Indicadores y Lineas de Accion Proyecto de Grado 2022

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
“CARLOS MONTEVERDE ROMERO”
EXAMEN DE GRADO
PROYECTO ACADÉMICO INTERDISCIPLINARIO
LINEAS DE ACCION
INDICADORES
TERCERO BACHILLERATO
AÑO LECTIVO:
2021-2022
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
a.- Consumo de alimentos saludables.
b.- Funcionamiento del cuerpo humano.
c.- Sexualidad como parte del desarrollo integral humano.
d.- Repercusión de la acción humana en el ambiente.
e.- Fenómenos que ocurren en la naturaleza.
f.- Producción y consumo responsable.
INDICADORES
QUIMICA.
Propone medidas de prevención a partir de la comprensión de los organismos patógenos
que afectan al ser humano de forma transitoria y permanente (hongos ectoparásitos y
endoparásitos) Ref. I.CN.4.7.2.
2.4.2. Explica la importancia de mantener una vida saludable en función de la comprensión
de habituarse a una dieta alimenticia equilibrada, realizar actividad física según la edad,
cumplir con normas de higiene corporal y el adecuado manejo de alimentos en sus
actividades cotidianas, en el hogar como fuera de él. (J3, S1)

I.CN.B.5.8.1. Elabora un plan de salud integral, a partir de la comprensión de las
enfermedades, desórdenes alimenticios y efectos del consumo de alcohol y las drogas que
afectan al sistema nervioso y endocrino, así como de los problemas generados por la falta
de ejercicio, la exposición a la contaminación ambiental y el consumo de alimentos
contaminados, reconociendo el valor nutricional de los alimentos de uso cotidiano.
2.4.1. Explica con lenguaje claro y pertinente, desde la ubicación del cerebro, pulmones,
corazón, esqueleto, músculos y articulaciones en su propio cuerpo, la función (soporte,
movimiento y protección), estructura y relación con el mantenimiento de la vida. (J3, I3)

Entiende las etapas de la reproducción humana, la importancia del cuidado prenatal y la
lactancia. Ref. I.CN.4.6.1.
CARLOS MONTEVERDE ROMERO

2
5.10.1. Argumenta los riesgos de una maternidad/paternidad prematura, según su proyecto
de vida, partiendo del análisis crítico y reflexivo de la salud sexual y reproductiva
(fecundación, desarrollo embrionario y fetal, parto, aborto, formas de promoción,
prevención y protección) y sus implicaciones. (S1, S3)
I.CN.4.6.2. Analiza desde diferentes fuentes (estadísticas actuales del país) las causas y
consecuencia de infecciones de transmisión sexual, los tipos de infecciones (virales,
bacterianas y micóticas), las medidas de prevención, su influencia en la salud reproductiva
y valora los programas y campañas de salud sexual del entorno. (J.3., J.4., S.1.)
Analiza los procesos y cambios evolutivos en los seres vivos, como efecto de la extinción
masiva de las especies. Ref. I.CN.4.5.1.
.CN.4.4.2. Argumenta, desde la investigación de diferentes fuentes, la importancia de las
áreas protegidas como mecanismo de conservación de la vida silvestre, de investigación y
educación, deduciendo el impacto de la actividad humana en los hábitats y ecosistemas.
Propone medidas para su protección y conservación.
I.CN.4.13.1. Determina, desde la observación de modelos e información de diversas

fuentes, la interacción de los ciclos biogeoquímicos en un ecosistema y deduce los impactos
que producirían las actividades humanas en estos
5.1.1. Explica las propiedades y leyes de los gases, reconoce los gases cotidianos, identifica
los procesos físicos y su incidencia en la salud y el ambiente ( J3, I2).
2.3.2. Propone medidas de protección para la conservación de los hábitats locales, en

función de identificar las amenazas y cambios a los que está expuesta la diversidad de
plantas y animales de las regiones naturales del Ecuador. (J3, I1)
2.10.1. Clasifica a los recursos naturales en renovables y no renovables en función de sus
características, importancia, usos y propone razones para realizar la explotación controlada
en las regiones naturales del país. (J3, I4 )
2.11.2. Analiza a partir de la indagación en diversas fuentes la importancia del agua, el
ciclo, usos, proceso de potabilización y la utilización de tecnologías limpias para su manejo
y conservación. (J3,I2)
e.- Fenómenos que ocurren en la naturaleza.

3
I.CN.4.4.1. Identifica, desde la observación de diversas fuentes, los ecosistemas de Ecuador
y biomas del mundo, en función de la importancia, ubicación geográfica, clima y
biodiversidad que presentan. (J.3., J.1.)
• I.CN.4.4.2. Argumenta, desde la investigación de diferentes fuentes, la importancia de las
Propone medidas para su protección y conservación. (J.1., J.3., I.1.)
.CN.4.4.2. Argumenta, desde la investigación de diferentes fuentes, la importancia de las
Propone medidas para su protección y conservación.
5.9.1 Elabora un plan de vida saludable en función de la comprensión de las enfermedades
y desórdenes alimenticios que afectan al sistema nervioso y endócrino y que están
relacionados con el consumo de alcohol y tabaco, la falta de ejercicio, la exposición a la
contaminación ambiental y/o consumo de alimentos contaminado
5.9.2. Expone desde la investigación de campo la importancia de los programas de salud

pública, la accesibilidad a la salud individual y colectiva, el desarrollo y aplicación de la
biotecnología al campo médico y de la agricultura. (S1, I4)
BIOLOGIA
I.CN.B.5.8.1. Elabora un plan de salud integral, a partir de la comprensión de las
enfermedades, desórdenes alimenticios y efectos del consumo de alcohol y las drogas que
afectan al sistema nervioso y endocrino, así como de los problemas generados por la falta
de ejercicio, la exposición a la contaminación ambiental y el consumo de alimentos
contaminados, reconociendo el valor nutricional de los alimentos de uso cotidiano.
Explica la importancia de las biomoléculas a partir de la sustentación científica
(características básicas, estructura, diversidad y función en la materia viva). Ref.
I.CN.B.5.1.2
I.CN.B.5.6.3. Cuestiona desde la fundamentación científica, social y ética los efectos del
proceso de proliferación celular alterada, y la influencia de la ingeniería genética en el área
de alimentación y salud de los seres humanos. (I.2., S.3.)

4
Expone, desde la investigación de campo el desarrollo y aplicación de la Biotecnología al
campo de la Medicina y la Agricultura. Ref. I.CN.B.5.8.2.
Explica que en los organismos multicelulares la forma y función de las células y los tejidos
determinan la organización de órganos, aparatos y sistemas (nervioso, endócrino,
osteoartomuscular), establece sus elementos constitutivos (células, tejidos, componentes),
estructura, función en el ser humano y propone medidas para su cuidado. Ref. I.CN.B.5.7.1.
5.3.1 Explica desde la fundamentación científica y modelos la importancia del ADN como
portador de la información genética transmisor de la herencia, comprendiendo su
estructura, función, proceso de transcripción y traducción del ARN, las causas y
consecuencias de la alteración genética y cromosómica. (I2, I4)
• I.CN.B.5.6.3.Cuestiona desde la fundamentación científica, social y ética los efectos del
proceso de proliferación celular alterada, y la influencia de la ingeniería genética en el área
de alimentación y salud de los seres humanos. (I.2., S.3.)

I.CN.B.5.7.1. Explica que en los organismos multicelulares la forma y función de las
células y los tejidos determinan la organización de órganos, aparatos y sistemas
(circulatorio, respiratorio, digestivo, excretor, nervioso, reproductivo, endócrino,
inmunitario y osteoartomuscular), establece sus elementos constitutivos (células, tejidos,
componentes), estructura, función en el ser humano y propone medidas para su cuidado.
(I.2., J.3.)
I.CN.B.5.10.1. Argumenta los riesgos de una maternidad/ paternidad prematura, según su
proyecto de vida, partiendo del análisis crítico y reflexivo de la salud sexual y reproductiva
(fecundación, concepción, desarrollo embrionario y fetal, parto, aborto, formas de
promoción, prevención y protección) y sus implicaciones. (S.1., S.3.)
I.CN.4.6.2. Analiza desde diferentes fuentes (estadísticas actuales del país) las causas y
consecuencia de infecciones de transmisión sexual, los tipos de infecciones (virales,
bacterianas y micóticas), las medidas de prevención, su influencia en la salud reproductiva,
y valora los programas y campañas de salud sexual del entorno. (J.3., J.4., S.1.)
• I.CN.B.5.5.1. Explica el valor de la biodiversidad, desde la fundamentación científica de los
patrones de evolución de las especies nativas y endémicas. Reconoce la importancia social,
económica y ambiental y la identificación de los efectos de las actividades humanas sobre la
biodiversidad a nivel nacional, regional y global. (J.1., J.3.)

5
• I.CN.B.5.5.2. Analiza con actitud crítica y reflexiva los modelos de desarrollo económico,
los avances tecnológicos que cubren las necesidades del crecimiento de la población
humana, las estrategias y políticas nacionales e internacionales enfocadas al desarrollo
sostenible. (J.1., J.2.)
I.CN.4.13.2. Analiza los efectos de la alteración de las corrientes marinas en el cambio
climático, y a su vez, el impacto de las actividades humanas en los ecosistemas y la
sociedad, apoyando su estudio en la revisión de CN.4.4.11. diversas fuentes. (J.3., I.4.)
I.CN.4.4.2. Argumenta, desde la investigación de diferentes fuentes, la importancia de las
educación, deduciendo el impacto de la actividad humana en estos ecosistemas y
proponiendo medidas para su protección y conservación. (J.3., J.1., I.1)
e.- Fenómenos que ocurren en la naturaleza
I.CN.4.3.2. Diseña modelos representativos sobre la relación que encuentra entre la
conformación y funcionamiento de cadenas, redes y pirámides alimenticias, el desarrollo de
ciclos de los bioelementos (carbono, oxígeno, nitrógeno) con el flujo de energía al interior
de un ecosistema (acuático o terrestre); así como determina los efectos de la actividad
humana en el funcionamiento del ecosistema manglar. (J.3., J.1.)
I.CN.4.12.2. Infiere la importancia del desarrollo de la astronomía a partir de la explicación
de la configuración del universo (galaxias, planetas, satélites, cometas, asteroides, tipos de
estrellas y sus constelaciones), su origen y fenómenos astronómicos, apoyándose en la
investigación y uso de medios tecnológicos. (J.3.)
I.CN.4.14.1. Explica, desde el estudio de teorías y análisis de evidencias, el movimiento de
placas tectónicas, su relación con los procesos de erupciones volcánicas, e infiere los
efectos en el clima y la distribución de organismos en los ecosistemas. (J.3., J.1.)
I.CN.4.13.1. Determina desde la observación de modelos e información de diversas fuentes
la interacción de los ciclos biogeoquímicos en un ecosistema y deduce los impactos que
producirían las actividades humanas en estos espacios. (J.3., J.4.)
I.CN.4.7.12. Propone medidas de prevención (uso de antibióticos), contagio y propagación
de bacterias, evolución y estructura, e identifica además otros organismos patógenos para el
ser humano. (J.3., I.1.)

6
7

Indicadores y Lineas de Accion Proyecto de Grado 2022

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Indicadores y Lineas de Accion Proyecto de Grado 2022

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Indicadores y Lineas de Accion Proyecto de Grado 2022

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

“CARLOS MONTEVERDE ROMERO”

b.- Funcionamiento del cuerpo humano.

c.- Sexualidad como parte del desarrollo integral humano.

CARLOS MONTEVERDE ROMERO

I.CN.4.13.1. Determina, desde la observación de modelos e información de diversas

2.3.2. Propone medidas de protección para la conservación de los hábitats locales, en

e.- Fenómenos que ocurren en la naturaleza.

CARLOS MONTEVERDE ROMERO

5.9.2. Expone desde la investigación de campo la importancia de los programas de salud

CARLOS MONTEVERDE ROMERO

c.- Sexualidad como parte del desarrollo integral humano.

CARLOS MONTEVERDE ROMERO

CARLOS MONTEVERDE ROMERO

También podría gustarte