Conducta Animal 403150

Universidad Dominicana O&M
Fundada el 12 de Enero de 1966

SABER - PENSAR - TRABAJAR
AREA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS

ESCUELA PSICOLOGIA CLINICA
PROGRAMA DE ASIGNATURA
I DATOS GENERALES
ASIGNATURA : CONDUCTA ANIMAL

CODIGO : 403150
PRE-REQUISITOS : 403112
No. CREDITOS :3
UNIDAD RESPONSABLE : ESCUELA DE PSICOLOGIA
II DESCRIPCIÓN.
La presente asignatura abarca como surge el estudio de la conducta animal y su
conceptualización, haciendo más énfasis en los animales usados en los laboratorios
de psicología. Se enfocan los diferentes aspectos de la etología y la forma de
abordarlos. Se estudian los reflejos, la motivación y el aprendizaje, además de las
técnicas de modificación de conductas más usadas y se comparan conductas
animales simples con aquellas más complejas, hasta llegar al verdadero objetivo de la
asignatura que es crear las bases del estudio de la conducta humana.
III OBJETIVOS
Al finalizar el proceso enseñanza-aprendizaje los estudiantes estarán en capacidad

de;
3.1 Definir con claridad el concepto de conducta animal Conocer las conductas
de los animales con sus componentes básicos.
3.2 Reconocer la relación existente entre la conducta animal y el comportamiento
humano.
IV. CONTENIDO TEMÁTICO.
TEMA I: HISTORIA Y CONCEPTO DE PS. ANIMAL.

1.1 Definición y objetivos de la Psicología Animal
1.2 Como surge el estudio de la PS. Animal.
1.3 Lloyd Morgan y la Ley de la parsimonia.
1.4 Darwin y la teoría de la evolución
1.5 Repercusión de la teoría evolutiva en la psicología y el estudio del
comportamiento animal.
I. El desarrollo del comportamiento. Genes y conducta
III. Aprendizaje y Cognición
IV. Conducta trofica, Defensa antidepredadora.
V .Procesos reproductores básicos. Atracción y cortejo. Sistemas de apareamiento

y .competencia poscopulatoria. Cuidados parentales
VI. Cooperación y comunicación. Competencia, agresión y conciliación. Grupos

sociales representativos. Relaciones sociales entre especies distintas.
VII. El Control neural del comportamiento. El control químico del comportamiento,

Sistemas sensoriales y relojes biológicos
.
VIII. Migración y orientación. Emigración, selección del hábitat y regulación de la
población
IX .Relación entre animales humanos y no humanos
I. METODOLOGÍA.
Para el logro de los objetivos planteados se considera al estudiante protagonista del

proceso de la enseñanza.
Se le facilitara previamente el programa de la asignatura de manera que pueda

involucrarse en cada discusión. Deberán proveerse de su material de apoyo a la brevedad
posible para los mismos fines.
Explicación en clase por parte de los estudiantes y del profesor.

Proyección de documentales de los animales para ser comentados y analizados en clase
Análisis de texto y films
Asignación de reporte de lectura o películas.
Asignación de guía de investigación bibliográfica.
Observación de animales en su hábitat o cautiverio
Discusiones de casos.
Trabajos prácticos.
Pruebas Parciales.
Los seminarios finales se designaran durante la primera semana, así como también la
fecha de entrega. De esta manera, tendrán más tiempo y facilidad para la elaboración de
los mismos. Estos seminarios se realizaran modificando la conducta de un animal.
El estudiante tendrá toda libertad de expresión e incluso no estar de acuerdo con el
docente durante la discusiones establecidas. Siempre y cuando sea dentro de un ambiente
de respeto y consideración.
Emplearemos recursos audiovisuales-exposiciones dinámicas de grupo y visitas al

zoológico u otros lugares, a fin de lograr los objetivos planteados.
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN.
A. Asistencia 10%
B. Práctica, Investigaciones, Exposiciones, Charlas, Etc. 20%
C. Examen Parcial 20%
D. Examen Final 50%
TOTAL 100%
VII. BIBILIOGRAFIA
a. TEXTO
Myers, Richard
Comportamiento Animal
Enfoque Evolutivo y Ecológico
Mc Graw Hill 2001
.
b. OTROS A CONSULTAR
Myers, Richard
Comportamiento Animal: Un Enfoque Evolutivo y Ecológico
M.C. Graw Hill. 2002

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ASIGNATURA : CONDUCTA ANIMAL

Al finalizar el proceso enseñanza-aprendizaje los estudiantes estarán en capacidad

IV. CONTENIDO TEMÁTICO.

TEMA I: HISTORIA Y CONCEPTO DE PS. ANIMAL.

III. Aprendizaje y Cognición

IV. Conducta trofica, Defensa antidepredadora.

V .Procesos reproductores básicos. Atracción y cortejo. Sistemas de apareamiento

VI. Cooperación y comunicación. Competencia, agresión y conciliación. Grupos

VII. El Control neural del comportamiento. El control químico del comportamiento,

IX .Relación entre animales humanos y no humanos

Para el logro de los objetivos planteados se considera al estudiante protagonista del

Se le facilitara previamente el programa de la asignatura de manera que pueda

Explicación en clase por parte de los estudiantes y del profesor.

Emplearemos recursos audiovisuales-exposiciones dinámicas de grupo y visitas al

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN.

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