PRUEBA DE

4.º
LECTURA básico
Evaluación de Cierre
2022

Nombre:

Curso: Fecha:
 Instrucciones

Esta prueba tiene 24 preguntas sobre los textos que debes leer.

En las preguntas de alternativas debes

contestar marcando con una X la respuesta
que consideres correcta.

En las preguntas de desarrollo debes

escribir tu respuesta.

Utiliza lápiz grafito para contestar las preguntas y si te equivocas

usa una goma de borrar.

¡Recuerda que esta prueba es sin nota y que debes responder

siempre lo que tú sabes!

Q
Q u
u ee te
¡ en!
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vvaaya

3
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 4.

El león y el mosquito
Amaneció un día el mosquito sintiéndose muy valiente e invencible
y con deseos de que todo el mundo se enterara. De modo que se
fue volando a la casa del león y por el camino iba anunciando a
grandes voces:
—¡Soy invencible! Nadie puede conmigo, ni siquiera el león.
Los animales escucharon sorprendidos los gritos del mosquito y
lo siguieron para ver qué sucedía. Al llegar a la casa del león, el
mosquito le dijo:
—León, yo puedo vencerte en el combate. Puedo, puedo.
—Mosquito, me parece que eres demasiado pequeño para
enfrentarte conmigo —le contestó el león sin hacerle demasiado
caso.
—Soy pequeño, pero valiente e invencible —dijo el mosquito
haciendo sonar su trompetilla—. Vamos a pelear.
—Si así lo deseas… —dijo el león y lanzó un rugido y un
manotazo.
Pero el mosquito esquivó el manotazo, voló directo a la nariz del
león y comenzó a picarlo allí en donde el león es más sensible. El
león, desesperado, se daba manotazos y se desgarraba la piel, pero
no lograba cazar al mosquito que era más rápido que él. Por fin,
desesperado, el león dijo:
—Basta ya, mosquito. Me rindo. Has ganado la pelea.
Los animales aplaudieron y el mosquito estaba feliz:
—¡Soy invencible! ¡Soy valiente! ¡Soy el mejor!
—Eres valiente, no hay duda —dijo el león—. Pero invencible…
eso es otra cosa.

4
 El mosquito ni siquiera lo oyó y se fue volando y tocando su
trompetilla.
Entonces, sin darse cuenta, se enredó en la tela que una araña
había tejido entre dos ramas. La araña dio un salto y se lo comió.

Con astucia y valentía, los pequeños pueden derrotar a los

poderosos, pero no son invencibles.

Verónica Uribe. El libro de oro de las fábulas. Santiago: Ekaré, 2009.

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1 ¿Por qué el león no quería enfrentarse con el mosquito?

A Porque lo consideraba invencible.

B Porque sabía que era más rápido que él.

C Porque sabía que podía picarlo en la nariz.

D Porque lo consideraba demasiado pequeño.

2 ¿Por qué pelearon el mosquito y el león?

A Porque el león amenazó al mosquito.

B Porque el mosquito le picó la nariz al león.

C Porque el mosquito quiso enfrentarse al león.

D Porque el león le dio un manotazo al mosquito.

3 ¿Cómo era el mosquito?

A Alegre.

B Valiente.

C Distraído.

D Invencible.

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4 ¿Cuál es la enseñanza de este texto?

A Que debemos ser valientes.

B Que siendo rápido puedes ganar.

C Que nadie debe creerse invencible.

D Que debes ser pequeño para vencer.

7
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5 a 10.

Altas temperaturas hacen que osos terminen de

hibernar antes de tiempo en Norteamérica
12 de marzo de 2020 | 17:30 | Redactado por María José Hermosilla.

Expertos indicaron que los animales, al salir a la vida salvaje

en un momento que no es común, intentan encontrar alimento,
acercándose cada vez más a la población.

Fuente: The New York Times.

Las altas temperaturas registradas alrededor del mundo durante los

últimos años, han dejado graves consecuencias, tanto en los ecosistemas
como en la vida salvaje. Derretimiento de glaciares, cortas temporadas de
nieve y devastadores incendios forestales, son algunos de los problemas
que continúan afectando al medioambiente.
Una de las recientes víctimas de esta situación han sido los osos, los
que están terminando de hibernar antes de tiempo, según informó un
zoológico de Estados Unidos, al medio local CBS Noticias. La institución
reportó que este año se había visto a más osos negros nativos a
principios de marzo, es decir, casi un mes antes de lo habitual.
Según explican, normalmente, estos animales hibernan para poder
sobrevivir al invierno, una época del año en que la comida y el agua son

8
más escasas en la vida salvaje. Luego, a medida que las temperaturas
van aumentando en la primavera, los osos salen de sus madrigueras en
busca de alimentos. Sin embargo, este año, las altas temperaturas que
han marcado el invierno en el hemisferio norte, han hecho que estos
patrones naturales se vean afectados.
Steve Smith, director de un centro de cuidado animal del mismo país,
advirtió que, cuando los inviernos son inusualmente cálidos, los osos se
ven obligados a salir de la hibernación antes de que estén disponibles sus
recursos alimenticios. “Los osos se están adaptando al cambio climático
más rápido que las plantas de las que dependen para su comida”, añadió.
El problema con esta situación, según señaló un vocero del zoológico,
podría llevar a que los osos hambrientos se enfrenten con los humanos,
como una forma desesperada de encontrar algo para comer. “Los osos
son ingeniosos, buscarán fuentes de alimento en las personas, como la
comida para mascotas o semillas para pájaros, a la que puedan acceder.
Esto lleva a que ingresen a tiendas, bodegas y casas, lo que los pone
en conflicto con las personas”. Al respecto, Steve Smith añade que este
acostumbramiento de los osos a los humanos podría provocar también
el riesgo de que las autoridades se vean obligadas a sacrificar a los
animales, si los intentos de reubicarlos en su hábitat fallan y vuelven a los
poblados.
En otros países también se viven situaciones similares. En un zoológico
de Finlandia, un invierno cálido hizo que los osos comenzaran a hibernar
un mes más tarde, en diciembre en lugar de noviembre.

María José Hermosilla. “Altas temperaturas hacen que osos terminen de hibernar antes
de tiempo en Norteamérica”. Emol [Santiago, Chile]. 12 mar. 2020. Web. 14 junio 2021.
(Adaptación).

Glosario

• hibernar: mantenerse en estado de reposo durante el invierno.

9
5 Según el texto, ¿qué está provocando que los osos terminen de
hibernar antes de tiempo?

A La falta de alimento.

B Las altas temperaturas.

C La adaptación al zoológico.

D La cercanía con la población.

6 Según lo leído, ¿qué se reportó a inicios de marzo?

A Que los osos negros sobrevivieron al invierno.

B Que los osos negros se enfrentaban con humanos.

C Que los osos negros se adaptaron al cambio climático.

D Que los osos negros estaban terminando antes de

hibernar.

7 ¿Por qué los osos se ven obligados a buscar en otras fuentes su

comida?

A Porque la comida es más escasa en la vida salvaje.

B Porque el intento por reubicarlos en su hábitat falló.

C Porque no comenzaron a hibernar cuando

correspondía.
D Porque sus recursos alimenticios aún no están
disponibles.

10
8 Según lo leído, ¿qué quieren evitar las autoridades?

A Que los osos deban ser reubicados en su hábitat.

B Que los osos se acostumbren a la comida para

mascotas.
C Que los osos se enfrenten a las personas al buscar
alimento.
D Que los osos sean alimentados antes de lo planificado
en los zoológicos.

9 Según el texto, ¿qué sucedió en un zoológico de Finlandia?

A Los osos negros salieron antes de su madriguera.

B Los osos comenzaron a hibernar un mes más tarde.

C Los osos se acercaron a la población buscando

alimento.
D Los osos tuvieron poco tiempo para adaptarse al
cambio climático.

10 ¿De qué trata el texto?

A De las consecuencias del cambio climático en los

ecosistemas.
B De las razones por las que los osos se acercan a los
humanos.
C Del efecto de las altas temperaturas en los osos.

D Del descanso de los osos durante el invierno.

11
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 a 14.

El ñame hablador
Este es un cuento que viene de allá lejos, de esas tierras donde
muchos se alimentan de ñames, una especie de papa dulce, parecida a
un camote.
Pues bien, un día, un campesino salió una mañana a su huerto a
sacar algunos ñames. En eso estaba picando la tierra, cuando uno de
los ñames exclamó:
—¡Esto sí que está bueno! No fuiste capaz de sacar la maleza en
todo el verano, y ahora vienes con la horqueta y me quieres sacar a
mí. ¡Ándate y déjame tranquilo!
El campesino muy sorprendido miró por
todos lados, y vio a su vaca masticando.
—¿Dijiste algo? —le preguntó.
La vaca no había dicho nada, pero el perro
dijo entonces:
—No fue la vaca, pero sí uno de los ñames y te acaba de decir que lo
dejes tranquilo.
El hombre se molestó mucho. Nunca había escuchado hablar a su
perro y no le había gustado para nada el tono con que lo hacía.
Entonces cortó una rama y estaba a punto de pegarle, cuando la
rama dijo:
—¡No lo hagas!
El hombre no podía creer lo que estaba ocurriendo, y entonces
asustado dejó caer la rama sobre una piedra. La piedra gritó:
—¡Quítame eso de encima!
Eso era demasiado, y bastó para que el campesino saliera muerto de
miedo, huyendo por el camino. Corrió y corrió hasta llegar donde un
amigo que regresaba de la pesca.
Cuando este lo vio tan desesperado le preguntó qué había ocurrido.

12
 Casi sin respiración y con las palabras atarantadas logró decir:
—¡En mi huerto hay un ñame que habla! Me ha dicho que lo deje
tranquilo… Y eso no es nada… después el perro dijo que escuchara
al ñame, y cuando quise pegarle al perro, la rama me pidió que la
soltara, y cuando dejé caer la rama encima de una piedra, ella me dijo:
“Quítame eso de encima”.
El amigo lo miró asombrado y luego sospechando le dijo:
—Todo esto es una broma, ¿verdad?
—¡No, no, te prometo que no! ¡Todo lo que te he dicho es verdad!
Es lo más extraño que jamás me haya sucedido…
—Mira —dijo entonces el amigo, ya algo impaciente—. Los perros,
las ramas y las piedras no hablan, y que yo sepa, tampoco los ñames…
¿Por qué tienes tanto miedo?
En eso, un pescado dentro del canasto dijo:
—¿Y le quitaste la rama a la piedra?
Al oír esto los dos hombres huyeron asustados. Y en eso que iban
corriendo se encontraron con un tejedor:
—¿Por qué van tan apurados? —quiso saber.
—El ñame me dijo que lo dejara en paz. El perro dijo que escuchara
lo que el ñame decía. La rama me pidió que la soltara. Y la piedra
quiso que le sacara la rama de encima —dijo el campesino.
—Pero eso no es para tanto —afirmó el tejedor.
—Claro, si te hubiera pasado a ti, estarías igual corriendo como
loco.
El tejedor se puso a gritar. La voz salía de su bolsa. Los tres hombres
salieron corriendo.
Corrieron a no más dar y llegaron al pueblo. Atravesaron la calle
principal hasta llegar a la casa del jefe, quien tomó asiento en su trono
para escuchar qué ocurría.
—Yo estaba en mi jardín desenterrando ñames cuando todo
comenzó a hablar. El ñame dijo que lo dejara en paz. El perro dijo que
escuchara lo que el ñame decía. La rama me pidió que la soltara. Y la

13
piedra quiso que le sacara la rama de encima —relató el campesino.
Luego el pescador continuó:
—Y un pescado dentro de mi canasto también habló.
El tejedor agitado
agregó:
—Y mi bolsa también
habló…
El jefe escuchó
atentamente y luego
señaló:
—En realidad esta es
una historia bastante
loca…
Y luego agregó con firmeza:
—Creo que lo mejor es que se vayan y sigan trabajando, antes de
que los castigue por interrumpir la paz de este lugar.
Los tres hombres tuvieron que irse.
El jefe los vio alejarse y murmuró.
—Tanto alboroto… Puras tonteras…
—Qué fantástico, ¿verdad? Y todo por un ñame que habla…
El jefe casi se muere del susto. Era su trono el que hablaba.

Cecilia Beuchat. Atrapalecturas 3: Leyendo otro poco. Chile: Edebé. 2005. (Adaptación).

Glosario

• maleza:
plantas que crecen en lugares no deseados por el hombre y
que dañan las tierras de cultivo.
• horqueta:herramienta parecida a un tenedor grande que se usa
para trabajar la tierra en tareas agrícolas.

14
11 ¿Qué hizo el campesino inmediatamente después de salir huyendo
de su huerto?

A Le contó lo ocurrido a su jefe.

B Soltó la rama que llevaba en la mano.

C Buscó al tejedor para contarle lo ocurrido.

D Corrió hasta donde su amigo el pescador.

12 ¿Qué hecho dio origen al conflicto en el cuento?

A Que el campesino quisiera sacar al ñame de la tierra.

B Que los hombres le fueran a contar lo ocurrido al jefe.

C Que el jefe solicitara a los hombres que siguieran

trabajando.
D Que el campesino fuera comentando en el camino lo
que le sucedió.

15
13 ¿Cómo reaccionó el jefe frente a los hombres cuando le contaron
la historia?

A Se asustó.

B Se molestó.

C Se desesperó.

D Se puso nervioso.

14 ¿Qué objeto le habló al jefe?

A El trono.

B El perro.

C El ñame.

D El pescado.

16
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 15 a 20.

Submarinos
Un submarino es un tipo de buque que puede navegar, tanto
sobre la superficie como debajo del agua.

¿Cómo se manejan los submarinos?

Los submarinos tienen dos cascos
y en medio de ellos se sitúan unos
grandes contenedores llamados
tanques de lastre. Cuando los
tanques contienen aire, el submarino
flota en la superficie como un barco
normal. Cuando el capitán ordena
que se sumerja, los tanques se llenan
poco a poco de agua. Esto hace que
la nave pese más y se hunda hacia el
fondo del mar. Cuando va a salir a la
superficie, se inyecta aire comprimido
en los tanques de lastre para expulsar
el agua.
Para conducir un submarino se utilizan las aletas, llamadas timones, que
pueden moverse hacia arriba y hacia abajo, para ayudar al submarino a
ascender y sumergirse en el agua. Los timones también pueden hacer
virar a los submarinos para cambiar de dirección.

Algunos tipos de submarinos

Algunos submarinos pequeños pueden
bajar hasta los seis mil metros. Estos son
rápidos y fáciles de conducir, y además,
van equipados con ojos de buey, que son
como pequeñas ventanitas redondas.

17
Gracias a este tipo de submarinos con ventanas, se ha conseguido
examinar el fondo de los océanos, un maravilloso paisaje formado por
llanuras, montañas y fosas muy profundas.

Otros submarinos son más grandes, como el submarino nuclear que se

muestra en la foto. Esa clase de submarino es impulsado por un reactor
nuclear. La ventaja de esta forma de energía, es que la nave puede
navegar una distancia casi ilimitada sin necesidad de repostar (lo que
es muy útil cuando las naves deben recorrer miles de kilómetros); sin
embargo, su mantención es más costosa y también son naves más
contaminantes.

Robin Kerrod y otros. “Submarino”. 1.000 preguntas y respuestas. México: Susaeta, 2019.
(Adaptación).

Glosario

• ascender: subir a la superficie.

• sumergirse: hundirse en el fondo del agua.
• repostar: llenar de nuevo de combustible o energía.

18
15 ¿Qué sucede con el submarino cuando sus tanques contienen aire?

A Se sumerge hacia el fondo del mar.

B Puede moverse hacia arriba y hacia abajo.

C Puede navegar una distancia casi ilimitada.

D Flota en la superficie como un barco normal.

16 ¿Cómo se llaman las aletas que tienen los submarinos?

A Lastres.

B Cascos.

C Timones.

D Reactores.

17 ¿Qué tienen en común el timón y los tanques de lastre?

A Ambos ayudan a que el submarino sea fácil de

conducir.
B Ambos permiten al submarino ascender y sumergirse.

C Ambos permiten conocer el paisaje del fondo marino.

D Ambos producen desechos tóxicos que contaminan.

19
18 Según lo leído, ¿para qué sirven los ojos de buey?

A Para examinar el paisaje marino.

B Para inyectar el aire comprimido.

C Para navegar sin recargar combustible.

D Para facilitar la conducción de las naves.

19 Según el texto, ¿cuál es uno de los inconvenientes que tienen los

submarinos nucleares?

A Que son contaminantes.

B Que tienen pequeñas aletas.

C Que tienen grandes contenedores.

D Que bajan solo hasta seis mil metros.

20
20 Si tuvieras que diseñar un submarino que te permita navegar miles
de kilómetros sin parar y observar el fondo marino, ¿cómo sería tu
submarino? ¿Por qué?
Justifica tu respuesta con información del texto.

21
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 21 a 24.

Ñucu, el gusano
Leyenda de Bolivia

Hace mucho tiempo, el cielo estaba tan cerca de la Tierra que a veces
chocaba contra ella y aplastaba a muchas personas.
En una aldea de Chimané, había una anciana que vivía sola. Como
nadie la ayudaba a cultivar su chaco, huerta donde cultivaba lo que
comía, a menudo pasaba hambre.
Un día en la huerta, mientras intentaba cosechar yuca para comer, vio
algo que brillaba entre las hojas. Parecía un gusano blanco. La anciana
lo llamó Ñucu, lo puso en una jarra, y le dio de comer. Luego siguió
cuidando a Ñucu como si fuera su hijo.
En una semana, Ñucu creció tanto que llenó la jarra. La anciana lo
puso en una jarra más grande. Pasada otra semana, Ñucu llenó la
segunda jarra también.
Después de tres semanas, Ñucu le dijo a la anciana:
—Madre, voy a pescar —y se tumbó atravesado de un lado a otro
del río. Su cuerpo era tan grande que formó un dique, y los peces
comenzaron a saltar a la ribera del río.
La mujer recogió los pescados y, a partir de entonces, tuvo mucho
que comer.
Entonces, los aldeanos comenzaron a decirle:
—Te morías de hambre el mes pasado. ¿De dónde sacas todo el
pescado que tienes ahora? —pero ella no les respondía.
Pasó el tiempo y los aldeanos comenzaron a pasar hambre porque
Ñucu pescaba todos los peces.
Entonces Ñucu le dijo a la anciana:
—Madre, invita a los aldeanos a pescar.
La anciana los invitó y durante un tiempo todo anduvo bien para
todos.

22
 Pero Ñucu había crecido tanto que ya no cabía en el río.
—Madre —dijo Ñucu—, tengo que irme a arreglar el cielo para que
no siga cayendo sobre la Tierra. No volverás a pasar hambre porque has
ayudado a los aldeanos y de aquí en adelante ellos te ayudarán a ti.
Entonces Ñucu se estiró a todo lo ancho de la Tierra, de un extremo al
otro, y con su cuerpo levantó el cielo.
La anciana se entristeció porque se le fue su hijo, pero se consoló al
ver a Ñucu brillando en lo alto, de noche. Ñucu se había convertido en
la Vía Láctea, y continúa brillando hasta el día de hoy.

The University of North Carolina at Chapel Hill. A la luna y más allá: Cuentos latinoamericanos
sobre el cielo. Estados Unidos: Morehead Planetarium & Sciencie Center, 2019.

23
21 ¿Dónde encontró a Ñucu la anciana?

A En un río.

B En el cielo.

C En la huerta.

D En una jarra.

22 Según Ñucu, ¿por qué la anciana no volvería a pasar hambre?

A Porque la miraría desde el cielo.

B Porque los aldeanos la ayudarían.

C Porque había dejado suficientes peces.

D Porque ella sola podría cultivar su huerta.

23 Según Ñucu, ¿por qué se debía ir?

A Porque tenía que arreglar el cielo.

B Porque la anciana ya no pasaba hambre.

C Porque los aldeanos aprendieron a pescar.

D Porque ocupaba todo el ancho de la tierra.

24
24 ¿Estás de acuerdo con que Ñucu le pidiera a la anciana que
invitara a los aldeanos a pescar? ¿Por qué?
Justifica con información del texto.

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