Lecon 1 HII! Du cété du LEXIQUE > V’heure et les horaires 6x | I Associez la pendule et l'heure entendue. (Deux réponses sont parfois possibles pour une méme pendule.) a, annonce n° b. annonce n° annonce n? f. annonce n° a g. annonce n? e, annonce n® Complétez les dialogues avec 4, vers, di jusqu’a. 4. -Tuarrives quelle heure exactement 2 7 heures probablement. quelle heure ? —Jene sais pas, 2. ~L’aprés-midi, tu travailles d. annonce n® | annonce n°? —Tous les jours, 17h 30, sauf le jeudi, je finis ag heures. 3. —Cest ouvert le samedi = Oui, nous sommes ouverts 9 heures 18 heures. > Les verbes pronominaux pour parler des activités quotidiennes Trouvez un verbe pronominal pour l'action qui correspond a chaque dessin. Barrez Vintrus. 4, se coucher~ se reposer ~ se raser—s'endormir 2, se maquiller— s*habiller ~ se coiffer ~ se réveiller> Actions sur un ordinateur Associez les éléments. (Plusieurs réponses sont parfois possibles.) 2. regarder a. en ligne 2. surfer b. de la musique 3. aller c. des vidéos 4 faire d. ses mails couter . des réservations en ligne jouer f. surinternet 7. se connecter g. des achats en ligne Du cété de la GRAMMAIRE > Devoir et il faut e a) Utilisez le verbe devoir. Transformez, comme dans l'exemple. Exemple : Moi, je prends ma veste au pressing. —+ Je dois prendre ma veste au pressing. 4. Toi, tu achates une baguette. 2. Vous, vous passez a la banque. 3. Corinne prépare le repas du soir. 4. Les enfants font leurs devoirs et ils vont au lit 9 heures. b) Utilisez il faut. Transformez, comme dans exemple. Exemple : Les employés doivent signer la feuille de présence. — Il faut signer la feuille de présence. 4. Tu dois arriver 15 minutes avant "ouverture du magasin. 2. Ala fermeture, vous devez attendre la sortie de tous les clients. 3. Elle doit étre aimable avec la clientale. 4. Nous devons respecter les horaires d’ouverture. WEEE EEE EEE EEE46 EEE eon > Les verbes pronominaux Complétez : mettez les verbes au présent. MON QUARTIER S’EVEILLE ¢ Quelques M. Gilles, patron du Café des sports Mme Fabien, mere de famille M, Lecornec, boulanger Jérémy, 15 ans, Iyoéen 9 Mettez les verbes entre parenthases au présent. 5 Tu smoignages d habitants « Moi je (se lever) a 6 heures, ie (se douche), je (se raser), puis je descends dans la sale et je (se préparer) un bon café! Aprés, je (se connecter) + sur Internet pour lire mes mails. { Mon mari et moi, nous (se lever) vers 7 heures du | : ‘matin, nous (se préparer) tranquillement, puis q 1 cst le tour des enfants: is (se réveiller) ! 1 vers 8 heures et, aprés la douche, ils (habiller) 1 { et prennent le petit déjeuner. 7 { Tous les boulangers (se lever) a 4 heures du matin | + pour fare es premiers croissants de la joumée ! 1 Ma ferme, elle, (se réveiller) a6 heures, tele (se préparer) puis elle ouvre le magasin & 7 heures. | Mon frére et moi, nous (se réveiller) en musique 8 heures, nous prenons le petit déjeuner, nous: (slamuser) un peu avec nos jeux vidéo, puis nous t (se laver), nous (se brosser) les dents et q nous partons au lycée. Ge lever) a quelle heure ? 2. Au retour de l'école, tu travailles ou tu ('amusen) ? 3. Pour faire tes devoirs, tu 4 5 6. b Vous Vous Est-ce que vous Vous (informer) souvent sur Internet ? Ge réveiller) a quelle heure ? (*habiller) comment ? (Se maquiller) tous les jours ? (Se coiffer) toujours de la méme maniére ?Du cété de la COMMUNICATION > Indiquer les horaires et dire l'heure Heure officielle ou de la conversation courante ? Lisez les phrases et cochez la case correcte. Conversation Heure officielle eateka je dors. 2. Aujourd’hui le magasin ferme ses portes a 18 h 30. 3. lesta7hys. 4, La boulangerie est ouverte jusqu’a 8 heures du soir. 5._Le soir, je regarde la télé jusqu’a 11 heures. 6. Nous partons vers 9 heures et demie. 7-_Le prochain avion part a 21h 30. 8. Je’attends demain matin devant la gare 4 8 heures moins le quart. 9._Je me réveille tous les jours a 6 heures et quart. 10. Elle déjeune a midi juste. 44, La banque ferme a 17 heures. 42, Notre train arrive a 7 heures du soir. > Parler de ses habitudes © Assoclez questions et réponses. 1. Vous vous réveillez toujours la méme heure ? 2. Vous prenez votre petit déjeuner avant ou aprés votre toilette ? 3- Vous vous brossez les dents tous les jours ? ‘4. Quels sont vos horaires de travail 5. Le solr, vous regardez la télé ? 6. Vous allez réguligrement sur internet 2 7. Vous vous couchez vers quelle heure ? a, Je travaille de 9 heures a 12 heures et de 14 heures a 17 heures. b. Oui, les infos tous les soirs et, parfois, un film. . Je me prépare d'abord et je prends mon petit déjeuner ensuite. d. Jen’ai pas d’heure, & minuit, €. Oui, toujours vers 8 heures. f. Oui, bien sr, matin, midi et soir, c'est important ! &. Oui, pour m’informer et communiquer avec mes amis. une heure... 47 EEE EEE EEELecon 1 En situation > Des professions difficiles... ao DUR, LAVIE DE..5 Chaque semaine une personne a la profession insolite nous explique son quotidien. Je me leve tous les matins vers 6 heures, je prends mon petit déjeuner, puis je fais une heure de sport dans une salle. Vers 9 heures, je me prépare pour le vol : je vérifie le matériel électronique de lavion avec les techniciens En général, j'ai un programme d’entrainement intensif = je dois piloter pendant deux heures & 1 200 km/heure ! L'aprés-midi je me repose et, de 16 heures & 19 heures, j'ai des cours de mécanique et d’informatique. Le soir, je me connecte sur Facebook ou bien je joue en ligne mais je me couche tot parce que je dois étre toujours en bonne forme, Jacques, 36 ans, pilote de supersonique a) Lisez la page de magazine ci-dessus et répondez. 1. homme qui témoigne : 2. Il parle: (a. est une personne célébre. Cla. des journées difficiles. Ob. travaille pour le magazine, (2b. d'une journée habituelle. Oe. fait un méti inal. Qe. d'une journée particuligre. b) Relisez le témoignage et identifiez les trois parties du texte en les mettant entre crochets : avant le vol ~ pendant le vol - aprés le vol. @® Un autre personage s’exprime dans le magazine. Sur une feuille séparée, écrivez son témoignage. DUR DUR, LAVIE DE... Chague semaine une personne a ta profession insolite nous explique son quotidien, . ’ ‘Avant la représentation... Pendant la représentation. elle, 22 ans, Apres la représentation. danseuse au Moulin-RougeDu cété du LEXIQUE > Les lieux de sortie Précisez oii vous allez avec votre ami(e). 4. Vous adorez parler, raconter votre vie, un verre a la main. Vous allez 2. Vous aimez beaucoup les films d’aventures. Vous allez 3. Vous étes passionné(e) par la danse. Vous allez 4, Vous adorez la cuisine italienne. Vous allez 5. Vous étes passionné(e) par la peinture. Vous allez Du cété de la GRAMMAIRE > Les pronoms on, nous et vous ‘Complétez avec on, nous ou vous. Nous, adore sortir en boite ! Et ? NOUS, osssossseene Préfere rester chez pour regarder la télé, ou invite des gens a diner. Be ne connaissez pas le Blue Morning ? C'est une borte géniale : peut écouter du jazz toute la nuit. Ah est super! adore le jazz! ~Alors, Pouvons aller la-bas samedi soir. > Vouloir et pouvoir Complétez avec le verbe qui convient et mettez-le a la forme correcte. 4. Désolés, nous avons un diner le méme jour, nous ne pas accepter votre invitation. 2. Les clients. entrer mais la discothéque est fermée. 3. Héléne inviter Alexandre, mais moi je ne pas : j'ai horreur de ce garcon! 4. Lebar est fermé : les clients ne pas entrer, 5. Situ venir avec nous, ily a encore une place dans ma voiture. 6. Iln’ya pas de place a notre table ! Désolé, tu ne pas t'asseoir avec nous. 49ERSEH tecon2 > Vouloir, pouvoir, devoir Choisissez le verbe qui convient et mettez-le a la forme correcte. (Deux réponses sont parfois possibles.) 4. — Qu'est-ce que tu fais ce soir? Tu aller au cinéma? = Ahnon, ce soir je ne as, je diner chez mes parents. Alors demain soir? = D'accord, demain je bien. organise une féte chez moi vendredi prochain. Vous. venir, Nicolas et toi ? ~ Oui, super! Nous aider pour la préparation si tu Crest gentil, merci. Alors vous apporter un gateau. 3. ~ Pour la discothéque demain soir, on se retrouve oii et quand? Vous venir chez moi 9 heures, et on part en boite aprés ? Moi je @tre chez toi a 9 heures sans probléme. Mais Antoine, lui, il ne pas, il travaillerjusqu’a 9 heures. =OK!0On se retrouver a la discothéque a 10 heures ! > Vimpératif a) Complétez ’annonce avec les verbes suivants a V'impératif : venir ~ téléphoner - envoyer — faire. NOUVEAU ! Le Bataclan ouvre ses portes ! nombreux samedi ! pour réserver une table ou un mail. Et, surtout, circuler l'information ! Tel. :04 74 15 15 00 ou bataclan@sortir.com b) Loic prépare une soirée au Bataclan. Complétez les messages. Mettez les verbes Salut Maxime. Ne (rester) pas seul a la maison, (arréter) de travailler et (venir) avec nous Dsccord. mais au Bataclan samedi. Loic (donner) I'adresse. Maxime 18 av. de la Corniche. Coucou, Loic. C'est OK pour la réservation (prendte) ta voiture et samedi soir au Bataclan, mais, avant, (trouver) une place sur le port. RDV 8 22 h, (passer) chez moi (oublier) pas ! Loic vers 20 heures pour I'apéro. Louise> Le futur proche Transformez au futur proche. 4. ~Tu pars pour le week-end ? = Oui, je vais a Marseille dans ma famille. Tu descends en train ? = Non, on prend la voiture. 2. Vous dinez au restaurant ce soir? Non, on ne sort pas, on dine tranquillement a la maison. 3. ~ Qu'est-ce que tu fais ce soir? ~ Je travaille un peu et aprés je passe la soirée chez des amis, 4, Les animateurs du club organisent une petite féte. Nous pique-niquons tous ensemble, chaque personne apporte quelque chose. Les parents viennent avec leurs enfants. Du cété de la COMMUNICATION > Proposer une sortie - fixer un rendez-vous ‘Complétez le dialogue. —All6 ! Emeline ? Cava? Ah ! Salut Jonathan ! ui, ca va bien! ~Ce week-end ? Samedi soir je vais au théatre, mais dimanche je suis libre. Pourquoi ? - z —Ala piscine ? Pourquoi pas ? Oui, c'est une bonne idée! = 2 —Laprés-midi, je préfére. A 4 heures, ca te va? . 2 — Alors, rendez-vous devant la piscine a 4 heures. Salut Jonathan ! 51 HEE EEE EEELacon? En sutuatun > Jour de féte OOe: FETE SAMEDI Ecoutez l'enregistrement ites i. et complétez les notes Invités Apportent de Mathieu : faites la liste Alberto OK + Laure — musique définitive des personnes ; pour la féte, et Jessica vin notez qui apporte quoi. Benoit gateaux Karine chaises Stéphanie salades Marco champagne fanny Olivia Blandine Lisa ao Mathieu écrit aux invités pour répondre a leurs questions. Sur une feuille séparée, terminez son message. Vous précisez 'adresse (15 rue de la République), le moyen de transport (bus 33, arrét...). e008 na z 1, envoyer maintenant. ig Ey Sy > EY O of > Ely options + == lhinsérer + De Mathieu x Catégories 7 _ Date : mereredi 15 juin ‘Merci pour vos messages... @® A partir des notes de Marie, sur une feuille séparée, écrivez les trois mails. URGENT ! Mails 3 éerive + = Virginie pour diner samedi — apporter vin = Pret ting verdvedi — La Guerre des mendes (18 b ou 20 b) + restau 2 = Parents pour déjeuner samedi OK - 13 hewes 52NN Legon 3 Du cété du LEXIQUE > Les activités quotidiennes Associez les deux colonnes. (Plusieurs réponses sont possibles.) 2. ranger 2. faire 3. préparer 4 prendre a, lerepas b, les courses . les chambres d. le petit déjeuner e. leménage f. lavaisselle > La régularité et la fréquence e Barrez Vintrus. 4. d'habitude ~ en général - jamais ~ souvent 2. le matin - chaque matin —ce matin —tous les matins, > Les activités de vacances Associez les deux colonnes. (Plusieurs réponses sont possibles.) 4. rester 2. rencontrer 3. (i 4. visiter 5. aller 6. danser 7 diner au restaurant . dans une discothéque aulit . ala plage des gens, des monuments un roman taville Farpae seHe tego’) Du cété de la GRAMMAIRE > Le passé composé Classez les par ipes passés des verbes suivants en trois catégories. préparer - appeler ~sortir~ faire ~aller— lite - dormir ~arriver — venir ~ courir ~rester —visiter ~ partir — rencontrer ~ prendre Participe passé en -é icipe passé en -i Participe passé en -is, -u et -t préparé — ‘Complétez avec étre ou avoir a la forme correcte. SOPHIE Salut | Hier soir je allée en botte ! JUSTINE Ett rencontré des gens sympa ? SOPHIE Oui, deux garcons super, ils arrivés avant-hier. J avec eux toute la nuit ! Et toi ? JUSTINE travaillé jusqu’a 2 heures du matin. pas ln mon texto ? dormi jusqu’a midi ROMAIN partis a quelle heure ? Luc A8 heures ; on déjeuné a Lyon, et on repartis vers 14 heures. ROMAIN. Et vous fait bon voyage ? Luc Oui, tres bon. On ...... arrivés ici a 16 heures sans probleme. a) Sur une feuille séparée, transformez le récit de Sabine, une mére de famille, au passé. ‘Tous les matins, je prépare le petit déjeuner, je fais ma toilette et 'emméne les enfants 8 'école 8 8 h 30 puis je cours prendre le métro. arrive 8 mon travail 8 9 heures. L’aprés-mici, la baby-sitter va chercher les enfants Ecole 16 h 30 et, moi, je sors du bureau 8 17 h 30 ; je fais les courses en vitesse et je rentre a la maison vers 19 heures. Quand la baby-sitter part, moi, je commence ma deuxiéme journée... Ce matin, j'ai préparé le petit déjeune| egon3 b) Sur une feuille séparée, racontez la deuxiéme journée de Sabine. Choi laliste suivante, sez quelques actions dans préparer le repas — faire des courses en ligne ~ regarder la télévision — donner un bain aux enfants - aller sur Internet - donner & manger aux enfants - coucher les enfants ranger la cuisine — lire ~ répondre aux mails ~ faire le ménage—s'endormir tout de suite ~ se doucher ~ repasser les vétements — se coucher— faire la vaisselle J'ai commencé ma deuxiéme journé Répondez négativement, comme dans l'exemple, ‘ai donné un bain aux enfants, .. Exemple : Vous avez dormi jusqu’é 8 heures ? (9 heures) —* Non, je n’ai pas dormi jusqu’a 8 heures, j'ai dorm jusqu’a 9 heures. Programme d'une journée 4, ~Elles sont sorties de leur appartement a 10 heures ? (11 heures) 2. ~Tuas pris le bus pour aller au bureau ? (le métro) 3. ~Hier soir, vous avez regardé un film a la télé 2 (un match de foot) Programme de vacances 4. ~Vous ates allés en Espagne cette année ? (en Italie) 5. ~Tues partie avec tes parents ? (seule) 6. -Vous avez pris le train ? (Vavion) 7. ~Ils ont acheté un appartement ? (une maison) Du cété de la COMMUNICATION > Exprimer la régularité et la fréquence ° Précisez quand et a quelle fréquence vous faites les actions suivantes. Exemple : prendre le petit déjeuner > Chaque matin, je prends mon petit déjeuner d 8 heures. 2. travailler—> 2. regarder la télévision > 3. téléphoner a mes amis > 4. aller au cinéma —> a CTE EEE EEE EEE EEETATE vesnd ) > Indiquer un moment spécifique/une régularité Oa: Ecoutez et associez chaque phrase a la situation correspondante. Journée habituelle | Evénement passé Journée habituelle | Evénement passé 1 v v w fe lw |» Be lolvla ® Le journaliste interviewe une actrice de cinéma. Mettez les répliques dans Vordre. a. CLAUDIA: J eu un week-end un peu spécial : je suis allée au festival de Venise. 'b. Le JOURNALISTE : Et qu’est-ce que vous avez fait précisément le week-end dernier ? . CLAUDIA : Bien sar. d. Le JOURNALISTE : Claudi je vous remercie. €. CLAUDIA : Oui. je vois mes amis, mais ils viennent chez moi en général. Je sors seulement en semaine. f. LEJOURNALISTE : Claudia, je peux vous poser quelques questions sur votre vie en général ? g. CLAUDIA : Le week-end, je me repose, je dors beaucoup ; je lis des scénarios aussi. hh, Le JournAustE : Quelles sont vos activités le week-end ? i. Ctaupia: Je vous en prie. |. LesouRNausTE : Vous sortez, vous voyez des amis ? En situation ao ‘Sur une feuille séparée, imaginez une page de journal intime : a la fin de la journée, la personne évoque les principaux moments de cette journée. Choisissez le personnage dans la liste suivante. un gardien de musée un présentateur télé un sportif de haut niveau tn professeur une actrice de cinéma un boulanger un réceptionniste dans un hotel un président de la République CEMTT Legon 4 Du cété du LEXIQUE > Les fétes et leurs rituels Associez chaque féte a sa date. 1. la féte des Méres 2. la Chandeleur 3. le réveillon du Nouvel An/la Saint-Sylvestre 4. la fete du Travail 5. Noél 6. la féte nationale 7 VEpiphanie 8. mardi gras 9. la Saint-Valentin Retrouvez les rituels des fétes a l on choisit~ on décore~ on offre - on fait— on mange —on cache —on dit — on s'embrasse - on danse Exemple : Pour la Chandeleur, on mange des crépes. des fleurs — un bon repas ~ du muguet ~ des chocolats ~ «je t'aime » — des ceufs en chocolat —- dans les rues ~ le sapin - un cadeau - un bon restaurant ~ des crépes ~ a, le a" janvier et le 31 décembre b, le 14 février c. le 6 janvier d. lea mai e. le 2 février f. le 14 juillet g. le dernier dimanche de mai h. en février ou en mars i, le 25 décembre je des éléments suivants. (Plusieurs réponses sont possibles.) sous le gui~des cadeaux 4. Pour la féte du Travail, 2. Pour Nos, 3. Pour Paques, 4, Pour la Saint-Valentin, 5. Pour la féte des Mares, 6. Pour la Saint-Sylvestre, 7. Pour la féte nationale, 87tesont } Du cété de la GRAMMAIRE > Poser des questions a) Transformez les questions écrites en questions orales. Exemple : Avez-vous des fréres et des sceurs ? + (Est-ce que) vous avez des freres et sceurs ? SOIREE DES CELIBATAIRES Questionnaire pour les participants 1. Comment vous appelez-vous ? 2. Quelle est votre profession? 3. Ott habitez-vous ? 4. Qu'aimez-vous comme style de musique? 3. Pumez-vous ? 6. Btes-vous optimiste ? av rep es ) Transformez les questions orales en questions écrites. Vous vous appelez comment ? > . Vous faites quoi exactement dans la vie ? + Vous avez un animal? —> |. Pourquoi est-ce que vous aimez le speed-dating ? >... 5» Vous tes libre quand ?—» . Vous allez souvent au cinéma ?—> sMaywrype lly aquelqu'un dans votre vie? > Les verbes en -er et en -ir au présent de Vindicatif a) Complétez : mettez les verbes au présent. Début décembre, les petits enfants........ (envoyer) leur lettre au Pere Noél. Le 24 décembre, lisse (déposer) leurs chaussons devant la cheminée et la nuit ils (ormin) peu. Le matin du 25, ils (ouvrin) les paquets et. (découvrir) enfin leurs cadeaux. b) Transformez : réécrivez le texte, Début décembre, le petit PierreTransformez au présent. Pour la féte des Méres, les patits enfants ont réfiéchi a une idée de cadeau, ils ont fabriqué un objet en classe, ils ont fini leur travail sous le contrale de la maitresse d’école, et ils ont offert leur cadeau a leur maman pour sa fete. Tous les ans a la féte des Meres, > Les verbes pronominaux o Dites ce que les personnes font. Utilisez un verbe pronominal réciproque. Exemple + 93) Elles se disent bonjour 2 1. Nous 2. On 3. Vous 4 Ils > Chez, a et dans Entourez la forme correcte. 1. Je ne rentre pas (dans ~ 4) la maison ce soir. 2, Tupars en vacances (chez — aux) les amis de mes parents ? 3. Elle travaille (dans — chez) un salon de coiffure. 4. Elle a RV (au ~ chez) le dentiste a 14 heures. 5, Je fais toujours mes courses (chez ~ dans) les mémes commercants. 6. II prend sa voiture pour aller (au ~dans le) bureau. 7. Elle et moi, on va (dans ~ chez) les mémes magasins. 8. Tuviens (au dans le) cinéma ce soir avec moi ? 59Legon Du cété de la COMMUNICATION > Demander des informations Associez les questions de sens équivalent. CUTE 4. Comment vous appelez-vous ? a. Quel est votre lieu de naissance ? 2. Que faites-vous dans la vie ? . Quelle est la raison de votre séjour en France ? 3. Quand étes-vous né? © Quel est votre nom ? 4, 00 étes-vous né 2 4. Quelle est votre profession ? 5. Vous étes célibataire ou marié ? @. Quelle est votre date de naissance ? 6. Pourquoi étes-vous en France ? f. Quelle est votre situation de famille ? En suuatun » Témoignages Os: Ecoutez les extraits. Identifiez de quelle féte on parle. 4 2 5 » 6. > Jour de féte oo Lisez le message du journaliste et retrouvez le plan du message : écrivez en face de chaque paragraphe le titre correspondant : ambiance - souhait - traditions - annonce de la féte. | Nodl a Gendve Ici, a Gendve, il est 18 heures et les Genewois se préparent a féver une nowvelle fois Noél, —L chaque quartier a décoré 269 rues, see monumente, ses magasina. Les gene |] font leurs achate de deride minute, ily a beaucoup de monde dans les rues ! Ce soir, les gens vont: diner chez eux en famile, puis beaucoup vont aller & la rmesse de minuit. Les enfants attendent avec impatience les cadeaux... Mais, on laisse ses chaussons sous le sapin de Nodl le soir du 24 et, le matin du 25, on trouve ses cadeaux a cdté. Alors, ils doivent patienter jusqu’a demain | Bon Noél a tous, aux enfants et aux grands | OO Ala maniére du journaliste, sur une feuille séparée, écrivez les rituels du Nouvel An dans votre pays. 60 OST TTLecon 2 Du cété du LEXIQUE > Autour du voyage Associez les éléments des deux colonnes. (Plusieurs réponses sont parfois possibles.) 4. partir a. un voyage 2. quitter b. un pays 3. faire c. envoyage 4. préparer 4. son pays 5. découvrir e. alaventure 6. réserver f. le tour du monde Du cété de la GRAMMAIRE > Le passe récent et le futur proche Transformez en utilisant le passé récent. Exemple : Le voisin a téléphoné ce soir pour nous inviter é lapéritif —? Le voisin vient de téléphoner pour nous inviter a Vapéritif. 4. Guillaume est parti en vacances en Italie hier. 2. Anais et Clément ont acheté cette voiture la semaine derniére, 3. Bastien a trouvé un travail ce matin. 4. Nous avons choisi un prénom pour notre bét 5. lest 17 heures, la banque a fermé. 6. 23 décembre, ouf! On a terminé les achats de Noél ! Nous avons déménagé avant-hier. 8. Emeline, bravo ! Vous avez gagné le voyage a Paris ! 6Legon } 9 Racontez la vie actuelle des personages. Utilisez le passé récent ou le futur proche. tT Exemple : Tout va bien pour M, Duchemin ! Evénements récents : mariage, promotion au travail, gagnant au Loto. + Ilvient de se marier, il vient d'avoir une promotion au travail il vient de gagner au Loto. Projets pour sa femme et lui : achat d'un appartement plus grand. — Ils vont acheter un appartement plus grand. 4. Période difficile pour M. Bénard | Evénements récents : troisigme divorce, vente de la grande maison, installation dans un petit appartement. Projets : recherche d’une nouvelle femme, voyage autour du monde, achat d’une nouvelle maison. 2. Bonne semaine pour Mile Dufresne! Evénements récents : bons résultats aux examens de I'université, féte pour ses vingt ans dans une discotheque, rencontre de nouveaux amis, Projet pour le week-end : week-end la mer avec ses nouveaux amis : plage, promenade en mer, diner au restaurant sur le port. > Vimpératif °e Réécrivez le texte. a) Donnez des conseils : transformez a 'impératif, 2° personne du singulier. Je m'organise : je me connecte sur Internet et je m’informe sur les promotions. Je consulte différents sites de voyages, je suis attentif : je compare les prix et je choisis le séjour idéal pour moi. Organise-toi : b) Donnez les mémes conseils a timpératif 2° personne du pluriel. 62 BRSLegon 2 6 Réécrivez le texte. a)u z la 2° personne du singulier de Vimpératif pour donner des conseils. Quelques consells avant le départ Ne pas avoir beaucoup d'argent survous. Ne pas prendre de bagages trop lourds. Ne pas s*habiller comme @ la ville : mettre de préférence des vétements de sport. Emporter un guide touristique. Pour un voyage a l’étranger, ne pas oublier de prendre un dictionnaire. Et sur place : bien profiter de ses vacances, se reposer et étre simplement heureux! b) Donnez les mémes conseils & l'impératif 2° personne du pluriel. Du cété de la COMMUNICATION > Appeler/Répondre au téléphone Oa Ecoutez : qui parle ? Cochez la bonne réponse. a}2/3]/4/5]6]71|8| 9 | 40) a | a2 | 33 | 4 La personne appelle La personne répond 63uscon2 Complétez les conversations téléphoniques. 1. Allo! 2 —Ah non! C’est Mathieu. Alex vient de sortir. 2 — C'est Nadia. Est-ce qu’il va bientt rentrer ? — En fin de l'aprés-mi je pense. 2 — Oui. Dis que j'ai appelé et que je vais rappeler ce soir. 2. ~ Cabinet médical, bonjour ! Bonjour, ~Ah !e suis désolée, le docteur Lamartin n’est pas la aujourd'hui. Vous désirez parler a un autre médecin ? -01 ie peux parler aussi au Dr Aubry s'il est la. ~ Oui ilest la. 2 = Mme Ledoux. C. Mme Ledoux, je vous le passe. 3. ~All6, Elsa? = Pardon? —Je ne suis pas au 01 45 67 08 10? «Ici, Cest le 01 45 67 09 10. je suis désolée, au revoir! > Conseils o® Sur une feuille séparée, répondez aux deux messages suivants, lus sur le site psychologies.com. Donnez des conseils a ces personnes. @ _hito:iwwrw.psychologie.com Bonjour, jologie Com Psychologie Je vais avoir bient6t 36 ans et je suis toujours célibataire. Comment faire pour en finir avec cette vie de femme seule et trouver enfin "homme de Accueil maa vie? Salon FAQ Eb Je vis seul, j'ai 43 ans, mon travail n'est pas trés intéressant et je suis, mal payé. Je viens d’hériter de 300 000 euros aprés le décés de ma grand-mére. C'est idiot mais j'ai peur ! Je ne sais pas comment utiliser intelligemment cet argent. J'attends vos conseils.TTT Lecon 3° Du cété du LEXIQUE > Autour du cinéma Complétez avec les mots suivants. 4, film -réalisatrice - r6le - acteur — succés - obtenir le est au rendez-vous cette année pour I’ Bruno Calderon : ilvient a. Oscar pour son dans le dernier. dela Elena Morand. 2. cinéma César—carriére — actrice - réalisateur - tourner Lajeune Clara Lemaire a débuté sa au ‘en 2009. Deux ans apras, elle a remporté le du meilleur espoit féminin, Cet été, elle va Les Petits Coeurs sous la direction du Malik Rossif. > La description physique Mettez les adjectifs a la place correcte. Faites les changements nécessaires. Exemple : Ilest court, la les cheveux maigres et verts et les yeux bouclés. + Ilest maigre, ila les cheveux courts et bouclés et les yeux verts. 4. Elle est raide, elle a les cheveux bleus et les yeux chatains et minces. 2. Ilest de taille mi-longue, il a les cheveux moyens et gros. 3. Elle est marron, et elle a les yeux roux et maigres. Du cété de la GRAMMAIRE > Le passé composé avec étre ou avoir ° Complétez avec étre ou avoir. 4. Le célébre pianiste Arturo Flemming, mort. 2. Laprincesse Sonia quitté son mari. 3. John et Barbara se séparés. 4. Vactrice Birgit Fardot devenue un modéle pour toutes les jeunes filles. 65Lacon 5, Deux acteurs chinois gagné l'Oscar. 6. La petite Inés, fille du footballeur Mariano, née ce matin, 7, Le ténor Luciano Manzano venu chanter deux jours & Vopéra de Pari 8. Jack et Lisa Johannes arrivés a Cannes pour présenter leur dernier film. 9. Le réalisateur John Smith parti en Chine pour tourner son dernier film, > Le passé composé des verbes pronominaux Complétez les articles de presse avec les verbes entre parenthéses au passé composé, Amour toujours pour Ricardo Ballasteras et Vactrice Fabienne Lambert ! lls (se rencontrer) en 1995, pendant un tournage. Is (se marier) en 1998, ans plus tard, ils (ce séparer). Mais, 'an dernier, ils (se remarier) en secret a Las Vegas ! Confidences du célébre cyctiste Ernesto Gallo Gaéille et moi, on (se connaitre) le 31 décembre, & un réveillon. On (stimer) au premier regard ! On (ne plus se quitter): on (se marier) le mois dernier. Interview de la célebre réalisatrice Elena Morand Ma meilleure amie d’enfance et moi, nous (se retrouver) la semaine derniere ! Quand nous (se regarder), nous (se reconnaitre) immédiatement ! Transformez, comme dans exemple, Exemple : Isabelle de Bourgogne et Jean de Bourges : pas de mariage la semaine derniére. (se marier) —+ Isabelle de Bourgogne et Jean de Bourges ne se sont pas mariés la semaine derniére. 4. Pas de nouveau contact entre Lola Alfonsi et Stefano Borgo. (se revoir) 2. Pas de rencontre comme prévu entre les deux équipes de football. (se rencontre) 3. Pas un seul regard échangé entre les deux candidats a la présidence. (se regarder) 4. Pas de séparation entre Arthur et Carine Brunel pendant le tournage. (se séparer) 5. Diane d’Anvers et Etienne de Gilles : pas de séparation. (se quitter)Legon > Cest/Il est ° Complétez avec c’est, il est ou elle est. Fa Arnaud Montfort, le fils de Bernard Montfort, acteuret mon acteur préféré! 2 monsieur Morin, professeur, timide mais tds intelligent et. un grand scientifique. 3 chanteuse, grande et blonde, Clara. 4 brune et mince et le sosie de Marion Cotillard. 5 une femme indépendante et une journaliste trés appréciée, Hél&ne Bouchard. 6. Jo Baker, un acteur franco-américain, célabre et un homme trés généreux. Du cété de la COMMUNICATION > Décrire physiquement une personne o Complétez les deux conversations avec les éléments suivants. eal rousse ~ j'ai les cheveux ~ une allure sportive - un jeune acteur~ elle ales yeux~ grand et brun— j'ai air 4. ~ David Moreno, un petit mot sur votre prochain film : vous avez déja choisi "acteur principal. Vous pouvez nous le décrire physiquement ? = Oui, c'est vilest et ila ~Etl'actrice? ~Elle est et verts. 2. ~ Liza Miranda, dans votre dernier film, vous avez changé complétement de physique, n’est-ce pas ? longs et raides et = Oui, je suis trés différente dans ce fil malade | > Evoquer des ressemblances physiques Oc: Ecoutez et dites 4 quel dessin correspond la description. 67Lacon En situation > Célébrités oo Lisez les notices biographiques et trouvez les noms des deux personages célébres dans la liste suivante. 5 +i gad Beak Johnny Jo-Wilfried Sophie Zinedine Vanessa Juliette Depp Tsonga Marceau Zidane Paradis Binoche Nom Date etliew de naissance : 17 avril 1985 au Mans (France). Pere congolais et mere francaise. Profession Joueur de tennis. 1999 Champion de France des 13/14 ans. 2004 Devient joueur professionnel ; premiéres victoires internationales. 2005 Année difficile, gros problémes de santé. 2006 Installation en Suisse. 2006-2008 Plusieurs victoires importantes. 2008 6° joueur mondial au classement ATP® et n" 1 franeais. 2011 Finaliste au tournoi de Wimbledon, perd contre Novak Djokovic. * ATP: chserentmondal soo denis 1 ama Nom: Date et liew de naissance : le 22 décembre 1972 a Saint-Maur-des-Fossés (France). Signes particulier petite, blonde, Profession Chanteuse et actrice. I4ans_Début de sa carrigre de chanteuse. 1990 Victoires de la musique : prix de artiste interpréte féminine. | Debut au cinéma, César du meilleur espoir féminin pour son role dans Noce blanche 1990-1997 Nombreux succés dans la chanson et le cinéma. 1998 Rencontre avec 'acteur américain Johnny Depp. Début de leur histoire d’amour, 1999 Naissance de leur fille Lily Rose le 27 mai. 2002 Naissance de leur fils Jack le 9 avril. 2008 Remporte une deuxiéme Victoire de a musique. 2010 Tourne dans le film L’Amaceeuravec Romain Duris. Gros suects. @® Sur une feuille séparée, écrivez la biographie de ces deux personnages a partir des notices biographiques. ty OSt NE lew Bane 2. wu OSt NEE LE Ban 68 al aa BI Hh OR) radi ohLegon 1 Du cété du LEXIQUE > Les sensations et les perceptions Identifiez les parties du corps représentées puis associez chaque dessin a un des cing sens. a.lavue b.loule ¢.letoucher d.le godt e,l'odorat Suet SS oe D %. > mi. 7, 3 oo 4 > 5 > Complétez les phrases avec le verbe qui convient. voir — entendre - sentir - écouter 1. Je un bruit bizarre dans le garage. 2. Hum, il vraiment bon, ce gateau ! 3. Ine pas son professeur : il pense a autre chose. 4 Jene pas bien, je dois porter des lunettes. 5 comme cette matiére est douce au toucher ! > Les couleurs Vous étes peintre, précisez quelles couleurs vous utilisez pour peindre les décors suivants. (Plusieurs réponses sont possibles.) Exemple : une plage tropicale : jaune pour le sable, bleu et vert pour la mer 2. le drapeau francais dans un ciel dégagé : 2. une pomme sur une chaise : 3. un écureuil sur un arbre en été : 4. une montagne en hiver par beau temps : 5, le soleil qui se couche derriére les toits de Paris : 6. unciel d'orage : 69tent | » Le climat et le temps Associez les phrases & un phénoméne météo. Exemple : Toute cette eau qui tombe !—+ la pluie 4. Le thermométre marque 0 degré. 2. Je ne vois rien devant moi. 3. Onentend du bruit, il pleut tras fort, le ciel est noir et ily a des éclairs. 4. Tout est blanc. 5, Il fait trés chaud. 6. Les feuilles volent. Du cété de la GRAMMAIRE > Parler du climat e Complétez avec étre ou faire au temps qui convient. 4, Aujourd’hui, la Céte d’Azur sous le soleil; le ciel parfaitement bleu et il 26 degrés. We... pas trés beau aujourdhui : le ciel couvert et les nuages nombreux. 3. Hier, il beau et tr8s chaud mais aujourd'hui les orages la: les nuages noirs et la pluie n’ pas loin. 4. Hier, il trés froid, mais aujourd’hul il doux, le ciel dégagé, et il : ni degrés. > Situer dans l'année 1 i 4 ° Dites 4 quel moment de l'année ils sont nés. ( ert Exemple: -pytsciny —* Patricia est née en été fin juin, | amet ‘Zoggs (225 in exactement. 4. S03 1 2. 3 i: 5.Du cété de la COMMUNICATION > Dire le temps qu’il fait, parler des sensations et des perceptions a) Faites correspondre textes et dessins. ly f > = aon - an a NS a 71 \ see b. 029° a TV “oas* 1, Il fait t8s beau, le ciel est dégagé et la température est trés agréable. 2. Cest la canicule : il fait 41 degrés et il n’y a pas de vent. 3. I fait chaud, 4. I géle et il ya du brouillard,il fait trés froid ! a beaucoup de vent et des nuages noirs, la pluie arrive. b) Associez ces commentaires aux textes précédents. a. Je vois de grands éclairs dans le b. Pai les mains gelées ! En suuatun > Parler des sensations Ose . Je sens la chaleur du soleil sur ma peau. , J'ai vraiment trop chaud ! Ecoutez interview. Pour chaque question de la journaliste, cochez la réponse de Marie. 4. Quelle est votre saison préférée ? Qa. le printemps Qe. rautomne Qb. rete Q4. thiver 2. En lien avec la saison : une odeur particuligre ? Qa. lamer Ob. lesable Qe. lalavande 3. Un bruit 2 Qa. le vent sur tes parasols Ob. lerire des enfants Qe. le bruit des vagues 4. Une émotion ? Qa. lajoie d’étre assise au soleil Ob. lajoie d’entrer dans l'eau Qe. lajoie de voir les enfants jouer dans eau 5. Un objet ? Une chose? Qa. un parasol Qe.lesable Ob. un bouquet de lavande 6. Une sensation? Qa. rreau sur la peau Ob. le sable chaud sur la peau Qe. lesoleil surla peau 7. Une chose a boire, & manger? Qa. eau Ob. les glaces Qe. les fruits de mer 8. Une image? a. je regarde un coucher de soleil sur la plage Ob. je joue avec des enfants sur la plage Qe. jemange une glace sur la plage n PEE EEE EEE EEE EeLegon } eo a) Lisez le début des deux reportages suivants et complétez le tableau. Reportage n° I g@le ce soir mais il y a beaucoup de monde sur les Champs-Elysées. Aux douze coups de mit oublie le vent glacial :j'entends des cris de j tous la téte pour voir le magnifique feu d’ar bonne humeur... Reportage n° 2 it, tout le monde , des bouchons de champagne explosent. Puis les gens lévent ice dans le ciel de Paris. L'année commence dans le froid et la Aprés les orages d’hier, le ciel est a présent dégagé sur Paris mais il fait encore trés chaud. Une foule joyeuse attend sous le soleil (il fait plus de 39 degrés). Maintenant, j'entends des cris et des applaudissements. Au loin, je vois arriver un premier coureur suivi du maillot jaune. C’est donc dans une ambiance de canicule que les coureurs terminent cette course aujourd'hui. Reportage n° Reportage n® 2 Phénoménes météorologiques Sensations et perceptions b) Identifiez pour chaque reportage la saison et 'événement évoqué Reportage n°1: Reportage n° 2: OO Avotre tour, sur une feuille séparée, écrivez le début d’un re sur un événement fété dans les rues. Donnez des informations sur le climat, la météo jour Eroquez les sensations et perceptions du moment (odeurs, bruits, lumiéres). ‘* Nom de 'événement Aujourd’hui, c'est... = Météo a ‘*Sensations/Perceptions _’entends... Je vois.. 2 aU aaa cae een eeeAIT, Leon 2 Du cété du LEXIQUE > Situer un lieu Des touristes précisent leur position géographique. Complétez leurs messages avec les expressions suivantes. prés de ~ sur au sud-ouest de ~ entre ~a 300 km de— dans ~ au centre de ~ dans le Nord de ~dans 1. Je suis ta France. 2. Je suis la France. 3. Je suis Lyon et Marseille 4 Je suis une ie, la Méditerranée, Nice. 5. Je suis Espagne. 6. Je suis Vocéan Atlantique, Bordeaux. > Caractériser un Trouvez des adjectifs pour caractériser un lieu et remplissez la grille. Verticalement 3 4. pas petit 2 2. type de climat a T 3. tr8s joll 4. le contraire de nouveau Horizontalement 1 a. avec beaucoup de végétation b. le contraire de grand d . actuel, pas ancien d, pas calme > Les activités et sports de plein air Trouvez les noms d’acti G_E 3. LA V_I_LE 5 LE__T____N 7 LE K_Y_K ce 6. LE S_I N__T. alle 8.LE V_T : complétez les mots. LAP 2. LE S__F a AR Bten? } Du cété de la GRAMMAIRE > Le pronom y °e ‘Transformez comme dans l’exemple puis précisez de quel lieu on parle. nia Exemple : On vend des géteaux dans cette boutique. > On y vend des gateaux : 4 la patisserie. 4. Onva dans cet endroit pour voir un film. 2. On admire des ceuvres d'art dans ce lieu, 3. Onvva la-bas pour prendre le train. 4. On entre dans ce magasin pour acheter des médicaments. 5. Onva dans ce lieu pour apprendre. 6. Onva l-bas pour voir un match de football. 7. On séjourne dans cet endroit quand on est trés malade. 8. On va la-bas pour faire du ski. Réécrivez les deux textes : utilisez le pronom y chaque fois que cela est possible pour éviter les répétitions. 1. Chamonix est une station de sports dhiver située au pied du mont Blanc. On aime Chamonix pour son. caractére authentique de village des Alpes. On trouve de nombreux hétels de toutes catégories a Chamonix. Vous pouvez pratiquer beaucoup de sports a Chamonix : ski, escalade, parapente, etc. Mais, si vous n’étes pas sportif, vous pouvez simplement faire de belles promenades 3 Chamonix au coeur d’une nature magnifique. 2, Monaco est un petit Etat situé sur la Céte d’Azur. On parle francais a Monaco. Le monde entier connait ‘Monaco et sa famille princiére. On a célébré le mariage du prince Albert & Monaco en juillet 2021. ‘Monaco attire l'argent : on voit de nombreux hétels de luxe & Monaco et de riches propriétaires viennent & ‘Monaco dans leur yacht personnel.EEE eT ‘eg > La place des adjectifs Complétez la carte postale en donnant des précisions sur les noms soulignés. Utilisez les adjectifs suivants avant ou aprés les noms. (Plusieurs réponses sont parfois possibles.) grand — bruyant — petit - beau ~ magnifique — tropical - intéressant - calme Cher Malo, Jai trowué un itl Gla sortie de la ville. Cest un endroit \ «loin des wes i pour towristes, De ma chavnbre, jai une sur une i Je passe des vacances dans une ambiance f pisssieesisvessssennsssssneasin : Bises Enna PS Jai pris des photos Du cété de la COMMUNICATION > Situer et caractériser un lieu Cochez les phrases qui conviennent pour chaque situation. 4. Vous situez géographiquement un lieu. Vous dites : Qa. Ce pays est situé entre la France et les Pays-Bas. Ob. Cet endroit se trouve dans océan Pacifique. Qe. Lite fait 500 km de long. Od. Undtel est & 500 m de la plage. De. Cette région est au centre de Europe. Of. Ilya 500 habitants dans ce village. 2. Vous caractérisez un lieu. Vous dites : Qa. Cest le paradis des touristes. b. On prend beaucoup de photos de cette région, Qe. Cette région offre beaucoup de possibilités d’hébergement. Od. adore cet endroit. Qe. Les gens appellent cet endroit I’« ile enchantée ». Of. Crest une région trés montagneuse. 18 EEE EEE EEE EEE EEE EEE1 ten En sutvation > « Questions pour un voyage » OOga Ecoutez les indications de localisation et identifiez la ville. (Aidez-vous de la carte p. 128.) 4. Nimes Avignon Montpellier 2. Q) Bordeaux Qa Rochelle Q)Nantes 3. Qlyon (Bourg-en-Bresse Grenoble 4. Q Strasbourg Besancon CNancy > Correspondance Lisez la lettre de Julien, Retrouvez le plan de la lettre : trouvez les phrases qui correspondent aux intitulés suivants, ‘a. donner ses impressions/exprimer un sentiment = b. situer géographiquement la ville ¢. caractériser les habitants 4d. caractériser la ville e. expliquer pourquoi il est dans cette ville f. inviter son ami a venir &. préciser la durée de son séjour Montréal le 20 ayn Cher Adrien, Je suis d Montréal pour mon travail. C est une ville Lypquement nord -amércaune aver ses fours ef sa arculahon mas dy @ aussi de weux quarters : les cues y sont calmes aver des petites maisons colorées. Chaque maison a un peht Jardin fleun..C est charmant | 3’adore ! En Fait, Montréal est une grande wile du Nowean Monde d@ wsage human : dy a une grande dwersié habitants , de cakégones souales et dethmes..ta, les @® ‘Gnglophones ressemblent @ des lahns et les Francophones. sont assez discpings [ae reste Jusqu’d fin aoiit fu peux done Faure un peht four ut apres fon stage aux éfals—Uns. Montréal est seulement d Goo km de New York | Je tattends | Salut, Sulien Vous séjournez dans un lieu nouveau pour vous. Sur une feuille séparée, vous écrivez a un(e) ami(e). ‘Suivez le méme plan que dans la lettre de. JulieTT Lecon 3 Du cété du LEXIQUE > Les activités culturelles/de loisirs Dites ot se pratiquent les activités ci-dessous : cochez la case qui convient. Week-end G Bruxelles 4. J’admire les facades des batiments. 2. Je fais du shopping dans les galeries couvertes Sail 3. Je visite les musées royaux des beaux-arts. 4. Je dine dans un restaurant typique du centre-ville 5. Je cherche des objets anciens. a|2|3]4|5/6/7/8 6. Je découvre les personnages de BD. Avextérieur 7. Je fais une promenade dans le quartier Avintérieur des institutions européennes. 8. Je photographie la statue du Manneken-Pis, Les deux sont possibles Du cété de la GRAMMAIRE > Le futur simple e a) Complétez le programme : mettez les verbes entre parenthéses au futur simple. Tourisme a Montréal Premier jour, le matin Nous (aller) au Biodéme de Montréal. Vous y (découvrir) les quatre écosystémes du continent américain. Cette visite (permettre) & tous de connaitre des climats, des saisons, des végétations différentes. Les enfants (avoir) la joie de voir des animaux dans leur environnement naturel. ) Transformez la suite du programme : remplacez le présent par le futur. Premier jour, Vaprés-midi Nous (Partons) ensuite, en direction du Centre canadien d'Architecture : le CCA vous (permet) de découvrir architecture. Sur place, vous (admirez) ses expositions, vous (restez) un long moment dans la librairie et vous vous (promenez) dans le magnifique jardin de sculptures. Les amateurs d'architecture ancienne (visitent) avec plaisir la maison Shaughnessy, construite en 1874 et superbement restaurée. 778 EEE econ °e Mettez les verbes entre parenthéses au futur simple. Voyage scolaire les 10 et 11 maid Bruxelles Nous. (voyager) en car. Les enfants (devoir) étre tous a 10 heures devant l"école pour le départ. Le voyage (durer) quatre heures, mais nous G'arréter) en route : cela (permettre) aux enfants de pique-niquer et ils (avoir) le temps aussi de se reposer un peu. Nous. (arriver) & Bruxelles vers 15 heures et nous (alter) directement 4 hétel. Je (envoyer) un mail aux parents pour donner de nos nouvelles. ‘Madame Clément, institutrice de (M2 > Le présent continu ) Dites ce que la personne est en train de faire. Exemple : —+ ls sont en train de visiter un musée/fegarder un tableau. S 1 2 3 4. Vous 2. Elle 3 Je ail 5. Nous 6. Tu > Le pronom on e Réécrivez le texte sur une feuille séparée : remplacez on par les gens, nous ou quelqu’un selon le sens et ‘a Envoyer maimenant i Envoyer utéreuremem EG Sy > EY of Sima + Ejontions > —— lhinster + Chére Emilie, Quel bonheur, Montréal, été | Avee Pierre, on fait beaucoup de vélo eb de roller (ici on appelle ca «les patins & roues alignées |) ‘Tout le monde est trés sympathique. On se parle facilement. On a passé une soinée inoubliable avec | des Montréalais hier, et on nous a proposé de passer le week-end & Québec ! | o’ai pris beaucoup de photos. On les regardera & mon retour? Bises, MarieDu cété de la COMMUNICATION > Annoncer un programme de visite ° Reconstituez le texte du programme de visite a l'aide des phrases suivantes. ous irons visiter les Musées royaux nous choisirons un restaurant typique sur la Grand-Place vous aurez le choix entre un diner-spectacle ou une soirée en discothéque Nous quitterons notre hétel trés tot nous commencerons par découvrir la ville & vélo Une journée a Bruxelles Le matin, et Vers 13 heures, Uapras-midi, Enfin, le Ecoutez l'enregistrement et cochez la bonne réponse. 4. Le message entendu est un extrait : Qa. d'une émission de télévision sur les trains 4. Pour faire Bruges-Gand en train, il faut : belges. a. une heure. Ob. d'un cours de géographie sur la Belgique. Ob. une demi-heure. Qc. d'une publicité pour les voyages en Europe. Qe. sominutes. Pour aller de Londres a Bruxelles en Eurostar, 5. Monter dans un train avec son vélo : ilfaut environ : Qa. est un service gratuit. Qa. 1h30. Ob. n’est pas possible sur certaines lignes. 5 b heures. Qc. est possible avec un billet spécial. © 1h50. - On a construit les voies ferrées belges : (Qa. dans ta premiére partie du 19° siécle. Cb. dans ta deuxiéme partie du 19° siécle. ie. au début du 20* siecle. n TEE EEE EEE EEE EEE80 Lecon 3 > Week-end culturel un touriste raconte sa visite au centre belge de la BD. ‘Sur une feuille séparée, sélectionnez les lieux ou curiosités a voir dans ce centre et leurs caractéristiques. \@66 ae ‘> tnvoyermatenant_ Envoyer vdvewemert [gy Sy” Ef Sonawe * {Ljomens + | Chere maman, | Notre ssjour a Bruxelles se passe super bien, Hier nous sommes allés tous les quatre au centre | belge de la BD : on a.admiré Varchitecture extérioure et intérieure du batiment, de style Art nouveau, 400 m* de réve ! Bn fait, ily a deux musées : le Musée de l'imaginaire - c'est Vhistoire de la BD en Belgique jusqu’en 1950 - et le Musée de 1a BD contemporaine. Les enfants ont adoré la salle de leoture | Imagine : une salle avec plus de 24 000 titres en dix langues | ‘On n'a pas eu le temps de tout visiter, alors, demain, on y retourne pour voir latelier ’E. P. Jacobs e eréateur de Blake et Mortimer) et une expo sur Art nouveau. ‘Et aprés, déjeuner en famille a le brasserie du musée ! Gros baisers de nous quatre, Sébastien, QO Vous désirez aller & Bruxelles en mai ou juin. Vous consultez le document suivant pour organiser votre programme. Sur une feuille séparée, rédigez un mail pour informer votre ami(e) de votre choix d’ai LS A BRUX JAZZ MARATHON Excellent festival de jazz partout ‘Un des événements les plus attendus [dans la ville Concours de piano, de violon et de chant. Pour les finales, il faut prendre ses billets plusicurs semaines & l'avance. A Saint-Gilles, portes ouvertes ateliers d"antistes. LE VING Ants BnussErs DE BRUXELLE Le palais du Heysel accucille Course 3 pied. Manifestation ouverte | 140 galeries d°art contemporain tous. de reputation internationale JUIN IVAL COULEUR CAI [Concerts multiculturels sur le site Tour et Taxis, BCRAN TOTAL JAu cinéma Arenberg, pendant tout [pour le plus grand bonheur des cinéphi té, des films inédits ou des classiquesMTT Legon 4 Du cété du LEXIQUE > Les aliments Barrez U'intrus. 4. le boeuf—le mouton — le riz le lapin - le poulet - le pore 2. le citron — les crevettes ~ la pomme — les cerises ~ la fraise -la poire 3. le beurre ~le yaourt —le fromage — les pates —la créme fraiche 4. (a carotte ~le pain - la salade ~ la courgette - les haricots verts Reconstituez le menu. a Kntrée S_L__E DEP__M_S DET_ | Plat principal GR___NDEC__R I_s PO___TALE_T__G_N Fromage c B__t Dessert E AUX C 9 Trouvez quels ingr nts sont utilisés pour réaliser les plats suivants. Exemple : salade de crudités maison —» haricots verts, carottes, salade verte, tomates, huile, vinaigre... 4. dinde aux petits legumes du jardin 2. pizza de la mer 3. tarte aux fruits de été 81teen) Du cété de la GRAMMAIRE > Les ingrédients d’un plat : de + nom, d + article + nom a) Trouvez des noms de plats a partir des éléments suivants. Utilisez de + nom ou d+ article + nom. riz—tomates — créme — fraises — haricots ~ glace ~ boeuf - cannelle ~ poisson - salade — tarte - chocolat — gateau — Lapin - pommes de terre — réti - gratin - yaourt - courgettes ~ cerises Exemple : gratin de poisson, glace au chocolat b) Imaginez des plats originaux ou tout simplement immangeables ! Exemple : poulet aux fraises, yaourt aux pommes de terre > Les articles pour parler de sa consommation alimentaire Entourez article qui convient. Vous prenez du poulet ? ~Ah oui! J'adore (du - le - un) poulet. 2. ~Vous désirez (du —un— le) fruit ? —Non, je ne mange pas (un ~ de du) fruit apres le fromage. Vous prenez (les - des ~ de) legumes ? —Non, je prends (le - du ~ un) riz. Tune prends pas (les ~ de - des) fraises ? Regarde, elles sont belles ! Non, 'achéte seulement (de ~ des — les) fruits de saison. 5. —Tun'aimes pas (de — les — des) haricots, tu détestes (les — des —d’) artichauts, mais qu’est-ce que tu aimes ? —J’aime bien (de - les - des) courgettes. 6. —Tu manges (de la — une - la) viande ? — Oui mais (une — de la - de) viande blanche uniquement : (un - du - de) poulet ou (une - de - de la) dinde. 82 Pee FE(Lecon't EEEEITET Complétez avec le, la, I, les, un, une, du, de la, de’, des, ou de. Le régime crétois pour une alimentation équilibrée 4. Ne consommez pas viande rouge régulizrement : seule viande blanche est autorisée. Remplacez beurre par huile drolive. 2. Consommez poissons gras et volaille au moins trois fois par semaine. 3 Achetez de préférence fruits et legumes de saison et de qualité. 4 Evitez laitages, surtout au lait de vache. Choisissez plutét fromages au lait de chévre. 5. N'ajoutez pas .. sel vos aliments et utilisez pices pour parfumer et donner du goat. 6. boissons sucrées et gazeuses ne sont pas conseillées mais vous pouvez consommer jus de fruits sans sucre et/ou vin: un & deux verres parjour maximum. Pensez a boire eau, si possible un litre par jour. En cas de petite faim entre les repas, prenez de préférence fruit frais ou pain complet avec huile d’otive ou fromage de chévre. Du cété de la COMMUNICATION > Parler de la/sa consommation alimentaire Remettez le dialogue dans Vordre. a. ~Ben oui, é les courgettes. b. - En entrée, une salade et aprés on nous a servi de la dinde avec des courgettes. des haricots verts en salade en entrée. ‘mangé seulement la viande et j'ai ¢. ~ Oui, je sais, mais j'ai d. - Qu’est-ce que tu as mangé a midi la cantine, mon chéri? e. -J’ai pris deux pots de mousse au chocolat ! f. —Ah oui, c'est vrai, les haricots verts de l’entrée, ¢a fait le legume. Et comme dessert ? 8. ~Mais je te dis et je te répate qu'il faut toujours manger un légume. h. - Ca alors ! Mais tu n’aimes pas les courgettes ! 0 Indiquez les habitudes alimentaires des personnages et animaux suivants. Exemple : un sportif — Il mange toujours des pates et du fromage, souvent de la viande, des fruits et des légumes, il consomme rarement de la charcuterie et il ne boit jamais d’alcool. 4. un bébé de deux mois : 2. une top model : 3. un végétarien : 4. un chien : 5. une vache :EEE ont En situation > Les habitudes al Oe Le Comité national de alimentation organise une enquéte sur la consommation alimentaire. A cette occasion, on observe le contenu des réfrigérateurs dans les familles. Lisez la liste suivante puis écoutez l’enregistrement et notez les réponses d'une mére de famille. ALIMENTS STOCKES DANS LE REFRIGERATEUR, n°: 82 + Crémerie : * Viande/charcuterie : * Poisson/crustacés + Fruits/égumes : + Patisserie : * Autre > Bonnes ou mauvaises habitudes ? @© a) Lisez le texte et expliquez le titre. ») Donnez un titre REGIMES DES ADOS : MAUVAISE NOTE ! a chaque paragraphe. Les adolescents se nourrissent mal : c'est le cri d’alarme des médecins a nutritionnistes et des diététiciens. SPour commencer la journée, gargons et filles prennent en général une simple boisson chauide (chocolat, café, thé) et, bien sGr, ils se sentent fatigués vers 11 heures ! [2 SA midi, tes éleves qui déjeunent & Ia cantine sont certains d’avoir un ‘menu équilibré (légumes, viande ou poisson, produit laitier, fruit). Mais beaucoup d'autres mangent en vitesse : un simple sandwich ou, plus — graye, seulement une barre chocolatée ... 3 —~A la sortie des cours, vers 17 heures, les pauses-goiiter avec laitages et fruits sont rares : c'est plutOt l'heure de la cigarette (37 % fument tous les jours). Enfin, Ie soir, les ados dinent de moins en moins souvent a table avec —)__-~“Teurs parents ils mangent ce qu’ils trouvent dans le réfrigérateur familial 4 | Parents, soye7.vigilants quand vous faites des courses ! 4 3 2 4 Vous avez lu cette annonce sur un site Internet. Envoyez votre témoignage sur une feuille séparée : précisez votre mode d’alimentation aux différents repas de la journée. ENQUETE DE LA SEMAINE bienmanger.com Avez-vous une alimentation équilibrée ?\ Legon 2 Du cété du LEXIQUE > Les vétements et les accessoires Associez les éléments. (Plusieurs associations sont possibles.) Faites les accords nécessaires. talons plats ~a col roulé ~en soie~ noir~a fleurs — a carreaux-a manches courtes — long — en coton—en laine ~ court ~ en cuir un short — une veste ~ un top - un pull une ceinture ~ des gants— des lunettes - un manteau - un pantalon ~ une jupe — des collants — des chaussures - une robe Barrez Vintrus. 4. pour se protéger du froid : un manteau - un blouson ~ une cravate ~ des collants en laine ~ un bonnet 2. vétements de plage : un short ~ un bermuda ~ une écharpe- un maillot de bain 3. vétements de femme : une jupe ~ un costume — une robe — un tailleur - un chemisier 4, accessoires : un chapeau un bijou - un pull~une ceinture ~des lunettes 5. chaussures : des tennis ~ des gants ~ des chaussures a talons ~ des baskets ~ des bottes ° Vous préparez votre valise pour partir une semaine. Faites la liste des vétements et accessoires que vous allez emporter. 85(AT EEE on) Du cété de la GRAMMAIRE > Les pronoms personnels sujets et COD Réduisez les répétitions des mots soulignés : utilisez des pronoms sujets et/ou COD a chaque fois que cela est possible. 1. Les chaussures : un accessoire essentiel ! ‘adore les chaussures, les chaussures sont tr8s importantes pour composer une tenue : moi, je choisis les chaussures en premier puis je sélectionne la robe ou le pantalon qui va avec elles. 'aime surtout les chaussures & talons parce que les chaussures & talons font de belles jambes. Vive la mode ! La mode est partout, impossible de ne pas voir la mode : on trouve la mode dans les magazines, sur Internet mais c’est surtout vous qui faites la mode. La mode circule dans la rue. Etre a la mode, c'est mélanger le nouveau et 'ancien, les matidres et les couleurs. Unistoire du pantalon au féminin, Les femmes commencent a porter le pantalon au début du 20" siécle : le pantalon est autorisé uniquement pour faire du vélo et du cheval. Aprés la guerre, les femmes peuvent aus: porter le pantalon a la plage mais le pantalon n’est pas accepté au bureau ou a l'école. Dans les années 1960, le pantalon féminin est autorisé dans les écoles seulement avec une jupe par-dessus ! A partir de 1980, toutes les femmes (des villes ou de la campagne) adoptent le pantalon et portent le pantalon en toutes occasions. 1 > Donner des conseils Complétez avec les verbes suivants a la forme qui convient. éviter- emporter - devoir — ne pas oublier ~ ne pas hésiter Quelles tenues porter a Paris au mois de mai ? Nos conseils aux touristes faut des vétements assez légers mais vous. prendre aussi quelques pulls, vestes et pantalons bien chauds, il peut encore faire froid. de prendre un manteau de fourrure, ce n'est plus hiver ) Et puis, sélectionner une ou deux tenues chic pour vos sorties le soir : par exemple, une petite robe noire, c'est toujours élégant et de la porter avec un bijou !Du cété de la COMMUNICATION > Faire une appréciation positive/négative Observer ces deux mannequins. Trouvez des appréciations positives et/ou négatives pour chaque mannequin et sa tenue. Utilisez des formules comme : elle a lair de + nom, elle a l'air + adjectif, je la/les trouve + adjectif. > Donner des conseils oe Vous conseillez une amie. Utilisez les structures suivantes : il faut + nom ou verbe a linfinitif - tu peux/dois + infinitif - impératif - n’hésite pas a + verbe a U'infinitif - évite de + verbe infinitif 4. Cette amie est invitée a une réception officielle & l'ambassade de France. 2. Cette amie va faire une randonnée en montagne. Exemple : Choisis une tenue discréte mais élégante... Pa 87Legon En sutuatun >Vu sur les podiums OOE: Ecoutez l’enregistrement puis cochez les bonnes réponses. 4. La personne qui parle est: Qa. un créateur. Ob. un journaliste. Qe. un mannequin. 2. La personne parle : Cia. des nouvelles tendances de la mode, QD. de histoire de ta mode. Qc. d'un nouveau magazine de mode. 3. Les couleurs dominantes des collections sont : Qa. le gris, le blanc et le violet. Ob. le rouge et le noir. Qe. le rouge et le jaune, > Des goiits et des couleurs O® 4. Chez tous les couturiers, on voit de nouveau : Qa. des pantalons. Qb. des manteaux. Qe. des chapeaux. 5. Au défilé Dior, ily a des tenues : Qa. noites et rouges. Ob. rouges et jaunes. ic. blanches et grises. 6. Au défilé Chanel, on voit principalement Qa. des manteaux et des bijoux. . des pantalons et des bijoux. Qe. des robes et des bijoux. a) Observez ce puzzle et imaginez, sur une feuille séparée, deux tenues (classiques, élégantes, originales, dréles... Pour chacune, sélectionnez ‘ [za] kal [aa quatre éléments du puzzle (une téte, tun vétement porté en haut du corps, un en bas et des chaussures) et imaginez des couleurs. Exemple : Personnage imaginé 3A, 4B, 36, 3D > 3A; blond, iI 4B : pull blanc en coton... b) Sur une feuille séparée, écrivez pour un magazine de mode les textes descriptifs qui représentent les mannequins avec les deux tenues composées. Exemple : Barthélemy, notre mannequin blond, porte un pull-over blanc en coton, un bermuda en lin, @ rayures noires et rouges. ll porte des tennis Nike noires avec des chaussettes de sport blanches. On adore! 20] [30] 40] ih ATT Lecon 3 Du cété du LEXIQUE > La caractérisation des objets a) Complétez avec un adjectif en -able. Exemple : On peut récupérer les piles que j'utilise pour mon poste de radio : ce sont des piles recyclables. 4. Je peux emporter mon ordinateur avec moi quand je voyage : c’est un ordinateur 2. On peut utiliser cet appareil photo pour faire une seule série de photos : c’est un appareil 3. Je peux porter mon blouson quand il pleut : c’est un blouson 4, Je mets ce vétement a la machine et une demi-heure plus tard il est propre : c'est un vétement b) Complétez avec les mots suivants. (Faites les accords nécessaires.) poids ~ ludique - fonction ~ matiére ~ prix~ résistant 4, Je m'amuse beaucoup avec mon Smartphone : c'est un objet tr8s et trés moderne : ila de nombreuses : Je peux téléphoner, filmer, envoyer des mails, regarder des vidéos... 2. J’hésite & acheter cette planche de surf a cause de son : plus de 200 euros ! Elle est fabriquée dans une nouvelle quiest trés Elle est exceptionnelle aussi par son moins de 15 kg! Du cété de la GRAMMAIRE > Les pronoms personnels COI lui, leur Dites de quel(les) personne(s) on parle. Reformulez comme dans exemple. Exemple : On lui demande conseil quand on a un probléme personnel. —+ On demande conseil & son psychologue quand on a un probleme personnel. On leur envoie une carte postale de vacances. 2. Je lui écris une lettre et lui lui fais un cadeau pour sa féte. 3. Je luidis « je Vaime ». 4. On leur offre surtout des jouets. 5. La police lui demande ses papiers. 6. On leur parle lentement parce qu’ils ne comprennent pas bien notre langue. 89TH tend ) > Les pronoms COD le, la, les et COI lui, leur Complétez avec le pronom qui convient. 600 ey Los envoyer maimenant @ Ey vf] M of * Ehjontons » —— lynserer ~ [B)cattoones ~ | De « carineflot@aol.com 14 1 | Objet :["anniversaire Antoine Jacques, Nroublie pas : le 22, cest anniversaire d’Antoine ! I faut préparer une belle féte pour ‘ses quarante ans. Je vais téléphoner pour... i inviter a la maison | mercredi soir. Toi, tu pourras aller chercher la sortie du bureau vers 19 heures. | | Tous les copains de vacances seront la : il sera content de voir. On peut inviter aussi | | Béatrice (appelle- s'ilte pla) et ses deux amis du club de tennis : j i apprécie beaucoup. Je ne sais pas encore quoi offi: | | je contactera es invités pour poser la question, ils auront peut-tre une idée. Bises, | Carine | > Les pronoms rela‘ °e a) Complétez avec qui ou que puis dites de quelle profession on parle. Exemple : C'est une personne qui joue d'un instrument et que vous pouvez écouter en concert. qui et que —> un musicien 4. Crest une personne vous consultez quand vous étes malade et vous prescrit des médicaments. > 2. Cest une personne a appris la mécanique et. vous allez voir quand vous avez un probléme de voiture. —> - Crest une personne peut gagner beaucoup d'argent et on peut voir au cinéma, > 4, Crest une personne travaille &la radio, & la télé ou pour un journal et, nous informe sur Pactualité. > b) Avous ! Continuez la liste. Proposez quatre autres devinettes.a) Transformez comme dans l'exemple puis dites de quel objet on parle. Exemple : Dans ma chambre : ‘utilise cet objet pour éclairer la piéce et cet objet est décoratif. — Cest un objet que j‘utilise pour éclairer la piéce et qui est décoratif. > une lampe Dans la salle de bains 4, Cet objet est trés important pour l'hygiéne et je utilise pour me laver les dents. Cest un objet. fe ae 2. On trouve cet objet dans toutes les salles de bains et il sert se regarder. Cest un objet 4 3. Cet objet est en coton et on le met autour du corps aprés la douche. Cest un objet. > Dans la cuisine ‘4, Cet objet est en métal et permet de faire cuire des aliments. Crest un objet ee 5. Cet objet sert a boire du café ou du thé et on le pose sur la table. Cest un objet > b) Avous ! Imaginez quatre autres devinettes avec des objets de la vie quotidienne. Du cété de la COMMUNICATION > Conseiller sur le choix d’un cadeau ° Complétez les échanges avec les phrases suivantes. a. Offrez-leur un week-end en Italie ouen Espagne d, ‘Vous pouvez lui prendre un vélo , Prends-lui un apparell numérique e. Je vous conseille de lui offrir un parfum ¢. On peut lui offrir un téléphone portable f. Achate-lui plutdt un livre ou un CD, pour changer 4. -Qu'est-ce que j'offre a Corinne ? - elle adore la photo! 2. ~ Ona déja pensé & tous nos cadeaux de Noél mais on ne sait pas quoi offrir & nos parents ! 7 sus TLy a des promotions de voyages sur Internet en ce moment ! 3. ~ Et pour papa, je prends une cravate, comme d’habitude ? nn SEE EEEEEE «ons ‘4, ~Mademoiselle, vous pouvez me conseiller ? Qu’est-ce que je peux offrir un enfant de cing ans ? - ; les petits garcons aiment bien faire du sport ! 5. —Tu as une idée de cadeau pour anniversaire de maman ? - , comme ¢a elle pourra nous appeler! 6. ~ Madame, je cherche une idée de cadeau pour mon épouse. Ah! Monsieur, - Ga fait toujours plaisir a une femme. En sutvatun > Achacun son cadeau ! Su OOc Ecoutez les six dialogues et complétez le tableau pour chaque situation. Quel cadeau ? Qui offre a qui? Aquelle occasion ? ele > Objets introuvables oo Ces curieux objets sont extraits du Catalogue des objets introuvables. Sur une feuille séparée, écrivez une légende pour présenter ces objets dans le catalogue. Vous imaginerez le nom de l'objet et vous donnerez des précisions sur sa forme, sa couleur, sa fonction. Exemple: <-> GONFLEUR : casserole de camping. PP Cestune casserole gonflable en plastique qu’on peut transporter facilement id et qui est idéale pour le camping. Mt Spensa 2acoeS Pers