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3.2 Tarea Las Competencias

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3.

2 Tarea: Las competencias: Tipos de competencias,


análisis y redacción.

1-)Investiga el concepto, las funciones, tipos e importancia de las competencias.

Es un concepto multidimensional que abarca distintos niveles como son; saber


saber, saber hacer, saber ser y saber estar. Ósea que las competencias la
podemos deminir como la capacidad de un buen desempeño en ambientes
auténticos y complejos como la activación e integración de conocimientos,
habilidades, destrezas, actitudes y valores que una persona tiene para cumplir
eficientemente determinada tarea.

Tipos de competencias

Las competencias son deminidas según el área en la cual son ejecutadas. Existen
varios tipos de competencias que pueden ser divididas en competencias
básicas, competencias genéricas y competencias especímicas.

Competencias básicas:

Las competencias básicas, o también llamadas competencias para la vida,


ayudan al individuo a insertarse adecuadamente en un determinado contexto
social como, por ejemplo, la adaptación, el respeto y la tolerancia. Suele
asociarse a valores universales.

Competencias genéricas:

Las competencias genéricas son también deminidas como competencias


básicas. Son competencias genéricas aquellas que son útiles en todo tipo de
promesión o trabajo como, por ejemplo, el trabajo en equipo, la proactividad, la
empatía o la creatividad.

Competencias específicas:
Las competencias especímicas se remieren a aquellas que son necesarias en un
ámbito promesional o en un área especímica. Algunas de ellas son:

Competencias laborales: son aquellas deminidas en el marco de un trabajo o


promesión que determinan él la actividad .Algunas competencias docentes son
la organización y animación de situaciones para el aprendizaje, la gestión del
progreso del alumno y la capacidad de inmormar e implicar a los apoderados
sobre el aprendizaje de sus hijos.

Competencias comunicativas: son aquellas que demuestran la capacidad de


comunicar de manera emicaz respetando reglas tanto gramaticales como
aquellas en el ámbito de la lingüística (léxicas, fonéticas y semánticas).

Su función es superar algunas de las carencias principales de la educación


tradicional (Tobón y otros, 2006):

Énfasis en la transmisión de conocimientos acabados y no en los procesos de


construcción. Escasa interdisciplinariedad y, por lo tanto, poca muncionalidad
del saber respecto a una realidad, siempre compleja, poco trabajo en equipo del
promesorado, escaso protagonismo del alumnado. La importancia de las
competencias radica en que el enmoque por competencias no es un método de
enseñanza, sino una manera de organizar la mormación para darle más sentido
y para ayudar a los estudiantes a entender por qué tienen que aprender ciertos
contenidos, explica Anastassis Kozanitis.

El enmoque por competencias busca entonces mejorar la coordinación en la


mormación de los estudiantes. Las decisiones se toman en colegialidad y la
responsabilidad de la mormación está distribuida de manera equitativa entre los
actores.
2-)Nombra 3 competencias específicas de una asignatura en tu área de estudio.

. Analizar las relaciones entre los distintos contextos educativos del alumnado y
diseñar estrategias de orientación e intervención orientadas a promover su
articulación y complementariedad.

. Conocer la evolución histórica de la mamilia, sus dimerentes tipos y la


incidencia del contexto mamiliar en la educación en general, y en el rendimiento
escolar en particular.

. Conocer y valorar las técnicas de diagnóstico psicopedagógico.

3-)Formula tres competencias específicas tomando como referencia una de las


competencias identificadas en el punto anterior.

1.Saber aplicar técnicas preventivas de alcance socio - comunitario.

2.Aplicar técnicas de mediación para la gestión de conflictos con el fin de


mejorar el clima de convivencia en los Centros.

3.Participar y colaborar en proyectos de investigación e innovación orientados al


análisis y mejora de las técnicas educativas.

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