UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA

QUÍMICA

CÁLCULO DE ERRORES DE MEDIDAS INDIRECTAS

Curso:

Física General -Laboratorio

Docentes:

✓ Távara Aponte Segundo Arístides

✓ Agreda Delgado Jhenry Fidel

Integrantes:

✓ Colque Sánchez Anita Valery

✓ Cuba Garrido Adriana Shaiel

Ciclo:

II-2021

Trujillo-Perú

2021
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INDICE
OBJETIVOS....................................................................................................................................................................
PRESENTACIÓN...........................................................................................................................................................
RESUMEN......................................................................................................................................................................
ABSTRACT....................................................................................................................................................................
FUNDAMENTO TEÓRICO...........................................................................................................................................
DESARROLLO EXPERIMENTAL.............................................................................................................................
Instrumentos y materiales...........................................................................................................................................
Diseño del montaje experimental................................................................................................................................
Procedimiento experimental.......................................................................................................................................
Datos experimentales..................................................................................................................................................
ANÁLISIS, RESULTADOS Y DISCUSION...............................................................................................................
CONCLUSIONES.........................................................................................................................................................
BIBLIOGRAFÍA...........................................................................................................................................................
FIGURAS......................................................................................................................................................................
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OBJETIVOS

Familiarizarnos con el uso de diferentes instrumentos de medición y sus reglas

de uso.

Determinar la importancia de identificar y calcular los errores en el proceso de

medición.

Saber calcular y expresar correctamente el valor de la medición indirecta.

RESUMEN

En esta ocasión hemos estudiado los cálculos de errores de medidas directas,

porque estos nos ayudan a tener una mejor idea acerca de lo que trabajaremos
de aquí en adelante en nuestros laboratorios y de más.
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Para la realización de este trabajo, hemos seguido un régimen ya dado por el

docente en nuestro horario de clase. Este régimen nos ayudó a tener más
organizado nuestro informe y como se debe de presentar ante la clase.

Haciendo este trabajo, obtuvimos una variedad de resultados gracias a los

procedimientos dados y los cuales realizamos de manera adecuada para cada
instrumento y objeto requerido en nuestro informe.

Concluimos que, de acuerdo al trabajo realizado podemos conocer de una

manera más exacta las medidas de los objetos
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ABSTRACT

On this occasion we have studied what are the calculations of errors of direct

measurements, because they help us to have a better idea about what we will

work on from now on in our laboratories and more.

To carry out this work, we have followed a regime already given by the teacher

in our class schedule. This regime helped us to have more organized our report

and how it should be presented to the class.

Doing this work, we obtained a variety of results thanks to the given procedures

and which we carried out in an appropriate way for each instrument and object

required in our report.

We conclude that, according to the work carried out, we can know in a more exact

way the measurements of the objects.

FUNDAMENTO TEÓRICO

Las mediciones son fundamentales en la vida diaria, ya que forman parte de las
actividades que realizamos, como medir el tiempo que ocupamos para llegar al
trabajo, medir la masa de los productos en el mercado, medir nuestra estatura,
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entre otros. No cabe duda de que al momento de realizar mediciones de cualquier

índole siempre existirán imprecisiones o errores en las magnitudes por más
pequeños que sean estos, ya que sea debido a las limitaciones en los instrumentos
de medición o errores cometidos por parte del observador cuando se realizar
mediciones directas. Sin embargo, las mediciones indirectas no están libres de las
impresiones puesto que basadas en mediciones directas en las que se puede
cometer errores por más pequeños que sean. El error en una medición es la
incertidumbre que se tiene en la física, para cualquier medida M, se debe
registrar con su respectivo error
𝑴 = 𝑴̅ ± ∆𝑴 (1)
Donde:
- 𝑀̅: promedio de todas las medidas de la magnitud 𝑀.
- ∆𝑀: Error absoluto asociado a dichas medidas.
El error ∆𝑀 se determina mediante:
 Error sistemático: Relacionado con la destreza del operador.
∆𝑴𝒔𝒊𝒔 = Incertidumbre del instrumento de medida (2)
 Error aleatorio: Es aquel que se origina si una medición se repite varias
veces.

Donde:
N = Número de medidas realizadas.
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De esta manera, el ∆𝑀 se define como:

La mayoría de las mediciones en física experimental son indirectas. Estas son

cuando se aplica una relación matemática a un conjunto de medidas directas.
En el cálculo del error de una medida indirecta, obtenemos su incertidumbre
mediante cálculos matemáticos que dependen de la naturaleza de las operaciones
a realizar. Podemos enumerar algunos casos:
Sean dos magnitudes medidas de forma directa:
𝑨 = 𝑨̅ ± ∆ 𝑨 𝑩 = 𝑩̅ ± ∆ 𝑩
CASO I: Si la magnitud indirecta se calcula mediante una suma o resta:

Su incertidumbre se calcula mediante la fórmula:

Entonces el valor de la medida se escribe de la forma:

CASO II: Si la magnitud indirecta se calcula mediante una multiplicación:

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Su incertidumbre se calcula mediante la fórmula:

Entonces el valor de la medida se escribe de la forma:

CASO III: Si la magnitud indirecta se calcula mediante una división:

Su incertidumbre se calcula mediante la fórmula:

Entonces el valor de la medida se escribe de la forma:

Caso IV: Si en la magnitud indirecta a calcular alguna de las variables tiene

potencias:

Su incertidumbre se calcula mediante la fórmula:

Por lo tanto, el valor de la medida se escribe de la forma:

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Finalmente, el error porcentual de una medida 𝑀 = 𝑀̅ ± ∆𝑀 se calcula de la

forma:

DESARROLLO EXPERIMENTAL

1. Materiales:

 DNI: Acredita la información personal y acreditativa del titular que

aparece consignado a él, así como la nacionalidad del individuo. Con un
largo y ancho considerable.
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 LATA DE MILO: Envase de plastico donde se almacena esta mezcla en

polvo y p uede durar muchos meses.

2) Instrumentos de medición:

 Regla: Útil para mediciones de longitud con poco tamaño. Su

incertidumbre es de 0.5 mm.

 Vernier: Pieza que se aplica sobre una regla graduada para

apreciar divisiones menores que las ofrecidas por la regla.
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Procedimiento experimental

1. Identificar las longitudes, diámetros, etcétera.

2. Realizar un experimento de prueba, para identificar y minimizar errores.

3. Realizar seis mediciones preliminares.

4. Obtener el promedio de las mediciones realizadas.

5. Obtener el error absoluto de la medida indirecta para cada objeto seleccionado.

6. Anotar los resultados en las Tablas

Datos experimentales

 Materiales, Instrumentos e Incertidumbre

Tabla 1

Materiales Instrumentos Incertidumbre

DNI Regla 0.5 mm
LATA Vernier 0.05 mm
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Experimento 1: DNI

Tabla 2. Mediciones del largo y altura hechos con los instrumentos solicitados.

Regla Vernier
L (mm) H (mm) L (mm) H (mm)
1 86.0 54.0 85.86 54.07 Tabla 3.
Cálculos
2 86.0 53.8 85.78 53.92 realizados para
3 85.5 53.5 86.05 53.87 poder obtener
el 4 85.7 53.5 85.94 54.07 valor del área.
5 85.5 54.0 85.86 53.94
6 85.5 54.0 86.05 53.87
Regla Vernier
L (mm) H (mm) L (mm) H (mm)
Promedio 85.6 53.8 88.02 55.84
Error 0.1 0.1 0.17 0.10
Aleatorio
Error 0.5 0.5 0.05 0.05
Sistemático
Error 0.5 0.5 0.17 0.11
Absoluto
Tabla 4. Valores correctamente expresados del área del DNI.

Regla (mm2) Vernier (mm2)

Área del DNI 4567.6 + 69.0 4915.04 + 19.17
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Análisis, Resultados y Discusión

Objeto: DNI.
Instrumento: Regla

 Para el largo:

Promedio
86.0+86.0+ 85.5+85.7+85.5+ 85.5
L= = 85.6 mm
6

Error aleatorio

√
2 2 2 2 2 2
(86−85.6) +(86−85.6) +( 85.5−85.6) +(85.7−85.6) +( 85.5−85.6) +( 85.5−85.6)
∆Laleat =
6 ( 6−1 )

∆L𝑎𝑙𝑒𝑎𝑡 = 0.1 mm

Error sistemático

∆L𝑠𝑖𝑠 = 0.5𝑚𝑚

Error absoluto

∆L=√(0.1)2 +(0.5)2
∆L= 0.5 mm
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Expresión de medida:
(85.6 ± 0.5) mm

 Para la altura:

Promedio
54.0+53.8+53.5+53.5+54.0+ 54.0
H= = 53.8 mm
6

Error aleatorio

√
2 2 2 2 2 2
(54−53.8) +(53.8−53.8) +(53.5−53.8) +(53.5−53.8) +(54−53.8) +(54−53.8)
∆Haleat =
6 ( 6−1 )

∆H𝑎𝑙𝑒𝑎𝑡 = 0.1 mm

Error sistemático

∆H𝑠𝑖𝑠 = 0.5𝑚𝑚

Error absoluto

∆H=√ (0.1)2 +(0.5)2

∆H= 0.5 mm
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Expresión de medida:
(53.8 ± 0.5) mm

 Para el largo:

Promedio
86.0+86.0+ 85.5+85.7+85.5+ 85.5
L= = 85.6 mm
6

Error aleatorio

√
2 2 2 2 2 2
(86−85.6) +(86−85.6) +( 85.5−85.6) +(85.7−85.6) +( 85.5−85.6) +( 85.5−85.6)
∆Laleat =
6 ( 6−1 )

∆L𝑎𝑙𝑒𝑎𝑡 = 0.1 mm

Error sistemático

∆L𝑠𝑖𝑠 = 0.5𝑚𝑚

Error absoluto

∆L=√(0.1)2 +(0.5)2
∆L= 0.5 mm
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Expresión de medida:
(85.6 ± 0.5) mm
Experimento 2: Calcular el volumen del objeto de forma cilíndrica (lata de Milo).

REGLA VERNIER
r (mm) h (mm) r (mm) h (mm)
1 50.0 55.0 28.20 63.15
2 49.9 55.4 28.45 63.18
3 50.3 54.7 28.17 63.70
4 49.8 55.1 28.51 63.32
5 50.1 55.3 28.55 63.46
6 51.0 56.0 28.33 63.11

REGLA VERNIER
r (mm) h (mm) r (mm) h (mm)
Promedio 50,2 55.3 28.37 63.32
Error Aleatorio 0.1 0.2 0.07 0.09
Error Sistemático 0.5 0.5 0.05 0.05
Error Absoluto 0.5 0.5 0.08 0.11

MATERIA N°02: LATA

- INSTRUMENTO: REGLA
 Radio (r):

PROMEDIO:
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ERROR ALEATORIO:

ERROR SISEMATICO:

ERROR ABSOLUTO:

 Altura (h):

PROMEDIO:
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ERROR ALEATORIA:

ERROR SISEMATICO:

ERROR ABSOLUTO:

- INSTRUMENTO: VERNIER

 Radio (r):

PROMEDIO:

ERROR ALEATORIA:

ERROR SISEMATICO:
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ERROR ABSOLUTO:

 Altura (h):

PROMEDIO:

ERROR ALEATORIA:

ERROR SISEMATICO:

ERROR ABSOLUTO:

REGLA (mm) VERNIER (mm)

Volumen del Cilindro (437806,7 + 13134,2) (160106.67 + 1280.85)
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 REGLA:

 VERNIER:

9) INCERTIDUMBRE PORCENTUAL:

 REGLA:

 VERNIER:
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CUESTINARIO
1) ¿Cuál es la diferencia entre una medida directa y una indirecta?

- En la medición directa se tiene que indicar el valor de la magnitude, mientras que la

medicion indirecta se obtiene por formulas.

2) ¿Son comparables las mediciones obtenidas con instrumentos de diferente resolución?

- Si, son comparables, pero en este trabajo tuvimos que usar un vernier virtual, ocasionando
que los datos sean diferentes, y para arreglarlo tuvimos que usar la regla de 3 simple.

3) Cuando se usan instrumentos con resoluciones diferentes para realizar una medida
indirecta, por ejemplo, una regla ( + 0.5 mm) y un vernier ( + 0.05 mm). ¿Con decimales
debe expresarse la incertidumbre?

- Agregamos un 0 a la parte derecha para igualar los numeros decimales, siendo este + 0.50
mm.

CONCLUSIONES

Esta practica nos ha ayudado a entender las diferencias que tienen la regla con el vernier, tanto

como su porcentaje de error y su mayor precisión en la practica. Tambien gracias a esta

practica sabremos la mejor opción a usar en el laboratorio.

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BIBLIOGRAFÍA

1. Guerrero, Luis. (2015). Medidas Indirectas y propagación de errores.

https://www.academia.edu/11951132/LABORATORIO_DE_F%C3%8DSICA_I_

2. Morales E. (14 de mayo de 2018). La Importancia de las Mediciones. KRATOS, laboratorio de

metrología.

https://kratosmetrologia.com/wp/2018/03/14/la-importancia-de