Unidad Educativa a Distancia

“Kevin Roberts”

EXAMEN DE GRADO
PRODUCCIÓN ACADÉMICA INTEGRADORA

TEMA:

El mal uso que le dan a las herramientas tecnológicas los

adolescentes de la calle Juan de Mata Franco de la Parroquia
Tarifa

Trabajo de investigación previo a la obtención del título de

Bachiller en Ciencias

Autor:

Vicente Wladimir Aguirre Ladines

Docente Guía:

Lcda. Jenniffer Suárez

Línea de investigación

Ciencia, tecnología y sociedad

Tarifa - Samborondón

2022

1
 ELEMENTOS INTRODUCTORIOS

Introducción

El tema seleccionado para esta producción académica integradora será sobre “El mal uso
que le dan a las herramientas tecnológicas los adolescentes de la calle Juan de Mata Franco
de la Parroquia Tarifa”. El tema está relacionado a los cambios tecnológicos y nuestra forma
de aprovecharlos.

Nuestra producción académica integradora está asociada a la línea de investigación de

ciencia, tecnología y sociedad. El objetivo general de este proyecto es determinar cómo influye
la tecnología en el comportamiento de los adolescentes de la parroquia Tarifa.

Este tema de estudio es relevante porque la tecnología ha llegado a nuestras vidas con el fin
de “facilitar los problemas de la sociedad hasta lograr satisfacerlas en un ámbito concreto”.
Este punto es importante porque gracias a la tecnología podemos crecer como sociedad pero al
mismo puede desencadenar en problemas de adicción a la tecnología.

Esta investigación busca prevenir sobre el mal uso que le dan los adolescentes a la tecnología
porque es un tema que afecta a todos como comunidad educativa ya seamos padres, familiares
o profesores, si el joven no pone de su parte podría acarrear efectos negativos que impedirían
su desarrollo como una persona responsable.

Si el problema continúa los adolescentes podrían entrar en una especie de adicción a la

tecnología lo mismo que produciría bajo rendimiento escolar y aislamiento.

Se espera de esta investigación que los adolescentes se esmeren en darle un uso más
responsable y provechoso de la tecnología, ya que esta al ser bien usada nos traerá muchos
beneficios.

2
 Antecedentes

La incorporación de las Tics en casi todas las actividades humanas es uno de los signos de
nuestro tiempo, y las modificaciones que generan en los procesos de organización del trabajo,
la productividad y el costo de los productos y servicios hacen que su uso tenga implicaciones
no solo en el ámbito económico, sino también en el social y cultural.

El comportamiento adictivo a Internet se define como una forma de comportamiento

caracterizada por una pérdida de control sobre su uso. Esta conducta conduce paulatinamente
al aislamiento y al descuido de las relaciones sociales, académicas, recreativas y saludables.

Los padres muchas veces tienen la culpa de la adicción de los hijos a la tecnología ya que
he observado que desde pequeños con el fin de tener entretenidos a los bebes se les enciende
el televisor, presta una Tablet o teléfono móvil para que vean videos o cosas afines.

Para resolver este problema se debería optar por poner límites de tiempo en los jóvenes para
el uso de aparatos tecnológicos, apagar el internet en cierta parte de la noche para que los
jóvenes duerman bien e incentivar la práctica del deporte o actividades recreativas.

Actualmente a nivel local y debido a la necesidad de conexión debido a las clases virtuales,
sumado al desconocimiento de muchos padres de familia sobre el uso de la tecnología y a la
poca relevancia que otros padres le dan al problema, hace que los niños y adolescentes tengan
ciertas ventajas sobre el uso de la tecnología.

3
 Definición del Problema

En los tiempos actuales los niños y jóvenes crecen en un escenario donde la tecnología está
en auge. Es normal escuchar como relato de la vida cotidiana de cualquier joven o adolescente
del siglo XXI el estar en casa un día soleado jugando al playstation o Xbox, o reunirse con los
amigos sin despegarse del celular navegando en internet, revisando sus redes sociales o
jugando, incluso en el ámbito de la familia se deja de compartir porque están pegados al celular.

Es por ello que deseamos demostrar cómo el uso excesivo de los aparatos tecnológicos trae
consecuencias negativas que muchas veces no somos conscientes.

Cada vez es más frecuente que los padres pregunten a especialistas del campo psiquiátrico
“las conductas de numerosos adolescentes caracterizados por un uso abusivo de los medios
tecnológicos existentes hoy en muchos hogares, como la PC, el celular y las tabletas, entre
otros” (El Comercio, 2015).

Los niños ocupan tanto tiempo de su vida conectados al internet que llega a niveles adictivos
de los que difícilmente pueden dejar. Esta adicción trae consecuencias negativas para los
jóvenes, por ejemplo: mal uso de la gramática y ortografía debido a que se busca rapidez en el
envío de los mensajes, ya que lo que importa es que se entienda lo que se envía, siendo que
ellos sienten que es una nueva jerga que solo ellos entienden. Además, los adolescentes que
pasan tiempo jugando se olvidan de sus obligaciones diarias ya sea en las tareas de casa, trabajo,
estudios, etc.

4
 Justificación del estudio

Analizar este tema es pertinente ya que involucra a los adolescentes, los padres de familia,
a los profesores y a la comunidad en general, por tal motivo esta investigación propone
identificar el problema de adicción a las nuevas tecnologías.

El personal sanitario, maestros, padres de familia y adolescentes; hoy en día debe enfrentar
nuevos retos que se generan a diario alrededor del abuso de las nuevas tecnologías, por lo que
esta investigación pretende analizar el problema y detectar a tiempo el mismo para tomar la
correcciones familiares y sociales que permitan aprovechar en forma positiva el acceso de las
tecnologías.

Objetivos del estudio

Objetivo General

● Conocer las ventajas y desventajas del uso de las Tics para evitar el plagio y el mal
uso de las herramientas en los estudiantes de la Parroquia Tarifa.

Objetivos específicos

● Analizar casos sobre el mal uso de las herramientas en los estudiantes de la Parroquia
Tarifa.
● Indagar a través de encuestas realizadas a estudiantes, docentes y padres de familia
sobre la influencia de la tecnología en el comportamiento de los educandos en la
parroquia Tarifa.
● Determinar las estrategias para evitar la adicción de los jóvenes a las tecnologías
mediante actividades de ocio y recreativas en la parroquia Tarifa.

INDICADORES

● CIENCIAS SOCIALES I.CS.4.8.2. Relaciona los objetivos del Buen Vivir con las
actividades recreativas, opciones de ocio y el deporte.

● EDUCACIÓN FÍSICA I.EF.4.1.1. Participa individualmente y con pares en

diferentes categorías de juegos, reconociendo lógicas, características, orígenes,
demandas y conocimientos corporales que le permitan mejorar cooperativamente y de
manera segura las posibilidades de resolución de tácticas y estrategias colectivas. (J.1.,
S.4.)

5
 DESARROLLO DE LA PRODUCCIÓN ACADEMICA INTEGRADORA

Marco Conceptual

¿Qué es la tecnología?

La tecnología consiste en la aplicación de una gama de conocimientos y habilidades con el

objetivo de hacer más sencillos los problemas de las personas hasta que sean satisfechos en un
campo determinado.

Adicción a la tecnología

La adicción se da cuando una persona se deja dominar por el uso de alguna o algunas drogas
dañinas, o por la afición excesivas a los videojuegos o juegos en línea. “El uso excesivo del
internet puede llegar a interferir con otras actividades cotidianas y hasta perturbar sus
relaciones sociales y familiares” (Choliz & Marco., 2012).

Más allá de eso cuando las personas sea incapaz de dejar de usar Internet, o de que sienta
un enorme malestar cuando no se pueda conectar, podemos encontrarnos frente a un problema
de adicción.

“La adicción a Internet se puede definir el mal uso que se le da a las nuevas tecnologías que
afectan a todos los ámbitos de la vida de la persona” (Zuluaga, 2012).

Beneficios de la tecnología

Con respecto a los beneficios que otorga la tecnología, estos pueden vincularse a:

Eficiencia del aprendizaje: La tecnología ha ayudado mucho en este aspecto. Hoy en

día, los estudiantes pueden acceder a Internet en muchos lugares públicos, y cada vez más aulas
están llenas de estudiantes y computadoras portátiles o tabletas. Pueden encontrar información
casi al instante, sin necesidad de leer un libro completo. Incluso facilita la creación de clases
virtuales.

Mayor seguridad: gracias a las redes sociales, muchas personas hoy en día se sienten
más seguras. Con solo presionar un botón, puede llamar a otros en caso de emergencia.
También es importante recalcar la importancia de los avances tecnológicos a la hora de llamar
a una ambulancia o buscar ayuda médica, las personas mayores hoy en día se sienten mucho
más seguras porque pase lo que pase, pueden recibir ayuda de inmediato.

6
 Comunicación Global: Se dice que la comunicación es siempre el centro de nuestra
vida, porque el hombre es un ente social y necesita de relaciones con otros individuos para
poder sobrevivir, pero esto no se puede enfatizar en todas las edades y en todas las sociedades,
“se han producido cambios en esta importante área a un ritmo tan vertiginoso como el que
hemos visto en las últimas décadas” (Moragas, 2004). El avance tecnológico permitió que las
comunicaciones y también el intercambio comercial sean más eficaz, rápido y económico.

Desventajas de la tecnología

Bullying Cibernético: El ciberbullying es el acto en el que se utilizan como medio;

computadoras, aparatos celulares, o juegos online para ejercer el acoso psicológico a otras
personas especialmente a menores, si es a adultos es acoso. Esto puede conducir a trastornos
de la personalidad y la incapacidad de manejarse en una sociedad con personas reales.

Aislamiento social: Muchas veces pensamos que la tecnología nos acerca a familiares,
amigos y compañeros, pero la verdad es que muchas veces nos aleja de todos los de nuestro
entorno. Sentarse frente a la computadora, acostarse viendo una película o llamar al celular
todo el día nos aísla de la realidad.

Proceso irreversible: La tecnología avanza día a día ya que se inventan cosas nuevas
mejores que otras, y son capaces de hacer más cosas más rápido.

Efectos que producen en los jóvenes la adicción a la tecnología

Problemas físicos.- Pasar muchas horas frente al computador con una mala postura
deviene en problemas y dolores de espalda, así como el uso desmedido del mouse y teclado
puede provocar lesiones en la muñeca o en el brazo. Pasar mucho tiempo sentado también
puede provocar obesidad infantil, debido al sedentarismo que provocan, esto ligado a los
riesgos cardiovasculares, problemas en el desarrollo de la musculatura y las articulaciones. En
el caso del celular el problema es similar ya que las lesiones que pueden surgir como tendinitis
o inflamaciones articulares, son también derivados de hacer gestos repetitivos, sobre todo con
el dedo pulgar. Al igual que ocurre con las consolas de videojuegos o las tabletas, que obligan
al cuerpo a adoptar malas posturas y gestos repetitivos durante demasiado tiempo generando
problemas inherentes a la espalda y las articulaciones que no son propios de la niñez.

Convivencia familiar.- El mal manejo de las tecnologías en la familia afecta el desarrollo

emocional de los pequeños, impactando en su proceso de socialización hasta causar
alteraciones del estado de ánimo. La cercanía con la familia se ve reducida por la tendencia

7
actual de estar siempre conectados por medio de sus celulares o por la idea de mantener
ocupados a los niños dándoles así aparatos electrónicos para que se distraigan.”

Problemas familiares.- La familia es otro factor influyente ya que en una familia

disfuncional los conflictos, la mala conducta, y muchas veces el abuso por parte de los
miembros individuales que ocurren continuamente, y, a menudo, hacen que otros miembros se
adapten a tales acciones. Las familias disfuncionales son principalmente el resultado de la
dependencia de los adultos y también pueden verse afectadas por adicciones como la
drogadicción. Cualquier factor de estrés importante puede causar que los conflictos existentes
que afectan a los niños empeoren mucho. Hoy en día, las familias están conectadas en su
mayoría a través de las diversas redes sociales que conocemos las mismas que se han ganado
nuestra aceptación. Sin embargo, este mundo virtual complica las relaciones interpersonales
efectivas y afectivas, pues la frialdad con la que nos comunicamos dificulta expresarnos en el
mundo real.

8
 Marco Metodológico

Para profundizar sobre esta temática importante y actual que nos incumbe a todos como
seres humanos y a nosotros específicamente como jóvenes en desarrollo. Nos pareció
pertinente aplicar una metodología cuantitativa por medio de encuestas en donde luego, a partir
de los datos obtenidos se puedan realizar generalizaciones, gráficas e informes; de modo de
concluir nuestro trabajo satisfactoriamente. Respecto a la muestra tomada para realizar esta
encuesta diremos que pretende abarcar a los diferentes actores educativos entre ellos, padres
de familia, jóvenes y docentes ya que esta investigación tiene que ver con ellos, y ellos son
quienes pueden brindarnos un mejor aporte sobre la problemática.

La encuesta se aplicó a un total de 15 personas a las cuales les llevó entre 2 y 4 minutos
completarla. Para realizar la encuesta se contó con la participación de 5 profesores, 5 padres de
familia y 5 estudiantes.

“Las encuestas son un método de recolección de datos a partir de un muestreo de personas,

a menudo con el objetivo de generalizar los resultados para un segmento de población más
grande” (Qualtrics, 2022). “Las organizaciones contemporáneas, políticas, económicas o
sociales, utilizan esta técnica como un instrumento indispensable para conocer el
comportamiento de sus grupos de interés y tomar decisiones sobre ellos” (CACERES, 1998).

“El tipo de muestreo utilizado para seleccionar a las personas es uno de los criterios más
usados para describir a las encuestas. Desde el punto de vista técnico, los resultados de una
encuesta deberían ser representativos de la población” (CACERES, 1998). La técnica del
muestreo es una herramienta fundamental de la investigación. El valor del muestreo radica en
la posibilidad de conocer el comportamiento de una población infinita, a partir de un
subconjunto.

“El universo es el conjunto de elementos a los cuales se desea extrapolar los resultados de
la muestra. Todos los elementos del universo son homogéneos en cuanto a su definición”
(CACERES, 1998).

La población comprende los elementos que participan en el estudio de caso, para nuestro
proyecto la población seria los habitantes de la Av. Guayaquil y San Jacinto de la Parroquia
Tarifa.

La población es el conjunto de personas u objetos de los que se desea conocer algo en una
investigación. "El universo o población puede estar constituido por personas, animales,

9
registros médicos, los nacimientos, las muestras de laboratorio, los accidentes viales entre
otros” (López, 2004).

Al momento de elaborar el cuestionario se debe tener en cuenta que “independientemente

de que sean abiertas, cerradas o estén incluidas en una escala multidimensional, las preguntas
constituyen el principal instrumento de medición de las encuestas” (CACERES, 1998).

Las preguntas deben ser focalizadas al tema que queremos estudiar, breves para que el
encuestado tenga la idea clara de que responder, claras para evitar reinterpretaciones, simples
ósea que estén referidas a un solo tema para evitar confusiones, relevantes, con criterio de
respuesta definidos y sin dirección.

Al elaborar las encuestas se busca cumplir con el objetivo: Realizar un análisis sobre el uso
que le dan los jóvenes a la tecnología en Tarifa.

10
 Resultados

Una vez realizada la encuesta y analizando las respuestas de los estudiantes puedo notar
que:

• 4 de cada 5 se conectan más del tiempo planeado.

• 2 de cada 5 ignora actividades que tienen que realizar por estar mirando Netflix.

• 2 de cada 5 jóvenes posponen la comida por revisar sus redes sociales.

• 3 de cada 5 se molesta mientras los interrumpen por andar en el celular.

• 4 de cada 5 jóvenes prefiere la comunicación virtual antes que la presencial.

• 3 de cada 5 jóvenes sufren cuando están desconectados.

• 3 de cada 5 jóvenes discuten con su familia por el tiempo que pasan conectados.

• 3 de cada 5 jóvenes usan tecnología aun cuando están comiendo.

• 2 de cada 5 jóvenes admite conectarse aunque este en clases.

• La red social que más utilizan mis encuestados es YouTube.

Después de analizar la encuesta realizada a los padres de familia determinamos que:

• El dispositivo más utilizado en los hogares por los padres de familia y los jóvenes es
el celular, el televisor y la computadora.

• Los padres suelen darle aparatos tecnológicos a los niños desde los dos años para que
se distraigan sin pensar en el daño que les pueden hacer a largo plazo.

• Los padres de familia encuestados piensan que es importante de parte de ellos

aprender sobre las tecnologías.

• Los padres de familia otorgan conexión a internet a sus hijos generalmente dentro de
casa, fuera de la casa casi no se conectan.

• La mayoría de los padres dicen poner límites en el uso del internet dentro del hogar.

• Los padres de familia tienen conflictos con los hijos debido al uso que estos le dan a
las TICs.

11
 • La mayoría de los padres controlan que sus hijos no se conecten a internet antes de
dormir.

La opinión de los profesores con respecto al uso de las tecnologías piensa lo siguiente:

• Los profesores encuestados indican que el uso de la tecnología es importante y que

deben capacitarse mucho para ella.

• El 60% de los profesores encuestados indican que es necesario el uso de la tecnología

el 40% indica que es importante.

• La mayoría de los docentes encuestados indican que el uso de la tecnología es

importante y cambia la forma de educar.

• Los docentes usan mucho el internet como medio de aprendizaje. El uso de medios
tecnológicos es importante para mejorar el aprendizaje de los estudiantes ya que la tecnología
convive con los mismos.

12
 Análisis de resultados

El 80% de los estudiantes podrían tener un tipo de adicción a la tecnología que no han
notado. El 40% de los encuestados utiliza la tecnología como forma de ver películas o series.
El 40% prefiere revisar redes sociales antes que cubrir su necesidad básica de consumir
alimentos. El 60% se molesta cuando los interrumpen mientras están con el celular. El 80% de
los encuestados prefieren la comunicación virtual. El 60% de los jóvenes encuestados sufren
cuando están desconectados, discuten con su familia por el tiempo que le dedican a la
tecnología y no lo dejan incluso cuando están comiendo. El 40% admite conectarse a las redes
sociales incluso cuando están en clases, la red social más utilizada es YouTube.

El celular debido a su accesibilidad resulta el medio más utilizado por padres e hijos para
acceder a internet y redes sociales. Les dan a niños pequeños celulares sin pensar en el daño
que se le hace. Los padres de familia creen que es necesario aprender sobre tecnología y muchas
de las casas tienen conexión de internet pero dentro de la casa. Los padres imponen límites del
uso de internet a los hijos que muchas veces se extralimitan en el uso lo que por lo general crea
conflictos.

Los profesores en su mayoría están usando y se están capacitando en el campo de la

tecnología, para utilizar en las aulas herramientas tecnológicas que permitan que los estudiantes
aprendan de una manera más acorde a su diario vivir con aparatos tecnológicos.

13
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones

Las TIC son una herramienta muy útil y necesaria para los adolescentes por los que se
obtiene beneficios, como tener más conocimiento y poder hacer lo que necesitemos con mayor
facilidad tanto como en la vida cotidiana como en lo académico, pero como también existen
riesgos potenciales que deben ser conocidas por los padres y docentes para poder educar a los
adolescentes, no se trata de prohibir si no enseñarles las complejidades que existen y así poder
evitar problemas futuros.

El mal uso de las nuevas tecnologías ha sido comprobado como uno de los principales
factores que afectan a los jóvenes en la actualidad. Si existe un uso indiscriminado de las nuevas
tecnologías, observaremos un bajo rendimiento escolar entre los jóvenes de la parroquia Tarifa
ya que concentran sus energías en redes sociales, videojuegos y otras cosas de poca relevancia
académica.

Los jóvenes utilizan la tecnología como medio de comunicación para estar al tanto de lo que
pasa a su alrededor, utilizan las redes sociales para comunicarse, esto nos arroja a que pasan la
mayoría de su tiempo haciendo uso de estas dejando atrás sus deberes escolares y la
convivencia en familia.

El aparato electrónico más adquirido por la gente es el teléfono móvil siendo claro que tanto
el celular como la computadora son los factores que mayor adicción provocan. Uno de los
factores importantes, es la falta de atención de los padres hacia los hijos ya que como presuntos
responsables deberían estar al tanto de lo que están recibiendo.

14
 Recomendaciones

Es importante el diagnóstico y tratamiento oportuno de los adolescentes con adicción a

la tecnología y sus consecuencias.

El poco interés de los estudios acerca de la adicción a la tecnología y su entorno

familiar, hace meritorio y prioritario el acercamiento a investigaciones sobre esta realidad.

Las actitudes y practicas acerca de la adicción a la tecnología en adolescentes deben ser

tomados en cuenta, y más que ello debe constituir uno de los principales abordajes hacia los
adolescentes y sus padres por parte de los médicos de atención primaria.

Es importante determinar un nuevo sistema de atención medica en la consulta

preventiva para no pasar por alto temas de gran relevancia en los adolescentes de hoy en día
como uso de la tecnología, considerando que nuestra sociedad avanza a pasos agigantados
hacia un mundo digitalizado.

En la noche no se debe dormir con el teléfono prendido y mucho menos cerca del lugar
donde duermes, para evitar la sobreexposición a la radiación emitida por este aparato, que
puede causar somnolencia, dolor de cabeza y mareos.

Llevar el celular en la cartera o en el bolsillo de atrás del pantalón. Los genitales son
muy sensibles a los cambios de temperatura, que pueden producir inflamación o esterilidad,
por lo que no se recomienda guardar el celular cerca.

El corazón también es un órgano delicado que se puede ver afectado por las ondas de
radiofrecuencia y provocar arritmias.

Estar sentado frente a la pantalla del computador más de dos horas seguidas afecta los
ojos.

15
 REFERENCIAS Y ANEXOS

Referencias

Bibliografía
CACERES. (1998). Técnicas de. Mexico: Logman.

Choliz, & Marco. (2012). Adicción a Internet y redes sociales. Obtenido de

https://hemerotecate.fe.ccoo.es/assets/20130429.pdf

Coronel, G., & Mier, A. (11 de Febrero de 2011). Impacto del Twitter en Ecuador, caso 30S. Obtenido
de https://www.iiis.org/CDs2011/CD2011CSC/CISCI_2011/PapersPdf/CA806GT.pdf

Garmendia, M., Garitaonandia, C., & Casado, M. (2011). Riesgos y seguridad en Internet: los menores
españoles en el contexto europeo. Bilbao: EU Kids Online: Universidad del País Vasco.

López-Romo. (1998). La metodología de encuesta. Obtenido de

https://biblioteca.marco.edu.mx/files/metodologia_encuestas.pdf

Moragas, D. (2004). Internet: facilidades tecnológicas, dificultades de. Obtenido de

http://www.portalcomunicacion.cat/download/2.pdf

Qualtrics. (2022). ¿Que es una encuesta? Obtenido de https://www.qualtrics.com/es-la/gestion-de-

la-experiencia/investigacion/que-es-una-encuesta/

RSE. (18 de Agosto de 2019). Medio ambiente: qué es, definición, características, cuidado y carteles.
Obtenido de https://www.responsabilidadsocial.net/medio-ambiente-que-es-definicion-
caracteristicas-cuidado-y-carteles/

Staksrud, E., Livingstone, S., & Haddon, L. (2007). What do we know about children’s use of online
technologies? A report on data availability and research gaps in Europe, Informe de
investigación. Proyecto EU Kids Online network. Londres: London School of Economics.

TECNO15. (2015). TECNOLOGÍA: ¿UN BENEFICIO O UNA ADICCIÓN? Obtenido de LA DEPENDENCIA

TECNOLÓGICA :
https://ucu.edu.uy/sites/default/files/facultad/dcsp/Concurso_2015/038_Tecno2015_tecno
logia_un_beneficio_o_una_adicci%C3%B3n.pdf

Zuluaga. (2012). Psicología de las adicciones. Ari Zet, 2.

16
Anexos

Resultados encuesta realizada a los estudiantes

Ilustración 1 Resultado pregunta 1 de estudiantes

Ilustración 2 Resultado pregunta 2 de estudiantes

Ilustración 3 Resultado pregunta 3 de estudiantes

Ilustración 4 Resultado pregunta 4 de estudiantes

17
 Ilustración 5 Resultado pregunta 5 de estudiantes

Ilustración 6 Resultados de la pregunta 6 para los estudiantes

Ilustración 7 Resultados de la pregunta 7 para los estudiantes

Ilustración 8 Resultados de la pregunta 8 para los estudiantes

18
 Ilustración 9 Resultados de la pregunta 9 para los estudiantes

Ilustración 10 Resultados de la pregunta 10 para los estudiantes

Resultados encuesta realizada a los padres de familia

Ilustración 11 Resultado pregunta 1 encuesta a los padres de familia

Ilustración 12 Resultado pregunta 12 encuesta a los padres de familia

19
Ilustración 13 Resultado pregunta 3 encuesta a los padres de familia

Ilustración 14 Resultado pregunta 4 encuesta a los padres de familia

Ilustración 15 Resultado pregunta 5 encuesta a los padres de familia

Ilustración 16 Resultado pregunta 6 encuesta a los padres de familia

20
 Ilustración 17 Resultado pregunta 7 encuesta a los padres de familia

Resultados encuesta realizada a los profesores

Ilustración 18 Resultado pregunta 1 encuesta a los profesores

Ilustración 19 Resultado pregunta 2 encuesta a los profesores

Ilustración 20 Resultado pregunta 3 encuesta a los profesores

21
Ilustración 21 Resultado pregunta 4 encuesta a los profesores

Ilustración 22 Resultado pregunta 5 encuesta a los profesores

Ilustración 23 Resultado pregunta 6 encuesta a los profesores

Ilustración 24 Resultado pregunta 7 encuesta a los profesores

22
 Encuesta para los estudiantes

1.- ¿Con frecuencia te quedas conectado a internet más tiempo del planeado?

● Si
● No
● Tal vez

2.- ¿Ignoras y evitas otras actividades por quedarte mirando una película o serie en
Netflix?

● Si
● No
● Tal vez

3.- ¿Con frecuencia miras Whatsapp e Instagram, posponiendo la comida, un deber o el

irte a dormir?

● Si
● No
● Tal vez

4.- ¿Te molesta que te interrumpan cuando estás usando el celular?

● Si
● No
● Tal vez

5.- ¿Prefieres comunicarte a través de la tecnología que en persona?

● Si
● No
● Tal vez

6.- Cuando estás desconectado, ¿piensas con frecuencia en conectarte?

● Si
● No
● Tal vez

7.- ¿Discutes cuando tu familia o amigos cuestionan el tiempo que pasas conectado a
internet o con el celular?

● Si
● No
● Tal vez

8- Usas el celular o ves la TV cuando estas comiendo en tu casa?

● Si

23
● No
● Tal vez

9- Usas el celular en la clase de forma extracurricular?

● Si
● No
● Tal vez

10- Qué aplicación es la que más usas?

___________________________________________________________________________________________________________

Encuesta para los padres de familia

1.- ¿Qué dispositivos utiliza habitualmente usted y su hijo?

__________________________________________________________________________________________________

2. ¿A qué edad dejaron que su hijo/a usara aparatos tecnológicos?

__________________________________________________________________________________________________

3.- ¿Qué importancia le da al conocimiento y manejo de las TIC por su parte?

● Muy importante
● Poco importante

4.- Tiene su HIJO/A dispositivos para conectarte a internet:

5 ¿Hay límites en casa en horario y/o tiempo para el uso de TIC?

● Si
● No
● Tal Vez
6.- ¿El uso que su hijo/a hace de las TIC crea problemas en casa?

24
 ● Si
● No
● Tal Vez
7. ¿Permite que utilice el móvil u otros dispositivos antes de dormir?

● Si
● No
● Tal Vez

Encuesta para los profesores

1.- ¿Es bueno usar la tecnología en la educación?

● Nunca
● Regularmente
● Siempre
2.- ¿Le gustaría recibir capacitación en este tema?

● Nunca
● Regularmente
● Siempre
3.- ¿Qué opina del uso de la tecnología en la educación?

__________________________________________________________________________________________________

4.- ¿Desde su perspectiva, que importancia merece la utilización de recursos

tecnológicos, como apoyo didáctico en los procesos de enseñanza?

● Necesario
● Opcional
● No aplica
5.- ¿Cree usted que los recursos tecnológicos favorecen la adquisición de aprendizajes,
gracias a los ambientes de las diversas comunidades virtuales?

● Si
● No
● Tal vez
6.- El Internet se ha convertido en una herramienta que permite acceder a una
infinidad de información, desplazando al paso de los años a las bibliotecas como fuente

25
primaria de consulta. ¿Enseña usted el uso adecuado de la tecnología y manejo de la
información que esta proporciona?

● Siempre
● A veces
● Nunca

7.- ¿Con qué frecuencia hace uso de estos medios para apoyar su labor docente?

● Siempre
● A veces
● Nunca

26