Sem1 Preuniversitarios

Academia de Ciencias SIGMA PREUNIVERSITARIOS
CONTENIDO
RAZONAMIENTO VERBAL ................................................................................................................................... 2
SEMÁNTICA ............................................................................................................................................................................... 2
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO ....................................................................................................................... 5
PLANTEO DE ECUACIONES ...................................................................................................................................................... 5
CUATRO OPERACIONES ........................................................................................................................................................... 7
LENGUAJE ............................................................................................................................................................... 11
COMUNICACIÓN – FUNCIONES DEL LENGUAJE ................................................................................................................. 11
LITERATURA ......................................................................................................................................................... 12
TEORÍA LITERARIA ............................................................................................................................................................... 12
HISTORIA ............................................................................................................................................................... 14
COMUNIDAD PRIMITIVA ....................................................................................................................................................... 14
GEOGRAFÍA ........................................................................................................................................................... 15
GEOGRAFÍA COMO CIENCIA ................................................................................................................................................. 15
ECONOMÍA ............................................................................................................................................................. 17
CIENCIA ECONÓMICA ............................................................................................................................................................ 17
PSICOLOGÍA........................................................................................................................................................... 18
PSICOLOGÍA COMO CIENCIA ................................................................................................................................................. 18
ARITMÉTICA ......................................................................................................................................................... 20
CONJUNTOS ............................................................................................................................................................................ 20
ÁLGEBRA ................................................................................................................................................................ 23
TEORÍA DE EXPONENTES ..................................................................................................................................................... 23
GEOMETRÍA........................................................................................................................................................... 26
SEGMENTOS Y ÁNGULOS ...................................................................................................................................................... 26
TRIGONOMETRÍA ................................................................................................................................................ 29
ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO Y SECTOR CIRCULAR ........................................................................................................... 29
FÍSICA ...................................................................................................................................................................... 34
ANÁLISIS DIMENSIONAL ...................................................................................................................................................... 34
QUÍMICA ................................................................................................................................................................. 38
MATERIA Y ENERGÍA ............................................................................................................................................................ 38
Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 1

- Todo negocio requiere de _________.
RAZONAMIENTO 9. posesión – posición

- Dicen que estuvo en una _________ incómoda.
VERBAL - El juez le dio la _________ de la casa.
10. previsión – provisión

- Dictaron medidas de _____________.
- La _________ de víveres es escasa.
Semántica
II. Subraye la palabra que le da sentido a la
oración.
a) Al amanecer van a __________ al homicida.
I. De acuerdo al sentido, completa las ( ) fusilar ( ) fucilar
oraciones escribiendo el parónimo
respectivo. Escógelo de las palabras que se b) Es preciso __________ la pareja de caballos.
dan para cada caso. ( ) herrar ( ) errar
1. Presidir – prescindir
- Se vio obligado a ________ de su auto. c) Con este _________ cazaré al puma.
- Ahora, ¿quién debe _________ la asamblea? ( ) cebo ( ) sebo
2. sesión – sección d) No ________ en sopesar este asunto.

- Esta noche habrá ________ ordinaria. ( ) ceso ( ) seso
- Siempre lee la ___________ cultural.
e) __________ enormemente lo sucedido.
3. acta – apta ( ) siento ( ) ciento
- Creo que estoy _______ para ese cargo.
- ¿Ya firmaron el ________ los asistentes? f) Ese es el ___________ del río.
( ) cauce ( ) cause
4. presión – prisión
- El sufre de __________ baja. g) Ella ha de ____________ el vestido.
- Estuvo varios años en ___________ ( ) cocer ( ) coser
5. cesto – sexto h) El exceso de trabajo ______ la salud.

- Arrojó los papeles al _____________. ( ) resiente ( ) reciente
- Tuvo que subir hasta el __________ piso.
6. perfecto – prefecto i) El vaquero está en el ____________.
- El ________ tomó medidas enérgicas. ( ) poyo ( ) pollo
- El vestido le quedó casi ___________
j) ____________ para la prensa.
7. precedente – procedente ( ) paso ( ) pozo
- Llegó ______________ de Francia.
- Ese caso no tiene ______________.
8. invención – inversión
- La computadora es una _________ moderna.

III. Determine el tipo de relación existente c) Parónimos d) Homófonos

entre los siguientes pares de palabras e) Homógrafos
considere: Paronimia, Homografía y
Homofonía. 7. Los términos EXTRACTO – ESTRATO son:
a) lisa – liza ( ) a) Parónimos b) Antónimos
b) huso – uso ( ) c) Homónimos d) Homófonos
c) óbolo – óvulo ( ) e) Homógrafos
d) gayo – gallo ( )
e) tuvo – tubo ( ) 8. Escriba dentro del paréntesis, verdadero o
f) asidero – hacedero ( ) falso para la relación establecida:
g) venal – venal ( ) 1) Injuria – incuria Homofonía ( )
h) yelmo – yermo ( ) 2) Echo – hecho Homonimia ( )
i) obertura – abertura ( ) 3) Arrogar – abrogar Paronimia ( )
IV. Marca correctamente V. Clasifica los siguientes casos. Indica si se

1. Las palabras EXCITACIÓN y HESITACIÓN por trata de una antonimia de
el significante se les considera: complementariedad, de una antonimia
a) Homónimas b) Homófonas propiamente dicha, de una
c) Parónimas d) Antónimas antonimia de reciprocidad o de una
e) Homógrafas antonimia gramatical.
1. común / propio ( )
2. Las palabras TASA – TAZA por el significante 2. móvil / inmóvil ( )
se les considera: 3. diminuto / gigantesco ( )
a) Homónimas b) Homófonas 4. concreto / abstracto ( )
c) Parónimas d) Antónimas 5. simple / compuesto ( )
e) Homógrafas 6. ganador / perdedor ( )
7. flotar / hundirse ( )
3. ¿Qué no es correcto? 8. arrastrarse / correr ( )
a) Las parónimas tienen parecido significante. 9. uno / muchos ( )
b) Las homónimas tienen igual significante. 10. ordenado / desordenado ( )
c) Los sinónimos tienen igual significante. 11. mañana / noche ( )
d) Las homófonas tienen igual pronunciación. 12. mudo / parlante ( )
e) Las antónimas poseen opuesto significado. 13. vivo / muerto ( )
14. maestro / discípulo ( )
4. Las palabras FRESA – FREZA son: 15. niño / abuelo ( )
a) Sinónimas b) Antónimas
c) Parónimas d) Homófonas VI. Señala cuándo se trata de una polisemia
e) Homónimas y cuando de una homonimia.
1. mimo (cariño) mimo (actor)
5. Las palabras LACERIA – LACERÍA son: 2. mina (explosivo) mina (barra de carbón)
a) Sinónimas b) Parónimas 3. vino (bebida) vino (venir)
c) Homófonas d) Homónimas 4. muelle (pieza elástica) muelle (anden de
e) Antónimas carga)
5. gamuza (animal) gamuza (tela)
6. Los vocablos FLAGRANTE – FRAGANTE son: 6. ojear (vista) hojear (hojas)
a) Sinónimos b) Antónimos 7. mango (fruta) mango (dinero)

8. pico (herramienta) pico (cima) _______ Hay animales como el pingüino que solo
9. sal (mineral) sal (salir) tienen una pareja en toda su vida.
10. burro (animal) burro (tonto)
IX. Lee con atención las siguientes
VII. Leyendo las relaciones de izquierda a expresiones y escribe la palabra correcta en
derecha (o sea lee de manera normal), los espacios en blanco
señala si cada relación es de hiponimia o de - La miel de (oveja / abeja) _____________ es un
hiperonimia. excelente endulzante natural.
1. flor – margarita ( ) - Juan está pastoreando las (abejas / ovejas)
2. televisor – artefacto ( ) ____________ en el campo.
3. mamífero – animal ( ) - Olivia quiere (adoptar / adaptar) ___________ un
4. ropa - camisa ( ) perrito para regalárselo a su novio.
5. carabela – embarcación ( ) - Eloísa está (adoptando / adaptando)
6. crucero – barco ( ) ____________ el guion de la película para hacer
7. madera – roble ( ) una obra en la escuela.
8. bulbo – raíz ( ) - Las mascotas necesitan dos cosas para ser
9. leucemia - cáncer ( ) felices: cuidados y (efecto /
10. avión – jet ( ) afecto) ______________
11. dinamita - explosivo ( ) - Cuando las pastillas hagan (afecto /efecto)
12. enfermedad – artritis ( ) ____________ vas a sentirte mejor y se te quitará el
13. baya - fruto ( ) dolor de cabeza.
14. zángano - abeja ( )
15. barco - canoa ( )
VIII. Escribe F en las oraciones donde se

haya aplicado mal la palabra
subrayada y una V en donde haya sido
aplicada correctamente.
_______ El comino que lleva al río aún no está
pavimentado.
_______ Hay una desviación en el camino; si te
vas por ahí llegarás más rápido.
_______ Ese niño tiene aptitud para el canto,
debería ser profesional
_______ El comino es una especia que sirve para
darle aroma y sabor a los alimentos.
_______ El lobo mexicano es una especie en
peligro de extinción.
_______ El futbolista terminó con una factura en
el pie derecho
_______ Ya no ahí refrescos, así que vamos a
beber agua.
_______ Ahí, junto al árbol de manzanas puedes
encontrar flores hermosas.
_______ ¡hay! Me duele la cabeza.

05. Los costos de una función de teatro se

cubren con las entradas de 20 adultos y 30
RAZONAMIENTO niños o con 10 adultos y 50 niños. Si entran
puros niños, ¿Con cuántos se cubren los
MATEMÁTICO costos de la función de teatro?
A) 50 B) 70 C) 60
D) 80 E) 65
06. En un salón de 50 alumnos se observa que

Planteo de Ecuaciones la séptima parte de las mujeres son rubias
y la onceava parte de los hombres usan
lentes. ¿Cuántos hombres no usan lentes?
A) 22 B) 28 C) 2
01. En un pueblo a cada habitante le D) 20 E) 4
corresponde 60 L de H2O por día. Hoy a
aumentado la población en 40 habitantes y 07. En una asamblea, todos deben votar a favor
le corresponde a cada uno 3L menos. o en contra de una moción. En una primera
¿Cuál es el número de habitantes? rueda; los que votaron en contra ganaron
A) 760 B) 860 C) 800 por 20 votos; en una segunda vuelta se
D) 830 E) 660 aprobó la moción por una diferencia de 10
votos. ¿Cuántos asambleístas cambiaron de
02. Un comerciante empleó 2 750 soles en opinión?
comprar pantalones a 40 soles y camisas a A) 15 B) 10 C) 5
25 soles. Si el número de pantalones y el D) 20 E) 25
número de camisas que se compró es 80,
¿Cuántos pantalones compró? 08. Se compran 3 panetones y 12 chocolates
A) 50 B) 30 C) 45 por 69 soles, pero si se invierten los
D) 60 E) 20 pedidos se pagaría 39/23 más. ¿Cuánto
cuesta cada panteón?
03. Entre dos personas tiene “x” soles. Si una de A) 18 soles B) 24 soles E) 21 soles
ellas diera “a” soles a la otra las dos D) 12 soles E) 15 soles
tendrían iguales cantidades. ¿Cuántos tiene
la persona que posee más? 09. Caperucita Roja va por el Bosque llevando
x xa x  2a una cesta con manzanas para su abuelita. Si
A)  a B) C)
2 2 2 en el camino la detiene el lobo y le
x
D)  2a E) x – 2ª pregunta: ¿Cuántas manzanas llevas en tu
2
cesta? Caperucita responde: “Llevo tantas
decenas como el número de docenas más
04. Una persona tiene S/. 120 y otra S/. 50.
uno”. ¿Cuántas manzanas llevaba
Después que cada una de ellas gastó la
Caperucita en su cesta?
misma cantidad de dinero, a la primera le
A) 30 B) 6 C) 20
queda el triple de lo que le queda a la
D) 60 E) 180
segunda. ¿Cuánto les queda en conjunto a
ambas personas?
10. Un anciano deja una herencia de 2mn soles
A) 140 B) 120 C) 100
a un cierto número de parientes en forma
D) 150 E) 240
equitativa pero “m” de éstos renuncian a su

parte y entonces los restantes quedan de 3:2; quedando al final favorable a la “U”,
beneficiados en “n” soles más. ¿Cuántos son en la proporción de 4: 1. Diga: ¿cuántos
los parientes? hinchas de Alianza se pasaron a la “U”?
A) m + n B) m2 + m – n C) m2 + n A) 1 600 B) 2 000 C) 3 200
D) 2m E) m2 + mn + n D) 4 800 E) 6 400
11. Del dinero que tengo, gasto la mitad de lo 16. La suma de tres números es 72. El segundo
que no gasto y luego pierdo el doble de lo es un quinto del tercero y el primero excede
que no pierdo. Si sumara lo que gasto y al tercero en 6. Hallar el menor número.
pierdo obtendría $ 1 400. ¿Cuánto más A) 16 B) 12 C) 8
perdí que gasté? D) 6 E) 10
A) $ 800 B) $ 600 C) $ 200
D) $ 400 E) $ 1 800 17. Elena paga por 2 pollos y 5 pavos un total
de 495 pesos. Si cada pavo cuesta 15 pesos
12. En una reunión había tantas chicas por más que un pollo, ¿Cuántos pesos cuestan
cada chico, como chicos habían. Si en total un pollo y un pavo juntos?
hay 420 personas entre chicas y chicos, A) 120 B) 105 C) 145
¿Cuántas chicas quedaron luego que cada D) 95 E) 135
uno de la mitad de chicos se retiren
acompañados de 4 chicas? 18. Si al cuadrado de la cantidad que tengo, le
A) 260 B) 360 C) 320 disminuyo el doble de la misma me
D) 300 E) 240 quedaría S/. 120. ¿Cuánto tengo?
A) 110 B) 90 C) 12
13. Me ahorro 24 dólares por la compra de una D) 36 E) 16
docena de ejemplares de “Arte de Razonar
Matemáticamente”, porque ahora me dan 5 19. En un terreno de forma rectangular el largo
libros más de lo que antes entregaban por excede en 6 metros de ancho. Si el ancho se
20 dólares. ¿Cuánto pagaba por una decena duplica y el largo disminuye en 8 metros el
de ejemplares? área del terreno no varía. ¿Cuál es el
A) 48 B) 44 C) 40 perímetro del terreno?
D) 49 E) 42 A) 34m B) 98 m C) 52m
D) 87m E) 25m
14. En un reloj faltan menos de una hora para
el mediodía. Si a la hora que es, le sumamos 20. Jorge le pregunta a Pepe qué hora es, y éste
25 minutos, faltarán para las 13 horas le responde: “Lo que ha transcurrido del día
tantos minutos como minutos pasaron es el quíntuplo de lo que falta para la
desde las 11 horas hace 15 minutos. La medianoche”. ¿Qué hora es?
hora que marcará el reloj es: A) 20:00 h B) 16:00 h C) 13:00 h
A) 11 h 4 m B) 11 h 55 m D) 09:50 h E) 11:00 h
C) 11 h 56 m D) 11 h 57 m
E) 11 h 58 m 21. La diferencia de 2 números es 36. Si el
mayor se disminuye en 12 tiene el
15. En un partido “U” vs Alianza Lima 8 000 cuádruplo del menor. Hallar el producto de
personas hacen apuestas sobre cuál sería el los números dados.
ganador. Al comenzar las apuestas A) 352 B) 328 C) 334
favorecen al Alianza Lima en la proporción D) 224 E) 330

22. Jaimito le dice a Gino: “Si me dieran S/. 1 yo A) 3 B) 5 C) 6

tendría el doble de lo que tú tienes; en D) 9 E) 12
cambio si yo te diera S/. 1 los dos
tendríamos la misma cantidad. ¿Cuánto 28. Cierto número de alumnos va con 2
tiene Jaimito? profesores de paseo. Si pagan a 6 soles cada
A) S/. 3 B) S/. 4 C) S/. 5 uno por pasaje, gastan menos de 32 soles,
D) S/. 6 E) S/. 7 pero si pagan 1 sol más, entonces gastan
más de 32 soles. ¿Cuántos fueron los
23. Si tengo S/. 1024 y además se sabe que alumnos?
tengo tantas monedas como el valor en A) 5 B) 4 C) 3
soles de cada moneda, ¿Cuántas monedas D) 2 E) 6
tengo?
A) 19 B) 31 C) 32 29. Se reparten 400 caramelos en partes
D) 28 E) 18 iguales a un grupo de niños. Si hubiese 5
niños más, entonces a cada niño le tocaría 4
24. Yo tengo el cuádruplo de lo que tú tienes. Si caramelos menos, ¿cuántos niños son?
tuvieras 5 soles más de lo que tienes, yo A) 12 B) 15 C) 28
tendría dos veces más de lo que tú tendrías. D) 18 E) 20
¿En cuánto se diferencian nuestras
cantidades? 30. Tú tienes la mitad de lo que tenías y
A) 40 B) 45 C) 30 después del negocio que hagas tendrás el
D) 35 E) 50 triple de lo que tienes. Si tuvieras lo que
tienes, tenías y tendrás, tendrías lo que yo
25. Se toma un número impar, se le suma los 3 tengo, que es S/. 81 más de lo que tú
números pares que le preceden y el tendrás. ¿Cuántos soles tenemos entre los
cuádruplo del número impar que le sigue, dos?
obteniéndose 199. ¿cuál es el menor A) S/. 144 B) S/. 159 C) S/. 216
sumando? D) S/. 189 E) S/. 169
A) 15 B) 20 C) 33
D) 26 E) 17
26. En un salón de clase, el número de varones

es tanto como el cuádruplo del número de
mujeres. Un día faltaron 4 parejas y ese día Cuatro Operaciones
el número de varones era 6 veces el
número de mujeres. ¿Cuántos alumnos
posee normalmente el salón?
A) 80 B) 70 C) 45 01. Al preguntarle a Pablo por su edad, él
D) 60 E) 50 responde: “A mi edad que tengo le sumo 14,
luego le resto 2 y a esta diferencia le saco la
27. Varios gorriones se posan en unos postes. raíz cuadrada para después multiplicarlo
Si sobre cada poste hay un solo gorrión, por 4 y a este producto sumarle 46 y para
quedan 3 gorriones volando y si sobre cada finalmente dividirlo por 3 y así obtengo un
poste hay 3 gorriones quedan 3 postes número múltiplo de 11 menor que 30.
libres. ¿Cuántos postes hay? ¿Cuántos años tendrá Pablo dentro de 5
años?

A) 16 B) 17 C) 18 06. Tres jugadores; A, B y C están jugando a las

D) 19 E) 20 cartas. El perdedor de cada juego duplicará
el dinero de los otros dos. El primer juego
02. Un día domingo Juan Carlos salió de lo perdió “A”, el segundo lo perdió “B” y el
compras con sus 4 amigas. Gastó en pasajes tercero “C”. ¿Cuánto tenía “A” al comienzo
de ida 8 soles, con la mitad del resto de los juegos si los tres terminaron con 80
compró regalos para Maruja y Brisa; para soles?
Olenka le compró un regalo de 80 soles, con A) 80 B) 40 C) 160
la mitad del nuevo resto y 40 soles más D) 130 E) 110
compró una cartera para Cecilia, cuando él
quiso comprarse una billetera observó que 07. Un grupo de palomas se aproxima a un
le faltaba dinero, por lo que Maruja le grupo de postes. Si en cada poste se posan
prestó duplicándole el dinero que le había 3 palomas resultarían 2 postes sobrantes;
quedado, con lo cual se compró una en cambio, si en cada poste se posan 2
billetera de 400 soles y se quedó solamente palomas haría falta 2 postes más. Es(son)
con 8 soles para el taxi de regreso. ¿Cuánto cierta(s):
tenía inicialmente Juan Carlos? I. Hay 24 palomas
A) S/. 1 145 B) S/. 1 155 C) S/. 1 554 II. Hay 12 postes
D) S/. 1 144 E) S/. 1 200 III. Si hubieran dos postes más, en cada
poste habría 2 palomas.
03. De un Salón A pasan al salón B 15 alumnos, A) Sólo III B) I y II C) II y III
luego del salón B pasan 20 alumnos al salón D) I y III E) Sólo I
A. Si al final A y B tienen 65 y 35 alumnos
respectivamente, ¿Cuántos alumnos tenía 08. Para cercar un terreno cuadrado se
cada salón inicialmente? necesitan 240 postes. ¿cuántos más son
A) 70; 40 B) 60; 40 C) 94; 30 necesarios para cercar otro de área
D) 88; 30 E) 20; 50 cuádruple del anterior?
A) 960 B) 720 C) 360
04. Jorge compra cierta cantidad de naranjas. A D) 480 E) 810
su hermana le regala la mitad de lo que
compra más 4 naranjas, a su vecina la mitad 09. Tengo que averiguar la cantidad de
de lo que queda más 2 naranjas. ¿cuántas caramelos que voy a repartir entre mis
naranjas compró, si le sobran 16 naranjas? hermanos. Si les doy 12 a cada uno me
A) 52 B) 96 C) 48 sobran 8; pero si les doy 15 a cada uno al
D) 80 E) 60 último sólo podría darle 11 caramelos.
¿cuántos hermanos tengo?
05. Se tiene 2 depósitos de vino A y B, de A A) 4 B) 5 C) 6
pasan a B tantos litros como hay en ese D) 7 E) 8
depósito, luego de B pasan a A tantos litros
como habían quedado en este depósito. Si 10. Un capitán razona: “Si ordeno a mis
al final A y B tiene 16 y 20 litros soldados en el aula mater en filas de 10, me
respectivamente, ¿cuántos litros tenía cada sobrarán 8 soldados, pero si los ordeno en
depósito inicialmente? filas de 9, me faltarían 7 para formar 6 filas
A) 8; 28 B) 22; 28 C) 20; 16 de 9, me faltarían 7 para formar 6 filas más.
D) 22; 14 E) 25; 11 ¿Cuántos soldados hay en el aula mater?

A) 370 B) 74 C) 68 paga1 sol y un niño la mitad. ¿Cuál es la

D) 398 E) 215 recaudación total?
A) 50 soles B) 80 soles C) 90 soles
11. ¿Cuál es aquel número tal que al colocarle D) 115 soles E) 130 soles.
un cero a la derecha, éste aumenta en 504
unidades? 16. Un ómnibus va de Lima a Barranca y en uno
A) 45 B) 50 C) 52 de los viajes cobró un total de 228 soles. El
D) 54 E) 56 precio único del pasaje es de 6 soles
cualquiera sea el punto donde el pasajero
12. A la academia concurrían algunos con sus suba o baje del ómnibus. Cada vez que bajó
triciclos y otros con sus bicicletas. El un pasajero subieron 3 y el ómnibus llegó a
guardián para saber que no le faltaba B con 27 pasajeros. Se desea saber el
ninguno, contaba siempre 860 ruedas y número de pasajeros que llevaba el
608 pedales. Entonces: ómnibus al salir de A.
I. Si contamos los pedales de todas las A) 6 B) 1 C) 4
bicicletas obtenemos 104 D) 8 E) 5
II. La diferencia entre el número de
triciclos y bicicletas es 204. 17. Si doy 5 caramelos a cada uno de mis
III. Hay 252 triciclos. hermanos sobran 6 caramelos, pero si doy
Es(son) cierta(s): 2 más a cada uno faltan 8 caramelos.
A) Sólo I B) II y III C) Sólo II ¿Cuántos hermanos somos?
D) I y III E) I y II A) 6 B) 7 C) 8
D) 5 E) 9
13. Se trata de formar una longitud de un metro
colocado 34 monedas de 5 y 10 soles una en 18. Si por 20 pesos dieran 5 plátanos más de los
contacto con otra y formado una línea recta. que dan, la docena costaría 24 pesos
Los diámetros de las monedas son de 20 menos. ¿Cuánto cuesta la mano de
mm y 30 mm. ¿cuántas monedas de 5 soles plátanos?
se necesitan? A) 18 pesos B) 20 pesos C) 4 pesos
A) 20 B) 32 C) 18 D) 12 pesos E) 25 pesos
D) 26 E) 2
19. Un alumno ha contestado 50 preguntas de
14. La semana que trabajo el día lunes, puedo las 100 que le propusieron. Si por cada
ahorrar S/. 40, pero la semana que no lo pregunta bien contestad le dan 4 puntos,
hago tengo que retirar del banco S/. 20. Si por cada equivocación le quitan 3 puntos y
después de 10 semanas he podido ahorrar cada vez que no contesta le aumentan 1
sólo S/. 220, ¿Cuántos lunes no trabajé? punto. ¿Cuántas preguntas contestó bien si
A) 2 B) 4 C) 3 sacó 40 puntos?
D) 5 E) 6 A) 10 B) 30 C) 20
D) 50 E) 40
15. En el paradero inicial de un carro suben 10
adultos y 2 niños, en el trayecto cada 5 20. Martha que tiene el hábito de lavarse la
adultos suben con 3 niños, y cada 6 adultos cabeza diariamente utiliza la misma
bajan con 4 niños llegando al paradero final cantidad de champú. Después de 15 días
con 30 adultos y 10 niños. Si cada adulto observa que ha consumido la cuarta parte
del frasco. Veinte días más tarde observa

que aún le quedan 50 centímetros cúbicos obtenido superará al anterior en 4 464.

¿Cuántos centímetros cúbicos de champú Hallar la suma de sus cifras.
consume diariamente en cada lavado de A) 14 B) 19 C) 13 D) 20 E) 22
cabeza?
A) 2 cm3 B) 4 cm3 C) 3 cm3 26. Una persona compra una canasta de peras
D) 5 cm 3 E) 7 cm 3 y otra de manzanas con igual número de
frutas cada una. La canasta de manzanas le
21. Dos cirios de igual calidad y diámetro ha costado S/. 15 menos que la de peras.
difieren en 12 cm de longitud. Se encienden ¿cuántas manzanas compró si 5 peras valen
al mismo tiempo, y se observa que en un tanto como 7 manzanas y en conjunto 5
momento la longitud de uno es 4 veces la peras y 7 manzanas valen S/. 7?
del otro y media hora después se terminó A) 30 B) 40 C) 50
pequeño. Si el mayor dura cinco horas, D) 60 E) 75
¿cuál era la longitud del más pequeño?
A) 32 cm B) 24 cm C) 28 cm 27. Un alumno ha contestado 50 preguntas de
D) 40 cm E) 36 cm las 100 que le propusieron. Si por cada
segunda bien contestada le dan 4 puntos,
22. Luis y Juan van por un camino, ellos llevan por cada equivocación le quitan 3 puntos y
4 y 3 panes respectivamente, se encuentran cada vez que no contesta le aumentan 1
con un desconocido y se sientan a comer; punto, ¿cuántas preguntas contestó bien si
todos comen en partes iguales. Al retirarse sacó 40 puntos?
el desconocido deja 14 soles. ¿Cuánto le A) 10 B) 30 C) 20 D) 50 E) 40
corresponde a Luis?
A) 2 soles B) 10 soles C) 8 soles 28. Un escolar duda entre comprar 360
D) 7 soles E) 4 soles cuadernos o por el mismo dinero 45
lapiceros y 45 lápices; decide comprar el
23. De un libro de 225 páginas se arrancan mismo número de artículos de las tres
cierto número de hojas del principio, clases. ¿cuántos artículos compró en total?
notándose que en las páginas que quedan A) 180 B) 220 C) 300
se emplean 452 tipos ¿Cuántas hojas se D) 120 E) 150
arrancaron?
A) 21 B) 25 C) 31 29. Una secretaria ha copiado 50 páginas, unas
D) 35 E) 11 de castellano y otras de matemática; por las
de castellano le pagan 12 soles por página,
24. Con tres dígitos se puede formar 6 números y por cada página de matemática le pagan
diferentes de dos cifras. Si la suma de esos 18 soles. Al concluir la tarea recibe un pago
números es 396. ¿cuál es la suma de los tres de 708 soles. ¿Cuántas páginas de
dígitos? castellano ha escrito?
A) 15 B) 16 C) 17 A) 18 B) 32 C) 41
D) 18 E) 22 D) 26 E) 28
25. Un número de 4 cifras termina en 8. El 30. El aceite que contiene un tanque vale 5 600
mismo número verifica que si la cifra de las soles. Si saca 40 litros vale solamente 2 400
unidades se coloca delante de las otras tres soles, ¿cuántos litros contenía el tanque?
manteniendo el orden de éstas, el número A) 60 B) 70 C) 80
D) 10 E) 140

a) El rugido de un león
b) Una tarjeta de visita
LENGUAJE c) Las luces del semáforo
d) Un concierto instrumental
e) La declamación de un poema
( ….) No verbal visual
( ….) Verbal oral
( ….) No humana
Comunicación – Funciones ( ….) Verbal escrita
del Lenguaje ( ….) No verbal auditivo
A) a, c, e, d, b B) d, a, b, e, c
C) a, e, d. c, b D) b, c, e, a, d
Reconoce los elementos de la comunicación E) c, e, a, b, d
1. La comunicación humana es… 5. Los gestos que utiliza un árbitro en un

A) de carácter psíquico, exclusivo del emisor. partido de fútbol constituyen un tipo de
B) una actividad mental realizada por el lector. comunicación
C) un proceso más sofisticado que en otras A) verbal visual.
especies. B) no verbal gestual.
D) una habilidad basada solo en la escritura. C) verbal visuográfica.
E) de carácter exclusivamente oral D) no verbal acústica.
E) verbal oral.
2. En el enunciado “Carlos, sentado en el
consultorio, escuchaba atentamente las 6. Señale la opción en la que el enunciado
recomendaciones del médico”, los elementos cumple la función representativa del lenguaje.
de la comunicación que se evidencian son A) Todos, acérquense inmediatamente.
A) situación, emisor, receptor, y código. B) ¡Qué buenas son esas obras de teatro!
B) emisor, contexto, referente y mensaje. C) La sintaxis es un componente de la
C) receptor, mensaje, situación y emisor. gramática.
D) emisor, código, contexto y canal. D) Algunos jugadores fueron sancionados.
E) receptor, situación, mensaje y emisor. E) La fórmula del agua es H2O.
3. Marque la alternativa que presenta un 7. Marque la alternativa que corresponde a la

ejemplo de comunicación humana verbal relación correcta entre los enuncia-dos de la
escrita. columna izquierda con las funciones del
A) La exposición fotográfica en una galería. lenguaje expresadas en la columna de la
B) Las pinturas rupestres en las cuevas. derecha.
C) La lectura de un libro sobre Literatura a) ¡Qué alivio, ya no hay ruido!
Universal. b) Irma, la universidad está cerrada.
D) La entrevista a un grupo de postulantes. c) “Dulce voz cual flecha de luz”
E) Las señales de tránsito en las calles. d) Algunas consonantes son sordas.
e) Regrese pronto, señorita.
4. Señale la alternativa en la cual se registra la ( ) apelativa.
secuencia correcta de la relación entre las ( ) poética
expresiones y las clases de comunicación de las ( ) metalingüística.
columnas que siguen. ( ) representativa

( ) expresiva
A) e, c, d, b, a B) e, a, b, d, c,
C) b. e, a, d, c D) c, d, e, a, b
E) a, b, e, c, d
LITERATURA
8. Señale la alternativa que no corresponde al
dialecto estándar del castellano.
A) Los niños juegan muy felices en el parque.
B) Debes actuar con principios y respeto a Teoría Literaria
otros.
C) Los seres humanos gozan de la facultad del
lenguaje.
D) Tu fiesta fue bacán, pero nos palteamos con 1. El género lírico expresa __________, por ello,
tu yunta. podemos decir que es el género más _________
E) En el primer grado de primaria se aprende a A) la impersonalidad – objetivo.
escribir. B) el mundo exterior – dramático.
C) los diálogos – objetivo.
9. Escriba, a la derecha de los enunciados, los D) el tiempo pasado – subjetivo.
elementos de la comunicación que destacan en E) la emoción personal – subjetivo.
cada uno de ellos.
A) El reloj que quieres cuesta caro. 2. ¿Qué figura literaria se utiliza en los
____________________ siguientes versos del poeta peruano José María
B) Escucha con más atención. ____________________ Eguren?
C) La lengua es psíquica. ____________________ Y tus ojos
D) “El mundo es mi casa; el cielo, mi techo”. el fantasma de la noche olvidaron,
____________________ abiertos a la joven canción.
E) Este, o sea, ¿verdad?, ah, ... ____________________ A) Anáfora B) Símil
F) ¡Horrible olor, no lo soporto! C) Metáfora D) Hipérbaton
____________________ E) Hipérbole
G) ¿Quién está preparado para la competencia?
____________________ 3. ¿Qué figura literaria se ha empleado en los
H) Los nidos tienen nuevos polluelos. siguientes versos de Miguel de Unamuno?
____________________ Verde nativo,
verde de yerba que sueña,
verde sencillo,
verde de conciencia humana
A) Hipérbaton B) Epíteto
C) Anáfora D) Metáfora
E) Hipérbole
4. En el siguiente fragmento, ¿qué figuras

literarias emplea don Quijote de la Mancha
cuando describe a Dulcinea del Toboso?

"Sus cabellos son oro, su frente campos elíseos, 9. Carta de corte confesional que está dedicado
sus cejas arcos del cielo, sus ojos soles, sus a un amor no correspondido.
mejillas rosas, sus labios corales…" A) oda B) elegía C) égloga
A) Epíteto e hipérbaton D) epístola E) epigrama
B) Metáfora y anáfora
C) Anáfora e hipérbole 10. Respecto a las figuras literarias, indique los
D) Hipérbole y epíteto enunciados correctos.
E) Hipérbaton y metáfora I. La hipérbole es una comparación implícita.
II. La anáfora es la repetición de palabras al
5. ¿Cuál es la figura literaria empleada por inicio del verso.
Gabriel García Márquez cuando se refiere al III. El símil es una comparación explícita.
coronel Aureliano Buendía en el siguiente A) solo I
fragmento de Cien años de soledad? B) I y III
"Promovió treinta y dos levantamientos C) solo II
armados y los perdió todos. Tuvo diecisiete D) I, II y III
hijos varones de diecisiete mujeres distintas,
que fueron exterminados uno tras otro en una
sola noche, antes de que el mayor cumpliera
treinta y cinco años."
A) Hipérbole B) Metáfora C) Símil
D) Anáfora E) Epíteto
6. Son producto de la sociedad feudal y reflejan

la formación de las naciones europeas:
A) Epopeyas.
B) Cantares de gesta.
C) Poemas épicos.
D) Églogas.
E) Elegías.
7. Especie lírica que recrea la vida y amores de

los pastores:
A) Oda B) Égloga C) Elegía
D) Sátira E) Epístola
8. El género narrativo se caracteriza por

A) expresar la naturaleza subjetiva del autor.
B) la representación de acciones ante el
público.
C) la predominante intensión de narrar.
D) la expresión musical y corporal.
E) la representación fílmica.

5. El primer ser capaz de fabricar Utensilio fue:

A) Australopithecus
HISTORIA B) Homo Habilis
C) Sapiens
D) Cromagñon
E) Erectus
6. Con el surgimiento de la sociedad

Comunidad Primitiva comunitaria primitiva, la cacería y la
recolección son características que
predominan en el periodo
A) Cuprolítico.
1. Por lo general se identifica al “hombre B) Mesolítico.
moderno” con el siguiente resto fósil: C) Paleolítico.
A) Hombre de cromagnon D) Neolítico.
B) Hombre de chancelade
C) Hombre de neardenthal 7. En el Paleolítico superior, los hombres
D) Hombre de grimaldi prehistóricos tallaron en piedra, hueso o marfil,
E) Hombre deTurkana estatuillas femeninas que, hipotéticamente,
estuvieron relacionadas con el culto
2. En el neolítico, qué es lo que da origen a la A) a los animales.
aparición de clases sociales: B) a la fertilidad.
A) Egoísmo C) al fuego.
B) El esfuerzo de unos y la dejadez de otros D) a la magia.
C) La ganadería
D) La propiedad privada 8. Durante los cambios climatológicos que
E) La invención de armas pusieron fin al Pleistoceno e iniciaron el
Holoceno, el hombre desarrolló la horticultura,
3. Primer humano que confeccionó la cual hace su aparición en el periodo
instrumentos de cacería, dominó el fuego y denominado
emigró de África al Asia y Europa: A) Paleolítico medio.
A) Homo sapiens B) Paleolítico superior.
B) Australopitecus C) Mesolítico.
C) Homo erectus D) Neolítico.
D) Homo hábilis
E) Homo sapiens 9. La Revolución neolítica en los grandes valles
del Cercano y Medio Oriente, que también se
4. La división de la prehistoria se ha hecho de desarrolló en otras latitudes, consistió en el
acuerdo: paso de formas de vida nómades a otras
A) la aparición de la escritura sedentarias, y su rasgo fundamental fue:
B) los cambios biológicos del hombre A) la domesticación de plantas y animales.
C) el uso de materiales B) el uso creciente de la piedra pulimentada.
D) los cambios climáticos C) la organización sistemática de la cacería.
E) aportes culturales del hombre D) el desarrollo de intercambios comerciales.
E) el descubrimiento de los metales.

10. La industria megalítica corresponde a los

tiempos del:
A) Paleolítico Superior
B) Paleolítico inferior
GEOGRAFÍA
C) Mesolítico
D) Neolítico
E) Bronce
Geografía como
Ciencia
1. ¿Cuál de los siguientes enunciados expresa el

objeto de estudio de la Geografía?
A) la interacción Estado-territorio
B) el aprovechamiento de los recursos
naturales
C) la interrelación hombre-medio
D) el desarrollo de la humanidad
E) las múltiples interrelaciones entre los seres
vivos y su entorno.
2. Concepción geográfica que considera al ser

humano como agente modificador del medio
geográfico:
A) Determinismo geográfico
B) Posibilismo geográfico
C) Positivismo geográfico
D) Realismo geográfico
E) Subjetivismo geográfico
3. Principio enunciado por Humboldt:

A) Actualidad
B) Relación
C) Casualidad
D) Causalidad
E) Actividad
4. Tiene por objeto de estudio a la Tierra, de

quien debe determinar su forma, dimensiones
y representaciones por medio de mapas, cartas
y planos:
A) Geografía Humana
B) Geografía Física
C) Geografía Biológica

D) Geografía Matemática comunidades andinas. En el enunciado

E) Geografía Astronómica anterior, se aplica el principio de
A) causalidad.
5. Etimológicamente, la Geografía es la ciencia B) actividad.
que: C) localización.
A) Describe la Tierra D) conexión.
B) Estudia la Tierra
C) Compara la tierra.
D) Ubica la Tierra en el espacio
E) Estudia el espacio geográfico
6. El defensor del determinismo geográfico:

A) Moulton y Chamberlain
B) Georges Lamaitre
C) Paul Vidal de La Blache
D) Federico Ratzel
E) J. Jeans
7. La rama de la Geografía que estudia a los

elementos constitutivos de la Tierra es la:
A) Geografía Matemática
B) Geografía Humana
C) Geografía Astronómica
D) Geografía Política
E) Geografía Física
8. ¿Cuál de los siguientes principios geográficos

recurre a la utilización de las coordenadas
geográficas?
A) Relación
B) Actividad
C) Localización
D) Comparación
E) Causalidad
9. Los sismos se originan por el choque o

convergencia de las placas tectónicas. En el
enunciado anterior se aplica el principio de
A) conexión.
B) causalidad.
C) actividad.
D) localización.
10. El exceso de lluvias durante el verano en la

región andina origina huaicos que a su vez
afectan la producción agrícola de las

E) Economía descriptiva.
ECONOMÍA 5. El FMI ha pronosticado un crecimiento

económico para nuestro país de alrededor de 3
% para este año 2021, por lo que la economía
nacional adoptará medidas para incrementar
este indicador. Estas medidas constituyen
A) políticas económicas.
Ciencia Económica B) instrumentos económicos.
C) indicadores económicos.
D) agregados económicos.
1. El ............... de la ciencia económica es lograr 6. Si usted decide estudiar la carrera de

una mejora de los ingresos, la educación y la medicina, ¿cuál fue su costo de oportunidad?
salud. A) el gasto en libros
A) objeto de estudio B) el pago de la matrícula
B) fin práctico C) las horas de estudio
C) fin teórico D) el tiempo que dure la carrera
D) método de estudio E) realizar otra actividad en ese mismo tiempo
2. La Economía se establece como ciencia 7. Aquel método que se inicia con la

después de la publicación de la obra observación de casos particulares para
denominada después establecer un principio o ley general.
A) Aritmética política. A) método dialéctico
B) Economía política. B) método matemático
C) La riqueza de las naciones. C) método deductivo
D) Teoría de los sentimientos morales. D) método estadístico
E) método inductivo
3. La sistematización de la información que
permite la elaboración de modelos económicos 8. Lograr el bienestar general de la población
que traten de explicar lo que ocurre en la constituye para la economía como ciencia
realidad, forma parte de la: A) un fin teórico de lo economía
A) Política Económica B) un fin practico de la economía
B) Economía Normativa C) un problema de escasez de recursos
C) Economía Descriptiva D) el establecimiento de principios y leyes
D) Economía Política económicos
E) Teoría Económica E) la validez de un principio general
4. En este segmento, se ofrecen prescripciones 9. Es la parte encargada de explicar los

para la acción basada en la justicia, lealtad, fenómenos económicos a través de la
honestidad, etc. Se ocupa de “lo que debe ser”. elaboración de leyes y modelos:
A) Política económica. A) economía descriptiva
B) Microeconomía. B) economía normativa
C) Economía normativa. C) economía
D) Microeconomía. D) economía económica
E) teoría económica

10. Se le conoce también como la “Teoría de los

Precios”, debido a que tanto ofertantes como
demandantes se ponen de acuerdo para llegar
al “Precio de Equilibrio”, es:
PSICOLOGÍA
A) economía positiva
B) economía descriptiva
C) teoría económica
D) microeconomía
E) macroeconomía Psicología como Ciencia
1. La Psicología es una ciencia .......... pues trata

de hechos observables como ..........., por ello
también es una ciencia de tipo .................
A) fáctica - los procesos psíquicos - humana
B) formal - conducta - natural
C) fáctica - conducta - social
D) formal - conducta - física
E) fáctica - el comportamiento – espiritual
2. Relacione el objeto de estudio y sus

cualidades.
I. proceso psíquico
II. conducta
a. subjetivo
b. tangible
c. medible
d. mental
A) Ia, Ic, IIb, IId
B) Ic, Id, IIa, IIb
C) Ia, Id, IIb, IIc
D) Ib, Ic, IIa, IId
E) Ia, Ib, IIc, IId
3. Las características y leyes que rigen al

psiquismo humano son objetos de estudio de la
rama psicológica denominada
A) psicología general.
B) psicología evolutiva.
C) psicopatología.
D) psicología educativa.
E) psicología organizacional.

4. Luis es un abogado que acaba de contraer 9. Un supervisor y un obrero tienen

matrimonio, se siente muy contento y desea manifestaciones psicológicas diferentes por
tener hijos pronto. Del caso anterior, pertenecer a clases sociales opuestas. La rama
identifique qué procesos psíquicos está de la psicología que se utiliza para realizar este
experimentando, respectivamente. estudio es:
A) cognitivo - afectivo A) la psicología del comportamiento.
B) volitivo - cognitivo B) la psicología de lo anormal.
C) afectivo - conativo C) la psicología social.
D) cognitivo – conductual D) la psicología evolutiva.
E) la psicología diferencial.
5. Se ha determinado que la memoria se
localiza en el lóbulo temporal, la visión en el 10. "Mario ha ido en busca de un nuevo puesto
occipital y el sistema límbico influye en la de trabajo y ha sido evaluado en aspectos como
conducta motivacional. Estas investigaciones personalidad, inteligencia y relaciones
están a cargo de: interpersonales". El profesional que se encargó
A) La Psiquiatría. de su evaluación fue un:
B) La Psicología Clínica A) Psicólogo Social.
C) La Psicofisiología B) Psicólogo Forense.
D) La Psicología Comparada C) Psicólogo Escolar.
D) Psicólogo Organizacional.
6. Es una actividad psíquica volitiva E) Psicólogo Clínico.
A) Emoción
B) Sentimiento
C) Pasión
D) Pensamiento
E) Motivación
7. Es la psicología que investiga las conductas

para determinar teorías que expliquen el qué y
el porqué de la misma:
A) psicología de lo normal
B) psicopatología
C) psicología deportiva
D) psicología pura
E) psicología evolutiva
8. Si José desea investigar cómo es el

comportamiento en las diversas fases de la vida
humana, qué rama de psicología estaría
explorando:
A) psicología diferencial
B) psicología general
C) psicología del niño
D) psicología del adolescente
E) psicología genética

05. Dados los conjuntos:

A = x2 + x + 1/x  Z, x2 + 1 = 0
ARITMÉTICA B = x2 – x + 1/x  N, x3 + 1 = 0
Determinar cuántas de las siguientes
proposiciones son verdaderas:
I.   A II.   B
III. A  B IV. B  
A) 0 B) 3 C) 1
Conjuntos D) 4 E) 2
06. Determinar el número cardinal del

conjunto:
01. Dadas las proposiciones:  x 2 1 x 2 1 
A / x Z, - 4   6
( ) Si A tiene dos elementos, entonces P(A)  x2 x 1 
tiene tres A) 8 B) 5 C) 6
subconjuntos propios. D) 12 E) 16
( ) P() es vacío,  = “Conjunto vacío”
( ) n(P(A)) siempre es un número par 07. Determinar la suma de los elementos del
A) FFV B) VFF C) FVF conjunto:
D) FFF E) VVF
 x 4 -1 
A   2 / x  Z; - 2  x  4
02. Si: A = 0 cuántos subconjuntos propios  x -1 
tiene el conjunto potencia P(A) A) 3 B) 18 C) 25
A) 7 B) 16 C) 3 D) 17 E) 16
D) 8 E) 31
08. Se sabe que los siguientes conjuntos son
03. Dado el conjunto: A = 0; 1 determinar unitarios:
la validez lógica de las siguientes A  a  4; 4b - 2; 2a - 10
proposiciones:
 c  3
( )   P(A) B  6b - 3; 
( ) 0  P(A)  3 
( ) 1  P(A) c 
C   - 1; 6d - 4
( )   P(A) 2 
( ) 1  P(A) Determinar: a + b + c + d
A) VVVVV B) VFVFV C) FVFVF A) 104 B) 107 C) 105
D) VFFVV E) VFFVF D) 108 E) 106
04. Si: A = ; 1; 1 determinar cuántas de 09. Determinar la suma de los elementos del
las siguientes proposiciones son falsas: conjunto A:
I. 0  A 
A  5 - (2 - x) 2 /x  B 
B  (x - 1) 
II.   A 2
- 1/x  Z; - 1  x  4
III. 1 ∉ A
A) 4 B) 5 C) 3
IV. ; 1  A
D) 1 E) 2
V. 1  A
A) 2 B) 1 C) 4 D) 3 E) 5

10. Determinar la suma de los elementos del n(A  B’  C) = 1

conjunto: n(A  B  C) = 6
 
A  x 2 - 4/ x  Z - 3  x  6 n(U) = 50
A) 24 B) 37 C) 31 Entonces n[(A  C)  B’ es:
D) 42 E) 28 A) 8 B) 12 C) 5
D) 16 E) 14
11. Dados los conjuntos A, B y C donde A y B
son comparables, A y C son disjuntos y 16. En un aeropuerto hay 105 personas entre
coordinables; (B – A) y C son comparables hombres, mujeres y niños, se observa que
y (B – A) es no vacío hay:
A  B = b; c; d; e 20 mujeres
B – C = a; b; c 55 niños
Determinar: (A  B)  (B  C) 40 peruanos
A) 0 B) d; e C) a 65 extranjeros
D)  E) b; c 25 niños peruanos
45 extranjeros entre mujeres y niños.
12. En un salón de clase de 45 personas, si 15 15 peruanos entre hombres y mujeres
no practican ajedrez, 25 no practican Determinar en cuánto excede la cantidad
damas, y 5 no practican ni damas ni de hombres extranjeros a la de los
ajedrez; determinar cuántos practican peruanos.
damas y ajedrez A) 15 B) 25 C) 20
A) 20 B) 10 C) 5 D) 5 E) 10
D) 25 E) 15
17. En un salón de 140 alumnos donde todos
13. Una persona usa polo y/o camisa cada día hablan por los menos un idioma entre
durante el mes de diciembre. Si usa polo español, inglés y francés, se observa que:
durante 23 días y durante 27 días camisa, 135 hablan a lo más 2 idiomas.
¿Cuántos días usa polo y camisa? 50 hablan por lo menos 2 idiomas.
A) 14 B) 15 C) 19 15 hablan español y francés pero no inglés.
D) 21 E) 20 35 sólo hablan inglés
40 hablan francés pero no inglés.
14. En un congreso donde asistieron 100 45 hablan francés pero no español
personas se observó que 70 son mujeres, 45 hablan español pero no inglés
30 son mujeres matemáticas, 60 personas Determinar cuántos alumnos hablan los 3
no son matemáticos. Determinar cuántos idiomas.
hombres son matemáticos. A) 5 B) 20 C) 10
A) 8 B) 10 C) 20 D) 25 E) 15
D) 5 E) 15
18. De un grupo de 310 personas se realizó una
15. Se sabe que “U” es un conjunto universal encuesta donde se observó que:
n(B) = 28 110 leen “Caretas”
n(C) = 19 130 leen “Gente”
n(A  B) = 14 170 leen “Oiga” o
n(A’  B  C) = 5 50 sólo leen la revista “Caretas”
60 sólo leen la revista “Gente”
n(A  C’) = 12

90 Sólo leen la revista “Oiga” ( ) [B – (A’  B’) - [A’  B’)  = 

100 leen por lo menos 2 revistas A) VVF B) VVV C) FVV
10 leen las tres revistas D) VFF E) VFV
Determinar cuántas personas no leen
ninguna de las revistas mencionadas. 23. Si: A  B y (A  B)  C =  Simplificar:
A) 20 B) 10 C) 15 [(A – B’)  (C – B’) - B’  C
D) 5 E) 20 A) A B)  C) B
D) A’ E) C
19. En un colegio 95 alumnos han rendido 3
exámenes, de ellos 30 aprobaron el 24. Dado el conjunto:
primero, 45 el segundo y 40 el tercero; 5 U = 2; 4; 5; 6; 9 A = 2; 5; 9
aprobaron los 3 exámenes, 20 no B = 4; 5; 6 C = 5; 6; 9
aprobaron ningún examen, 10 aprobaron el Determinar:
primero y el segundo pero no el tercero; 15 [(B  C)’ – (A  B)’
no aprobaron ni el primero ni el tercero A) 4; 5; 6 B) 2; 6 C) 4; 5; 9
pero si el segundo; 15 no aprobaron el
D) 4; 6; 9 E) 2; 4; 6
primero ni el segundo pero sí el tercero.
Determinar cuántos alumnos aprobaron
25. Dado el conjunto:
por lo menos dos cursos
U = 1; 2; 4; 6; 7; 9
A) 20 B) 35 C) 25
A = 4; 5; 6
D) 40 E) 30
B = 2; 4; 6
C = 1; 4; 7
20. En un corral donde se encuentra 90 pollos
Determinar:
se observa que:
Los que comen maíz son el doble de los que [A’  (B – C)  [A – (B’  C)
comen sólo trigo, los que comen maíz y A) 1; 2; 6; 7; 9 B) 6 C) 4; 6; 9
trigo son la tercera parte de los que comen D) 1; 2; 7 E) 1; 2; 4; 7; 9
sólo maíz. ¿Cuántos pollos comen uno solo
de estos alimentos? 26. Sean dos conjuntos A y B, tales que:
A) 30 B) 75 C) 60 n [P(A  B) = 1024
D) 45 E) 20 n [P(A  B) = 8
Determinar n [P(A  B)
21. Si: A’  B’ = , determinar la validez lógica A) 2048 B) 1096 C) 6472
de las siguientes proposiciones: D) 9464 E) 8192
( ) [A  (A  B’) - [B’  (A  B’) = 
( ) (A  B) – B =  27. Determinar la relación equivalente a:
( ) (A – C)  (B – C)’ = A – B [(A  B)  (A – B)  A - (A’  B’)
A) VVF B) FVV C) VFV A)  B) A  B C) A  B
D) VVV E) FFV D) B – A E) A – B
22. Si: A  B = , A  , B  , determinar la 28. Simplificar:

validez lógica de las siguientes [(A’  B)’  (A  B’)’’  A
proposiciones: A)  B) U C) A
( )A–B= D) B E) A’
( ) (A  B) – B = 

29. El conjunto sombreado mostrado en el

diagrama de Venn – Euler representa una
operación entre los conjuntos A, B y C ÁLGEBRA
Teoría de Exponentes
A) (A  B  C) – (A – B)  C
B) (A  B  C) – (A – B) 01. Reducir:
C) ((A – B) – C)  (A  B  C) 1
D) (A  B)  (B  C)  1
 

1
 
1/ 2
1
 
1
2
E) (A  B) – (A  C)  1   3   1   4   1  2 
      
30. En un salón de clase, 25 aprobaron  
3 4 2 
aritmética, 23 álgebra, 25 razonamiento  
matemático; 9 aprobaron aritmética y A) 1 B) 3 C) 5
álgebra solamente, 6 álgebra y D) 7 E) 9
razonamiento matemático; 12 aritmética y
razonamiento matemático. Determinar el 02. Reducir:
mínimo número de personas que 
1
aprobaron sólo razonamiento matemático.  1
1 1
 2
 1  1   2   1  3  1  16 2
1
A) 7 B) 5 C) 3 
D) 6 E) 13        
 2  4   125   81  
 
A) 1 B) 1/2 C) 4
D) 1/2 E) 1/4
03. Efectuar:
1
x
27 3
x 1
3 x 1.3 x 1
A) 3x B) 9 C) 3
x 1
D) 3 E) 1/3
04. Simplificar:
a b
3m a  b  4m 2a
4m a  b  3m 2 b

A) 1 B) m C) m2 10. Reducir:
2 4 
D) m-1 E) m 4
75 2 5 2
05. Muestre el exponente final de “a”, luego de E 5
transformar: 16 5
22
x
a 3x  y .2 x a x 4 y A) 7 B) 1 C) 2
D) 2 E) 5
3x
a 5 x 3 y
11. Indicar el exponente final de “x”:
A) 7/4 B) 13/6 C) 9/2
D) 11/6 E) 21/4
3 4 5
x7 x3 x 4 x5 x
06. Simplificar:
3 2 n 5
 9.3 2 n 1
5
x 4 x 3 x  x
n 2
n 4 A) 7/10 B) 1/2 C) 71/120
24.3 D) 37/60 E) 19/60
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 12. Simplificar:
16

  30
07. Si se cumple; x y  y x : Luego:  1 
 x 
 
2 xy x y x  y x  y x  x 
(x ) (y ) 
E
x 
x 
A) x B) xy C) x/y  
D) y/x E) y  
 
 
08. Simplifique:  
2 a10 c10  b10 a 5 c A) 1 B) x

1
C) x
a b b c D) 3 x E) x
b
 1   1 
   
 20   50  n n
x
A) 1/10 B) 100 C) 20 13. Si: x = 3n. Hallar: x
D) 50 E) 200 A) 3 B) 27 C) 9
D) 3
3 E) 16
09. Si: m + n = mn/ m, n ≠ 1; 2
Calcular: 14. Si: 1 + a = aa. Hallar:
1
n
2m  m 2n
S a a a a 1  a 1
a
a
2m  2n A) a B) a2 C) 1
A) 2 B) 4 C) 1/2 D) a-1 E) aa-1
D) 1/4 E) 1/8

15. Sabiendo que: 20. Si se define al factorial de “n” como:

x 1 n! = 1.2.3……n; n  Z+
1 Calcular el exponente final de “x” en:
x x 
2
x 3 x 2 4 x 3 ........n 1 x n
1 x 1 x 1
x
Calcular: E = xx A) 1 – 1/n! B) 1 – (n + 1)!
A) 2 B) 2 C) 2 C) (n + 1)! – 1/n! D) (n + 1)! – 1
E) 1- 1/(n + 1)!
D) 1/2 E) 2 2
21. Calcular:
0,5
3n 3n 1  
3 3
81 3 3n  1  2 1 
M     2(0, 2)2 
16. Efectuar: ( 83 )3  2 
 9  3 



A) 1 B) 2 C) 4 A) 1/64 B) 1/16 C) 1/8

D) 8 E) 64 D) 8 E) 64
27 a  2 a .3b
22. Reducir: R 
9 a b.6 a b.2 b
17. Efectuar:
A) 2ª B) 3b C) (2/3)b
2 4 4 1 D) (3/2)a E) 1
2
4 4 2
2 2
44
4
4  44 2 1
 4
4 2   3 3. 3

3 

3
  23. Efectuar: N   12 5 3 
 3 
A) 4 2 B) 2 C) 2
A) 3 B) 3 3 C) 4
3 D) 3 E) 3 3
D) 4 E) 2 +1
18. Indicar el exponente final de “x” en: 3

ab 2 (ab 1 ) 23
24. Reducir: N 
5 5 5 5 a 3 b 1 (ab 1 ) 1 / 2
x x x...... x A) 1 B) b C) a D) ab E) ab2

20 radicales
25. El exponente final de “x” en:
5 20  1 5 20  1 5 20  1 20 Factores
A) B) C)  
20 .518 5 20 4.519
x 3 . x 3 x 3 ....................... x 3
5 20  1 5 20  1 ; x 0
D) E) ` 3 2 3 2 3 2 3 2
x.x
. x ....................
.. x.
19 20
20 .5 5 
30 Factores
19. Hallar: a  b si: A) 10 B) 5 C) 1 D) -5 E) 3
a
ab b 26. Hallar el valor de la expresión:
b a  3 81
20 n 1
b
aab
n
n 2 2n 2
 n  Z  n 1999
Indicar el valor de (a-b) 4 2
A) 1 B) 2 C) 3 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
D) 4 E) 5

abab
27. Si: ab = bb = 2 el valor de: ab ; es:
A) 16
D) 2
B) 8
E) 4a
C) 4 GEOMETRÍA
28. Si n  1997, indique la alternativa
incorrecta para:
2 n 1.4 2n 1  8  n  2
y Segmentos y Ángulos
16.(2 n ) 3
A) 2y  N B) y > 4 C) y  N
D) y  E) y y  256
01. En una recta se ubican los puntos
consecutivos A, B y C, tal que AB = 6, AC=10
15(10 4 )(6 5 ) y M es el punto medio de BC.
29. Si: x  ; entonces es verdad
96 215 4 Calcular: AM
que: a) 7 b) 8 c) 9
A) x < 2 B) x  N C) 3x  Z d) 8,5 e) 7,5
D) 2 < x < 2, 5 E) 2x  Z
02. En una recta se ubican los puntos
30. Siendo “x” e “y” dos naturales mayores que consecutivos A, B, C y D, AB = 14, AD=20 y
2, entonces con respecto a la expresión: BC = 2(CD). Calcular AC.
c a) 16 b) 8 c) 19
 
1
bc  d) 20 e) 17
 x 1 / c .y b / c  x  c 
1 c
 b  c 1      y 03. Los puntos B y C, trisecan al segmento AD,
  y 
 x .y
c c
  M es el punto medio de AB, AD=18, N
pertenece a CD, tal que ND=2 (CN). Calcular
podemos afirmar que: MN.
A) Es independiente de “x” e “y” a) 12 b) 10 c) 13
B) No es natural d) 11 e) 14
C) Es independiente de “x”
D) Puede valer 2 04. En una recta se ubican los puntos
E) Resulta un entero mayor que 2 consecutivos A, B, C y D, si BC=4, AD=10.
Calcular la distancia entre los puntos
medios de AB y CD.
a) 6 b) 7 c) 8
d) 5 e) 4
05. En una recta se ubican los puntos A, B, C y

D. Calcular AD si: 13AC + 2AB = 8 y 3CD+
2BD =7.
a) 2 b) 3 c) 4
d) 1 e) 2,5

06. En una recta se ubican los puntos + 2/5, BC= x/5 - 3, CD = 7/5, AD=24 cm.
consecutivos A, B, C, D y E, BC = 2(AB), CD = Calcular el valor de “x”
2(DE) y AE = 12. Calcular: BD a) 6 cm b) 12 cm c) 21 cm
a) 6 b) 4 c) 10 d) 15 cm e) 14 cm
d) 8 e) 9
13. En una recta están ubicados los puntos A, B,
07. Según el gráfico: C, D y E, de modo que: BC = 1m, CD=2m,
DE=3m, AD =a. Calcular AE-AC
A B C D a) a + 1 b) 5 m c) a + 3
AB = 5, AD = 32 y BC

2 d) a - 1 e) a - 2
CD 7
Calcular: AC 14. Dados los puntos colineales A, B, C y D de
a) 10 b) 11 c) 15 manera que: AB=3x+a, BC=7m, CD=3x-a,
d) 8 e) 12 AD= 19m. Calcular el valor de “x”
a) 1 b) 2 c) 3
08. Según el gráfico: CD = AB + BC; AD = 10 d) 4 e) 5
BC 2

CD 5
15. Dado los puntos colineales A, B, C, D y E, tal
A B C D
que: AB = x - 2, BC = x - 5, CD = y - 3, (DE = y
- 2), AC = CE. Calcular “x - y”
Calcular: BD
a) 1/2 b) 1/3 c) 1
a) 5 b) 8 c) 3
d) 2 e) 3
d) 7 e) 6
16. Hallar “x”, si: L1 // L2

09. En una recta, se ubican los puntos
consecutivos O, P, Q y R, de modo que (OQ)=
3x L1
2(PR), si OP - QR  12 . Calcular: PR
a) 12 b) 9 c) 6 x
d) 8 e) 10
L2
10. En una recta, se ubican los puntos 2x
consecutivos M, N, P y Q de modo que MP= a) 30° b) 31° c) 32°

NQ, si PQ = 6. Calcular: MN d) 33° e) 34°
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 9 17. En la figura L1 // L2 //L3. Calcular “X”
11. En una calle recta de 870 m. de longitud, L2

están ubicados 30 árboles separados a igual
distancia. Calcular la distancia de L3 115
separación 100 X
a) 25 m b) 27 m c) 28 m L1
d) 29 m e) 30 m
a) 30° b) 31° c) 32°
12. Se ubican en una recta los puntos d) 33° e) 34°
consecutivos A, B, C y D, de modo que: AB=x

18. En la figura L1 // L2 // L3. Calcular: “x” doble de su complemento. Determinar la

medida del ángulo original.
L1 a) 47° b) 43° c) 32°
X
d) 40° e) 58°
L2
X 23. Calcular la diferencia de dos ángulos, si se
L3 sabe que uno de ellos es 6 veces el
X complemento de otro y este último los 2/3
a) 60° b) 50° c) 30° del suplemento del primero.
d) 40° e) 80° a) 20° b) 60° c) 36°
d) 80° e) 45°
19. ¿Cuánto es la diferencia de la medidas de
los ángulos AOB y COD, si el ángulo 24. Calcular el complemento del suplemento de
BOD=100°? un ángulo, sabiendo que: el suplemento del
B
complemento de la mitad del ángulo es
equivalente al complemento del suplemento
del doble del ángulo
x
A
C a) 90° b) 120° c) 30°
o y d) 60° e) 150°
25. La diferencia de dos ángulo consecutivos es

D
92°. Determinar la medida del ángulo que
a) 40° b) 50° c) 60°
forman el lado común con la bisectriz del
d) 80° e) 55°
ángulo que forman las bisectrices de dichos
ángulos.
20. Calcular “X”, si: L1 // L2
a) 23° b) 46° c) 43°
L1
d) 56° e) 53°
20
130
x 26. En la figura mostrada AB // CD
10 L2 A B
a) 60° b) 70° c) 80°
d) 50° e) 65°
160
21. El suplemento de un ángulo excede al x

130
complemento del mismo en tres veces dicho
ángulo. Calcular el suplemento del C D
complemento del ángulo. a) 30° b) 160° c) 140°
a) 30° b) 60° c) 90° d) 100° e) 150°
d) 120° e) N.A.
27. Según el gráfico, calcular el valor de “x” si
22. Si al complemento de un ángulo le L1// L2
disminuimos 17° para aumentárselo al
ángulo, entonces el nuevo ángulo resulta el

L1


TRIGONOMETRÍA

x 
L2
a) 11° b) 120° c) 80°

d) 90° e) 100°
Ángulo Trigonométrico y
28. En la figura L1 // L2 // L3. Calcular: “x” Sector Circular
L1
 01. Dada la siguiente equivalencia:
 11g < > aº b’
x
 L2 Calcular “b – a”
A) 45 B) 46 C) 47
150 D) 48 E) 49
L3
02. Halle el valor de “a” para que se verifique la

a) 45° b) 50° c) 48°
igualdad:
d) 24° e) 40°
a º  10 g a g  9º

29. En la figura, mBOA = 140° y 61 50 m
mCOE=mEOA. Calcular: “x” A) 11/8 B) 55/4 C) 10/9
B
D) 9/4 E) 1/5
1
a 
03. Del gráfico mostrado calcule: E    1
C b 
x
A D
E
a) 25° b) 30° c 35°

d) 24° e) 32° A) 0,88 B) 0,79 C) 0,77
D) 0,68 E) 0,87
30. En la figura, L1 // L2. Calcular “x”
L1 04. Si se tiene que: (a –b)2 = 4ab, calcule el valor
40 x de:
a º b' b º a '
E 

a' b'
 A) 120 B) 122 C) 124
L2
D) 126 E) 128
a) 36° b) 40° c) 52°
d) 56° e) 38°

05. Calcule: A) 17 π/20 B) 13 π/20 C) 11 π/20

D) 9 π/20 E) 7 π/20
3
5s
1' 11. Determinar la medida radial del ángulo tal
A) 0,1 B) 0,2 C) 0,3 que se cumplan las igualdades:
D) 0,4 E) 0,5 S
 12  ( x  3)( x  6)
3
C
06. Si: a 0bº   a (2a )0
g
 11  (x  4)( x  5)
8
Calcular (a + b)º en radianes.
A) /5 rad B) 2/5 rad C) 3/5 rad
A) π/10 B) π/12 C) π/15
D) 4/5 rad E)  rad
D) π/18 E) π/20
12. Hallar la medida radial de un ángulo donde
07. Determine el valor de “n” en la igualdad:
la suma y diferencia de sus números de
2 1 1 1  3
    2n     grados sexagesimales y centesimales son
S C S C C
las dimensiones de un rectángulo cuya área
es 19 u2
A) 2 B) 4 C) 6
A) /20 B) /18 C) /12
D) 8 E) 10
D) /10 E) /9
08. Siendo S y C los números convencionales,

13. Determine la medida circular de un ángulo,
para los cuales se tiene que:
sabiendo que la diferencia del número de
g
 2S   3C  segundos sexagesimales y treinta veces el
    º
a b a b número de minutos centesimales de dicho
1 ángulo es igual a 24 000
 b 
Calcule el valor de: E  11   
 a  A)  rad B) /18 C) /3 rad
A) 1 B) 3 C) 5 D) /6 rad E) /2 rad
D) 7 E) 9
14. Siendo S y C los números de grados
09. Determine la medida del ángulo que sexagesimales y centesimales contenidos
verifique la igualdad siguiente: en un ángulo para el cual se cumple:
10S 9C
S
C  S  C C  S . Calcule el valor de la

R R expresión: 1  10 C  S
9C  10S 
10 19 A) 10 B) 19 C) 20
CS CS
CS CS D) 11 C) 38
A) π/5 Rad B) π/10 rad C) π/15 rad 15. Si el recíproco del número de radianes que
D) π/20 rad E) π/25 rad contiene un ángulo, viene dado por:
a rad  b rad b rad  c rad
10. Siendo S y C los números de grados 
sexagesimales y centesimales de un mismo a º  bº bg  cg
ángulo que cumple con: Indique la suma de sus números de grados
S = 3x2 – 2x – 2 sexagesimales y centesimales.
C = 2x2 + 4x A) 4 B) 2 C) 1
Calcular dicho ángulo en radianes, si x es un D) 3 E) 5
número entero y positivo.

16. Los ángulos de un triángulo son: 21. De la figura calcular el perímetro del sector
x º  a º b' c' ' ; ( x  1); ( x  1). Hallar: a  b circular AOB.
A) 1 B) 3 C) 5
D) 7 E) 9
17. La suma de los números que representan el

suplemento de un ángulo en grados A) 16 B) 18 C) 20
centesimales y el complemento del ángulo D) 22 E) 24
en grados sexagesimales es igual a 5. Halle
la medida radial del ángulo. 22. Del esquema mostrado calcule el valor de
A) 3/ 4 rad B) 3/5 rad C) 3/7 rad “L”
D) 3/10 rad E) 3/8 rad
18. Se ha ideado un nuevo sistema para medir

ángulos, en el cual el número de unidades
de un ángulo en este sistema ese igual a la
quinta parte de la suma del número de A) 3 m B) 7 m C) 9 m
grados centesimales y el doble del número D) 5 m E) 10 m
de grados sexagesimales de dicho ángulo.
¿A cuántos radianes equivale 80 unidades 23. Determine la longitud de arco de un sector
de este nuevo sistema? cuyo ángulo central mide (x/3) rad y su
A) 3/7 rad B) 2/7 rad C) 4/7 rad radio mide (6x) m; sabiendo además que el
D) /7 rad E) 5/7 rad perímetro de este sector es de 110 m
A) 20 m B) 30 m C) 40 m
19. Se tiene 2 ángulos, tales que el número de d) 50 m E) 60 m
grados centesimales de uno de ellos es igual
al número de grados sexagesimales del 24. Determine el valor de “L” en el esquema
otro, y la diferencia del número de grados mostrado:
centesimales de este último y el número de
grados sexagesimales del primero es 19.
Determinar la suma de los números de
radianes de estos ángulos.
A) 19/20 B) 17/20 C) 13/20
A) 5 B) 7 C) 9
D) 11/20 E) 9/20
D) 10 E) 12
C 2  S2
20. Se tiene que: x  donde S y C son los 25. Si a un sector circular se le suplica el ángulo
2C
central y a su radio se le disminuye en 3 m,
números convencionales. Calcule el valor
se obtendrá un nuevo sector de longitud de
de:
arco igual a la mitad de la longitud del arco
x S  x S inicial. Determine el radio del nuevo sector.
E
x S  x S A) 5 m B) 4 m C) 3 m
A) 10/9 B) 1/10 C) 9 D) 2 m E) 1 m
D) 9/10 E) 1/9
26. Si a un sector circular se le triplica el radio
y a su ángulo central se le disminuye en 36º,

se obtendrá un nuevo sector de longitud de radio, se obtendrá que el sector resultante

arco igual al doble de la longitud del arco tiene un área que es 49 veces el área del
inicial. Determine la medida del nuevo sector inicial. Determine el radio del sector
ángulo central. resultante.
A) (/10) rad B) (/5) rad
C) (2/5) rad D) (3/5) rad A) 1m B) 3 m C) 5 m
E) (3/10) rad D) 7 m, E) 9 m
27. Si el área del sector circular POQ es 20 m2, 31. En el esquema mostrado determine el área
hallar  de la región sombreada.
A) 8/5 B) 4/3 C) 5/3

D) 3/5 E) 2/3 A) 24 u2 B) 34 u2 C) 54 u2
D) 44 u2 E) 64 u2
28. Del esquema mostrado determine el valor
de “”, si se tiene que la suma de las áreas 32. Si a un sector circular le cuadruplicamos su
de los sectores sombreados es /2 m2 ángulo central y aumentamos 5 m a su
radio, se obtendrá que el sector resultante
tiene un área que es 49 veces el área del
sector inicial. Determine el radio del sector
resultante.
A) 1m B) 3 m C) 5 m
D) 7 m, E) 9 m
A) (/3) rad B) (/4) rad C) (/6) rad
D) (/8) rad E) (/ 12) rad 33. Si: S1 + S2 = 15  u2, Calcular “x”
29. En la figura mostrada determine el valor de

“L”, sabiendo que el trapecio circular ABCD
tiene 72 m2 de área.
A) /3 B) /4 C) /5

D) /6 E) /8
A) 1 m B) 2 m C) 3 m
D) 4 m E) 5 m
30. Si a un sector circular le cuadruplicamos su

ángulo central y aumentamos 5 m a su

34. Determine el área del sector sombreado, si S1  S 3

38. De la figura, calcular: OE = EC = CA
el trapecio circular ABCD tiene un área de S2
48  m2
A) 2 m2 B) 4 m2 C) 6 m2 A) 1 B) 2 C) 3
D) 8 m2 E) 10 m2 D) 4 E) 2,5
35. De la figura calcular el área del trapecio 39. Del esquema mostrado, calcular el valor de:
circular ABCD, si BD = h y ∢ DOC =  L1  L 3
radianes. L1  L 2
S: Área
h 2 h 2 h 2 A) 1 B) 2 C) 3
A) B) C)
4 2 8 D) 4 E) 5
h 2 h 2
D) E)
16 32 40. En la figura siguiente, determine el valor de
A/B
36. Calcular el perímetro mínimo de un sector
circular de área constante igual a 16 m2
A) 12 m B) 16 m C) 20 m
D) 18 m E) 6 m
37. En la figura mostrada, siendo L1, L2, L3;

números enteros y consecutivos,
determine el valor de: A) 54/37 B) 54/35 C) 54/31
x 1 D) 54/23 E) 54/43
E
x 1
A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 10

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
FÍSICA 05. Determinar las dimensiones que debe tener
“Q” para que la expresión propuesta sea
dimensionalmente correcta:
W = 0,5mV + AgH + BP
Q = A  B
Análisis Dimensional V = Velocidad; W = Trabajo; m = Masa.
h = Altura; P = Potencia
g = Aceleración de la gravedad.
 = Exponente desconocido.
01. Hallar la dimensión de “E” en el Sistema A y B son magnitudes desconocidas.
Internacional: A) M2T1/2 B) M3T2/3 C) LM2/3T2/3
DV 2 D) M3/2T1/2 E) 1
E
g
D = Densidad; V = Velocidad Lineal 06. Se da la siguiente ecuación
g = Aceleración. dimensionalmente correcta:
3a hb
A) ML-2 B) ML-1 C) LMT-2 V 3

t c
D) LM E) ML-3
Siendo:
02. En la siguiente fórmula física: V = Volumen; t = Tiempo; h = Altura
Determinar la expresión dimensional de:
E  AV 2  BP
b
Donde: E
ac
E = Energía; V = Velocidad; P = Presión;
A) T-3 B) T-2 C) T-1
hallar A/B
D) M2L3 E) MT-3
A) ML-3 B) ML2 C) ML2T-3
D) ML-3T E) ML-4
07. Hallar la dimensión de ab, si:
 aQ 
03. Sabiendo que el impulso es I = Ft, encontrar S  b d 2
 R 
las dimensiones de “Z” para que la siguiente
S y Q: Fuerzas
ecuación sea dimensionalmente correcta:
R y d: Longitudes
W
AI   mZ A) ML-2T-2 B) ML-3T-1 C) MLT
Z D) ML2T-3 E) MLT-3
W = Trabajo; F = Fueza; m = Masa; t: Tiempo
A) LT2 B) LT-1 C) LT-2 08. En la siguiente expresión:
D) LT-3 E) L2T-1
 c
F  aV b    c
 V 
04. Hallar x + y para que la siguiente ecuación
Donde: F = Fuerza.
sea dimensionalmente correcta:
V = Velocidad.
a 2bx Hallar la dimensión de “b”
2H  Sen
3C y A) M-1T B) MT C) MT-1
Donde: H = Altura; b = Radio; a = Velocidad; D) LT E) MT2
C = aceleración.

09. Se ha experimentado que la velocidad del en movimiento en el interior de un fluido,

sonido “V” en un gas es sólo función de la está dada por la siguiente expresión:
densidad “d” del gas y de su coeficiente de C   
R p V S
comprensibilidad “B”. ¿Cuál es la fórmula 2
que expresa la velocidad del sonido en
función de las características del gas, si el Donde:
módulo de comprensibilidad tiene C: Coeficiente adimensional.
dimensiones de presión? (K) = 1) p: Densidad del fluido
d B V: Velocidad relativa del cuerpo respecto al
A) V = K B) V  K C) V  K fluido.
B d
S: Superficie transversal del cuerpo.
d
D) V  K dB E) V  K 2 Hallar: ; ; 
B
A) 1; 1; 1 B) 2; 1; 1 C) 1; 2; 1
D) 2; 2; 1 E) 1; 2; 2
10. El valor de la velocidad tangencial (v) de un
satélite artificial terrestre está dado por la 13. Un chorro de agua con densidad (D) y
siguiente expresión: velocidad (V) choca contra un área (A). La
V = ARagb fuerza que ejerce el chorro de agua contra
Donde: la superficie tiene la siguiente forma:
A = Es un número.
F  xV x A yDz
R = Radio de curvatura.
Hallar la fórmula física correcta:
g = Aceleración de la gravedad
A) F  2 V 2 AD B) F  VAD
Hallar el valor de a y b
A) -1/2; -1/2 B) 1/2; 1/2 C) 1; 1 C) F  3V 3 AD D) F  AVD 3
D) -1; - 1 E) 2; 2 E) F  5V 5 A 2 D 3
11. Se sabe que el periodo (P) de revolución de 14. En la expresión:

un satélite alrededor de un planeta ABX = 3CSen(2B/C Y)
depende del radio de la órbita (R) de la Hallar X/Y , sabiendo que:
constante de gravitación universal (G) y de A = Potencia, B = Velocidad; C = Trabajo
la masa del planeta alrededor del cual A) MT-1 B) MT C) M-1T
orbita. Hallar una expresión para la masa D) M-1T-1 E) MT2
del planeta si la constante de gravitación
universal: 15. La siguiente ecuación es dimensional
(G ) 
(FUERZA )(ÁREA ) 
correcta. Hallar x / k 3
MASA 2  2E  KM  2
xLogn   ( P  t )
(K: Constante de proporcionalidad)  d 
R3 R2 R3 Donde:
A) K B) K C) K
GP 2 GP 2 GP 3 E = Fuerza; d = Densidad; M = Masa
R R2 P = Potencia; Y = Aceleración angular.
D) K E) K
GP 2 GP 3 A) ML3T4 B) ML2T4 C) MLT2
D) M2L3T2 E) M2L5
12. La fuerza de resistencia (R) que se crea a
causa de la diferencia de presiones en los 16. Hallar la dimensión de “V” en la siguiente
bordes delantero y posterior de un cuerpo ecuación dimensional y correcta:

(a  bc)E mR Masa
V  n = Viscosidad =
FLogx c Longitud .Tiempo
Donde: r = RAdio; V = Velocidad
m = Masa; a = Aceleración; R = Longitud; b El valor de (x + y + z) es:
= Constante numérica; F = Fuerza. A) 1 B) -1 C) 2
A) 1 B) MT C) MT2 D) -2 E) 3
D) MT -1 E) M -2
21. En qué unidades puede expresarse x para

17. En un experimento de Física se comprobó que la siguiente ecuación sea
que la relación: QPF = (FAV)UNA es dimensionalmente correcta:
dimensionalmente correcta siendo: xV 2
P  ygd 
P = Presión; F = Fuerza; A = Área 2
V = Volumen; U = Energía. Donde:
¿Cuáles son las dimensiones de N? P = Presión; g = Aceleración de la gravedad.
A) L-4M-1T-2 B) LMT C) L-2M-2T-1 d = Densidad; V = Velocidad.
D) L2M-1T-3 E) L3MT-1
A) kg B) g/cm2 C) Newton
18. Hallar las dimensiones de y para que la D) Joule E) kg/m3
expresión:
5mB
22. Si la siguiente ecuación Ax2 + By3 = C es
y  BPe V
dimensionalmente homogénea. Hallar x/y
Sea dimensionalmente correcta siendo: si:
P = Presión; m = Masa; V = Velocidad; e = A es una velocidad; B es una fuerza: L
2,73 C es una aceleración.
A) T-3 B) T-2 C) T-1 A) M1/3T-1/2 B) M2/3T2 C) M-2/3T2
D) MT E) MT -2
D) M T
1/2 2 E) M T
1/3 2
19. La siguiente ecuación nos define la 23. Hallar la ecuación dimensional del
velocidad en función del tiempo (t) de un potencial eléctrico (V):
cuerpo que se desplaza sobre una Trabajo
V
superficie horizontal: V = AW Cos(Wt). De C arg a eléctrica
las siguientes proposiciones, podemos A) ML2T-3T-1 B) MLTI-1 C) M-2TI-2
afirmar que es (son) verdaderas(s: D) ML2TI-3 E) ML2TI-2
I. W = T-1
II. A = L 24. Hallar las unidades de “A” en el S.I:
III. V = LT-1 r 2 L2 (L  b)Cos
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III A
t 2a
D) I y II E) Todas.
Donde:
L y b = Longitudes; t = Tiempo; a = Área
20. La fuerza de rozamiento que sufre una
A) m/s B) m/s2 C) s-2
esfera dentro de un líquido está dado por la
D) m2/s2 E) Es adimensional.
fórmula empírica:
F  Kn x r y V z
Siendo:
K = Constante numérica

25. En la siguiente ecuación dimensional B) V  K FLm

correcta: m
C) V  K
mg FL FL
VTg   
r r L
D) V  K
Hallar la ecuación dimensional de . Fm
Donde: E) V  KFLm
V = Velocidad; F = Fuerza; L = Longitud
A) 1 B) L C) LM 30. Si se cumple que la ecuación es
D) L 2 E) M dimensionalmente correcta:
UNA + UNI = IPEN
26. En la siguiente ecuación dimensional y U = Energía y R = Radio
correcta: Calcular: PERU
x a.  y A) M2L5T-4 B) ML5T-6 C) ML-3T-6
 2 Sen30º  
3t 2 z D) MLT-2 E) MLT2
Donde:
 = Velocidad angular; a = aceleración; T =
Tiempo.
Hallar x.y.z
A) L-3 B) L2T-2 C) L2T-1
D) LMT-2 E) L3M
27. Determinar la presión (P) dinámica

ejercida por un líquido que fluye sobre un
objeto sumergido que la presión depende
de la velocidad del líquido (D) y de su
velocidad (V).
(K: Constante adimensional)
A) P  K dV B) P  KdV 1 / 2 C) P  Kd 2 V
D) P  KdV 2 E) P  Kd 2 V  2
28. La ecuación es homogénea. Sabiendo que E

= fuerza; P = Presión y D = Densidad, hallar
las unidades de “A” en el S.I.
AP
E  BC 3
D
A) kg.m-1 B) kg.m C) kg.m.s
D) kg.m2 E) kg.m-2
29. La velocidad de propagación de una onda

en una cuerda depende de la tensión de la
cuerda (F), su masa (m) y
longitud (L). Hallar la fórmula empírica
para la velocidad.
FL
A) V  K
m

II. La materia está constituida por

partículas discretas.
QUÍMICA III. Experimentalmente, se determina que
la materia es discontinua.
A) Sólo I B) Solo II C) Solo III
D) II y III E) I; II y III
04. ¿En cuál grado de división, la materia es

más pequeña?
Materia y Energía A) Molécula
B) Ión
C) Electrón
01. De las proposiciones siguientes indique D) Azúcar granulada
cual(es) es (son) correcta(s): E) Granallas de zinc
I. La materia es toda realidad objetiva
susceptible de cambios y 05. Indique como elemento (E), compuesto
transformaciones que puede ser químico (C) o mezcla (M) los siguientes
apreciado directa o indirectamente. ejemplos:
II. Macroscópicamente la materia puede ( ) Aire
ser homogénea y heterogénea: una ( ) Mercurio
materia homogénea, ( ) Bronce
microscópicamente puede ser ( ) Agua potable
heterogénea. ( ) Diamante
III. Los cuerpos o sistemas son porciones A) ECEMC B) MEMME C) CEMME
limitadas de materia que son nuestro D) CECME E) CCEMEM
objeto de estudio: pueden ser sólidos,
líquidos o gaseosos. 06. La siguiente relación corresponde a gases
A) Solo I B) Solo II C) Solo III presentes en el aire atmosférico: N2; O2; H2;
D) I y II E) I; II y III Ar; Ne; He; O3; C; CH4; NO; NO2; CO2; H2O;
indique el número de proposiciones
02. Respecto a las propiedades generales de la correctas:
materia, señale lo no correcto: ( ) Hay mayor número de compuestos que
I. El universo físico está compuesto de elementos
materia y energía. ( ) Hay mayor número de elementos que
II. El peso de un cuerpo es el mismo al compuestos
nivel del mar como en la cima del ( ) Cada componente del aire composición
monte Everest. definida e invariable.
III. Los gases poseen masa pero no peso. ( ) El aire es una mezcla homogénea.
A) I y II B) Sólo II C) II y III A) 0 B) 1 C) 2
D) Solo III E) I; II y III D) 3 E) 4
03. Indique las proposiciones correctas: 07. Indique las proposición(es) es(son)
I. La materia es de naturaleza incorrecta(s):
corpuscular. I. Los sistemas heterogéneos pueden ser
las sustancias, como S8 y H2S y las
mezclas, como el granito y los aceros.

II. Las sustancias poseen fórmula química, 11. Relacione ambas columnas de información,
mientras que las mezclas presentan y dé como respuesta el número que
composiciones variables, como la corresponde en la columna derecha,
cerveza que contiene 5% de alcohol el respectivamente:
volumen y el suero al 5% en dextrosa. 1. Agua mineral.
III. En un termómetro clínico, el mercurio 2. Agua oxigenada
que contiene una materia homogénea 3. Agua potable
líquida, y las paredes de vidrio, que lo 4. Agua regia
conforman, es materia homogénea a 5. Agua dura
pesar de la diferencia de sensibilidad a ( ) H 2 O, Cl , Na, Ca 2 , HCO3 , CO32
al calor externo.
( ) Ca 2 , Mg 2 (alta concentración)
A) Sólo I B) Solo II C) Solo II
( ) H 2 O, H 2 O 2 (3%)
D) I y II E) II y III
( ) HCl , HNO 3
08. Acerca de los estados de agregación de la ( ) H 2 O, HCO3 , K  , Na  , Ca 2
materia ¿Qué proporciones son correctas?
I. Se considera los estados condensados A) 1,2,3,4,5 B) 2,3,4,5,1 C) 3,5,2,4,1
al sólido y al líquido. D) 1,4,5,2,3 E) 3,2,1,4,5
II. El estado gaseoso es denominado fluido
comprensible. 12. Según Albert Einstein:
III. En el estado líquido, el volumen y la I. La masa y la energía son formas
forma son variables. diferentes de una misma cosa.
A) Sólo I B) Solo II C) Solo III II. E = m.c-2
D) I y II E) II Y III III. La velocidad de la luz es la única
constante con respecto a cualquier
09. Indique las proposiciones correctas: sistema de referencia
I. El estado líquido, las fuerzas repulsivas Es(son) correcta(s):
y cohesivas son equivalentes. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III
II. En el estado sólido, las fuerzas D) I y II E) I, II y III
repulsivas son menores que las fuerzas
cohesivas. 13. Determinar el GJ la energía liberada por 80
III. Los estados de agregación de la materia g de U-235.
son 3: sólidos, líquido y gaseoso. A) 4,8.106GJ B) 3,6.105GJ C) 2,4.106GJ
A) I y II B) I; II y III C) Solo III D) 1,2.106 GJ E) 7,2.106 GJ
D) Solo II E) Solo I
14. La masa de un material radiactivo “J” es de
10. Identifique el tipo de materia, señalando si 15 g, si dicha masa es sometida a un
son sustancias (S) o mezclas (M) para los proceso nuclear, determinar la energía en J
siguientes ejemplos: que se libera en el proceso.
( ) Latón A) 4,5.1014 B) 1,35.1010 C) 9.1018
( ) Aluminio D) 1,35.1015 E) 4,5.1021
( ) Alcohol etílico
( ) Cerveza 15. Calcular “L” en kg, si:
( ) Xenón Tg. pl
L4
A) MSSMS B) MSMSM C) MMSMM dm3
D) SMMSM E) SSMSM

Si toda masa se transforma en energía. trocito de cobre; luego de agitar la mezcla.

¿Cuántos G.J equivale la energía liberada? ¿Cuántas fases hay en el sistema descrito?
A) 3,6.1020 B) 4.1013 C) 3,6.1017 No incluya el recipiente.
D) 5.106 E) 3,6.105 A) 3 B) 4 C) 5
D) 2 E) 1
16. Calcular “J” en kg:
Mg.ml.mm 22. ¿En cuál de los siguientes casos se tiene un
J  2.109
dm 3 Mm fenómeno físico?
Luego si toda la masa se transforma en A) Electrólisis del agua.
energía, determinar cuántos J de energía se B) Corrosión de una barra de hierro.
liberan. C) Fotosíntesis de las plantas.
A) 3,6.1021 B) 1,8.1017 C) 9.1020 D) Destilación del petróleo.
D) 1,8.10 21 E) 9,10 19 E) Explotación de la nitroglicerina.
17. Se requiere 42 g de material “L” para una 23. Se conoce que el cloruro de sodio tiene un
determinada reacción, al final solo se punto de fusión igual a 801º C, una vez
recuperan 41,2 g debido a que el resto se fundido, NaCl(I) viene a ser un líquido claro
convirtió en energía. Hallar dicha energía incoloro, parecido al agua; que durante su
en TJ. electrolisis produce sodio y cloro gaseoso.
A) 72 B) 720 E) 7 200 Entonces, son correctas:
D) 24 E) 240 I. El punto de fusión es una propiedad
química.
18. Calcular la masa radioactiva residual, si 50 II. El color es una propiedad física.
g de un material radioactivo tiene un III. La electrólisis es un proceso químico.
proceso de fisión nuclear, liberando 90 TJ A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III
de energía. D) II y III E) I, II y III
A) 49 g B) 48 g C) 2 g
D) 1 g E) 45 g 24. Con respecto al siguiente enunciado “el
yodo de color gris oscuro, que se sublima
19. Un elemento “Q” radioactivo tiene una con facilidad para dar vapores de color
masa de 120 kg y al desintegrarse parte de púrpura, se combina con los metales
´le libera 2,7 EJ de energía. ¿Qué porcentaje alcalinos para formar yoduros; uno de los
del elemento “Q” no se desintegró? cuales es el Nal: interviene para el buen
A) 75% B) 44% C) 25% funcionamiento de la tiroides”. ¿Cuántas
D) 56% E) 5% propiedades físicas y cuántas químicas se
han mencionado?
20. En una explosión nuclear se liberan 522 PJ, A) 2 y 3 B) 3 y 2 C) 3 y 4
si además se recogen 14,2 kg de sustancia D) 4 y 3 E) 2 y 4
residual, ¿Qué porcentaje de la masa total
se transformó en energía? 25. ¿En cuántos de los siguientes casos se
A) 42% B) 36% E) 58% presenta una propiedad intensiva?
D) 64% E) 29% ( ) Medición del radio atómico de diversos
átomos.
21. En un recipiente cerrado se ha practicado ( ) Determinación de la temperatura de
vacío se coloca; hasta las ¾ partes de su ebullición del alcohol etílico.
volumen: alcohol etílico, agua, aceite y ( ) Dureza del diamante.

( ) Temperatura de inflamación de un 30. Empíricamente se encuentra una expresión

aceite lubricante. para evaluar la masa consumida en una
( ) Conductividad de un alambre de cobre. explosión termonuclear:
A) 1 B) 2 C) 3 aK 2 . cd 4 . PA 2 . kg
m  105
D) 4 E) 5 ncd 4 . pK 2 . EA 2
¿Cuál es el valor de la energía producida?
26. Indique qué proposición(es) es(son)
A) 9.1017 J B) 9.1016 J C) 9.1015 J
incorrecta(s):
D) 9.10 J
14 E) 9.10 J13
I. Las variables o propiedades intensivas
son función de la masa y no gozan de la
propiedad aditiva.
II. En la relación: densidad, fuerza, dureza,
peso, temperatura, volumen y presión,
hay 4 propiedades intensivas.
III. En la relación: frecuencia, maleabilidad,
ductilidad, área, color índice de
refracción solubilidad existe, una
propiedad extensiva.
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III
D) I y II E) II y III
27. Calcular la energía en MeV liberada en el

siguiente proceso:
3 Li 1 H  2 42 He  Energía
7 1
Si: 73 Li  7,016 u ; 11H  1,0078 u

4
2 He  4,0026 u
A) 16,38 B) 17,31 C) 1038
D) 42,15 E) 38,26
28. ¿Cuántas toneladas de carbón serán

necesarias quemar para obtener la misma
energía que producen 418,6 g de un
material radiactivo consumido en un
reactor nuclear, si el carbón produce
3,92.105 J por cada 12 g de carbón?
A) 1,32t B) 1,15t C) 11,5t
D) 1,15.106t E) 2,16.108t
29. Determinar cuántas lámparas de 103 watt

podrán permanecer encendidas durante un
siglo con la energía que proviene de un
gramo de una sustancia radioactiva “L”.
A) 26 B) 27 C) 28
D) 29 E) 30
DIRECCIÓN ACADÉMICA

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Academia de Ciencias SIGMA PREUNIVERSITARIOS

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 1

- Todo negocio requiere de _________.

RAZONAMIENTO 9. posesión – posición

10. previsión – provisión

2. sesión – sección d) No ________ en sopesar este asunto.

5. cesto – sexto h) El exceso de trabajo ______ la salud.

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 2

III. Determine el tipo de relación existente c) Parónimos d) Homófonos

IV. Marca correctamente V. Clasifica los siguientes casos. Indica si se

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 3

VIII. Escribe F en las oraciones donde se

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 4

05. Los costos de una función de teatro se

06. En un salón de 50 alumnos se observa que

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 5

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 6

22. Jaimito le dice a Gino: “Si me dieran S/. 1 yo A) 3 B) 5 C) 6

26. En un salón de clase, el número de varones

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 7

A) 16 B) 17 C) 18 06. Tres jugadores; A, B y C están jugando a las

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 8

A) 370 B) 74 C) 68 paga1 sol y un niño la mitad. ¿Cuál es la

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 9

que aún le quedan 50 centímetros cúbicos obtenido superará al anterior en 4 464.

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 10

1. La comunicación humana es… 5. Los gestos que utiliza un árbitro en un

3. Marque la alternativa que presenta un 7. Marque la alternativa que corresponde a la

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 11

4. En el siguiente fragmento, ¿qué figuras

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 12

6. Son producto de la sociedad feudal y reflejan

7. Especie lírica que recrea la vida y amores de

8. El género narrativo se caracteriza por

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5. El primer ser capaz de fabricar Utensilio fue:

6. Con el surgimiento de la sociedad

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10. La industria megalítica corresponde a los

1. ¿Cuál de los siguientes enunciados expresa el

2. Concepción geográfica que considera al ser

3. Principio enunciado por Humboldt:

4. Tiene por objeto de estudio a la Tierra, de

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D) Geografía Matemática comunidades andinas. En el enunciado

6. El defensor del determinismo geográfico:

7. La rama de la Geografía que estudia a los

8. ¿Cuál de los siguientes principios geográficos

9. Los sismos se originan por el choque o

10. El exceso de lluvias durante el verano en la

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ECONOMÍA 5. El FMI ha pronosticado un crecimiento

1. El ............... de la ciencia económica es lograr 6. Si usted decide estudiar la carrera de

2. La Economía se establece como ciencia 7. Aquel método que se inicia con la

4. En este segmento, se ofrecen prescripciones 9. Es la parte encargada de explicar los

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10. Se le conoce también como la “Teoría de los

1. La Psicología es una ciencia .......... pues trata