MENTALIDAD DE

CRECIMIENTO Y 
PROSPERIDAD

Quien desee prosperidad y éxito

deberá trabajar por una
mentalidad de crecimiento

Fé l i x M i r a n d a Q u e s a d a
 MENTALIDAD DE CRECIMIENTO Y
PROSPERIDAD
Mentalidad de Crecimiento y Mentalidad Fija

Introducción

De acuerdo con especialistas y estudiosos de la mente humana, hay dos tipos

de mentalidad que podemos cultivar: una que ve los problemas como
oportunidades para aprender y otra que los evita a menudo por miedo a fallar;
quienes evitan los conflictos y adversidades pueden describirse como personas
con una mentalidad fija. Por su parte, las personas que ven los problemas
como desafíos interesantes, tienen una mentalidad de crecimiento, pero
siempre pueden ocurrir cambios en la mentalidad de las personas. Algunas
personas se aferran a una mentalidad fija porque creen que las cualidades
básicas como la inteligencia o los talentos son características fijas que no
pueden ser modificadas y que su éxito es determinado por estos rasgos y con
mucha frecuencia los asocian con sus logros pasados como eventos históricos
que no pueden cambiar.

Mientras tanto, las personas con una mentalidad de crecimiento, suelen pensar
que pueden desarrollar nuevas habilidades a través del estudio, de la práctica
y la constancia. Con esta visión se crea un amor por el aprendizaje, el
crecimiento y el desarrollo personal, cosas que tienen en común grandes
líderes y personas de mucho éxito. Las personas con esta mentalidad hacen de
su vida, una existencia emocionante, con infinitas oportunidades para descubrir
cosas nuevas, avanzar y crecer.

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Mentalidad de crecimiento

El concepto de “Mentalidad de Crecimiento” fue acuñado por la Dra. Carol

Dweck, Profesora de psicología e investigadora en la Universidad de Stanford.
La Dra. Dweck aconseja a los líderes, maestros y padres intentarlo con este tipo
de mentalidad. Dweck explica “que no son solo nuestras habilidades y talentos
los que nos traen el éxito, sino, si los abordamos con una mentalidad de
crecimiento”.

Por ejemplo, los maestros deberían aplaudir a sus estudiantes por sus logros,
por ser estudiosos y por su buen comportamiento; los padres, a la vez,
deberían alentar a sus hijos a desarrollar cualquier habilidad nueva que les
interese; todo esto con el propósito de motivar el crecimiento y el aprendizaje
de nuevas habilidades; y algo muy importante en el ensanchamiento de la
mente, hacia una mentalidad de crecimiento, es el estímulo al desarrollo de la
habilidad de aprender, esto ayudará a las personas a hacer un cambio en su
mente. Esto es aplicable a los diferentes entornos sociales del ser humano y en
cualquier etapa de su vida.

En la vida cotidiana, podemos notar la diferencia entre los dos tipos de

mentalidad, tanto en personas muy jóvenes como en personas adultas. Algunas
evaden cualquier actividad que implique un desafío y que contenga algún
riesgo, a veces cosas muy sencillas les inspiran temor o, incluso, vergüenza; 

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en tanto para otros, cualquier actividad que signifique un desafío, con riesgos
incluidos, y que pueda hacerlos crecer y desarrollarse en algún área de su vida,
les emociona y la enfrentan con mucha determinación. Saben que fallar es
parte del aprendizaje y si se esfuerzan, al final el premio será muy grande; en
el caso de una mentalidad fija, la recompensa y el crecimiento parecen no
tener mucha importancia y por eso, la sola invitación a llevar a cabo cierta
actividad puede causar enojo y reproche. Una persona con una mentalidad de
crecimiento sabe que está expuesta a las críticas constructivas y entiende que
no es ella en sí la que está siendo evaluada sino los resultados de su trabajo.

Ante este panorama, se sabe que las empresas modernas prefieren empleados
con una mentalidad de crecimiento, por su habilidad para resolver problemas y
su persistencia a pesar de los obstáculos. Es ahí donde nace la disyuntiva sobre
si los gerentes nacen o si la capacidad de gestión es una habilidad que se
aprende; y sobre esto, los contratantes y entrevistadores podrían estar
interesados en saber qué piensan los aspirantes a un puesto en sus empresas
y constatar si han demostrado ese tipo de mentalidad.
Aunque existen diferentes modelos, así como diversas teorías y estudios
realizados por eminentes autores en sicología en cuanto a herencia-ambiente,
en nuestra búsqueda de información para este libro digital, encontramos
que de acuerdo con estudios realizados, los gemelos adoptados tienden a tener
una mayor inteligencia en comparación con sus hermanos que se quedaron con
sus padres biológicos. La diferencia parece provenir de los niveles educativos,

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generalmente más altos, de los padres adoptivos, y parece demostrar que la

crianza es más importante que la parte biológica. Es así como un simple cambio
en la forma en que una persona ve una situación puede significar un mundo de
diferencia en la parte mental; lo cual, también es el resultado del lugar de esa
persona en la vida y de su determinación y actitud. A esto se refiere Plomin
(2002), quien apunta que "los estudios reflejan la importancia de la herencia
en los aspectos de personalidad, aunque en ningún momento se desprecia la
influencia ambiental. Respecto a la varianza ambiental en las características de
la personalidad, apuntan la relevancia que tiene el ambiente específico del
individuo, es decir, el no compartido familiarmente, en comparación con la
influencia del ambiente familiar".  En concordancia con lo anterior, en el análisis
de la Mentalidad de Crecimiento y la influencia del ambiente, el estudio y la
práctica, tal vez conozca una expresión que se le atribuye al Poeta Samuel
Beckett (Q.E.P.D) que reza: “Lo intentaste. Fracasaste. Da igual. Prueba otra vez.
Fracasa otra vez. Fracasa mejor”. Fracasar mejor podría sonar un tanto
pesimista o, tal vez, simplista; sin embargo, la idea intrínseca es que, es posible
hacer un cambio permanente de una mentalidad fija a una mentalidad de
crecimiento. 

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Personalidades y Entidades destacadas utilizan como criterio de selección

“la mentalidad decrecimiento”

Como ya se ha dicho, la Mentalidad de Crecimiento es un rasgo psicológico que

todas las personas exitosas parecen tener en común y es por eso que
Personalidades y Empresas importantes la usan como criterio para seleccionar
posibles ingenieros de sistemas y personas para puestos claves. Y es que las
personas con mentalidad de crecimiento creen que la inteligencia o las
habilidades, en cualquier campo, se pueden desarrollar a través del esfuerzo,
la práctica y el estudio; están convencidos que cualquiera puede nutrir sus
habilidades en cualquier cosa; contrario a lo que piensan y demuestran las
personas con una mentalidad fija. Por eso, aquí es necesario resaltar la
importancia de una mentalidad de crecimiento y de cómo podemos
desarrollarla.

Hablando sobre qué es la mentalidad de crecimiento hemos dicho que es

aquella que con estudio, práctica y dedicación en cualquier campo, se puede
desarrollar y expandir; pero también es importante aclarar, qué no es la
mentalidad de crecimiento, pudiendo afirmar que no es magia que nos lleve a
obtener todo en la vida o igualar a las grandes mentalidades en diversos
campos de forma mágica; pero sí, nos dará una visión muy poderosa para ver
el mundo y aumentar las probabilidades de éxito.

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Sin embargo, algunos autores coinciden en que todos somos una mezcla de
mentalidad fija y de crecimiento y en algunas áreas de nuestras vidas
actuamos con mentalidad de crecimiento y en otras lo hacemos con mentalidad
fija y por eso es importante que pensemos con detenimiento en esa dicotomía y
en la forma de cerrar la brecha. Es importante, ya que algunas investigaciones
parecen sugerir que las personas con mentalidad de crecimiento tienen más
éxito que las personas con mentalidad fija, pues son mucho más resistentes
para superar situaciones desafiantes y difíciles ya que priorizan el aprendizaje
sobre el fracaso y no tienen miedo de correr riesgos, priorizan el crecimiento
sobre el estancamiento.

Las personas con mentalidad fija no quieren desafiarse a sí mismas porque

creen que el talento y la inteligencia son fijos y no se puede hacer más de lo
que ya se ha hecho. Ven el fracaso como un ataque a lo que son como personas
y llegan a creer que algunas fallas en sus proyectos es un indicador de "ser
tonto" o algo parecido y que fallar una vez significa fallar siempre, lo que les
impide un estado de flujo y transformación y vinculan su identidad
directamente con sus resultados, sin darse más oportunidades.

Un enfoque diferente según su mentalidad

Es importante el enfoque que se ponga en el proceso de alcanzar metas y

objetivos de cara al éxito; este enfoque debe estar centrado en el proceso de
crecimiento y aprendizaje, en adaptar la mentalidad de crecimiento a la
realidad y a cada contexto, según las circunstancias se transformen o cambien,

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pues se ha dicho que el cerebro puede seguir aprendiendo hasta el día de

nuestra muerte, según lo enseña la neurociencia. También parece bastante
intuitivo que las personas deban trabajar duro y perseverar, a pesar de los
obstáculos, para llegar a tener éxito. Entonces, la mentalidad de crecimiento
parece ser una visión mucho más ajustada a esta realidad que la mentalidad
fija, ya que ésta, podemos afirmar, suele ser una mentalidad engañosa.

Veamos un caso hipotético de dos emprendedores, uno con mentalidad de

crecimiento y el otro con mentalidad fija. Ambos coinciden en las primeras
etapas de su experiencia empresarial. De repente, ambos se encuentran con un
obstáculo y se ven obligados a tomar una decisión. ¿Cuál sería el escenario que
podríamos visualizar, según la mentalidad de cada uno? El de mentalidad fija
verá el viaje que tiene por delante, largo y arduo, debido al obstáculo para
lograr el resultado que espera; es así porque cree que el emprendedurismo
debería ser fácil para quienes lo lleven a cabo y los obstáculos  emergentes
podrían, con una alta probabilidad, hacer que decida renunciar.

El emprendedor con mentalidad de crecimiento ve el obstáculo en el camino y

sonríe ante el desafío, es un ingrediente que le da sabor al largo y arduo viaje
que tiene por delante. El viaje es lo que importa por ahora y es momento de
disfrutarlo y toma el obstáculo como parte del aprendizaje para poder, al final,
disfrutar los resultados. Se dejará enseñar lo que necesita para convertirse en
la persona que necesita ser, para poder lograr los resultados que desea, y por
eso persistirá hasta el final. Lo que se describe en este ejemplo es, con mucha

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probabilidad, lo que sucederá con el emprendedor con mentalidad de

crecimiento y el de mentalidad fija; una mentalidad de crecimiento da a su
poseedor una mayor comprensión de la realidad y la necesidad de ajustar su
actuar a esa realidad. El emprendedor de mentalidad fija, no comprende la
realidad con sus cambios y, a menos que esté dispuesto a trabajar en ello, no
hará ningún esfuerzo por ajustar su actuar a dicha realidad.

Creo que todos estamos conscientes que lograr las cosas, obtener grandes
resultados, requiere tiempo, esfuerzo y estrategia, pero con mucha frecuencia
nos es difícil tener esta comprensión y adaptarla a nuestro pensamiento. Es en
este contexto que vale preguntarse ¿cómo podemos desarrollar una
mentalidad de crecimiento? Hablaremos entonces, de algunas claves que,
aunque sencillas, son elementales.

La primera clave para desarrollar una mentalidad de crecimiento es,

comprender que existe tal “mentalidad de crecimiento” y que es posible que

nuestro cerebro cambie y se ajuste a ella. La neurociencia ha demostrado que
nuestros cerebros no son fijos y, de hecho, son muy vulnerables. Siempre
podemos crecer y aprender nuevas habilidades. Por ejemplo, un artículo de
Scientific American revela que los taxistas en una ciudad tan grande como
Londres “navegan con facilidad por la maraña de smog, calculando
instantáneamente la ruta más rápida entre dos puntos cualesquiera.

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Estas demandas de navegación estimulan el desarrollo del cerebro", concluyó

un estudio de cinco años. Este mismo estudio apunta que “la cantidad de
materia gris en sus cerebros estaba correlacionada con la cantidad de años que
habían estado trabajando como taxistas. Esto sugiere que el acto de conducir
un taxi provocó cambios en sus cerebros que les permitieron ser más efectivos
en su trabajo”.

La segunda clave es centrarse en el proceso por encima de los resultados.

Dweck, de quien ya hemos hablado, ha dicho que “debemos elogiar a los demás
por sus esfuerzos y su proceso, en lugar de elogiarlos por sus resultados. Por
ejemplo, es mejor decir: ‘Estudiaste muy bien para ese examen y tu arduo
trabajo realmente valió la pena’, en lugar de ‘¡Eres tan inteligente que obtuviste
una A!’"

En el ejemplo anterior, nos enfocamos y elogiamos el proceso del estudiante,

que es algo que pueden controlar. Con suerte, ellos aprenderán a asociarse a sí
mismos y los resultados con el proceso. También podría elogiarse al estudiante
por un resultado que, en última instancia, está fuera de su control.
Desafortunadamente, también existe la probabilidad de que el estudiante
comience a asociarse con el resultado.  Es muy importante enfatizar que no es
fácil transmitir una mentalidad de crecimiento a los demás. No es tan simple
como decirle a alguien “usted trabaja duro, solo necesita esforzarse más”.

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Las personas necesitan interiorizar que pueden cambiar sus resultados

cambiando su proceso. Por lo tanto, necesitan saber cómo crear un proceso de
manera efectiva, modificarlo y producir resultados a partir de ese proceso. Y
esto puede lograrse con una herramienta que hemos mencionado en algunos
de nuestros artículos: el diario . Por ejemplo, elegir, una actividad en la que se
quiera ser realmente bueno; digamos, por ejemplo, que quiero ser muy bueno
escribiendo; en el diario escribiríamos el proceso de la escritura, enumerando
los pasos y estableciendo una medida cuantificable a tantas cosas como sea
posible.  Entonces, ese proceso se consolida y se cuantifica. Ahora, se requerirá
establecer un resultado buscado, un objetivo al cual apuntar. En el caso del
"proceso de escritura", que hemos puesto como ejemplo, el resultado buscado
podría ser la aprobación de un primer revisor de nuestro documento.

Con este método, se podrá refinar el proceso hasta lograr el resultado deseado,
lo que ayuda a promover una mentalidad de crecimiento, ya que mantiene
nuestra mente enfocada en un proceso cambiante y de mejora. Los resultados
se miden y se les presta atención solo como un indicador de qué tan bien
funciona nuestro proceso, pero sin referirse a la persona o al resultado como
tales. El proceso es siempre flexible, sin que esto signifique que no funcione,
simplemente aún no funciona para lograr lo deseado.

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La tercera clave es buscar el consejo de compañeros, profesores y mentores.

Busque a los que están en la misma posición que usted o a los que ya han
hecho lo que está tratando de hacer. Pregúnteles sobre el proceso que llevan y
han llevado y vea cómo está el suyo; analice las cosas qué hacen o han hecho y
valore qué podría adaptar en su proceso e incluso mejorar. Lea libros sobre las
personas que hayan demostrado tener una mente de crecimiento.

La cuarta clave es hacer cosas desafiantes. Para tener la oportunidad de

fomentar una mentalidad de crecimiento, debe salir de su zona de confort. Las

personas que no salen de su zona de confort comienzan a creer que su éxito
será producto de su talento innato porque hay un espacio en que todo les
resulta muy fácil y hasta llegan a pensar que ya llegaron al límite. Otras veces
estarán conscientes de que hay algo más allá pero que para ellas es imposible
alcanzarlo. Por ejemplo personas que no han desafiado un proceso escolar
podrán pensar que sus logros hasta cierto límite es por su inteligencia innata, y
no pocas personas han dicho cosas como, “no necesito estudiar”, “no necesito
practicar” e incluso le han impedido a sus hijos estudiar bajo la premisa de
“véame a mí que no estudié y los he mantenido hasta hoy”, o desaniman a
otras para que no lo hagan. Estas personas, por su mente fija, ni siquiera
piensan en el proceso y las infinitas posibilidades de éste. Desafortunadamente,
todo lo que ven es el resultado y se apegan a eso de forma limitante y cuando
inevitablemente obtengan una mala calificación, pensarán que son tontos o
inútiles.

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Pierden la fe en sí mismos porque no obtuvieron el resultado que estaban

acostumbrados a recibir tan fácilmente en su zona de confort, en un mundo
cambiante y de crecimiento. Al contrario, salir de su zona de confort le obliga a
adoptar una mentalidad de crecimiento para no derrumbarse ante la
adversidad y los obstáculos. Tiene que enfocarse y ajustar el proceso, porque
posiblemente no pueda lograr el resultado que desea con su proceso actual.
Por definición, eso es lo que significa salir de su zona de confort.

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Conclusión. Con lo visto, ahora conoce lo que es una mentalidad de

crecimiento, por qué es importante y algunas ideas sobre cómo desarrollarla.
Es bastante obvio que se necesita mucho esfuerzo para desarrollarla y que
siempre será una lucha para evitar caer en una mentalidad fija. La gente dirá
muchas cosas, o sucederán cosas que podrían conducir a mantener una
mentalidad fija en nosotros. Es importante darse cuenta cuando esto sucede y
tratar de evitar que tome lugar en su vida si lo que desea es crecer y alcanzar
el éxito que aún en su zona de confort deseara obtener. Una cita de Carol
Dweck, reza: “el camino hacia una mentalidad de crecimiento es un viaje de
toda la vida, no una proclama”.

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