RE-10-LAB-306 ELECTRONICA DIGITAL APLICADA v2

GUIAS DE PRÁCTICA CENTROS DE CÓMPUTO
Código de registro: RE-10-LAB-306 Versión 2.0

UNIVERSIDAD DEL VALLE
LABORATORIO DE ELECTRÓNICA DIGITAL APLICADA
UNIVERSIDAD PRIVADA
DEL VALLE
FACULTAD DE INFORMATICA Y
ELECTRONICA
GUIA PRACTICA DE LABORATORIO
ELECTRONICA DIGITAL APLICADA
Título de la Practica
PRACTICA Nº 1 ARMADO DE CIRCUITOS
PRACTICA Nº 2 IDENTIFICACION CONEXIÓN Y MEDICION DE RESISTENCIAS
PRACTICA Nº 3 PRUEBA DEL DIODO COMO COMPUERTA
PRACTICA Nº 4 MANEJO DE COMPUERTAS AND OR NOT
PRACTICA Nº 5 APLICACIÓN DE COMPUERTAS AND, OR y NOT
PRACTICA Nº 6 CIRCUITOS SUMADORES DE 8 BITS
PRACTICA Nº 7 CODIFICADORES Y DECODIFICADORES
PRACTICA Nº 8 LECTURA Y ESCRITURA DE DATOS EN SENSORES Y

ACTUADORES EMPLEANDO ARDUINO
1
Práctica Nº 1
ARMADO DE CIRCUITOS
1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO
El estudiante debe tener conocimientos de:

• El bread board y las funciones para las que se utiliza
• El óhmetro y el multímetro como instrumentos de medida de tensiones corrientes
y ohms de conductores.
• Fuentes de alimentación.
2. COMPETENCIAS
El estudiante:
• Verifica y comprende experimentalmente el uso del bread board, armando
diversos circuitos en serie y en paralelo, así como en conexiones mixtas,
comprendiendo asimismo estos tipos de circuitos.
• Lee e interpreta los circuitos llevándolos a la realidad mediante el uso de
conductores y otros dispositivos necesarios para el diseño de los mismos.
3. MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS
MATERIALES Y EQUIPOS
Cantidad Unidad Denominación Observaciones
1 pza Fuente de poder La práctica es para 1 grupo de 2

estudiantes, la capacidad del
1 pza Multímetro Digital Laboratorioes de 10 grupos
INSUMOS
1 pza Breadboard
1 pza La práctica es para 1 grupo de 2

Condensador 47uF
estudiantes, la capacidad del
1 pza Laboratorioes de 10 grupos
Interruptor de dos vías
3 pza Resistencia de 10 KΩ
2
Práctica Nº 1
ARMADO DE CIRCUITOS
4. TECNICA O PROCEDIMIENTO
Parte 1.1
• Mediante un multímetro, verificar el tipo de conexión interior que presentan el
breadboard mediante la continuidad de los mismos.
• Dibujar en un papel las conexiones verificadas, ahora ya sabes cómo está

conectado el breadboard interiormente.
• Armar el siguiente sobre el bread board. ¿Cómo utilizaras el multímetro como

único equipo de medición? Para tu conocimiento este circuito nos permite medir
el voltaje sobre la resistencia así como el voltaje de la fuente con solo mover el
switch de dos vías:
• Anotar que dispositivos están en serie y cuales en paralelo cuando el switch está
en la posición uno y cuales cuando están en la posición dos.
• Realizar el armado del siguiente circuito 2
R1
S I total I R1
C1
I R2
E
+ I R3
R3
• Anotar que dispositivos están en serie y cuales en paralelo, reconociste los

Componentes que utilizaste?
3
Práctica Nº 1
ARMADO DE CIRCUITOS
• Realizar el armado del siguiente circuito 3
I total
S R1 R2 R3
A
I R1 I R2 I R3
+
A1 A3
E A2
• Efectuar la misma operación del anterior circuito.
5. TIEMPO DE DURACIÓN DE LA PRÁCTICA
Tiempo de duración de la práctica 100 minutos
6. MEDICION, CALCULOS Y GRAFICO
Parte 1.1
Verificar el tipo de conexión mediante la continuidad, Dibujar en un papel las
conexiones
7. CUESTIONARIO
1. Comentar la experiencia
4
Práctica Nº 2
IDENTIFICACION CONEXION Y MEDICION DE RESISTENCIAS
El estudiante debe tener conocimiento de:

• Códigos de colores
• Tolerancias en las resistencias
• Forma de leer las resistencias
• Resistencias en serie y paralelo
2. COMPETENCIAS
El estudiante:
• Usa e identifica mediante el código de colores las resistencias.
• Diferencia los tipos básicos de conexión de resistencias en el bread board
• Conoce las características de los parámetros eléctricos de voltaje y corriente
para las conexiones básicas de resistencias.
• Mide el valor de una resistencia por un método sencillo
La práctica es para 1 grupo de 2
1 pza Multímetro Digital estudiantes, lacapacidad del
Laboratorioes de 10 grupos
INSUMOS
1 pza Breadboard
1 pza estudiantes, lacapacidad del
Interruptor
3 pza Resistencia valor
desconocido
Parte 3.1
• Utilizando el código de colores determine y anote en una tabla el valor y
tolerancias de las resistencias desconocidas
5
Práctica Nº 2
• Conecte las tres resistencias en serie y determine teóricamente las

características de los parámetros voltaje, corriente y resistencia total, verifique
con el docente
• Conecte las tres resistencias en paralelo y determine teóricamente las

Características de los parámetros voltaje, corriente y resistencia total, verifique
con el instructor.
• Armar el circuito con la resistencia de menor valor leído mediante el código
Voltimetro
NO DATA
DC V
Amperimetro
NO DATA
AC A
R1
• Conectar el circuito a una fuente de voltaje de 5 voltios
• Leer los valores de corriente y voltaje de los instrumentos y anotarlos en una

tabla.
• Calcular el valor de la resistencia con los anteriores valores y anotarlos en la

anterior tabla. Armar el siguiente circuito con la misma resistencia de menor
valor
Voltimetro
Amperimetro NO DATA
DC V
NO DATA
AC A
R1
• Leer los valores de corriente y voltaje de los instrumentos y anotarlos en la tabla
6
Práctica Nº 2
• Calcular el valor de la resistencia con los anteriores valores y anotar
• Armar el circuito con la resistencia de mayor valor leído mediante el código
Voltimetro
NO DATA
DC V
NO DATA
AC A
R1

• Leer los valores de corriente y voltaje de los instrumentos y anotarlos en una
tabla.
• Calcular el valor de la resistencia con los anteriores valores y anotarlos en la
anterior tabla.
Armar el siguiente circuito con la misma resistencia de mayor valor
Voltimetro
Amperimetro NO DATA
DC V
NO DATA
AC A
R1
• Leer los valores de corriente y voltaje de los instrumentos y anotarlos en la tabla
• Calcular el valor de la resistencia con los anteriores valores y anotar
7
Práctica Nº 2
6. MEDICION, CALCULOS Y GRAFICOS
Parte 3.1
Conectar el circuito a una fuente de voltaje de 5 voltios, leer los valores de corriente,
voltaje y calcular el valor de la resistencia.
7. CUESTIONARIO
1. ¿Observando los datos calculados, Cuál de ellos difiere en mayor grado del valor
leído mediante el código de colores?
2. Explicar las discrepancias ¿a qué factores atribuye?
3. ¿Se confirma lo mencionado en el fundamento teórico, en lo referente a el tipo
de circuito para medir valores de resistencias de menor valor y mayor valor?
4. ¿Observando los datos calculados, Cuál de ellos difiere en mayor grado del valor
leído mediante el código de colores?
8
Practica Nº 3
PRUEBA DE DIODOS Y EL DIODO COMO COMPUERTA
El estudiante debe tener conocimiento de:
• EL diodo semiconductor
• El diodo emisor de luz
• Saber cuándo un diodo está en corto circuito y abierto
• Probar un diodo con un multimetro (óhmetro)
2. COMPETENCIAS
El estudiante:
• Verifica experimentalmente el estado de un diodo.
• Comprende experimentalmente el funcionamiento de los diodos
• Usa los diodos como una compuerta de corriente direccional.
1 pza Fuente de Poder La práctica es para 1 grupo de 2

estudiantes, lacapacidad del
1 pza Multímetro Digital Laboratorioes de 10 grupos
INSUMOS
1 pza Bread Board
1 pza La práctica es para 1 grupo de 2

Interruptor
2 pza Laboratorioes de 10 grupos
LED Rojos
2 Pza 1N4001
9
Practica Nº 3
Parte 1
• Armar el circuito siguiente. ¿Brilla el LED?
D1
DIODE
D3
LED1
• Intercambie las conexiones en la batería o en la fuente de alimentación como en

el siguiente circuito. ¿Brilla el LED?
D1
DIODE
V1 D3
+ 5V LED1
• Conecte el siguiente circuito:
S1
D1 D2
DIODE DIODE
+ V1
5V D3 D4
LED1 LED1
• ¿Brillan ambos LED’s ? Invierta la fuente
10
Practica Nº 3
Armar el circuito, verificar funcionamiento encendido de led’s en distintas configuraciones.
7. CUESTIONARIO
1. Explique porque brilla el led

2. Que ocurre cuando se invierte la fuente
3. ¿Cómo podría emplearse este circuito para determinar la polaridad del diodo?
4. Observando el experimento que conclusión y comentario saca del mismo.
11
Practica Nº 4
MANEJO DE COMPUERTAS AND OR NOT
• Rango de los valores de voltajes para los valores lógicos TTL.

• Conocimiento de la tabla de verdad de las compuertas AND OR y NOT
• Conocimiento de los pines y la estructura interna de los integrados TTL 7408,
7404 y 7432
2. COMPETENCIAS
El estudiante:
• Manejará correctamente las compuertas AND OR NOT, a través de la resolución
de problemas.

1 pza Fuente de Poder
1 pza Milímetro Digital Laboratorioes de 10 grupos
INSUMOS
1 pza Breadboard
1 pza 7404
1 pza 7408
1 pza 7432 Laboratorioes de 10 grupos
3 pza Resistencia de 220 Ω
3 pza LED Rojo
12
Practica Nº 4
Parte 1
Implemente el circuito mostrado en la figura y verifique si la tabla de verdad se
cumple.
A B A.B
Parte 2
Implemente el circuito mostrado en la figura y verifique si la tabla de verdad se cumple.
Voltaje de 5 V
SW1
D1
R2
SW-SPDT U2:A 220R
A 1
Voltaje de 5 V
3 LED
B 2
SW2
R1
7432
220R
SW-SPDT LED
Parte 3
Implemente el circuito mostrado en la figura y verifique si la tabla de verdad se cumple.
A ~A
13
Practica Nº 4
Parte 4
Armar el circuito mostrado en la figura1, llenar la tabla de verdad
Fig. 1. Diagrama esquemático

A B C Led1 Led2
Parte 1
Verifique si la tabla de verdad se cumple.
Parte 2
Parte 3
Parte 4
Llenar la tabla de verdad.
14
Practica Nº 4
7. CUESTIONARIO
1. Dibuje como se puede detectar el valor de salida de 1 lógico usando un led

(indicador de luminosidad).
2. Dibuje como se puede detectar el valor de salida de 0 lógico usando un led

(indicador de luminosidad).
3. Escribas las tablas de verdad y sus símbolos para las compuertas 7404, 7408 y
74032.
4. Los pines Vcc y GND son pines comunes a los integrados trabajados explique su
función, en los integrados del laboratorio.
5. Como generamos valores digitales de 1 lógico y 0 lógico para introducirlos a los

circuitos?
15
Practica Nº 5
APLICACIÓN DE COMPUERTAS AND, OR y NOT

• El estudiante deberá conocer el álgebra booleano

• Armado de circuitos a través de expresiones booleanas
• Armado de expresiones booleanas a través de circuitos digitales
2. COMPETENCIAS
El estudiante:
• Manejará las compuertas AND, OR, NOT, a través de la resolución de
problemas.

1 pza Milímetro Digital
INSUMOS
1 pza Breadboard
1 pza 7404
1 pza 7408
1 pza 7432 Laboratorioes de 10 grupos
1 pza Resistencia de 220 Ω
1 pza LED Rojo
16
Practica Nº 5
Parte 1
Armar el circuito mostrado en la figura, llenar la tabla de verdad y escribir su
expresión booleana
A B C Led
Parte 2
Según la expresión booleana, diseñe el circuito, escriba su tabla de verdad y arme el
circuito
X=((A+B’)(A’+C’)+B)
A B C X
17
Practica Nº 5
Parte 1
Llenar la tabla de verdad y escribir su expresión booleana
Parte 2
Escriba su tabla de verdad.
7. CUESTIONARIO
1. ¿Que representa una expresión Booleana?
2. Como se puede interpretar una compuerta OR de 3 entradas, en compuertas OR
de 2 entradas.
3. ¿Como se podría saber si el circuito armado representa a la expresión booleana?
18
Práctica Nº 6
CIRCUITOS SUMADORES Y RESTADORES DE 8 BITS

• Manejo de sumadores de 4 bits

• Conocimiento de restadores por complemento a 2
• Manejo de compuertas XOR
2. COMPETENCIAS
El estudiante:
• Diseñara circuitos combinacionales sumadores y restadores de 8 bits
entendiendo el funcionamiento de los procesos aritméticos en un computador.

1 pza Milímetro Digital
INSUMOS
1 pza Breadboard
2 pza 7483
9 pza Resistencia de 220 Ω Laboratorioes de 10 grupos
9 pza LED
Parte 5.1
Arme un circuito sumador y restador de dos bytes con el 74LS83
A7A6A5A4A3A2A1A0
+ B7B6B5B4B3B2B1B0
C8 C7C6C5C4C3C2C1C0
19
Práctica Nº 6
CIRCUITOS SUMADORES Y RESTADORES DE 8 BITS
El valor del acarreo tiene que ser mostrado en un led. Independiente. Verifique el
funcionamiento de su circuito con los incisos a), b) y c)
a) b) c)
124 158 -140
+ 205 - 100 + 65
a)
b)
c)
Figura 1
Figura 1.- El bit de CONTROL de este circuito si se coloca en 0 mantiene la entrada
en la salida y si se coloca a 1 niega las entradas para realizar la suma en complemento
a 2, este bit de CONTROL debe también estar conectado con el C0 (acarreo de
entrada del bit menos significativo)
Tiempo de duración de la práctica 100 minutos.
Parte 5.1
Verifique el funcionamiento del circuito con los incisos a), b) y c)
7. CUESTIONARIO
1. Es posible implementar un sumador y un restador en un mismo circuito?.
2. Como se tendría que trabajar si se quiere sumar dos valores negativos?.
3. Como se unen los dos integrados 7483 para realizar un sumador de 8 bits?.
20
Práctica Nº 7
CODIFICADORES Y DECODIFICADORES
• El estudiante deberá tener conocimientos de codificadores y decodificadores.

• Conocimiento de manejo de display’s.
• Manejo del uso de pulsadores.
2. COMPETENCIAS
El estudiante:
• Manejará circuitos combinacionales Codificadores y Decodificadores, a través
de la resolución de problemas en el Laboratorio.

1 pza Fuente de Poder
1 pza Milímetro Digital Laboratorioes de 10 grupos
INSUMOS
1 pza Breadboard
2 pza 74LS260
1 pza 74LS04
1 pza 74LS48 estudiantes, lacapacidad del
1 pza Display C.C
11 pza Resistencias de 330 Ω
10 pza Pulsador
21
Práctica Nº 7
CODIFICADORES Y DECODIFICADORES
Parte 6.1
Implemente un teclado de 10 dígitos y despliéguelo en un display utilizando
codificadores y decodificadores como se muestra en el diagrama de bloque.
DISPLAY
DECODIFICADOR
CODIFICADOR DE
teclado DECIMAL A BCD
DE BCD A 7
SEGMENTOS
Parte 6.1
Mostar el despliegue en un display utilizando codificadores y decodificadores
7. CUESTIONARIO
1. Que se tendría que colocar en lugar de pulsadores para mantener el numero

encendido en el Display?.
2. Por qué en el circuito no se puede representar el 0 al presionar una tecla?.
3. Es posible implementar este circuito utilizando el 7447 y un display de ánodo común
¿Dibuje cómo sería el circuito?.
4. Que secuencia tendría en bits que entrar a Eo y E1 para que el decodificador
encienda un el semáforo en la secuencia correcta de funcionamiento de un semáforo
22
Practica Nº 8
LECTURA Y ESCRITURA DE DATOS EN SENSORES Y ACTUADORES EMPLEANDO

ARDUINO
1. CONOCIMIENTO TEÓRICO REQUERIDO
• Introducción a la instrumentación electrónica y sensores.

• Introducción a la programación de arduino
2. COMPETENCIAS
• Realiza programación básica de dispositivos electrónicos utilizando sensores y

actuadores para la adquisición básica de datos, empleando plataformas de desarrollo
IOT.
• Desarrolla programas informáticos de manejo de dispositivos electrónicos, para
resolución de problemas identificados en el contexto laboral, tomando en cuenta la
correcta aplicación de las propiedades, elementos, estructura de la programación en la
nube con Arduino y Raspberry.
INSUMOS
1 Pza Breadboard
1 Pza Arduino UNO
1 Pza Sensor de temperatura DHT11

Pza La práctica es para 1 grupo de
1 Sensor de gas MQ2 2 estudiantes, la capacidad del
1 Pza Sensor de humedad en tierra Laboratorio es de 10 grupos
3 Pza LED
3 Pza Resistencias de 150 Ω
23
Practica Nº 8
LECTURA Y ESCRITURA DE DATOS EN SENSORES Y ACTUADORES EMPLEANDO

ARDUINO
4. TÉCNICA O PROCEDIMIENTO
Configurar sensores en Arduino, desarrollar una aplicación móvil para recibir datos desde
Arduino y activar un actuador desde la aplicación móvil
6. MEDICIÓN, CÁLCULOS Y GRÁFICOS
A la conclusión de la práctica, el estudiante tendrá la capacidad de armar un circuito en Arduino

con sensores y desarrollar una aplicación móvil para interactuar con Arduino.
7. CUESTIONARIO
¿Describa la configuración de los sensores y las características de su funcionamiento en

Arduino?
24

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Código de registro: RE-10-LAB-306 Versión 2.0

GUIA PRACTICA DE LABORATORIO

ELECTRONICA DIGITAL APLICADA

PRACTICA Nº 1 ARMADO DE CIRCUITOS

PRACTICA Nº 2 IDENTIFICACION CONEXIÓN Y MEDICION DE RESISTENCIAS

PRACTICA Nº 3 PRUEBA DEL DIODO COMO COMPUERTA

PRACTICA Nº 4 MANEJO DE COMPUERTAS AND OR NOT

PRACTICA Nº 5 APLICACIÓN DE COMPUERTAS AND, OR y NOT

PRACTICA Nº 6 CIRCUITOS SUMADORES DE 8 BITS

PRACTICA Nº 7 CODIFICADORES Y DECODIFICADORES

PRACTICA Nº 8 LECTURA Y ESCRITURA DE DATOS EN SENSORES Y

1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO

El estudiante debe tener conocimientos de:

3. MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS

1 pza Fuente de poder La práctica es para 1 grupo de 2

1 pza La práctica es para 1 grupo de 2

• Dibujar en un papel las conexiones verificadas, ahora ya sabes cómo está

• Armar el siguiente sobre el bread board. ¿Cómo utilizaras el multímetro como

• Anotar que dispositivos están en serie y cuales en paralelo, reconociste los

• Realizar el armado del siguiente circuito 3

• Efectuar la misma operación del anterior circuito.

5. TIEMPO DE DURACIÓN DE LA PRÁCTICA

Tiempo de duración de la práctica 100 minutos

6. MEDICION, CALCULOS Y GRAFICO

1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO

El estudiante debe tener conocimiento de:

3. MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS

• Conecte las tres resistencias en serie y determine teóricamente las

• Conecte las tres resistencias en paralelo y determine teóricamente las

• Armar el circuito con la resistencia de menor valor leído mediante el código

• Conectar el circuito a una fuente de voltaje de 5 voltios

• Leer los valores de corriente y voltaje de los instrumentos y anotarlos en una

• Calcular el valor de la resistencia con los anteriores valores y anotarlos en la

• Conectar el circuito a una fuente de voltaje de 5 voltios

• Leer los valores de corriente y voltaje de los instrumentos y anotarlos en la tabla

• Calcular el valor de la resistencia con los anteriores valores y anotar

• Armar el circuito con la resistencia de mayor valor leído mediante el código

• Conectar el circuito a una fuente de voltaje de 5 voltios

• Conectar el circuito a una fuente de voltaje de 5 voltios

• Leer los valores de corriente y voltaje de los instrumentos y anotarlos en la tabla

• Calcular el valor de la resistencia con los anteriores valores y anotar

5. TIEMPO DE DURACIÓN DE LA PRÁCTICA

Tiempo de duración de la práctica 100 minutos

6. MEDICION, CALCULOS Y GRAFICOS

PRUEBA DE DIODOS Y EL DIODO COMO COMPUERTA

1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO

El estudiante debe tener conocimiento de:

3. MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS

1 pza Fuente de Poder La práctica es para 1 grupo de 2

1 pza La práctica es para 1 grupo de 2

PRUEBA DE DIODOS Y EL DIODO COMO COMPUERTA

• Intercambie las conexiones en la batería o en la fuente de alimentación como en

• Conecte el siguiente circuito:

• ¿Brillan ambos LED’s ? Invierta la fuente

PRUEBA DE DIODOS Y EL DIODO COMO COMPUERTA

5. TIEMPO DE DURACIÓN DE LA PRÁCTICA

Tiempo de duración de la práctica 100 minutos

6. MEDICION, CALCULOS Y GRAFICOS