GUÍA CLÍNICA

Esquizofrenia en Niños y
Adolescentes
ÍNDICE AUTORES

Introducción 2 Rosa Elena Ulloa Flores

Médico Especialista en Psiquiatría
Dra. en Ciencias
Definición 3 Hospital Psiquiátrico Infantil
“Dr. Juan N. Navarro”

Epidemiología 4 Tizbé Sauer Vera

Médico Especialista en Psiquiatría y en Psiquiatría
Infantil y de la Adolescencia
Anatomía Patológica 5 Servicios de Atención Psiquiátrica
Secretaría de Salud
Fisiopatología 5
Camilo Fernández Aguirre
Medico Especialista en Medicina de Rehabilitación
Etiología 7 Maestro en Sistemas de Salud
Hospital Psiquiátrico Infantil
“Dr. Juan N. Navarro”
Cuadro Clínico 8
Rogelio Apiquian Guitart
Médico Especialidad en Psiquiatría
Clasificación 9 Dr. en Ciencias
Universidad de las Américas

Historia Natural de la Enfermedad 10 SECRETARÍA DE SALUD, MÉXICO

Diagnóstico 11

Diagnóstico Diferencial 12

Comorbilidad 13

Manejo Integral 13

Pronóstico 22

Niveles de atención en Salud Mental

Infantil y de la Adolescencia 23

Bibliografía 24

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 INTRODUCCIÓN
La esquizofrenia constituye uno de los trastornos mentales más incapacitantes.
El retardo en su diagnóstico y tratamiento dificulta el manejo del paciente y
empobrece su pronóstico.
La presente guía clínica está dirigida a psiquiatras, paidopsiquiatras,
psicólogos, personal de enfermería y trabajo social que atienden a los niños y
adolescentes con esquizofrenia.
El objetivo general de esta guía es la elaboración de recomendaciones para la
atención de pacientes pediátricos con esquizofrenia en los servicios de
psiquiatría, esperando agilizar el proceso de diagnóstico e instalación de
tratamiento, establecer algoritmos de tratamiento costo-efectivos para los
pacientes, desarrollar modelos de atención multidisciplinaria que incluyan a los
tres niveles de atención y reducir o prevenir los efectos a largo plazo de la
enfermedad sobre el desarrollo y funcionamiento global de los pacientes.
La información incluida en la guía fue seleccionada siguiendo los lineamientos
de la medicina basada en evidencia, considerando en primer lugar los
resultados de estudios clínicos aleatorizados, controlados y la información de
metanálisis; posteriormente se incluyeron los datos de estudios controlados no
aleatorizados y finalmente los datos de estudios no controlados y consensos de
especialistas. También se tomaron en cuenta las opiniones y necesidades de
los pacientes y sus padres respecto a la atención que reciben, entre las que
destaca la conformidad de la mayoría de los usuarios con la existencia de un
sistema de atención homogéneo, sin importar que sean vistos por médicos
diferentes a lo largo de su tratamiento. Las recomendaciones formuladas en la
presente guía se establecieron por consenso entre los autores de la misma,
después de revisar la evidencia. La actualización de la guía deberá seguir
estos procedimientos, realizándose cuando exista información acerca de la
eficacia de nuevos tratamientos.

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 DEFINICIÓN
La esquizofrenia es un trastorno psicótico que afecta la percepción, el
pensamiento, el afecto y la conducta de los pacientes, deteriorando su
funcionamiento familiar, escolar y social. Los síntomas de la esquizofrenia se
han agrupado en tres categorías: síntomas positivos, negativos y
desorganización.
Los criterios diagnósticos de la CIE-101 y del DSM-IV2 son similares en muchos
aspectos, pero no idénticos. Los Criterios Diagnósticos de Investigación de la
CIE-10 proponen dos caminos distintos para cumplir los criterios diagnósticos
de la esquizofrenia: La existencia de delirios o alucinaciones auditivas, o la
presencia de al menos dos de los síntomas característicos (alucinaciones,
trastorno del pensamiento, síntomas catatónicos y síntomas negativos). La
definición de esquizofrenia de la CIE-10 establece duración de los síntomas de
1 mes, abarcando de esta forma las categorías diagnósticas del DSM-IV de
esquizofrenia y trastorno esquizofreniforme. Además, la definición de la CIE-10
no requiere afectación de la actividad del individuo, que se incluye en el DSM-
IV.

Criterios de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la

Discapacidad y la Salud (CIF)
En la CIF, el funcionamiento del individuo con esquizofrenia se entiende como
una interacción entre la condición de salud y los factores contextuales,
determinando la condición de discapacidad como un proceso evolutivo. La
tabla 1 menciona los principales códigos de clasificación en base a los signos y
síntomas que con mayor frecuencia se presentan en esta enfermedad. 3

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Tabla 1. Códigos de clasificación de acuerdo a CIF.
Funciones corporales. Alteración en las funciones mentales
b. 147 Funciones psicomotoras
b. 156 Funciones de la percepción
B (Body) b. 160 Funciones del pensamiento
b. 189 Funciones mentales específicas, otras especificadas y no especificadas
b. 789 Funciones relacionadas con el movimiento, otras especificadas y no
especificadas
Estructuras corporales
S (Structures)
s. 110 Estructuras del cerebro
Actividades y participación. Califica desempeño/ realización y capacidades.
d. 129 Experiencias sensoriales intencionadas, otras especificadas o no
especificadas
d. 179 Aplicación del conocimiento, otra especificada y no especificada
d. 298 Tareas y demandas generales especificadas y otras no especificadas
d. 369. Alteración en las habilidades de comunicación, conversación y
utilización de técnicas o dispositivos especificados y otros no especificados
d. 410. Problemas en la movilidad. Cambiar las posturas corporales básicas
D (Domains) d. 498 Problemas de movilidad especificado
d. 598. Dificultades en el autocuidado, especificado
d. 640. Vida doméstica, quehaceres de la casa
d. 798. Interacciones y relaciones interpersonales especificadas inadecuadas
d. 850 Participación en todos los aspectos de un trabajo remunerado
d. 870 Autosuficiencia económica
d. 920. Vida personal y social. Participar en juegos, actividades recreativas o
de ocio
d. 998 Participar en la vida comunitaria social y cívica especificada
Factores ambientales.
E (Environment) e. 465 Problemas con las normas y actitudes sociales
e. 1101 Medicamentos. Integración al tratamiento farmacológico.

EPIDEMIOLOGÍA
La prevalencia a lo largo de la vida de la esquizofrenia se ha reportado de
0.3% a 1.6%.4 Su incidencia en poblaciones clínicas se ha reportado de
0.002% a 0.011%. Hasta 33% de los pacientes con esquizofrenia inician el
padecimiento antes de los 18 años.5 En el caso de la esquizofrenia de inicio en
la adolescencia, se ha reportado prevalencia de 1%, con proporción de 2:1 a
favor de los hombres. No existen estudios sistemáticos de la prevalencia de
esquizofrenia de inicio antes de los 13 años. 6 En los últimos cinco años se ha
reportado incidencia dentro del Hospital Juan N Navarro de 0.75% a 1.18%.
Los patrones de síntomas de la esquizofrenia han exhibido consistencia a
través de los diferentes países y culturas.7

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 ANATOMÍA PATOLÓGICA
Los estudios de imagen estructural han mostrado que los pacientes con
esquizofrenia tienen menor volumen cerebral en comparación con sujetos
sanos. Frazier y colaboradores compararon las resonancias magnéticas de 21
niños con inicio de la enfermedad antes de los 12 años con las de 33 controles,
se encontró que el volumen total cerebral de los esquizofrénicos era 9.2%
menor que el de los controles; aunque estructuras específicas como el núcleo
caudado, putamen, globo pálido y los ventrículos laterales eran mayores. 8
Otros estudios han reportado en forma sistemática la pérdida de sustancia gris
en el lóbulo frontal de los adolescentes con esquizofrenia, 9 este patrón se
observa frecuentemente en adultos con esquizofrenia, lo cual aporta evidencia
de la continuidad neurobiológica entre la esquizofrenia de inicio en la infancia y
la de adultos. Un porcentaje de estos niños se estudió nuevamente dos años
después y se encontró mayor agrandamiento de los ventrículos laterales; estos
niños tenían peor funcionamiento premórbido, retardo en el desarrollo
psicomotriz y mayor severidad de los síntomas psicóticos. 10
Los estudios de neuroimagen funcional en adultos con esquizofrenia han
podido relacionar la presencia de síntomas con aumento o disminución de la
actividad metabólica en áreas cerebrales específicas, por ejemplo: la
disminución en la actividad de la corteza prefrontal se ha asociado a la
presencia de delirios y síntomas negativos, mientras que el incremento en la
actividad de la corteza temporal se ha asociado a la presencia de
alucinaciones.

FISIOPATOLOGÍA
En la fisiopatología de la enfermedad se ha evidenciado la participación de
factores genéticos y ambientales que afectan el neurodesarrollo y se asocian
con un proceso neurodegenerativo.
Existe una variedad de genes que se han involucrado en el desarrollo de la
esquizofrenia (tabla 2), estos genes codifican proteínas que regulan procesos
cognoscitivos, del neurodesarrollo y el funcionamiento de los
neurotransmisores dopamina, serotonina, acetilcolina y glutamato,
relacionados con la fisiopatología y el tratamiento de la enfermedad:

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Tabla 2. Genes relacionados con la fisiopatología de la esquizofrenia
Gen Función
DISC1 Regulación de la función del AMPc11,12
DTNBP1 (proteína de unión a la Cognición13
distrobrevina)
NRG1 (Neuroregulina 1) Migración neuronal y desarrollo14,15
DDR1 (receptor de doscoidina 1) Síntesis de mielina16
TGIF Neurodesarrollo, supervivencia de
neuronas y la expresión de receptores
de dopamina17
SVMT (Gen del transportador de Transmisión de catecolaminas18
vesículas sinápticas )
Fyn Interacción entre el factor neurotrófico y
el receptor glutamatérgico en el lóbulo
frontal19
DRD2 Regulación del funcionamiento de
dopamina20

La hipótesis que señala a la esquizofrenia como un trastorno del

neurodesarrollo temprano21,22 postula que las anormalidades cerebrales como
la disminución en la sustancia gris de las áreas relacionadas a la esquizofrenia
se originan durante el desarrollo temprano, pre o perinatal, quizá durante la
segunda mitad de la gestación. Estudios postmortem sugieren una alteración
en la citoarquitectura cortical que indica posibles errores en el fenómeno de la
génesis o migración neuronal durante el desarrollo temprano. 23 El N-acetil
aspartato (NAA), marcador de la viabilidad neuronal, se encuentra reducido en
la corteza temporal de los pacientes con primer episodio, así como en los
esquizofrénicos crónicos y en los niños de alto riesgo para esta enfermedad. 24
Además se asocian asimetrías craneofaciales, signos neurológicos blandos e
irregularidades en los dermatoglifos. Estas alteraciones se pueden observar
también en familiares sanos de pacientes con esquizofrenia.
Los datos que indican cambios sustanciales de la biología cerebral durante la
adolescencia25 proponen que la esquizofrenia puede ser el resultado de un
proceso de poda neuronal (prunning) durante la periadolescencia. Durante la
adolescencia normal se observan reducciones substanciales en el sueño delta,
en la síntesis de fosfatos en las membranas, del volumen de la sustancia gris
cortical y del metabolismo prefrontal. Estos cambios se atribuyen al proceso de

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prunning y en pacientes esquizofrénicos son más pronunciados que en los
sujetos sanos.
Respecto al proceso neurodegenerativo la evidencia es indirecta, ya que no
hay cambios histopatológicos característicos; sin embargo el curso progresivo
con los cambios morfológicos reportados, el deterioro cognitivo y respuesta al
tratamiento actual sustentan la hipótesis del proceso neurodegenerativo.

ETIOLOGÍA
Los datos de estudios fenomenológicos, cognoscitivos, de neuroimagen y
genética sugieren que la esquizofrenia de inicio pediátrico y la de inicio en la
vida adulta comparten un perfil de características clínicas y neurobiológicas.
Sin embargo, en los niños y adolescentes existe mayor número de
anormalidades premórbidas y citogenéticas y mayor frecuencia de
antecedentes familiares de la enfermedad.26
Los datos disponibles acerca de las causas y manifestaciones de la
enfermedad se agrupan en la figura 1:

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 Figura 1. Etiología de la esquizofrenia

Integración del Modelo Etiológico y Patofisiológico de la Esquizofrenia

Etiología Fisiopatología Patología

Pre/perinatal

Desarrollo temprano Alteraciones

Genes morfológicas
Infección viral
Edad Paterna Avanzada Alteraciones en la migración
Autoanticuerpos neuronal y en la sinaptogénesis Pérdida de
Desnutrición sustancia Gris
Complicaciones obstétricas

Disminución
conexiones
neuronales

Postnatal Manifestaciones Tempranas

Desarrollo tardío •Deterioro cognitivo

Genes •Fenotipo Neurodesarrollo
Hormonas
Aumento del Prunning
Factores ambientales
Estrés psicosocial
Manifestaciones Tardías
Cannabis
Trauma Encefálico •Síntomas positivos
•Síntomas Negativos
Neurodesarrollo tardío-Neurodegeneración
•Deterioro cognitivo

CUADRO CLÍNICO
El cuadro clínico de la esquizofrenia se compone de una constelación de
síntomas que se agrupan en las siguientes dimensiones: Positivos (delirios y
alucinaciones), negativos (abulia, anhedonia, disminución en la fluidez y el
contenido del discurso), afectivos (depresión o ansiedad que pueden
acompañar a los síntomas positivos y negativos), cognoscitivos (déficits en la
memoria, la capacidad de juicio, desorganización) y excitabilidad/hostilidad
(agitación, agresividad).

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En niños y adolescentes la aparición de los síntomas es frecuentemente
precedida por trastornos en el desarrollo motor y del lenguaje, los pacientes
que inician con la esquizofrenia antes de los 15 años tienen menor coeficiente
intelectual, síntomas negativos más severos y mayor prevalencia de los
subtipos indiferenciado y desorganizado de la enfermedad. 27

CLASIFICACIÓN
Las principales características de los tipos de esquizofrenia de acuerdo al
DSM-IV se muestran en la tabla 3:

Tabla 3. Tipos de esquizofrenia

F20.0x Tipo paranoide [295.30] 1) Preocupación por una o más ideas
delirantes.
2) Alucinaciones auditivas frecuentes.
F20.1x Tipo desorganizado [295.10] 1) Lenguaje desorganizado.
Comportamiento desorganizado.
Afecto aplanado o inapropiado.
F20.2x Tipo catatónico [295.20] Inmovilidad motora.
2) Actividad motora excesiva que carece
aparentemente de propósito y no está
influida por estímulos externos.
3) Negativismo (resistencia en apariencia sin
motivo, a todas las órdenes o
mantenimiento de una postura rígida en
contra de los intentos de ser movido) o
mutismo.
4) Peculiaridades del movimiento voluntario
manifestado por la adopción de posturas
extrañas, movimientos estereotipados,
manierismos marcados o muecas
llamativas.
Ecolalia o ecopraxia.
F20.3x Tipo indiferenciado [295.90] No cumple los criterios para el tipo
paranoide, desorganizado o catatónico.
F20.5x Tipo residual [295.60] 1) Ausencia de ideas delirantes,
alucinaciones, lenguaje desorganizado y
comportamiento catatónico o gravemente
desorganizado.
2) Hay manifestaciones continuas de
alteración, como lo indica la presencia de
síntomas negativos o de dos o más
síntomas positivos o desorganizados en
forma atenuada.

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 HISTORIA NATURAL DE LA ENFERMEDAD
Los factores prepatogénicos se conjuntan para incrementar la vulnerabilidad y
favorecer la aparición de los síntomas psicóticos y la progresión de la
enfermedad, como se muestra en la figura 2:

Figura 2. Prepatogénesis y Patogénesis de la esquizofrenia

Vulnerabilidad Vulnerabilidad
genética neuronal

Deterioro en
Funcionamiento
Deterioro Cognitivo social

Adolescencia
Crisis del desarrollo
Estrés ambiental
Prunning
Cannabis

SINTOMAS PRODROMICOS
Síntomas psicóticos Breves Intermitentes
Síntomas Psicóticos atenuados

PSICOSIS

Semanas o meses antes del primer episodio de síntomas psicóticos o de que

un paciente presente una recidiva, aparecen los síntomas prodrómicos de la
enfermedad: Disminución de la atención, concentración y motivación, anergia,
alteraciones afectivas, alteraciones en el ciclo sueño vigilia, aislamiento,
suspicacia y deterioro en el funcionamiento psicosocial.
La mayor parte de los estudios longitudinales en niños y adolescentes han
mostrado que la edad promedio de inicio de la enfermedad es alrededor de los
12 años, su curso es variable con exacerbaciones y remisiones, y en una

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pequeña parte de los pacientes persiste un estado psicótico grave de forma
crónica.
Los estudios de seguimiento de pacientes en su primer episodio psicótico
evidenciaron que el período de psicosis no tratada podía ser de hasta un año y
se asociaba con pobre pronóstico de la enfermedad. Debido a ello, aunque no
existen medidas preventivas para la esquizofrenia, se diseñaron programas de
detección oportuna que se enfocan en el estudio y seguimiento de los sujetos
con alto riesgo para la enfermedad, como son los familiares de pacientes
esquizofrénicos que estén en edad de riesgo (15 a 30 años), a fin de disminuir
el período de psicosis no tratada y con ello mejorar el pronóstico de los
pacientes.

DIAGNÓSTICO
El proceso de evaluación diagnóstica debe incluir:
1. Historia clínica psiquiátrica y médica general, puede hacerse a través de
una entrevista diagnóstica como el K-SADS-PL, 28 el MINI Kid29 o la
Entrevista Semiestructurada para Adolescentes.30
2. Examen mental.
3. Evaluación física que incluya exploración neurológica.
4. Evaluación de la severidad de la enfermedad por medio de escalas
específicas, como el Brief Psychiatric Rating Scale (BPRS) 31 o la escala
Positive and Negative Symptoms of Schizophrenia (PANSS).32
5. Valoración del riesgo de auto o heteroagresión.
6. Evaluación del riesgo suicida.
7. Evaluación de las habilidades para el autocuidado.
8. Estudios de laboratorio y gabinete: Biometría hemática, química sanguínea,
pruebas de función hepática, perfil de lípidos, electrocardiograma, prueba
de embarazo.
Aunque los exámenes de laboratorio y gabinete no son útiles para realizar el
diagnóstico de esquizofrenia, lo son para tener información sobre el estado de
salud de los pacientes antes de iniciar tratamiento farmacológico y para
descartar patología somática que condicione los síntomas psicóticos.

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 DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL
En la evaluación de un posible caso de esquizofrenia, es importante descartar
otro tipo de trastornos, como se muestra en la tabla 4:

Tabla 4. Diagnóstico diferencial de la esquizofrenia en niños y

adolescentes
Sospecha Diagnóstica Procedimiento
Trastornos afectivos: Trastorno bipolar Reevaluación clínica por medio de
y depresión psicótica. entrevistas diagnósticas, considerar
los antecedentes familiares de
psicopatología, el funcionamiento
premórbido y si el inicio de los
síntomas fue insidioso o abrupto.
Psicosis por sustancias psicoactivas: Reevaluación clínica por medio de
cannabis, anfetaminas, cocaína, LSD, entrevistas diagnósticas.
solventes, alucinosis alcohólica. Determinación de drogas en orina.
Trastornos del Desarrollo: Trastornos Reevaluación clínica por medio de
mixtos del desarrollo, trastornos del entrevistas diagnósticas, considerar la
lenguaje, Síndrome de Asperger, duración de los síntomas y el
autismo. funcionamiento premórbido.
Patología neurológica: epilepsia, Interconsulta a neurología pediátrica.
tumores, malformaciones congénitas,
traumatismo craneoencefálico,
infecciones.
Trastornos de conducta. Reevaluación clínica por medio de
entrevistas diagnósticas, considerar la
duración de los síntomas y el grado
de organización del pensamiento.
Trastorno por estrés postraumático. Reevaluación clínica por medio de
entrevistas diagnósticas, considerar si
hay antecedentes de exposición a
trauma, la duración de los síntomas y
el funcionamiento premórbido.
Trastorno obsesivo compulsivo. Reevaluación clínica por medio de
entrevistas diagnósticas, considerar
los antecedentes familiares de
psicopatología y el funcionamiento
premórbido.
Enfermedades médicas: Delirium, Interconsulta a pediatría.
trastornos endócrinos y metabólicos.

Trastorno de personalidad límite o Reevaluación clínica por medio de

esquizotípica. entrevistas diagnósticas, considerar el
tipo y la duración de los síntomas.
33, 34

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 COMORBILIDAD
La comorbilidad se ha reportado en casi todos los casos; los trastornos más
frecuentemente comórbidos son: Trastorno por déficit de atención e
hiperactividad (84%), trastorno oposicionista desafiante (43%), depresión
(30%),trastorno por ansiedad de separación (25%) y trastorno obsesivo
compulsivo (26%). En adolescentes debe evaluarse también la comorbilidad
con abuso o dependencia a sustancias.35,36,37

MANEJO INTEGRAL
El manejo integral de la esquizofrenia incluye la prevención o detección
temprana, el tratamiento farmacológico y el tratamiento psicosocial.

A Prevención:
Factores de riesgo asociados a la aparición de la patología
Existen factores de rasgo y de estado que se conjuntan para la aparición de los
síntomas psicóticos, entre los factores más reportados están los antecedentes
familiares de psicosis, alteraciones perinatales y del neurodesarrrollo, abuso de
sustancias, adolescencia y estrés. Estos factores se evalúan en sujetos con
alto riesgo para la enfermedad.

Instrumentos de tamizaje para detección temprana

Existen instrumentos que evalúan la presencia de síntomas prodrómicos, como
el cuestionario de tamizaje PRIME, que puede aplicarse en sujetos con alto
riesgo genético y deterioro funcional para determinar si presentan síntomas
prodrómicos. Posteriormente se recomienda aplicar una entrevista diagnóstica,
como la entrevista estructurada para síntomas prodrómicos (SIPS), que puede
discriminar entre sujetos con síntomas prodrómicos y sujetos que cursan con
psicosis. La tasa de transición a psicosis en sujetos con síntomas prodrómicos
(que no necesariamente involucra esquizofrenia y puede incluir sujetos con
otros trastornos que incluyen síntomas psicóticos), es del 40% en poblaciones
clínicas (sujetos con riesgo genético más deterioro funcional) y 16% en
poblaciones sin riesgo genético.38 Los criterios para aumentar la especificidad
diagnóstica y realizar detección temprana de la enfermedad aún requieren
investigación.

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Programas de detección oportuna
En el mundo existen numerosos programas de detección oportuna de psicosis
que son llevados a cabo por psiquiatras, psicólogos, enfermeras y trabajadores
sociales.39 Los componentes de estos programas son:

1.-INFORMACIÓN. A través de campañas a la población abierta y

entrenamiento al personal de salud se dan a conocer los síntomas de la
enfermedad y los lugares de atención de la misma. Los programas de
detección temprana también incluyen a personas con algún factor de riesgo
para la enfermedad. Es importante disminuir el estigma asociado e incrementar
la referencia de pacientes con primer episodio psicótico para disminuir la
duración de la psicosis no tratada y mejorar el pronóstico a largo plazo.

2.-REFERENCIA DE LOS PACIENTES A CENTROS DE ATENCIÓN A

PROBLEMAS DE SALUD MENTAL.

3.-EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO.

4.-SEGUIMIENTO. Observación periódica del paciente para determinar el

efecto de las intervenciones del personal de salud en la evolución y pronóstico
de la enfermedad.

B Tratamiento Farmacológico:
Los antipsicóticos que han mostrado utilidad en el tratamiento de la
esquizofrenia de niños y adolescentes se muestran en la tabla 5:

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 Tabla 5. Tratamiento farmacológico de la esquizofrenia.

Dosis inicial Dosis mantenimiento

Efectos
Clase Nombre Niños Adolescentes Niños Adolescentes Observaciones
colaterales
mg mg mg mg
Clorpromazina 10-200 50-600 Sedación, No existen
(0.5-3.0 síntomas estudios doble
mg/kg)) extrapiramidales ciego que
corroboren su
eficacia
Haloperidol 0.25-6.0 1.0-10 Síntomas
extrapiramidales,
Típicos

elevación de la
prolactina,
aumento de peso
Trifluoperazina 2-20 Síntomas No existen
extrapiramidales estudios doble
ciego que
corroboren su
eficacia
Risperidona 0.02mg/kg 0.02mg/kg 0.5-4 1-6 Aumento de
peso, elevación
de transaminasas
Quetiapina 12.5 25 300-750 Somnolencia, Aún no ha sido
incremento en aprobado,
transaminasas existen estudios
comparativos vs.
risperidona que
sugieren menor
eficacia y
menores efectos
colaterales40
Olanzapina 2.5 2.5-5 7.5-12.5 5-20 Importante Aún no ha sido
aumento de peso aprobado, pero
en los pacientes, existen estudios
Atípicos

somnolencia, controlados que

incremento en han reportado
transaminasas eficacia41,42
Aripiprazol 10 10-30 Síntomas Ha mostrado
extrapiramidales, eficacia en
temblor, estudios
somnolencia controlados43
Clozapina 6.25-25 6.25-25 150-300 100-700 Neutropenia, Ha mostrado
convulsiones, eficacia en
aumento de peso pacientes que no
somnolencia, responden a
sialorrea, otros
incremento en tratamientos44
transaminasas,
hipotensión
ortostática,
taquicardia,
fiebre

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Observaciones
La disquinesia tardía y el síndrome neuroléptico maligno se han reportado con
el uso de todos los antipsicóticos.5,45
Los síntomas extrapiramidales y la hiperprolactinemia pueden presentarse con
dosis altas de antipsicóticos atípicos.
El síndrome metabólico está asociado al uso de todos los antipsicóticos
atípicos y se diagnostica cuando el paciente presenta tres de las siguientes
características: Longitud de la cintura > 90 cm., índice de masa corporal >
percentil 95, niveles de triglicéridos en ayuno > 110 mg/dl, HDL < 40 mg/dl, TA
> percentil 90 para edad y sexo, glucosa en ayuno > 110 mg/dl.46
Aunque la agranulocitosis está principalmente asociada al uso de clozapina,
puede presentarse con el uso de cualquier antipsicótico.47

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 Algoritmo de tratamiento farmacológico

Evaluación Clínica y Dx
Discusión con familia

Clinimetría Basal
Risperidona

6 sem
Respuesta No respuesta
Reducción>30% en escalas. Respuesta Parcial Escalas sin cambio.
Mejoría en el funcionamiento Reducción<30% en escalas. Disfunción psicosocial
Disfunción psicosocial

Revisar Dx y adherencia
A: Mantener el tratamiento B: Revisar Dx y adherencia Síntomas positivos → típico
2 años Ajuste dosis Cambio de antipsicótico
Predominio de síntomas negativos → atípico

6 sem
Buena No
Respuesta Respuesta Respuesta
Parcial

A B Revisar Dx y adherencia
Cambio a clozapina

Observaciones
El uso de dosis altas de antipsicóticos no acelera la recuperación, sino que genera la aparición de efectos colaterales y el uso innecesario de medicamentos para su control.
Utilizar la dosis mínima efectiva del medicamento.

Periodicidad de las consultas:

Durante la fase aguda se requieren visitas frecuentes o la hospitalización del paciente para confirmar el diagnóstico, evaluar el grado de psicosis y el potencial de daño a sí
mismo o a otros. Una vez que el paciente ha iniciado tratamiento y se estabiliza, el seguimiento deberá ser semanal y posteriormente una vez al mes.
 Seguimiento de los efectos colaterales. Este aspecto debe cubrirse por el
personal médico y de enfermería. Se recomienda realizar exámenes de
laboratorio cada 6 meses; es necesario monitorizar los signos vitales y el peso
del paciente en cada visita. En la tabla 6 se muestra el manejo de los efectos
colaterales más frecuentes:

Tabla 6. Manejo de los efectos colaterales de los antipsicóticos en niños y

adolescentes
Sedación Reducción de dosis, cambio de horario de las
tomas, cambio de antipsicótico.
Parkinsonismo Medicamentoso Reducción de dosis, trihexifenidilo 5 mg VO ó
biperiden 2- 4mg al día VO.
Distonia Aguda Biperiden 2.5 mg IM.
Acatisia Propranolol 20 a 60 mg al día, diazepam 5-10
mg/día V.O.
Disquinesia tardía Cambio a antipsicótico atípico o clozapina
Convulsiones Interconsulta a neurología.
Síndrome Metabólico Interconsulta a pediatría, modificaciones higiénico-
dietéticas, cambio de antipsicótico.
Hiperprolactinemia clínicamente Reducción de dosis o cambio de antipsicótico.
significativa
Efectos hematológicos Interconsulta a hematología.
Efectos cardiovasculares Interconsulta a pediatría, cambio de antipsicótico.
clínicamente significativos
Elevación de las transaminasas Interconsulta a pediatría, cambio de antipsicótico.
Síndrome Neuroléptico Maligno Envío a Hospital General.
Basado en Ministerio de Salud 2005.48

Tratamiento de los trastornos comórbidos:

• Depresión u otros trastornos de ansiedad: Fluoxetina.
• Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad: Se ha recomendado el
uso de estimulantes una vez que el paciente se ha estabilizado.
• Trastorno bipolar: Estabilizador del estado de ánimo (Litio,
valproato).
• Trastorno obsesivo compulsivo: Inhibidores de recaptura de
serotonina.
• Abuso de sustancias. El paciente comórbido con abuso de sustancias
debe integrarse a un tratamiento multimodal basado en los siguientes puntos:
1. Entrevistas motivacionales y desarrollo de metas.

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 2. Reforzamiento para la abstención.
3. Entrenamiento de habilidades sociales para rechazar las drogas cuando se
le ofrecen y relacionarse con personas que no las consuman.
4. Psicoeducación acerca de la relación entre la psicosis y el consumo de
sustancias.
5. Enseñanza de técnicas de afrontamiento para situaciones de alto riesgo. 49

C Tratamiento Psicosocial:
En esquizofrenia, el tratamiento psicosocial (psicoeducación, psicoterapia y
rehabilitación) debe cumplir con los siguientes objetivos:
• Incrementar el conocimiento acerca de la enfermedad.
• Promover la adaptación a la enfermedad.
• Mejorar la autoestima, enseñanza de estrategias de afrontamiento y
funcionamiento adaptativo.
• Reducir la comorbilidad.
• Prevenir las recaídas.

a) Psicoeducación
Puede llevarse a cabo por: trabajadores sociales, psicólogos, enfermeras y
psiquiatras y debe incluir al paciente, sus familiares y miembros de la
comunidad, cubriendo las siguientes áreas:
Síntomas y consecuencias de la enfermedad.
Causas de la enfermedad de acuerdo al modelo de vulnerabilidad-
Psicosis
estrés.
Expectativas de la recuperación.
Tratamiento Eficacia y efectos colaterales de los medicamentos.
Factores que favorezcan o dificulten la recuperación, incluyendo estilo
Recuperación
de vida, socialización, uso de sustancias, salud física, actividades.
Recursos personales, familiares y ambientales para manejo del estrés.
Manejo del estrés Métodos de afrontamiento para síntomas psicóticos persistentes para el
paciente y su familia.
Discutir la posibilidad de recaídas y los factores asociados a las mismas.
Prevención de las recaídas Informar acerca de los signos tempranos de alerta.
Desarrollar un plan de acción para tratar la recaída.
Conductas de alto riesgo.
Educación para la salud Medidas higiénico-dietéticas.
Abuso de sustancias.
Adaptado de Ehmann 2004.50

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b) Psicoterapia
Existen varias modalidades terapéuticas que pueden utilizarse en el manejo de
los pacientes con esquizofrenia (autoayuda, cognitivo conductual,
interpersonal, etc). Se recomienda el uso de los siguientes tipos de
psicoterapia:

Individual
Se basa en las necesidades, preferencias, valores y estado clínico del
paciente.
Sus objetivos son reducir la vulnerabilidad y el estrés, optimizar las
capacidades de adaptación y funcionamiento del paciente y evitar el deterioro.

Grupo
Se recomienda para pacientes que tienen estabilidad clínica, sin sintomatología
positiva o problemas para el control de impulsos.
Sus objetivos son mejorar el apego al tratamiento, potenciar la resolución de
problemas, planificar objetivos, favorecer interacciones sociales y prevenir
recaídas.

Familiar
Todo programa debe incluir la intervención familiar, especialmente en pacientes
con discapacidad moderada o grave y en aquellos con evolución larga. La
intervención debe ser mínimo de 6 meses para lograr eficacia.
Sus objetivos son construir alianzas con los familiares, potenciar la capacidad
de la familia para anticipar y resolver problemas, reducir las expresiones de
angustia y culpa, mantener expectativas realistas sobre el funcionamiento del
paciente, enseñar a la familia a mantener límites y distancia adecuados cuando
es necesario y clarificar su sistema de creencias y conducta.

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c) Rehabilitación
Entrenamiento de habilidades sociales
Las habilidades sociales son conductas o destrezas cognitivo-perceptivas que
posibilitan un adecuado funcionamiento interpersonal. El entrenamiento en
habilidades sociales puede llevarse a cabo por trabajadores sociales,
psicólogos, enfermeras o psiquiatras e incluye:
• Conductas expresivas verbales (contenido del habla, volumen de voz,
ritmo, entonación) y no verbales (contacto visual, postura, expresiones
faciales, movimientos corporales y distancia interpersonal).
• Conductas de percepción social (atención e interpretación de pistas
relevantes y reconocimiento de emociones).
• Conductas interactivas (momento de respuesta, turnos de conversación y
uso de reforzadores sociales).
• Factores situacionales (conocimiento de los factores culturales y las
demandas específicas del contexto.51

Rehabilitación motora
El ejercicio físico constante ha sido recomendado por los especialistas de la
salud mental para pacientes con esquizofrenia. La mejoría mostrada en la
medición de pruebas bioquímicas de rutina de los que hacen ejercicio cuando
se le compara con sujetos que muestran actividad habitual favorece la
implementación de programas de ejercicio para prevenir alteraciones
metabólicas.
Daley describió que la terapia de ejercicio en pacientes con esquizofrenia
ayuda a la pérdida de peso y reduce el riesgo de patología cardiovascular.
Recomienda realizar una actividad de moderada intensidad como caminar,
jardinería y trabajo en casa durante 30 minutos por lo menos 5 días a la
semana.52
Pelham & Campagna investigaron los efectos fisiológicos, psicológicos y
sociales del ejercicio en pacientes con esquizofrenia, con un programa de
ejercicio que consistía en utilizar un biciergómetro 4 días a la semana por 30
minutos cada sesión. Los resultados indicaron una tendencia general a reducir
la depresión, incremento del bienestar general y de la capacidad aeróbica. 53
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Faulkner & Sparkes reportaron que un programa de ejercicio 2 veces por
semana durante 10 semanas ayudaba a reducir la percepción de
alucinaciones, aumentaba la autoestima y producía mejoría en el patrón de
sueño y el comportamiento general.54
En el Servicio de Medicina Física y Rehabilitación del Hospital Psiquiátrico
Infantil se inicia este manejo a pacientes con diagnóstico de esquizofrenia a
través de una rehabilitación que favorece el acercamiento al ejercicio acorde a
las necesidades del menor en forma individual y grupal cuando es factible su
integración, evitando grandes fluctuaciones en el tipo y cantidad de ejercicio.
Este acercamiento ha probado ser útil en numerosos estudios, entre los cuales
se encuentra el reportado por Barry y colaboradores. 55 Adicional al manejo a
través de ejercicio físico se pueden utilizar el masaje terapéutico y la
hidroterapia, que permiten disminuir la excitación psicomotriz observada con
frecuencia en pacientes esquizofrénicos.

Rehabilitación cognitiva
Se recomienda que en cuanto el paciente sea estabilizado se evalúe por el
servicio de psicología a fin de determinar su perfil cognoscitivo y hacer
seguimiento semestral o anual. De esta evaluación se obtendrá información
indirecta acerca de la adherencia al tratamiento o de la existencia de deterioro
si hay comorbilidad con depresión, ansiedad o abuso de sustancias. Los
pacientes que experimentan un primer episodio psicótico pueden continuar sus
estudios cuando se han estabilizado. Los resultados de sus pruebas cognitivas
(procesos de atención, memoria y procesamiento de la información) pueden ser
usados como indicadores del mejor momento para volver a la escuela. 56
La implementación de un sistema de manejo integral incluiría la conformación
de un programa de detección temprana, donde el personal del hospital trabaje
con otras instituciones de salud y la comunidad para información y canalización
oportuna de los sujetos en alto riesgo para psicosis o que cursen con primer
episodio psicótico; así como la formación de un grupo de psicoeducación para
los pacientes diagnosticados con esquizofrenia y sus familiares. Asimismo, se
requerirá la capacitación continua del personal en la aplicación de entrevistas
diagnósticas y escalas de severidad.
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 PRONÓSTICO
El funcionamiento a largo plazo de los individuos con esquizofrenia de inicio
temprano es pobre, ya que no concluyen su escolaridad, cuentan con pocas
habilidades sociales, son dependientes financieramente y presentan alta
comorbilidad con síntomas depresivos, abuso de sustancias y conducta
suicida57,58. Existen pocos estudios que hayan examinado en forma sistemática
los factores asociados a un mal pronóstico de la enfermedad en niños y
adolescentes; en ellos se han identificado pobre funcionamiento premórbido, 59
mayor duración de psicosis no tratada,60 mayor severidad de la enfermedad y
mayor número de recaídas.61

NIVELES DE ATENCIÓN EN SALUD MENTAL INFANTIL Y DE LA

ADOLESCENCIA
Los pacientes con esquizofrenia pueden ser vistos en los tres niveles de
atención, de acuerdo a la etapa de la enfermedad, como sigue:
Primer nivel de atención (servicios básicos de salud a nivel comunitario,
consulta externa de medicina general): Atención a los pacientes estables con
discapacidad relativamente poco importante.
Segundo nivel de atención (intervenciones ambulatorias y hospitalarias por
especialidades básicas; centros comunitarios de salud mental): Atención a
pacientes estables con pobre funcionamiento y/o pobre apego al tratamiento.
Tercer nivel de atención (Hospitales psiquiátricos, servicios de psiquiatría en
hospitales generales y de pediatría): Atención a pacientes con recaídas
frecuentes y los que requieren hospitalización.
Los criterios para hospitalizar a los pacientes con esquizofrenia son: Pobre
respuesta o ser refractarios a tratamiento, psicosis aguda con pobre contención
en el lugar donde viven, riesgo suicida u homicida, agresión auto o
heterodirigida.

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