"Año de la Untversallzación de la Salud"

Kimbiri, 18 de Febrero del 2020. 2020013096 22 FOLIO'

25/0212020 09:24 :00 AM

OFICIO N° 101· 2020/MDK·A Clave verificación : 56f9b
EXPEDIENTE ELECTRONICO

SEÑOR : GUNTHER MERZTHAL YUPARI

DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN, CUIDADANIA E INFORMACION
AMBIENTAL MINAM.

ASUNTO : REMITO ORDENAN ZA MUNICIPAL QUE APRUEBA El PROGRAMA MUNICIPAL

DE EDUCACION, CULTURA y CIUDADANIA AMBIENTAL DE LA MUNICIPALIDAD
DISTRITAL DE KIMBIRI 2020·2022.

Mediante el presente me dirijo a usted; para saludarle muy cordialmente a nombre de

la Municipalidad Distrital de Kimbiri· La Convención· Cusco, a través de la cual me honro en representar,
en cumplimiento a lo solicitado, con el compromiso responsable como viene implementando con el
Gobierno Local en aspectos de educación, cultura y ciudadania ambiental, el cual como base
fundamental permita lograr un cambio de aclitud de nuestra ciudadania de Kimbiri. en adelante nos
ayude a preservar y cuidar el medio ambiente por el bienestar de las personas; por tales hechos, a la
fecha, se cuenta con u.na ordenanza aprobada del programa Municipal de Educación, Cultura y
Ciudadania Ambiental· EDUCCA 2020·2022, mediante el cual se busca sensibilizar a la población
durante los próximos años.

ADJUNTO:

• ORDENANZA MUNICIPAL N" 02·2020· MDK/A.

• Programa Municipal: EDUCCA 2019-2022

Para su evaluación y análisis según la normativa vigente.

Atentamente,

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ORDENANZA MUNICIPAL N° 02-2020-MDK/A

Kimbiri, 13 de enero del 2020.

EL ALCALDE DE LA MUNICIPALIDAD DISTRlTAL DE KIMBIRl

POR CUANTO:
El Concejo Municipal de la Municipalidad Distrital de Kimbiri, en Sesión Ordinaria
de fecha 13 enero de 2020, mediante Acuerdo de Concejo W 003-2020-MDK/CM, de
fecha 13 de enero de 2020, aprueba la "ORDENANZA MUNICIPAL QUE APRUEBA EL
PROGRAMA MUNICIPAL DE EDUCACION, CULTURA y CIUDADANÍA AMBIENTAL
DE LA MUNICIPALIDAD DISTRlTAL DE KIMBIRI DEL 2020-2022", y;

CONSIDERANDO:

Que, el articulo 194 0 de la Constitución Política del Perú, establece que las
municipalidades provinciales y distritales son los órganos de gobierno local con
autonomia politica, económica y administrativa en los asuntos de su competencia,
asimismo, el artículo II del Título Preliminar de la Ley N° 27972 , Ley Orgánica de
Municipalidades, prescribe que la autonomía radica en la facultad de ejercer actos de
gobierno, administrativos y de administración, con sujeción al ordenamiento juIidico;
Que, según los artículos 195 y 197 de la Constitución Política del Perú, las
0 0

Municipalidades son com petentes para regular -entre otros- las actividades y/o
servicios de educación, medio ambiente y cultura; así como para promover la
participación ciudadana;
I'! ~ ~ e, los artícu los 2 ' y 67' de la Constitución Politica del Perú establecen que
~ :8 s deber primordial del E.stado garantizar el derecho de toda persona a gozar de un
i¡-, ,~,~~. , ~¡
:, .,¡¡, 8
"'t;
biente equilibrado y adecuado al desarrollo de su vida, en función de lo cual
etermina la Política Nacional del Ambiente.
1

~. Que, el artículo 8 de la Ley General del Ambiente N o 28611 establece que

0

las políticas y normas ambientales de carácter nacional, sectorial, regional y lo cal

~
.-~~,.(o, se diseñan y aplican de conformidad con lo establecido en la Política Nacional de
tz , 1., biente y deben guardar concordancia entre sí;
""::' s~r . U.\Rll
'4 c¡ ['''¡,!;01>
;. Que, el artículo 127 de la Ley N o 28611 establece que el Ministerio de
0

'.J'"" u" Educación y la Autoridad Ambiental Nacional coordinan con las diferentes entidades
del Estado para la definición de la Política Nacional de Educación Ambiental
teniendo entre sus lineamientos orientadores desarrollar programas de educación
ambiental a nivel formal y no formal;
Que, mediante Decretos Supremos N° O17-2012-ED Y N ° 016-2016-MlNEDU
se aprueban la Política y el Plan Nacional de Educación Ambiental, como
instrumentos de obligatorio cumplimiento para orienta las actividades
públicas y privadas sobre promoción de la cultura y la ciudadanía ambiental
en el marco del proceso estratégico de desarrollo del país;
Que, los articulos 73 y 82 de la Ley Orgánica de Municipalidades N ° 27972
0 0

otorgan competencias y funciones a los gobiernos locales para promover 'la

educación e investigación ambiental, incentivar la participación ciudadana en
todos sus niveles; y promover la cultura de la prevención en la ciudadanía;
 Que, el artículo 9 inciso 7 de la Ley N o 27972 concede atribuciones a l
0

Concejo Municipal para aprobar el sistema de gestión ambiental local y sus

instrumentos, en concordancia con el s istema de ges tión ambiental n acion a l y
regional;
Que, mediante el Informe N" 096-2019-MDK-DGEFA-AASPjR, de fecha 16 de
diciembre de 2019, el Ingeniero Aurelio Sulca Paredes J efe de la Dirección de Gestión,
Evaluación y Fiscalización Ambiental, eleva la propuesta de "ORDENANZA
MUNICIPAL QUE APRUEBA EL PROGRAMA MUNICIPAL DE EDUCACiÓN,
CULTURA Y CIUDADANÍA AMBIENTAL DE LA MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE
KIMBIRI DEL 20 2 0 -2022";
Que, la Municipalidad Distrital de Kimbiri requiere dotarse de una orden a n za
que establezca un marco de acción claro, específico y contextualiza d o en materia
de educación, cultura y ciudadan ía ambiental vía lineamientos y actividades que
contribuirán directamente a los objetivos d e desarrollo sostenible local, regional y
nacional;
Estando los fundamentos expuestos y en uso de las facultades conferidas por
( el inciso 8 ) del artículo 9° y artículo 40° de la Ley Orgánica de Municipalidades N"
27972, contando con el voto unánime de los Señores Regidores asistentes a la Sesión
de Concejo de la fecha, y con la dispensa del trámite de lectura y aprobación de actas,
se aprobó la siguiente:
ORDENANZA MUNICIPAL QUE APRUEBA EL PROGRAMA MUNICIPAL DE
EDUCACIÓN, CULTURA Y CIUDADANÍA AMBIENTAL DE LA
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE KIMBIRI DEL 2020-2022

ARTÍCULO PRIMERO. - APROBAR el Programa Municipal de Educación, Cultura

y Ciudadania Ambiental de la Municipalidad Distrital de Kimbiri para el periodo
2020-2022, que como anexo de 16 páginas, forma parte integrante y sustancial de la
presente .rdenanza Municipal.
ARTÍCULO SEGUNDO.- ENCARGAR a la Gerencia Municipal, Gerencia de
Desarrollo Económíco y Ambiente, la implementación de la presente Ordenanza por
parte de todas las instancias y dependencias de la municipalidad, para lo cual
aprobará Planes de Trabajo Anuales como instrumento de priorizacJOn,
contextualización y formalización de las actividades y tareas, el presupuesto y j o
capacidades asignadas, el cronograma y las responsabilidades necesarias y posibles
para asegurar, cada año, la implementación gradual del Programa Municipal
EDUCCA - Kimbiri 2020-2022 .
ARTÍCULO TERCERO . - ENCARGAR a la Oficina de Planeamiento y Presupuesto,
asignar anualmente, de acuerdo a la disponibilidad presupuestal, recursos para la
implementación del Plan de Trabajo correspondien te.
ARTÍCULO CUARTO . - CONVOCAR la participación activa del conjunto de
instituciones y organizaciones locales, identificadas vía el Sistema Local de Gestión
Ambiental (CAM, Grupo Técnico), en la implementación del Programa Munici"pal
EDUCCA- Kimbiri, dicha participación comprende su intervención en las actividades
y tareas, como también las capacidades y responsabilidades que puedan
comprometer a cada Plan de Trabajo Anual.

ARTÍCULO QUINTO. - ESTABLECER la realización anu a l de una evaluación y

reporte público de los resultados de cada Plan de Trabajo, como mecanismo para
h acer ajustes de proceso y mejoras en el Plan de Trabajo del año .
J>irección: Jos é Ohn"a ISI ~ 153 ~ J>hU'll 'la\'or de la I~ N cificnd 6 n
Kimbir ¡ · l.'; ConH!'n ción . Cu!>co I Rle:- 2 01 78 1 992~ 1
~
.. ; corazón del VRAEM
 ARTÍCULO SEXTO. - ALCANZAR la presente Ordenanza Municipal al Ministerio
del Ambiente para los fines de registro en los mecanismos de seguimiento a la
implementación de los objetivos de desarrollo sostenible, de las politicas y normativa
">Il"~ ambiental vigentes.
~ v.~~
~ ," ~.~ ...., c'~,\·"
.. .,
ICULO SÉPTIMO. - ENCARGAR a la Secretaria General, la publicación de la
;; • ~~'i ,{" presente Ordenanza, conforme a las disposiciones legales vigentes y a la Unidad de
~q.".. Informática, en el Portal Institucional de la Entidad.

POR TANTO:

REGÍSTRESE. PUBLiQ SE. CÚMPLASE Y ARCHÍVESE.

Uirec ción : Jos é ()hni a ISI - 153 - I'bva :\I u \-'o rdr la .-Hcifi C'ució n
h:illl biri - L~ COR\. t" nci6n - ("u:\.co I fU '( ":- 20 178 199 2S I
~
... corazón del VRAEM
 -2.5

- - ••• corazón del VRAEM

Cusco - Perú

Programa Municipal de
Educación, Cultura y
Ciudadanía Ambiental ·
Kimbiri 2020-2022
·Programa Municipal EOUCCA"

Diciembre, 2019
 1. TITULO DEL PROGRAMA

Programa Municipal de Educación, Cu ltura y Ciudadanía Ambiental de la Municipalidad Distrital

de Kimbiri (Programa EDUCCA - Kimbiri).

11. PRESENTACiÓN M

La educación ambiental, es un proceso educativo integral que se da en tod a la vid a del individuo
para alcanza r un alto grado de cultura ambienta l.

Co n la aprobación de la Política de Educación Ambiental y el Plan Nacional de Educación

Ambiental 2017-2022 (PLANEA), nuestro distrito se orienta a realizar acciones locales alineadas
con las metas nacionales de fortalecimiento de la cultura ambiental, a fin de mejorar el
conocimiento, el ej ercicio de derechos y deberes, los cambios de comportamiento y la adopción
de buenas prácticas ambientales, promoviendo así la participación de la población y el acceso
adecuado y ef ectico a la información y la justicia am biental.

Para lograrlo, se requiere de una acción coordinada, multisectori al y descentralizada,

particularm ente de las co munidades, barrios, in stitucion es educativas, teniendo como reto
cumplir las metas al 2022, en el marco del PLANEA. La Municipalidad tiene cor:tlpetencia Y
fun ciones específicas para promove r la educación e investigación ambiental en sus ámbitos e
·nce ntivar la participación ciudadana en todos sus nive les, as í como propiciar la cultura de la
s.; evención.

tal sentido, la Municipalidad de Kimbiri ti ene el reto de fortalecer sus capaci dades y articular
us acciones en el marco del Sistema Naci onal de Gesti ón Ambiental (MINAM). El Ministerio del
Ambi ente, en su calidad de ente rector, promueve dise ño, aprobación e implementación del
____-'~g rama Municipal de Educación, Cultura y Ciudadanía Ambiental (Programa Municipal
EDUCCA) por los gobiernos locales, como un instrumento de implementación del PLANEA a nivel
local.

El Programa Municipal EDUCCA incluye líneas de acción y actividades para se r implement adas a
¿;- Ir.~" nivel nacional con e l propósito de promove r la educació n ambiental formal y co munitaria,

~
1(" A.'lI?orientando el ca mbio cultural en la población, institucion es y fa cilitando la participación y el
Al li "<. ,
ISf"llic8U1
U deS ~jercicio de las ciudadanía a·mbiental en cada ámbito municipal.
\ l * ),
ti ! .~/ En conjunto se bu sca brind ar una m ejor educación am bie ntal a las in stitu ciones, sector privado,
/

la sociedad civil y a toda la población, particularmente a las niñas, niños, ado lescentes y jóvenes,
por su significativa importancia y su gra n capacidad de crítica, innovació n y aprendizaje
temprano o preventivo para los fines de mejora de la calidad de vida y el lago de sociedades
sosteni bles.

111. UNIDAD A CARGO DEL PROGRAMA

Municipalidad Distrital de Kimbiri a través de la Gerencia de Desa rroll o Económico y Ambiente

en coordinación con la División de Gestión, Eva luación y Fiscalización Ambiental.

C;;;¡;;;.!/íi. A14.j;
8nHO. AM.,eNTAL
IIUC: ''''12''71'
•
 -2">-
IV. OBJETIVOS
4.1. OBJETIVO GENERAL

Contribuir a elevar el nivel de conciencia y cultu ra ambie nta" ge nerando cambios de actitud
y la formación de va lores ambientales, con la participación activa de la población hacia la
construcción de ciudades y comunidades soste nib les desde la gestión local.

4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

./ Promover de manera articulada y concertada acciones que contribuyan a fortalecer la

cultura ambiental de la población para enfrentar los problemas ambientales .

./ Promover la participación activa e informada de los diferentes actores sociales del

Distrito de Kimbiri.

./ Incidir en los diferentes actores públicos y privados del Distrito de Kimbiri, para que
prioricen la gestión de la educación, cultura y ciudadanía ambie ntal.

./ Fomentar el desarrollo de buenas prácticas ambientales y modos de vida soste nibles,

enfocados en el aprovec hamiento sostenible de los recursos naturales, de una manera
responsable y coherente.

V. MARCO lEGAL

CONTEXTO NACIONAL:

./ El numeral 22 del artículo 2° de la Constitución Política del Perú: estab lece que toda
persona tiene derecho a la paz, a la tranquilidad, al disfrute del tiempo libre y al
descanso, así como a gozar de un ambiente equilibrado y adecuado al desarrollo de su
vida. Así mismo, el Artículo 67º : Establece que el Estado determina la política nacional
del ambiente y promueve el uso sostenible de sus recursos naturales .

./ Artículo 73 2 de la ley Nº 27972, ley Orgánica de Municipalidades: establece que es

responsabilidad de las municipalidades promover la educación e investigación
ambienta l en su localidad e incentivar la participación ciudadana en todos sus niveles .

./ Artículo 82" de la ley Nº 27972, ley Orgánica de Municipalidades: establece que es

responsabilidad de las municipalidades promover la cultura de la prevención
mediante la educación para la preservación del ambiente Artículo 82, numeral 13) .

./ los incisos "g" del artículo 8° e inciso "b" del artículo 9° de la ley Nº 28044, ley
General de Educación: establece, sucesivamente, como uno de los principios de la
educación "La conciencia ambienta l, que motiva e l respeto, cuidado y conservación
del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida" y que "un fin
de la educación es contribuir a la formación de una sociedad que supere la pobreza e
impulse el desarrollo sostenib le del país" .

./ El artículo 127° de la ley Nº 28611, ley General del Ambiente: estab lece lineamientos
ambientales básicos que orientan la Política Nacional de Educación ambiental. inciso
e sob re los lineamientos ambientales básicos de las políticas públicas (e) la promoción
efectiva de la ed ucación ambiental y de una ciudadanía ambienta l responsable, en
todos los niveles, ámbitos educativos y zonas del territorio nacional; 127.2 inciso h.
sobre la Política Nacional de Educación Ambiental (h) Desarrollar programas de
educación ambiental, como base para adaptación e incorporación de materia y
conceptos ambienta les, en forma transversal, en los programas educativos formales y

•
 -').'/ -
no form ales de los diferentes niveles; y 139.2 sobre el registro de buenas prácticas
ambientales y de infracto res ambientales (139.2) que se considera Buenas Prácticas
Ambiental es a quien ej erci endo o habiendo ej ercido cualquiera actividad económica
o de seNicio, cumpla con t odas las normas ambientales u obligacion es a las que se
haya comprom etido en sus instrum entos de gestión ambiental.

./ ley N" 28245: ley Marco del Sistema Nacional de Gestión Ambiental Aprobada el 08
de junio de 2004, establece en su artículo 36, incisos a, d, g, h, i que la Política
Nacional de Educación Ambiental tiene como objetivos: (a) El desa rroll o de una
cultura ambiental constit uida sobre una comprensión integrada del ambiente en sus
múltiples y complej as relaciones, incluyendo lo político, social, cultural, económico,
científico y t ecnológico; (d) Incentivo a la parti cipación ciud adana, a t odo nivel, en la
prese N ación y uso sost enible de los recursos naturales y el ambiente; (g)
Fortale cimiento de la ciudadanía ambiental con pleno ejercicio, informada y
responsa ble, con deberes y derechos ambientales; (h) Desa rroll ar Program as de
Educación Ambiental-PEAs, como base y sust ento para la adaptación e incorporación
de materias y conceptos ambie ntales, en f orm a transve rsa l, en los prog ramas
educa tivos de los diferentes niveles; (i) Presentar anualmente un informe sobre las
acciones, ava nces y resultados de los Programas de Educación Ambiental..

./ Decreto Supremo N" 008-2005-PCM: Reglamento de la l ey M arco del Sist ema

Nacional de Gestión Ambi ental Aprobado el 28 de enero de 2005, indica en sus
artícu los 78, 79, 80 Y 81 sobre meca nismos de parti cipaci ón ciudadana: (78) Defini ción
de participaci ón 22 ciud adana ambiental, (79) De los meca nismos de participación
ciudadana, (80) De los ámbitos de la partici pación ciudadana ambiental, (81)
lineamientos para el diseño de los meca nismos de parti cipación ciud adana; y sobre
ciencia, t ecno logía y educa ción ambiental indica en su artículo 87 De la Política
Nacion al de Educación Ambiental.

./ El artículo ZO del Decreto Supremo N" 009-2009-MINAM, que aprueba Medidas de

Ecoeficiencia en el Sector Público: esta blece la necesidad de realiza r acciones que
permitan la mejora co ntinua del seNicio público, mediante el uso de menores
recursos, as í co mo la generación de menos impactos negativos en e l ambie nte .

./ Decreto Supremo 'N" 012-2009-MINAM : Política Nacion al del Ambi ente Aprobado el
23 de mayo de 2009 en su Eje de Política 3. Gobe rn anza Ambiental. 2 Cult ura,
Educación y Ci udadanía Ambiental, inciso a y e co mo lineamientos de po líti ca (a)
Fomentar una cultu ra y modos de vida compatibles con los principios de la
sost eni bilidad, los va lores humanist as y andino-amazónicos, desplega ndo las
ca pacidades creativas de los peru anos hacia el aprovecha miento sost enible y
responsa ble de la diversidad natural y cultural; (e) Fomenta r la responsa bilidad socio-
ambiental y la Ecoeficiencia por parte de pe rsonas, fam ilias, empresas e inst itu ciones,
así como la participació n ciudadana en las decisiones públicas sobre la protección
ambiental.

./ Decreto Supremo N: 014-2011-MINAM: Plan Nacional de Acción Ambi ental 2011-

2021, aprobado el 9 de julio de 2011, establece para el 2021 como objetivo específico
4: alca nza r un alto grado de concie ncia y cultura ambiental en el país, con la activa
participació n ciud adana de m ane ra inform ada y conscie nte en 105 procesos de tom a de
decisiones pa ra el desa rro llo sost eni ble,

./ Decreto Supremo N: 011-2012-ED: Reglamento de la l ey N: 28044, l ey General de

Educación, aprobado el 7 de julio de 2012, establ ece en su artículo 38: Edu cación
ambiental y la gestión del riesgo, que la educación ambiental promueve una concie ncia
y cultura de conse N ación y va lo ración del ambiente y de preve nción frente a los ri esgos
de desastre en el marco del desa rrollo sost enible, es transversa l, se implementa e
 _ 2-\ -

instrum enta a t ravés de la aplicación del enfoque ambiental V sus componentes.

,/ Decreto Supremo N." 017-2012-ED: Política Nacional de Educación Ambiental:

•• aprobado el 30 de diciembre de 2012, ti ene por objetivo general desa rrollar la

educación V la cultura ambiental orientadas a la formaci ón de una ciudadanía
ambientalme nte res ponsable V una sociedad peruana soste nible, competitiva, inclusiva

•, V con identidad. Asimismo, indica en sus linea mientos 4.6 numeral es 1, 3 V 4; 4.7
numeral 4 lo siguient e: (4.6.1) Promove r la educación am bient al en los procesos de
participacióp ciudadana informada, efici ente V eficaz; (4.6.3 ) Promover la cultura del

•• diálogo, participación V concertación de personas, empresas V orga nizaciones para el

desarrollo de la educación ambiental; (4.6.4) Promover el voluntariado en los procesos

,• de educación ambiental; (4.7.4) Desa rrollar procedimientos de seguimiento, manito reo,

eva luación, reconocimie nto V difusión del desem peño V logros en educación, cultura V
ciudadanía ambiental.

t
• ,/ Decreto Supremo N" 016-2016-MINEDU: Aprueban Plan Nacional de Educación
Ambiental 2017-2022 el12 de diciembre de 2016.

•• Eje Estrat égico 1: Acción Estratégica:

Eje estratégico 2: Acción Estratégica 3.1.1, 3.1.3, 3.2.2,
1.1.4, 2.1.1, 2.1.3,
3.2.4,
2.3 .1
3.4.2.

••
Eje estratégico 3 (Acció n Estratégica 4.2.3, 4.2.4, 4.3.3, 4.3 .4.

,/ Artículo 69: Educación ambiental para la acción (D.L 1278). Las municipalidades, los
sectores V el MINAM deben promove r a través de acciones dirigidas a la se nsi bilización

•
••
V capaci t ación qu e la población alca nce un alto grado de conciencia, educación V cultura
ambiental en el país que le permita:

a) Incorporar en sus decisiones de consumo co nsidera ciones de orden ambiental V de

•• sust entabilidad.

b) Involucra rse activamente en la mlnlmlZaClon, segregaClon en la fu ente V manejo

•• adecuado de los residuos só lidos que genera.

•• c) Co ntribuir a la soste nibilidad de los servicios de limpieza a través del pago de arbitrios.

d) Colaborar activamente en las estrategias de va lorización de residuos V de REP de

•)
bienes priori za dos por el MINAM.

e) Las políticas, planes, program as, proyectos V los siste mas de gestión V manejo de
) residuos sólidos en los tres niveles de gobie rno, deben considerar prioritariamente el

• com ponente de educació n V cultura ambient al de la població n, el cual debe esta r

enfocado a prepara r a las perso nas en el cumplimiento de sus obligaciones en materia
• de residuos sólidos.

• ,/ Artículo 129: Educación ambiental para la gestión integral de residuos sólidos

• (Reglamento de la LeV de Gestión Integral de Residuos Sólidos - D.S N" 014-2017-
MINAM promueve:

•
I
a) El fortalecimiento de capacidades de t odos/as los/as actores involucrados/as en la
gestión V manejo de residuos sólidos;
I ~
b) El fom ento de la participación ciudadana, a través de la form ación de promotores V
~
~ ¡!jI:..
promotoras ambientales escolares, comunitarias y empresariales;

.. z .. el El desa rrollo de campañas de comunicación e información ambiental e n materia de

.~ ~ =
~ IIQ-
:l- residuos sólidos; V,
. <3
~ .~
~g d) El acceso a información en materia de residuos sólidos, entre otras .
•::2
.:;:
.
l .,'
:¡ '"
" Artfculo 18: sobre Educación Ambiental, ley Marco sobre Cambio Climático, ley N"
30754

"Promover valores ambientales de acue rdo a los impactos y riesgos del Cambio
Climático"

Enfoque: Mitigación y Adaptación basadas en los conocimientos ancestrales, cuencas

hidrográficas, ecosistemas, con servación de reservas de carbono, planificación
territorial, interculturalidad, derechos humanos, etc.

" ley N" 30884, ley que regula el plástico de un solo uso y los recipientes o envases
descarta bies - Artículo 7: Educación ciudadana y compromiso ambiental

Inciso 7.1: El Ministerio del Ambiente (MINAM). el Ministerio de Educación (MINEDU),

el Ministerio de la Producción (PRODUCE) y los gobiernos descentralizados, desarrollan
acciones o actividades de educación, capacitación y sensibilización para:

Generar un alto grado de conciencia en los niños, adolescentes y ciudadanos en general

sobre los efectos adversos que producen en el ambiente las bolsas y demás bienes de
base polimérica, asi como la necesida d de migrar hacia el uso de bien es no
contaminantes y bolsas reutilizables u otras cuya degradación no generen
contaminación por microplástico o sustancias peligrosas y que aseguren su valorización.

Generar el compromiso ambiental e incorporar en los alcances de la prese nte ley a todas
las empresas fabricantes, importadora s y distribuidoras de bolsas y demás bienes de
base polimérica, para que utilicen tecnologías o insumos que les permitan ofrecer
productos no contaminantes.

Inciso 7.2: los actores de la cadena de valor de los productos plásticos participarán en
las campañas de difusión y concientización a la población establecidas en el numeraI7.l.

Inciso 7.3: los establecimientos donde se su ministra bienes de base polimérica a los
consumidores finales deben implementar estrategias de educación ambiental sobre el
uso responsa ble y racional de materiales plásticos y su impacto en el ambiente, en
especial de aquellos que son objeto de las prohibiciones establecidas en el articulo 3 de
la ley.

Inciso 7.4: El Poder Ejecutivo promueve la difusión del dia 3 de julio como el " Día
Internacional libre de Bolsas de Plástico" y declara los dias miércoles como el "Dia del
Reciclaje del Plástico" a fin de promover la minimización de los residuos plásticos.

" Decreto Supremo N" 006-2019-MINAM, aprueba el Reglamento de ley que regula el
plástico de un solo uso y los recipientes o envases descarta bies, Capitulo IV: Educación,
Ciudada nía, Investigación, Innovación Ambiental e Información, Artículo 21, - Acciones
de comunicación, educación, capacitación y sensibilización realizadas por los gobiernos
locales. los gobiernos locales, en el marco de sus competencias, realizan
semestralmente acciones de comunicación, educación, capacitación y sensibilización a
los come rciantes de los bienes de plástico y a la ciudadanía sobre e l consumo
res ponsable de los bienes de plástico y el reci claje de sus residuos, en el marco de sus
Programas Municipales de Educación, Cultura y Ciudadania Ambiental.
 - 19-

CONTEXTO REGIONAL:

,/ Ordenanza Regional N" 133-2018-CRjGRS.CUSCO, Aprueba el Pl an de Acción Ambiental

Regional al 2021, de la Región Cusco, para facilitar la gestión ambiental en cuanto a la
ejecución, seguimiento, control, evaluación, monitoreo y ajuste o retroalimentación y
demás aspectos que sean necesarios y se encuentren en el marco de la Ley, la misma
que consta de 4 Objetivos estratégicos, que son :
1. Conocimiento, conservación y aprovechamiento de los recursos naturales y la
biodiversidad.
2. Calidad Ambiental.
3. Gobernanza Ambiental.
4. Compromisos y oportunidades ambientales.

Cuadro 1: Gobernanza Ambiental

OBJETIVO ESTRATEGICO 3: GOBERNANZA AMBIENTAL

CORRESPONDENCIA POLíTICA OBJETIVOS LíNEAS DE RESPONSABLES APOYO DE
AMBIENTAL REGIONAL ESPECíFICOS ACCiÓN
Eje de política: Gobernanza 19. Impulsar la 19.1 Promover la ORE, Gobierno Unive rsidades,
ambiental formación de implementación Regional y Gl. Instituciones
Tema 2: Cultura y Educación capacidades y del Plan Regional Educativas
competencias en de Educación
la educación Ambiental.
~ .
~
~ V ~ formal que lleven 19.2 Fortalecer ORE, Gobierno Universidades,

1~\':;4
~ al desa rrollo las capacidades Regional y Gl. In stituciones
, °1,. 2'

,'(_~i
sostenible de autoridades y Educativas
. ,¡,' , IJo,
docentes en
, • "_t!;t\..
, ~ ;:.~ •.:::fr te mas
"- ambientales de la
región .
Eje de política: Gobernanza 20. Impulsar la 20.1 difundir Gobierno MINAM, OEFA,
ambie ntal información y normas Regional-SIAR, Red de
Tema 3: Ciudadanía ambiental comunicación ambientales e GL, SIAl. Periodi sta s
ambiental in strumentos de Ambientales

f~ ~
regional gestión

~ ~:j "
:fUI,¡ ambiental
11"·
,1'K\\ ~
20.2 Fortalecer el
Sistema Regional
Gobierno
Regional·SIAR,
MINAM, OEFA,
Red de

! de Información
Ambienta l -
GL, SIAl. Periodi sta s
Ambientales
SIAR.
IIII do política : Gobernanza 21. fortalecer la 21.1 Promover Gobierno Universidad,
Il lIlhlt' ntol institucionalidad campañas para la Regional-SIAR, Institutos, Red
I ,un!.) : Ciudada nía ambiental para la gestión participación GL, SIAL, CAR, de Periodistas
ambiental masiva de la CA M, MINAM, Ambientale s,
pobl ación en SERNANP, Cooperación
temas de MINAG, SERFOR Internacionat
protección Empresas
ambiental. Privadas
21.2 impulsar la Gobierno Gubernatura
participación de Regional Cusca, regional,
la empresa CAR, Empresas Universidades,
privada para la Privadas Cooperación
protección del Internacional
ambiente.
 - /e.-
CONTEXTO LOCAL:

.¡' Ordenanza Municipal N" 172-MDK, que establece la formalizació n de los recidadores
de residuos sólidos en el Distrito del Kimbiri .

.¡' Ordenanza Municipal N" 0171-MDK, que establece el derecho por extracción de
materiales de construcción ubicados en los álveos o cauces de ríos y canteras en la
jurisdicción del Distrito de Kimbiri, Provincia de La Convención, Departamento Cusco .

.¡' Ordenanza Municipal N" 170 - MDK, que regula la contaminación sonora en el distrito
de Kimbiri - La Convención - Cusco .

.¡' Ordenanza Municipal N" 0169 MDK, que aprueba el reglamento para la atención de
denuncias ambientales de la Municipalidad Distrital de Kimbiri - La Convención - Cusco.

Ordenanza Municipal N" 002-2019 - MDK, que establece la formalización de

reglamento que regula el manejo de residuos sólidos de construcción y demolición en
el Distrito de Kimbiri - La Convención - Cusco .

.¡' Ordenanza Municipal N" 0168 - MDK, que aprueba el reglamento d~ supervisión
ambiental y aplicación de sanciones administrativas de la Municipalidad Distrital de
Kimbiri, Provi ncia de La Convención - Cusco.

Ordenanza Municipal N" 0145- 2016-MDK, ordenanza municipal que dedara proteger
las fuentes, causes y cuerpos de agua en el Distrito de Kimbiri-Provincia de La
Convención - Cusca,

VI. PERIODO DE EJECUCiÓN:

El Programa Municipal de Educación, Cultura y Ciudadanía Ambiental del Distrito de Kimbiri

t iene una temporalidad de tres años y se ejecutara gradualmente a través de planes de trabajo
anuales.

Antes de finalizado el periodo de cada año, se realizará una evaluación a fin de plantear la
propuesta del Plan de Trabajo Anual del año siguiente.

Ch",.¡j¿ At.";'
.IINO . AMB IENTAL
RUC : !ú40 1Z&Ue,
-.---------------------------------------------------------------------------------------------..
- \ l-

VII. POBLACION OBJETIVO

Cuadro 2: Población objetivo

Población de;
~ Instituciones educativas
~ Institutos
~ Organizaciones vecinales
~ Clubes de madres
~ Comités del programa del vaso de leche
~ Organizaciones religiosas
~ Organizaciones Comunales

Cuadro 3: Población objetivo directo e indirecto

Población objetivo directo Población objetivo indirecto

Promotores ambientales escolares (PAE) Estudiantes de educación básica regular

de los tres niveles (inicial, primaria y
secund aria)

Promotores ambientales comunitarios Vecinos y vecinas de la comunidad

(PAC)

Promotores ambienta les juveniles (PAJ) Jóvenes del distrito

. . . . - mn-. AA"NÁlISIS SITUACIONAL DE LA EDUCACiÓN, CULTURA Y CIUDADANíA AMBIENTAL

8.1 Identificación de aliados

Cuadro 4' Mapeo de aliados

"
l~rrl~ Sectores Aliados
t> <¡;
~ Comisión Ambiental Municipal
r~. aliOA ¡f uniciPalidad
~redeS ~ Gerencia de Desarrollo Social y Servicios Públicos
,. ~A~ ~ Gerencia de Infraestructura
.~ ~ Gerencia de Comunidades Nativas
);> Oficina de imagen institucional
Instituciones del ~ UGEL-KIMBIRI-PICHARI
estado ~ Hospital San Juan de Kimbiri
~ OEFA - KIMBIR I-PICHARI
);> Fiscalia Especializada en Materia Ambiental
Instituciones ~ LE Divino Maestro
Educativas ~ LE Kimbiri Alto
» LE. N-38622
~ LE. Intercultural Bilingüe Asháninca
" MATSHIGUENGA" - SAMPANTUARI
Instituciones de ~ Instituto Superior Tecnológico de Kimbiri
formación académica
M edios de ~ Radio La calle, Radio Kimbiri
~
1: ~
comunicación local
~
Canal Municipal Kimbiri.
Redes socia les de la Municipalidad Distrital de Kimbiri

111 ~' Otros ~ Asociación de comerciantes del mercado

~
~ Comité junta vecinal de sectores
~ Asociaciones de moto ta xis
"a
 -Ib-

6.2 Problemática ambiental del Distrito de Kimbiri, que son agravado por los
comportamientos, hábitos y costumbres de las personas.

I Residuos sólidos

n el Distrito de Kimbiri diariamente se generan 9 toneladas de residuos sólidos por dia. De los
residuos só lidos generados en el distrito, el 25% son residuos aprovechables y el 50% residuos
orgánicos, los cua les requieren ser valorizados.

Asimi smo, en algunas zonas, se han generado puntos críticos de residuos sólidos ocasionados
por la población; y se describen a continuación :

./ Sector Túpac Amaru

./ Sector Anchihuay
./ Sector Aeropuerto
./ Sector de la Convención
./ Sector Margarita

Municipalidad Distrital de Kimbiri cuenta con un Programa de Segregación en la Fuente y

lección Selectiva que promueve la segregación y la cultura de reciclaje y viene
lementándose de manera progresiva en el distrito y centros poblados de la jurisdicció n.

que en la periferia urbana de la ciudad, se han localiza do botaderos de residuos

'''--- só1Í<
, los los mismos que se han convertido en focos de contaminación inminente; por la falta de
cultura urbana de la población .

bl Contaminación del suelo

Las actividades realizadas por las mecánicas automotrices, causan una contaminación al suelo
debido al derramamiento de hidrocarburos y aceites que afectan la composición del suelo a su
vez ocasiona desertización y pérdida de la cobertura vegetal.

b\ l a población agricultora del Distrito, genera también un considerable daño al suelo y a otros
", S' . ~ ponentes ambientales" a causa del uso inadecuado de pesticidas y agroquimicos.
IH\I,~A ~
I I ,~ '" Contaminación de los recursos hidricos
• " ''ji
'~e evidencia la contaminación en determinadas quebradas y en inmediaciones de los cuerpos
de agua, sobre todo en las proximidades de los puentes de la ciudad, debido a la inadecuada
disposición de residuos sólidos, falta de cultura ambiental en la población y la presencia de aguas
pluvia les estancadas en vías en mal estado de conservación.

En las comunidades se evidencia una falta de cultura sanitaria, debido a que algunos pobladores
no cuenta n con la infraestructura y educación adecuada . Vertiendo aguas residuales en los ríos
y quebradas.

dI Deforestación de arboles

Alrededor de siete mil hectáreas anuales se deforestan cada año en el valle de los ríos Apurímac,
Ene y Mantaro (VRAEM), Esto significa un porcentaje de la población del distrito se dedica a esta
,ctividad, generando pérdidas de bosques, con la finalidad de habilitar más espacios para la
lembra de coca . En ese sentido la Municipalidad Distrital de kimbiri y en el marco de la
I gislación forestal y fauna silvestre viene controlando los permisos de aprovechamiento
forestal en predios urbanos y comunales.
 - )5 -

8.3 Identificación de causas y efectos socio ullurol qu O slon n los problemas

ambientales en el Distrito de Kimbiri.

ÁRBOl DE CAUSAS Y ~

INCREMENTO DE LA CO NTAMINA IÓN

AMBIENTAl V DISMINUCiÓN D I"
CALIDAD DE VIDA EN LA POBLACIÓN O L
DISTRITO DE KIMBIRI

POCO INVOLUCRA MIENTO DE LA DESCONOCIM lENTO DE LOS POIJl A( ION (ON MAl Al¡ INCUMPLIMIENTO DE LA
POBLACiÓN EN ASPECTOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y PRA litA'! "MIli! NIAII '1 NOR MATIVA VIGE NTE
AMBIENTALES sus EFECTOS

/
ESCASA CULTURA AMBIENTAL DE LOS CIUDADANOS Y
CIUDADANAS DEL DISTRITO DE KIMBIRI

1)1 INTERÉS SOCIAL ESCASA EDUCACIÓN ESCASII PARTI CIPACiÓN DESCONOCIMIENTO DE LA

AMBIENTAL Y RECONOCI MIENTO NORMATIVA AMBIENTAL

i i
Limitadas acciones
i
Poca convocatoria a la
i
Poca difusión y
~hl vllluron su entorno
ti It Ilhll V los recursos de información, poblaCión y actores capacitación.
,lo "11"hdlcción. se nsibilización y claves.
Desco nocimi ento de
educación
los deberes y
ambiental.
'1' h 111 h, 111\ lema derechos
"'111'111. 1 ambientales por
t f parte del ciudadano.

1)(. MISiÓN V VISiÓN

MI ION:
1,1 Municipalidad Distrital de Kimbiri promueve la educación, cultura y ciudadanía ambiental
I" u ,1 IH omover buenas prácticas ambientales en su población para asegurar una mejor calidad
,1 Vll lll, onstruyen do un futuro sostenible.
 - /4 -

VI I NI ·

/1 1 )On, lo',
luuadnnos del Distrito de Kimbiri, asumen de manera individual o colectiva su
tO l"llploll1l ~O
clvlcO fr 'nte al ambiente y participan de manera efi caz, eficiente e informada en la
ndopclón d práctica s ambientales necesa rias para la conservación de su entorno.

x. LINEAS DE ACCiÓN

Busca articular e n forma concertada, líneas de intervención y las acciones prioritarias en

educación, cu ltura y ciudadanía ambiental, desarrolladas por los actores diversos del Distrito de
Kimbiri, para eleva r la cultura ambiental.

Incluye acciones de promoción cultural y ejercicio efectivo de la ciudadanía ambiental, a través

de la participación activa, del acceso a la información y justicia ambiental a diferentes niveles de
intervención.

Este instrum ento es unificador de las acciones programadas a nivel de la Municipalidad Distrital
de Kimbiri y se formuló de manera participativa y considera acciones estratégicas en el ámbito
formal y comunitario, teniendo como líneas de acción la s siguientes:

• Educación ambiental: Educación ambiental form al y educación ambiental

comunitaria.

• Cultura y comunicación ambiental

• Ciudadanía y participación ambiental

• Ciudadanía y participación ambiental

Cuadro 5: Actividades líneas de acción

PROGRAMA MUNICIPAL EDUCCA - KIMBIRI

LíNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES SUGERIDAS

1.1 Educación Ambiental Formal

Actividad 1.1.1:
Formación de promotores ambientales escolares (PAE)
La Municipalidad Distrital de Kimbiri coordinará con la
UGEL-PICHARI, la selección de las instituciones educativas
a interve nir, la municipalidad de Kimbiri acred ita rá,
capacitará y reconocerá a los promotores ambientales
escolares.
1. Educación Ambiental

Se brindará asistencia técnica a las in stitu ciones

educativas para la implementación de sus Proyectos
Educativos Ambientales Integrados.
La municipalidad convocara a las instituciones ed ucativas
para que participen en las actividad es de promoción
ambiental-cultural que implemente. Se brindará
capacitación a los docentes.
 -13-

1.2 Educación Ambiental Comunitaria

Actividad 1.2.1:

Diseño e implementación de espacios públicos que

educan ambientalmente
La municipalidad, identificara espacios públicos con
potencial para educar ambientalmente y de alta
concurrencia de la población.

Se coordinara con aliados para implementar acciones de

promoción ambiental- cultural.

Actividad 2.1:

Diseño e implementación de campañas informativas y

eventos
La municipalidad, generara información sobre las
percepciones de la población sobre las problemáticas
2. Cultu ra y comunicación ambienta les del distrito.
ambienta l
Sobre de la base de la información se elaboraran mensajes
y se implementará una estrategia comunicacional y se
difundirá la información a través de los medios de difusión
de la municipalidad (canal municipal, radio local y redes
sociales).

Actividad 3.1:

Formación de promotores ambientales juveniles (PAl)

La municipalidad, coordinara con el Instituto Superior

Tecnológico KIMBIRI, la participación de estudiantes en el
marco de l Programa Municipal EDUCCA en acciones de
sensibilización y educación ambienta l que la municipalidad
implemente.
los PAJ se rán capacitados, acre ditados y reconocidos por
la municipalidad.
3. Ciudadanía y participación
Actividad 3.2:
ambiental
Formación de promotores ambientales comunitarios
(PAC)

La municipalidad, identificara líderes de Sectores y centros

poblados a fin que participen en acciones de
sensibilización y educación ambiental que la municipalidad
implemente para la mejora ambiental de sus propios
entornos.
Los PAC se rán capacitados, acreditados y reconocidos por
la municipalidad.
 I ./.-

)(1 , /111/10

Cuadro 6: Aliados con Inmediata

==------,
Comisió n Ambie ntal Municipal
y Gerencia de Desarrollo Socia l y Servicios Públicos
y Ge rencia de Infraestructura
y Gere ncia de Comunidades Nativas
~ Oficina de institucional
~ UGEl-KI MBIRI-PICHARI
~ Red de Salud KIMBIRI-PICHARI
~ I n Juan de Kimbiri
~ LE Divino Maestro
~ LE Kimbiri Alto
~ LE. N-38622
~ LE. Intercultural Bili Asháninca "MATSHIGUENGA" - SAMPANTUARI
~ Instituto Superior Tecnológico KIMBIRI

Radio La Ca lle, Radio Kimbiri

~ FINANCIAMIENTO

La implementación del Programa Municipal EDUCCA, se dará con los recursos municipales
asignados a la Gerencia de Desarrollo Económico y Ambiente, en conjunto con la Dirección de
Gestión, Evaluación y Fiscalización Ambiental con competencias ambientales, consideradas en
el Plan de Trabajo Anual, alineados al Plan Operativo Institucional, de aprobación anual.

XIII. REPORTE ANUAL

/lnualmente, la Municipalidad Distrital de Kimbiri a través de la Gerencia de Desa rrollo

canóm ico y Ambiente en coordinación con la Dirección de Gestión, Evaluación y Fiscalización
mblental, reportará los r~sultados de la implementación del Programa Municipal EDUCCA al
Inlsterio del Ambiente.

XIV. SEGUIMIENTO A LA IMPlEMENTACION

II proceso de seguimiento a la implementación del Programa Municipal EDUCCA se realiza a

Ir ¡lv s del cump limiento de indicadores de seguimiento a través de meta s anuales de acuerdo
111111 plan de actividades.

,,-;¡iii" "JO AJa,4I

."fr¡jO AMBI!NTAL
~IIO ' 0<8 ' 28511'
 - 11 -

Cuadro 7: dela

,
:.> Número de PAE acreditados
:.> Número de eventos de capacitación (charlas y/o
talleres) dirigidos a los PAE
:.> Número de docentes capacitados
:.> Número de instituciones educativas que participa n en
Formación de
el Programa Municipal EDUCCA
promotores
:.> Número de proyectos educativos ambientales
1.1.1 ambientales
implementados con el apoyo del municipio en las
escolares (PAE)
tem áti cas prioriza das por la municipalidad
:.> Número de población escola r beneficiada
indirectamente mediante el desarrollo de los
proyectos educativos ambienta les
:.> Número de instituciones educativas y/o docentes y/o
PAE
i
Diseño e :.> Número de espacios públicos que educan
implementación ambie ntalmente habilitados
de espacios :.> Número de actividades de promoción cultural-
públicos que ambie ntal implementadas
:.> Número de personas que participa n en las actividades
de cu ltural-ambienta l realizados
I
:.>
:.> Número de perso nas que participan en cam pañas
informativas
Diseño e :.> Número de eventos rea lizados con temática ambienta l
implementación :.> Número de personas que participan en eventos
2. 1 de campañas :.> Número de personas alcanzadas por publicación en
informativas y redes sociales/mes
eventos ' :.> Número de material comu nicacional ge nerado
(audiovisual y gráfico)
:.> Número de horas de difusión de tema s ambientales en
medios de comunicación local

Número de PAJ acreditados

:.> Número de eve ntos de ca pacitación (charlas y/o
ta lleres) dirigidos a los PAJ
:.> Número de horas de capacit ació n que recibe n Jos PAJ
:.> Número de actividades (eventos V/o campaña s
informativas y educativas) en las que participan como
Formación de
PAJ
promotores
3.1 :.> Número de instituciones de ed ucación superior
ambientales
(universidades, institutos, etc.) que participan del
juven iles (PAJ)
Programa Municipal EDUCCA
:.> Número de proyectos implementados por los PAJ
:.> Número de personas beneficiadas indi rectame nte de
los proyectos implementados por los PAJ
:.> Número de PAJ reconocidos
:.>

._-J#1-"".~
I"I,HIJ" Trejo Alanya
I/lNO. AMBI ENTAL
.uo, '0.81215'"
r
- 10-
•
,
~ Número de PAC acreditados
~ Número de eventos de capacitación Icharlas y/o
talleres) dirigidos a los PAC
Formación de ~ Número de actividades (eventos y/o campañas
¡¡romotores informativas y educativas) en la que participan los PAC
1) ,mbl ntales ~ Número de proyectos municipales en los que
orn~ nlt orlos participan los PAC
(PAe ) ~ Número de población local beneficiada
indirectamente en los proyectos municipales en los
que participan los PAC
~ Número de dirigentes y/o PAC reconocidos
25/2/2020 Correo de Ministerio del Ambiente - Fwd: PRESENTA ORDENANZA MUNICIPAL DEL PLAN EDUCCA KIMBIRI-CUSCO

Oficina de Gestión Documental y Atención a la Ciudadania <ogdac@minam.gob.pe>

Fwd: PRESENTA ORDENANZA MUNICIPAL DEL PLAN EDUCCA KIMBIRI-CUSCO

4 mensajes

Milagros Lourdes Tazza Castillo De Diaz <mtazza@minam.gob.pe> 21 de febrero de 2020, 9:37

Para: Oficina de Gestión Documental y Atención a la Ciudadania <ogdac@minam.gob.pe>

Estimados señores:

Por la presente solicitar la gestión del documento adjunto en mesa de partes del Ministerio del Ambiente a
requerimiento de la Municipalidad Distrital de Kimbiri, Departamento de Cusco.

Muy agradecida,
Milagros Lourdes Tazza Castillo De Diaz | Dirección de Educación y
Ciudadanía Ambiental | Especialista en Promocion y Capacitacion en la
Gestion de la Cultura y Ciudadania Ambiental
T: +(51) 6116000 | Anexo 1772 | RPC: 993342941
E: mtazza@minam.gob.pe | www.minam.gob.pe
D: Av. Antonio Miroquesada 425, Magdalena del Mar, Lima - Perú.
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---------- Forwarded message ---------

De: Aurelio Sulca Paredes <asulcap@gmail.com>
Date: jue., 20 feb. 2020 a las 10:59
Subject: PRESENTA ORDENANZA MUNICIPAL DEL PLAN EDUCCA KIMBIRI-CUSCO
To: <mtazza@minam.gob.pe>

Estimada Ing. Milagros:

Favor de apoyarnos con el ingreso en mesa de partes del MINAM, la documentación del Programa Municipal EDUCCA
de la Municipalidad Distrital de Kimbiri, La Convención.

Atentamente,

Aurelio Sulca Paredes

PROGRAMA MUNICIPAL EDUCCA KYMBIRI- LA CONVENCIÓN.pdf

12311K

Oficina de Gestión Documental y Atención a la Ciudadania <ogdac@minam.gob.pe> 21 de febrero de 2020, 10:31

Para: Milagros Lourdes Tazza Castillo De Diaz <mtazza@minam.gob.pe>

Estimada Milagros

El documento está horizontal, por lo tanto algunas paginas no estan completas, le agradecería que vuelva a solicitar el
PDF para poder ingresar de forma correcta la información.

Saludos cordiales,
Oficina de Gestión Documental y Atención a la Ciudadania | |
https://mail.google.com/mail/u/1?ik=772bc15568&view=pt&search=all&permthid=thread-f%3A1659157510884851964&simpl=msg-f%3A16591575108… 1/2
25/2/2020 Correo de Ministerio del Ambiente - Fwd: PRESENTA ORDENANZA MUNICIPAL DEL PLAN EDUCCA KIMBIRI-CUSCO
T: +(51) | Anexo | RPC:
E: ogdac@minam.gob.pe | www.minam.gob.pe
D: Av. Antonio Miroquesada 425, Magdalena del Mar, Lima - Perú.
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[El texto citado está oculto]

Milagros Lourdes Tazza Castillo De Diaz <mtazza@minam.gob.pe> 21 de febrero de 2020, 10:34

Para: Oficina de Gestión Documental y Atención a la Ciudadania <ogdac@minam.gob.pe>

ok
Milagros Lourdes Tazza Castillo De Diaz | Dirección de Educación y
Ciudadanía Ambiental | Especialista en Promocion y Capacitacion en la
Gestion de la Cultura y Ciudadania Ambiental
T: +(51) 6116000 | Anexo 1772 | RPC: 993342941
E: mtazza@minam.gob.pe | www.minam.gob.pe
D: Av. Antonio Miroquesada 425, Magdalena del Mar, Lima - Perú.
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[El texto citado está oculto]

Milagros Lourdes Tazza Castillo De Diaz <mtazza@minam.gob.pe> 24 de febrero de 2020, 16:50

Para: Oficina de Gestión Documental y Atención a la Ciudadania <ogdac@minam.gob.pe>

Estimados señores:

Adjunto el documento solicitado para continuar con el trámite.

Muy agradecida.
Milagros Lourdes Tazza Castillo De Diaz | Dirección de Educación y
Ciudadanía Ambiental | Especialista en Promocion y Capacitacion en la
Gestion de la Cultura y Ciudadania Ambiental
T: +(51) 6116000 | Anexo 1772 | RPC: 993342941
E: mtazza@minam.gob.pe | www.minam.gob.pe
D: Av. Antonio Miroquesada 425, Magdalena del Mar, Lima - Perú.
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[El texto citado está oculto]

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