Este documento presenta las actividades realizadas por un grupo de estudiantes sobre diversidad cultural. En la primera actividad, analizan un video sobre prejuicios entre peruanos de la costa y la sierra, identificando prejuicios, fortalezas y el mensaje de interculturalidad. Luego, cada integrante completa un cuadro sobre su lugar de origen con símbolos, frases y aspectos representativos. Finalmente, deben escribir una carta a peruanos del futuro describiendo la cultura peruana actual y sus esperanzas.
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Este documento presenta las actividades realizadas por un grupo de estudiantes sobre diversidad cultural. En la primera actividad, analizan un video sobre prejuicios entre peruanos de la costa y la sierra, identificando prejuicios, fortalezas y el mensaje de interculturalidad. Luego, cada integrante completa un cuadro sobre su lugar de origen con símbolos, frases y aspectos representativos. Finalmente, deben escribir una carta a peruanos del futuro describiendo la cultura peruana actual y sus esperanzas.
Este documento presenta las actividades realizadas por un grupo de estudiantes sobre diversidad cultural. En la primera actividad, analizan un video sobre prejuicios entre peruanos de la costa y la sierra, identificando prejuicios, fortalezas y el mensaje de interculturalidad. Luego, cada integrante completa un cuadro sobre su lugar de origen con símbolos, frases y aspectos representativos. Finalmente, deben escribir una carta a peruanos del futuro describiendo la cultura peruana actual y sus esperanzas.
Este documento presenta las actividades realizadas por un grupo de estudiantes sobre diversidad cultural. En la primera actividad, analizan un video sobre prejuicios entre peruanos de la costa y la sierra, identificando prejuicios, fortalezas y el mensaje de interculturalidad. Luego, cada integrante completa un cuadro sobre su lugar de origen con símbolos, frases y aspectos representativos. Finalmente, deben escribir una carta a peruanos del futuro describiendo la cultura peruana actual y sus esperanzas.
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DESARROLLO PERSONAL
Actividad práctica: Diversidad Cultural
- - Flores Chipana, Yhojan Kennedy Integrantes grupo: - Garambel Uchani, Antony Sleyther - Sullca Mamani, Julio Cesar - Sección : Especialidad: Nota: Docente: Fiorella Christy Mamani Alave Fecha de entrega: 19 11 2022 Grupo N°: 6
“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”. Benjamin Franklin.
ACTIVIDAD 1: ANÁLISIS DE VIDEO https://www.youtube.com/watch?v=aTp87IhJ15U
Responder a las siguientes preguntas:
1. Asocia las características de interculturalidad con el contenido del video y sus personajes. La cultura de Carlos de Lima (comedia) y la cultura de Héctor de Puno (Tejedor). Las culturas diversas entre sí poseen algo en común más allá de sus costumbres tradicionales conllevan una característica en común, sentimientos gratificantes de felicidad, aceptación y empatía, respeto
2. Identifica a través de los personajes los prejuicios, fortalezas, y lo que los lleva a trascender el prejuicio. Los prejuicios comunes sobre las personas residentes de la sierra o la costa son sobre su color de piel, su acento y algunos juzgados por su vestimenta y cultura. Pero para poder superar estos prejuicios, tuvieron que adaptarse y también tuvieron que aplicar la creatividad y el entusiasmo como fortalezas para poder cumplir con sus actividades
3. ¿De dónde vienen esos prejuicios?
En general las personas narcisistas son responsables de crear prejuicios por que tienen ideales de superioridad sobre los demás o otros llevando a tener una perspectiva visual a lastimar psicológicamente o en otros casos físicamente cumplir con una actividad de la que no estaban acostumbrados normalmente. 4. ¿En qué se sostienen las fortalezas de cada uno de los personajes? La fortaleza de Carlos Alcántara de Lima es la de ser comediante y la fortaleza de Héctor Huatta es la de ser un buen tejedor de puno . Las personas respetan sus `propias culturas y se aceptan asi mismo por lo tanto no les afecta a algunos las críticas de otras personas al ser prejuiciadas por sus característica.
5. ¿Cuál es el mensaje que nos transmite el video en relación a la interculturalidad?
El mensaje que nos transmite el video es que no importa que rol cumplamos, siempre podemos aportar nuevos conocimientos a nuestra cultura y así enriquecer más a nuestra patria. También se aprendió que debemos aceptar y entender qué situaciones pasan diversas culturas en todo el Perú. De esta manera podemos apreciar la gran diversidad que tiene nuestro país. Con llevar un respeto hacia la cultura, las personas y sus ideales entre esto aceptar nuestra propia cultura y a nosotros mismos para tener un sentimiento mutuo entre nosotros.
ACTIVIDAD 2: IDENTIFICO MI LUGAR DE ORIGEN a. Completa el siguiente cuadro de doble entrada con lo solicitado: Cada integrante del grupo debe realizar su propio cuadro.
Julio Cesar CIUDAD REGIÓN
Sullca Mamani AREQUIPA AREQUIPA
SÍMBOLO
Soy arequipeño, y te amo como una
madre con fe, tu grandeza hace mis ansias arder y arde el que intenta No en vano se nace al pie FRASE ultrajarte que en león me tornaré. de un volcán Arequipa es recta tierra, lo afirmo, lo afirmo bien ALGO REPRESENTATIVO (figura, objeto, lugar turístico, plato típico etc.)
Nombre y Apellido CIUDAD REGIÓN
Antony Garambel Arequipa Arequipa
SÍMBOLO
No se nace en vano al pie
FRASE Arequipa el león del sur de un volcán
plaza de armas de Arequipa sillar
ALGO REPRESENTATIVO (figura, objeto, lugar turístico, plato típico etc.) Nombre y Apellido Yhojan Kennedy Flores CIUDAD REGIÓN Chipana
AREQUIPA
SÍMBOLO
“Yo quisiera ser
humilde como tu El mas traidor puede que lo pueblo mío y volver FRASE tengas de frente , bebiendo tu fría compartiendo tu cena caliente cansado del trabajo cuando se hunde la luz”.
● ¿Explicar cómo se relaciona ese “algo representativo”, la frase y el símbolo con la
identidad cultural de cada uno de los integrantes del grupo?
Aunque pertenecemos a la misma ciudad y región tenemos diferentes costumbres que
nos hace tener nuestra propia identidad.
algo con lo que nos identifiquemos ya sea con respecto a nuestro lugar de origen afición o ya sea cualquier grupo del que queramos hacer que sobresalga ● ¿Cuáles son los valores que practicamos los peruanos? ¿De qué manera estos valores y sentires fortalecen mi persona y me permiten superar momentos críticos o difíciles en mi vida?
la colaboración o ayuda mutua en un momento que algún compatriota necesite ayuda es
nuestro deber ayudarlo, las ganas de trabajar hallar la manera de ser proactivo y mostrar que podemos hacerlo
Un valor que viene formándose desde casa es el respeto, la humildad. Aunque con el pasar de los años estos valores se han ido perdiendo debido a la sociedad en donde vivimos. La manera en como fortalecen mi persona son en no dejarme llevar por los demas sino tener mi propia identidad y respetando mis valores.
● ¿Cuáles creen que son los valores que menos practicamos?. Menciona 3 valores que necesitamos practicar, explica en qué consisten y qué ventajas nos traerán al practicarlos, como nación.
- Honestidad: Consiste en tener la capacidad de poder decir las cosas sin el miedo de que pensaran y separarlas de sacarle alguna ventaja. La ventaja que nos traería como nación sería de tener mejor perspectiva de las cosas y hacerlas de una manera mejor. - Responsabilidad: Consiste en saber dar prioridad a las cosas. La ventaja que nos traeria seria abismal ya que sería un cambio a mejorar y algo de lo que carecemos bastante como sociedad - Puntualidad: Consiste en saber valorar más el tiempo tratando de aprovecharlo al maximo como sea posible y usarlo en escenarios como en una reunión o en una simple salida. La ventaja a la nación que nos traería practicarlo más seguido sería la de saber explotar más el tiempo y creciendo más rápido como sociedad.
● ¿De qué manera estoy transmitiendo los valores de cada manifestación o expresión de mi cultura y que llevo impregnada en mi persona? (Cada integrante responde).
- Uno de los escenarios donde manifiesto mi cultura es en una reunión en donde tengo la oportunidad de demostrar y a su vez poder conversar y transmitir mi cultura a las demás personas.
ACTIVIDAD 3: APRENDIENDO MÁS DE LOS OTROS La forma de respetar y valorar las diversas culturas y grupos sociales que coexisten en nuestro país comienza por estudiarlas bien para conocerlas. Las actitudes discriminatorias y los prejuicios se deben principalmente al desconocimiento de las culturas. Si bien es importante valorar las danzas y la música, las artesanías, las comidas y la vestimenta, existen otros elementos menos visibles como los conocimientos, las técnicas, la organización social, la cosmovisión, que contienen aspectos fundamentales de las culturas. Dado el auge que va cobrando el reconocimiento y valoración de la diversidad cultural y lingüística, algunos materiales educativos empiezan a ser publicados con contenidos sobre los diferentes grupos socioculturales. Si bien es poco lo que podemos encontrar en los textos que llegan a las escuelas rurales y urbanas, debemos tratar de recopilar la mayor información posible buscando comunicarnos directamente con representantes de otras culturas. Es importante que hagamos el esfuerzo por conocer y dar a conocer la riqueza cultural de los distintos grupos humanos que conviven en nuestro país.
¡La cápsula del tiempo!
Ahora escribiremos una carta dirigida a compañeros del año 2072, ellos leerán nuestra misiva dentro de 50 años, ¡ellos querrán saber detalles de nuestra cultura, cómo somos y qué hacíamos en el 2022!
Preguntas:
-Cómo es el Perú, cómo vivimos, de qué nos sentimos orgullosos, cuáles son nuestras fortalezas, nuestras debilidades, de qué manera decidimos aportar para la mejora y superación del país desde nuestra condición de estudiantes, qué esperamos tener en el futuro, cuáles son nuestros sueños y deseos para los peruanos del futuro!
*Recuerden: La carta debe reunir las respuestas a todas las preguntas de la consigna.
hola peruanos del futuro aquí las cosa son relativamente normales espero que la situación de ustedes sea mejor, nosotros aún seguimos con la crisis que dejó la pandemia del covid 19 y aunque no estamos del todo bien podríamos estar peor. pese a todo eso en el 2018 logramos clasificar a el minimalismo de rusia y aunque no clasificamos a el de Qatar esperamos que a el siguiente lo logremos, ahora mismo estamos en una posición algo dura con la subida de precios pero no nos dejamos ganar todavía nosotros seguimos dándole duro a los estudios ya que somos el futuro del país ya con el tiempo cuando lean esto esperamos que ustedes sean mucho mejores de lo que fuimos nosotros y que el país se desarrolle y genere más oportunidades para todos deseamos que sean felices y que tengan una vida próspera .
