Herramientas del Taller Básico de Stand Up Comedy de Gus Proal.

México 2018.

Conceptos generales. J

SET. Rutina.

CHUNK. El Gran Tema. Dentro de este tema puede haber varios bits que
comparten el mismo tema.

BITS BITS.Los pequeños temas. Pequeños grupos de chistes de un mismo tema.

GAGS. Los chistes. El Chiste se divide en Set Up - Punch Line (Premisa -

Remate)

TAG: Sobre Remate. Los remates que ya no requieren una nueva premisa porque
ya están conectados con el Remate anterior.

Delivery: la suma de actuación, voces, perspectiva de un tema, emoción con la

que se transmite, parodias y ritmo con los que cuentas tu rutina. El Delivery de
Adal Ramones es más acelerado que el de Polo Polo, por poner un ejemplo
general.

La Premisa plantea toda la información para entender el remate, no más, no

menos.

La Premisa encierra el Target Assumption (el Panda Mental). No solo es dirigir la

atención del público para distraerlo, también para influirlo.

Ejemplo de premisa: Esta mañana corrí cinco kilómetros (el Panda Mental es que
la gente corre porque está entrenando, está a punto de correr un matatóm, quiere
bajar de peso, etc.).

A partir de opciones menos obvias pero extrañamente lógicas, construirás tu

segunda historia, tu New Assumption o Giro de Tuerca: no sabía que los guardias
de Coppel corrieran tanto / y aún así no alcancé al de los tamales / todo eso
aguantó el esposo de mi amante antes de cansarse.

El remate debe ser implícito. Un chiste explícito es menos poderoso y a veces no

es un chiste. No tiene el mismo efecto decir: esta mañana corrí cinco kilómetros...
porque me venía persiguiendo un guardía porque me robé algo de Coppel, a decir:
no sabía que los guardías de Coppel corrieran tanto. Las palabras como perseguir
o correr se excluyen de la historia y el público completa la historia contigo.

Notas:
Ten cuidado de no esconder el remate demasiado.

Seamos cuenta palabras. Piensa que el chiste debe ser tan breve como un tweet.

Lo que no aporta, atenta.

Tipos de chistes:

Frase Laberinto. Este chiste deja la sensación de que ya terminaste de hablar,

pero continúa y cada continuación es un nuevo remate.

Ejemplo: Hace poco tuve una erección por una viejita, muy viejita... muy patético...
lo más patético es que sí me la cogí... horrible... que te diga la ruquilla "he tenido
mejores"... y más horrible tener que pegarle a una viejta... especialmente si es tu
abuela... no, no me cogí a mi abuela... no se deja... pero estaría chido porque
vibra.

Chiste mental. Sembrar expectativa – Cambiar de dirección, Giro de Tuerca. Nos

reímos porque se rompe la lógica de manera ridícula, sorpresiva, exagerada.

Chiste emocional. Se pretende provocar risa ya sea cruel (se ríen de ti) o de
identificación (contigo). Hay emociones involucradas en el chiste.

Comparativas. La clave de una buena comparativa está en buscar la opción más

absurda y extrañamente lógica. Poner especial atención al verbo o adjetivo a
comparar y hacer una lista de opciones.

Sarcasmo. Es una crítica disfrazada de halago. Lo contrario a lo que se quiere

decir. Es con saña y astucia. El Sombrero Amarillo es un gran semillero de
sarcasmo.

Magnificar. Fenómeno de la Lupa, exagerar siempre dentro de las reglas del

universo que tú mismo planteas. No queremos ver ovnis en Jurassic Park.

Regla de 3. (Física, en un solo chiste, con tres chistes, 2-3 o 3-4).

Call Back. Vuelve una vez

Running Gag. Vuelve varias veces

Parodia. (De formatos, personas o personajes). Para parodiar no hay que ser un
genio de la imitación, solo observar lo más característico.
Tipos de estímulos para el humor (por qué nos reímos):

Placer por el dolor ajeno. Risa cruel.

Humor por identificación. También me pasa.

Humor por sorpresa.

Herramientas para crear situaciones cómicas.

Pez fuera del agua.

Cambio de Contexto en lenguaje.

Choque de contextos. El lenguaje emocional de una situación se usa en otra

distinta.

Ejemplo: Hablar como si hubieras perdido a un paciente en el quirófano cuando

has hecho un mal corte de pelo y quedó terrible. (Friends)

Doble sentido. No solo albur, sino los distintos significados o interpretaciones que
puede tener una misma palabra.

Anécdotas transformadas. A partir de una anécdota real, cambiar los elementos.

La versión Hollywood de esa anécdota. Llenarla de chistes. Elementos de la
anécdota real que estorben o generen preguntas que no tienen respuesta o
puedan confundir, se simplifican, se cambian, incluso.

Herramientas para despertar la creatividad:

Campo Semántico (al rededor del tema, amplío la información). Cuando se habla
del súper mercado, partir de: quiero hablar del súper, puede no bastar, puede ser
demasiado abierto e impreciso. Si jugamos al Campo Semántico entendemos todo
lo que hay dentro y al rededor del universo de un súper mercado: productos,
marcas, variaciones de calidad, exceso de opciones, colores, olores, cerillitos,
anunciadora, mostradoras, aguacates siempre duros (Parece que para ser un
aguacate del súper mercado tienes que ser el más duro de todos... haber crecido
en barrio, ser veterano de Guerra, no llorar cuando ves la peli de Coco). Ampliar el
tema te lleva a verlo desde muchos más ángulos y tener más tela de dónde cortar.
6 Sombreros para pensar (Edward de Bono):

1. Blanco. Hechos. Los alumnos hablan mientras la maestra da clase (el Hecho
va libre de todo Juicio de valor).

2. Rojo. Emociones.

Maestra: Frustración, enojo, desesperación, decepción, tristeza, ansiedad.

Alumnos: Diversión, impaciencia, molestia, decepción, hastío.

De las emociones podrás rescatar la perspectiva y el delivery de los involucrados.

3. Negro. Juicios Negativos y Riesgos.

Maestra: No me respetan, son unos maleducados de mierda, en su casa no los

escuchan, lo hacen para matarme de un coraje, soy la peor maestra del mundo,
me odian, etc.

Alumnos: La maestra apesta, sus clases son aburridas, no nos deja opinar, nunca
participamos, no nos pone límites, es insegura.

4. Amarillo. Juicios Positivos. (El semillero de sarcasmo)

Maestra: puedo decir lo que quiera, de todos modos no me pelan. Son súper
participativos y tienen iniciativa. Algún día serán grandes líderes de opinión. No
tengo que preparar la clase.

Alumnos: podemos decir lo que queramos porque no tiene autoridad, no tengo que
levantar la mano para decir lo que quiera, jamás nos calla, somos libres.

5. Verde. Alternativas y Nuevas Ideas. (El espacio para redimir la realidad desde
el humor o empeorar las cosas en vez de darles solución).

Maestra: Cada que un alumno hable puedo practicar mi puntería con el borrador,
puedo hablar de cosas sexuales a ver si así me pelan (una vez encontrada una
buena alternativa, explícala en chiste, ejemplos más adelante).

Alumnos: ya no voy a interrumpir a la maestra hablando, sino cantando, nomás

para variarle. Voy a interrumpir a la maestra con más educación: ¿me haría el
favor de cerrar el hocico, maestra? Quiero hablar de cosas que sí importan.

6. Azul. Monitor. Revisión del proceso. Dos veces al menos. Se vuelve a pasar por
todos los sombreros, siempre en el mismo orden. La segunda vuelta es para que
se nos ocurran más opciones, la tercera, para resaltar lo mejor.
Nota importante: de los Sombreros no necesariamente ya sale un chiste hecho,
sino más opciones para construir los chistes utilizando las herramientas.

Los Sombreros también pueden ser una guía útil de por dónde puede ir la
estructura de tu rutina.

Ejemplo de estructura a partir de los sombreros:

Soy maestra de secundaria y me - deprime - (la palabra deprimir sale del

Sombrero Rojo) que mis alumnos me interrumpan cuando estoy dando clase
(Sobrero Blanco). Me deprime tanto que ya llevo mi bote de helado a la escuela,
para estar lista. No es mi culpa si es su casa no los escuchan ni cuando gritan:
¡fuego, me quemo! Lo hacen porque me odian... ¡me odian! Los veo con sus ojitos
de pubertos malditos, odio puro. (Todo lo anterior, aun sin remates, sale del
Sombrero Negro y apunta hacia dónde pueden ir los chistes). Ay, pero eso sí, son
bien participativos... qué bellos... un día van a ser líderes de opinión, (Sombrero
Amarillo) sobre todo porque ya no se necesita inteligencia para opinar, gracias al
Twitter. El otro día les exigí que tuvieran más educación y uno de estos ojetes me
dice: Maestra, con todo respeto, ¿me haría el favor de cerrar el hocico que tiene
por boca? Quiero hablar de cosas que sí importan. Hijo de la mala vida, ojalá
todavía se pudiera aventar el borrador, tengo muy buena puntería, pero no es
como antes. Ahora resultta que los niños tienen derechos y no sé qué tanta jalada.
Lo que sí voy a empezar a hacer, es cambiarles el tema de golpe cuando no me
estén pelando: Cuando Hernán Cortez conquistó México, le puso unos chupetones
a la Malinche... que la otra, gritando, le dijo: Sí, Colón descubrió América pero tú
descubriste el punto G... ¡mi conquistador! ¿No que no me hacían caso, pinches
calientes? (Sombrero Verde).

Este ejercicio lo hice mientras redactaba el documento. Sin clavarme en las

herramientas, ya se esbozan algunos chistes. Tardé 6 minutos aprox. No lo digo
nomás por mamonear, sino pa que vean que sí jala.

El método Walt Disney.

El Creativo.

¥ Cuando creamos, debemos estar en acción, nunca quietos.

¥ Miramos arriba del horizonte, con las manos sueltas.

¥ Toda idea es permitida, toda idea es bienvenida.

 ¥ Si te funciona, puede haber más estímulos, como música, la tele prendida,
un video juego que se pueda jugar por capítulos cortos, por breves
espacios de tiempo, puedes tener una pelota anti estrés o algo similar y
ayuda mucho estar caminando.

¥ Grábate en este proceso para que haya registro de las ideas.

¥ Sin límites.

¥ Sin prejuicios.

¥ Sin buscar ser geniales ni originales. Solo deja fluir las ideas

El Ejecutivo.

¥ Mirada al frente.

¥ Manos libres para usar las herramientas.

¥ Acertividad, paso a paso.

¥ Sin buscar errores pero sí ya destacando lo más interesante y valioso.

¥ Su principal objetivo es asegurándose de dar forma a las ideas creativas, de

aplicar las herramientas, idea por idea.

¥ Funciona trabajar los chistes en un Pizarrón - pintarrón, en post its que

puedas ir pegando en la pared. (Woody Allen pone tarjetas o sus frases
recortadas).

El Crítico.

¥ El esbozo te queda abajo, lo ves hacia abajo. Las ideas puestas en la

pared, el pizarrón, los cuadrenos o post its se bajan a un documento en
limpio.

¥ Los chistes ya están trabajados y es momento de revisarlos.

¥ La mirada va hacia abajo, los brazos se cruzan.

¥ Analizo, busco fallas, errores, enmarco atinos y desatinos.

¥ Una vez revisado, regreso el esbozo al Ejecutivo para que realice los
ajustes.

Es el Ejecutivo quien debe regresar el esbozo al Creativo, pidiéndole que aporte

más ideas. El Crítico NUNCA se comunica con el Creativo.
Metodología para despertar el material y trabajarlo.

Ponlo en práctica mínimo una vez a la semana. 60 minutos.

La hora se divide de la siquiente forma:

¥ 10 minutos para ampliar e investigar el tema: Sombreros, Campo

Semántico, Google.

¥ 10 minutos para grabarse hablando del tema con la actitud del Creativo. Sin
detenerse, sin juzgarse, sin forzar el chiste, sin parar, como si estuvieras en
vivo en la Radio.

¥ 15 minutos para escuchar lo grabado y rescatar, pausando y regresando

cuantas veces sea necesario, lo más interesante o destacado. Toma notas
en un cuaderno. Un tip: a veces lo interesante no está donde tú pensabas,
observa y escucha con la mente abierta. Aunque el Ejecutivo ya participa
de este proceso, el Creativo sigue al mando.

¥ 25 minutos para estucturar un esbozo de rutina y trabajar con las

herramientas a un lado. el Ejecutivo entra en acción.

Al terminar este proceso, tal vez no tengas ya una rutina hecha y terminada pero
sí tendrás un esbozo para ir trabajando los chistes con las herramientas.

¥ Un par de días después, dedica media hora para que el Crítico revise lo
trabajado. No conviene poner a trabajar al Crítico el mismo día que se crea.

Si puedes hacer esto dos veces por semana, avanzarás mucho más. (Son tres
horas, no es nada).

No desperes si al principio cuesta trabajo. Con la práctica irá siendo cada vez más
fácil y fructífero.

Metodología del tallereo.

¥ En grupos de máximo tres personas, trae lo trabajado en la semana.

¥ Una hora por turno.

 ¥ Los otros dos aportan y tú no descalificas ninguna idea o nota, todo es
tomado en cuenta y ya en soledad, eliges, pero nunca trunques la
generosidad de los compañeros.

¥ Escucha con humildad.

¥ El compañero opina y aporta con empatía y generosidad, no desde una

opinión personal, sino desde las herramientas y la técnica.

¥ Importa mucho ser exactos, chiste por chiste, hasta que quede. Que nada
quede a medias.

¥ Hay que ser duros pero comprensivos a la hora de tallerar. Ser tibios en
nuestras opiniones o permisivos ante un chiste incompleto o conformista,
afectará más que ayudar al proceso de nuestros compañeros.

¥ Seamos exigentes pero no groseros.

Notas adicionales.

Es difícil entrar en modo creativo pero como toda nueva habilidad, bastan la
práctica y la paciencia.

¿Por qué está bien dejarse ir como gorda en tobogán en el proceso creativo?:

La mayoría de los grandes descubrimientos en la historia se han producido

mediante la observación de lo aparentemente casual desde una perspectiva
personal, por accidente o como consecuencia de un error. Y al referirnos a Error,
habitualmente lo vinculamos con fracaso, sin tomar en cuenta que puede
convertirse en una oportunidad, en la posibilidad de cambiar de estrategia, de
aprender de las experiencias de forma constructiva, evitando la frustración y
aumentando la creatividad. El manejo de la ansiedad y los prejuicios es
determinante para enfrentarse al proceso creativo.

No busques la originalidad, busca la autenticidad. No te angusties por ser único,

entiende que ya lo eres.

Entre Bach y Shakespeare no nos dejaron nada nuevo. Si acaso somos buenos
samplers, buenos para mezclar lo que ya se ha dicho antes.

No hay malas ideas, solo ideas sin trabajar.

Seamos cada vez más profesionales. El escenario es un espacio sagrado que

merece respeto. Ser comediante es una carrera, es un privilegio, es nuestro
trabajo. Siempre con buena presentación en el escenario, a tiempo, con
disposición. Siempre con nuevo y mejor material.

¡Gracias por su confianza!

Gus Proal. Enero de 2018.