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    3ro Básico - Historia - Rúbrica Legado Griego y Romano

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    CatalinaRomero
    Este documento describe un trabajo presencial de historia para el tercer año básico sobre el legado griego y romano. El trabajo consiste en tres partes: 1) una investigación individual sobre la vida cotidiana de un niño griego o romano, 2) la creación de un papelógrafo presentando los resultados de la investigación, y 3) una presentación oral del trabajo. Será evaluado el 29 de noviembre según una rúbrica que considera aspectos como la calidad de la investigación, elaboración del papelógrafo, y habilidades en la presentación

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    3ro Básico - Historia - Rúbrica Legado Griego y Romano

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    CatalinaRomero
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    Este documento describe un trabajo presencial de historia para el tercer año básico sobre el legado griego y romano. El trabajo consiste en tres partes: 1) una investigación individual sobre la vida cotidiana de un niño griego o romano, 2) la creación de un papelógrafo presentando los resultados de la investigación, y 3) una presentación oral del trabajo. Será evaluado el 29 de noviembre según una rúbrica que considera aspectos como la calidad de la investigación, elaboración del papelógrafo, y habilidades en la presentación

    Descripción original:

    grecia

    Título original

    3ro Básico- Historia- Rúbrica Legado Griego y Romano

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    Trabajo Presencial de Historia

    Profesor/a: Catalina Romero


    Asignatura: Historia
    Contenido a trabajar: Legado griego y romano
    Curso: 3ro básico

    • Indicaciones del trabajo:

    1- Trabajo presencial. Este trabajo se realizará clase a clase.


    2- Se realizará monitoreo clase a clase de los avances del trabajo de los estudiantes.
    3- Fecha de inicio: 18/11
    Fecha de término: 29/11
    4- El trabajo será evaluado el día 29/11
    5- El trabajo es individual
    6- El trabajo será evaluado nota coef. 1

    • Descripción del trabajo encomendado:


    Objetivos a evaluar:
    - Legado de Grecia y roma
    - Habilidades comunicativas
    Descripción del trabajo:
    Este trabajo consta de tres partes, investigación y preparación de texto con ayuda de los
    apoderados, creación del papelógrafo a presentar y la presentación oral.
    1. Investigación y preparación de texto: El estudiante con ayuda de los apoderados debe
    investigar y crear un texto en el que se relate la vida cotidiana de un niño griego o romano.
    La investigación debe ser a partir del texto de estudio y con apoyo de internet, esto con la
    finalidad de que se presente un texto bien redactado y acorde a lo que se solicita.
    La idea es que el texto este relatado en primera persona y que relate como es ser niño o
    niña en la antigua Grecia o roma, como en el siguiente ejemplo:
    Hola, soy Lucio, tengo 8 años y vivo en la ciudad de Roma. A pesar del tiempo que
    nos separa, ustedes y nosotros tenemos mucho en común. Nuestra educación parte desde
    pequeños, sin embargo, solo los hombres podemos continuar con los estudios…
    2. Creación del papelógrafo: El papelógrafo será realizado en clases a partir del texto
    hecho en casa, para ello necesitará los siguientes materiales:
    - 1 pliego de papel Kraft marcado con líneas de lápiz grafito ( c/6 cm)
    - Imágenes de apoyo
    - Lápiz grafito/Goma
    - Pegamento en barra
    - Tijeras/Plumón
    3. Presentación oral: En esta última etapa, los estudiantes deberán presentar de manera
    oral el trabajo realizado, se considerarán los aspectos especificados en la siguiente rúbrica.
    Rúbrica Trabajo historia
    Indicadores de logro
    Criterios de evaluación Logrado Medianamente Por lograr No Puntaje
    3 puntos logrado 1 punto logrado obtenido
    2 puntos 0 puntos

    1. Investigación
    Presentación de la investigación: El estudiante presenta la
    investigación realizada.
    Elaboración de la presentación: La investigación presentada esta
    escrita en primera persona y considera al menos 3 aspectos de la vida
    cotidiana.
    2. Papelógrafo
    Elaboración del papelógrafo: El estudiante crea el papelógrafo a
    partir de la investigación realizada previamente.
    Estructura del papelógrafo: El papelógrafo esta ordenado y se
    comprende lo que dice en él.
    Ornamentación: El papelógrafo cuenta con imágenes de apoyo (al
    menos 3)
    Materiales: El estudiante se presenta con los materiales solicitados.

    Actitud de trabajo: El estudiante trabaja de manera ordenada,


    silenciosa y respeta el tiempo de sus compañeros.
    Limpieza y prolijidad del trabajo: El estudiante presenta un trabajo
    limpio y ordenado.
    Limpieza y prolijidad de la sala: El estudiante deja ordenado y limpio
    su puesto. Ayuda a verificar que la sala quede en óptimas condiciones.
    3. Presentación oral:
    Vocabulario y volumen: El estudiante utiliza un tono de voz adecuado
    y en volumen preciso.
    Tiempo de presentación: El estudiante demora mínimo 1 minuto y
    máximo 4 minutos.
    Manejo de contenido: El estudiante responde a las preguntas que se
    le hacen.
    Comparar y contrastar: El estudiante es capaz de comparar y
    contrastar la realidad actual con la realidad de los pueblos antiguos.
    Puntaje total 39
    Puntaje obtenido

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