Madrigal Hernández Maria Del Rocio Di

UNIVERSIDAD DE LOS ANGELES.
ASIGNATURA:
DIDÁCTICA I
DOCENTE:
LIC. CRISTINA DEL CARMEN GARCIA REYES.
CARRERA:
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
TRABAJO:
ANÁLISIS DE DIDÁCTICA.
CUATRIMESTRE:
ESTUDIANTE:
MARÍA DEL ROCIO MADRIGAL HERNÁNDEZ
NACAJUCA, TABASCO.
07 DE OCTUBRE DEL 2020.

ANALISIS DE LA LECTURA DIDÁCTICA.
Con lo anterior leído en la clase, del libro de didáctica, analizamos el concepto general de
la didáctica, ejemplos y objetivos de la misma, mi análisis se redacta en la definición general
de esta que es;
La didáctica es el arte de enseñar. Como tal, es una disciplina de la pedagogía, inscrita en

las ciencias de la educación, que se encarga del estudio y la intervención en el proceso
enseñanza-aprendizaje con la finalidad de optimizar los métodos, técnicas y herramientas
que están involucrados en él. La palabra proviene del griego διδακτικός (didacticós), que
designa aquello que es ‘perteneciente o relativo a la enseñanza’.
En este sentido, la didáctica tiene dos expresiones: una teórica y otra práctica. A nivel
teórico, la didáctica estudia, analiza, describe y explica el proceso enseñanza-aprendizaje
para, de este modo, generar conocimiento sobre los procesos de educativos y postular el
conjunto de normas y principios que constituyen y orientan la teoría de la enseñanza.
A nivel práctico, por su parte, la didáctica funciona como una ciencia aplicada, pues, por un
lado, emplea las teorías de la enseñanza, mientras que, por otro, interviene en el proceso
educativo proponiendo modelos, métodos y técnicas que optimicen los procesos
enseñanza-aprendizaje.
También pudimos analizar los diversos ejemplos de didáctica que se nos mostró durante la
lectura, como se lleva a cabo de este proceso, la importancia y responsabilidad que
conlleva.
En términos más tecnicistas la didáctica es la rama de la Pedagogía que se encarga de

buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir
que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados.
Dicen los expertos que por didáctica se entiende a aquella disciplina de carácter científico-
pedagógica que se focaliza en cada una de las etapas del aprendizaje. En otras palabras,
es la rama de la pedagogía que permite abordar, analizar y diseñar los esquemas y planes
destinados a plasmar las bases de cada teoría pedagógica.
Esta disciplina que sienta los principios de la educación y sirve a los docentes a la hora de
seleccionar y desarrollar contenidos persigue el propósito de ordenar y respaldar tanto los
modelos de enseñanza como el plan de aprendizaje. Se le llama acto didáctico a la
circunstancia de la enseñanza para la cual se necesitan ciertos elementos: el docente
(quien enseña), el discente (quien aprende) y el contexto de aprendizaje.
En cuanto a la calificación de la didáctica, puede ser entendida de diversas formas:

exclusivamente como una técnica, como una ciencia aplicada, simplemente como una
teoría o bien como una ciencia básica de la instrucción. Los modelos didácticos, por su
parte, pueden estar caracterizados por un perfil teórico (descriptivos, explicativos y
predictivos) o tecnológico (prescriptivos y normativos).
Cabe resaltar que, a lo largo de la historia, la educación ha progresado y, en el marco de

esos avances, las referencias didácticas se han modernizado.
La educación, así como el resto del mundo fue cambiando y adaptándose a los tiempos,
por esa razón sus modelos didácticos fueron cambiando. Lo que hace veinte años era
recomendable y se aplicaba en todas las escuelas, hoy en día no sólo no se usa sino que
se considera negativo para la educación.
En sus comienzos, la educación se regía por un modelo didáctico tradicional, que se

centraba en enseñar sin importar demasiado cómo, no se estudiaban los métodos a fondo,
ni los contextos en los que se intentaba impartir el conocimiento o la situación de cada
individuo; actualmente a la hora de intentar enseñar es muy importante utilizar una didáctica
que incluya un análisis previo del contexto de los alumnos en general y de cada individuo,
que busque acercarse a cada uno y desarrollar las capacidades de autoformación,
imprescindibles para que los conocimientos alcanzados puedan ser aplicados en la vida
cotidiana de los individuos.
Para Aebli la didáctica es una ciencia que auxilia a la Pedagogía para todo lo que tiene que
ver con las tareas educativas más generales. Asegura que la didáctica científica es el
resultado del conocimiento de los procesos educativos en el intelecto de un individuo y las
metodologías utilizadas.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/didactica_general/2.pdf
http://ceum-morelos.edu.mx/libros/didacticageneral.pdf

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LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MARÍA DEL ROCIO MADRIGAL HERNÁNDEZ

07 DE OCTUBRE DEL 2020.

La didáctica es el arte de enseñar. Como tal, es una disciplina de la pedagogía, inscrita en

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