El Invierno

TITULO "El invierno"
CAMPO DE -Exploración y comprensión del mundo natural y social.

FORMACIÓN/ ÁREA
DE DESARROLLO
APRENDIZAJE - Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que
ESPERADO observa en la naturaleza.
Organizador curricular 1: Mundo natural Organizador curricular 2: Exploración de la naturaleza
LUNES 22-11-2021
-Pase de lista
-Saludo
Cuestionamiento
Iniciar hablando sobre ¿Cómo se sienten?, ¿Tienen frio o calor?, mostrar imágenes de paisajes que presenten las
estaciones del año (primavera, verano, otoño e invierno)
-Mencionar lo que observan en cada una de las imágenes, semejanzas, diferencias y cómo se sentirán en cada una de las
estaciones.
-Pausa activa el sapito
-Observar el video de las estaciones del año y comentar
- Pedir algunas participaciones sobre anécdotas que hayan vivido en alguna de las estaciones.
-Preguntar sobre el orden en que se presentan cada una de las estaciones a lo largo del año.
-Narración del cuento: El invieno
-Cuestionar sobre el cuento
RECURSOS: Imágenes de paisajes de las estaciones, canción del sapito y cuento.

MARTES 23-11-2021
-Pase de lista
-Saludo
-Cuestionar sobre como se visten cuando hace calor, frio, viento, etc.
-¿Por qué se visten así?, ¿Cómo se sienten en cada estación?
-Pausa activa. El mago
-Pasar al frente a cuatro niños
-Colocar en una caja las diferentes prendas de vestir de cada estación y pida que pasen de manera ordenada según se les
indique para tomar una, la observen y vean a cuál de los niños le podría servir para estar cómodo según su estación.
-Narración del cuento: Las estaciones del año.
RECURSOS: caja y prendas de vestir de diferentes de las estaciones.
MIERCOLES 24-11-2021
-Pase de lista
-Saludo
-Preguntar si conocen los carteles posteriormente explicar lo que es un cartel y como se hacen y para qué nos sirven.
-Trabajar en equipo y todos se van ayudar para que su trabajo quede bonito (respeten a sus compañeros, sólo tomen el
material que necesitan y compartan).
-Pausa activa: a mover todo el cuerpo
-Asignar a cada mesa de trabajo una estación y pedirles que comenten sobre esta.
-Explicar que tienen que elaborar un cartel de cada estación sobre cómo es y como nos debemos de vestir en cada estación,
para que todos sepan.
-Entregar a cada equipo un papel bond y pedir que tomen sus crayolas
-Colocar en una mesa diferentes papeles, recortes y materiales de cada estación para que ellos tomen lo que necesiten.
-Mientras realizan sus carteles pasar por los equipos para que comenten sobre lo que están haciendo y por qué lo están
haciendo así
-Al terminar pida que cada equipo muestre su trabajo al resto del grupo y explique su trabajo.
-Preguntar en qué estación nos encontramos para que reconozcan y si lograron identificar la estación.
-Cuento Ismael no se abriga
RECURSOS: papel bond, tijeras, pegamento, crayolas, diferentes papeles, recortes y materiales
JUEVES 25-11-2021
-Pase de lista
-Saludo
-Se propondrá un recorrido por el jardín, o la comunidad para que los niños detecten características de la estación del año
actual, la cual se refiere al invierno. Se les solicitará que observen a su alrededor los árboles, la vegetación, los animales que
puedan encontrar, que sientan el aire, cómo se siente el ambiente.
-Pausa activa: a mover todo el cuerpo.
En plenaria, una vez que estemos ya en el aula, van a comentar lo que observaron y que traten de hacer una descripción del
invierno en el lugar donde viven.
-Elaborar algunos dibujos relacionados con la estación del año.
RECURSOS: Hojas de máquina, crayolas y lápiz.

VIERNES 26-11-2021
-Reunión de CTE
LUNES 29-11-2021
-Pase de lista
-Saludo
-Comentaremos sobre las medidas de prevención de enfermedades en invierno, por ejemplo, el tipo de vestimenta que
deben usar cuando hace mucho frío, la exposición a las bajas temperaturas, salir de casa sin abrigarse, evitar bañarse antes
de salir, tomar bebidas muy frías, etc.
-Graficar y colorear un dibujo de como te cuidas tu en época de invierno.
- Tarea para casa: Enfermedades que han presentado durante la temporada de invierno, y cómo han logrado combatir esas
enfermedades y lo que piensan que ocasionó la enfermedad.
-Cuento: El mundo de polli el invierno
-Cuestionar sobre el cuento.
MARTES 30-11-2021
-Pase de lista
-Saludo
-Entregar material
-Los niños deberán vestir a sus muñecos con ropa necesaria en esta estación del año para evitar enfermedades. Vamos a
explicar la dinámica y ellos vestirán a su muñeco recortando y pegando las prendas de vestir en el niño o niña.
-Al finalizar la actividad, comentaran por qué la elección de sus prendas y verificar si comprendieron los cuidados.
-Cuento: El mundo de polli el otoño.
RECURSOS: Cartulina, libreta de evidencias, Lápiz, crayolas y cuento.
MIERCOLES 1-11-2021
-Pase de lista
-Saludo
-Platicaremos sobre las enfermedades, cuestionando a los niños sobre lo investigado en casa ¿Se han enfermado ?, ¿de
qué se han enfermado ?, ¿Cómo se sienten cuando están enfermos ?, ¿Por qué se han enfermado ?, ¿Qué han hecho
cuando están enfermos? ¿Cómo lograron combatir su enfermedad? ¿Qué creen que fue la causa de que enfermaran?
Retomaremos las actividades anteriores, recordando las enfermedades que han tenido sobre todo en la época de invierno. –
-Pausa activa: Los animales
-Realizar en el pizarrón una gráfica de las enfermedades comunes en los niños (tos, gripa, influenza, infección en la garganta
y en el estómago). Los niños pasarán a rellenar el cuadro de la enfermedad que corresponda.
-Una vez llena la gráfica, realizaremos el conteo de cada casilla y registramos los resultados. Comentaremos cobre la
enfermedad más común en la comunidad.
-Cuento: El mundo de polli, polli enferma en casa
RECURSOS: Pizarrón, gises de colores y cuento

JUEVES 2-11-2021
-Pase de lista
-Saludo
Los niños realizarán un cartel sobre los cuidados mencionados anteriormente, comunicando a sus compañeros del jardín,
padres de familia (a través de dibujos y textos cortos) esta información recabada. Saldremos a pegarlos por afuera del jardín
y también por sus pasillos.
-Comentar lo importante que es el lavarse las manos.
-Comentar las enfermedades y como prevenirlas.
-Cuento: La navidad
RECURSOS: Cartulina, crayolas, marcadores y cuento.
VIERNES 3-11-2021
-Pase de lista
-Saludo
-Realizar las plantillas del invierno
-Pausa activa: El gato memo
-Dibujar y colorear las frutas que debemos consumimos en época de frio.
-Cuento: Un cuento de navidad, dulce navidad.
RECURSOS: Plantillas, Hojas de máquina, crayolas y cuento.
Lista de cotejo
Nombre Describe y explica las Conoce las medidas de Logra distinguir las estaciones
características comunes que prevención de enfermedades del año.
identifica entre los elementos en invierno.
que observa en la naturaleza.
Lograd En Requiere Lograd En Requiere Lograd En Requiere

o proceso apoyo o proceso apoyo o proceso apoyo
Daira
Fabian
Grettel
Héctor
Sebastián
Jesús
Tadeo
Pedro Yael
Segundo
Grado
Ivana
María
Fernanda
Hermilo
Tercer
Grado
Elizabeth
Marcus
Ernesto
Brianna
Guadalup
e
Jesús
Diego
Cristian

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RECURSOS: Hojas de máquina, crayolas y lápiz.

RECURSOS: Cartulina, libreta de evidencias, Lápiz, crayolas y cuento.

RECURSOS: Pizarrón, gises de colores y cuento

RECURSOS: Plantillas, Hojas de máquina, crayolas y cuento.

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