sin
movimiento) de una de las cuatro partes de la historia. Cuente otra vez
la historia con cada grupo presentando su escena quieta por turnos.
7 Dibuja la historia
Dibuja la historia en recuadros. Repase la historia con los niños mientras ellos dibujan en los cuatro recuadros.
1. Algunos hombres 2. Lo bajaron en su 3. Los fariseos y los 4. El hombre se levantó

venían llevando a otro que camilla a través del agujero maestros de la ley delante de ellos…
no podía caminar… del techo… comenzaron a pensar…

8 Cuenta tu historia
Los niños cuentan su propia historia de cómo decidieron
creer en Jesús y seguirle. Diga: “Si has tomado la decisión
de seguir a Jesús, es bueno que lo compartas con otros”.
Pregunte:
• ¿Cómo te sentirías si no hubieras oído nunca de Jesús?
• ¿Cómo te enteraste de Jesús?
• ¿En qué se diferencia tu vida ahora que confías y sigues
a Jesús?
Los niños escriben o dibujan sus respuestas en las tres
alfombras, a continuación.
Los niños se turnan para contarle su propia historia a un

compañero. Pídales que hagan una lista de tres personas a
quienes podrían contarles su historia.
9 Desafío

Pida que los niños repitan después de usted: Entregue a cada niño una hoja de papel.
Diga: “Escribe en este papel tus pecados –las
cosas que haces, dices y piensas que no agradan a
Sólo Dios puede perdonar pecados.
Dios–. Rompe el papel en pedazos para representar
que Jesús ha perdonado tus pecados. ¡Oremos y
agradezcámosle a Jesús por perdonarnos!
Jesús perdona el pecado. Querido Dios, gracias porque amas a cada persona que
conozco. Gracias por escuchar mis oraciones
y perdonar mi pecado. Por favor, ayúdame a
Jesús es Dios. contarles a mis amigos acerca de Jesús
para que ellos también puedan ser
perdonados. Ayúdame a amar a los
demás para que puedan ver que
soy Tu seguidor. En el nombre de
Jesús, amén.

8 Permanecer cerca de Jesús
Idea principal
Lucas 10:38–42. Jesús quiere permanecer en relación con
nosotros. Pasa tiempo con Él cada día.
• Prepare los letreros para “Hablar con Dios”: Alaba, Lo siento,
Por favor, Gracias.
Antecedentes de la historia Consejo para el maestro: Cómo aprenden los
María y Marta tienen varios encuentros con Jesús (vea Juan niños Cada niño aprende de manera diferente. Vea estos ejemplos:
11). Cuando Jesús visita su casa, Marta se ocupa en muchas • Aprenden escuchando: historias, memorización, discusión.
tareas para que Jesús se sienta bienvenido. María escoge • Aprenden viendo: leyendo, ilustraciones, dibujando.
simplemente sentarse y escuchar a Jesús. Marta se molesta. • Aprenden haciendo: teatro, juegos, actividades físicas.
Sorprendentemente, Jesús corrige a Marta, no a María. María
actúa como una discípula de Jesús, aun cuando en su cultura Por lo tanto, las lecciones necesitan una variedad de actividades.
solamente los hombres podían ser discípulos. Jesús quiere que Explore sus actitudes: Las niñas como
todos sean Sus discípulos. Esto es lo mejor que una persona discípulas de Jesús. En la época de Jesús, a las mujeres se
puede ser: un discípulo o una discípula de Jesús. La oración y la les impedía ser discípulas de un maestro como Jesús. En la historia
adoración son maneras de permanecer conectados con Jesús. de hoy, Jesús anima a las mujeres a aprender de Él y a seguirle. Jesús
quiere que las niñas y los niños sean Sus discípulos por igual.
Preparar
Revise la lección y ensaye cada paso. Escriba las respuestas a las • ¿Los niños y las niñas son tratados de manera diferente o desigual en su
preguntas mientras se prepara para enseñar. Dedique tiempo cultura? ¿Por qué?
a la oración y a la lectura de Lucas 10:38 – 42. Hágase estas • ¿Cómo piensa que Jesús ve a los niños y a las niñas en Su Reino? (Vea la
preguntas: Lección 4 para recordar que los niños son importantes para Jesús)
Plan de lección y materiales Juego: Permanecer conectados. Divida al

que necesita 1 grupo en equipos de cinco o seis niños.
1. Juego: Permanecer conectados Cada equipo debe permanecer conectado
• Espacio amplio para correr en equipos durante el juego, tomándose de las manos
2. Repaso de la lección 7 en un círculo. Envíe a los equipos en una
3. Versículo para memorizar carrera al otro lado del área de reunión.
• Memorizar el versículo y las acciones. Ponga obstáculos para hacer la carrera más
4. Historia de Sam difícil. Al final de la carrera, pregunte:
5. Los niños hacen mímica
• ¿Fue fácil permanecer conectados?
6. Cuente la historia: Lucas 10:38 – 42
• ¿Qué lo hizo difícil?
• Considere una canción que quisiera usar durante la lección.
8. Laberinto
9. Planificar el día
10. Desafío
11. Recordar
12. Hablar con Dios
88
escriban el Versículo para memorizar
de la lección 7 (Juan 13:35) en el libro Jesús enseñó a sus seguidores a permanecer
del estudiante, pág. 68. Indíqueles que cerca y conectados con Él. [Jesús dijo] “Yo soy
escriban solamente Juan 13:35. Mientras
la vid, vosotros los pámpanos; el que permanece
los niños escriben, marque su cuadro de
en mí y yo en él, éste lleva mucho fruto, porque
asistencia y pregunte a cada niño si ha
compartido la historia. separados de mí nada podéis hacer.” (Juan 15:5)
Pregunte: Repitan el versículo varias veces antes de pasar a la

• ¿Con quién compartiste la historia? actividad. En un círculo, los niños dicen el
• ¿Qué pasó cuando la compartiste? versículo por turnos, una palabra a
la vez, colocando su mano en el
hombro del niño que está a su
lado. Repitan hasta que todos
los niños estén conectados y
sepan el versículo.
4
¿Alguna vez has estado tan ocupado que olvidaste lo más importante?
Estuve muy ocupado entregando cajas de regalo a niños como tú por
todo el mundo. Pero mi motor estaba goteando aceite y una de mis
alas estaba rayada y abollada. Tenía problemas para aterrizar porque la
brújula que me guía no funcionaba. Estaba demasiado ocupado para
detenerme y asegurarme de que todo estaba bien. Un día todo dejó
de funcionar.
No podía ir a ningún lado.
Estaba en problemas.
Entonces, mi mecánico vino a ayudarme. Me arregló porque sabía
cómo funcionaba yo. ¡Conocía todo sobre mí! Incluso dijo que le gustaba
pasar tiempo conmigo. Así que, lo invité a viajar conmigo a dondequiera
que vaya.
A veces, las cosas todavía van mal pero él siempre está conmigo
para cuidarme.
Los niños representan con

5 gestos las tareas domésticas
que tienen que hacer en casa.
Otros niños adivinan lo que
están haciendo.

Cuente la primera parte de la historia sin mostrar

la ilustración.
Aconteció que, yendo de camino, entró en una aldea, y una
mujer llamada Marta lo recibió en su casa. Ésta tenía una
hermana que se llamaba María.
(Lucas 10:38 – 39a)
(en el libro del estudiante)
Muestre parte de la ilustración. Muestre a Jesús hablando con

María y los discípulos mientras cubre con su mano a Marta.
María, la cual, sentándose a los pies de Jesús, oía su palabra.
Muestre a Marta.
Marta, en cambio, se preocupaba con muchos quehaceres y, acercándose, dijo:

—Señor, ¿no te da cuidado que mi hermana me deje servir sola? Dile, pues, que me ayude.
(Lucas 10:39b – 40)

La voz de Jesús es dulce y llena de compasión.
Respondiendo Jesús, le dijo:

—Marta, Marta, afanada y turbada estás con muchas cosas.
Pero sólo una cosa es necesaria...
Use una voz firme para Jesús –Él está protegiendo la elección de María de ser Su discípula–.
…y María ha escogido la buena parte, la cual no le será quitada.

(Lucas 10:41 – 42)

7 Explora la Biblia
• ¿Quién estaba en esta historia? (Jesús, los discípulos, Martha, María)
• ¿Qué cosa sorprendente sucedió?
• ¿Dónde pasó tiempo María con Jesús? (a Sus pies)
¿Qué nos dice esta historia sobre Jesús? Jesús invita a los niños y a las niñas a ser Sus
• ¿Dios quiere ser nuestro amigo y discípulos. Él quiere pasar más tiempo con
pasar tiempo con nosotros? nosotros para que estemos en relación con
Él y aprendamos de Él. Si nos concentramos
¿Qué dice esta historia sobre ti y sobre mí? solamente en HACER ALGO POR Jesús y no en
• ¿En qué se parece la experiencia de ESTAR CON Jesús, entonces nos perdemos de
Sam y su mecánico a esta historia? “lo mejor”.
• ¿Por qué es importante para
nosotros pasar tiempo con Jesús?

• ¿Cuándo es el mejor momento
para hablar con Dios?
• ¿Cómo el estar en la iglesia nos
puede ayudar a concentrarnos en
estar con Dios?
Pida a los niños que abran sus libros y lean o cuenten Drama (opción para los niños mayores):
la historia a un compañero usando las imágenes. • Trabajen en grupos de cinco niños.
Intercambien lugares y háganlo otra vez. • Hagan un drama corto para contar de nuevo la historia como si
Después de que vuelvan a contar la ésta sucediera en su vida cotidiana.
historia, pregúnteles:
8 Laberinto
Ayuda a Marta a llegar donde Jesús sin distraerse. Asegúrate de evitar las ilustraciones que distraerían a
Marta de ir directamente hacia Jesús.

9 Planifica tu día
Este es un cronograma de tu día. Pon estos Comer Orar y adorar a Dios
símbolos en el espacio a continuación para Escuela o casa Jugar
mostrar cuándo harás estas cosas.
Mañana Durante el día Noche
Diga: “Puedes hacer una pausa, en cualquier

momento durante el día, para orar y adorar –
cuando comes, bebes, juegas, caminas o ayudas
en la casa–”.
10 Desafío
sus tarjetas para practicar cómo contar la historia a un compañero.

Pida que los niños repitan después de usted: Esta ruta de oración tiene cuatro letreros.
Lleve a los niños de un letrero a otro, mientras
hace oraciones que sirvan de modelo en cada
Mi relación con Jesús es lo
estación: Alaba, Lo siento, Por favor y Gracias.
más importante.
1. Alaba. Alaba a Dios por lo que Él es, en voz
alta, mientras avanzas al segundo letrero.
2. Pide perdón. Silenciosamente, pide perdón
a Dios por cosas que hayas hecho, dicho o
Pasa tiempo con Él cada día. pensado en contra de Dios.
3. Por favor. Pide a Dios por
las cosas que tú u otras
personas necesitan.
4. Gracias. Agradece a Dios
por lo que está haciendo
cuando termines.
9 Confiar en Dios
Idea principal
1 Samuel 17:1–50. Dios es digno de confianza en los
tiempos más difíciles.
12. Hablar con Dios
• Pequeños pedazos o trozos de papel y un recipiente.

Antecedentes de la historia Use el cuadro de asistencia.
Esta historia nos cautiva porque un muchachito triunfa sobre su Consejo para el maestro: Modele la
enorme enemigo. Es importante saber que este enemigo se declaró confianza ante los niños.
en contra de Dios. Goliat se burló del Dios vivo. Habrá muchos • Comparta una historia sobre una ocasión en la que usted tuvo que
enemigos gigantes y obstáculos en nuestras vidas que se oponen a confiar en Dios.
Dios. Como David, debemos traer nuestras preocupaciones a Dios y • Cuando ofrezca orar por los niños, invítelos a orar por
confiar en Él para enfrentarlas. David sabe que puede confiar en el usted también.
Dios vivo cuando se levante frente a Goliat. ¿En qué situación difícil • Invite a los niños a ayudarle. Esto demuestra que confía en ellos.
de tu vida necesitas confiar en Dios?
Consejo para el maestro: Crecer como
Preparar discípulo. Muchas ideas y personas se oponen a Dios en
Revise la lección y ensaye cada paso. Escriba las respuestas a las nuestro mundo. A veces, los niños son arrastrados a discusiones,
preguntas mientras se prepara para enseñar. Dedique tiempo a la peleas e incluso guerras que empezaron los adultos. Aunque
oración y a la lectura de 1 Samuel 17:2 – 50. Hágase estas preguntas: David fue claramente dirigido por Dios en sus respuestas, esto
• ¿Qué nos dice esta historia acerca de Dios? no significa que todos los niños que aman y sirven a Dios deben
• ¿Qué dice sobre las personas? convertirse en soldados o participar en matanzas. Dios permitió
• ¿Cómo desafía mi manera de pensar? a David ser Su guerrero en ese tiempo, para ese propósito. Tenga
• ¿Qué he aprendido y qué voy a hacer? ciudado mientras guía a los niños. Ayúdelos a entender que Dios
quiere bendecir a toda la gente con paz y comunión con Él.
que necesita
1. Juego: Confianza y equilibrio
• Memorizar el versículo.
Juego: Confianza y equilibrio. Divida
4. Historia de Sam 1 a los niños en parejas que sean
5. Conoce a los personajes
aproximadamente de la misma talla.
• Algunas alturas y pesos específicos para compararlos con
Pídales que se pongan cara a cara, tomados
Goliat, la armadura de Saúl y el equipo de David.
de las manos y que echen su cuerpo hacia
6. Cuente la historia: 1 Samuel 17:1 – 50
atrás, equilibrándose entre sí. Anímeles
• Considere una canción que quisiera usar durante la lección.
a hablar unos con otros para lograr
coordinación y confianza. Háganlo más
8. David: el muchacho que confió en Dios
difícil sentándose y luego levantándose de
esta manera. Pregunte:
9. Confiar en Dios
• Lápices y crayones para escribir y dibujar • ¿Cómo se sentieron
10. Desafío mientras hacían esta
• Tarjetas del Versículo para memorizar (una para cada niño) actividad?
11. Recordar • ¿Cómo lograron confiar
el uno en el otro?
96
(Juan 15:5) en el libro del estudiante, pág. Este versículo nos recuerda que recibimos
68. Indíqueles que escriban solamente Juan nuestra fuerza de Dios. Todo lo puedo en Cristo
15:5. Mientras los niños escriben, marque que me fortalece. (Filipenses 4:13)
su cuadro de asistencia y pregunte a cada
niño si ha compartido la historia. Los niños trabajan en grupos de cuatro o cinco.
Cada grupo crea una canción corta con ritmo
Pregunte: de aplauso. Cada grupo canta frente a los demás
• ¿Con quién compartiste la historia? al final.
4
Recuerdo una vez que hubo una enorme tormenta en el aeropuerto, cuando yo
estaba a punto de aterrizar. Grandes y negras nubes se elevaron en el cielo y la lluvia
golpeaba con fuerza. No podía ver a dónde iba. Otros aviones regresaron porque
tenían miedo de los rayos y no podían ver la pista.
Era sólo yo contra la gran tormenta. Tenía miedo y sabía que no podría hacerlo por mi
cuenta. De pronto, la radio sonó y, desde la torre de control, me dijeron que todavía
podía aterrizar, si confiaba en ellos y escuchaba con atención sus instrucciones. Sabía
que con su ayuda podía ser valiente. Sólo tenía que confiar en ellos.
Muchos líderes de la Biblia defendieron su fe y confiaron en Dios. Daniel lo hizo en la
cueva de los leones (Daniel 6:3 – 27), así como lo hicieron sus amigos, Sadrac, Mesac
y Abed-nego, en el horno de fuego. (Daniel 3:3 – 28)
Descubre lo que sucede cuando un pequeño niño enfrenta a un gigante que ha
atemorizado a los demás soldados.
Conoce a los personajes: Muéstreles a los Goliat

5 niños algunos objetos para ayudarles a Hombre de Gat y guerrero filisteo. Se
entender la historia. Permítales mirarlos y gusta a sí mismo, le encanta sentirse
tenerlos en sus manos. importante y pelear.
• Estatura de Goliat: Señale un punto
en la pared o el techo que mida 274 Saúl
centímetros (9 pies) de alto. Rey del ejército israelita.
• Armadura de Saúl: Una mochila que
pese unos 15 kilogramos (33 libras).
• Equipo de David: Bolsa pequeña y
David
Un muchacho de Belén que pastoreaba
cinco piedras.
las ovejas. David confiaba en Dios. Más
tarde sería rey de Israel.

6 Cuente la historia: 1 Samuel 17:1 – 50
Israelitas Filisteos
Pueblo especial de Dios al que le Enemigos de los israelitas que les gusta
disgusta ser atacado. insultar a Dios.
Construya la imagen del poderoso Goliat con sus palabras y gestos

de las manos. Podría pararse en una mesa o en una banca.
Los filisteos reunieron sus ejércitos para la guerra. También

Saúl y los hombres de Israel se reunieron, acamparon en
el valle de Ela, y se pusieron en orden de batalla contra los
filisteos. Los filisteos estaban sobre un monte a un lado, e
Israel estaba sobre otro monte al otro lado, quedando el valle entre ellos. Salió entonces del
campamento de los filisteos un paladín llamado Goliat, oriundo de Gat, que medía seis codos y un
palmo de altura.
Goliat se paró y dio voces a los escuadrones de Israel, diciéndoles:
—¿Para qué os habéis puesto en orden de batalla? ¿No soy yo el filisteo y vosotros los siervos de
Saúl? Escoged de entre vosotros un hombre que venga contra mí. Si él puede pelear conmigo y me
vence, nosotros seremos vuestros siervos; y si yo puedo más que él y lo venzo, vosotros seréis nuestros
siervos y nos serviréis. Hoy yo he desafiado —añadió el filisteo— al campamento de Israel; dadme un
hombre que pelee conmigo.
Al escuchar Saúl y todo Israel estas palabras del filisteo, se turbaron y tuvieron mucho miedo.
(1 Samuel 17:1a; 2 – 4; 8 – 11)
Ahora muestre la segunda imagen.

Llegó (David) al campamento cuando el ejército salía en orden
de batalla y daba el grito de combate. Cuando llegó preguntó
por sus hermanos, si estaban bien. Mientras hablaba con ellos,
aquel paladín que se ponía en medio de los dos campamentos,
llamado Goliat, el filisteo de Gat, salió de entre las filas de los
filisteos diciendo las mismas palabras, y lo oyó David.
Todos los hombres de Israel que veían a aquel hombre huían de su presencia y sentían gran temor. Y
cada uno de los de Israel decía: «¿No habéis visto a aquel hombre que ha salido? Él se adelanta para
provocar a Israel. Al que lo venza, el rey le proporcionará grandes riquezas, le dará a su hija y eximirá
de tributos a la casa de su padre en Israel.»

Cuando hable como David, enfatice en el disgusto que él siente de que Goliat se burle del Dios vivo.
Pero David les preguntó a los que estaban cerca de allí: —¿Quién se cree este extranjero, que se
atreve a desafiar a los ejércitos de Dios? ¿Qué le darán a quien lo mate y le devuelva la honra a Israel?
Algunos soldados oyeron que David andaba preguntando, y fueron a decírselo a Saúl. Entonces el rey
hizo llamar a David… (1 Samuel 17:21, 22b – 26, 31)
Dijo David a Saúl: —Que nadie se desanime a causa de ése; tu siervo irá y peleará contra este filisteo.
Dijo Saúl a David: —Tú no podrás ir contra aquel filisteo, y pelear con él, porque eres un muchacho,
mientras que él es un hombre de guerra desde su juventud.
David respondió a Saúl: —Tu siervo era pastor de las ovejas de su padre. Cuando venía un león o un
oso. A fuera león o fuera oso, tu siervo lo mataba; y este filisteo incircunciso será como uno de ellos,
porque ha provocado al ejército del Dios viviente. Jehová — añadió David—, que me ha librado de
las garras del león y de las garras del oso, él también me librará de manos de este filisteo.
Dijo Saúl a David: —Ve, y que Jehová sea contigo.
Saúl vistió a David con sus ropas, puso sobre su cabeza un casco de bronce y lo cubrió con una coraza.
Y dijo David a Saúl: —No puedo andar con esto, pues nunca lo practiqué.
Entonces David se quitó aquellas cosas. Luego tomó en la mano su cayado y escogió cinco piedras lisas
del arroyo, las puso en el saco pastoril, en el zurrón que traía, y con su honda en la mano se acercó al
filisteo. (1 Samuel 17:32 – 34, 35a, 36a, 37 – 38, 39b – 40)
Cuando el filisteo miró y vio a David. Dijo luego el filisteo a David:
—Ven hacia mí y daré tu carne a las aves del cielo y a las bestias del
campo.
Refleje la confianza de David en Dios mientras dice
las palabras de David.
Entonces dijo David al filisteo:

—Tú vienes contra mí con espada, lanza y jabalina; pero yo voy contra ti en el nombre de Jehová de
los ejércitos, el Dios de los escuadrones de Israel, a quien tú has provocado. Jehová te entregará hoy
en mis manos, y sabrá toda la tierra que hay Dios en Israel. Y toda esta congregación sabrá que Jehová
no salva con espada ni con lanza, porque de Jehová es la batalla y él os entregará en nuestras manos.
(1 Samuel 17:42a, 44 – 46a, 46c, 47)
Aconteció que cuando el filisteo se levantó y echó a andar para ir al encuentro de David, David se dio
prisa y corrió a la línea de batalla contra el filisteo. Metió David su mano en la bolsa, tomó de allí una
piedra, la tiró con la honda e hirió al filisteo en la frente. La piedra se le clavó en la frente y cayó a
tierra sobre su rostro. Así venció David al filisteo con honda y piedra. (1 Samuel 17:48 – 49, 50b)

7 Explora la Biblia
• ¿Qué te gusta de esta historia?
• ¿Qué preguntas tienes al escuchar esta historia?
¿Qué nos dice esta historia acerca de Dios? ¿Qué he aprendido y qué voy a hacer?
• ¿Por qué Dios obró a través de • ¿Qué nos enseña esta historia
David en lugar del ejército del rey? acerca de confiarle a Dios
• ¿Cómo David demostró que estos obstáculos?
confiaba en Dios? • ¿Cómo le demuestras a Dios que
• ¿Podemos confiar en Dios? confías en Él en tiempos difíciles?
• ¿Qué significa para ti confiar Demostramos nuestro amor a Dios confiando en
en Dios? Él, como David lo hace en la historia. Confiar en
• ¿Qué obstáculos grandes tienes en Dios significa saber que Él está a cargo de todo
tu vida que se oponen a Dios? lo que pasa en nuestras vidas y en el mundo. A
veces, nos olvidamos de que Dios sabe mucho
más que nosotros. Él conoce lo que ha sucedido
en el pasado, lo que sucede hoy y lo que sucederá
en el futuro. Saberlo nos da esperanza. Puedes
confiarle a Dios tu vida entera.
Pida a los niños que abran sus libros y lean Entrevistas (opción para los niños mayores):
o cuenten la historia a un compañero usando las Pida a cuatro niños que actúen como un personaje de la historia:
imágenes. Intercambien roles y háganlo David, Goliat, un soldado israelita y el rey Saúl. Ellos se sientan al
otra vez. frente mientras otros niños de la clase les hacen preguntas.
Después de que vuelvan a contar la • ¿Qué creías con respecto a Dios antes de la batalla?
historia, pregúnteles: • ¿Qué crees con respecto a Dios después de que el joven David fue
• ¿Recordaste cada detalle de la historia? capaz de vencer al gigante Goliat?
• ¿Por qué esta historia es tan sorprendente?
8 David: el muchacho que confió en Dios

Repase la historia con los niños mientras
colorean la ilustración de la victoria de Dios a
través de David.
102 Libro del Estudiante: pág. 66

9 Confiar en Dios
Tú puedes ser como David y confiar en Dios. La Biblia dice: “Pon toda tu confianza en Dios y no en lo
mucho que sabes. Toma en cuenta a Dios en todas tus acciones, y él te ayudará en todo.”
(Proverbios 3:5 – 6) Dios quiere que confiemos en Él y no en nosotros mismos.
¿En qué cosas necesitas la ayuda de Dios? Algunos ejemplos son las preocupaciones familiares,
inquietudes sobre el lugar donde vives, problemas con amigos, tristeza o dificultades en la escuela.
Escribe tus preocupaciones en estas cinco piedras.
10 Desafío
sus tarjetas para practicar contarle la historia a un compañero.

Pida que los niños repitan después de usted: Dé a cada niño un pequeño pedazo de
papel. Pídales que escriban ahí una de sus
preocupaciones. Dígales que entregaremos
Dios es digno de confianza. cada una de nuestras preocupaciones a Dios
enrollándolas en una pelota de papel y luego
tirándolas al recipiente que usted sostiene.
Puedo confiar en Dios en Querido Dios, gracias por estar a cargo de todo y por
tiempos difíciles. hacer siempre lo bueno. Por favor, ayúdame a confiar
en Ti más y a ser valiente en la vida con Tu ayuda.
Gracias porque puedo hablar contigo y pedirte fuerza
Puedo confiar en Dios porque Él y valor en las dificultades que
envió a Jesús a salvarme. enfrento. Gracias por Jesús que
fue tan valiente al morir en la
cruz por mí y al mostrarnos cómo
depender de Ti. En el nombre de
Jesús, amén.
Libro del Estudiante: pág. 67 103

10 Esperanza en el cielo
Idea principal
Juan 14:1 – 6 y Apocalipsis 7:9 – 10, 16 – 17,
21:3 – 4. Jesús preparó el cielo perfectamente para que
9. Dibujo punto por punto
10. Desafío
11. Recordar
vivamos con Él para siempre.
12. Hablar con Dios
Antecedentes de la historia • Papel para escribir nombres
La vida puede ser difícil ahora. El mundo no es como debería debido Ore por todos los niños de su clase mencionando sus nombres.
a la codicia, al odio y a la guerra. Las relaciones están rotas por causa Use el cuadro de asistencia.
del pecado. Dios nos dio a cada uno el anhelo de que las cosas estén
bien al final. La mayoría de las historias tienen la esperanza de un Consejo para el maestro: Cómo disciplinar
final feliz. La Buena Noticia es que la gran historia de Dios narrada a los niños
a través de la Biblia tiene un gran final feliz. Él promete reunir todo • Observe cuando los niños hacen lo correcto. Anímelos cuando
perfectamente bajo el gobierno de Jesús. Promete preparar un lugar hable con ellos. Sonríales a menudo.
en Su familia para los que creen en Él. La justicia y la bondad llenarán • Si los niños tienen algún comportamiento perturbador, pídales que
el cielo, así como la salud perfecta y la paz, no habrá necesidad de dejen de hacerlo. Si continúan alterando el orden, pídales que salgan de
llorar ni de volver a sentirse triste. Tenemos una gran esperanza para la clase durante 5 minutos para que piensen sobre su comportamiento
el futuro. Son Buenas Noticias que podemos contarlas a los demás. negativo y planifiquen cómo regresar a la clase y ser positivos. Invítelos
a volver al aula y dígales que les perdona.
Preparar • Nunca golpee a los niños ni les diga palabras groseras.
preguntas mientras se prepara para enseñar. Dedique tiempo a Consejo para el maestro: Niños que están en
la oración y a la lectura de Juan 14:1 – 6 y Apocalipsis 7:9 – 10; riesgo de abuso. A medida que crece la confianza entre usted y
16 – 17; 21:3 – 4. Hágase estas preguntas: los niños, puede darse cuenta de los niños que están en situación de riesgo,
o que ya han sufrido violencia o abuso. Es normal para ellos contarle sobre
sus dificultades. Ellos pueden alertarle con su mal comportamiento o
demandando su atención de maneras inapropiadas.
• ¿Qué he aprendido y qué voy a hacer? Qué hacer:
• Haga preguntas para tratar de entender su vida familiar. Visite
Plan de lección y materiales sus hogares.
que necesita • Ore por los niños y anímelos.
1. Juego: Celebración de una fiesta • Obedezca las leyes de su país y reporte cualquier abuso infantil a
• Todo lo necesario para su actividad de celebración elegida, las autoridades.
juego, danza o canción. • Pida oración y apoyo de su compañero representante de ministerio.
• Memorizar el versículo y las acciones. Pasos de la lección
4. Historia de Sam
5. Lluvia de ideas
6. Cuente la historia: Juan 14:1 – 6 y Apocalipsis 7:9 – 10, 16 – Juego: Celebración de una fiesta. Escoja una
17, 21:3 – 4 1 celebración (fiesta, festival), juego, baile o
• Considere una canción que quisiera usar durante la lección. canción de su cultura para festejar con los
7. Explora la Biblia niños. Esta actividad les
• Para los niños menores: papel para dibujar recordará a los niños que la
8. Une las imágenes lección de hoy ¡es sobre el
• Lápices y crayones para escribir, dibujar y colorear gozo en el cielo!
104
(Filipenses 4:13) en el libro del estudiante, Este versículo nos recuerda cómo será el cielo.
pág. 68. Indíqueles que escriban solamente Enjugará Dios toda lágrima de los ojos de ellos;
Filipenses 4:13. Mientras los niños escriben, y ya no habrá más muerte, ni habrá más llanto
marque su cuadro de asistencia y pregunte a ni clamor ni dolor, porque las primeras cosas
cada niño si ha compartido la historia. ya pasaron.» (Apocalipsis 21:4) Creen acciones,
Pregunte: entre todos, para las palabras importantes del
versículo. Diganlo juntos y actúenlo. Repitan.
4
¿Cómo sería un mundo perfecto? ¿Qué sería diferente de lo que ves a
tu alrededor?
Imagínate si todos tuvieran suficiente alimento que comer. Imagínate si nadie
se enfermara. Imagínate si no hubiera peleas ni guerras. Imagínate si todos se
amaran y cuidaran unos a otros.
Es difícil para nosotros imaginar un lugar tan bueno porque nunca hemos visto
nada parecido. Hay demasiadas cosas terribles en el mundo porque la gente
peca. Hay codicia, odio, egoísmo, venganza y guerra.
Sabemos que Jesús perdonará a quienes confíen en Él. Ellos también podrán
estar con Dios para siempre en el cielo. El cielo es un lugar perfecto, sin pecado
ni sufrimiento. Y, lo mejor de todo: ¡el cielo es donde está Dios!
Jesús nos dio imágenes e ideas que nos ayudan a imaginar cómo será el cielo.
Lluvia de ideas sobre lo que sería una fiesta

5 maravillosa. Una lista de ideas de estas
categorías: lugar, invitados, actividades,
comida y trajes.

6 Cuente la historia: Juan 14:1 – 6 y Apocalipsis 7:9 – 10, 16 – 17, 21:3 – 4
Cordero
Jesús es llamado a veces “Cordero”
o “Cordero de Dios”, en la Biblia.
Cuando leas “el Cordero”, ¡recuerda que
significa “Jesús, el Hijo de Dios”!
La Biblia dice que el mundo donde Introduzca la historia de la Biblia compartiendo sobre el libro
vivimos no durará para siempre. del Apocalipsis.
Al final de la Biblia, el libro del
Apocalipsis nos cuenta lo que
sucederá después.
Este libro trata de una visión dada

por Dios a un hombre llamdo Juan,
quien escribió acerca de lo que vio.
Poco después, Jesús les dijo a sus discípulos:
No se turbe vuestro corazón; creéis en Dios, creed también

en mí. En la casa de mi Padre muchas moradas hay; si así no
fuera, yo os lo hubiera dicho; voy, pues, a preparar lugar para
vosotros. Y si me voy y os preparo lugar, vendré otra vez y os
tomaré a mí mismo, para que donde yo esté, vosotros también
estéis. Y sabéis a dónde voy, y sabéis el camino.
Le dijo Tomás:
—Señor, no sabemos a dónde vas; ¿cómo, pues, podemos
saber el camino?
Jesús le dijo:
—Yo soy el camino, la verdad y la vida; nadie viene al Padre
sino por mí.
(Juan 14:1 – 6)

Después de esto miré, y vi una gran multitud, la cual nadie
podía contar, de todas las naciones, tribus, pueblos y lenguas.
Estaban delante del trono y en la presencia del Cordero,
vestidos de ropas blancas y con palmas en sus manos.
Clamaban a gran voz, diciendo:
«¡La salvación pertenece a nuestro Dios, que está sentado en
el trono, y al Cordero!»
(Apocalipsis 7:9 – 10)
«Ya no tendrán hambre ni sed, y el sol no caerá más sobre

ellos, ni calor alguno, porque el Cordero que está en medio del
trono los pastoreará y los guiará a fuentes de aguas vivas.
Y Dios enjugará toda lágrima de los ojos de ellos.»
(Apocalipsis 7:16 – 17)
Y oí que del trono salía una fuerte voz que decía: «Aquí
es donde Dios vive con su pueblo. Dios vivirá con ellos, y
En Apocalipsis, Juan describe ellos serán suyos para siempre. En efecto, Dios mismo será su
cómo será el cielo para los que único Dios.
siguen a Jesús.
Pida que los niños repitan el Versículo para memorizar con usted.
Y oí una gran voz del cielo, que decía: «El tabernáculo de

Dios está ahora con los hombres. Él morará con ellos, ellos
serán su pueblo y Dios mismo estará con ellos como su Dios.
Enjugará Dios toda lágrima de los ojos de ellos; y ya no habrá
más muerte, ni habrá más llanto ni clamor ni dolor, porque las
primeras cosas ya pasaron.» (Apocalipsis 21:3 – 4)

7 Explora la Biblia
Proponga las siguientes preguntas y discútalas con los niños:
• ¿Qué crees que fue lo más asombroso?
¿Qué nos dice esta historia acerca de Jesús? La Biblia nos da una idea de cómo será el
• ¿Dios ya vive en ese lugar perfecto cielo. Las cosas buenas que experimentamos
llamdo cielo? en la tierra, como el amor y la amistad, serán
• Haz un dibujo de cómo imaginas aún mejores en el cielo. Las personas que
el cielo. no confíen en Jesús se perderán la eternidad
con Dios. Estarán en el infierno, separadas
¿Qué dice la historia sobre ti y sobre mí? eternamente de Dios y de todo lo bueno. Jesús
• ¿Dios quiere que estés en el cielo prometió muchas cosas buenas en el cielo –no
con Él? ¿Por qué? más dolor, ni sufrimiento ni pecado–. Veremos
• ¿Quién está invitado al cielo? a seguidores de Jesús de todo el mundo.
Nuestra esperanza en Jesús cambiará
nuestra manera de vivir hoy.
• ¿Cómo se llega al cielo? (Confiando
en Jesús)
• ¿Cuándo las personas van al cielo?
(Después de la muerte)
Pida a los niños que se sienten en grupos de Estatuas

tres para volver a contar las historias usando Pida que cada niño se pare frente a frente con un compañero. El uno
sus libros. será el “barro” y el otro será el “escultor”. Mientras usted dice diferentes
Después de que repitan la historia, pregúnteles: palabras, el “escultor” debe moldear el “barro” para expresar la idea.
• ¿Cómo describe la Biblia el cielo? Palabras: tristeza, hambre, dolor. Intercambien roles y háganlo otra vez
• ¿En qué se diferenciará el cielo de la Tierra? con estas nuevas palabras: alegría, amor, adoración.
• ¿Qué quiere decir Jesús cuando dice: “Yo soy el camino, la verdad Esta actividad ayuda a contrastar nuestra vida en la Tierra con la vida
y la vida”? en el cielo.
8 Une las imágenes

Lea cada versículo de la Biblia y pida a los niños que identifiquen la ilustración que corresponda a la
historia. Los niños pueden colorear las ilustraciones si el tiempo lo permite.
Apocalipsis Juan Lucas Apocalipsis Apocalipsis

7:9 14:1–6 14:16b–24 21:4 21:1–2

9 Dibujo punto por punto
Une los puntos del contorno de Jesús. 6
7
8
5 11
Dibuja también a tus amigos y familiares 4 10
9
12
que te gustaría ver en el cielo. 3 13
2 14
15
1
28 18
27
17 16
25 19
26 29 20
24 21
23 22
10 Desafío

Pida que los niños repitan después de usted: Nuestra vida eterna empieza el momento que
comenzamos a seguir a Jesús. Ya no debemos temer al
mal ni a la muerte. Podemos aprender a vivir como Jesús
El cielo es el lugar perfecto para vivir. quiere. Podemos contarles a otros las Buenas Noticias de
Jesús y del cielo.
Diga: “Pon tus manos sobre los dibujos de los amigos y
¡Jesús está vivo! Él vive familiares que dibujaste en la actividad
y reina en el cielo. “punto por punto”. Pidamos en
oración que todos ellos escuchen
las Buenas Noticias de Jesús”.
Él ha preparado un lugar para mí

Querido Dios, gracias por el cielo.
junto a Él. Gracias por preparar un lugar para
mí. Por favor, ayúdame a contarles
a otros sobre Ti. Gracias porque mi
vida contigo ya ha comenzado. En el
nombre de Jesús, Amén.

11 Amar a los demás
Idea principal
Lucas 10:25–37. Demuestra el amor de Jesús a los demás,
aun a tus enemigos, en palabras y acciones.
11. Recordar
12. Hablar con Dios
Antecedentes de la historia Consejo para el maestro: Diferentes
Los maestros de la ley hacían preguntas a Jesús frecuentemente. Intentaban estilos de aprendizaje.
probarlo y encontrar errores en lo que Él decía. Jesús cuenta la historia del buen • Todos los niños aprenden de manera diferente. Así que, haga
samaritano para responder a la pregunta acerca de a quién quiere Dios que actividades variadas.
amemos. ¿El prójimo incluye a un enemigo o a alguien que nos desagrada? • Recuerde decirles, mostrarles y permitirles hacer cosas por sí
Los judíos y los samaritanos no eran amigos entre sí aun cuando eran vecinos mismos. Escuchar, ver y hacer.
cercanos. Los sacerdotes y los levitas no respetaban a los samaritanos y no • Los niños aprenden mejor cuando tienen que enseñar a alguien
querían tener nada que ver con ellos. Así que, es una enorme sorpresa para más o hacer algo con lo que han aprendido.
todos cuando Jesús cuenta una historia con la persona menos probable como Consejo para el maestro: Cómo detener el
héroe: el samaritano. ¿Cómo se aplica esto a nosotros hoy en día? acoso (bullying)
1. Ore pidiendo paz y un ambiente seguro, de confianza, en su grupo.
Preparar
2. Ponga atención en el grupo. Nunca permita que una cultura
Revise la lección y ensaye cada paso. Escriba las respuestas a las de acoso (o bullying) se desarrolle en su grupo. Intervenga
preguntas mientras se prepara para enseñar. Dedique tiempo a la inmediatamente.
oración y a la lectura de Lucas 10:25 – 37. Hágase estas preguntas:
3. Mantenga la calma y sea prudente. Hable con el niño a solas y no
• ¿Qué nos dice esta historia acerca de Jesús? frente al grupo. Identifique el comportamiento de acoso y pida
• ¿Qué dice sobre las personas? que se detenga.
• ¿Qué he aprendido y qué voy a hacer? 4. Reconozca que alguien de afuera de su grupo puede estar
intimidando o acosando al niño que acosa. El niño peleón
Plan de lección y materiales ha aprendido, de otro intimidador más grande, que este
comportamiento es aceptable.
que necesita
1. Juego: Pelota en círculo
• Una pelota para tirar Pasos de la lección
• Memorizar el versículo y las acciones. Juego: Pelota en círculo. Los niños forman
4. Historia de Sam
1 un círculo mirando hacia adentro y se tiran
5. Lluvia de ideas la pelota, unos a otros, a través del círculo.
• Prepare algo para compartir Tres niños están dentro del círculo e intentan
6. Cuente la historia: Lucas 10:25 – 37 atrapar la pelota, robándola. Si uno de ellos
• Considere una canción que quisiera usar durante la lección. la atrapa, intercambia lugares con el niño
7. Explora la Biblia del círculo que no atrapó la pelota. Jueguen
• Opcional: Escoja una canción que trate sobre ayudar a los hasta que la frustración aparezca. Pregunte:
demás para cantarla con los niños más pequeños. • ¿Cómo te sentiste cuando perdiste la pelota?
8. Rompecabezas de la historia • ¿Qué hacías para intentar atraparla?
9. Amor en acción Diga: “Todas las personas necesitan amor. Es
10. Desafío difícil cuando no son tomadas en cuenta”.
• Tarjetas del Versículo para memorizar (una para cada niño) • ¿Cómo te sientes cuando no te
sientes amado?
112
(Apocalipsis 21:4) en el libro del estudiante, Este versículo nos recuerda cómo amar a Dios
pág. 92. Indíqueles que escriban solamente y a las personas. Aprendan este versículo con
Apocalipsis 21:4. Mientras los niños escriben, acciones. Amarás al Señor tu Dios con todo tu
marque su cuadro de asistencia y pregunte a corazón, con toda tu alma, con todas tus fuerzas
cada niño si ha compartido la historia. y con toda tu mente; y a tu prójimo como a ti
mismo. (Lucas 10:27b)
Pregunte:
Ama Piensas Vales Eres Prójimo
4
¿Cómo te sientes cuando sucede algo que no esperabas?
Una vez, yo tenía que entregar tantos paquetes y cartas que no podía
llevar todos de una vez. ¡No sabía qué hacer! Entonces miré alrededor del
aeropuerto y solamente vi un avión pequeño con grandes raspones por todos
lados. Él no hablaba con nadie y estaba solo. Tenía miedo de pedirle ayuda,
pensaba que iba a gritarme y a decirme que me fuera. Para sorpresa mía, él
se acercó y me preguntó si podía ayudar. Vio que yo parecía preocupado y
estaba rodeado de una montaña de cajas. ¡Yo estaba sorprendido! ¡El era el
avión que yo menos esperaba me ayudara!
La próxima historia la contó Jesús y describe a personas que hacen cosas
inesperadas. Descubre lo que sucedió.
Hombre Levita
Un viajero que fue robado y golpeado. Alguien que ayudaba al sacerdote en su
trabajo en el templo.
Sacerdote Samaritano
Alguien que hacía un trabajo Extranjero de la región de Samaria. Los
importante en el templo judío. samaritanos eran despreciados y tratados
mal por los judíos.
Lluvia de ideas. Pida que los niños piensen

5 en una ocasión cuando una persona
inesperada los ayudó.
Comparta una ocasión cuando usted
recibió ayuda de una persona inesperada.

Ley Templo Pueblo judío

La ley fue dada por El lugar de El pueblo escogido
Dios a Moisés, un reunión entre Dios por Dios del Antiguo
importante líder del y Su pueblo. Testamento.
pueblo de Dios, para
mostrarles cómo
debían vivir.
Cuente la primera parte de la historia sin mostrar la imagen.
Un intérprete de la Ley se levantó y dijo, para probarlo:

—Maestro, ¿haciendo qué cosa heredaré la vida eterna?
Él le dijo:
(en el libro del estudiante) —¿Qué está escrito en la Ley? ¿Cómo lees?
Pida que los niños repitan el Versículo para memorizar con usted.
Aquél, respondiendo, dijo: —Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, con toda tu alma, con
todas tus fuerzas y con toda tu mente; y a tu prójimo como a ti mismo.
Le dijo: —Bien has respondido; haz esto
y vivirás.
Pero él, queriendo justificarse a sí mismo, dijo a Jesús: —¿Y quién es mi prójimo?
(Lucas 10:25 – 29)
Respondiendo Jesús, dijo:
—Un hombre que descendía de Jerusalén a Jericó cayó en
manos de ladrones, los cuales lo despojaron, lo hirieron y se
fueron dejándolo medio muerto.

Aconteció que descendió un sacerdote por aquel camino, y al verlo pasó de largo. Asimismo un levita,
llegando cerca de aquel lugar, al verlo pasó de largo.
Pero un samaritano que iba de camino, vino cerca de él y, al verlo, fue movido a misericordia.
Acercándose, vendó sus heridas echándoles aceite y vino...
(Lucas 10:30 – 34a)
...lo llevó al mesón y cuidó de él. Otro día, al partir, sacó dos
denarios, los dio al mesonero y le dijo: “Cuídamelo, y todo lo
que gastes de más yo te lo pagaré cuando regrese.”
(Lucas 10:34b – 35)
¿Quién, pues, de estos tres te parece que fue el prójimo del

que cayó en manos de los ladrones?
Haga una pausa y pida a los niños que respondan a la

pregunta. “¿Cuál fue el prójimo”?
(en el libro del estudiante)
Él dijo:
—El que usó de misericordia con él.
Entonces Jesús le dijo:
—Ve y haz tú lo mismo.
(Lucas 10:36 – 37)
*Es fácil detenerse y ayudar a un amigo. La historia del buen samaritano nos enseña a amar a quienes
no son nuestros amigos. Esta es la clase de amor que Jesús quiere que tengamos por los demás. Él
demostró este mismo amor cuando murió por quienes no eran Sus amigos. La mejor manera de
amar a nuestros prójimos es mostrándoles el amor de Jesús a través de nuestras acciones amables y
contándoles las Buenas Noticias de que Jesús quiere rescatarlos. Debemos amarlos primero. La Biblia
dice: “Nosotros amamos a nuestros hermanos porque Dios nos amó primero”. (1 Juan 4:19)

7 Explora la Biblia
• ¿Quién estaba en esta historia? (Jesús, un maestro de la ley, un hombre, el encargado de la posada,
ladrones, un sacerdote, un judío que ayudaba en el templo −levita− y un extranjero −samaritano−)
• ¿Cómo era cada personaje? (Muchas respuestas)
• ¿Por qué crees que el maestro de la ley le preguntó a Jesús quién era su prójimo?
¿Qué nos dice esta historia acerca de Jesús? ¿Qué he aprendido y qué voy a hacer?
• ¿Dios solamentete ama a los que • ¿Dios quiere que mostremos
han confiado en Él? Su amor hacia los demás
• ¿Cómo Dios demuestra su amor ayudándolos?
al mundo? • ¿Qué palabras puedes decir
cuando alguien es malo contigo?
¿Qué dice la historia sobre ti y sobre mí? • ¿Qué acciones puedes hacer cuando
• ¿Es difícil ser amable con algunas alguien te hace sentir triste?
personas? ¿Por qué?
• ¿A veces podemos parecernos *Un resumen se encuentra en la
más a los que pasan de largo pág. 115.
sin detenerse a ayudar que al
extranjero de Samaria, el
“buen samaritano”?
Pida a los niños que se sienten en grupos Drama (opción para los niños mayores):
pequeños de cuatro o cinco. Una persona de Trabajen en grupos pequeños de cinco niños. Hagan un drama corto
cada grupo comienza a contar la historia, luego que cuente la historia del buen samaritano, en la época y lugar
pasa a la próxima persona para que cuente la actuales. Discutan quién podría representar al samaritano en el
parte que sigue. Continúen alrededor del círculo contexto presente (por ejemplo, alguien que sea temido u odiado).
hasta que se cuente la historia completa.
Canción (opción para los niños más pequeños):
Después de que repitan la historia, pregúnteles:
Canten una canción conocida sobre ayudar a los demás.
• ¿Qué te sorprendió más en esta historia?
• ¿Quién esperabas que ayude al hombre herido?
8 Rompecabezas de la historia
Pida a los niños numerar las imágenes de la historia en el orden correcto. Los niños pueden colorear
las ilustraciones si el tiempo lo permite.
El samaritano 4 3
ayuda al 2
Un levita
herido.
Un sacerdote pasa de
1 pasa de largo. largo.
con el
Jesús habla
so.
líder religio

9 Amor en acción
Hoy amaré y ayudaré a los demás. Dibuja dos

cosas que puedas hacer o dos personas a las que
puedas ayudar –no solamente tus amigos–.
Opción para los niños mayores:

Desafíelos con una tarea más difícil de ayuda a
los demás. Anímeles a pensar en una actividad
que hagan por su cuenta y en otra que hagan
como equipo, con otros niños. Por ejemplo:
visitar un orfanato, ayudar a una persona de la
tercera edad, limpiar el mercado o el parque.
10 Desafío

Pida que los niños repitan después de usted: Siéntense en parejas. Pida que los niños piensen
en alguien que a ellos les parezca difícil amar,
incluso en un enemigo. Silenciosamente,
Dios ama y cuida a toda persona. compartan sobre esa persona y oren juntos,
pidiendo que Dios les ayude a demostrarle amor.
Querido Dios, gracias porque Tú me das la fuerza
Jesús ama a sus enemigos. para ayudar a los demás. Ayúdame a amar y a servir
Yo también.
a los que me rodean, incluso a los que no son mis
amigos. Muéstrame cómo ellos necesitan ayuda y
amabilidad. Jesús, hazme más como Tú,
Demuestro el amor de Jesús con en las palabras que digo y
palabras y acciones. en la bondad que demuestro
a los demás. En el nombre
de Jesús, amén.

12 Hablar a los demás
Idea principal
Hechos 5:17–42. Las Buenas Noticias de Jesús son tan
importantes que nunca debemos dejar de hablar a los demás.
10. Recordar
11. Hablar con Dios
• Un pedazo de papel para cada niño
Ore por todos los niños de su clase mencionando sus nombres. Use el
Antecedentes de la historia cuadro de asistencia.
Antes de que Jesús volviera al cielo, envió a Sus apóstoles a ir Cómo continuar el seguimiento con
y hacer otros discípulos. Ellos les hablaron valientemente a los
los niños
demás sobre la nueva vida que Jesús ofrecía. No podían guardarse
estas Buenas Noticias para sí mimos aun cuando era peligroso • Visítelos en sus casas y conozca a su familia.
contarlas a otros. • Escríbales cartas a los niños. Envíeles tarjetas en
días especiales.
Pero Dios no los dejó solos para cumplir esta importante tarea. • Conecte a cada niño con una iglesia local saludable, centrada
Los dejó con el Espíritu Santo para guiarles y recordarles todas las en Cristo.
cosas que Jesús les había dicho. • Invite a los niños a ayudar. Ellos podrían colaborar con la
Las noticias sobre Jesús se esparcieron en todas partes porque distribución de las cajas de regalo. Los niños mayores podrían
Sus seguidores contaron a toda persona, fueron a los hogares, a ser ayudantes del líder del próximo grupo de La Gran Aventura.
los mercados y a los sitios de adoración. Nosotros hemos oído las
Buenas Noticias de Jesús hoy porque Sus seguidores continúan Discipular a los niños: Valentía para
hablando a otros sobre el Jesús de la Biblia. hablar
Preparar Podemos animar a los niños a contar las Buenas Noticias. Éstas
son en verdad las Buenas Noticias de Dios… ¡Se han difundido
Revise la lección y ensaye cada paso. Escriba las respuestas a las por todo el mundo porque Dios lo ha hecho posible!
oración y a la lectura de Hechos 5:17 – 42. Hágase estas preguntas: • Oren como grupo por los que se resistirán –como lo hicieron
los apóstoles–.
• ¿Qué nos dice esta historia acerca de Jesús? • Pidan que Dios les dé a cada uno sabiduría para decidir cuándo
• ¿Qué dice sobre las personas? hablar y valentía para hablar.
Plan de lección y materiales Pasos de la lección

que necesita
1. Juego: Reacción en cadena Juego: Reacción en cadena. Los niños se paran
2. Repaso de la lección 11 1 en un círculo. Un niño empieza haciendo una
pequeña acción, como un salto o una combinación
de sonido y movimiento. El niño que está junto a él
• Memorizar el versículo y crear movimientos que lo acompañen.
hace esta misma acción pero un poco más grande
4. Historia de Sam (p. ej., un salto ligeramente más alto). Cada niño
5. Pregunte hace lo mismo, por turnos, alrededor del círculo.
6. Cuente la historia: Hechos 5:17 – 42 La acción se hace más grande cada vez. Empiecen
• Considere una canción que quisiera usar durante la lección. otra vez con una nueva acción cuando la primera
7. Explora la Biblia se vuelva demasiado grande.
8. Une las imágenes
• Lápices y crayones para escribir, dibujar y colorear Diga: “Pequeñas palabras y acciones pueden
tener un gran efecto, al igual que contar a otros
9. Desafío
las Buenas Noticias. Una persona cuenta a cinco
personas. Esas cinco cuentan a otras veinticinco ¡y
esas hablan a más de cien personas”!.
120
el Versículo para memorizar de la lección
11 (Lucas 10:27b) en el libro del estudiante,
Este versículo nos recuerda cómo amar a Dios y
pág. 92. Indíqueles que escriban solamente
Lucas 10:27b. Mientras los niños escriben, a las personas. Enseñe este versículo utilizando
marque su cuadro de asistencia y pregunte los movimientos que creó. Por tanto, id y haced
a cada niño si ha compartido la historia. discípulos a todas las naciones, bautizándolos
en el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu
Pregunte: Santo. (Mateo 28:19)
4
Cuando recibimos un gran regalo, es normal querer contárselo a otros. ¡Nos
emocionamos por el regalo y queremos mostrarlo a los demás y contarles sobre
este maravilloso regalo!
Recuerdo el primer día que trabajé como avión de entrega. Estaba tan
emocionado de visitar diferentes países de todo el mundo. Iba a conocer gente
nueva. Mi vida entera había cambiado.
Dondequiera que iba, los demás me preguntaban sobre mi nuevo trabajo: “¿es
divertido”? o “¿a dónde tienes que ir”? No podía dejar de hablarles al respecto.
¿Recuerdas el gran regalo que Dios nos dio y la Buena Noticia que debemos
contarle a la gente? Revisa la lección 6.
Después de que Jesús murió y de que Dios lo resucitó, Él envió a Sus discípulos
al mundo para hablarle a la gente sobre las Buenas Noticias: lo que Él había
hecho para salvarnos de nuestro problema de pecado. El libro de la Biblia
llamado “Hechos” cuenta las historias acerca de adonde fueron los discípulos y lo
que hicieron. Los discípulos son llamados también “apóstoles”.
La próxima historia es sobre el apóstol Pedro y algunos otros apóstoles.
Ellos estaban muy contentos de hablarle a la gente acerca de Jesús. Algunas
autoridades de esa época no estaban tan felices de que los apóstoles lo hicieran.
¿Los apóstoles tendrían éxito al compartir las Buenas Noticias o
serían detenidos?
Pregunte: “¿Qué clase de noticias has

5 escuchado que quisieras compartir con
los demás”?

6 Cuente la historia: Hechos 5:17 – 42
Saduceos Sacerdotes Apartarse del pecado

Los saduceos eran Los sacerdotes Cuando nos alejamos del
un poderoso grupo eran importantes pecado, estamos tristes por
de personas que se líderes religiosos nuestro pecado y le pedimos
oponían a Jesús. que trabajaban en el a Dios que nos perdone. Nos
templo. arrepentimos y nos volvemos
a Dios.
Entonces, levantándose el Sumo sacerdote y todos los que

estaban con él, esto es, la secta de los saduceos, se llenaron
de celos; y echaron mano a los apóstoles y los pusieron en la
cárcel pública. Pero un ángel del Señor, abriendo de noche las
puertas de la cárcel y sacándolos, dijo: «Id, y puestos en pie en
el Templo, anunciad al pueblo todas las palabras de esta vida.»
Habiendo oído esto, entraron de mañana en el Templo y
enseñaban. (Hechos 5:17 – 21a)
Habiendo oído esto, entraron de mañana en el Templo y

enseñaban. Entre tanto, vinieron el Sumo sacerdote y los
que estaban con él, y convocaron al Concilio y a todos los
ancianos de los hijos de Israel, y enviaron a la cárcel para que
los trajeran. Pero cuando llegaron los guardias no los hallaron
en la cárcel; entonces volvieron y dieron aviso, diciendo: «Por
cierto, la cárcel hemos hallado cerrada con toda seguridad,
y los guardas afuera de pie ante las puertas; pero cuando
abrimos, a nadie hallamos dentro.»
Cuando oyeron estas palabras el Sumo sacerdote y el jefe de
la guardia del Templo y los principales sacerdotes, dudaban
en qué vendría a parar aquello. Pero viniendo uno, les dio esta
noticia: «Los hombres que pusisteis en la cárcel están en el
Templo y enseñan al pueblo.» (Hechos 5:21b – 25)

Hable con voz firme para caracterizar al jefe de los sacerdotes.
Entonces fue el jefe de la guardia con los guardias y los

trajo… Cuando los trajeron, los presentaron en el Concilio,
y el Sumo sacerdote les preguntó, diciendo:
—¿No os mandamos estrictamente que no enseñarais
en ese nombre? Pero ahora habéis llenado Jerusalén de
vuestra doctrina, y queréis echar sobre nosotros la sangre
de ese hombre.
Respondiendo Pedro y los apóstoles, dijeron:
—Es necesario obedecer a Dios antes que a los hombres. El Dios de nuestros padres levantó a Jesús,
a quien vosotros matasteis colgándolo en un madero. A éste, Dios ha exaltado con su diestra por
Príncipe y Salvador, para dar a Israel arrepentimiento y perdón de pecados. Nosotros somos testigos
suyos de estas cosas, y también el Espíritu Santo, el cual ha dado Dios a los que lo obedecen.
(Hechos 5:26a, 27 – 32)
Ellos, oyendo esto, se enfurecían y querían matarlos.
Entonces levantándose en el Concilio un fariseo llamado
Gamaliel, doctor de la Ley, venerado de todo el pueblo,
mandó que sacaran fuera por un momento a los apóstoles, y
luego dijo:
—Israelitas, mirad por vosotros lo que vais a hacer respecto
a estos hombres...
Y ahora os digo: Apartaos de estos hombres y dejadlos,
porque si este consejo o esta obra es de los hombres, se
desvanecerá; pero si es de Dios, no la podréis destruir; no
seáis tal vez hallados luchando contra Dios.
Estuvieron de acuerdo con él. Entonces llamaron a los
apóstoles y, después de azotarlos, les ordenaron que no
hablaran en el nombre de Jesús; y los pusieron en libertad.
Ellos salieron de la presencia del Concilio, gozosos de haber
sido tenidos por dignos de padecer afrenta por causa del
Nombre. Y todos los días, en el Templo y por las casas,
incesantemente, enseñaban y predicaban a Jesucristo.
(Hechos 5:33 – 35, 38 – 42)

7 Explora la Biblia
• ¿Qué fue sorpendente en esta historia?
¿Qué dice esta historia acerca de Jesús? ¿Qué he aprendido y qué voy a hacer?
• ¿Cómo muestra Dios Su amor • ¿De qué manera te ha animado
al mundo? esta historia a ser valiente y a
• ¿Cómo muestra Dios Su amor hablarles a los demás?
por ti? • ¿A quién puedes hablarle
de Jesús?
• ¿Qué tipo de cosas podrían Los apóstoles de Jesús estaban tan emocionados
impedir que cuentes a otros las por lo que habían visto que querían contarlo a todo
Buenas Noticias de Jesús? el que pudieran. Sabían que era muy importante
• ¿Cómo puedes mostrar respeto y que las personas oyeran las Buenas Noticias sobre
hablarles a otros de Jesús? cómo ser salvas de sus pecados al creer y seguir
a Jesús. Era tan importante que la gente oyera
las Buenas Noticias de Jesús que los apóstoles
estaban dispuestos a arriesgar sus propias vidas.
Los apóstoles sabían que ninguna dificultad podría
impedir que ellos fueran amigos de Dios.
Los niños se sientan en parejas y cuentan esta historia uno al otro, por turnos, usando las imágenes
de sus libros.
Después de que repitan la historia, pregúnteles:
• ¿Cómo obedecieron los apóstoles a Dios?
• ¿Cómo fue para los apóstoles contarles a los demás acerca de Jesús?
8 Une las imágenes

Pida a los niños trazar una línea para unir las palabras con las imágenes. Los niños pueden colorear las
ilustraciones si el tiempo lo permite. Opción para los niños menores: El maestro dirige la actividad.
Los apóstoles van de Los apóstoles enseñan Los guardias buscan en Un ángel se aparece a
casa en casa. en el templo. la celda vacía. los apóstoles.

9 Desafío: La gran comisión
Diga: “Este versículo fue dicho a los seguidores de Jesús. Ellos debían contarles a los demás acerca de
Jesús. Ahora tú también eres Su seguidor. Parte de seguir a Jesús es hablarles a otros acerca de Él. Usa tus
tarjetas para practicar cómo contar la historia a un compañero”.
Diga: “A través de todas estas lecciones, hemos aprendido que Jesús está vivo y puede perdonar nuestro
pecado. Él también puede perdonarles a tus amigos y a tu familia para que ellos así mismo puedan estar
con Dios en el cielo. Ellos necesitan creer en Jesús y seguirle. Contarles de Jesús es el mejor regalo que
puedes darles. Es bueno decirles a los demás: (Jesús dijo:) De tal manera amó Dios al mundo, que ha
dado a su Hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree no se pierda, sino que tenga vida
eterna. (Juan 3:16)
Dibuja o escribe los nombres de tus familiares o amigos que necesitan Diga (mientras los niños dibujan o escriben los nombres):
conocer de Jesús: “Recuerda el Versículo para memorizar de la lección 6”.
Diga: “¡No olvides que puedes contar tu historia también!

Comparte todo sobre cómo llegaste a conocer a Jesús y com-
parte el amor de Dios en tus acciones”.
Diga: “Levanta la mano si vas a compartir las Buenas Noticias

de Jesucristo con estas nueve personas. Firma tu compromiso”.
Este día, me comprometo a orar por mi familia y mis amigos, y a compartir mi fe con ellos.
Fecha: Firma:

Pida que los niños repitan después de usted: Diga: “Así como debemos contarles a los demás
acerca de Jesús, también debemos orar por ellos.
Las Buenas Noticias de Jesús son
Pon las manos sobre tu libro –sobre los nueve
dignas de contarse… nombres– para que juntos podamos orar por ellos.
Yo pediré por ti mientras tú oras (ponga sus manos
sobre el papel de la lección 4 con los nombres de
…en la escuela, en los centros
los niños)”.
comerciales y donde juego. Querido Dios, gracias por darnos la Biblia que nos cuenta
la historia de Jesús. Gracias por amar a mi familia y a
mis amigos. Por favor, ayúdales a entender Tu amor.
Mi familia, mis amigos y vecinos Ayúdales a creer en Jesús y a
necesitan escuchar. seguirle. Por favor, ayúdame a ser
valiente para contarles sobre las
Buenas Noticias de Jesucristo. En el
nombre de Jesús, amén.

Cuadro de asistencia
Sección 1
L1 L2 L3 L4 L5 L6
Nombre
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Total de niños en el cuadro de asistencia

1 (debe asistir por lo menos una clase)
128

Guia Maestro-Tgj 2.0 TG - Spanish - LR

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guia Maestro-Tgj 2.0 TG - Spanish - LR

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guia Maestro-Tgj 2.0 TG - Spanish - LR

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SPANISH

La Gran Aventura - Guía del Maestro

OTROS RECURSOS ÚTILES

Este material es solamente para distribución gratuita y no para la venta.

Los maestros son un

Los maestros permanecen

Sección 2 Sección 3 Cree en Jesús Se compro- Graduado

5 ¿Por qué alcanzar a los niños?

Libro del Estudiante, pág. 1

Hola, soy Sam.

Esta sección cuenta seis historias bíblicas sorprendentes, ¡con personas

lo que Él ha hecho por nosotros.

importante, ¡cómo nos creó a ti y a mí!

TGJ 2.0 SB_Spanish.indd 1 1/26/18 10:55 AM

Libro del Estudiante, pág. 47

Tengo más historias de la Biblia que contarte. ¡Estas historias les

sucedieron a personas reales como tú! Las historias pueden ayudarte a

entender más sobre tu nueva vida ahora que sigues a Jesús.

Cuando decides seguir a Jesús, una nueva y emocionante aventura

empieza. Comenzarás a darte cuenta, cada vez más, que la manera de

vivir según Dios es muy diferente a lo que vemos a nuestro alrededor.

¿Entonces, cómo vivir a la manera de Dios?

TGJ 2.0 SB_Spanish.indd 47 1/26/18 10:55 AM

Libro del Estudiante, pág. 69

historias de esta sección te ayudan a entender más acerca de lo que

significa mostrar tu amor a Dios al amar a otras personas.

ayudado a otras personas a conocer y a seguir a Jesús.

TGJ 2.0 SB_Spanish.indd 69 1/26/18 10:55 AM

tenga vida eterna. 2 Corintios 9:7b – 8a

Lección 4: Marcos 10:14b - Dejad a los niños venir a mí, y no se lo impidáis,

porque de los tales es el reino de Dios. 46

TGJ 2.0 SB_Spanish.indd 46 1/26/18 10:55 AM

Lección 5: 2 Corintios 9:7b – 8a - Porque Dios ama al dador alegre. Y poderoso

TGJ 2.0 SB_Spanish.indd 92 1/26/18 10:55 AM

Operanción Niño de la Navidad

Asociación Evangelística Billy Graham

Alcance del ministerio ONN Nombre del estudiante:

La Gran Aventura es un programa de discipulado de doce lecciones

para ayudar a los niños a conocer a Jesús, a seguirle cada día y a

WITH SELECTED OLD TESTAMENT STORIES

COV_NT_Eng_CoverOT Stories.indd 2 8/21/16 10:08 PM

Queremos que los niños se conviertan en seguidores de Jesús.

Los niños son importantes para Jesús

Los niños necesitan escuchar

1. ¿Qué nos dicen estos pasajes sobre Dios?

2. ¿Qué dicen sobre las personas?

3. ¿Qué he aprendido y qué voy a hacer?

También puede leer Mateo 28:18 – 20 y Romanos 15:20 – 21.

Gestión del Maestro y Presentación de Informes

Cristo mismo dio el regalo de

Entregue el reporte completo a: ____________________________________________

TGJ 2.0 TG Inserts_Spanish.indd 5 2/28/20 8:55 AM

La graduación es la oportunidad para que maestros y niños

Ideas de contenido Planificacion de la graduación

Tiempo de ensayo con los niños:

Programa de la ceremonia de graduación:

Prepare sus lecciones • Comprenda que es normal que los niños

Los estilos de aprendizaje son diferentes enfoques o maneras de

1) Alumnos visuales: Aprenden viendo…