1.

3 ENERGÍAS RENOVABLES

L
as energías renovables son recursos
abundantes y limpios que no producen
gases de efecto invernadero ni otras
emisiones dañinas para el medio ambiente
como las emisiones de CO2, algo que sí ocurre
con las energías no renovables como son los
combustibles fósiles. Una de sus principales
desventajas, es que la producción de algunas
energías renovables es intermitente ya que
depende de las condiciones climatológicas,
como ocurre, por ejemplo, con la energía https://energiaenchile.cl/wp-
content/uploads/2017/05/reno12_60_original.jpg
eólica.
trasmiten la energía a un alternador, el
1.3.1 Ejemplos de energía renovable
cual la convierte en energía eléctrica.
La energía renovable se puede utilizar para
 Energía eólica. Es la energía cinética
generar electricidad pero también se puede
producida por el viento. A través de los
aprovechar en otras aplicaciones, como por
aerogeneradores o molinos de viento
ejemplo:
se aprovechan las corrientes de aire y
 Paneles de energía solar fotovoltaica.
se transforman en electricidad. Dentro
 Instalaciones de energía solar térmica
de la energía eólica, podemos
para calefacción.
encontrar la eólica marina, cuyos
 Climatización de piscinas mediante
parques eólicos se encuentran mar
energía solar.
adentro.
 Centros termales mediante la energía
 Energía solar. Este tipo de energía nos
geotérmica.
la proporciona el sol en forma de
 Sistemas de calefacción mediante
radiación electromagnética (luz, calor
pozos geotérmicos.
y rayos ultravioleta principalmente). El
 Parques eólicos.
uso de la energía del sol se puede
 Energía hidráulica en pantanos.
derivar en energía solar térmica
 Embarcaciones a vela.
(usada para producir agua caliente de
 El vuelo de planeadores y parapentes
baja temperatura para uso sanitario y
sin motor, que aprovechan las
calefacción) solar fotovoltaica (a
corrientes ascendentes de aire.
través de placas de semiconductores
que se alteran con la radiación solar),
1.3.2 Tipos de energías renovables
Entre las energías renovables o también etc.
llamadas energías limpias encontramos:  Energía geotérmica. Es una de las
 Energía hidráulica. Es la producida por fuentes de energía renovable menos
la caída del agua. Las centrales conocidas y se encuentra almacenada
hidroeléctricas en represas utilizan el bajo la superficie terrestre en forma
agua retenida en embalses o pantanos de calor y ligada a volcanes, aguas
a gran altura. El agua en su caída pasa termales, fumarolas y géiseres. Por
por turbinas hidráulicas, que tanto, es la que proviene del interior
de la Tierra.

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La suerte para triunfar en la vida se llama: “CREER EN TI”. Candiman. …@marceci2002
  Energía mareomotriz. El movimiento  Son inagotables: Permiten obtener un
de las mareas y las corrientes marinas beneficio energético sin agotar
son capaces de generar energía recursos como pasa con las energías
eléctrica de una forma limpia. La relacionadas con los combustibles
energía producida por las olas, es fósiles. Son un elemento esencial de
energía undimotriz. Otro tipo de un sistema energético sostenible que
energía que aprovecha la energía permita el desarrollo presente sin
térmica del mar basado en la poner en riesgo el de las futuras
diferencia de temperaturas entre la generaciones.
superficie y las aguas profundas se
conoce como maremotérmica.  Reducen la dependencia energética:
La necesidad de importar
 Energía de la biomasa. Es la combustibles fósiles produce una
procedente del aprovechamiento de supeditación a la coyuntura
materia orgánica animal y vegetal o de económica y política del país
residuos agroindustriales. Incluye los proveedor que puede comprometer la
residuos procedentes de las seguridad del suministro energético.
actividades agrícolas, ganaderas y En cualquier parte del Planeta hay
forestales, así como los subproductos algún tipo de recurso renovable –
de las industrias agroalimentarias y de viento, sol, agua, materia orgánica-
transformación de la madera. susceptible de aprovecharlo para
producir energía de forma sostenible.

1.3.3 Ventajas principales de las  Crecientemente competitivas: Las

Energías Renovables: principales tecnologías renovables –
como la eólica y la solar fotovoltaica-
están reduciendo drásticamente sus
costes, de forma que ya son
plenamente competitivas. Las
economías de escala y la innovación
están ya consiguiendo que las energías
renovables lleguen a ser la solución
más sostenible, no sólo ambiental sino
Fuente: https://www.monografias.com/trabajos61/sistema-hibrido- también económicamente, para
eolico-fotovoltaico/Image28021.jpg
mover el mundo.
Las energías renovables no emiten gases de
efecto invernadero en los procesos de  Respetuosas con el medioambiente y
generación de energía, lo que las revela como no contaminan: Son más seguras y
la solución limpia y más viable frente a la suponen menos riesgos para la salud
degradación medioambiental. que en otras fuentes de energía no-
renovable. En la mayoría de casos son
sencillas de desmantelar y no es
necesario custodiar sus residuos,
como pasa en el caso de la energía
nuclear.

27
“La opinión de los demás sobre ti, no tiene que convertirse en tu realidad” Les Brown
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
ANTONIO JOSÉ CAMACHO

GRADO: DOCENTE: ÁREA:

NOVENO Martha Cecilia Valencia Pérez Tecnología e
Informática
Temas: Polifonía del Lenguaje. Tecnología y Ambiente. Microsoft Word.

1.3.4 MOMENTO INDIVIDUAL

1. Realiza un dibujo o pega una lámina correspondiente a cada uno de los tipos de energía
renovable.
“Si crees totalmente en ti mismo, no habrá nada que esté fuera de tus posibilidades”
Wayne Dyer
 2. Escribe al frente de cada palabra si corresponde a energía renovable o no renovable:
Energía Eólica Renovable
Energía Solar Renovable
Petróleo No renovable
Energía Hidráulica Renovable
Gas Natural No renovable
Energía mareomotriz Renovable
Energía Nuclear No renovable

1.3.5 MOMENTO COLABORATIVO

Organizar un equipo de trabajo de 2 estudiantes y leer el tema de “Energías Renovables” para

resolver:

I. Elaborar un mapa mental del tema “Energías

Renovables” en tu cuaderno
II. Digitar en Word el artículo “ENERGÍAS
RENOVABLES” tal y como aparece en la guía
(Numeración y viñetas, alineación, imagen, números
de páginas, letra capital, columnas)
https://www.theflippedclassroom.es/wp-
III. Escribir los nombres de los integrantes y el grado content/uploads/2014/08/diversidad-del-trabajo-
en-equipo-20471736-470x340.jpg
como pie de página.
IV. Digitalizar el mapa mental e incluirlo al final del documento de Word
V. Convertir el documento en formato PDF
VI. Entregar en el momento que el Docente lo requiera.

CONCLUIR:
Pregunta problematizadora 3.
¿Qué ventajas traería el uso de energía renovable en el colegio?

Ayudaría a disminuir la contaminación

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“La opinión de los demás sobre ti, no tiene que convertirse en tu realidad” Les Brown
 1.3.6 TIP’S PARA MICROSOFT WORD

1.3.6.1 NÚMEROS DE PÁGINA

Word numera correlativamente las páginas para poder referenciarlas, ese número es el que aparece
en la parte izquierda de la barra de estado, pero este número de página no aparece en el documento

Para que los números de página aparezcan cuando lo

imprimamos deberemos insertarlos desde la pestaña Insertar,
desplegando la opción Número de página y eligiendo dónde
queremos que aparezca el número. Encontraremos la misma
opción en la pestaña Diseño de las Herramientas de
encabezado y pie de página, cuando tengamos un encabezado
en modo de edición. Al seleccionar una ubicación se despliega
una lista de formatos prediseñados para que elijamos el que más
nos guste. Existe una gran cantidad de formatos prediseñados
asociados a cada ubicación, estos están organizados por
secciones para facilitarnos la localización del formato que
buscamos.

Para ver los encabezados y pies de página en la pantalla de

nuestro ordenador tenemos que estar en modo vista Diseño
de Impresión donde se ven en un tono más claro que el texto
normal. Una vez insertado el número de página podemos
variar su formato con la opción Formato del número de
página. Al seleccionarla, se abre una ventana como la que se
encuentra a continuación.

Desplegando el menú Formato de número veremos una lista

con posibles formatos predeterminados entre los que elegir.
Tenemos dos alternativas para indicar en qué número
empezará la numeración de las páginas:
1. Continuar desde la sección anterior (o empezar
desde uno, si ésta es la primera sección).
2. Iniciar en el número que especifiquemos en la opción Iniciar en:

Si tenemos estructurado nuestro documento en capítulos, también podemos incluir el número del
capítulo junto con el de la página, marcando la casilla Incluir número de capítulo y seleccionando
un formato.

1.3.6.2 COLUMNAS
Podemos dividir una hoja o todo el documento en dos o más columnas, lo cual es muy útil cuando
nos encontramos editando diferentes tipos de texto que permiten visualizar mejor el contenido. Por
ejemplo las personas que escriben artículos para revistas o periódicos, generalmente encontramos

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La suerte para triunfar en la vida se llama: “CREER EN TI”. Candiman. …@marceci2002
utilizan la división de la página en columnas. Esto facilita la movilidad y enfoca la lectura en una
sección específica.
¿Cómo dividimos en columnas?

1. Nos ubicamos en el documento y pulsamos el botón Columnas de la barra de

herramientas

2. Desplegamos la ventana de opciones y seleccionamos Dos, como

ejemplo

3. Veremos que nuestro documento está dividido en dos columnas

proporcionalmente iguales de tamaño.

Podemos seleccionar cualquiera de las opciones de división por

columnas, de acuerdo a lo que necesitemos en nuestro documento.
Sino también podemos ingresar a la opción Más columnas... de la
ventana que se desplega

Acá encontraremos un cuadro de controles para

la división por columnas, incluyendo a las
preestablecidas.

Un control importante es el de Aplicar a: que

nos permite seleccionar que sección del
documento dividiremos en las columnas, si es
Todo el documento o De donde nos
encontremos hacías adelante (De aquí en
adelante)

1.3.6.3 LETRA CAPITAL

Una letra capital tiene la profundidad de dos o más líneas de texto normal y se encuentra al principio
de un bloque de texto. La ilustración siguiente muestra las opciones de posición de una letra capital.

En texto

En margen

Agregar o cambiar letra capital

En el menú Insertar, haga clic en el icono… Agregar una letra capital

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“La opinión de los demás sobre ti, no tiene que convertirse en tu realidad” Les Brown
 1. Haga clic en el párrafo que desea comenzar con una letra capital.

El párrafo debe contener texto, y no puede estar dentro de un contenedor de texto.

2. haga clic en Letra capital.
3. Haga clic en En texto o En margen.
4. Seleccione las opciones que desee.

1.3.6.4 ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA

La forma que tiene Word para detectar las palabras erróneas es comprobar si las palabras de
nuestro documento existen en el diccionario que lleva incorporado, junto con algunas reglas
gramaticales. La revisión ortográfica consiste en comprobar que las palabras de nuestro texto no
son erróneas y la revisión gramatical trata de que las frases no contengan errores gramaticales
como por ejemplo "Los libros son buenas"; donde no concuerdan el género del sujeto y del adjetivo.
Obviamente Word realiza mejor la revisión ortográfica, porque únicamente debe contrastar con los
diccionarios. Por eso es importante que prestemos especial atención a los posibles fallos
gramaticales, que al depender del contexto, son más difíciles de identificar para el programa.

Revisar mientras se escribe: De forma predeterminada, Word irá subrayando con una línea
ondulada las palabras que considere que contienen errores ortográficos en rojo y las que
considere que contienen errores gramaticales en verde. Lo hará a medida que vayamos
escribiendo, sin necesidad de solicitar la revisión de forma expresa.

Estas líneas son únicamente informativas, lo que significa que si imprimimos el documento no se
imprimirán.

Para corregir el error debemos colocar el cursor sobre palabra

subrayada y pulsar el botón derecho del ratón. Entonces aparecerá
el menú contextual que nos permitirá elegir una de las palabras
sugeridas.

En la imagen de la izquierda vemos

que la palabra sugerida frente al
error gramatical es Este. En la de la
derecha vemos que hay varias

Sugerencias: juguete, jubete y juguetee. Deberemos hacer clic sobre la que nos interese.

Además de las palabras sugeridas, en el menú contextual encontramos

varias opciones interesantes:
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  Omitir: En ocasiones el corrector se equivoca, o simplemente estamos utilizando
nombres propios o marcas que no están incluidos en el diccionario. En tal caso,
deberemos omitir el error. Si queremos que no vuelva a identificar esta palabra como
un error, deberemos seleccionar Omitir todas.
 Agregar al diccionario. Añade la palabra subrayada al diccionario personalizado y no
la volverá a mostrar subrayada. Podemos agregar palabras al diccionario si estamos
seguros de su existencia.
 Autocorrección. La autocorrección permite que Word substituya automáticamente la
palabra errónea por otra de la lista de sugeridas mientras la escribimos.
 Idioma. Al hacer clic aparecerá una lista para que seleccionemos el nuevo idioma.
 Ortografía... / Gramática... Si hacemos clic aquí aparecerá un el cuadro de diálogo que
nos ayuda a realizar la revisión de todo el documento sin necesidad de ir palabra por
palabra.
 Buscar. Permite realizar una búsqueda de la palabra en los distintos diccionarios
instalados, así como en internet. Puede resultar útil si pretendes utilizar palabras
coloquiales no aceptadas por los diccionarios pero sí popularmente.

Tener activada la opción de revisar mientras se escribe puede causar que, en documentos
extensos, la carga del documento resulte lenta. Ésto se debe a que, al abrir el archivo, se revisará
automáticamente todo su contenido. Si utilizamos Word fundamentalmente en archivos
extensos o para revisar y visualizar lo que han escrito otras personas, no nos interesará tener
activa la corrección.

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