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Reacciones Óxido

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Reacciones óxido-reducción

Tiempo de duración: 3h

1. Objetivos de la práctica:

• Analizar el comportamiento de diversos metales (Zn, Fe y Cu) frente a una disolución

de ácido clorhídrico.

• Examinar las reacciones de oxidación‐reducción que tienen lugar cuando algunos

metales (Zn, Pb y Cu) se ponen en contacto con disoluciones que contienen los

cationes Zn++, Pb++ o Cu++.

• Construir una pila galvánica y observar cómo puede obtenerse una corriente

eléctrica como consecuencia de una reacción química espontánea.

2. Introducción:

En estas reacciones se llevan a cabo simultáneamente tanto la reducción como la

oxidación. La reducción es la ganancia de electrones de una sustancia y la oxidación es la

pérdida de electrones. Como ejemplo tenemos a los metales, los cuales reaccionan

directamente con el oxígeno del aire y forman óxidos metálicos; esto es debido a que el

metal pierde electrones que el oxígeno gana y forma un compuesto de tipo iónico (del ión

metálico y del ión óxido).

3. Antecedentes

Los procesos redox o reacciones de oxidación‐reducción implican una transferencia de

electrones desde un átomo que se oxida a otro que se reduce. Un ejemplo de proceso redox

es la oxidación del hierro en medio ácido.

La oxidación implica pérdida de

electrones. La semirreacción de

oxidación del Fe es:

Fe(s) → Fe3+(ac) + 3e−

La reducción implica ganancia de

electrones. La semirreacción de

reducción del H+ es:

Figura 1

3H+(ac) + 3e− →3/2H2(g)


El Fe es el agente reductor que cede electrones al H+ y provoca su reducción a hidrógeno gas.
El H+ es el agente oxidante que gana electrones y causa la oxidación del Fe a Fe3+. En la
reacción redox global el número de electrones que se pierden en la oxidación debe ser igual al
número de electrones ganados en la reducción. La oxidación del hierro,

como la de muchos metales, es un proceso espontáneo, en el que el metal actúa como

reductor y los iones hidronios, procedentes del ácido, como oxidante. Como resultado de

este proceso redox el metal se disuelve. Todos los metales cuyo potencial de reducción es

negativo (reductores más fuertes que el H2) se oxidan en medio ácido.

Otro ejemplo de reacción redox espontánea es la que tiene lugar cuando un trozo

de Zn metal se introduce en una disolución de sulfato de cobre (II). Conforme avanza la

reacción el color azul típico de la disolución de Cu2+ se desvanece. Esto se debe a que los

iones Cu2+ se depositan como Cu metal sobre la lámina de Zn. Al mismo tiempo el metal se

disuelve transformándose en Zn2+. Las semirreacciones que tienen lugar son:

semirreacción de oxidación: Zn(s) → Zn2+(ac) + 2e−

semirreacción de reducción: Cu2+(ac) + 2e− → Cu(s)

La reacción global es: Zn(s) + Cu2+(ac) → Zn2+(ac) + Cu(s)

Por el contrario, si se añade Cu metálico a una disolución de sulfato de zinc, no

ocurre reacción porque el Cu metálico no es oxidado por el Zn2+. La facilidad de oxidación

de los metales depende de su potencial estándar de reducción. Si la reacción se lleva a cabo

en un solo matraz, los electrones se transfieren directamente del Zn al Cu2+ y la entalpía del

proceso se pierde en forma de calor. Sin embargo, si la reacción se efectúa en una celda

galvánica como la de la Figura 1, parte de la energía química liberada se convierte en energía

eléctrica, que puede utilizarse para encender una bombilla, o poner en marcha un motor

eléctrico. Esta celda galvánica se llama pila Daniell. Cada una de las semirreacciones ocurre

en compartimentos diferentes llamados semiceldas. Una de ellas está formada por una

lámina de Cu sumergida en una disolución de CuSO4 y la otra por una lámina de Zn

sumergida en una disolución de ZnSO4. Las láminas de Zn y Cu reciben el nombre de

electrodos y están conectados por un conductor eléctrico.

Por definición, el electrodo en el que ocurre la oxidación es el ánodo de la pila (los

electrones salen de él), y el electrodo en el que tiene lugar la reducción es el cátodo. A

medida que el Zn metálico se oxida en el ánodo, los electrones fluyen, a través del circuito
externo, hacia el cátodo, donde se consumen conforme el Cu2+ se reduce. Como los

electrones salen del ánodo se adjudica signo negativo al ánodo. Por el contrario, se confiere

signo positivo al cátodo porque parece atraer a los electrones negativos. A medida que el

Zn se oxida, el electrodo de Zn pierde masa y la concentración de Zn2+ en la disolución

aumenta con el funcionamiento de la pila. De manera similar, el electrodo de Cu gana masa

y la disolución de Cu2+ se hace menos concentrada a medida que los iones Cu2+ se reducen

a Cu(s). Por ello, para mantener la neutralidad de la disolución (exceso de aniones en el

cátodo y defecto de cationes en el ánodo) las dos disoluciones están conectadas por un

puente salino que contiene una disolución de un electrolito inerte (NaCl o Na2SO4). Este

puente es necesario para completar el circuito eléctrico. Los aniones SO4-2 migran del

cátodo al ánodo para compensar la disminución de iones Cu2+, y los cationes Na+ migran del

ánodo al cátodo para compensar el exceso de cationes producido por la oxidación del Zn(s).

La pila Daniell se representa de manera abreviada como:

semicelda anódica semicelda catódica

Zn(s) | Zn++(ac) || Cu++(ac) | Cu(s)

La línea vertical | representa la separación entre fases y la doble línea || el puente

salino que une ambas semipilas. En general para cualquier pila galvánica:

Electrodo anódico | electrolito anódico || electrolito catódico | electrodo catódico

4. Materiales y reactivos.

• 9 tubos de ensayo • Zn, Fe y Pb en polvo o granalla

• Gradilla • Hilo de Cu

• Pipetas Pasteur • Zn(NO3)2

• Tubo en U (Puente salino) • Pb(NO3)2

• Algodón • Cu(NO3)2

• Cables de conexión • Electrodo de aluminio

• Voltímetro • Electrodo de cobre

• CuSO4.5H2O

• AlCl3.6H2O

5. Parte experimental.

Ensayos de oxidación-reducción

Comportamiento de algunos metales frente al ácido clorhídrico


Preparar tres tubos de ensayo limpios en una gradilla y añadir:

• Una punta de espátula de granalla de Zn al tubo 1.

• Una punta de espátula de limaduras de Fe al tubo 2.

• Un trozo de hilo de Cu al tubo 3.

• A continuación, adicionar, a cada tubo, 20 gotas de ácido clorhídrico 6 M.

Anote los cambios observados en cada tubo y responda a las cuestiones propuestas

Comportamiento de algunos metales en presencia de iones metálicos.

Tomar seis tubos de ensayo limpios y añadir:

1: Zn(s) + 3 mL de disolución 0.1M de Cu(NO3)2

2: Zn(s) + 3 mL de disolución 0.1M de Pb(NO3)2

3: Cu(s) + 3 mL de disolución 0.1M de Zn(NO3)2

4: Cu(s) + 3 mL de disolución 0.1M de Pb(NO3)2

5: Pb(s) + 3 mL de disolución 0.1M de Zn(NO3)2

6: Pb(s) + 3 mL de disolución 0.1M de Cu(NO3)2

Dejar en contacto cada uno de los metales con las disoluciones correspondientes y,

proceda a realizar el ensayo de la pila galvánica.

Anote los cambios observados en cada tubo y responda a las cuestiones propuestas.

CONSTRUCCIÓN DE UNA PILA GALVÁNICA

Preparar dos tubos de ensayo limpios, en uno de ellos añadir 18 mL de una

disolución 0.01 M de cloruro de aluminio e introducir en ella un electrodo de aluminio

metálico. En el otro tubo de ensayo, adicionar 18 mL de disolución de sulfato de cobre (II)

0.01 M, e introducir en ella un electrodo de cobre metálico. Construir un puente salino

llenando un tubo de vidrio doblado en U con una disolución saturada de cloruro de sodio, y

tapar los extremos del tubo con un poco de algodón previamente humedecido con la misma

disolución de relleno. Evitar la formación de burbujas. A continuación, dar la vuelta al puente


salino y, conectar ambos tubos con el mismo. Medir la diferencia de potencial (fuerza
electromotriz) conectando ambos electrodos, mediante dos pinzas de cocodrilo, a los dos
bornes de un voltímetro de corriente continua.

Anotar los resultados y responder a las cuestiones propuestas

6. Resultados.

Complete las siguientes Tablas:

A) Comportamiento de algunos metales frente a los ácidos


Si ha observado algún cambio en los ensayos realizados, escriba la reacción redox que
tiene lugar en cada tubo (si la hubiere), indicando quién se oxida y quién se reduce en
aquellas experiencias en las que hay reacción neta.

Metal + HCl(ac) ¿reacciona? Reacción redox iónica


neta balanceada

Explique los tres resultados experimentales, tanto si se produce reacción como si no la


hay o no la observa, con base en los potenciales estándar de reducción de la Tabla
mostrada al final de esta sección.

B) Comportamiento de algunos metales en presencia de iones metálicos Escriba la


reacción redox que tiene lugar en cada tubo (si la hubiere), indicando quién es el
oxidante y quién el reductor en aquellas experiencias en las que hay reacción neta.

Combinación ¿reacciona? Reacción iónica neta


balanceada
Zn(s) + [Cu2+ /NO3 ̄](ac)
Zn(s) + [Pb2+ /NO3 ̄](ac)
Cu(s) + [Zn2+ /NO3 ̄](ac)
Cu(s) + [Pb2+ /NO3 ]̄ (ac)
Pb(s) + [Zn2+ /NO3 ̄](ac)
Pb(s) + [Cu2+ /NO3 ]̄ (ac)

Justifique los resultados experimentales obtenidos, tanto si se produce reacción como


si no la hay, en función de los potenciales estándar de reducción de la tabla mostrada
al final de esta sección

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