RESOLUCIÓN

Estadística II
Tabla de frecuencias de una variable continua e. Las frecuencias absolutas y relativas
(agrupación en intervalos) Se siguen los mismos procedimientos del tema an-
Es aquella tabla en la que los datos originales se clasifi an terior.
en intervalos de clase. La razón de la agrupación por Por lo tanto, resumiendo los datos en una tabla:
intervalos de clase es el gran número de datos.
Ejemplo: Edades Xi fi Fi hi Hi
En una posta médica de Lima, se observa que en el [02 – 10〉 6 2 2 0,10 0,10
presente mes se ha atendido un grupo de 1200 personas
de las cuales hemos recopilado una muestra de 20 [10 – 18〉 14 4 6 0,20 0,30
edades, las cuales mostramos a continuación: [18 – 26〉 22 5 11 0,25 0,55
10; 12; 09; 02; 15; 17; 18; 20; 22; 25; 25; 26; 27; 27; 32; 27; [26 – 34〉 30 6 17 0,30 0,85
42; 38; 33 y 34 [34 – 42〉 38 3 20 0,15 1
n=20 1,00
a. Rango o recorrido (R)
Es la diferencia entre el mayor (xmáx.) y el menor
2
(xmín.) de los datos de la variable. Observación: H = f ⇒ h1 = = 0,10
Del ejemplo: el rango es R = 42 –2 = 40 n 20

b. Número de intervalos de clase (k)

Es el número de categorías o intervalos en que se va Medidas de tendencia central
a dividir la información. (Para datos agrupados)

Regla de Sturges a. Media ( x )

k = 1 + 3,322 Logn
(n: número de datos)
x1⋅f1 + x2⋅f2 + ... + xn⋅fn
Del ejemplo: k = 1 + 3,322 Log20 = 5,32 x= n
si k = 5,32, se recomienda tomar 5 intervalos o un valor
cercano que podría ser 4 o 6.
b. Mediana (Me)
c. Amplitud o ancho de clase (w)
Es la diferencia entre el límite superior e inferior de n
cada intervalo. – Fme–1
2
Del ejemplo: la amplitud de cada clase será: Me = Lme + ×w
fme
R 40
w= ⇒w= =8
k 5 Donde:
Lme: Límite inferior de la clase mediana
o sea: I1 = [02 – 10〉; 10 – 02 = 8
w: Número total de datos
Fme–1: Frecuencia absoluta de la clase mediana
d. Marca de clase (x1)
Es el punto medio de cada intervalo:
(Límite inferior) + (Límite superior)
xi =
2
2+10
Del ejemplo: x1 = =6
2

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c. Moda (Mo) Lmo: Límite inferior de la clase modal
w: Ancho de la clase modal
d1 d1: Diferencia entre la frecuencia de la clase modal y
Mo = Lmo + ×w de la clase anterior
d1 + d2
d2: Diferencia entre la frecuencia de la clase modal y
Donde: de la clase posterior

Ejemplo:
Dada la siguiente tabla de distribución de frecuencias. Calcula x, Me, Mo.

Edades Xi f Fi Para ubicar Me

[6 – 10〉 8 6 6
w=4 fme–1
[10 – 14〉 12 7 13
Lme [14 – 18〉 16 8 21 d1=12–4=8
[18 – 22〉 20 4 25
[22 – 26〉 24 12 37 d2=12–3=9
Lmo [26 – 30〉 28 13 40

Para ubicar Mo

8
8⋅6+12⋅7+16⋅8+20⋅4+24⋅12+28⋅3 c) Mo = 22 + × 4 = 22 + 1,88 = 23,88
a) x = = 17,8 8+9
40
40 ∴ x = 17,8
– 13 Me = 17,5
2
b) Me = 14 + × 4 = 14 + 3,5 = 17,5 Mo = 23,88
8

Trabajando en clase
10 + 5 + 20 = 10 + 5 +20 = 35= 0,7
Integral 2. Calcula p + q + r. 50 50 50 50 50
Enunciado 3. ¿Qué porcentaje de los trabajadores tiene 10 o más
Se muestra la siguiente tabla de distribución de los años de servicio?
trabajadores de acuerdo con los años de servicio en una
empresa: PUCP
Año de Números de F h 4. En la siguiente tabla de distribución de frecuencias:
servicio personas
[0; 5〉 10 a 10 p 10/50 Ii Xi fi
[5; 10〉 5 b 15 q 5/50 [5 – 15 〉 10 6
[10; 15〉 20 c 35 r 20/50 [15 – 25〉 20 4
[15; 20〉 15 50 s 15/50 [25 – 35〉 30 3
Total 50 1 [35 – 45〉 40 7
1. Calcula el valor de a + b + c.
Calcula x.
10+15+35=60

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 Resolución: f5 + F3 + h2 + H4
6×10+4×20+3×30+7×40 = 25,5 UNMSM
x=
20
8. La siguiente tabla corresponde a la distribución del
∴ x = 25,5 número de pacientes atendidos en enero de 1998
por 75 puestos de salud en la sierra. Las anchuras de
5. En la siguiente tabla de distribución de frecuencias: clase son iguales.
Ii Xi fi
RETO
[15 – 25 〉 20 8 Marca de # de puestos
Ii Fi hi
[25 – 35〉 30 3 clase (Xi) fi
[35 – 45〉 40 4 40 [20; a 〉 30 3 3 0,04
[45 – 55〉 50 5 [ 40; 60 〉 50 9 12 0,12
[ 60 ; 80 〉 70 15 27 0,2
Calcula x [80 ; 100〉 90 21 0,28
48
[100;120〉 110 12 60 0,16
6. El gráfico muestra los ingresos y egresos de una 0,12
[120;140〉 130 9 69
compañía durante cuatro años consecutivos:
[140;160〉 150 6 75 0,08
Millones de S/.
ingresos Total n = 75 1
egresos
500 Completa la tabla y calcula: x4 + f2 + F6 + h5
450
400
350 90 + 9 + 69 +0,16=168,16
300 Resolución:
250
200 20 + a = 30 → a = 40
150 2
100

0
9. La siguiente tabla corresponde a la distribución de
1997 1998 1999 2000 Año número de pacientes atendidos en marzo de 1999
por 80 puestos de salud en la selva. Las anchuras
¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas? de clase son iguales.
I. La ganancia obtenida en 1999 es la misma que la obtenida en Completa la tabla y calcula:
2000. Cierto V Ganancia en 2000:400-200=200
RETO
Ganancia en 1999 :300-100=200 X5 + f7 + h4 + F6
II. Los egresos aumentaron porcentualmente de
1999 a 2000 en un 100%. (V )
III. Los ingresos decrecieron porcentualmente de 50
1998 en un 66,7%. (F )

7. El siguiente cuadro muestra los ingresos semanales

de un grupo de trabajadores de la empresa Santiago
Export S.A. RETO
Salarios fi Fi hi Hi
[300 – 350〉 24
[350 – 400〉 0,34
[400 – 450〉 30
[450 – 500〉 0.12
[500 – 550〉
n = 100
Determina el valor de:

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 10. Completa la siguiente tabla de distribución y Resolución:
calcula F2 + w (w: ancho de la clase común).
n – Fi – 1
Me = Li + w 2 Formula para hallar la mediana
fi
Completando el cuadro:
20 15 Ii fi Fi
20 30 25 [10; 20 〉 10 10
30 40 35 [20; 30〉 12 22 Fi–1
40 50 45 w 10
50 55 [30; 40〉 8 30
[40; 50〉 20 50
Li fi
El ancho de clase w por calculo es 10
Ahora calculamos F2+w = 50+10=60 50 – 22
11. Construye una tabla de distribución de frecuencia Me = 30 + 10 2 = 3 3 , 7 5 Respuesta
8
con 5 intervalos de clase de ancho común, teniendo
en cuenta: RESUELTO COMO EJEMPLO
13. Dada la siguiente distribución de frecuencias,
f1 = 15 = f5 Por calculo completamos calcula la mediana. RETO
h2 = h4 los intervalos ,aunque
h5 = 0,15 no pide
H3 = 0,73 Ii fi Fi
X3 = 60 = x2 + 10 si 63 =x2+30 [20; 30〉 24
Determina . 63-30 =x2 33=x2 [30; 40〉 36
Intervalos xi fi Fi hi Hi [40; 50〉 15
[35;45[ 40 15 15 0,15 0,15 [50; 60〉 25
[45;55[ 50 12 27 0,12 0,27
14. En el siguiente diagrama escalonado:
[55;65[ 60 46 73 0,46 0,73
70 12 85 0,12 0,85 Calcula: X3 + f2 + F4 + h2.
[65;75[
[75;85] 80 15 100 25 + 9 + 55 +0,12=89,12
0,15 1 Fi
total 100 1
20
=40x15+50x12+60x46+70x12+80x15 X=6000 X=60
100 100 19
UNI 15
12. Dada la siguiente distribución de frecuencias, cal- 9
cula la mediana.
12
Ii fi Fi
[10; 20 〉 10
10 16 22 28 34 40 Ii
[20; 30〉 12
[30; 40〉 8 Intervalos xi fi Fi hi
[40; 50〉 20 [10;16[ 12 12 0,16
13
[16;22[ 19 9 21 0,12
RESUELTO COMO EJEMPLO
22;28[ 25 15 36 0,2
[28;34[ 31 19 55 0,25
[34;40[ 37 20 75 0,27
Total 75 1

Aritmética 4 Prof.HENRY ORTIZ C.

 Sigo practicando
Integral PUCP
Enunciado 20. El gráfico muestra la balanza comercial
Se muestra la siguiente tabla de distribución de (exportaciones e importaciones).RETO
los trabajadores de acuerdo con los años de servicio en
una empresa: RETO millones de
dólares
Años de Número de F h
servicio personas 9 Exportaciones
Importaciones
[0 ; 8〉 12 a p 8
[8 ; 16〉 6 b q 7
[16 ; 24〉 14 c r 6
[24 ; 32〉 18 50 s 5
4
16. Calcula el valor de a + c – b. RETO 3
a) 26 c) 20 e) 40 2
b) 24 d) 36
1
17. Calcula p + r + s. RETO 1997 1998 1999 2000 2001 Años
a) 0,12 c) 0,68 e) 0,88
b) 0,8 d) 0,86
¿Cuál de las siguientes afi maciones es la incorrecta:
18. ¿Qué porcentaje de los trabajadores tiene 16 o más I. La mayor diferencia entre importaciones y ex-
años de servicio? RETO portaciones se produjo en 2001. RETO
a) 36% c) 60% e) 72% II. Las exportaciones disminuyen en 20% de 1999 a
b) 64% d) 56% 2000. RETO
III. En 1997 se exportó más de lo que se importó.
19. La tabla muestra la distribución del peso en kg de 40 IV. En 1999 se exportó 25% menos de lo que se
estudiantes de la academia del ciclo semestral.
im-portó. RETO
a) I y II c) II y IV e) III
Peso (kg) N.º de alumnos b) IV d) I y IV
RETO
(f)
[50 ; 56〉 6 21. El siguiente cuadro muestra los ingresos semanales
[56 ; 62〉 6 de un grupo de trabajadores de la empresa Salserín
[62 ; 68〉 Export S.A. RETO
[68 ; 74〉 12
[74 ; 80〉 4 Salarios fi Fi hi Hi
[500–550〉 30
Completa la tabla y calcula: [550–600〉
X3 + F4 + H2 + h5. [600–650〉 42
a) 104,4 c) 101,4 e) 104,1 [650–700〉 0,24
b) 100,4 d) 111,4
[700–750〉 27
n = 150
Determina el valor de:
f4 + F3 + h5 + H2
a) 132,48 c) 136,64 e) 123,48
b) 134,26 d) 130,48

Prof.HENRY ORTIZ C. 5 Aritmética

 22. La media de la siguiente distribución es 55. 25. Construye una tabla de distribución de frecuencias
Calcula el valor de «k». No hacer con 5 intervalos de clase de ancho común, teniendo
en cuenta:
I fi f1 = 18 = f5
[20 ; 30〉 3 h2 = h4
h5 = 0,18
[30 ; 40〉 1
H3 = 0,58
[40 ; 50〉 2
x3 = 80 = x2 + 20
[50 ; 60〉 6 Determina x. RETO
[60 ; 70〉 k
a) 80 c) 70 e) 82
a) 12 c) 11 e) 14 b) 60 d) 68
b) 13 d) 10

23. De una encuesta sobre preferencias de marcas de 26. En la siguiente tabla de distribución de ancho de
autos se obtiene el siguiente gráfico clase constante se pide determinar h2 + s – p.
Solucion Entonces el ancho es 20 0,16..+140-60=80,1666...
El 30% del 10% =36 Nissan
Ii xi fi Fi hi
30% x 10% =36 Total 100%
40% Total 360° [n40 – p60 〉 a 50 d 50 50 0,42
30 x 10 =36
[p60 – q80 〉 70 20 x 70 0,16
100 100 40%
10% [80 –100 〉 b 90 m 10 80 0,08
3 =36 Toyota
100 10% Otros [r100– y120 〉 110 e 30 110 0,25
xi=80+100 120 0,08
[y120– s140 〉 c 130 t 10
VW 2
entoces 3%=36 TOTAL 120 1
a) 80,6 c) 80,61 e) 18,16
b) 80,16 d) 8,16

27. De la distribución anterior,

Si el 30% de los que prefie en otras marcas son 36 calcula (a + b – c) + (m + x) – (e + d + t).
personas. ¿Cuántas personas fueron encuestadas? (50+90-130)+(10+70)-(30+50+10)
c) 1140 10 + 80 - 90 = 0
a) 1220
b) 1240 d) 1200 e) 1320 a) 20 c) 5 e) 0
Si 3%-----------36 x= 100% x 36 x= 1200
b) 15 d) 10
100%----------x 3% UNI
Fueron encuestadas 1200 personas 28. En el siguiente diagrama escalonado: RETO
UNMSM
Fi
24. De la siguiente tabla de distribución calcula F2 + w
(w: ancho de clase común). RETO
60
42
30
18
12

0
a) 50 10 20 30 40 50 60 Ii
c) 52 e) 54
b) 51 d) 53

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 Calcula x4 + f3 + F4 + h5 30. A partir del siguiente histograma, calcula la suma
a) 92,9 c) 99,3 e) 98,3 de la media, mediana y moda.
b) 93,9 d) 99,1 fi
14
29. En la siguiente tabla de ancho de clase común.
12
Ii xi fi Fi 10
[a8;12 〉 10 2 2
[12;16〉 14 3 5 6
[16; 20〉 18 5 10 5
22 3
[20;24〉 7 17
[24 ;b28〉 26 11 28
Total 28 6 10 14 18 22 26 30 Ii
Se sabe que las fi son números primos, a) 58,4 c) 58,8 e) 54,6
además: f1 + f5 = 13 ; b – a = 20 b) 54,8 d) 56,4
f3 + f 4 = 12
Calcula a + b + f1 + f4
*OUFSWBMPT 9J GJ 'J
a) 43 c) 40 e) 50
b) 45 d) 48 <



<  6 6
a+b = 18
<


<  10 16
2 <


<  12 28 mediana

<


< 20 5 33
a+b=18*2 f1+f5=13
a + b = 36 -------(1) <



< 24 14 moda 47
f3+f4=12
tambien se puede escribir: 50
fi+f4+f3+f5=25 <


> 28 3
2 + 7 +5 + 11= 25
b + a =36-------(1) Total 50
b - a = 20------(2)
2b =56
b = 28 d1=14-5
Entonces a= 8 d1=9
Mo=22+( 9 ) . 4
9+11 d2=14-3
d2=11
RANGO Mo=23,8 mo=23,8
RANGO =dato mayor -dato menor
R = 28 - 8
R =20

HALLAR EL NUMERO DE INTERVALOS

K = 1 + 3,3 log 28 Me=14+ ( 25-16 ) . 4
k = 1 + 3,3 (1,4) 12
Me =17
K = 5 ( redondeando) Me=14 + 9 . 4
12 me=17

AHORA EL ANCHO DE CLASE "W" o "C"

W=C= R = 20 = 4
K 5
C=4 El ancho de clase es 4 x= 6x8+10x12+12x16+5x20+14x24+3x28 =17,6
50
media=17,6
x= 880
50
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