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    F, Escribimos Afiche. 24 - 10

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    Sandra
    Este documento presenta un plan para que los estudiantes de 2° grado de primaria diseñen un afiche para promover la participación en las elecciones del municipio escolar. Los estudiantes deben pensar en un título, imagen y eslogan atractivos para el afiche, y organizar sus ideas en un esquema. Luego, escribirán una primera versión del afiche considerando sus ideas y realizarán una revisión usando un cuadro de criterios antes de producir la versión final del afiche en su cuaderno.

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    F, Escribimos Afiche. 24 - 10

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    Este documento presenta un plan para que los estudiantes de 2° grado de primaria diseñen un afiche para promover la participación en las elecciones del municipio escolar. Los estudiantes deben pensar en un título, imagen y eslogan atractivos para el afiche, y organizar sus ideas en un esquema. Luego, escribirán una primera versión del afiche considerando sus ideas y realizarán una revisión usando un cuadro de criterios antes de producir la versión final del afiche en su cuaderno.

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    F, escribimos afiche. 24 - 10

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    Este documento presenta un plan para que los estudiantes de 2° grado de primaria diseñen un afiche para promover la participación en las elecciones del municipio escolar. Los estudiantes deben pensar en un título, imagen y eslogan atractivos para el afiche, y organizar sus ideas en un esquema. Luego, escribirán una primera versión del afiche considerando sus ideas y realizarán una revisión usando un cuadro de criterios antes de producir la versión final del afiche en su cuaderno.

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    Este documento presenta un plan para que los estudiantes de 2° grado de primaria diseñen un afiche para promover la participación en las elecciones del municipio escolar. Los estudiantes deben pensar en un título, imagen y eslogan atractivos para el afiche, y organizar sus ideas en un esquema. Luego, escribirán una primera versión del afiche considerando sus ideas y realizarán una revisión usando un cuadro de criterios antes de producir la versión final del afiche en su cuaderno.

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    Comunicación

    2° Grado de primaria

    Escribimos un afiche
    Planifica Responde las siguientes preguntas.

    Piensa y escribe las ideas que puedan convencer a las


    Organiza tus ideas.
    personas a cuidar el aire. Completa el esquema.

    ¿Qué título
    podrías escribir
    sobre las
    elecciones?

    ¿Qué imagen
    dibujarás que
    ayude a
    entender lo que
    quieres
    comunicar?

    ¿Qué frase o
    eslogan podrías
    escribir que
    logre convencer
    a participar en ………………………………………………………………………………………………………………………..
    las elecciones ……………………………………………………………………………………………………………………….
    del municipio
    escolar?
    Escribe la primera versión del afiche.
    Escribe.
    Usa las ideas del esquema anterior. También, considera los colores y el
    tamaño de las letras que vas a utilizar para que tu afiche sea llamativo.

    Revisa. Revisa tu texto utilizando el cuadro.

    Sí No
    ¿Consideré un título llamativo con letras grandes?
    ¿Usé una imagen para que ayude a entender
    el mensaje que quiero comunicar en mi afiche?
    ¿La frase o el eslogan es breve y contiene una razón para
    convencer a participar en las elecciones del municipio escolar?
    Si te falta algo, o no se entiende alguna parte, es hora de mejorarlo.

    Escribe la versión final Corrige y mejora tu afiche, a partir de la revisión, teniendo


    En tu cuaderno. en cuenta el título, la imagen y el eslogan.
    INTRODUCCION
    El afiche es un texto a través del cual se difunde un mensaje en una campaña publicitaria con la
    intención de promover un servicio o producto, o bien, para invitar a participar en algo o actuar de
    cierta forma. El objetivo es convencer al lector a adquirir el bien o servicio.

    Es por ello que a partir de los afiches, los estudiantes analizan su rol en la publicidad, ya que la
    adolescencia es una etapa de la vida en la que la persona va construyendo su identidad .y analizaran
    diferentes afiches publicitarios y realizaremos las siguientes acciones:

    1 Los estudiantes forman grupos de trabajo de 6 integrante cada uno para analizar el aficne /video.

    2 Obsevan detenidamente cada video/aficje

    3 Reciben una ficha de análisis de los afiche

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