Este documento narra la experiencia de un cirujano que debe someterse a una cirugía de emergencia y se da cuenta de lo que sienten los pacientes desde su perspectiva. Al principio se siente asustado y con dolor, comprendiendo por primera vez la necesidad de contacto humano que tienen los pacientes. Más tarde, una enfermera lo trata con compasión, haciéndolo llorar al reconocer su sufrimiento. Esto le hace darse cuenta de que no debe ver a los pacientes solo como cuerpos, sino como seres humanos
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Este documento narra la experiencia de un cirujano que debe someterse a una cirugía de emergencia y se da cuenta de lo que sienten los pacientes desde su perspectiva. Al principio se siente asustado y con dolor, comprendiendo por primera vez la necesidad de contacto humano que tienen los pacientes. Más tarde, una enfermera lo trata con compasión, haciéndolo llorar al reconocer su sufrimiento. Esto le hace darse cuenta de que no debe ver a los pacientes solo como cuerpos, sino como seres humanos
Este documento narra la experiencia de un cirujano que debe someterse a una cirugía de emergencia y se da cuenta de lo que sienten los pacientes desde su perspectiva. Al principio se siente asustado y con dolor, comprendiendo por primera vez la necesidad de contacto humano que tienen los pacientes. Más tarde, una enfermera lo trata con compasión, haciéndolo llorar al reconocer su sufrimiento. Esto le hace darse cuenta de que no debe ver a los pacientes solo como cuerpos, sino como seres humanos
Este documento narra la experiencia de un cirujano que debe someterse a una cirugía de emergencia y se da cuenta de lo que sienten los pacientes desde su perspectiva. Al principio se siente asustado y con dolor, comprendiendo por primera vez la necesidad de contacto humano que tienen los pacientes. Más tarde, una enfermera lo trata con compasión, haciéndolo llorar al reconocer su sufrimiento. Esto le hace darse cuenta de que no debe ver a los pacientes solo como cuerpos, sino como seres humanos
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COMPRENSIÓN LECTORA
PRACTICA DIRIGIDA 1 Asignatura: INTERPRETACION Y PRODUCCION DE TEXTOS Sección: …..….………..…..… Apellidos y Nombres:………………………………………………………………..……………… Fecha: ………………………..
IMPORTANCIA DEL CALOR HUMANO
Son las 5:30 de la tarde. Ahora sé lo que es estar al otro extremo del escalpelo. Soy un cirujano que se acaba de someter a una cirugía abdominal de urgencia. Dicen que me recuperaré, pero en estos momentos, acostado en una sala esterilizada del hospital, acalorado, tiemblo y siento más dolor que nunca. Por primera vez comprendo la mirada que he visto en mis pacientes -la aprensión, el temor contenido- y la instintiva necesidad que siempre tienen de extender el brazo y posar la mano sobre la mía. A mí siempre se me dificultó tolerar que los desconocidos me tocaran, o que yo los tacara a mi vez. En la mesa de operaciones es diferente, por su puesto. La persona está dormida y puedo concentrarme en un hueso o un vaso sanguíneo, absorto en la tarea quirúrgica; no en el ser humano. 7:20 de la noche. El personal me atiende con destreza. Todo el mundo viste blanca ropa almidonada y se muestra optimista… y eficiente. Brindar una atención eficiente es lo que hacemos mejor. ¡Cuántas veces me he colocado junto a la cama de un paciente! Pulcro, recién bañado y bien afeitado, con pleno dominio de mí mismo; doy órdenes, en vez de recibirlas; miro hacia abajo; no hacía arriba. Esta noche, en cambio, en esta habitación pintada de amarillo claro e impregnada de olor a desinfectante, no soy un médico. Soy tan sólo un hombre. Y nunca he conocido al dolor como compañero constante. Mi meta inmediata en la vida es lograr bañarme solo. ¡Estoy asustado y harto que me manoseen! 2:15 de la mañana. Me asaltan los recuerdos de otro cuarto de hospital, también en la penumbra: soy un joven médico residente, cara a cara con mi primera paciente moribunda, el esqueleto, casi, de una mujer de pálida tez que hablaba en forma incoherente. Nuevamente siento el temor, la frustración, el irresistible deseo de salir corriendo al estacionamiento, saltar a mi automóvil y no regresar jamás. Recuerdo, sobre todo, sus débiles gemidos: incesantes, monótonos, a contrapunto con el ruido de las máquinas que sostenían su vida. Yo hice todo lo que podía hacer un “médico” aquella noche, pero nada dio resultado. Hoy, también quiero gritarle a la noche. 6:22 de la mañana. Me han examinado y picoteado sin cesar durante estas últimas horas de oscuridad. Ahora me enfrento al personal del turno matutino: una anciana enfermera me limpia la barbuda cara. Sus únicas palabras para mí son: “Esto debe ser duro para usted”. Este médico, habitualmente indiferente y controlado, siente que los ojos se le llenan de lágrimas. Ha pasado una ardua noche aprendiendo las lecciones de sufrimiento. Y, al fin, alguien a quien ni siquiera conozco se ha dado tiempo para conocerme como ser humano. Ha hecho una pausa para reflexionar en mis sentimiento y compartir mi pesada carga como pocas, pero preciosas palabras: “Esto debe de ser duro para usted”. La anciana enfermera rompió la rutina; no para tomarme el pulso ni para cambiar una sábana, sino para establecer un auténtico contacto conmigo. Por un instante, se convirtió en la mano de Dios. “Cuanto hicisteis a uno de estos hermanos míos más pequeños, a mí me lo hicisteis”. Este pasaje bíblico acude a mi mente en tanto resuelvo no volver a tocar jamás un “cuerpo”, sino al ser humano. David Smoot - Revista Selecciones
CORRECTA: 5. EN EL HOSPITAL EL PERSONAL BRINDA UN ATENCIÓN 1. EL TEMA DE LA LECTURA ES: EFICIENTE, ES DECIR: a. El dolor que sufren los operados. a. Atiende al paciente con esmero. b. Un médico también puede enfermarse. b. Siguen las indicaciones del médico. c. Los pacientes no son sólo cuerpos, sino seres humanos. c. Realizan una labor rutinaria.
2. LA MIRADA QUE EL PACIENTE LE DIRIGE A SU MÉDICO 6. NOS PARECE INCREÍBLE QUE UN MÉDICO PUEDA: EXPRESA: a. Tratar cortésmente a sus pacientes. a. Confianza y seguridad. b. Contraer enfermedades graves. b. Ansiedad y preocupación. c. Perder el control de sus emociones. c. Indiferencia o rechazo. 7. EL RECUERDO DE SU PRIMER PACIENTE MORIBUNDO LE 3. HALLARSE AL OTRO LADO DEL ESCALPELO SIGNIFICA: PROVOCA: a. No ser el cirujano, sino el paciente. a. Resentimiento. b. Pararse lejos de ese instrumento. b. Frustración. c. Coger el escalpelo por la punta. c. Indiferencia.
4. CUANDO EL MÉDICO OPERA: 8. QUE LA ENFERMERA SE CONVIRTIESE EN LA MANO DE
a. Conversa con su colega para romper la tensión. DIOS NOS DA A ENTENDER QUE ELLA: b. Sabe que el paciente se va a recuperar pronto. a. Realizó un milagro dándole su medicina a tiempo. c. No le distrae más pensamiento que la operación. b. Hizo reflexionar al médico sobre cómo debía tratar a sus pacientes. c. Tuvo mucha paciencia con el enfermo aún sin conocerlo. II.- SEGÚN LA LECTURA, COMPLETA EL SENTIDO DE LOS PÁRRAFOS: 1. Muchas veces los médicos se sienten _____________________ al no poder ___________ a sus pacientes. a. impotentes – curar b. indiferentes – operar c. indignados – atender
2. El texto trata sobre un ___________ que ha sido sometido a ______________________
a. interno – examen psicotécnico. b. paciente – un experimento médico. c. cirujano – una intervención quirúrgica.
3. La expresión: Me asaltan los recuerdos, significa que los recuerdos_____________________
a. Surgen fácilmente. b. Vienen repentinamente. c. Aparecen alegremente.
4. Decir: El esqueleto de un adulto de pálida tez que habla en forma incoherente es lo opuesto a: a. El cuerpo de una dama, de marchito rostro que habla demasiado. b. La musculatura de un hombre de roja cabellera que dice las cosas claras. c. La presencia de una joven de bella faz que dialoga lúcidamente.
5. Ningún ________________ puede permanecer _________________ ante el sufrimiento del prójimo.
a. Médico – pasivo b. Cirujano – activo c. Cristiano – contento
III.- COMPLETA LAS ANALOGÍAS E INDICA LA CLASE DE RELACIÓN.
1. cirujano: bisturí / sastre: _______________ a. escalpelo b. chaveta C. tijeras 2. médico: hospital / químico: _____________ a. farmacia b. laboratorio c. fábrica
