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    ED Homogenea (Estudiantes)

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    Marcelo y Claudia son estudiantes de ingeniería que están cursando Matemática IV. Ambos están estudiando ecuaciones diferenciales homogéneas como su tema actual. Intercambian ideas sobre cómo verificar si una ecuación diferencial es homogénea y cómo resolverlas mediante sustituciones. Claudia proporciona algunos ejemplos resueltos de ecuaciones diferenciales homogéneas.

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    Marcelo y Claudia son estudiantes de ingeniería que están cursando Matemática IV. Ambos están estudiando ecuaciones diferenciales homogéneas como su tema actual. Intercambian ideas sobre cómo verificar si una ecuación diferencial es homogénea y cómo resolverlas mediante sustituciones. Claudia proporciona algunos ejemplos resueltos de ecuaciones diferenciales homogéneas.

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    ED homogenea (Estudiantes)

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    Marcelo y Claudia son estudiantes de ingeniería que están cursando Matemática IV. Ambos están estudiando ecuaciones diferenciales homogéneas como su tema actual. Intercambian ideas sobre cómo verificar si una ecuación diferencial es homogénea y cómo resolverlas mediante sustituciones. Claudia proporciona algunos ejemplos resueltos de ecuaciones diferenciales homogéneas.

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    Marcelo y Claudia son estudiantes de ingeniería que están cursando Matemática IV. Ambos están estudiando ecuaciones diferenciales homogéneas como su tema actual. Intercambian ideas sobre cómo verificar si una ecuación diferencial es homogénea y cómo resolverlas mediante sustituciones. Claudia proporciona algunos ejemplos resueltos de ecuaciones diferenciales homogéneas.

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    UPT INGENIERÍA CIVIL

    MATEMÁTICA IV

    Ecuaciones diferenciales ordinarias homogéneas

    Considerando la siguiente información, desarrolle la actividad 6:


    Marcelo estudia Ingeniería Civil y Claudia estudia Ingeniería Industrial. Ambos
    estudiantes están matriculados en Matemática IV. Al comparar el desarrollo de sus
    sílabos, Marcelo comenta que están desarrollando ecuaciones diferenciales
    homogéneas y Claudia también manifiesta que están en el mismo tema. Entonces
    deciden intercambiar ideas sobre este tema.

    Marcelo afirma que Una función F(x,y) = 0 es homogénea en sus argumentos x e y de


    grado n si y solo si cumple la condición: f (tx, ty) = t n f ( x, y ) donde n es el grado de
    la función.

    Claudia, dice, además si tenemos la ED M ( x, y )dx + N ( x, y )dy = 0 , podemos realizar


    la siguiente verificación:
    M (tx, ty) = t n M ( x, y )
    N (tx, ty) = t m N ( x, y )
    Entonces si n=m la función es homogénea, por lo que es posible hacer uso de las
    sustituciones siguientes: y = vx ó x = vy que solo es aplicable cuando la función
    es homogénea.
    Además, existe la siguiente recomendación para el uso de estas sustituciones:
    y=vx si N es de estructura más simple que M
    𝑥 = yv si M es de estructura más simple que N
    Marcelo, muy alegre comenta, recuerdo que el profe puso unos ejemplos, y es fácil de
    verificar:

    1.- f ( x. y ) = x 3 + y 3 − x 2 y
    solución:

    f (tx, ty) = (tx)3 + (ty)3 − (tx) 2 ty  f (tx, ty) = t x + t 3 y − t x 2 y


    3 3 3 3

    f (tx, ty) = t ( x + y − x 2 y)  f (tx, ty) = t 3 f ( x, y)


    3 3 3

    Luego la función dada es homogénea de grado 3

    x2 − y2
    2.- f ( x, y ) = 2
    x + y2

    (tx) 2 − (ty) 2 t 2 x 2 − t 2 y 2
    f (tx, ty) = =
    (tx) 2 + (ty) 2 t 2 x 2 + t 2 y 2
    UPT INGENIERÍA CIVIL
    MATEMÁTICA IV

    t 2 (x 2 − y 2 )
    f (tx, ty) = 2 2
    t (x + y 2 )
    f (tx, ty) = t 0 f ( x, y )
    La función es homogénea de grado cero en x e y

    Claudia, responde, nosotros también ya hemos resuelto estas ED.

    3.- Resolvemos la siguiente ecuación diferencial: (x 3


    )
    + y 3 dx − 3xy 2 dy = 0
    Solución:
    Por inspección observamos que la E.D. es homogénea de grado 3

    Sea y = vx  dy = vdx + xdv ;


    Reemplazando valores en la E.D.

    (x 3
    + v 3 x 3 )dx − 3xv2 x 2 (vdx + xdv) = 0
    (x 3
    + v 3 x 3 )dx − 3x 3v 3dx − 3x 4 v 2 dv = 0
    Agrupando términos y sacando factor común:
    x 3 (1 + v 3 − 3v 3 )dx − 3x 4 v 2 dv = 0
    x 3 (1 − 2v 3 )dx − 3x 4 v 2 dv = 0
    1
    separando variables: F.I.=
    ( )
    1 − 2v 3 x 4

    dx 3v 2
    − dv = 0 las variables están separadas, luego
    x 1 − 2v 3
    procedemos a integrar

    dx 3v 2
     x
    −
    1
     −
    2 v3
    dv = C
    u =1− 2 v 3 du = −6 v 2 dv
    du
    v 2 dv = −
    6

    3 𝑑𝑢
    𝑙𝑛 𝑥 + ∫ =𝐶
    6 𝑢

    1
    𝑙𝑛 𝑥 + 𝑙𝑛( 1 − 2𝑣 3 ) = 𝐶 ⇒ 2 𝑙𝑛 𝑥 + 𝑙𝑛( 1 − 2𝑣 3 ) = 𝐶
    2
    UPT INGENIERÍA CIVIL
    MATEMÁTICA IV

    𝑙𝑛 𝑥 2 + 𝑙𝑛( 1 − 2𝑣 3 ) = 𝐶, luego tenemos 𝑙𝑛( 𝑥 2 )(1 − 2𝑣 3 ) = 𝑙𝑛 𝐶


    𝑥 2 (1 − 2𝑣 3 ) = 𝐶

      y  
    3

    x 1 − 2  = C
    2
    Luego se debe reemplazar el valor de v:
      x  

     y  x 3 − 2 y 3 = Cx
    3
    x 2 1 − 2 3  = C , entonces la solución es :
     x 

    Es la primitiva o solución general.


    UPT INGENIERÍA CIVIL
    MATEMÁTICA IV

    ACTIVIDAD 6
    I. En grupos de 4 estudiantes preparan un organizador gráfico con las ideas o
    aspectos más importantes de la lectura entregada y presentar junto a las
    soluciones de las ecuaciones diferenciales.

    II. Veamos ahora algunas ecuaciones diferenciales que pueden resolverse por
    ecuaciones homogéneas. Resolver y las soluciones enviar en formato pdf por
    este mismo medio (aula virtual) el día 06 de septiembre hasta las 10.00 pm.

    1. Hallar la solución de ( y 2 + xy)dx − x 2 dy = 0

    dy
    2. Encontrar la solución general de ( xy 2 ) = y 3 − x3
    dx

    3. Encuentre la solución explícita para y: (x 3


    )
    + y 3 dx − xy 2 dy = 0

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