TRABAJO PRACTICO

POLÍTICA, LEGISLACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DEL SISTEMA

EDUCATIVO ARGENTINO.

PROFESOR : Ariel Navarte

TUTOR: Damián Huergo

ALUMNO : DIEGO MATIAS TEBES

AÑOS 1810

ACTIVIDAD SINDICAL
LEYES

Mayor participación del estado en la educación/ Educar Ciudadanos.

Contenido religioso,
educación cívica y ética
SUCESOS EDUCATIVOS

En el cabildo se designaron inspectores para visitar escuelas en BsAs

 SUCESOS EDUCATIV Los docentes eran frailes y sacerdotes y la principal educación se
realizaba en las iglesias

Comienzan los controles a la educación Eclesiástica

AÑOS 1810
PRESIDENCIAS PRIMERA JUNTA
 1813

Abolición de castigos corporales como medidas disciplinarías

Para que el alumno tuviera buena conducta se practicaban castigos

 En estos años de la colonia, el miedo era parte del sistema
educativo y los alumnos sufrían latigazos y humillaciones impuestas
por los maestros

1813
DIRECTORIO SUPREMO
 1816

Se redactó un Reglamento para las escuelas de campaña, en las que

se sugería la obligatoriedad de la asistencia escolar y se hacían
coincidir las vacaciones con los períodos de mayor producción
agrícola.

Las primeras escuelas de campaña fueron las de Lujan, Morón,

Ensenada y Chascomús. Se crea el cargo de Director General de
Escuelas del Cabildo y se nombra al Dr Saturnino Segurola en dicho
puesto. El mismo dicta un reglamento para la ciudad y otro para la
campaña.
Se crea el colegio Monserrat (Córdoba ) y el colegio de la Santísima
Trinidad (Mendoza). 1818 se crea la escuela Museo de Bellas Artes.
1819 Introducción del método Lancasteriano autorizado por el
cabildo en 1819 por Diego Thompson para adiestramiento de
maestros

Se moderniza la política educativa desde 1816 hasta 1820 como un

objetivo primordial para una nueva etapa de la Nación. En este
período se pasa de Colonia a Estado

1816 -1819
DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA
 1820-1827

Implementación del sistema de enseñanza mutua, compuesto por

maestros, ayudantes, monitores que eran alumnos aventajados que
ayudaban a los ingresantes

Se instalan colegios y academias privadas que enseñan inglés y

materias vinculadas a la actividad mercantil
 1821 Fundación de la Universidad de Bs As. Modelo Elitista, con
profesores Laicos y extranjeros, tenía 6 departamentos. Toda la
educacion estaba concentrada en la universidad de Bs As.
Orientación Europea, se impulsaron estudios juridicos, sociales,
históricos y científicos. Se compró instrumental para la enseñanza

Maestros extranjeros Se deroga la obligatoriedad del uso del

metodo lancasteriano

1820-1827
BERNARDINO RIVADAVIA
 1828 -1832

Nuevo reglamento que determina deberes y derechos que orientan

la conducciÓn de los establecimientos que dependen de la sociedad
de escuelas

Separó la Universidad del departamenteo de Primeras Letras y lo

puso bajo el control del gobierno a través de un inspector general
de escuelas

Suprimió del presupuesto oficial el sueldo de los docentes. Los

padres debían pagar las cuotas
Estableció que empleados públicos, docentes y alumnos llevaran el
color de su partido, la divisa punzo.

Politica de uniformar la sociedad y la educación. Expulsó a los

jesuitas y su colegio pasó a llamarse Colegio Repúblicano Federal

1828 -1832
JUAN MANUEL DE ROSAS
 1834 -1852

Estanislao Lopez articula los establecimientos del sistema escolar,

diseña un protocolo sistema con escuelas graduadas, para varones,
niñas, oficios, un gimnasio y el instituto literario de San Gerónimo

1849 Sarmiento escribe Educación popular donde expone lo que

debería ser un sistema educacional
Creacion del Colegio del Uruguay de carácter Laico y Gratuito
Creado por el General Justo Jose de Urquiza

1834 -1852
2do GOBIERNO DE JUAN M. ROSAS (suma del poder público)
 1853 -1860

Constitución Nacional 1853, la educación forma al sujeto para la

representación política

Universalidad de la enseñanza universal, el derecho y la libertdad

de enseñar y aprender , la creación de la inspección nacional a cargo
de empleados públicos.

la tarea del congreso de dictar planes de instrucción general y

universitaria, la obligación de la educación primaria
 Se reconoce en la Constitución el derecho de enseñar y aprender

La escuela secundaria pasa de manos de los sacerdotes a docentes

laicos extranjeros. El objetivo era la de educar a los hijos del poder,
que buscaba preparlos para ser la futura clase dirigente

1853 -1860
JUSTO JOSÉ DE URQUIZA

la tarea del congreso de dictar planes de instrucción general y

universitaria, la obligacion de la educacion primaria
 1862 - 1868

Se genera la inmigración masiva, se produce el problema de como

formar una repúbilca con hombres que hablan distintos idiomas

Se crea la 1era Escuela Técnica del país , el Liceo y la escuela de

artes y oficios

1863 Se Ignauguró el Colegio Nacional de Bs As. Es la educación que

habilita al hombre para la vida social. Eran necesarios hombres
educados para legislar, juzgar y enseñar, y ese era el principal
objetivo de los colegios Nacionales
Para Mitre era una República Aristocrática

1862 - 1868
BARTOLOME MITRE
 1868-1874

1971 ley de subvenciones que permite al estado nacional girar

fondos a las escuelas provinciales con urgencias economicas,
conformacion de un cuerpo de inspectores nacionales en las
provincias para controlar el correcto uso de los fondos en expansion
de la educacion primaria

Se realiza el primer Censo Nacional, construyó el colegio militar y la

escuela naval , creó el magisterio nacional. Fundó la escuela
nacional de Paraná

Fundó la Academia de Ciencias en Cordoba, la facultad de Cs Fisícas

y Matemáticas en la Univ de Cordoba. La biblioteca nacional de
maestros, El observatorio astronómico d Cordoba. Incluyó
maestros de EEUU.
Pomovió la educación primaria para vencer la ignoracia y creo
escuelas secundarias. Escuelas primarias bajo jurisdicciones
provinciales y las secundarias, superiores y universiarias en el
ambito nacional.

1869 Escuela Normal de Paraná. Escuela inclusiva

1868-1874
DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO
 1874-1880

1878 Ley 934 libertad de enseñanaza, proyecto presentado por el

senador Geronimo Cortez, se establece que los alumnos de los
colegios particulares, tendrían derecho a presentarse a examen de
las materias que se dictaban en los colegios secundarios Nacionales
 1874-1880
NICOLAS AVELLANEDA
 1880-1886

En 1881 se crea la 1er huelga docente, debido a los recortes y

atrasos de sueldos de todos los empleados públicos, que venian de
la epoca de AVELLANEDA

1885 Ley Avellaneda, Estatutos de las Universidades Nacionales.

Otorga mayor margen de autonomía para su funcionamiento.

1884 Ley de Educación 1420. Educación Común Laíca, Gratuita y

Obligatoria. Piedra fundamental del sistema educativo Nacional

1882 primer congreso pedagogico. Se Pone en discusion la

alfabetizacion de ni;os y adultos, la gratuidad de la educacion,
igualdad de educacion entre hombres y mujeres, profesionalizacion

se discutia el rol del estado en la construcción de la ciudadanía.

Habia dos posiciones la de los liberales y la de los católicos
Se buscaba educar hombres para las clases dirigentes del pais, con
lo cual estaba dirigida a una porción reducida de la población

1881 se crea el Consejo de Educación, 1884 Se produce la aparición

del Recreo por Juana Manso

1880-1886
JULIO ARGENTINO ROCA
 1886 - 1890

En 1890 se funda la primera Escuela de Comercio en la Capital

Federal
 1886 - 1890
M.A JUAREZ CEMAN
 1895 - 1898

Escuela Industrial de la Nación

Se ignaugura el edificio de la facultad de Medicina de la UBA

 1895 - 1898
JOSE E. URIBURU
 1904 -1906

1905 Ley Lainez 4874 Para abrir escuelas rurales infantiles mixtas y
elementales en las provincias que lo solicitan.Extender la educación
gratuita común obligatoria y laica en todas las provincias.

se comprometió a incluirlos como ciudadanos si dejaban de lado sus

repertorios culturales. Ello implicaba: modificar sus modos de
hablar, de vestir y de comportarse. Los pueblos originarios, y de los
inmigrantes eran repudiados y tratados como si fueran culturas
atrasadas

Nacionalización de la Universidad de la Plata

Se generó desequilibrios regionales, ya que el Estado Nacional era el

agente educador y donde existian instituctos provinciales, se
generaron un doble sitema escolar
 1904 -1906
MANUEL QUINTANA
 1910 -1914

1912 Ley Saenz Peña posibilitó la reforma de un sistema electoral

que hasta ese momento era fraudulento

1909 primeras escuelas de Artes y Oficios

1910 Proyecto de Patriotización Escolar que buscaba la

Nacionalizaci+on de los docentes, promovido por JM Ramos Mejia
1909 se establece el izamiento de la bandera

1910 -1914
ROQUE SAENZ PEÑA
 1916 - 1922

Se crea el primer sindicato de Docentes Nacional de tendencia

socialista

Tambien se crea en la misma epoca un Sindicato de tendencia

Anarquista

En 1918 Reforma Universitaria, llamada asi al movimiento

estudiantil iniciado en la univesidad de Cordoba

Huelga de hambre para cambiar el funcionamiento de la

Universidad. Principio, gratuidad, democracia y autonomia
 1916 - 1922
HIPOLITO IRIGOYEN
 1932 -1938

Los maestros comienzan a organizarse para luchar por sus derechos

1943 se impone nuevamente la obligatoriedad de la religion catolica

en las escuelas Decreto 18411

Llamada Decada Infame

 1932 -1938
AGUSTIN P. JUSTO
 1946 -1951

Ley 13229 se crea la Universidad Obrera que hoy es la UTN

Reforma Constitucional 1949

Se crearon escuelas fabricas, turnos vespertinos, formacion de

docentes, matriculación de mujeres

Adoctrinamiento, educación para los niños, sujetos de educación

política
 1946 -1951
JUAN DOMINGO PERON
 1951 -1955

1953 creación de la UDA Unión de Docentes Argentinos , es un

sindicato docente Nacional que no logro unir a todos los maestros

1955Supresión de la enseñnza católica en los colegios estatales

1954 Estatuto Docente Autoritario, que no es bien recibido por los

docentes . Fijaba derechos y obligaciones mas las condiciones
laborales para los docentes

Regulación laboral consolidada en este estatuto, entre otros.

Constitución de la docencia en categoria de trabajador formal
 1951 -1955
2da PRES DE JUAN DOMINGO PERON
 1958 -1962

Se transforma la Universidad obrera en UTN quitándole

intervención Sindical peronista

Federación de Educadores Bonaerenses es una agrupación de

delegaciones que conformaban el movimiento Domingo Faustino
Sarmiento

Escuela se considera un factor importante para la politica

economica que se quiere implantar. Que era industri y desarrollo de
capitales. Pasar de la economia agroexportadora a una industrial

Articulación de la educación con el desarrollo econ+omico para

construir una sociedad moderna. Con formaci+on de RRHH para el
desarrollo y la producción.
En 1959 se crea el CONET consejo Nacional de Educación Tecnica

1958 -1962
ARTURO FRONDIZI
 1966 - 1970

Se deroga la Ley Lainez

Intervención de las universidades, discriminación ideológica y en los

contenidos curriculares, educacion para el orden.

Orden y disciplina era mas importante que el proceso enseñanza

aprendizaje
 1966 - 1970
JUAN C. ONGANÍA
 1971 -1973

CTERA (mayor cantidad de afiliados a nivel nacional)

Se crea la Confederacion de Trabajadores de la Educación de la

República Argentina. Con el objetivo de unificar la representación
sindical sectorial

Durante este periodo de Proyecto Educativo se censuraban textos ,

expulsaban docentes, se modificaba la curricula para no estudiar la
Constituci+on, se controlaban los patrones de conducta
1971 -1973
LANUSSE
 1976

Proyecto Educativo autoritario 1976 -1983 Destinado a restituir el

orden, la jerarquia y la disciplina. Este no garantizaba resultados
inmediatos, fortalecio la burocracia administrativa

Finalmente en es periodo la Argentina perdio la oportunidad de

modernizar el sistema educativo

Fuerte intervencion en las escuelas para incorporar contenidos

Proceso de Reorganización Nacional

Las escuelas son transferidas a las provincias

1976
GOLPE CIVICO MILITAR
 1983 - 1989

Altisimas tasas de afiliación sindical producto de la situación

desmejorada del salario docente. Marcha Blanca 23/5/88 43 dias de
marcha CTERA

1986 SUTEBA Sindicato Unificado de Trabajadores de la educacion

de BA

Ley 10579 Actual Estatuto Docente de la Provincia de BsAS.

Establece Derechos y Obligaciones de los docentes

Ley 4182/88 de la prov de bs as que instaló consejos de escuela

llegando a funcionar 1800 consejos

1985 Ciclo basico comun UBA

La escuela es un ambito democrático. Se termina con el control

policial, Curriculum dictatoriales restricciones al ingreso a la
enseñanza. Se desplegó el progresismo y la participación.
 La escuela es reconsturida como institución. Resurgen centros de
estudiantes, se levanta el decreto de la Torre , vuelven los derechos
de huelga de docentes, se modifica la forma en que se evalua a los
alumnos, y se reestablece la libertad de catedra

Deterioro de los salarios producto de los problemas económicos del

pais,

1983 - 1989
RAUL ALFONSIN
 1989 -1995

Fuerte tendencia de CTERA en politicas educativas 1980-1990

1993 Ley federal de Educacion 24195. Transformadora : mas gasto

público en educación, reforma del sistema educativo, descentralización,
diseño de contenidos , capacitación docente, fortalecimiento de
instituciones, sistema nacional de evaluaciones.

Ley 24049 transferencia de los servicios educativos a las provincias.Ley

24521 Ley de educacion superior estan comprendidas todas las
instituciones sean Universitarias o no y les prohibe suscribir acuerdos
que impliquen u servicio lucrativo. Obligacion del estado de financiar y
planificar la educacion superior y aprobar y supervisar las instituciones
privadas

el Estado se retiró de su rol de empleador y promovió la

descentralización de la educacion, transfiriendo esta al sector privado y
desfinanciando la educacion publica. Se construyen imágenes que tienden
a deslegitimar las instituciones públicas

Se reforma la constitución se aumenta la oblitoriedad en la escuela y se

da autonomia a las universidades para administrar sus recursos y buscar
nuevos medios de financiacion externos al presupuesto federal
 Educacion de aspecto tecnocratica, con presupuesto educativo muy
bajo. La educación pasa de ser un bien social a un elemento del
mercado. La educación pasa de ser un bien social, a un elemento de
mercado

hubo cierres de escuelas secuendarias con anterioridad, con lo cual no

había infraestructura para el polimodal, convivencia de adolescentes con
niñis de primaria y cambio de doceentes de un área a otra sin
capacitación

1989 -1995
CARLOS SAUL MENEM
 1995 -1999

CTERA se posiciona como fuertemente opositor

Carpa Blanca. Medida de protesta que tuvo una duracion de 3 años,

en reclamos de finaciamiento para la educación

La profesión Docente surge como una ocupación segura frente a las

crisis econ+omicas del pais

La escuela se convierte en un comedor por la situación economica

del pais, tambien en centros asistenciales y de contencion para los
niños, haciendo a un lado las cuestiones pedagógicas para atender
estas problemáticas de los alumnos
 1995 -1999
2da PRES DE CARLOS SAUL MENEM
 2003 - 2007

2003 Ley 25.864 establece un ciclo lectivo anual minimo de 180 dias de
clases para educacion inicial, primaria y Secundaria. 2005 Ley 26058 de
Educacion Tecnico Profesional . Manifiestan presencia del estado en
materia educativa. Ley 26075 ley de financiamiento educativo se pretendia
mejorar la participacion del estado en la financiacion de la educacion. Ley
26150 de educacion sexual integral ESI tiene como objetivo garantizar la
educacion sexual en todos los niveles, en ambito social, psicologico,
afectivo.

Ley 26206 Ley de Educacion Nacional. Igualitario para todos los

ciudadanos de calidad en la educacion/ Ley 13688 de Educacion Provincial
establece la obligatoriedad del nivel medio. Se pretende una nueva escuela
mas inclusora. Educación de calidad para una sociedad mas justa

La obligatoriedad establecida por esta ley genera la necesidad del trabajo

en equipo para lograr la igualdad de oportunidades y la inclusion

La obligatoriedad de la escuela secundaria propone la diversidad como

concepto de aceptar a cada uno como es, reconocimiento de las
diferencias, y todos tienen derecho a aprender
 2003 - 2007
NESTOR KIRCHNER
 2007 - 2011

Plan Conectar Igualdad Decreto 459/10 para reducir la brecha

digital educativa y social

2011 Reglamento general de las instituciones educativas de la

provincia de BsAs.

Este reglamento deroga el decreto 6013/58 Para dar respuesta a las

preocupaciones y necesidades que puedan surgir en las
instituciones escolares
 2007 - 2011
CRISTINA FERNANDEZ DE KIRCHNER
 2012 - 2015

FEB integra desde 2012 Docentes Argentinos Confederados

Resolución CFE 217/14 aprueba la Guía Federal de

Orientaciones para la intervención educativa en
situaciones complejas relacionadas con la vida
escolar

La guia brinda herramientas para abordar situaciones conflictivas o

de vulnerabilidad de derechos en el ambito educativo a los equipos
directivos para generar estrategias para una convivencia
democratica
En las pruebas TERCE de 2013, el 16,7% de los estudiantes de sexto
grado del primario obtuvieron bajo desempeño en los exámenes de
lectura. (SITEAL, con base en la EPH del INDEC).

2012 - 2015
2da Pres CRISTINA F. KIRCHNER
 2016 -2020
4/4/2016 CTERA anuncia un paro Nacional en reclamo de mejores salarios,
por el incumplimiento de la pauta salarial en algunas provincias y por la
continuidad de la causa del maestro neuquino aseinado

Durante el 2016 CTERA denuncia desmantelamiento de equipos tecnicos

que trabajaban en el Ministerio de Educacion y el cierre de programas
como Finalizacion de estudios Secundarios y Educacion Sexual Integral

Decreto 52/18 se modifica el artículo 10 de la ley 26075 de financiamiento

de la educación, y el decreto 457/07. Busca desactivar las paritarias
nacioneles e igualar la distribución de los sindicatos con personería jurídica
en la mesa de diálogo.

2019 El presidente Mauricio Macri suscribió los “Compromisos para la

Educación Argentina”. Promueve políticas de estado para optimizar la
calidad y el acceso en la enseñanza básica, mejorar el nivel superior en
cuanto a pedagogia y fortalecer los vínculos con el empleo y la producción.

2016 Consejo Federal de Educación, se propone la creación del Instituto de

Evaluacion de Calidad y Equidad educativa. “promover procesos de
evaluaciones anuales en la escuela primaria y secundaria para obtener
diagnósticos precisos”. El 4/4 se crea la Secretaria de evaluacion educativa

Se acuerda el plan Argentina Educa y Aprende entre las 24 jurisdicciones

del pais y el Ministro de Educacion y Deporte. Politica Educativa Inclusiva y
de calidad paraperido 2016-2021
 2016 -2020
MAURICIO MACRI
 2021-2022
2021 Congreso Pedagógico de CTERA . Tiene como objetivo el
analisis de Lo educativo en el contexto actual

UNICEF 2021: mas de un millon de estudiantes no pudieron regresar

a las aulas desde el inicio del ciclo lectivo 2021

El sistema educativo argentino suspendió las clases presenciales a

partir del 15/05/2020 impulsando la educación virtual, y esto
generó una profundización de las desigualdades debido a que no
todos los estudiantes tuvieron los medios para acceder a dicha
eduación digítal, por falta de internet en el hogar o bien por no
contar con dispositivos para conectarse.
 Algunas provincias brindaron a sus docentes  trayectos formativos
pensados para el aislamiento social y la educacion virtual.

En el regreso a la presencialidad en las escuelas, los dispositivos

tecnologicos fueron ingresados a las aulas y a los docentes les
resulta complejo verificar lo que los alumnos hacen con ellos. Los
docentes y alumnos deben aprender a trabajar con esta
herramienta y podría enseñarse el uso seguro de la tecnología como
una enseñanza mas.

2021 - 2022
ACTUAL PRES FERNANDEZ ALBERTO
BIBLIOGRAFIA
Sistema de informacaion Normativa y Documental. https://normas.gba.gob.ar/ar-b/decreto/2011/2299/1733

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argentina.gob.ar/noticias/plan-estrategico-nacional-2016-2021-argentina-ensena-y-aprende
el-18-de-junio-de-1818-llega-a-buenos-aires-diego-g-1820/

n-argentina-presenta-avances-y-retrocesos/

-mejoras-educativas.html
 INTEGRANTES DNI
CORDOBA SAMANTA MARIELA 28061918
GIMALSKI LORENA VERONICA 23689859
GOMEZ JUAN CARLOS 18463179