Estadística - Liñabobb

Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Universidad del Perú. Decana de América

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMÍA PÚBLICA
ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMÍA INTERNACIONAL
SÍLABO ÚNICO DE ESTADITICA II
1. DATOS GENERALES:
Facultad : Ciencias Económicas
Departamento : Economía
Escuelas Profesionales : Economía, Economía Pública y Economía Internacional
Plan de Estudios : 2018
1.1. Nombre de la Asignatura : Estadística II
1.2. Código : 121O204D, 122O204D y 123O204D respectivamente
1.3. Carácter : Obligatorio
1.4. Ciclo : IV
1.5. Horas semanales : 5
1.6. Créditos : 4
1.7. Modalidad : No presencial (Virtual)
1.8. Requisito : Estadística I, Matemática para Economía III
1.9. Semestre Académico : 2022-II
1.10. Docente : Mg. Lázaro Aranda, Isabel
1.11. Correo institucional : ilazaroa@unmsm.edu.pe
2. SUMILLA
La asignatura de Estadística II es de naturaleza instrumental. Tiene como propósito desarrollar en
el estudiante la capacidad de análisis de la estadística inferencial, mediante la estimación de
parámetros y pruebas de hipótesis utilizadas en la investigación científica para resolver problemas
de las poblaciones de estudio.
Los contenidos se encuentran organizados en cinco unidades didácticas: Unidad 1. Distribuciones
muestrales, Unidad 2. Estimación de parámetros: puntual y por intervalos de confianza, Unidad 3.
Estimación del tamaño de muestra en el muestreo aleatorio sin reposición, Unidad 4. Pruebas de
hipótesis estadísticas: paramétricas y no paramétricas y Unidad 5. Análisis de Varianza.
Esta asignatura corresponde al área de estudios específicos.
Calle Germán Amézaga N° 375 Lima, Pabellón de Ciencias Económicas, Ciudad Universitaria http://economia.unmsm.edu.pe / decanato.economi a@unms m .edu.pe
Central Telefónica: 619-7000 Anexos: 2213 (Unidad de Tramite Documentario y Archivo), 2202, 2209 (Secretaría del Decanato),
2203, 2204 (Vicedecanato Académico), 2206 (Vicedecanato de Investigación y Posgrado - Instituto de Investigaciones Económicas),
2208 (Escuelas Profesionales), 2225 (Unidad de Posgrado), 2211 (CERSEU), 2212, 2228 (Dirección Administrativa).
3. LOGROS DE APRENDIZAJE (Competencias de la asignatura)
Comprende y analiza la estadística inferencial en función de los objetivos de la investigación

científica para resolver problemas de las poblaciones de estudio, manejando los
instrumentos y técnicas del diseño y análisis estadístico.
4. CAPACIDADES
El estudiante desarrollará las siguientes capacidades:
 Aplica el proceso aleatorio para resolver problemas utilizando las distribuciones muestrales.
 Aplica los métodos de estimación de parámetros de las poblaciones de estudio: puntual y por
intervalos de confianza
 Estima el tamaño de muestra representativa de la población de estudio, utilizando el muestreo
aleatorio sin reposición
 Aplica las pruebas de hipótesis estadística paramétricas y no paramétricas, con base a los
resultados de una muestra aleatoria seleccionada de la población de estudio, las analiza en el
contexto de la investigación para la toma de decisiones.
 Aplica el método de análisis de varianza a poblaciones normales homoscedásticas, a fin de
comparar simultáneamente las tendencias centrales de varias poblaciones de estudio.
5. CONTENIDO TEMÁTICO
UNIDAD 1: DISTRIBUCIONES MUESTRALES

Aplica el proceso aleatorio para resolver problemas utilizando las
CAPACIDADES distribuciones muestrales.
Contenidos Actividades Recursos Estrategias

 Presentación del contenido del curso. ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS  Sílabo  Exposición y
 Normas de participación en el aula presentación
 Se desarrollarán utilizando  Aula virtual de
virtual. la plataforma tecnológica de los PPT del
Google
tema
2 de Google Classroon Classroon
programado
se Distribuciones Muestrales:  Revisión de tareas  Presentación
1.1 Población y muestra  Participación de
ma ACTIVIDADES SINCRÓNICAS de los PPT
los estudiantes
nas 1.2 Definición de Muestra aleatoria  Normas de
 Videoconferencias formulando sus
1.3 Definición de Función de participación preguntas y
utilizando la plataforma
Verosimilitud tecnológica de Google en clase resolviendo sus
1.4 Distribución de la media muestral Meet  Tareas enviadas tareas
1.5 Distribución de la proporción al Google  Conformación
 Desarrollo de la clase Classroon
muestral participativa. de grupos de
1.6 Distribución de la Varianza  Prácticas Trabajo y
Muestral calificadas asignación de
tareas
UNIDAD 2: ESTIMACIÓN DE PARÁMETROS
Aplica los métodos de estimación de parámetros de las poblaciones de

CAPACIDADES estudio: puntual y por intervalos de confianza.

2.1 Estimación puntual: ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS  Sílabo  Exposición y
 Parámetros y Estimadores  Se desarrollarán utilizando la presentación de los
 Aula virtual de
plataforma tecnológica de Google Classroon PPT del tema
 Método de la Máxima Verosimilitud programado
5 Google Classroon
 Presentación de
 Método de los Momentos  Participación de los
Se  Revisión de tareas los PPT
ma  Propiedades de los Buenos estudiantes
Estimadores
ACTIVIDADES SINCRÓNICAS  Normas de formulando sus
nas  Videoconferencias utilizando participación en preguntas
 Confiabilidad de un estimador clase
la plataforma tecnológica de  Conformación de
2.2 Estimación por intervalos de Google Meet  Tareas enviadas grupos de Trabajo y
confianza al Google
 Desarrollo de la clase asignación de tareas
 Intervalo de confianza para la media participativa. Classroon
poblacional.  Prácticas
 Intervalo de confianza para la calificadas
diferencia de medias poblacionales.
 Intervalo de confianza para la
proporción poblacional
 Intervalo de confianza para la

diferencia de proporciones
poblacionales.
UNIDAD 3: ESTIMACIÓN DEL TAMAÑO DE MUESTRA

Estima el tamaño de muestra representativa de la población de
CAPACIDADES estudio, utilizando el muestreo aleatorio sin reposición

 Errores estadísticos: muestral y no muestral. ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS  Sílabo  Exposición y
 Error cuadrático medio.  Se desarrollarán utilizando la presentación
 Aula virtual
plataforma tecnológica de de Google de los PPT del
 Niveles de precisión en el muestreo tema
1 Google Classroon Classroon
aleatorio sin reposición. programado
se  Revisión de tareas  Presentación
TAMAÑO DE MUESTRA EN EL MUESTREO  Participación de
ma ALEATORIO SIN REPOSICIÓN ACTIVIDADES SINCRÓNICAS de los PPT
los estudiantes
na 3.1. Estimación del tamaño de muestra cuando  Videoconferencias utilizando la  Normas de formulando sus
la variable principal es cuantitativa plataforma tecnológica de participación preguntas
Google Meet en clase
3.2. Estimación del tamaño de muestra cuando  Conformación
la variable principal es cualitativa  Desarrollo de la clase  Tareas de grupos de
participativa. enviadas al Trabajo y
3.3. Matriz para elegir el tamaño de muestra Google asignación de
Classroon tareas
 Prácticas
calificadas
9° Semana: EXAMEN PARCIAL
UNIDAD 4: PRUEBAS DE HIPÓTESIS ESTADÍSTICA
Aplica las pruebas de hipótesis estadística paramétricas y no
CAPACIDADES paramétricas, con base a los resultados de una muestra aleatoria
seleccionada de la población de estudio, las analiza en el contexto
de la investigación para la toma de decisiones.

 Tipos de hipótesis: Nula y Alternativa ACTIVIDADES  Sílabo  Exposición y
ASINCRÓNICAS presentación de los
 Procedimiento general para la prueba de  Aula virtual de
hipótesis  Se desarrollarán PPT del tema
Google
programado
4 4.1. PRUEBAS DE HIPÓTESIS PARAMÉTRICAS utilizando la plataforma Classroon
Se tecnológica de Google  Participación de los
 Prueba de Hipótesis para la media  Presentación
Classroon estudiantes
ma poblacional de los PPT
 Moderación en FOROS formulando sus
nas  Normas de preguntas
 Prueba de Hipótesis para la diferencia de
medias.  Revisión de tareas participación
en clase  Conformación de
ACTIVIDADES
 Prueba de Hipótesis para la proporción grupos de Trabajo y
SINCRÓNICAS  Tareas enviadas asignación de
 Prueba de Hipótesis para la diferencia de al Google tareas
proporciones  Videoconferencias
utilizando la plataforma Classroon
4.2. PRUEBAS DE HIPÓTESIS NO tecnológica de Google  Prácticas
PARAMÉTRICAS Meet calificadas
 Pruebas Ji-Cuadrado de Bondad de Ajuste.  Desarrollo de la clase
 Pruebas Ji-Cuadrado de Independencia participativa.
 Pruebas Ji-Cuadrado de Homogeneidad
UNIDAD 5: ANÁLISIS DE VARIANZA (Comparación de varias medias poblacionales)

Aplica el método de análisis de varianza a poblaciones normales
CAPACIDADES homoscedásticas, a fin de comparar simultáneamente las tendencias
centrales de varias poblaciones de estudio.

 Modelo para un experimento ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS  Exposición y
completamente aleatorizado  Sílabo presentación de
 Se desarrollarán utilizando la
los PPT del tema
 Partición de la suma total de plataforma tecnológica de  Aula virtual de
programado
2 cuadrados Google Classroon Google
se  Revisión de tareas Classroon  Participación de
 Planteamiento de la hipótesis
los estudiantes
ma estadística ACTIVIDADES SINCRÓNICAS  Presentación
de los PPT formulando sus
nas  Formulación de la Función Pivotal  Videoconferencias utilizando la preguntas
(estadística “F”) plataforma tecnológica de  Normas de
participación  Conformación de
 Construccion de la tabla de análisis de Google Meet grupos de Trabajo
varianza (ANAVA) en clase
 Desarrollo de la clase y asignación de
 Determinación de la región crítica o de participativa.  Tareas enviadas tareas
rechazo (RR) y de la región de al Google
aceptación (RA) Classroon
 Toma de decisiones  Prácticas

calificadas
16° Semana: EXAMEN FINAL
6. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
La evaluación del aprendizaje está adecuada a la modalidad no presencial, considerando las capacidades y
desempeños descritos para cada unidad. Se evalúa antes, durante y al finalizar el proceso, teniendo en
consideración la aplicación de los instrumentos de evaluación pertinentes.
Se usará la siguiente fórmula de ponderación para la obtención del promedio final:
Evaluación Académica Peso
Prueba de Entrada Sin Nota
Examen Parcial (EXP) 30%
Evaluación de Proceso o continua (EVP) 40%
Examen Final (EXF) 30%
7. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
 Anderson, D.; Sweeney, D. y Williams, T. (2004).Estadística para Administración y economía.México, D.F.:

Thomson Editores S.A.
 Avila, R. (1992).Estadística elemental. Lima: Ediciones R.A.
 Beaver y Mendenhall. Introd. a la Probabilidad y la Estadística. Herrero Hnos. S.A.
 Berenson D.M. Leorne. Estadística para Administración y Economía.Mc Graw Hill.
 Freund, J. y Williams, F. Elementos Modernos de Estadística Empresarial. Ed. Prentice Hall International.
 Freund, J. y Williams, F. (1990). Estadística para la Administración: con enfoque moderno.5ª ed. México, D.F:
Prentice-Hall Hispanoamericana.
 Leesperance, W. Modern Statistic for Bussiness and Economics.The Macmillan Co.
 Levin, R. y Rubin, S. (2004). Estadística para Administración y Economía.7ª ed. México, D.F.: Pearson
Educación.
 Mendenhall, W. Estadística para administración e Economía Internacional Iberoamericano.
 Mendenhall, W. y Sheaffer, R. (1986).Estadística matemática con aplicaciones. México, D.F.: Grupo Editorial
Iberoamericana.
 Meyer, P. (1992).Probabilidades y Aplicaciones Estadísticas.Addison-WeslwyIbeoamerica. U.S.A.
 Meyer, P. Probabilidad y aplicaciones Estadísticas. Fondo Educativo Interamericano.
 Meza, E. (1994). Probabilidad. CONCYTEC. Lima – Perú.
 Mitacc, M. (1996). Tópicos de Estadística y Probabilidad. Editorial Thales, Lima – Perú.
 Spiegel, M. Probabilidad y Estadística. Colección Schaum.
 Stevenson, W. (2004). Estadística para administración y Economía. Conceptos y aplicaciones. México, D.F.:
Alfaomega.
 Webster, A.Estadística aplicada a los negocios y la economía.McGRAW-HILL INTERAMERICANA S.A. Santa Fe

de Bogota, Colombia. 2000.
 Wisniewski, P. Y Velasco, Gabriel (2001). Problemario de Probabilidad. Thomson Editores, México.
 Wonnacott, T. y Wonnacott, R. (1979).Fundamentos de Estadística para Administración y Economía. México,

D.F.: Limusa.
 Yamane, T. (1979). Estadística. 3ª ed. México, D.F: Harla.
 Zuwaylif, F. (1977). Estadística General Aplicada.Santa Fe de Bogotá: Fondo Educativo Interamericano.

 Zuwaylif, F. Estadística General Aplicada. Fondo Educativo Interamericano.
 Larson, H. Introducción a la Teoría de Probabilidad e Inferencia. Estadística.
 Wonnacott, T. y Wonnacott. Fundamentos de Estadística para administración y Economía.
 Ya-Lun-Chou. Análisis Estadístico. Fondo Interamericano.
Fuentes web.
http://dir.yahoo.com/Science/Mathematics/Statistics/
http://mx.geocities.com/estadisticapapers/
http:www.uwp.edu/academic/mathematics/probability/index.htm
(libro de Introduction to Probability, Autores: Charles Grinstead and Laurie Snell).
http.//strix.ciens.ucv.ve/teorprob/guias.html (guías teóricas y prácticas).
Ciudad Universitaria
Lima, octubre del 2022

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SÍLABO ÚNICO DE ESTADITICA II

3. LOGROS DE APRENDIZAJE (Competencias de la asignatura)

Comprende y analiza la estadística inferencial en función de los objetivos de la investigación

UNIDAD 1: DISTRIBUCIONES MUESTRALES

Contenidos Actividades Recursos Estrategias

UNIDAD 2: ESTIMACIÓN DE PARÁMETROS

Aplica los métodos de estimación de parámetros de las poblaciones de

Contenidos Actividades Recursos Estrategias

 Intervalo de confianza para la

UNIDAD 3: ESTIMACIÓN DEL TAMAÑO DE MUESTRA

Contenidos Actividades Recursos Estrategias

Contenidos Actividades Recursos Estrategias

 Pruebas Ji-Cuadrado de Homogeneidad

UNIDAD 5: ANÁLISIS DE VARIANZA (Comparación de varias medias poblacionales)

Contenidos Actividades Recursos Estrategias

 Toma de decisiones  Prácticas

16° Semana: EXAMEN FINAL

6. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Se usará la siguiente fórmula de ponderación para la obtención del promedio final:

Evaluación Académica Peso

Prueba de Entrada Sin Nota

Examen Parcial (EXP) 30%

Evaluación de Proceso o continua (EVP) 40%

Examen Final (EXF) 30%

 Anderson, D.; Sweeney, D. y Williams, T. (2004).Estadística para Administración y economía.México, D.F.:

 Avila, R. (1992).Estadística elemental. Lima: Ediciones R.A.

 Beaver y Mendenhall. Introd. a la Probabilidad y la Estadística. Herrero Hnos. S.A.

 Berenson D.M. Leorne. Estadística para Administración y Economía.Mc Graw Hill.

 Leesperance, W. Modern Statistic for Bussiness and Economics.The Macmillan Co.

 Mendenhall, W. Estadística para administración e Economía Internacional Iberoamericano.

 Meyer, P. (1992).Probabilidades y Aplicaciones Estadísticas.Addison-WeslwyIbeoamerica. U.S.A.

 Meyer, P. Probabilidad y aplicaciones Estadísticas. Fondo Educativo Interamericano.

 Meza, E. (1994). Probabilidad. CONCYTEC. Lima – Perú.

 Mitacc, M. (1996). Tópicos de Estadística y Probabilidad. Editorial Thales, Lima – Perú.

 Spiegel, M. Probabilidad y Estadística. Colección Schaum.

 Webster, A.Estadística aplicada a los negocios y la economía.McGRAW-HILL INTERAMERICANA S.A. Santa Fe

 Wisniewski, P. Y Velasco, Gabriel (2001). Problemario de Probabilidad. Thomson Editores, México.

 Wonnacott, T. y Wonnacott, R. (1979).Fundamentos de Estadística para Administración y Economía. México,

 Yamane, T. (1979). Estadística. 3ª ed. México, D.F: Harla.

 Zuwaylif, F. (1977). Estadística General Aplicada.Santa Fe de Bogotá: Fondo Educativo Interamericano.

 Larson, H. Introducción a la Teoría de Probabilidad e Inferencia. Estadística.

 Wonnacott, T. y Wonnacott. Fundamentos de Estadística para administración y Economía.

 Ya-Lun-Chou. Análisis Estadístico. Fondo Interamericano.

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