U2 RazonCambio

Sugerencias al Profesor.
La siguiente es una manera que te sugerimos llevar a cabo para iniciar

el desarrollo de la Unidad. Después de señalar algunos conceptos clave, se
presentan unos ejemplos desde el 2.1 hasta el 2.6.
RAZÓN DE CAMBIO DE UNA FUNCIÓN
Conceptos clave
Para una función que depende de una variable, la
razón de cambio de esa función se obtiene al
dividir la diferencia entre dos valores de la función
correspondientes a dos valores de su variable
independiente y la diferencia entre esos valores de
la variable. Los valores de la variable no
necesariamente son consecutivos. Si los valores
de la variable son muy cercanos nos
aproximaremos a la razón de cambio instantánea,
de otra manera hablaremos de la razón de cambio
promedio.
Función lineal
Consideremos cuatro ejemplos dirigidos a los alumnos con el fin de conocer

la razón de cambio entre dos variables relacionadas mediante una función lineal
Ejemplo 2.1
Problema de conversión de temperaturas
Karla es una chica que gusta de ayudar a su
mamá en preparar pasteles o guisados. Debe
introducir al horno un lomo de cerdo que guardó
en el refrigerador a 3º C. La receta le recomienda
que el platillo estará listo cuando alcance una
temperatura de 250º F. Ella solo dispone de un
termómetro en grados centígrados ¿cómo sabrá
en qué momento estará listo el platillo?
Solución:
2-2 Unidad 2 La Derivada: Estudio de la variación y el cambio

Necesitamos recordar cómo convertir grados centígrados a Fahrenheit.
9
Recuerda que la relación es º F  º C  32 . En este caso el valor de los grados
5
Fahrenheit depende de los grados centígrados.
Completa la tabla siguiente. En la primera columna anota valores de grados

centígrados de 9 en 9, en la segunda columna los valores correspondientes a
grados Fahrenheit, en la tercera columna la diferencia entre dos valores
consecutivos de grados centígrados, en la cuarta columna la diferencia entre
grados Fahrenheit y en una quinta columna el cociente de las dos anteriores cuyo
º F2 º F1
encabezado será
º C2 º C1
ºC ºF º C2 º C1 º F2 º F1 º F2 º F1
º C2 º C1
3 37.4
12 53.6
21
30
39
48 118.4
57 134.6
66
75
84
93
102
111
120
129 264.2
Tabla 1
Unidad 2 La Derivada: Estudio de la variación y el cambio 2-3

Observarás en la tabla que conforme aumentamos 9ºC a la temperatura, la
correspondiente a grados Fahrenheit aumenta 16.2º y este aumento es constante.
En particular si en la expresión que relaciona los dos tipos de temperatura
cambiamos ºF por y y ºC por x, la expresión se transforma en
9
y  x  32 , la cual es de la forma y  mx  b
5
Esto nos dice que hay una relación lineal entre estos dos tipos de escalas
para medir la temperatura.
Grafiquemos ahora las dos primeras columnas
ºF
ºC
Observamos que la gráfica corresponde efectivamente a una función lineal.

Dando respuesta a la pregunta que formula el ejemplo, Karla sabrá que cuando la
temperatura rebasa los 120º C ya estará listo el cocimiento del platillo.
º F2 º F1
Al calcular el cociente se obtiene el cociente de la diferencia entre
º C2 º C1
dos valores de grados fahrenheit y la diferencia entre dos valores
correspondientes de la variable grados centígrados. Este cociente lo podemos
definir como la razón de cambio promedio de ºF con respecto a ºC.
Ejemplo 2.2
Valor de depreciación de un auto
El papá de Carlos quiere comprar un auto nuevo y
le interesa conocer cual marca se deprecia menos
en un lapso de 5 años. Él investiga en una página
web y obtiene como resultado que para cierto
modelo y marca de vehículo si el auto nuevo cuesta
$ 165,000 a los 3 años su valor será $ 112,143.
¿Con estos datos podrá dar respuesta a lo que
busca y podrá comparar con otra marca?

Solución:
Supongamos que la depreciación del auto corresponde a una función lineal.
Si el valor inicial es de $165,000 y a los tres años es de $ 112,143 con esta
información podríamos escribir la relación entre el valor del auto V(x) después de x
años y el valor inicial de la manera siguiente: V ( x)  165 17.619 x
Utilizaremos las cantidades sin los miles para facilitar operaciones.
Es conveniente que los alumnos Investiguen cómo se obtuvo el valor -

17.619
Completa la tabla que se muestra enseguida

x(años) V(x) x2  x1 V ( x2 )  V ( x1 ) V ( x2 )  V ( x1 )
x2  x1
0 165
1 147.381 1
2 129.762 1
3 112.143 1
4 94.524 1
5 76.905 1
6 59.286 1
7 41.667 1
Tabla 2
El papá de Carlos ya podrá dar respuesta a lo que busca con los valores de
esta tabla.
Si construimos la gráfica se verá así:

V(x) miles de pesos
(0,165)
En la quinta columna obtuviste el valor -17.619 para cualquier año y éste

corresponde a la pendiente de la recta. Observa que, como la pendiente es
negativa la función es decreciente.
V ( x2 )  V ( x1 )
Al calcular el cociente estamos comparando el cociente de la
x2  x1
diferencia entre dos valores de la función y la diferencia entre dos valores
correspondientes de la variable x. Este cociente lo podemos definir como la razón
de cambio promedio del valor del auto V(x) con respecto al tiempo x .
Los valores que se dan en el siguiente problema pueden ser ajustados

o actualizados.
Ejemplo 2.3
Problema del costo de un viaje

Al abordar un taxi el taxímetro marca $8.50
(de banderazo) y te cobran $ 0.75 por cada
kilómetro recorrido. ¿Cuánto te costaría un
recorrido de 15, 18, 22.6, 25, 32.8, 37
kilómetros?

Solución
Escribe primero la función que relaciona el costo C(x) del viaje y la distancia
recorrida x. C ( x)  0.75x  8.5
Completa la siguiente tabla: en la primera columna anotarás diferentes
valores de x (en este caso de 3 en 3), en la segunda columna los valores
correspondientes a C(x); en la tercera columna la diferencia entre dos valores
consecutivos de x, con encabezado x2  x1 . En la cuarta columna anotarás la
diferencia entre dos valores consecutivos de C(x), con encabezado C ( x2 )  C ( x1 ) ;
Y en la quinta columna calcularás el cociente de las dos anteriores y su

C ( x2 )  C ( x1 )
encabezado será
x2  x1
x C(x) x2  x1 C ( x2 )  C ( x1 ) C ( x2 )  C ( x1 )
x2  x1
3
6
9
12
15
18
21
24
27
Tabla 3
Construye la gráfica de la función y responde ¿qué significado tiene en la

gráfica el valor C= 0.75 y el de C= 8.50?

C(x)
Habrás observado que en la última columna de la tabla 1 los valores

resultaron iguales a 0.75
Puedes escribir en la tabla otros valores consecutivos de x y observarás que
nuevamente la última columna resulta igual a 0.75.
El valor 0.75 corresponde precisamente a la pendiente de la recta y

observarás en la gráfica que 8.5 corresponde a la ordenada al origen de la recta.
Los costos de los recorridos serán 95.625, 114.75, 144.075, 159.375, 209.1 y
235.875 respectivamente. Compruébalos
C ( x2 )  C ( x1 )
x2  x1
de cambio promedio de C(x) con respecto a x
Ejemplo 2.4
Un punto (x,y) se mueve en el plano describiendo el

lugar geométrico correspondiente a la función
3x  16
f ( x)  . Obtén la razón de cambio de f(x) al
8
cambiar x. Elabora una tabla de valores para x desde -
10 hasta 10, elige 11 valores y grafícala

x
y=f(x)
Tabla 4
Escribe ahora en forma vertical la tabla 4 y agrégale 3 columnas como en la

tabla 1; en la primera anotarás la diferencia entre dos valores consecutivos de x,
con encabezado x2  x1 . En la segunda anota la diferencia entre dos valores
consecutivos de f(x), con encabezado f ( x2 )  f ( x1 ) ; Y en la tercera columna

f ( x2 )  f ( x1 )
calcularás el cociente de las dos anteriores y su encabezado será
x 2  x1
x f (x) x2  x1 f ( x2 )  f ( x1 ) f ( x2 )  f ( x1 )
x 2  x1

Tabla 4
Observa nuevamente los resultados de esta tabla. ¿A qué valor corresponde

la última columna?
Efectivamente, corresponde a la pendiente de la recta 3x  8 y  16  0
¿Estás de acuerdo? ________________________________________
f ( x)  f ( x1 ) 3x  16
Por otra parte, calcula el límite lím para la función f ( x) 
x  x1 x  x1 8
, donde sea necesario.
 3x  16   3x1  16  3x  3x1
  
lím 
8     lím 
x x1 x  x1 x x1 x  x
1
3
El valor de este límite es y corresponde a la pendiente de la recta.
8
¿Qué podrías concluir de los resultados anteriores?
f ( x2 )  f ( x1 )
x 2  x1
de cambio promedio de f(x) con respecto a x. Y podrás observar, tanto de la
tabla como en la gráfica que ésta razón de cambio promedio es constante para
cualquier intervalo de la función lineal.
En un punto particular de la gráfica ¿cuál sería la pendiente de la recta?
2 - 10 Unidad 2 La Derivada: Estudio de la variación y el cambio

Efectivamente, esto significa que la razón de cambio instantánea para este
tipo de funciones coincide con la razón promedio de cambio.
Ejercicio 2.1
f ( x)  f ( x1 )
Calcula el límite lím para las funciones siguientes, grafica cada
x  x1 x  x1
una de ellas y verifica tus resultados.
1. f ( x)  4 x  3
 2 x  12 2x
2. f ( x)   4
3 3
 5x  9
3. f ( x) 
7
Unidad 2 La Derivada: Estudio de la variación y el cambio 2 - 11

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Sugerencias al Profesor.

La siguiente es una manera que te sugerimos llevar a cabo para iniciar

RAZÓN DE CAMBIO DE UNA FUNCIÓN

Consideremos cuatro ejemplos dirigidos a los alumnos con el fin de conocer

2-2 Unidad 2 La Derivada: Estudio de la variación y el cambio

Completa la tabla siguiente. En la primera columna anota valores de grados

Unidad 2 La Derivada: Estudio de la variación y el cambio 2-3

Observamos que la gráfica corresponde efectivamente a una función lineal.

2-4 Unidad 2 La Derivada: Estudio de la variación y el cambio

Es conveniente que los alumnos Investiguen cómo se obtuvo el valor -

Completa la tabla que se muestra enseguida

Unidad 2 La Derivada: Estudio de la variación y el cambio 2-5

En la quinta columna obtuviste el valor -17.619 para cualquier año y éste

Los valores que se dan en el siguiente problema pueden ser ajustados

Problema del costo de un viaje

2-6 Unidad 2 La Derivada: Estudio de la variación y el cambio

diferencia entre dos valores consecutivos de C(x), con encabezado C ( x2 )  C ( x1 ) ;

Y en la quinta columna calcularás el cociente de las dos anteriores y su

Construye la gráfica de la función y responde ¿qué significado tiene en la

Unidad 2 La Derivada: Estudio de la variación y el cambio 2-7

Habrás observado que en la última columna de la tabla 1 los valores

El valor 0.75 corresponde precisamente a la pendiente de la recta y

Un punto (x,y) se mueve en el plano describiendo el

2-8 Unidad 2 La Derivada: Estudio de la variación y el cambio

Escribe ahora en forma vertical la tabla 4 y agrégale 3 columnas como en la

consecutivos de f(x), con encabezado f ( x2 )  f ( x1 ) ; Y en la tercera columna

Unidad 2 La Derivada: Estudio de la variación y el cambio 2-9

Observa nuevamente los resultados de esta tabla. ¿A qué valor corresponde

Efectivamente, corresponde a la pendiente de la recta 3x  8 y  16  0

¿Estás de acuerdo? ________________________________________

, donde sea necesario.

¿Qué podrías concluir de los resultados anteriores?

En un punto particular de la gráfica ¿cuál sería la pendiente de la recta?

2 - 10 Unidad 2 La Derivada: Estudio de la variación y el cambio

Unidad 2 La Derivada: Estudio de la variación y el cambio 2 - 11

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