El documento resume la Lección 03 sobre el faraón de Egipto y su opresión del pueblo de Israel. 1) El faraón ordenó a los israelitas construir ciudades y trabajar sin descanso como esclavos. 2) Cuando los israelitas se multiplicaron mucho, el faraón ordenó que los egipcios los golpearan y maltrataran. 3) Finalmente, el faraón ordenó matar a todos los bebés varones israelitas arrojándolos al río para detener su crecimiento numérico.
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El documento resume la Lección 03 sobre el faraón de Egipto y su opresión del pueblo de Israel. 1) El faraón ordenó a los israelitas construir ciudades y trabajar sin descanso como esclavos. 2) Cuando los israelitas se multiplicaron mucho, el faraón ordenó que los egipcios los golpearan y maltrataran. 3) Finalmente, el faraón ordenó matar a todos los bebés varones israelitas arrojándolos al río para detener su crecimiento numérico.
El documento resume la Lección 03 sobre el faraón de Egipto y su opresión del pueblo de Israel. 1) El faraón ordenó a los israelitas construir ciudades y trabajar sin descanso como esclavos. 2) Cuando los israelitas se multiplicaron mucho, el faraón ordenó que los egipcios los golpearan y maltrataran. 3) Finalmente, el faraón ordenó matar a todos los bebés varones israelitas arrojándolos al río para detener su crecimiento numérico.
El documento resume la Lección 03 sobre el faraón de Egipto y su opresión del pueblo de Israel. 1) El faraón ordenó a los israelitas construir ciudades y trabajar sin descanso como esclavos. 2) Cuando los israelitas se multiplicaron mucho, el faraón ordenó que los egipcios los golpearan y maltrataran. 3) Finalmente, el faraón ordenó matar a todos los bebés varones israelitas arrojándolos al río para detener su crecimiento numérico.
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Lección 03
¡Qué malo es el faraón! La opresión de Israel
BASE BÍBLICA TEXTO A MEMORIZAR MOTIVACIÓN
Éxodo 1 “Porque Jehová abomina al perverso; Presente la caja decorada, con los mas su comunión íntima es con los dos rollos de papel higiénico en su OBJETIVOS justos”. Proverbios 3:32 (RV 1960) interior y diga: Niños, aquí tengo algo que nos ayudará a realizar un • Enumerar las malas Así lo aprenderán: juego muy divertido, ¿qué creen que acciones del faraón de “El Señor no acepta al malvado pero sea?... (muestre suspenso). ¿Acaso acuerdo a la historia bíblica. se une con los buenos”. será un animal?, ¿o una pelota?... • Reflexionar acerca de cómo les daré una pista: es de color blanco es el corazón que le agrada (escuche sus respuestas). Bien, a Dios. PRESENTACIÓN DEL TÍTULO veamos… ¡es papel higiénico! ¿Qué juego podemos jugar con estos papeles? (escuche sus respuestas). PENSAMIENTO CENTRAL ¡QUÉ MAL ES ¡Es el juego de las momias! ¡Sííí! Los niños y adolescentes deben saber que cuando las EL ! (Forme dos grupos y elija dos representantes por grupos). Niños, a personas están lejos de Dios, la voz de tres (o al toque del silbato), son capaces de hacer toda un niño envolverá al otro con el papel clase de maldades, sin tener higiénico. El que termine primero, amor ni respeto por su prójimo. PREPARACIÓN DE LA LECCIÓN ganará. Mientras tanto, cada grupo Al estudiar en la historia bíblica hará barra a sus representantes Motivación. Una caja decorada y dos las malas acciones que hacía rollos de papel higiénico. el Faraón, comprenderemos que esas actitudes solo pueden Un cubo de cartulina o cartón, de brotar de un corazón que está aproximadamente 50 cm. de lado, lejos de Dios. con las siguientes imágenes (dibuja- Debemos pedir a Dios que nos das o impresas) en los lados del cubo: dé un corazón lleno de amor y bondad como le agrada al Señor.
Lección 03 - ¡Qué malo es el faraón! 21
FRASE ENLACE ¿Cómo dijimos justamente en que se llama- este país. Veamos ¡Bravo! ¡Muy bien, niños! ¿Les gustó ba ese país? qué ocurrió… el juego? (escuche sus respuestas). (escuche sus Muestre la imagen y diga: En el país de re s p u e s t a s ). Egipto, hace muuuchos años, enterra- Sí, Egipto. Este ban a los muertos envueltos con telas país es muuuy blancas, parecido a la forma como los famoso por sus pirámides (muestre la niños que participaron trataron de en- imagen). Estemos muy atentos por- volver a sus compañeros. que nuestra historia de hoy sucedió
HISTORIA BÍBLICA
Niños, hace algún tiempo estuvimos hablando de Para saber lo que el Faraón hizo, tiraremos el “Dado José, ¿lo recuerdan? Su papá le regaló una hermosa bíblico”. túnica de colores, luego lo llevaron a Egipto y ahí fue encarcelado injustamente, ¿se acuerdan? (escuche Pida a un niño voluntario que tire el dado. Mientras el sus comentarios). Bien, después, José llegó a ser el dado se detiene, puede decir: Atentos, atentos… ¡qué gobernador de Egipto y toda su familia fue a vivir a habrá hecho el Faraón! Egipto. Su papá, sus once hermanos y sus familias. De acuerdo a la imagen que salga, comente como se ¿Cuántos hermanos tenía José? (escuchen sus muestra a continuación (vaya pidiendo voluntarios respuestas). ¡Muy bien!, tenía once hermanos. cada vez que se necesite tirar el dado): Pasaron uno, dos, cinco, veinte, treinta, ¡y muchos Miren, niños, el Faraón dijo: años más!... y José murió, sus hermanos también… “Vamos a darles muuucho pero ya ellos tenían muuuchos hijos, nietos, bisnietos. trabajo, van a construir Los israelitas se convirtieron en un pueblo grande nuestras ciudades. No de- que estaba por todo Egipto. ben tener ningún descan- ¿Recuerdan cómo le decían al rey de Egipto? so. Vamos a hacer que su (escuche sus respuestas; puede ayudarles, diciendo: vida sea muy dura”. Pero empieza con F, Fa… ra…). ¡Sííí!, es el Faraón. ¿Creen mientras más los maltrataban, ellos eran cada vez que el Faraón que conocía a José y lo hizo gobernador más, hasta el punto que los egipcios les tenían miedo. también haya muerto? (escuche sus respuestas). Miren, el Faraón hizo que Claro que sí, habían pasado muchos años; entonces los egipcios golpearan a ya había otro Faraón, uno que no conoció a José los israelitas, seguro tam- ni a su familia; este Faraón iba a un lugar (camine bién los insultaban y eran por el aula y dramatice) y decía: “¡Veo aquí muchos muy malos con ellos. La israelitas!”; y se iba por otro lado (camine) y decía: “¡Y vida de los israelitas se vol- aquí también más israelitas!”. Y caminaba más allá, y vió muy triste y amargada, decía: “¡¿Quééé?!, ¡veo israelitas por todo lado!”. se convirtieron en esclavos y hacían muchísimos ladri- Cuando el Faraón se dio cuenta de que los llos de barro para que los egipcios construyan. israelitas eran un pueblo grande, se puso a ¿A quiénes creen que el Fa- pensar (muestre el emoticón de pensar) y raón mandó a hacer todos dijo: “Uhm… ¡no me gusta ver tantos israelitas! los trabajos del campo? ¡Ya son demasiados! ¡Son más que nosotros! ¡Qué (escuche sus respuestas). tal si un día se juntan con nuestros enemigos y nos Así es, los israelitas tenían hacen una guerra!”. que sembrar, cosechar, lle- ¡Ay, ay, ay, niños!, ¿qué piensan?, ¿qué creen que hará var y cargar las frutas, ver- este Faraón? (escuche sus respuestas). duras y tooodo lo que se necesitaba hacer. Los egipcios los obligaban con fuerza a hacer muchas cosas.
22 El mensaje a tiempo - Párvulos
Niños, ¿cómo está el ¡nada!; no le daban pena los bebés ni las madres. Faraón aquí? (escuche Solo quería que ellos murieran y dijo: “¡Cuando sus respuestas). El Faraón nazcan israelitas varones, tírenlos al río!”. ¿Qué estaba realmente muy piensan de esto, niños? (escuche sus respuestas). enojado y su corazón era muy malo, hizo que los Bien, ¡¿hay alguien que quiera tirar el dado y israelitas sean esclavos explicarme la imagen que salga?! (Realice esta en Egipto, haciendo todo tipo de trabajo pesado y actividad varias veces con diferentes niños). duro. Los israelitas estaban muy tristes y todos los Niños, ¿cómo era el corazón de Faraón? (escuche días pedían ayuda a Dios para salir de esta situación. sus respuestas). Así es, en su corazón había maldad, ¡Oh, niños, esto sí que es horri- violencia, odio, pecado, injusticia, etc. ¿Ustedes creen ble!; como el Faraón tenía miedo que a Dios le agrada un corazón así? (escuche sus de que los israelitas sigan au- respuestas). mentando, dio una orden muy Entonces, ¿cómo será el corazón malvada: “¡Maten a los bebés que sí le agrada a Dios? (muestre varones!”. la imagen). ¿Cómo será aquel ¡Oh nooo!, ¡qué malo es el Faraón! ¿Por qué creen que corazón al que Dios le pone un el Faraón dio esta orden tan horrible? (escuche sus check? (escuche sus respuestas). respuestas). Sí, niños, el Faraón no quería que sigan Sí, niños, es un corazón que sabe…. aumentando los israelitas y como era un hombre muy (haga como que se abraza) ¡amar!; muy malo, no tenía a Dios en su corazón, dio esa orden sabe… (tóquese el corazón) ¡perdonar!; sabe ¡ayudar!, tan terrible. Su corazón era negro lleno de rabia, odio… sabe ¡ser amable!, sabe ¡decir la verdad!, etc. ¡Qué ¡Imagínense! No le importaba matar a pequeños bueno es tener un corazón que agrade a Dios! bebés recién nacidos... ¡Qué malo era el Faraón! El Faraón no quería que haya bebés varones israelitas y mandó que los tiren al río. ¡Sí, niños!; al Faraón no le importaba
APLICACIÓN A SU VIDA MINISTRACIÓN
Niños, las personas que están Oremos: Señor amado, Padre mara- alejadas del Señor, como el Faraón, villoso, te damos gracias por tu amor, El Señor no acepta al malvado pueden hacer muuuchas cosas por esta historia que nos enseña a malas: mentir, odiar, matar. El vivir contigo en nuestro corazón. Te corazón de ellos es negro y feo. pedimos que nos perdones si hemos hecho algo malo y vivas siempre en A veces, algunos niños se alejan del nuestro corazón para que sea un co- Señor y empiezan a insultar a sus pero se une con los Proverbios razón limpio que sepa amar, respetar padres, a desobedecerlos, a pegar a (todos juntan buenos 3:32 y ayudar a los demás. Te lo pedimos sus manos) sus compañeros y, poco a poco, su en el nombre de Jesús, amén. corazón se va poniendo más negro y Luego, pueden reflexionar a través de feo… y si siguen así, pueden volverse las siguientes preguntas: ¿Con quién tan malos como el Faraón; por eso se une el Señor? ¿A quién no acepta? es necesario que todos le demos MEMORIZACIÓN DEL TEXTO ¿Ustedes quieren estar unidos con el nuestro corazón a Jesús y estemos Señor o que no los acepte? ¿Qué de- con Él siempre. Aprenderemos el texto a través de bemos hacer para ser buenos? (tener las siguientes mímicas: a Jesús en el corazón).
Lección 03 - ¡Qué malo es el faraón! 23
¡Qué malo es el faraón! Éxodo 1
1. Mira la imagen, comenta lo que hizo el faraón y pasa a la siguiente imagen trazando sobre las líneas punteadas.
2. Tacha con una X las imágenes que representan las acciones que hacen las personas que no tienen a Dios en su corazón, y encierra aquellas que hacen las personas que tienen un corazón que sí agrada a Dios.
3. Colorea el texto bíblico
El Señor no acepta al malvado, pero se une con los buenos. Proverbios 3:32 Hoja de aplicación Lección 03 - Párvulos 3 a 5 años
