COLEGIO LOPE DE VEGA MÓDULO 1

ESPAÑ
OL
SÉPTI
MO
GRAD
O

DOCENTE:
KELLY
JOHANNA
ORTIZ
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TALLER 1 “LOS SUSTANTIVOS”

1. Une cada sustantivo con el determinativo adecuado y enfrente escribe
el sustantivo y el determinante a que clase pertenece. Sigue el ejemplo
Doce Gatos
Unos Niña
La Cuadernos
Esta Sobrinos
Aquella determinante demostrativo Uñas
Mis Niños
Nuestros Cartelera
Sus Plomero
Esa Mesa
El Mansión sustantivo común

2. Señala con color rojo los sustantivos que aparecen en los títulos de
las películas y en enfrente escribe que clase es

a. Buscando a Nemo b. El señor de los anillos

c. Guerra de papás d. Capitán américa
e. Familia al instante f. Rey león
g. La razón de estar contigo h. Dioses de Egipto
i. El cascanueces j. Mis huellas a casa
k. Titanic l. Dumbo
m. Los increíbles n. Hotel Transilvania
o. Juego de gemelas p. El diario de la princesa
q. La dama y el vagabundo r. La cenicienta
s. El rey Arturo t. La liga de la Justicia

3. Señala los sustantivos que aparecen en estas oraciones e indica su

género y su número.

a. El cuentero narró la historia del Gato con botas a todos los niños del
hospital la Misericordia de la ciudad de Bogotá
b. Los médicos aseguran que la varicela ha desaparecido gracias a la vacuna
c. Los jóvenes de Bogotá bachilleres participaron en la convocatoria todos
vamos a la universidad
d. Los padres de familia refuerzan las medidas de protección hacia sus hijos
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e. Los hermanos planearon darle una gran sorpresa de
cumpleaños a la mamá, por eso trajeron torta, serenata y mariachis.

TALLER 2 “EL ADJETIVO”

1. Lee el siguiente fragmento “El Escarabajo de Oro” de Edgar Allan Poe

2. Señala los adjetivos que designan los siguientes sustantivos de acuerdo al

fragmento leído
Isla
Ensenada
La vegetación
Árboles
Moultrie
Casuchas
Espacio
Maleza
Mirto

3. Escribe el sustantivo abstracto del que precede cada adjetivo. Ejemplo

largo proviene de largura
Dulce Amargo
Perezoso Bello
Pobre Ansioso
Creativo Astuto
Feo Honrado
Inteligente Valiente
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Solidario Noble
Rico Sereno

TALLER 3 “EL VERBO”

1. Lee el siguiente fragmento “El regreso de Sherlock Holmes” de Arthur
Conan Doyle
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2. Escribe en tu cuaderno en un párrafo mínimo de cinco renglones lo que

entendió sobre el fragmento
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3. Investiga la biografía de Arthur Conan Doyle

4. Localiza los verbos en el fragmento leído, analiza cada uno de acuerdo a

sus características en la siguiente tabla

Verbo Persona Número Tiempo Modo

TALLER 4 “EL ADVERBIO”

1. Subraya los adverbios que aparecen en las siguientes oraciones y
clasifícalos.

 El parque está cerca.

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 La niña es muy lista.
 Ellos paseaban lentamente.
 Pepe vive ahí.
 Tú nadas bastante bien.
 Hoy nos hemos levantado tarde.
 Yo nací antes.
 Le gusta mucho el melón.

LUGAR TIEMPO MODO CANTIDAD

2. Completa las siguientes oraciones con un adverbio del tipo indicado.

 (lugar)_____________ estaremos (cantidad) ______________ cómodos.

(duda)_____________ vaya a casa de mis tíos (tiempo) ______________.
 Tu casa está (lugar)_____________ de la mía.
 Yo (negación) ________________haría semejante barbaridad.
 Actúo tan (modo) ________________que todos le felicitaron.
 Iré a comprar el pan (tiempo) ___________________mismo

TALLER 5 “EL RESUMEN”

Para realizar un resumen:
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- Leer detenidamente el texto para comprender de qué trata.
- Subrayar las ideas principales y secundarias.
- Relacionar, de forma coherente, unas ideas con otras.
- Redactar y corregir, cuidadosamente, el resumen.

Cuando se redacta un resumen se debe emplear nuestras propias palabras sin

perder el sentido del tema abordado.
Después de resumir un texto, ya se puede hacer un esquema (organización
jerárquica de las ideas de acuerdo a su importancia).
Se pueden utilizar gráficos diferentes para representarlas: llaves, flechas,
recuadros, entre otros.

1. Leer el “El Escarabajo de Oro” de Edgar Allan Poe

2. De acuerdo a las pautas dadas elabora un resumen del cuento leído
3. Después de realizar el resumen, elabora un esquema donde organice de forma
jerárquicamente las ideas principales y secundarias, los personajes y los lugares
según su importancia.
4. Elabore un dibujo donde represente el cuento leído, recuerde los parámetros del
dibujo en una página completa y a color.

TALLER 6 “NARRATIVA POLICIACA Y DETECTIVESCA”

Consulta
1. ¿Qué es narrativa?
2. ¿Qué es narrativa policiaca?
3. ¿Cuáles son las características de la narrativa policiaca?
4. Observa con atención el video animado con una adaptación de La carta robada
de Edgar Allan Poe. Toma nota de los eventos y detalles más importantes.
https://youtu.be/or-1xkwHFc0
a. El cuento pertenece a la narrativa policiaca (Justifique su respuesta en
mínimo cinco renglones)
b. ¿Qué sucede al inicio de la historia?
c. ¿Qué hechos permiten que la historia se vaya modificando?
d. ¿Cuál es el enigma a resolver en la historia?
e. Describe la época en que crees que se desarrolla la historia lo puedes
hacer a través de un dibujo
f. ¿Qué consecuencias trae los hechos de la historia?
g. ¿Quién interviene para solucionar la historia?
h. ¿Cómo termina la historia?

5. Después de leer “El Escarabajo de Oro” de Edgar Allan Poe, completa los
siguientes cuadros perteneciente a los elementos del cuento policiaco
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Tiempo

Personajes

Espacio

Estructura

Misterio por resolver

Proceso de investigación

6. Has escuchado alguna noticia de algún gran robo en Colombia o el extranjero.

Escríbela en tu cuaderno y coméntala en clase a tus compañeros teniendo en
cuenta los elementos del cuento policiaco

7. Elabora un dibujo donde represente los personajes de la noticia narrada

TALLER 7 “DIALECTOS”

Observa el mapa de Colombia donde se ubican los diferentes dialectos de nuestro

país, escoge tres tipos de dialectos y busca 20 ejemplos de cada uno de ellos.
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Ejemplo: ¡El santandereano no dice hola amigo!, dice quiubo mano o
qué pajó.

REDACCI
ÓN Y
COMPRE
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DOCENTE:
KELLY
JOHANNA
ORTIZ
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Tipos de texto expositivo
 Textos expositivos de carácter divulgativo
 Textos expositivos de carácter especializado
Taller 8 “Textos Expositivos”
1. Consulta
a. ¿Qué son textos expositivos de carácter divulgativo? De un ejemplo
b. ¿Qué son textos expositivos de carácter especializado? De un ejemplo

2. Escribe un texto corto donde expongas como ha sido su niñez (sus juegos
favoritos, comida preferida, su juguete más preciado)

3. En 10 renglones explica cuál es su técnica eficaz de estudio

4. Describa su juguete favorito

5. De los tres textos escritos anteriormente ¿Cree usted que cumple con las
características de un texto expositivo? Justifique su respuesta en mínimo
siete renglones

EL TIBURÓN BLANCO
El tiburón blanco es una especie pelágica y cosmopolita que habita en los diversos
océanos y mares templados del planeta como el Atlántico, el Índico y el Pacífico;
también se distribuye en el Mar Mediterráneo. Puede realizar migraciones de larga
distancia a través de las regiones oceánicas.
Lo podemos localizar en la zona de la plataforma continental y la zona costera
pero también en zonas de mar abierto.
Descripción
El tiburón blanco es un tiburón grande, normalmente mide entre 500 y 580 cm,
siendo las hembras mayores que los machos. Tiene forma fusiforme, con ojos
negros, hocico cónico y achatado. Sus dientes son grandes, triangulares y
serrados. Su coloración es gris marronosa por la parte dorsal, más clara en los
lados y blanca por la parte ventral. La primera aleta dorsal es grande y triangular,
la segunda y la anal son más pequeñas. La aleta caudal tiene forma semilunar.
Delante de las aletas pectorales tiene las hendiduras branquiales que son largas.
Reproducción
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Es una especie ovovivípara, en la que los embriones se alimentan del
saco vitelino u otros óvulos maternos, ya que practican el canibalismo
intrauterino en forma de oofagia. Se estima que el tiempo de gestación puede ser
de un año o más.
Alimentación
El tiburón blanco está considerado el depredador más grande del mundo y tiene
una amplia variedad de presas. Se alimenta de peces óseos, tanto bentónicos
como pelágicos, de peces cartilaginosos (tiburones y rayas), mamíferos marinos
como los pinnípedos (focas, elefantes marinos, leones marinos) y los cetáceos
(delfines y marsopas), aves marinas, cefalópodos (calamares y pulpos),
crustáceos (cangrejos) y esporádicamente algunas ballenas. Son depredadores
rápidos, la táctica utilizada para la captura de sus presas varía en función del
tamaño de éstas, en presas grandes detiene y mata a la víctima y en presas más
pequeñas puede tragarse entero el animal.
Comportamiento
El tiburón blanco es una especie muy activa y rápida. Solitaria, aunque también
puede encontrarse formando grupos de 10 o más ejemplares en zonas de
alimentación. Se ha considerado el tiburón más peligroso del mundo.

Taller 9 “Textos Expositivos”

1. Lee con atención el texto “El Tiburón Blanco”
2. Elabora un resumen del texto leído
3. Señala con colores diferentes la estructura del texto expositivo
4. ¿La redacción del texto es objetiva? Justifique su respuesta
5. ¿El texto se encuentra escrito en tercera persona? Señala con color un
ejemplo
6. ¿El texto usa un lenguaje preciso y claro? Justifique su respuesta
7. ¿Usa conectores, enumeraciones y comparaciones? Señálelos con un color
de su preferencia
8. ¿Cuál es el propósito del texto? Justifique su respuesta
9. En la tabla ubique las ideas principales y secundarias del texto
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IDEAS PRINCIAPES (IP) IDEAS SECUNDARIAS (IS)

10. Elabora un dibujo que represente el texto leído

11. Escoge un tema y produce un texto oral de mínimo dos minutos, donde se
evidencien las características de un texto expositivo (Recuerda tener buena
presentación personal y buena actitud a la hora de exponer su texto oral)

TALLER 10 “INTERTEXTUALIDAD”
1. Lee el siguiente cuento “Descubrimiento inesperado” Autor: Rafael Téllez
El agua corría calle abajo, saltando por las aceras y jardines. La corriente ya había
volcado a varios coches que se hallaban aparcados a ambos lados de la calle.
¿Qué ha pasado? -gritaba la gente desde las ventanas.
Había llovido intensamente, pero no como para provocar esa inundación. Otras
veces había llovido más y el agua desaparecía por las alcantarillas. El sistema de
desagüe era maravilloso en la ciudad. A pesar de eso, el agua y el barro había
entrado en algunas casas. No hubo que lamentar casos de muerte, pero varias
personas habían sido llevadas al hospital. El aluvión les cogió en la calle y
sufrieron heridas graves. Poco a poco fue bajando la riada y enseguida llegaron
dos coches de bomberos y dos camiones del municipio. Los bomberos empezaron
a echar agua a presión en las aceras y en la calle para limpiarlas de barro. Los
obreros del ayuntamiento se dedicaron a recoger la basura con mangueras
aspiradoras. Algunos coches tuvieron que ser levantados con una grúa. Los daños
eran tremendos.
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¿Qué ha pasado? -seguían preguntando los vecinos-. ¿De dónde ha
venido tanta agua? Algunos agentes de la policía trataban de mantener
apartada a la gente para que los obreros pudieran realizar su trabajo sin muchos
impedimentos. Ha reventado el depósito de agua. Eso ha sido todo. El depósito
había sido construido en una colina de quince metros de altura al término de la
calle. Lo llenaron de agua, pero se conoce que el hormigón aún no estaba bien
seco y reventó. Unos coches que habían sido volcados se lo llevaron en un
camión-remolque y lo dejaron en patio que el ayuntamiento tenía para tales casos.
Algunos de aquellos vehículos estaban completamente destrozados. Un par de
ellos se podrían reparar. Entre estos últimos se encontraba el Peugeot de Adriano.
Nunca te he visto viajar en autobús -dijo Herminio, vecino de Adriano-. ¿Qué pasó
con tu coche?
El coche lo volcó el aluvión y se lo llevaron los obreros del municipio. Voy a ver si
puedo traérmelo. Yo voy a ver si encuentro tablas para arreglar el vallado del
jardín” -dijo Herminio-. La empalizada quedó completamente destrozada. Quizá
encuentre algo que me sirva en el almacén de reciclaje. Pues, te deseo suerte.
Igual te digo. Pero, a pesar de los deseos de ambos, ni Adriano pudo recuperar el
coche porque tenía que esperar que diera el alta el ingeniero del ayuntamiento y la
policía. Herminio tampoco encontró las tablas que necesitaba. Cinco días más
tarde todos los vecinos damnificados recibieron una circular del ayuntamiento para
una reunión en la sala de un hotel cercano. El día convenido los vecinos fueron
recibidos por el alcalde y dos concejales, además del comisario de la policía local.
Primeramente, fueron obsequiados con una bebida a elegir. La mayoría tomó café
con tarta. Otros prefirieron un refresco o una cerveza. Herminio le tocó sentarse a
la derecha de una guapa chica de cabellos rojos.
Permítame que me presente -dijo la chica-, me llamo Helga y soy alemana de
nacimiento, pero vivo en España desde la edad de ocho años. Mi padre fue
ingeniero de la fábrica Philips de Barcelona, pero él y mi madre volvieron a
Alemania cuando yo estaba estudiando en la Universidad y por eso me quedé
aquí.
¡Mucho gusto! Yo me llamo Herminio y trabajo de carpintero particular. No sabía
que en mi calle había una chica tan guapa. Helga se ruborizó.
¡Muchas gracias! -agradeció la chica, con una sonrisa. De pronto el alcalde se
puso en pie, levantó una copa y repiqueteó en ella con una cucharilla para llamar
la atención. Me alegra ver que habéis venido todos los vecinos de la calle
damnificada, pero al mismo tiempo, siento mucho lo ocurrido... El alcalde siguió
hablando durante más tiempo del necesario para informar a todos de lo que el
ayuntamiento se disponía hacer para arreglar la calle y edificar una nueva torre
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para depósito de agua, pero esta vez se tendría en cuenta la
catástrofe y no se darían tanta prisa en llenarlo de agua.
Ahora tenemos que darles una mala noticia. El señor comisario tiene la palabra. El
señor alcalde ya lo ha dicho; tenemos una mala noticia. El comisario hizo una
seña y entraron dos agentes de la policía local. Éstos se acercaron a la silla donde
se sentaba el vecino Adriano. Tenemos que detener al señor Adriano Muñoz por
haberse encontrado en su coche material ilegal y drogas. Señor Muñoz; haga el
favor de acompañar a los agentes que están a su espalda. Un murmullo general
llenó la sala.
¡Yo no he hecho nada! -gritó Adriano- ¡Soy un vecino damnificado y aún se me
detiene como a un criminal! Usted lo ha dicho -contestó el comisario-: como a un
criminal. Haga el favor de no armar un escándalo mayor y vaya con los agentes
sin alborotar. Cuando la calma volvió a reinar en el local los vecinos siguieron
haciendo preguntas y a hablar entre ellos. Al otro lado de Herminio estaba sentado
un señor que se presentó de esta forma: he oído hablar entre usted y la señorita
Helga. Mi nombre es Günther Kohl. Yo también soy alemán. Quisiera hablar con
vosotros cuando terminemos esta reunión. No sé si la señorita Helga aceptará. Yo
la he conocido hoy, pues ella vive casi al final de la calle y yo vivo mucho más
para arriba.
¡Ah! Eso no importa. Yo vivo casi al principio de la calle y no conocía a ninguno de
los dos. Por eso yo quiero empezar conocimiento con ella y con usted. Y, perdone
mi español, que no es perfecto, que digamos. Tú ¿qué dices? -preguntó Herminio
a Helga- ¿Has escuchado lo que dijo tu paisano?
Sí, estoy conforme, pero primero quiero decirte que quiero hablar contigo a solas -
contestó Helga. Cuando salieron a la calle dijeron a Günther que se reuniera con
ellos en el café Pinocho dentro de media hora. Primero tenían que hablar de un
asunto privado. Helga y Herminio fueron andando, pues el café elegido estaba
cerca. Por el camino Helga cogió a Herminio del brazo. Él notó en la parte superior
de su brazo el agradable contacto del pecho derecho de Helga y no pudo remediar
una erección. Herminio -dijo Helga cuando ya estaban sentado en un rincón del
café Pinocho-: Tengo en mi jardín muchos tableros que quitaron y me estorban.
Los quitaron hace más de seis meses para ponerme otra valla nueva y no vinieron
a llevarse las tablas viejas. ¿Quieres hacerme el favor de alquilar una furgoneta o
algo por el estilo y llevar esa madera al depósito del ayuntamiento? Yo ya llamé y
me dijeron que tenía que llevarlo yo misma, ellos no vienen a recogerlo.
¡Qué casualidad! -exclamó Herminio- Yo estoy buscando algo parecido para
arreglar el vallado de mi jardín que el aluvión me destrozó por completo. Esta
misma tarde voy a por esas maderas. Espero que me sirvan. Yo creo que te
servirán, porque muy estropeadas no están. Me das una gran alegría -al decir esto
 COLEGIO LOPE DE VEGA MÓDULO 1
Helga acercó la cara a Herminio y le dio un beso en la boca. La
erección de Herminio se incrementó de tal forma que éste creyó que
iba a tener una eyaculación.
De pronto apareció en escena Günther. Bueno -dijo cuando estuvo junto a ellos-,
ahora quiero presentarme como vecino y como amigo... Günther hablaba por los
codos. De pronto, Hermino se levantó diciendo: voy a alquilar un vehículo para
transportar la madera. Dentro de media hora estaré en tu casa Helga, ¿de
acuerdo?
Bueno -dijo ella, y le alargó un papelito-, aquí tienes el número de mi casa. Allí te
espero. Cuando Herminio llegó a casa de Helga encontró al amigo Günther
hablando con ella. Herminio cargó las tablas en un remolque y, antes de
marcharse dio un beso a Helga, diciéndole-: Cuando deje estas tablas en mi jardín
vendré a verte, ¿vale?
¡De acuerdo, cariño!
Herminio tardó tres cuartos de hora en llevar las tablas a su casa y descargarla.
Después se duchó, se afeitó, llevó el remolque de vuelta y después fue a casa de
Helga. ¡Hola! -dijo a Helga cuando le abrió la puerta- ¡Perdona! Hoy no puedo
recibirte. ¿Por qué? -preguntó Herminio con extrañeza- ¿No habíamos
quedado...?
¡Lo siento! Hoy no puede ser. Herminio no pudo entrar, pero vio a Günther
recostado en el sofá de Helga. Tenía medio cuerpo descubierto. Herminio se
marchó para no volver jamás. Al día siguiente, cuando Herminio se dedicaba a
quitar las tablas rotas del jardín hizo un descubrimiento inesperado. Al retirar la
tabla de su cobertizo vio que en el roto cobertizo del vecino había un par de armas
automáticas y varios cajones con paquetes de cocaína. Se acordó que a Adriano
se lo habían llevado detenido y aún no sabía el por qué, pero empezó a
sospechar. ¿Qué hacer? -Herminio no sabía si ir a la mujer del vecino y decirle lo
que casualmente había descubierto o, por el contario, llamar a la policía. ¡Vaya
problema! Era su vecino, pero se dedicaba a negocios ilegales, criminales. Al fin
se decidió por decírselo a la vecina y que ella hiciera lo que creyera conveniente.
Mi marido ha hecho algo que es muy malo -le dijo la vecina-. Yo no sabía nada.
Pero ahora quiero que lo juzguen y lo condenen para que así escarmiente. Y,
gracias por venir a mí y contarme lo que ha encontrado. Estoy completamente
deshecha. La policía vino a recoger el material que había en el cobertizo del
vecino. Muchas gracias por avisarnos. Lo que hemos encontrado en el cobertizo
podría haber causar muchas enfermedades y muertes. Lo sentimos mucho, pero
su marido estaba metido en una organización muy peligrosa que traficaba con
armas y drogas -dijo el policía y se despidió de la señora dándole la mano.
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Después de leer el cuento “Descubrimiento inesperado” Responde

2. ¿Cuántos párrafos tiene el cuento?
3. Identifica en cada párrafo la idea principal y secundaria
4. ¿Cuál es el propósito del cuento?
5. Cambia el orden de algunos párrafos, después de hacerlo ¿Todavía conserva el
mismo sentido? Justifique su respuesta
6. Elabore en su cuaderno un resumen del cuento leído
7. Identifique con tres colores distintos el inicio, nudo y desenlace del cuento
8. ¿Qué tipo de cuento leyó? Justifique su respuesta
9. Busque un cuento que se relacione con el leído (Explique las similitudes)
10. Elabore un dibujo que represente el cuento leído
11. Realice la siguiente tabla en su cuaderno e identifique: Sustantivos, adjetivos,
verbos y adverbios
DESCUBRIMIENTO INESPERADO
SUSTANTIVOS ADJETIVOS VERBOS ADVERBIOS

TALLER 11 “ORTOGRAFÍA, USO DE LA B y V”

1. Completa con b o v

 Dile a Verónica que debe ser__ir la comida en cuanto llegue tu hermana de

la inauguración del nue__o hospital.
 Está prohi__ido __enir al colegio con minifalda.
 No dejes que las __erduras hier__an mucho tiempo. Las acompañaremos
con hue__os re__ueltos.
 El __ueno de Bernardo __ino a __uscar su li__reta para escri__ir un
dictado.
 Mi __ecina siempre lo dice: "Vi__e y deja __ivir".
 Perci__o un cierto olor a quemado que pro__iene de aquella vi__ienda.
 Blas su__ió las escaleras corriendo para __urlar a sus perseguidores.
 COLEGIO LOPE DE VEGA MÓDULO 1
 No quiero que Belinda sepa es estu__imos de __acaciones en
Turquía.
 Juan esta__a comprando ser__illetas en el supermercado cuando reci__ió
la noticia de que su __ieja amiga Violeta ha__ía ganado un concurso
literario.
 Este __erano __ucearemos y haremos pesca su__marina.
 Busqué en el __aúl de mi a__uela y encontré un medallón muy __onito
aunque no tenía ningún __alor.
 Varios chicos su__ieron a la cima del monte y estu__ieron __eintiún días
acampados alimentándose sólo de lo que encontraron por allí.
 Mi madre siempre me da las __uenas noches cuando me acuesto y me
tapa con la sá__ana.
 Tu__e que tomar diez __illetes de cinco euros porque no tenía ninguno más
grande.
 Mis compañeras tu__ieron un gra__e altercado con el atracti__o
dependiente de una tienda de ropa.

2. Completar los espacios en blanco, aplicando las reglas –mb- / -nv-.

am_ición em_lemático rim_om_ante

am_iente em_otellamiento rom_o
am_os em_udo sím_olo
an_erso em_utido som_rerito
cam_iante en_ases um_ral
chom_a en_iado in_ersiones
com_inación en_idioso in_ierno

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/
ContenidosAprender/G_10/L/SM/SM_L_G10_U02_L04.pdf
http://www.mediafire.com/file/61yrl7bv6y4e7z1/Doyle_Arthur_Conan_-
_Sherlock_Holmes_06_El_regreso.pdf/file
https://pdf-libros.com/regreso-sherlock-holmes-pdf/
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http://www.apuntesdelengua.com/archivos/morfologia/adjetivo/
ejercicios01.pdf
https://cram.org/catalogo-de-especies/peces/elasmobranquios/tiburon-
blanco/
https://www.significados.com/texto-expositivo/
https://www.pinterest.com.mx/pin/781796816547550496/
https://www.losmejorescuentos.com/cuentos/policiacos1067.php