I.E.E.

”FAZ” MATEMATICA 4°
Tacna 2021

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°07

“Nos preparamos para innovar y potenciar nuestros recursos”

ANGULOS VERTICALES:
NOMBRE Y APELLIDO: NICOL COLQUE COAQUIRA GRADO Y SECCION: 4TO “L”
Situación significativa:
La sociedad está atravesando por una situación de pandemia generando cambios de estilos de
vida en alimentación, contaminación, escases del recurso hídrico, riesgos y desastres debiendo
asumir un rol protagónico las generaciones actuales.
Las estudiantes de “4to” de secundaria de la I.E. “FAZ” en este sentido, se encuentran inmersas en esta
problemática, debiendo ellas mismas asumir retos y compromisos que promuevan un cambio de
vida hacia un estilo saludable y seguro.
Frente a esta situación nos plantemos las siguientes interrogantes:
¿Cuál es tu ubicación, posición, reto y compromiso para asumir una conciencia ambiental que
conlleve a la preservación, innovación de nuestros recursos? ¿Cómo podrías difundir el uso y
consumo del agua desde nuestra familia y comunidad? ¿Qué solución tecnológica propondrías ante
las filtraciones del agua como una solución de innovación?

ACTIVIDAD 1: Reconociendo los ángulos de elevación y

depresión en situaciones del entorno.
Iniciamos:
Respondiendo las siguientes preguntas:
• ¿Qué es una razón trigonométrica de un ángulo agudo?
El cateto opuesto, cateto adyacente y la hipotenusa
• ¿Cuáles son los nombres que reciben cada uno de ellas?
Coseno, cosecante, cotangente, Seno, tangente, secante,
• ¿Podremos hallar la medida de los lados de un triángulo rectángulo por el teorema de
Pitágoras?
Si podremos hallarlo.
• ¿Se podrá establecer relaciones entre los lados del triángulo y sus ángulos agudos?
Si en los triángulos notables.
• ¿Qué son los ángulos notables?
Son aquellos que tienen valores que aparecen muy seguido en la vida cotidiana.
• ¿Cómo se podría conocer la distancia del vuelo de un avión en un determinado instante
aplicando razones trigonométricas de ángulos notables?
Utilizando o reemplazando los datos los cuales sean otorgados y solo quedaría solucionar la
ecuación saliente.

1
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SITUACION 01:

1) El sr. Gonzáles al observar el tanque de agua ubicado en la azotea de su casa con un ángulo de
elevación de 53°, medido a 36 m de su casa y a una altura de 12 m sobre el suelo. Hallar la altura en
la que se encuentra el tanque de agua. Esquematiza la situación propuesta y usa una estrategia de
solución.
a) 24m b) 48m c) 50m d) 60m e) 30m

4 𝑥
𝑇𝐺 53𝑜 = =
3 36
12
4
= 36 . = 12𝑥4𝑥1
1
= 48

2) Una persona ubicada a 21 m de un árbol enorme, divisa la punta del mismo. Si el árbol mide 28 m
de altura, ¿cuál será su ángulo de elevación?
a) 30° b) 37° c) 45° d) 53° e) 60°

284 4
𝑇𝐺 = =
213 3
𝑜
= 𝑇𝐺 53 .

3) A 20m del pie de un poste, la elevación angular para lo alto del mismo es de 37°, ¿Cuál es la altura
del poste?
a) 15m b) 12m c) 20m d) 24m e) 25m

3 𝑥
𝑇𝐺 37𝑜 = =
4 20
5
3
= 20 . 1
4
= 5𝑥3𝑥1 = 15

4) Desde la parte superior de un acantilado de 48m se observa una lancha con un ángulo de
depresión de 37°. ¿A qué distancia del pie del acantilado se encuentra la lancha?
a) 44m b) 54m c) 64m d) 68m e) 70m

3 48
𝑇𝐺 37𝑜 = =
4 𝑥
192
= 3𝑥 = 48.4 =
3
= 64

2
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5) Desde un punto en tierra ubicada a 20 metros de la base de un edificio; el ángulo de

elevación al observar la parte más alta mide 37°. Halla la altura del edificio.
a) 12m b) 15m c) 14m d) 16m e) 18m

3 𝑥
𝑇𝐺 37𝑜 = =
4 20
5
3
= 20 . 1 = 5𝑥3𝑥1
4
= 15

6) Según la figura adjunta y sus datos, ¿cuál es el ancho del río?

a) 30,1m b) 39,9m c) 66,68m d) 66m e) 70,66m

3𝐾 = 50 ÷ 3
= 16,57.
= 4 (16,67) = 66,68 5K
4K

3K

7) Una persona de 2 metros de estatura observa la base de un poste de luz con un ángulo de
depresión de 30°. Calcula la distancia de la persona hasta el pie del poste.
a) 2,5m b) 4√3m c) 4m d) 2√3m e) Faltan datos

2
𝑇𝐺 30𝑜 =
X
√3 2
= =.
3 𝑥
= √3𝑥 = 6
6
𝑥= = 2√3
√3

8) Desde un avión se observa un barco con un ángulo de depresión de 30°, si en ese instante el avión
volaba a 2500m de altura, ¿cuál es la distancia entre el avión y el barco?
a) 1km b) 1,25 Km c) 2,2 Km d) 3 Km e) 5 Km

1 2,5
𝑠𝑒𝑛 30𝑜 = = =5=𝑥
2 𝑥

2,500 = 2,5𝑘

3
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9) Desde la plataforma superior de una torre de radar ubicada a orillas del mar se observa una boya con
un ángulo de depresión de 37°. Si dicha torre mide 24 metros de altura, calcular la distancia de la
boya a la base de la torre.
a) 28m b) 30m c) 32m d) 37m e) 42m

3 24
𝑇𝐺 37𝑜 = =
4 𝑥
= 3𝑥 = 24.4 = 32

ACTIVIDAD 2: Planteo y resuelvo problemas con los ángulos

verticales.
SITUACION 02:
1) Obtener la altura de un árbol, si el ángulo de elevación de su parte más alta aumenta de 37º
hasta 45º, cuando el observador avanza 3m hacia el árbol.
a) 3 b) 6 c) 8 d) 9 e) 10
y y 3(𝑦 + 3) = 4𝑦
𝑇𝐺 45𝑜 = 𝑇𝐺 37𝑜 =
x x+3 3𝑦 + 4 = 4𝑦
𝑦 3 𝑦
=1 = =9=𝑦
𝑥 = =
𝑥=𝑦 4 𝑥+3

2) Desde la azotea de dos edificios de 20 y 12 metros de altura, se observa un punto en el suelo entre
ambos edificios con ángulos de depresión de 53° y 37°, respectivamente. Calcula la distancia entre
ambos edificios.
a) 28m b) 31m c) 42m d) 50m e) 51m
20
4𝑘 = 20 → 𝑘 = →𝑘=5
4
3𝑘 = 3(6) → 𝑘 = 15
12
3𝑘 = 12 → 𝑘 = →𝑘=4
3
4𝑘 = 4(4) → 𝑘 = 16
15 + 16 = 31

4
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3) Desde lo alto de un edificio de 36 pisos, se ve lo alto de otro con un ángulo de depresión de 37° y su
parte más baja y su parte más baja con un ángulo de depresión de 45°. ¿Cuántos pisos tiene el
segundo edificio? (La altura de los pisos de ambos edificios son iguales).
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10
y 3
𝑇𝐺 37𝑜 = 369 = = 𝑦 → 27 = 𝑦
36 41
3 𝑦
= = 36 − 27 = 9
4 36

4) Una persona observa la punta de un árbol con un ángulo de elevación de 60°. Al retroceder 20 m el
nuevo ángulo de elevación es de 30°. Hallar la distancia entre la persona y el árbol.
a) 15m b) 20m c) 25m d) 30m e) 35m
ℎ ℎ
𝑇𝐺 30𝑜 = 𝑇𝐺 60𝑜 =
20 + 𝑥 𝑥
√3 ℎ ℎ
= √3 =
3 20 + 𝑥 𝑥
20 √3 + √3𝑥 = 3ℎ √3𝑥 = ℎ
20 √3 √3𝑥 = 10√3
=ℎ 𝑥 = 10
2
10 √3 = ℎ 20 + 10 = 30

5) Un avión se desplaza en línea recta y divisa la parte más alta de una montaña con un ángulo de
depresión de 37°. Luego, avanza 1 400 m y observa el mismo punto con un ángulo de depresión de
53°. Considerando que el avión no ha pasado aún por encima de la montaña, cuya altura es de 2 600
m, ¿a qué altura se encuentra el avión?
a) 5 000 m b) 4500 m c) 3890 m d) 3 560 m e) 3 200 m
ℎ ℎ
𝑇𝐺 53𝑜 = 𝑇𝐺 37𝑜 =
𝑥 𝑥 + 1400
4 ℎ 3 ℎ 2400 + 2600
= =
3 𝑥 4 𝑥 + 1400 = 5000
4𝑥 = 3ℎ 3(𝑥 + 1400 = 4ℎ
3ℎ 9
𝑥= ℎ + 4200 = 4ℎ
4 4
9ℎ + 16800 = 16ℎ
16800
= ℎ → 2400 = ℎ
9
6) El sr. Francisco observa en la punta de un árbol de su finca un nido con un ángulo de elevación de
60°. Al retroceder 20 m el nuevo ángulo de elevación es de 30°. Hallar la distancia entre la persona
y el árbol.
a) 15m b) 20m c) 25m d) 30m e) 35m

ℎ ℎ
𝑇𝐺 30𝑜 = 𝑇𝐺 60𝑜 =
20 + 𝑥 𝑥
√3 ℎ ℎ
= √3 =
3 20 + 𝑥 𝑥
20 √3 + √3𝑥 = 3ℎ √3𝑥 ℎ=
20 √3 √3𝑥 = 10√3
=ℎ 𝑥 = 10
2
10 √3 = ℎ 20 + 10 = 30
5
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Evaluamos nuestros avances:

Reflexión: al momento de identificar las características; elementos y de resolver situaciones con

los ángulos de elevación y depresión, responde las siguientes preguntas:

• ¿Me fue útil hacer dibujos para visualizar el problema?

Si
• ¿Qué habilidades desarrollé al hacer dibujos que modelen una situación problemática?
Puede ver cómo era el problema gráficamente
• ¿Qué dificultades se me presentaron durante el desarrollo de las actividades? ¿Cómo
las superé?
En nada
• ¿En qué situaciones de la vida diaria puedo aplicar lo que aprendí?
Con edificios se puede aplicar afuera de la casa

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