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    Plan de Redacción

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    Este documento presenta un plan de redacción para estudiantes de quinto grado. Incluye ejercicios de diferentes niveles sobre la formación de oraciones, el orden lógico de eventos y la escritura de consecuencias. El documento proporciona instrucciones y ejemplos para que los estudiantes practiquen y desarrollen sus habilidades de comunicación escrita.

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    Comunicación-Quinto grado 2022

    Plan de redacción
    Comunicación-Quinto grado 2022
    Escribe una oración que sea la consecuencia
    de cada oración propuesta. 4. Tengo dolor de estómago.
    _____________________________________
    1. Miré televisión por muchas horas. _____________________________________
    Resolución:
    Una posible consecuencia es me siento muy 5. Mariana no tiene celular.
    cansado. _____________________________________
    _____________________________________
    2. No hice la tarea de Aptitud Verbal.
    _____________________________________ 6. Mi gato me arañó.
    _____________________________________ _____________________________________
    _____________________________________
    3. Mi hermana juega con los fósforos.
    _____________________________________ 7. Obtuve el premio mayor en un sorteo.
    _____________________________________ _____________________________________
    _____________________________________

    Nivel básico
    Une los recuadros de modo que se formen oraciones con sentido lógico.

    Resolución:
    El volcán tiene relación con expulsa y con la lava formando un sentido lógico y coherente.

    Nivel intermedio
    Marca la alternativa que presenta el orden Resolución:
    adecuado en los siguientes grupos de La respuesta correcta es la alternativa b, ya
    oraciones. que tiene sentido lógico.

    13. Fiesta de cumpleaños 14. Dolor de cabeza


    I. Cantamos el cumpleaños. I. Cuando amaneció no podía levantarse.
    II. Esperamos a los invitados. II. Fue al botiquín que hay en su casa.
    III. Decoramos toda la casa. III. Tomó una pastilla para aliviar el dolor.
    IV. Repartimos las sorpresas. IV. Pedro se quedó estudiando toda la noche.
    a) I – II – III – IV a) IV – I – II – III
    b) III – II – I – IV b) I – IV – II – III
    c) I – II – IV – III c) II – III – I – IV
    d) IV – III – I – II d)III – I – IV – II
    e) III – II – IV – I e) II – I – III – IV
    Comunicación-Quinto grado 2022
    15. Examen bimestral III. Alejandra llora desesperada.
    I. Me preparo para el examen. IV. Los niños se calman y se van al colegio,
    II. Termino muy cansado por la prueba. pero llegaron tarde.
    III. El profesor reparte la prueba. a) IV – III – II – I
    IV. Apruebo con una buena nota. b) III – II – I – IV
    a) III – IV – II – I c) I – II – III – IV
    b) I – II – III – IV d) III – IV – I – II
    c) I – III – II – IV e) II – III – IV – I
    d) IV – III – II – I
    e) II – III – I – IV Nivel avanzado
    Escribe una posible consecuencia de cada una
    16. Estudiando en Mariano Núñez de las oraciones propuestas.
    I. Ingresa el profesor del curso al aula.
    II. El lunes llego temprano al colegio. 18. No tomé desayuno hoy
    III. Me da las respuestas del ETI. Resolución:
    IV. Resuelvo el ETI número tres. Una posible consecuencia es no voy a
    a) II – IV – I – III concentrarme por pensar en la comida.
    b) III – I – II – IV
    c) IV – I – III – II 19. Los animales huyeron del zoológico
    d) II – III – IV – I _____________________________________
    e) I – IV – III – II _____________________________________

    17. Tomando desayuno 20. La planta no tenía agua


    I. Mi hijo, distraído, tira la taza de café. _____________________________________
    II. Quema a su hermana de tres añitos. _____________________________________

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