1

Preguntas Propuestas
 Razonamiento
Matemático
Situaciones lógicas

1. Sobre el siguiente tablero, se tienen diez mo-

nedas. ¿Cuántas de estas se deben mover,
como mínimo, para obtener cinco hileras de
cuatro monedas cada una? Considere que las
monedas siempre deben estar sobre los vérti-
ces de las casillas y no se puede colocar una

moneda encima de otra.

A) 6 B) 8 C) 9
D) 10 E) 11

4. ¿Cuántos cerillos se deben mover, como

mínimo, para que se verifique la siguiente
igualdad?

A) 1 B) 2 C) 3

D) 4 E) 5

A) 1 B) 2 C) 3
2. Se tiene un dado no común en cuyas caras
D) 4 E) 5
aparecen los números del 1 al 6. Al observar
simultáneamente tres de sus caras, de todas
5. ¿Cuántos cerillos se deben mover, como mí-
las formas posibles se obtienen los números
nimo, para que se verifique la siguiente igual-
del 7 al 14, como suma de puntos, además, no
dad?
hay dos caras opuestas con suma de puntos
mayor a 9. Si al lanzar tres veces dicho dado se
obtuvo 17 como suma de puntos de las caras
superiores, ¿cuál fue la suma de los puntos de
las caras inferiores?
A) 1 B) 2 C) 4
A) 7 D) 3 E) 5
B) 8
C) 9 6. ¿Cuántos palitos se deben agregar, como míni-
D) 10 mo, para obtener 1000?
...
E) 6

3. En el gráfico se muestran 4 dados comunes

idénticos. Si las caras en contacto entre sí tie-
nen igual puntaje, determine la suma de los A) 1 B) 2 C) 4
puntos de las caras sombreadas. D) 6 E) 993

2
 Razonamiento
Matemático
7. Hay 27 bolas de billar que parecen idénticas; 10. Un comerciante desea vender seis litros de re-
sin embargo, hay una defectuosa que pesa fresco exactamente, pero solo cuenta con una
más que las otras. Disponemos de una balanza jarra de cinco litros y otra de cuatro litros. Si
de dos platillos pero no de un juego de pesas, el refresco lo tiene en un balde lleno, cuya ca-
de manera que lo único que podemos hacer pacidad es de diecinueve litros, ¿cuántos tras-
es comparar los pesos. ¿Cuál es el mínimo vases tendrá que realizar, como mínimo, para
número de pesadas necesarias para ubicar la obtener lo deseado? Considere que el refresco
bola defectuosa? no se desperdicia.

A) no es posible
A) 1 B) 3 C) 5
B) 4
D) 6 E) 7
C) 5
UNI 2005 - II
D) 6
E) 7
8. Se tienen 10 urnas con 10 esferas cada una. Se
sabe que todas las esferas de las distintas ur- 11. Se dispone de tres baldes sin graduar de 20; 5
nas pesan lo mismo, a excepción de una de las y 3 litros, respectivamente. El balde de 20 litros
urnas donde todas las esferas pesan lo mismo está lleno con vino, los demás están vacíos.
entre sí, pero menos respecto a las demás. Si ¿Cuántas veces, como mínimo, se tendrá que
se cuenta, además, con una balanza electróni- pasar el vino de un balde a otro para obtener
ca, ¿cuál es el mínimo número de pesadas que 16 litros de vino en uno de ellos?
se deben realizar para determinar la urna que
contiene a las esferas de menor peso? A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9
A) 10 B) 100 C) 1
D) 20 E) 15
12. Junto a un río casi congelado, hay tres familias
Juegos lógicos de pingüinos. Cada familia está formada por
un padre y su hijo. Los seis quieren cruzar a
la otra orilla usando el témpano que flota so-
9. En el tablero de 5×1 casillas que se muestra, se
bre las aguas, y que solamente permite llevar
deben ordenar las fichas en forma ascendente
a dos pingüinos a la vez. Sin embargo, si un
(de izquierda a derecha); para ello, cada ficha
pingüino pequeño queda en una orilla sin su
solo puede desplazarse a una casilla contigua
padre, o con un padre que no es el suyo, se
vacía o saltar sobre una ficha contigua a
asusta y escapa. ¿Cuántos viajes, como míni-
una casilla vacía. ¿Cuántos movimientos de mo, se realizarán para que todos los pingüi-
ficha se deben realizar, como mínimo, para nos pasen a la otra orilla y ninguno haya sufri-
conseguirlo? do susto alguno?

4 1 2 3 A) 7
B) 9
C) 11
A) 4 B) 5 C) 6 D) 13
D) 7 E) 8 E) no es posible

3
 Razonamiento
Matemático
13. Ana y Gustavo juegan alternadamente a retirar 15. Raquel y Rodrigo juegan por turnos a retirar
monedas de las doce mostradas. Cada uno en palitos distribuidos según el gráfico mostrado.
su turno debe retirar una, dos o tres monedas, Considere las siguientes reglas:
de modo que pierde el jugador que retira la úl- • Cada uno en su turno puede retirar cual-
tima moneda. Si Gustavo inicia, ¿cuántas mo- quier cantidad de palitos, siempre y cuando
nedas debe retirar en su primera jugada para pertenezcan a una misma fila.
asegurar su triunfo? • Gana aquel que en su turno retire el último
palito.
Si Rodrigo inicia el juego, ¿cuántos palitos
debe retirar para asegurar su victoria conforme
A) 1 a una estrategia?
B) 2
C) 3
D) cualquier cantidad
E) Ana siempre gana.

14. En el patio de un colegio, Aldo se acerca a

Fabiola, extrae ocho cerillos y los distribuye en
el piso formando tres filas (véase el gráfico).
Aldo: Juguemos a retirar cerillos por turnos,
de manera que el que retira el último
cerillo gana. A) 1
Fabiola: ¿Y siempre debo retirar? B) 2
Aldo: Claro, al menos uno, pero en tu turno pue- C) 3
des retirar los cerillos que quieras, siem- D) 4
pre y cuando pertenezcan a la misma fila. E) cualquier cantidad
Fabiola: Muy bien. Yo empiezo retirando tres
cerillos de la tercera fila.
16. André y Braulio empiezan a jugar de manera
Aldo: Bueno, yo retiro un cerillo.
alternada. André inicia escogiendo un núme-
Fabiola: Muy bien, me toca... Me parece que ya
ro entero del 1 al 6. Luego, Braulio escoge un
ganaste. Tienes una estrategia y ya sé
número entero del 4 al 9 y lo suma al número
en qué consiste. Juguemos de nuevo.
escogido por André. Seguidamente, André es-
¿Cuántos cerillos y de qué fila debe retirar
coge un número entero del 1 al 6 y lo suma al
Fabiola para asegurar su triunfo si ella vuelve
resultado anterior, y así sucesivamente. Gana
a empezar?
aquel que en su turno obtenga como suma 42.
...
¿Qué número debe elegir André en su prime-
A) 1; 1.a fila ra jugada para asegurar su victoria? Considere
B) 2; 2.a fila que él conoce una estrategia.
C) 1; 3.a fila
D) 2; 3.a fila A) 1 B) 2 C) 3
E) 4; 2.a fila D) 4 E) 6

4
 Razonamiento
Matemático
Problemas sobre parentesco C) La nuera de Betty es madre de Félix.
D) El padre de Carlos es esposo de Elena.
17. Si no tengo cuñados varones, ¿qué parentesco E) Álex es suegro de la madre de Félix.
tiene conmigo el padre del único tío de la hija
de la esposa del hijo de la suegra del padre de 21. Tres padres reparten su dinero a cada uno de
mi hijo? sus dos hijos. Uno de los padres dio a cada uno
de sus dos hijos S/.30 y los otros dos padres
A) mi hermano dieron S/.10 a cada uno de los suyos. ¿Cuánto
B) mi primo dinero, como mínimo, se obtendrá al juntar
C) mi suegro todo lo que tienen al final los seis hijos?
D) mi sobrino
E) mi tío A) S/.50 B) S/.60 C) S/.70
D) S/.80 E) S/.90
18. El hijo del hermano del padre de Ramón es
el único sobrino de Laura. Respecto al hijo de 22. Un señor invitó a cenar al tío de su esposa, al
cuñado de su padre, al suegro de su hermano,
Ramón, ¿qué es el único cuñado de Laura?
al hermano de su suegro y al padre de su cu-
ñada. ¿Cuántos invitados tuvo como mínimo?
A) su abuelo
B) su tío
A) 2 B) 3 C) 4
C) su padre
D) 5 E) 6
D) su tío abuelo
E) su hermano
23. En una reunión familiar se encuentran presen-
tes 2 padres, 3 madres, 2 hijos, 2 hijas, un her-
19. Vanesa distingue en la vereda a un hombre y
mano, una hermana, un tío, 2 tías, un sobrino,
dice: El hermano de ese hombre es el padre de
una sobrina, 2 primos (en total), un nieto, una
la suegra de mi esposo. ¿Qué parentesco tiene
nieta, un abuelo, una abuela, 2 cuñadas, un
el suegro del padre de Vanesa con la única suegro y una nuera. ¿Cuántas personas, como
sobrina de ese hombre? mínimo, hay en dicha reunión?

A) padre - hija A) 6 B) 7 C) 8
B) abuelo - nieta D) 9 E) 10
C) tío - sobrina
D) hermanos 24. En el aniversario de bodas de los abuelos
E) primos de Iván se observó a 2 abuelos, 2 abuelas, 2
primas, un primo, 3 hijos, 3 hijas, 4 padres, 3
20. El hijo de Betty está casado con Diana, que es madres, un yerno, una nuera, 2 suegros, 2 sue-
la hija de Elena y esta es a su vez abuela de gras, 2 tíos, una tía, 2 hermanas, 2 hermanos, 2
Félix y suegra de Carlos. Si Diana es hija única sobrinas, un sobrino, 2 nietas y un nieto. ¿Cuál
y a la vez nuera de Álex, ¿qué proposición es es el mínimo número de personas presentes
totalmente falsa? en dicho aniversario?

A) Félix es nieto del padre de Carlos. A) 8 B) 9 C) 10

B) Carlos es hijo del suegro de Diana. D) 11 E) 12

5
 Razonamiento
Matemático
Distribuciones numéricas I A) 84 B) 86 C) 80
D) 96 E) 64
25. Ubique los números del 18 al 25 en las casillas
mostradas, uno por casilla, de modo que los 28. Distribuya los números del 1 al 8, uno en
números ubicados en cada fila y columna cada casilla, de tal forma que no haya dos
números consecutivos uno al lado del otro ni
sumen 65. Dé como respuesta la suma de los
en diagonal. La suma de los cuatro números
números ubicados en las casillas sombreadas.
que ocuparán la columna vertical central es

A) 80 A) 14
B) 100 B) 15
C) 172 C) 16
D) 84 D) 18
E) 88 E) 20

UNI 2007 - I

26. Distribuya en las casillas los números del 1 al

13, de tal manera que la suma de los números 29. En las casillas circulares del gráfico, ubique
ubicados en las filas I, II, III y IV sea igual a 25. los números del 0 al 7, sin repetir, de tal ma-
nera que la suma de los números ubicados en
I II III una misma arista sea un número primo. Dé
como respuesta el número ubicado en la casi-
lla sombreada.

IV
A) 5
B) 1
C) 6
Dé como respuesta la suma de los números D) 4
ubicados en las casillas sombreadas. E) 2
3
A) 7 B) 19 C) 9
30. En el siguiente gráfico, ubique en cada casilla
D) 10 E) 11
los números del 1 al 19, sin repetir, de tal ma-
nera que la suma de los números ubicados en
27. Se distribuyen los números 2; 5; 8; 11; 14; 17; 20;
tres casillas colineales sea 22. Dé como res-
23 y 26 en las casillas circulares de las elipses,
puesta la suma de los números ubicados en
de manera que la suma de cada número ubi-
las casillas de los vértices del hexágono.
cado en las casillas de cada elipse sea cons-
tante. Calcule dicha suma.
A) 31
... B) 32
C) 30
D) 28 2
E) 33

6
 Razonamiento
Matemático
31. El cuadrado tiene una distribución numérica, 34. Complete el tablero de 3×3 con los números 3;
de tal forma que los números ubicados en las 5; 8; 10; 12; 17 y 19, de manera que la suma de
filas, columnas y diagonales suman 15. Los dí- los números ubicados en las casillas de cada
gitos son del 1 al 5 y no se repiten en una fila o fila, columna y diagonal sea la misma. Calcule
columna. Determine qué números ocupan los el valor de A – B+C – D+E.
casilleros UNI.

5 4 A 1 B
A) 3; 4; 2
U N I
B) 3; 5; 2
1 C 15
C) 3; 5; 4
D) 4; 3; 5 U N I D E

E) 4; 5; 3 2 5 3

UNI 2008 - I A) 8 B) 12 C) 10
D) 2 E) 6
32. Ubique los números 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8 y 9, uno
en cada casillero vacío, sin repetir, de manera 35. Se muestra un cuadrado mágico de orden 3;
que se cumplan las igualdades dadas. Calcule sin embargo, no está completo.
el máximo valor de (a+b).

x 8
A) 14 a – =
B) 16 × z y
C) 12
÷ = w
D) 15
=

E) 13
Indique la secuencia de verdad (V) o falsedad
b + =
(F) respecto a las siguientes proposiciones.
I. Si y=20, entonces W=32.
II. Si x=z+3, entonces W=11.
Distribuciones numéricas II
III. 2y+z=x+16
33. Con los nueve primeros números pares com-
A) VFF B) FVV C) VVV
plete las casillas del tablero de 3×3 mostrado,
D) FFF E) VVF
de modo que se forme un cuadrado mágico.
Dé como respuesta el mayor valor que resulta
al sumar los números ubicados en los casille-
36. Tú no puedes mover las fichas 2; 6 y 14. ¿Cuán-
tas fichas de las otras debes mover, como mí-
ros sombreados.
nimo, para lograr que los números de las tres
filas horizontales y verticales, y las dos diago-
nales presenten la misma suma?

A) 1 14 12 4
B) 2

C) 3 10 2 18
D) 4
A) 46 B) 40 C) 38 E) 6 6 16 8
D) 48 E) 42

7
 Razonamiento
Matemático
37. Con los 16 primeros números impares se for- 39. En la siguiente cuadrícula cuadrada, ubique
ma un cuadrado mágico de 4 casillas por lado. números positivos, uno por casilla, de manera
Determine la suma de los números que se ubi- que se forme un cuadrado mágico multiplica-
can en las casillas sombreadas. tivo. Calcule el producto del mayor y del menor
número ubicados en las casillas sombreadas.

2 10

100

A) 1000 B) 200 C) 100
A) 73 B) 34 C) 64 D) 2000 E) 400
D) 68 E) 56
40. Distribuya los números
38. Se muestran dos cuadrados mágicos de orden 20; 21; 22; 23; ...; 215
4, los cuales han sido intersecados por medio en las casillas del cuadrado, uno por casilla y
de 6 casillas que contienen los mismos núme- sin repetir, de manera que el producto de los
ros. Si uno de ellos ha sido completado con números ubicados en cada fila, columna y
los 16 primeros números naturales, calcule el diagonal sea el mismo.
valor de L – A+U – N+I. Halle el valor de M.
P×I×E×N×S× A
M=
H
1
1 6 7 A
P 23

L U N I 26

I E 29
12 9 H N S A

A) 26 B) 30 C) 32 A) 215 B) 218 C) 210

D) 14 E) 20 D) 2 E) 220
24

Claves
01 - C 07 - D 13 - C 19 - C 25 - D 31 - D 37 - C 43 - E
... 02 - D 08 - E 14 - B 20 - A 26 - A 32 - D 38 - C 44 - E
03 - B 09 - D 15 - A 21 - D 27 - C 33 - C 39 - A
04 - D 10 - A 16 - D 22 - B 28 - E 34 - A 40 - C
05 - D 11 - A 17 - E 23 - E 29 - E 35 - B 41 - D
06 - E 12 - B 18 - D 24 - C 30 - B 36 - A 42 - B

8
 2
Preguntas Propuestas
 Razonamiento
Matemático
Relación de tiempo I y II A) viernes
B) lunes
1. Si el ayer fuese como pasado mañana, faltarían C) sábado
5 días para ser sábado. ¿Qué día fue anteayer? D) jueves
E) miércoles
A) lunes
B) martes 5. Si el ayer del subsiguiente día de hace 28 días
C) miércoles fue martes 2 de enero del 2007, ¿qué día será el
D) viernes día que antecede al posterior día del mañana
E) domingo del día que subsigue, al día que subsigue, al día
que subsigue y así sucesivamente tantas veces
2. ¿Cuál es el día que está antes del anterior al como cantidad de lunes haya como máximo
en un año, respecto al 4 de febrero del 2008?
siguiente día del que subsigue al posterior día
del que está después del día que precede al
A) jueves
anterior día de hoy miércoles?
B) lunes
C) martes
A) martes
D) domingo
B) lunes
E) miércoles
C) miércoles
D) jueves
6. Carlitos le pregunta a su profesor cuándo es su
E) sábado
cumpleaños y este le responde: Mi cumpleaños
será (o fue) un día después del ayer del pasado
3. Si el ayer del pasado mañana del día que está mañana del anteayer del mañana de hace 2
inmediatamente antes del día que subsigue al días. Si hoy es domingo, ¿qué día será (o fue)
día posterior del mañana del anteayer del pa- el cumpleaños del profesor?
sado mañana de ayer es el anteayer del maña-
na del día viernes, ¿qué día de la semana fue el A) sábado
ayer del mañana de hace 69 días? B) domingo
C) lunes
A) sábado D) martes
B) domingo E) miércoles
C) lunes
D) jueves 7. Si la suma de las fechas de todos los viernes
E) martes de un determinado mes es igual a 80, ¿qué día
cae el 15 de dicho mes?
... 4. Si el día de mañana fuese como pasado ma-
ñana, entonces faltarían 2 días a partir de hoy A) miércoles
para ser domingo. ¿Qué día de la semana será B) jueves
el día anterior al mañana del ayer del anteayer C) viernes
del subsiguiente día del pasado mañana de D) martes
hace 100 días de hoy? E) lunes

2
 Razonamiento
Matemático
8. El cumpleaños de Inés es en octubre y es 15 12. Si hoy fuese domingo 16 de abril del 2009, ¿qué
días antes que el de Linda. El cumpleaños de día de la semana sería el 18 de mayo del 2012?
Susana es 23 días antes que el de Dora y 24
días después que el de Linda. Si el cumpleaños A) sábado
de Dora es en diciembre, ¿cuál es la fecha del B) domingo
cumpleaños de Susana? C) lunes
D) martes
A) 17 de noviembre E) miércoles
B) 8 de diciembre
C) 9 de diciembre 13. ¿Cuántos años bisiestos se contabilizan desde
D) 31 de diciembre el año 1800 hasta el año 2000?
E) 5 de octubre

A) 50
9. Las fechas de 3 martes de este mes resultan
B) 51
ser números pares. Lo mismo ocurrió el mes
C) 52
pasado, pero con los domingos. ¿Qué día de la
D) 53
semana será el 21 del próximo mes?
E) 48

A) lunes
B) martes
14. En un año bisiesto, ¿cuántos días lunes y mar-
C) miércoles tes habrá como máximo? y ¿en qué día debe
D) jueves terminar dicho año?
E) sábado
A) 53 - martes
10. Si el 16 de febrero del 2004 fue lunes, ¿qué día B) 52 - lunes
de la semana fue el 16 de febrero de 1804? C) 53 - lunes
D) 54 - martes
A) sábado E) 53 - jueves
B) domingo
C) lunes 15. Se observó que cierto mes presentaba más
D) jueves
jueves que otros días de la semana. Si el cum-
E) miércoles
pleaños de Miguel fue el 20 de dicho mes, ¿qué
día de la semana será su cumpleaños el próxi-
11. Si el 29 de febrero de 1984 fue miércoles, ¿qué
día será el 30 de agosto del 2034? mo año?

A) martes A) martes
B) sábado B) jueves
C) lunes C) miércoles
D) jueves D) sábado
E) miércoles E) domingo

3
 Razonamiento
Matemático
16. Supongamos que todos los años tuvieran 365 • De la estación U a la estación P, y también a
días. Si Miguel nació un día domingo, entonces la estación S.
el cumpleaños de Miguel sería • Llegando a una estación, un pasajero puede
enrumbarse hacia otra.
A) siempre domingo. Si un pasajero está en la estación U y desea
B) domingo cada 7 años. viajar a la estación T, ¿por cuántas estaciones,
C) domingo cada 15 años. como mínimo, debe pasar antes de llegar final-
D) domingo después de 3 y 4 años alternada- mente a T?
mente.
E) sábado cada 4 años A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
Ordenamiento de información I y II
19. De las edades y estaturas de 5 amigos: A, B, C,
17. En la carrera de 100 m planos participaron Beto, D y E, se sabe lo siguiente:
Pedro, Susana, Carlos y Darío. Respecto al or- •
A es más joven que C y más alto que B.
den de llegada, se conoce lo siguiente: •
B es más viejo que A y más bajo que E.
• No hubo empates. •
C es más viejo que E y más bajo que D.
• Darío no llegó inmediatamente antes ni in- •
D es más joven que A y más bajo que B.
mediatamente después de Carlos. •
E es más viejo que B y más bajo que A.
• Susana llegó primera. ¿Cuál de los siguientes amigos es más joven y
• Pedro no llegó después de Darío ni de Carlos. más alto que B?
• Beto no llegó último.
¿Quién llegó segundo? A) A B) B C) C
D) D E) E
A) Beto
B) Pedro 20. Se tienen 5 ríos: A, B, C, D y E, cada uno de di-
C) Susana ferente longitud y caudal. Se sabe lo siguiente:
D) Carlos •
E no es de mayor longitud que A, pero sí
E) Darío menos caudaloso que este.
•
D es de menor longitud que C, pero este no
18. En el sistema subterráneo de cierta ciudad, los tiene más caudal que aquel.
pasajeros pueden ir de la siguiente forma: •
C no es de mayor longitud que B, pero sí
• De la estación P a la estación Q (parte des- más caudaloso que este.
de P y va hacia Q, pero no al revés). •
E es de mayor longitud que B, pero no tiene
... • De la estación Q a la estación R, y también menor caudal que D.
a la estación S. ¿Cuál es el río de mayor longitud y cuál el de
• De la estación R a la estación S, y también a menor caudal?
la estación T.
• De la estación T a la estación U, y también a A) A y B B) C y D C) B y D
la estación R. D) A y E E) B y E

4
 Razonamiento
Matemático
21. Andrés tiene seis libros en un estante: Razona- 23. Seis amigos, Francisco, Gustavo, Luis, Carlos,
miento Matemático, Lenguaje, Física, Quími- Laura y Juana, están sentados alrededor de
ca, Historia y Geografía. Se sabe lo siguiente: una mesa circular con 6 sillas distribuidas si-
• El de Química está junto y a la izquierda del métricamente, dos de ellos viven en Ate, dos
de Lenguaje. en VES y dos en SJL. Se tiene la siguiente in-
formación:
• El de Física está a la derecha del de Química
• Luis está sentado junto y a la derecha de
y a la izquierda del de Historia.
Francisco.
• El de Historia está junto y a la izquierda del
• Carlos está sentado frente a Luis.
de Geografía.
• Juana es de Ate y está sentada adyacente a
• El de Razonamiento Matemático está a la
los que viven en VES.
izquierda del de Lenguaje.
• Gustavo y Laura están sentados juntos y
¿Qué libro ocupa el cuarto lugar si los contamos
viven en el mismo distrito.
de izquierda a derecha?
¿Dónde viven Laura y Luis?

A) Lenguaje
A) Ate y Ate
B) Física
B) VES y Ate
C) Química
C) SJL y VES
D) Historia
D) SJL y Ate
E) Geografía
E) SJL y SJL

22. Tres parejas de esposos van a almorzar y se

24. En un comedor, 8 comensales se sientan al-
ubican en una mesa circular de acuerdo a la rededor de una mesa circular. Las 8 personas
siguiente disposición: son estudiantes de diversas especialidades. Se
• A la derecha de la esposa de Alberto se sienta sabe lo siguiente:
Hernán. • El de Ingeniería está frente al de Educación
• Milagros, que se ha sentado a la derecha de y junto a los de Economía y Farmacia.

Doris, resulta estar frente a su propio esposo. • El de Periodismo está a la izquierda del de
Educación y frente al de Arquitectura.
• Liz está frente a la esposa de Hernán, la cual
• Frente al de Farmacia está el de Derecho;
está sentada entre dos varones.
este, a su vez, está a la siniestra del de Bio-
• Manuel no se sienta junto a Hernán.
logía.
• El otro novio es Manuel. Por lo tanto, el de Derecho está junto y entre
El esposo de Milagros es los de

A) Hernán. A) Arquitectura y Economía.

B) Alberto. B) Biología y Derecho.
C) Antonio. C) Periodismo y Educación.
D) Manuel. D) Biología y Farmacia.
E) Mauricio. E) Economía y Biología.

5
 Razonamiento
Matemático
25. Alberto, Pedro, Juan y Jorge postularán a la 27. Martín, Nicolás y Pedro tienen dos profesio-
UNI, UNMSM, PUCP y URP. Ellos estudiarán Ma- nes cada uno: matemático, cajero, pintor, ar
temática, Arquitectura, Ingeniería y Economía. quitecto, biólogo y profesor. El matemático
Se sabe lo siguiente: ofendió al profesor, riéndose de la forma en
• Alberto no desea postular a la URP. que demostraba sus teoremas. El profesor y
• El que desea estudiar en la UNI estudiará el arquitecto van los lunes al cine con Martín.
Arquitectura. El pintor compró al cajero una computadora.
• El que postula a la UNMSM no estudiará El matemático es hermano del pintor. Nicolás
Matemática.
y el arquitecto son amigos. Pedro venció a Ni-
• Juan estudiará Matemática.
colás y al pintor jugando ajedrez. ¿Qué profe-
• El que pretende postular a la URP quiere
siones tiene Pedro?
estudiar Ingeniería.
• Pedro no estudiará Ingeniería ni Economía.
A) cajero y profesor
¿Qué y dónde estudiará Alberto?
B) biólogo y matemático

A) Arquitectura - UNI C) matemático y arquitecto

B) Ingeniería - URP D) pintor y biólogo

C) Economía - PUCP E) arquitecto y profesor
D) Matemática - UNI
E) Economía - UNMSM 28. Tres parejas de esposos fueron invitadas a
una fiesta y de ellas se tiene la siguiente infor-
26. César, Julio y Miguel forman pareja con Rosa, mación:
Elena y Liliana, quienes tienen profesiones de • Hay dos colombianos, dos bolivianos y dos
enfermera, secretaria y profesora. Se conoce panameños (varón o mujer).
lo siguiente:
• Alberto es colombiano y la esposa de Mi-
• Julio es cuñado de Rosa, que no es enfer-
guel es panameña.
mera.
• No hay dos hombres de la misma nacio-
• Miguel fue con la profesora al matrimonio
nalidad.
de Elena.
• No hay una pareja de esposos de la misma
• Hace dos años Liliana discutía con Julio y
nacionalidad.
desde entonces es secretaria.
¿Qué nacionalidad tiene Miguel y qué nacio-
• César es soltero.
nalidad tiene la esposa de Roberto, respectiva-
¿Quién es la pareja de Julio y cuál es su profe-
sión? mente?

...
A) Elena - enfermera A) panameño - colombiana
B) Elena - secretaria B) panameño - boliviana
C) Liliana - secretaria C) colombiano - boliviana
D) Liliana - enfermera D) boliviano - colombiana
E) Rosa - profesora E) boliviano - panameña

6
 Razonamiento
Matemático
29. A cuatro personas, A, B, C y D, les correspon- A) Puno - Huancayo - Lima
den los nombres Raúl, Carlos, Miguel y Julio. B) Lima - Huancayo - Puno
Se sabe lo siguiente: C) Puno - Lima - Huancayo
• Raúl es el mayor de todos y los lunes va al D) Huancayo - Puno - Lima
cine con A y B. E) Puno - Lima - Puno
• Miguel es papá de D.
32. Cecilia, María, Beatriz, Isabel y Luz, de 19; 20;
• Julio y B son amigos de D.
21; 22 y 23 años, respectivamente, deciden bus-
Determine quién es A y quién es el hijo de
car trabajo en cinco distritos diferentes: Mira-
Miguel.
flores, San Isidro, Pueblo Libre, Lince y Jesús
María, no necesariamente en ese orden. Se
A) Carlos y Ricardo
conoce lo siguiente:
B) Carlos y Raúl
• Luz irá a Miraflores.
C) Julio y Ricardo • Ni Cecilia ni María irán a San Isidro.
D) Julio y Carlos • María vive en Pueblo Libre.
E) Ricardo y Carlos • Beatriz vive en Lince y es la única que ha
decidido buscar trabajo en el mismo distrito
30. Se reúnen 4 profesores, cada uno de distinta donde vive.
especialidad (Aritmética, Geometría, RM y RV). Halle la suma de las edades de las personas
Cada profesor practica un deporte distinto que buscan trabajo en Jesús María y San Isidro.
(atletismo, fútbol, básquet y natación) y son
de distintos distritos (Comas, SJL, VES y Ate). A) 45 años
José es de Comas, el de Ate practica fútbol, el B) 37 años
que practica atletismo es de RV, Carlos no es C) 42 años
de Aritmética, Gustavo practiva básquet, el de
D) 43 años
VES es geómetra, Miguel no practica fútbol, el
E) 39 años
que practica natación es de SJL.
Determine las características de Miguel.
Verdades y mentiras

A) SJL - básquet - Aritmética

33. Cuatro amigos juegan fulbito y, por casualidad,
B) VES - natación - Aritmética
uno de ellos rompió la luna de la casa de un
C) SJL - natación - Aritmética
vecino, el mismo que enojado sale de su casa
D) SJL - básquet - RM
y pregunta: ¿Quién ha sido? Las respuestas
E) VES - básquet - RM
fueron las siguientes:
31. Tres ilustres personajes pasaron el íntegro de Andrés: Yo no fui.
sus vidas (nacieron, vivieron y murieron) en Carlos: Darío no fue.
tres lugares: Lima, Puno y Huancayo. Cada Darío: Yo no participé del juego.
uno pasó cada etapa en un lugar distinto y Rubén: Fue Andrés.
para cada etapa las personas estaban en luga- Si se sabe que solo uno de ellos dijo la verdad,
res distintos. Si el que nació en Lima murió en ¿quién fue el culpable?
el mismo lugar en el que nació el que murió
en Puno, determine las etapas (nació, vivió y A) Darío B) Andrés C) Carlos
murió, en ese orden) de una de las personas. D) Rubén E) Aldo

7
 Razonamiento
Matemático
34. Juan, Luis y Alberto tienen una caja, cada uno, A) Milagros
de diferentes colores: rojo, azul y verde (no B) Rafael
necesariamente en ese orden). Se sabe que la C) Sandra
caja azul es el premio y la posee el ganador. D) Milagros o Rafael
Descubra quién es el ganador si a usted se le E) Sandra o Rafael
vendan lo ojos y solo escucha lo siguiente:
Juan: Yo no tengo la caja azul. 37. El inspector Aníbal, a bordo de su lancha,
llegó a una isla donde los forasteros siempre
Luis: Yo tengo la caja azul.
mienten y los nativos siempre dicen la ver-
Alberto: Juan está mintiendo.
dad. Mientras fondeaba cerca de la costa, vio
Sabemos que solo uno de ellos miente.
a tres hombres paseando por la playa. ¿Son
ustedes nativos o forasteros? les gritó. Uno de
A) Luis
ellos contestó, pero el ruido del motor le im-
B) Juan
pidió oírlo. El inspector volvió a preguntar y el
C) Antonio
segundo hombre respondió: Ha dicho que es
D) Pedro
nativo y yo también lo soy. Entonces, el terce-
E) Alberto
ro añadió: El primero es forastero y el segundo
también lo es. ¿Cuántos eran forasteros y qué
35. Doris, Roxana y Sofía sostienen la siguiente
era el tercero que contestó?
conversación:
Roxana: No he encontrado aún a mi príncipe
A) 3; nativo
azul.
B) 2; nativo
Doris: Yo tampoco he encontrado a mi prínci-
C) 2; forastero
pe azul.
D) 1; forastero
Sofía: Doris miente.
E) 1; nativo
Roxana: Sofía dice la verdad.
Si Roxana es la única que en realidad ha en-
38. Cinco personas sospechosas de haber cometi-
contrado a su príncipe azul, ¿quién o quiénes
do un hurto dieron sus versiones ante un juez.
mienten?
Alberto: Fue Braulio o Claudio.
A) solo Roxana Braulio: Ni Félix ni yo lo hicimos.
B) solo Sofía Claudio: Ustedes dos están mintiendo.
C) Roxana y Sofía David: No, uno de ellos está mintiendo y el otro
D) Doris y Roxana está diciendo la verdad.
E) Sofía y Doris Félix: No, David, eso no es cierto.
El juez sabía que tres de ellos siempre decían
36. Tres estudiantes, entre ellos el culpable, son la verdad, pero que dos siempre mentían.
llamados a testificar por la desaparición de un ¿Quién realizó el hurto?
... portafolio; ellos dieron sus testimonios:
Rafael: Yo no fui. A) Braulio
Sandra: Milagros tiene el portafolio. B) David
Milagros: Sandra tiene razón. C) Alfredo
Si por lo menos uno miente y al menos uno D) Claudio
dice la verdad, ¿quién tiene el portafolio? E) Félix

8
 Razonamiento
Matemático
39. Jéssica interrogó a sus tres hijos acerca de la 40. Tres amigos, Hugo, Paco y Luis, tienen la si-
torta de fresas que desapareció. Ellos respon- guiente conversación:
dieron: Hugo: Yo soy menor de edad.
Miguel: Yo me comí la torta. Paco: Hugo miente.
Raúl: Claro que sí, Miguel se la comió. Luis: Paco es mayor de edad.
Juan: Yo no fui. Si se sabe que solo uno miente y que solo uno
Si se sabe que solo uno de ellos dice la verdad, es mayor de edad, ¿quién miente y quién es
¿quién se comió la torta? mayor de edad, respectivamente?

A) Miguel A) Paco - Paco

B) Raúl B) Paco - Luis
C) Juan C) Hugo - Paco
D) Jéssica D) Paco - Hugo
E) Raúl y Juan E) Luis - Paco

Claves
01 - C 06 - A 11 - E 16 - B 21 - B 26 - A 31 - A 36 - D
02 - D 07 - B 12 - C 17 - B 22 - B 27 - C 32 - C 37 - D
03 - E 08 - B 13 - B 18 - B 23 - D 28 - D 33 - A 38 - D
04 - E 09 - C 14 - A 19 - A 24 - A 29 - D 34 - A 39 - B
05 - E 10 - E 15 - B 20 - A 25 - E 30 - C 35 - C 40 - A

9
 3
Preguntas Propuestas
 Razonamiento
Matemático
Razonamiento inductivo I A) 13 221 B) 13 122 C) 12 132
D) 21 213 E) 12 123
1. Se desea resolver por inducción el siguiente
problema. 5. Calcule el valor de S.
Calcule el valor S. S=1– 4+9 –16+25 –36+...+625
1 × 30 + 2 × 29 + ... + 30 × 1
S=
1 × 2 + 2 × 3 + ... + 30 × 31 A) 305 B) 310 C) 315

D) 320 E) 325
¿Cuál debe ser nuestro segundo caso particular?
6. En el campeonato nacional de fútbol realiza-
1 × 30 + 2 × 29 do el año pasado, participaron 14 equipos. Si
A) S2 = jugaron todos contra todos, a una sola rueda,
1 × 2 + 2 × 3 + 3 × 4 + ... + 30 × 31
¿cuántos partidos se disputaron en total?
1 × 30 + 2 × 29 + ... + 30 × 31
B) S2 =
1× 2 + 2 × 3 A) 105 B) 140 C) 70
D) 196 E) 91
1 × 30 + 30 × 1
C) S2 =
1 × 2 + 30 × 31 7. ¿Cuántos puntos de corte se cuentan, como
máximo, al intersecar 30 circunferencias?
1× 2 + 2 × 1
D) S2 =
1× 2 + 2 × 3 A) 900 B) 870 C) 1200
D) 1000 E) 930
1 × 30 + 2 × 29
E) S2 =
1× 2 + 2 × 3 8. En un tablero de 20 casillas por lado, se han
escrito los números del 1 al 400, tal como se
2. Halle el valor de indica.
1 × 2 + 2 × 3 + 3 × 4 + ... + 28 × 29 + 29 × 30
A=
1 × 29 + 2 × 28 + 3 × 27 + ... + 28 × 2 + 29 × 1 1 2 3 19 20
.
.
.

40 39 38 22 21
.
.
.

A) 1 B) 2/3 C) 3 41 42 43 59 60
.
.
.

D) 2 E) 4/3
. . . . .
. . . . .
.
.

3. Calcule la suma de cifras del resultado al operar . . . . .

.

S = 899
  × 999
...999 ...998
 400 399 398 382 381
.
.
.

30 cifras 30 cifras

A) 271 B) 270 C) 540 Sea M la suma de los números ubicados en

D) 541 E) 269 una diagonal y N la suma de los números ubi-
... cados en la otra. Calcule M+N.

4. Calcule la suma de cifras del resultado de ope- A) 7960

rar E. B) 7980
E = ( 22..2 − 33...3 + 55...5 − 77...7)2 C) 8000
   
2357 2357 2357 2357 D) 8020
cifras cifras cifras cifras E) 8040

2
 Razonamiento
Matemático
Razonamiento inductivo II

9. Halle el número de rombos que contiene el

..
hexágono H(25).

..

.
22 esferas ...

..
..

.
...
20 esferas ...

H(1) H(2) H(3)

..

.
..
.
A) 1950

B) 2025
C) 1200
D) 1875 A) 800 B) 570 C) 420
E) 15 625 D) 510 E) 630

10. ¿Cuántos hexágonos del tamaño mostrado se 12. Calcule la cantidad de esferas del gráfico 39.
pueden generar en el siguiente gráfico si en el
centro de cada hexágono debe haber solo una
circunferencia?

gráfico 1 gráfico 2 gráfico 3 gráfico 4

. .

.
. . .

A) 780 B) 840 C) 860

. .
.

. . . D) 819 E) 849
. . .
1 2 3 . . . 22 23 24 13. Halle el número de palitos en el siguiente grá-
fico.

A) 231
A) 645
B) 276
B) 578
C) 300
C) 612
D) 253
D) 629
E) 210
E) 731
...
...

11. El siguiente arreglo está conformado por esfe-

ras blancas y grises. ¿Cuántas esferas blancas ...
se cuentan? 1 2 3 ... 16 17

3
 Razonamiento
Matemático
14. Halle el total de cerillos que se utilizaron en la Razonamiento deductivo
construcción del siguiente arreglo.
17. Cuatro números primos tienen las siguientes
formas AA; BAB; BACD; AAAC
Si las letras distintas representan cifras diferen-
tes, ¿cuánto suman los cuatro números?

A) 21 120 B) 13 120 C) 12 210

D) 11 220 E) 12 120

18. Si 2UNICA×3=UNICA2,
...

...
calcule el valor de U+N+I .
...
C+A

1 2 3 ... 18 19 20 A) 5 B) 4 C) 1
D) 3 E) 2

A) 1220 B) 1180 C) 1058

19. Si PAPA+SE+CREE=PROFE, además, letras
D) 1218 E) 1829
distintas corresponden a cifras diferentes, cal-
cule C+E+R+O.
15. ¿De cuántas maneras distintas se lee la palabra
REVES en el arreglo mostrado?
A) 20 B) 11 C) 15
R D) 16 E) 18
R E R
R E V E R 20. En la siguiente adición, a las letras diferentes
R E V E V E R
R E V E S E V E R le corresponden cifras diferentes. Halle el valor

de A – B+C – D.
Considere todas las cifras significativas.
A) 32 B) 29 C) 28
D) 31 E) 30 A) 4 ABC +
B) 3 ADA
16. ¿De cuántas formas diferentes se puede leer la
C) 1 ABD
palabra RAZONAR uniendo letras vecinas?
D) 5
CDBA
R E) 2
A A
ZZ Z 21. En la siguiente operación, a las letras diferentes
OO O O
N N N N N le corresponden dígitos diferentes. Halle el
A A A A A A valor de E+X+I+T+O.
R R R R R
A A A A A A
... Z Z Z Z Z F   O   R T Y+
O O O O T E N
N N N
A A T E N
R S   I X T Y

A) 254 B) 196 C) 252 A) 24 B) 27 C) 23

D) 126 E) 124 D) 21 E) 19

4
 Razonamiento
Matemático
22. Complete la siguiente multiplicación y dé 26. En una granja hay 52 animales entre gallinas,
como respuesta la suma de cifras del producto. conejos y cerdos. Si el número de patas de
todos los conejos equivale al número de galli-
A) 16 * 4 * ×
nas y además, se cuentan, en total, 136 patas,
B) 17 2 * *
¿cuántos cerdos hay en dicha granja?
C) 18 1 * * *
D) 14
* * * 4
E) 20 A) 10 B) 8 C) 6
6 * 4
D) 7 E) 9
9 * * 5 0

27. Un comerciante compró cuadernos, unos a 20

23. En la siguiente multiplicación, complete y halle soles de docena y otros a 15 soles la docena,
la suma de cifras del multiplicando.
adquiriendo en total 777 cuadernos y pagó por
4 * 0 * * × todo 1020 soles. Si se sabe que por cada tres
* * docenas que compró de cualquier precio le re-
* * * 2 * galaron un cuaderno, ¿cuántas docenas com-
* * * 6 * pró de menor precio?
* 0 * 7 * 8
A) 24 B) 48 C) 50
A) 16 B) 10 C) 24
D) 36 E) 15
D) 32 E) 20

24. En la siguiente división, cada asterisco repre- 28. Cierta persona participa en un juego de azar
senta una cifra. Reconstruya y dé como res- el cual paga el doble de lo que apuesta el
puesta la suma de cifras del dividendo. ganador, arriesgando sucesivamente S/.1; S/.3;
S/.5; S/.7; ..., de tal forma que gana en todos los
* * * * * * * juegos en que interviene, excepto el último. Si
* 7 7 * 7 * se retira con una ganancia de S/.398, ¿cuántos
– * 7 * juegos ganó?
* 7 *
– – * * A) 23 B) 22 C) 19
* * D) 20 E) 21
– –

A) 20 B) 23 C) 19 29. En un determinado momento de una fiesta de

D) 21 E) 25 cachimbos, se cuentan 224 asistentes, ade-
más, se observa que el número de varones
Planteo de ecuaciones I que bailan es la mitad del número de mujeres
que no bailan, más 3; y el número de varones
25. A una fiesta acuden 22 personas, María baila que no bailan es el doble del número de mu-
con 7 varones, Silvia con 8, Ana con 9, y así su-
jeres que bailan, menos 10. ¿Cuántas parejas
cesivamente hasta llegar a Carmen que baila
bailan?
con todos. ¿Cuántos varones hay en la fiesta?

A) 8 B) 10 C) 12 A) 34 B) 36 C) 48
D) 14 E) 16 D) 40 E) 52

5
 Razonamiento
Matemático
30. Se tiene el siguiente cuadro. Planteo de ecuaciones II

33. En una reunión social se observa que la canti-

x dad de varones que bailan excede en tres a la
cantidad de mujeres que no bailan. Además,
30 la cantidad de varones que no bailan es seis
unidades menor a la cantidad de mujeres que
sí lo hace. Si veintisiete personas no bailan,
20
¿cuántas parejas si lo hacen?

16 A) 36 B) 18 C) 24
y D) 30 E) 20
19 20 30
Cada fruta representa un número. Los núme- 34. De 100 personas que simpatizan al menos con
ros escritos indican la suma en cada fila y en uno de los equipos de fútbol, U, SB, C, se sabe
cada columna. Calcule el valor de x+y. que 60 simpatizan con la U; 28, con SB y 40,
con C; 15 simpatizan con la U y SB; y 13, con
A) 50 B) 51 C) 52 SB y C. ¿Cuántos simpatizan solo con el equipo
D) 53 E) 54 que tiene mayor cantidad de simpatizantes?

31. Se compraron 60 jarrones a S/.5 cada uno, A) 45 B) 30 C) 40

pero se quebraron 10, y después de vender 16 D) 50 E) 35
jarrones, se rompieron 6. Luego se compraron
35. En un aula de 55 alumnos, donde solo estudian
80 jarrones a S/.6 cada uno, pero llegaron 19
Geografía, Inglés e Historia, todos prefieren al
defectuosos. Cada vez que se vende 4 jarro-
menos uno de estos cursos: 25 prefieren Geo-
nes, se regaló uno y se vende cada jarrón a
grafía; 32, inglés; 33, Historia; y 5, los tres cur-
S/.10 cada uno. Si para minimizar pérdidas se sos. ¿Cuántos prefieren solo dos cursos?
remató los defectuosos a la mitad del precio
de venta y en su venta no hay regalo alguno, A) 15 B) 30 C) 35
después de vender todos los jarrones, ¿cuánto D) 20 E) 25
se gana en la venta total?
36. En un concurso de talentos se presentaron 60
A) S/.135 B) S/.170 C) S/.155 niños, de los cuales se sabe lo siguiente:
D) S/.160 E) S/.175 • Todos los que tocan un instrumento tam-
bién cantan.
• Todos los que cantan también bailan.
32. Un bus que cubre la ruta Lima-Callao logró
• Los que cantan son el doble de los que to-
recaudar en uno de sus viajes 120 soles, ha-
can un instrumento.
biendo cobrado 1,5 soles como pasaje único.
• Los que bailan son dos veces más de los
Durante el recorrido, por cada 9 pasajeros que
... que cantan.
subieron, bajaron 7 y llegó al paradero final • Los que no bailan son tantos como los que
con 38 pasajeros. ¿Con cuántos pasajeros ini- solo bailan.
ció su recorrido? ¿Cuántos tocan un instrumento?

A) 26 B) 30 C) 20 A) 2 B) 6 C) 5
D) 24 E) 25 D) 3 E) 4

6
 Razonamiento
Matemático
37. De 360 personas que toman infusiones, se ob- 39. De 50 personas se sabe lo siguiente:
serva que 180 toman té; 160, manzanilla; y 220, • 5 mujeres tienen ojos negros.
anís. El número de personas que toman las tres • 16 mujeres no tienen ojos negros.
infusiones es la tercera parte del número de • 14 mujeres no tienen ojos azules.
personas que toman manzanilla y té, la cuarta • 10 varones no tienen ojos negros ni azules.
parte del número de personas que toman anís ¿Cuántos varones tienen ojos negros o azules?
y té, y la mitad del número de personas que
toman anís y manzanilla.
Si 40 personas no toman ninguna de las bebi- A) 17 B) 20 C) 19
das mencionadas, ¿cuántas prefieren los tres D) 18 E) 21
tipos de infusiones?
40. En un club hay 80 personas y de ellas 60 prac-
A) 24 B) 36 C) 42 tican fútbol; 42, básquet; y 20, vóley. Además, 6
D) 51 E) 30 practican los 3 deportes y 10 no practican nin-
gún deporte. Si x es el total de personas que
38. De 100 estudiantes se sabe que todos los va- practican solo un deporte y z es el total de per-
rones tienen más de 25 años de edad y hay 40 sonas que practican solo dos deportes, halle el
mujeres en el grupo. Además hay 70 estudian-
valor de z – x.
tes de más de 25 años y 15 mujeres casadas.
Si hay 15 estudiantes casados con más de 25
años y de estos 5 son mujeres, ¿cuántas muje- A) 11
res son solteras y no mayores de 25 años? B) 18
C) 8
A) 18 B) 20 C) 22 D) 16
D) 24 E) 26 E) 15

Claves
01 - D 06 - E 11 - B 16 - E 21 - B 26 - D 31 - C 36 - B
02 - D 07 - B 12 - C 17 - D 22 - C 27 - B 32 - A 37 - E
03 - A 08 - D 13 - D 18 - B 23 - A 28 - E 33 - B 38 - B
04 - D 09 - D 14 - B 19 - A 24 - C 29 - D 34 - A 39 - C
05 - E 10 - A 15 - D 20 - E 25 - D 30 - D 35 - E 40 - D

7
 4
Preguntas Propuestas
 Razonamiento
Matemático
Planteo de ecuaciones III A) 135
B) 174
1. Se ha dividido una varilla en a partes iguales C) 180
y a cada una de estas partes en b nuevas par- D)
150
tes iguales. Se ha cortado un aro metálico en b E) 162
partes iguales y a cada una de estas partes en a
nuevas partes iguales. ¿Cuál es la diferencia po- 5. Se tiene un alambre en forma de anillo, el
sitiva entre el total de cortes que se ha hecho a la cual se pinta enteramente de color rojo. A
varilla y el total de cortes hechos al aro? este anillo se le hacen 4 cortes, obteniéndose
así trozos iguales; luego, se toma la mitad de
A) 1 ellos, se pintan de color azul, y se les hace
B) ab 4 cortes a cada uno; de estos últimos trozos
C) 1+a+b obtenidos se toma la mitad de ellos, se pintan
D) a+b de color rojo y a cada uno de estos se les hace
E) b – a
4 cortes. ¿Cuántos cortes se realizan en total y
cuántos de los trozos serán de color rojo?
2. Mario tiene que tomar, durante seis semanas,
2 pastillas del tipo A cada 8 horas y 1 pastilla
A) 30 y 26 B) 32 y 26 C) 31 y 27
del tipo B cada 9 horas. ¿Cuántas pastillas tie-
D) 32 y 27 E) 31 y 25
ne que tomar en total?

6. Mi tío salió del consultorio muy preocupado,

A) 364 B) 366 C) 367
pues le recetaron dos medicamentos que debe-
D)
365 E)
368
rá tomar estrictamente durante tres semanas:
Medicamento A: 2 pastillas cada 8 horas.
3. Se desea cercar un terreno de forma triangu-
Medicamento B: 1 píldora cada 4 horas.
lar, cuyos lados miden 168 m, 154 m y 140 m,
Por ser trabajador del hospital, cada pastilla
con estacas igualmente espaciadas. Si se co-
del tratamiento A le costará S/.1,5 y cada píl-
loca una estaca en cada esquina y en el punto
dora del medicamento B, S/.2; además, podrá
medio de cada lado, ¿cuántas estacas, como
adquirir todas las pastillas y píldoras necesa-
mínimo, se necesitarán?
rias en forma anticipada, pues el costo de es-

A) 68 B) 66 C) 67 tos se le descontará recién a fin de mes. Si mi

D)
69 E)
65 tío tiene un salario mensual de S/.900, ¿cuánto
recibirá como pago a fin de mes?
... 4. Un terreno de forma rectangular, cuyos lados
miden 180 m y 100 m, es dividido en el menor A) S/.428
número de parcelas cuadradas iguales. Si se B) S/.534
colocan 3 banderines en cada uno de los vér- C) S/.520
tices de cada parcela, ¿cuántos banderines se D)
S/.454
necesitan en total? E) S/.636

2
 Razonamiento
Matemático
7. En un polígono de x lados, donde los lados 10. Andrés tiene en una caja 96 fichas, algunas son
se encuentran en progresión aritmética cre- de dama y el resto son de dominó. La cuarta
ciente (en sentido horario), se conoce que el parte del total de fichas de dama son de color
mayor de los lados mide 237 m, el segundo rojo y la séptima parte del total de fichas de
mide 219 m y la longitud del lado más corto dominó de puntaje impar. Si Andrés reparte
toma el menor valor posible. Si se desea co- todas las fichas de dama de color negro, de
locar puntos en el polígono, de manera que manera equitativa, entre sus dos menores
la distancia de un punto y el siguiente sea la hijos, calcule la diferencia positiva entre la
misma, ¿cuántos puntos se necesitarán, como cantidad de fichas de dama y las de dominó.
mínimo? Considere que debe haber un punto
en cada vértice del polígono. A) 40 B) 16 C) 27
D)
72 E)
24
A) 560 B) 644 C) 630
D)
588 E)
490 11. En una reunión se encuentran presentes va-
rones y mujeres; además, se observa que seis
veces la cantidad de varones más once veces
8. Un terreno rectangular de 90 m de largo y
la cantidad de mujeres es igual a 391. Indique
48 m de ancho debe ser dividido en parcelas
la mayor cantidad de mujeres si se sabe que el
cuadradas, todas del mismo tamaño; luego,
total de personas es una cantidad impar.
en cada uno de los vértices de cada parcela
se colocará un poste. Si se debe utilizar la
A) 11 B) 17 C) 35
menor cantidad posible de postes, ¿cuántos
D)
45 E)
29
postes más se colocarán en el interior que en
el perímetro del terreno?
12. Mi sueldo mensual es de S/.200, pero cada mes
o gasto S/.90 o gasto S/.60. Si ya tengo ahorrado
A) 48 B) 54 C) 50
S/.2580, ¿cuánto tiempo tengo laborando?
D)
52 E)
56

A) 1 año
Ecuaciones diofánticas I B) 1 año y 2 meses
C) 1 año y 4 meses
9. Aldo ingresa a una librería para comprar D) 1 año y 9 meses
lapiceros de S/.2 y correctores de S/.5; él E) 2 años
dispone de S/.78 para realizar dicha compra.
Indique el número de formas en que Aldo 13. Se dispone de S/.100 para comprar 40 artículos
puede comprar, gastando todo el dinero que de S/.1; S/.4 y S/.12, comprándose por lo menos
tiene, si debe comprar al menos un artículo uno de cada precio. Calcule la cantidad total
de cada tipo. de artículos comprados de S/.4 y S/.12.

A) 5 B) 6 C) 7 A) 6 B) 9 C) 12
D)
8 E)
9 D)
31 E)
26

3
 Razonamiento
Matemático
14. Una persona cobra un cheque de $2400 y en A) 15 B) 13 C) 14
la ventanilla le pide al cajero que le entregue D) 10 E) 12
cierta cantidad de billetes de $10, quince ve-
ces esa cantidad de billetes de $20 y el resto 18. Una caja contenía 100 frutas entre mandarinas
en billetes de $50. ¿Cuántos billetes en total le y naranjas. Después de algunos días, algunas
frutas se dañaron. Al abrir la caja se observó
entregó al cajero?
que de las frutas que estaban en buen esta-
do la onceava parte eran naranjas y la quinta
A) 69 B) 70 C) 78
parte de las frutas dañadas eran mandarinas.
D)
97 E)
100
¿Cuántas naranjas había en dicha caja?

15. Si al producto de dos números enteros positi- A) 59 B) 44 C) 41

vos le sumamos el menor de dichos números D) 56 E) 55
tantas veces como el menor primo impar y
a este resultado le sumamos el mayor de los 19. Se tiene un trapecio de altura 4 u, en donde
números, se obtiene 74. ¿Cuál es la diferencia las longitudes de sus bases son cantidades
positiva entre los números? enteras; además, si al área del trapecio le su-
mamos el producto de las longitudes de sus
A) 2 B) 4 C) 3 bases, se obtendría como resultado 73. Calcu-
D)
6 E)
5 le la base media de dicho trapecio.

A) 11 B) 4 C) 12
16. En una caja se tienen 97 kg de fruta entre
D) 9 E) 7
sandías, piñas y papayas. Cada piña pesa 3 kg,
cada papaya 4 kg y cada sandía 6 kg. ¿Cuántas
20. Helen compra algunos juguetes a S/.12 cada
frutas hay en total si el número de sandías es uno y otros a S/.17 cada uno. Si en total gastó
igual al producto del número de piñas y del S/.581 y el número total de juguetes comprados
número de papayas? es menor de 40, ¿cuántos juguetes de S/.12
compró Helen?
A) 12 B) 15 C) 19
D)
21 E)
23 A) 23 B) 18 C) 20
D) 30 E) 13
Ecuaciones diofánticas II
21. Luis compró objetos a S/.48 y S/.42 cada uno,
pero no recuerda cuántos compró de cada
17. Una persona dispone de S/.11 para la compra
precio, solo recuerda que gastó S/.1878 y que
de los periódicos A, B y C, cuyos costos uni-
la cantidad de objetos de cada precio es un
... tarios son S/.1,5; S/.0,7 y S/.1, respectivamente,
número primo. Halle la cantidad de objetos de
comprando solo uno por día.
S/.42 que compró.
Si al cabo de unos días gastó todo su dinero,
¿cuál es la cantidad máxima de días en que A) 37 B) 23 C) 29
estuvo comprando periódicos? D) 31 E) 13

4
 Razonamiento
Matemático
22. Carlos compró 120 artículos de S/.5; S/.8 y Planteo de inecuaciones
S/.12 cada uno, gastando en total S/.645. Si
por lo menos se compró un artículo de cada 25. Si al cuádruplo de un número impar le dis-
precio mencionado, ¿cuántos artículos, como minuyo en su triple, el resultado excede a su
mínimo, compró de S/.5? quíntuplo, disminuido en 92. Si la suma de
las cifras de dicho número es un número par,
A) 109 B) 107 C) 105 ¿cuál es el máximo valor que puede tomar el
D)
111 E)
113 número par que le precede?

23. Un tren sale de la estación central con 137 A) 32 B) 30 C) 12

pasajeros, entre varones, mujeres y niños; D) 20 E) 18
se sabe que partieron no menos de 20
mujeres. En el trayecto, el tren se detiene en 26. Ricardo dispone de S/.410 para ir al estadio
varias estaciones; cada vez que para, bajan con todos sus sobrinos. Quiso comprar entra-
2 varones y una mujer, y suben 5 niños. Al das de S/.40, pero le faltaba dinero; entonces
compró entradas de S/.37, sobrándole dinero.
llegar al final del recorrido hay en total tantas
¿Cuál es la suma de las cifras del número de
mujeres como la mitad del número de niños,
sobrinos que tiene Ricardo?
y el número de niños es una vez y media el
número de varones. ¿Cuántos varones había
A) 5 B) 3 C) 2
en el tren cuando salió de la estación central?
D) 1 E) 4

A) 56
27. Me falta menos del doble del número de za-
B) 45
patillas que tengo para tener 20, pero me falta
C) 52
más del triple del número de zapatillas para
D)
48
tener 30. ¿Cuántas zapatillas tengo?
E) 50

A) 10 B) 6 C) 9
24. En una empresa telefónica, se ha observado que la D) 8 E) 7
cantidad de personas que adquieren un teléfono
celular se presenta de la siguiente manera: 28. Alberto tiene dos bolsas de canicas. Al restar
1.a hora: a personas. del quíntuplo del número de canicas de la pri-
2.a hora: se quintuplica la cantidad anterior mera bolsa el triple del número de canicas de
más b personas. la segunda, se obtuvo un número que excede
3.a hora: se quintuplica la cantidad anterior a 2; en cambio, si al doble del número de cani-
más c personas, y así sucesivamente. cas de la primera bolsa se le suma el número
Si en la última hora adquirieron su celular 3122 de canicas de la segunda, resulta menos de 11.
personas, además, a; b; c; d; ... son menores Si en la segunda bolsa hay más de 3 canicas,
de 5, calcule el valor de a+b+c+d+... ¿cuántas canicas tiene en total Alberto?

A) 18 B) 20 C) 21 A) 9 B) 7 C) 6
D)
17 E)
24 D) 8 E) 5

5
 Razonamiento
Matemático
29. Un matrimonio desea ir al cine con sus hijos, Problemas sobre edades
disponiendo para las entradas de S/.150. Si com-
pran entradas de S/.18, les sobraría dinero; pero 33. Luis nació en el año 19ab y en el año 20ba
si compran entradas de S/.20, les faltaría dinero. cumplirá 28 años. Si él hubiese nacido (a+b)
¿Cuántos hijos tiene dicho matrimonio? años antes, ¿cuántos años tendría ahora?
Considere el año actual 2012.
A) 6 B) 5 C) 9
D)
8 E)
7 A) 40 B) 29 C) 23
D) 33 E) 31
30. Al inicio compré no más de 33 polos. Luego
vendí la mitad del número de polos a un 34. Carmen le dice a su hermana mayor Nancy:
cliente y le regalé uno por su compra. Después Hace 2 años, la relación de nuestras edades
compré 6 polos y vendí la mitad de lo que fue de 5 a 7 y dentro de 3 años, la relación de
ahora tenía, quedándome con más de 9 polos. nuestras edades será de 3 a 4. ¿Cuál es la suma
¿Cuántos polos compré en total? de las edades actuales de Carmen y Nancy?

A) 40 B) 32 C) 36 A) 58 años
B) 64 años
D)
38 E)
34
C) 60 años
D) 65 años
31. Tengo cierto número de monedas de S/.5 y S/.4
E) 72 años
billetes de S/.20. Me falta menos del dinero que
tengo en monedas de S/.5 para tener tantos
35. Cuando yo tenía la quinta parte de la edad
soles como 12 veces el número de monedas y
que ahora tienes, él tenía la tercera parte y tú
billetes que tengo en conjunto. Si la cantidad
tenías la edad que él tendrá cuando yo tenga
de dinero que tengo es la máxima posibles,
el doble de la edad que él tiene ahora. Si la
¿cuánto me sobraría si gastara S/.50?
suma de nuestras tres edades actuales es 75
años, ¿cuántos años tengo?
A) S/.120 B) S/.115 C) S/.100
D)
S/.105 E)
S/.110
A) 16 B) 20 C) 10
D) 15 E) 12
32. Se escucha la siguiente conversación entre
dos niñas. Ana le dice a Carmen: Si tú me 36. Elmer le dice a Darío: Si hubieras nacido 2
regalas dos de tus vestidos, yo tendría más años antes, tu edad sería respecto a la mía
vestidos que tú. Carmen le responde: Pero si como a es a b; pero si hubieras nacido 2 años
tú me regalas cinco vestidos, yo tendría más después, dicha relación sería como b es a a.
... del doble de vestidos que te quedarían. Halle la edad de Elmer.
¿Cuántos vestidos, como máximo, tienen Ana
y Carmen en conjunto? 2ab 3ab 4 ab
A) B) C)
a2 + b2 a2 − b2 a − b2
2

A) 40 B) 39 C) 38 2a2 + 3 b 2ab + b2
D) E)
D)
37 E)
35 4 ab 3ab

6
 Razonamiento
Matemático
37. Hace 6 años yo tenía la mitad de la edad 39. La edad que tú tienes es la edad que yo tenía
que tendré dentro de un número de años, cuando él tenía la octava parte de lo que
equivalente a la tercera parte de mi edad tendré cuanto tú tengas lo que yo tengo y él
actual. ¿Dentro de cuántos años tendré el tenga 6 años más de lo que yo tenía. Si lo que
triple de la edad que tengo actualmente? yo tenía es 6 años más de lo que él tiene y 12
años más de lo que tú tenías, ¿qué edad tengo?
A) 12 B) 18 C) 24
D)
36 E)
48 A) 24 años B) 30 años C) 36 años
D) 40 años E) 32 años
38. Juan le dice a Lucho: Yo tengo el doble de la
edad que tú tenías cuando yo tenía la edad 40. César le dice a Manuel: Tú tienes el doble
que tú tienes, y cuando tú tengas la edad que de la edad que tenías y tendrás el triple de
yo tengo, la suma de nuestras edades será 63. dicha edad. Si tuvieras lo que tienes, tenías
Halle la edad de Lucho. y tendrás, tendrías lo que yo tengo, que es
nueve años más de la edad que tú tendrás.
A) 21 Manuel se pregunta, ¿cuántos años más que
B) 22 yo tiene César?
C) 23
D)
24 A) 35 B) 40 C) 12
E) 25 D)
20 E)
25

Claves
01 - A 06 - D 11 - E 16 - C 21 - B 26 - D 31 - D 36 - C
02 - C 07 - A 12 - D 17 - E 22 - A 27 - E 32 - C 37 - D
03 - B 08 - D 13 - C 18 - C 23 - E 28 - B 33 - E 38 - A
04 - C 09 - C 14 - D 19 - E 24 - A 29 - A 34 - B 39 - C
05 - D 10 - B 15 - A 20 - E 25 - E 30 - C 35 - E 40 - C

7
 5
Preguntas Propuestas
 Razonamiento
Matemático
Conteo de figuras I 4. ¿Cuántos triángulos hay en el siguiente gráfico?

1. Indique el número de cuadriláteros en el si-

guiente gráfico.

A) 14 B) 16 C) 17
D) 18 E) 20

5. ¿Cuántos cuadriláteros poseen al menos un as-

terisco en el siguiente gráfico?
A) 10 B) 11 C) 12
D) 13 E) 14

2. Halle el número total de cuadriláteros en el *

siguiente gráfico. *

A) 13 B) 14 C) 15
D) 16 E) 17

6. ¿Cuántos cuadriláteros se cuentan en el si-

guiente gráfico?

A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 10

3. Determine el número de triángulos en el si- A) 37 B) 35 C) 38
guiente gráfico. D) 40 E) 39

7. Calcule el número total de triángulos en el si-

guiente gráfico.

...

A) 26 B) 19 C) 25 A) 20 B) 22 C) 24
D) 27 E) 20 D) 25 E) 27

2
 Razonamiento
Matemático
8. Indique cuántos triángulos contienen por lo A) 52 B) 54 C) 56
menos un asterisco. D) 68 E) 60

12. ¿Cuántos triángulos hay en total en el gráfico

mostrado?
*
*

A) 4 B) 6 C) 8
D) 9 E) 10
UNI 2010 - I

Conteo de figuras II

9. Halle el número de segmentos en el siguiente
gráfico. A) 110 B) 135 C) 121
D) 130 E) 132
1 2 3 4 5 6 19 20
...
13. determine el número de triángulos, en el si-
...
guiente gráfico.
...

A) 700 B) 696 C) 724

D) 710 E) 712

10. ¿Cuántos triángulos hay en el siguiente gráfico?

A) 110 B) 85 C) 90
D) 120 E) 105

14. Halle el número de cuadriláteros que por lo
A) 70 B) 56 C) 80 menos contengan un asterisco.
D) 79 E) 62

11. ¿Cuántos triángulos se cuentan en total en el

siguiente gráfico? * *
*
*
* *

A) 85 B) 98 C) 84
D) 86 E) 88

3
 Razonamiento
Matemático
15. Determine el número de cuadrados en el si- A) 0 B) 2 C) 3
guiente gráfico. Considere que cada región D) 4 E) 5
simple es cuadrada. UNI 2007 - I

19. Si

3x+9 =4x – 3

x =8x+1


determine el valor de M.
A) 92 B) 70 C) 68
D) 86 E) 94 M= 2  – 20

16. ¿Cuántos cuadriláteros hay en total en el gráfi-

A) 32 B) 40 C) 36
co mostrado?
D) 48 E) 50

20. Se define
mm ∆ n=n(m+n), donde m y n ∈ Z.
Halle el valor de
(4  ∆ 5)×(7 ∆ 3)×(5 ∆ 4)×(3 ∆ 7)
Dé como respuesta la suma de cifras del resultado.

A) 12 B) 9 C) 10
A) 60 B) 65 C) 66
D) 15 E) 7
D) 67 E) 69
21. Sea
Operaciones matemáticas I
2 m + n; 3 m > 2 n

17. Se define R en la siguiente operación. m ∗ n  m + n; 3 m = 2 n
3 n − m; 3 m < 2 n
0; t < a 
t =

a
1; t ≥ a Calcule el valor de S.
S={(3 * (2 * 3)) * (4 * 5)}+(1 * 0)
Determine para t ∈ [5; 7] el valor de

E = 3+4 t −2 t +7 t A) 33 B) 22 C) 39
2 5 8
D) 28 E) 26

A) 1 B) 2 C) 5 22. Se define
D) 6 E) 7 K( K + 1)
... UNI 2010 - I
K = ; K ∈ Z+ .
2
Indique el valor de n si se cumple que
18. Se definen los operadores
a b=2a+b y a b=2b – a. n3+2 =231

Determine el valor de m en
A) 1 B) 2 C) 3
4 3 2 m=5
D) 4 E) 5

4
 Razonamiento
Matemático
23. En el conjunto de los números naturales se 28. Si se cumple que
define el operador ⊗ por
a∗ b = b∗ a
3 m − 2 n; si m > n
m ⊗ n donde
3 n − 2 m; si n ≥ m
Calcule a∗ b >0
calcule el valor de E.
( 5 ⊗ 2)2 ⊗ (1 ⊗ 2) (6 * 13)
K= E=(1 * 2+2 * 3+3 * 4+...+99 * 100)(7 * 12)
5

A) 71 B) 73 C) 5 A) 100 B) 90 C) 99
D) – 
71 E) – 73 D) 101 E) 27

24. Si a3 r b2 = a2 − b3, 29. Si x+1 = x +3x – 2 y 0 =1

3
calcule E = 343 r 25 .
halle el valor de 20 .
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 A) 536 B) 476 C) 531
D) 548 E) 624
Operaciones matemáticas II
30. Si x =ax+b,
25. Se define en R
m * n=2(n * m)+m – n además x =8x+28,
Calcule el valor de 12 * 3.
0
halle el valor de ( 4 – 2 )
A) 2 B) 12 C) 10
D) 3 E) 4 A) 512 B) 248 C) 372
D) 502 E) 256
2 x + 3 +1
26. Se define la operación x =
2
b∗ a
además, se tiene como dato 7 =5. 31. Se define en R+ a ∗ b = .
2
Calcule el valor de 73 .
Halle 2 * 3.
A) – 2 B) 4 C) – 6
D) 6 E) – 4 A) 1/4 B) 1/2 C) 1/8
UNI 2009 - II D) 1/16 E) 1/3

27. Si 32. Se define la siguiente operación matemática

mn en R.
m@ n =
n@ m a # b=– 4a – b+2(b # a)

halle el valor de (3 @ 9) (9 @ 3)
. Calcule 3 # 2.

A) 24 B) 3 C) 6 A) 8 B) 10 C) 12
D) 12 E) 27 D) 4 E) 6

5
 Razonamiento
Matemático
Operaciones matemáticas III Calcule (14 # 19) – (2 # 3)

33. Se define en el conjunto C={1; 4; 9; 16} la si- A) 71 B) 73 C) 72

guiente operación matemática mediante la D) 74 E) 76
tabla adjunta.
36. Dada la siguiente operación matemática defi-
1 4 9 16
nida en el conjunto P={1; 2; 3; 4; 5} mediante
1 9 16 4 1 la tabla que se muestra a continuación.
4 4 1 9 16
9 1 4 16 9 * 3 4 5 2 1
16 16 9 1 4 1 3 5 1 2 4
2 4 2 3 5 2
3 2 1 5 4 3
Halle el valor de x que verifique la siguiente
4 1 4 3 2 5
ecuación.
5 5 3 6 3 1
16 
 (9   (x   4))=(1   16)   (4   9)
Indique el valor de verdad de las siguientes
A) 9 B) 16 C) 1 proposiciones.
D) 4 E) 25 I. La operación representada por * es cerrada
en P.
34. Se define la siguiente operación mediante la II. La operación representada por * es conmu-
tabla adjunta. tativa.
III. a  * (4 * 1)=3 ↔ a=4
@ 1 3 5 7 9
A) FFV B) VVF C) FVF
2 9 13 17 21 25
D) FVV E) FFF
4 15 19 23 27 31
6 21 25 29 33 37 37. Se define en R la siguiente operación matemática.
8 27 31 35 39 43
a   b=2(a+b)ab ( ab + ba )
10 33 37 41 45 49

Calcule el valor de M.
Calcule 7 @ 8. M=(1   10) – (2   9)+(3   8) – (4   7)+...

A) 33 B) 35 C) 38 11 sumandos
D) 39 E) 41
A) 11 B) 22 C) 0
35. Se define en R la operación matemática re- D) 2 11 E) 2
presentada por # donde algunos resultados se
muestran en la siguiente tabla. 38. Se define en R la siguiente operación matemática
...
# m ∗ n = 5( m + n)3 mn − m+ n 3 m + 3 n + 4
4 5 7 10
3 13 16 22 31 ( 2008 ∗ 2009) [(13 ∗ 18) − (18 ∗ 13)]
Halle
6 19 22 28 37 [(1∗ 2) ∗ 3]
8 23 26 32 41
A) 0 B) 1 C) 2005
9 25 28 34 43
D) 2008 E) 2009

6
 Razonamiento
Matemático
39. Se define en el conjunto M={1; 2; 3; 4} la si- 40. Se define en R una operación matemática me-
guiente operación matemática representada diante la siguiente tabla.
por mediante la tabla adjunta.
* 1 3 5 7 9
2 3 4 1 1 8 14 20 26 32
2 1 2 3 4 4 14 20 26 32 38
3 2 3 4 2 7 20 26 32 38 44
4 3 4 9 3 10 26 32 38 44 50
1 4 2 3 4 13 32 38 44 50 56

¿Cuál de las siguientes proposiciones son ver- Indique el valor de verdad de las siguientes
daderas? proposiciones sobre dicha operación.
I. La operación ( ) es cerrada en M. I. 4 * 6=29
II. La operación ( ) es conmutativa. II. Es cerrada en R.
III. (2   1)   x=3 ↔ x=2 III. Es conmutativa.

A) solo II B) solo III C) I y III A) VFV B) FVF C) VVV

D) todas E) II y III D) VVF E) VFF

Claves
01 - B 06 - A 11 - C 16 - C 21 - C 26 - C 31 - B 36 - C
02 - D 07 - D 12 - B 17 - C 22 - A 27 - E 32 - C 37 - E
03 - C 08 - D 13 - C 18 - E 23 - A 28 - C 33 - B 38 - A
04 - B 09 - D 14 - C 19 - C 24 - B 29 - C 34 - C 39 - E
05 - C 10 - D 15 - D 20 - B 25 - D 30 - E 35 - C 40 - D

7
 Razonamiento
Matemático

6
Preguntas Propuestas

1
 Razonamiento
Matemático
Operaciones matemáticas IV Donde a – 1 es el elemento inverso de a (∀a ∈ J).
Calcule
1. Se define en R la siguiente operación matemá- (3−1∇1−1) ∇ (5−1∇3−1)
tica.
a * b=ab+2a+2b+2
(1−1∇7−1)−1
Halle el valor del elemento neutro de dicha
3 7
operación (si existe). A) 5 B) C)
3 7 3
A)  B) – 2 C) 1 1
D) E) 5
D) – 1 E) 0 5 7
5. Se define la siguiente operación matemática.
2. Se define en R la siguiente operación mate- ab
mática. a∇b =
a + b − ab
xy
x# y = Calcule su elemento neutro.
6
Sea x – 1 el elemento inverso de x en dicha ope-
ración. A) 0 B) – 1 C) 1
Calcule el valor de M. D) 2 E) – 2
−1
 1
M = (9 −1 # 3−1) #   6. Se define en R la operación matemática re-
2
presentada por ∆.
A) 36 ab
a∆ b =
B) 96 4
C) 144 Si x – 1 es el elemento inverso de x, calcule
D) 72 1 – 1+2 – 1
E) 9
A) 20 B) 5 C) 3
D) 24 E) 16
3. Se define en Z la siguiente operación matemá-
tica.
7. En A={1; 2; 3; 4; 5} se define una operación
p  q=p+q+2
matemática mediante la siguiente tabla.
Además, p – 1 es el elemento inverso de p.
Halle el valor de x – 1 dada la siguiente ecua-
# 1 2 3 4 5
ción.
(5 – 1  5)  ((– 9)  x)=1 – 1 1 3 4 5 1 2
2 4 5 1 2 3
A) – 6 B) – 10 C) 8 3 5 1 2 3 4
D) – 2 E) 4 4 1 2 3 4 5
5 2 3 4 5 1
4. Se define en el conjunto J={1; 3; 5; 7} la opera-
ción matemática representada por ∇ mediante
la siguiente tabla. Si x – 1 es el elemento inverso de x, calcule
... (1 – 1 # 2 – 1) – 1
∇ 3 1 5 7 A) 1
3 1 7 3 5 B) 2
1 7 5 1 3 C) 3
5 3 1 5 7 D) 4
7 5 3 7 1 E) 5

2
 Razonamiento
Matemático
8. En A={2; 3; 5; 7} se define una operación ma- 13. En la siguiente distribución, calcule el valor
temática mediante la siguiente tabla. de x.

+ 2 3 5 7 34 (16) 22
25 (15) 15
2 3 5 7 2
64 (38) 27
3 5 7 2 3 27 ( x ) 81
5 7 2 3 5
7 2 3 5 7 A) 25 B) 34 C) 22
Si x – 1 es el elemento inverso de x, calcule el D) 15 E) 18
valor de x en (x – 1   2 – 1) – 1=2 – 1   3 – 1.
14. Determine el valor de x en el siguiente arreglo.
A) 2
2 5 8 11
B) 3
C) 5 3 9 3 9
D) 7 5 8 2 8
E) falta información 9 4 5 x

Psicotécnico I A) 11
B) 13
9. Halle la suma de las cifras del número que C) 12
continúa en la siguiente sucesión. D) 14
0; 1; 8; 81; 1024; ... E) 16

A) 17 B) 12 C) 7 15. ¿Qué número completa adecuadamente la

D) 19 E) 15 distribución?

10. ¿Qué número continúa en la siguiente suce- 1 2 9

sión? 0 1 2 3
135; 791; 113; 151; 719; ... 1 2 3 4

A) 175 B) 917 C) 231 A) 27

D) 212 E) 513 B) 15
C) 64
11. Indique las dos letras que continúan en la si- D) 21
guiente sucesión literal. E) 26
A; A; D; D; I; G; O; J; ...; ...
16. Halle el valor de x.
A) X; M B)
M; X C)
E; I
D) X; L E) M; L 20 21 22 x
5 3 2 4 3 6 3 5 2 7 4 4
12. En la sucesión mostrada, ¿qué lugar ocupa la
fracción 3/11? A) 35
1/1; 1/2; 2/1; 1/3; 2/2; 3/1; ... B) 36
C) 56
A) 78 B) 81 C) 84 D) 23
D) 89 E) 95 E) 14

3
 Razonamiento
Matemático
Psicotécnico II 20. Indique el número que falta en la siguiente dis-
tribución.
17. ¿Qué gráfico continúa en la siguiente serie?

*
* *
; ; * ; ; ...

1 3 5 ?
A) * B) * C) * 5 3

A) 3/7 B) 3/13 C) 3/11

D) 1 E) 5/11
D) E)
21. Complete la siguiente analogía gráfica.
*
*

18. Indique el gráfico que continúa adecuada- + –

es a como es a
mente la siguiente serie. –+
+

A) B) C) +

+ +
; ; ; ...
D) +
E) +

A) B) C)

D) E) 22. Complete la siguiente analogía gráfica.

es a
19. Señale la alternativa que completa la secuencia
gráfica.
como es a ...

; ; ; ;... A) B)

...
A) B) C)
C)

D) E) D) E)

4
 Razonamiento
Matemático
23. ¿Qué gráfico no guarda relación con los demás? 27. Indique el sólido que se forma al plegar el si-
guiente desarrollo.
A) B) C)

D) E)

24. ¿Qué gráfico no guarda relación con los demás? A) B) C)

A) B) C)

D) E)

D) E)

28. ¿Cuál de los siguientes cubos corresponde al

Razonamiento abstracto I cubo mostrado a continuación?

25. ¿Cuál de las alternativas representa el desa-

rrollo del siguiente cubo?

A) B) C)

D) E)
A) B) C)

29. ¿Qué caja se obtiene después de plegar el

siguiente desarrollo?
D) E)

26. ¿Cuál de las alternativas representa el cubo

que se forma al plegar el siguiente desarrollo?

A)

B)

C)

A) B) C) D)

D) E) E)

5
 Razonamiento
Matemático
30. ¿Cuál de las alternativas representa el cubo 32. ¿Cuál de los 5 cubos no se puede formar al
que se forma al plegar el siguiente desarrollo? plegar el siguiente desarrollo?

A) B) C)
A) B) C)

D) E)
D) E)

31. ¿Qué cubo se forma al plegar el siguiente de-

sarrollo?
Razonamiento abstracto II

33. Determine la vista de perfil del siguiente sólido.

A) B) C) A) B) C)

D) E) D) E)

...

6
 Razonamiento
Matemático
34. Indique el sólido al que corresponden las si- 36. Determine la vista horizontal del sólido mos-
guientes vistas. trado.

H
F

A)
F P

A) B) C)
B)

C)
D) E)

D)

35. Determine la vista frontal del siguiente sólido.

E)

37. Un niño se encuentra conversando con su pa-

dre y le muestra una pieza metálica que se en-
contró en el colegio. Determine la vista superior
del sólido que ve el padre. Considere que el
padre se ubica en el lado opuesto de la mesa
rectangular, respecto de la ubicación de su hijo.

A) sólido
isométrico

B)

mesa
C) niño

A) B) C)
D)

E) D) E)

7
 Razonamiento
Matemático
38. Halle la vista frontal del siguiente sólido. A) B) C)

D) E)

40. Indique la vista que no pertenece al sólido

mostrado.
A) B) C)

D) E)

39. Halle el sólido al cual corresponden las si-

guientes vistas.

A) B) C)
H
F P
D) E)

Razonamiento Matemático
...
01 - D 06 - D 11 - A 16 - B 21 - C 26 - A 31 - B 36 - A
02 - B 07 - D 12 - B 17 - B 22 - B 27 - D 32 - C 37 - B
03 - A 08 - D 13 - C 18 - D 23 - C 28 - B 33 - A 38 - B
04 - A 09 - D 14 - A 19 - B 24 - B 29 - B 34 - B 39 - E
05 - C 10 - D 15 - C 20 - C 25 - C 30 - A 35 - D 40 - E

8
 Razonamiento
Matemático

7
Preguntas Propuestas

1
 Razonamiento
Matemático
Sucesos mínimos 5. Una encuestadora quiere entrevistar a un grupo
de personas que escogerá al azar con la con-
1. En una urna se tienen fichas numeradas del 1 dición de que haya, con seguridad, 11 perso-
al 20. ¿Cuántas fichas se deberá extraer, al azar nas que hayan nacido el mismo mes. ¿Cuántas
y como mínimo, para estar seguros de que la personas, como mínimo, deberá entrevistar?
suma de las numeraciones de las fichas extraí-
das sea mayor o igual a 75? A) 97
B) 121
A) 15 B) 6 C) 10 C) 153
D) 12 E) 8 D) 79
E) 85
2. En una reunión se encuentran 184 personas.
¿Cuántas personas adicionalmente deben lle- 6. En una urna se tiene esferas de diferentes co-
gar, como mínimo, para estar seguros de tener lores: rojo, azul, verde, amarillo, naranja y ma-
entre ellas a 4 personas con la misma fecha de
rrón en cantidades 8; 9; 12; 10; 15 y 20, respec-
cumpleaños?
tivamente. ¿Cuántas esferas se deben extraer,
al azar y como mínimo, para obtener con se-
A) 931 B) 915 C) 843
guridad al menos 10 esferas del mismo color?
D) 876 E) 912

A) 50 B) 51 C) 52
3. Hay 8 candados de marcas A, B, C, D, E, F, G y
D) 54 E) 55
H, además de 5 llaves distintas, de las cuales
3 de ellas abren los candados mencionados
7. En una caja se encuentran 30 bolos numera-
(cada llave abre solo un candado). ¿Cuál es el
dos del 1 al 30. ¿Cuántos bolos se deben ex-
menor número de veces que las llaves deben
traer, al azar y como mínimo, para tener la se-
insertarse en los candados para saber con
guridad de obtener 3 bolos con numeraciones
seguridad cuál llave corresponde a cada uno
consecutivas?
de los 3 candados que pueden ser abiertos?

A) 30 B) 16 C) 34 A) 16 B) 19 C) 21
D) 40 E) 24 D) 23 E) 18

4. En una urna se tiene esferas: (2n+5) amari- 8. En una urna hay 24 esferas rojas, 20 blancas,
llas, (5n – 2) verdes, (n+4) blancas y (6n+3) 25 amarillas, 8 negras, 14 verdes y 10 azules.
rojas. ¿Cuántas esferas se debe extraer, al azar ¿Cuál es el menor número de esferas que se
y como mínimo, para tener la certeza de obte- ha de extraer, al azar, para tener la seguridad
...
ner (2n) esferas del mismo color en dos de los de haber extraído por lo menos 12 esferas del
colores? (n ≥ 5) mismo color en 3 de los 6 colores?

A) 12n+1 B) 8n – 2 C) 12n+3 A) 91 B) 98 C) 95

D) 10n+9 E) 11n+6 D) 90 E) 100

2
 Razonamiento
Matemático
Máximos y mínimos 13. ¿Cuál es el máximo valor de R ?
90
R= ; x ∈R
9. Calcule el mínimo valor de M que cumple la 4 x ( x − 3) + 18

siguiente condición.
18 x 2 A) 10 B) 3 C) 5
≤ M; ∀ x ∈R
x4 + 4 x2 + 1 D) 9 E) 18

A) 1 B) 2 C) 3 14. Halle el mayor valor de K que cumple la si-

D) 4 E) 5 guiente condición.
x2 – 14x+61 ≥ K; ∀ x ∈R
10. Una encuesta mostró que desde las 5 p. m. hasta
la medianoche el porcentaje de una población A) 6 B) 8 C) 12
que ve televisión es P(x)=14+8x – 2x2, donde x D) 16 E) 18
es el número de horas después de las 5 p. m.
Indique la hora de mayor sintonía. 15. Una encuestadora revela que cuando el pre-
cio de la entrada al cine cuesta S/.6,4 asisten
A) 6 p. m. B) 7 p. m. C) 8 p. m. 300 personas, y cada vez que se aumenta en
D) 9 p. m. E) 10 p. m. 10 céntimos el precio de la entrada asisten 3
personas menos. ¿A qué precio el cine obten-
11. Halle el máximo valor del área de la región drá la máxima recaudación?
mostrada en el gráfico si su perímetro es 42 cm.
A) S/.9 B) S/.8,8 C) S/.8,4
2a
D) S/.8,6 E) S/.8,2

5b 16. Se quiere cercar el jardín mostrado en el grá-

2b fico utilizando para ello 72 m de cerca. ¿Cuál
7a es el máximo valor del área que puede tener
dicho jardín?
A) 21 cm2 B) 42 cm2 C) 63 cm2
2
D) 84 cm E) 105 cm2
2a
12. Un juego consiste en ir del punto A al punto B,
pero tocando previamente las paredes M y N. 5b
¿Qué tiempo se requiere, como mínimo, si la jardín 3b
rapidez máxima de una persona es 8 m/s?

7a cerca
22 m
A) 4 s
N
B) 5 s
10 m A) 360 m2
C) 6 s
14 m M B) 720 m2
D) 8 s
B C) 210 m2
E) 10 s D) 450 m2
10 m A E) 840 m2

3
 Razonamiento
Matemático
Suficiencia de datos 20. Una deuda se ha pagado con billetes de S/.100
y S/.25. Para saber cuántos billetes de S/.25 se
17. Se quiere averiguar qué número tiene cada utilizaron, ¿qué datos se necesita? Asuma que
uno de cuatro amigos: Pedro, Ana, Rosa y Ma- existen billetes de esa denominación.
I. La deuda asciende a S/.650.
nuel, a quienes se les asigna un número a cada
II. El número de billetes de S/.25 son 6 más
uno del 1 al 4. Se sabe lo siguiente:
que los de S/.100.
I. Ana no tiene un número par.
II. Pedro y Manuel tienen números pares. A) solo I
III. El número de Rosa es la mitad del número B) solo II
de Manuel. C) I y II
Para resolver el problema D) I o II
E) falta información
A) el dato I es suficiente y los datos II y III no.
B) el dato II es suficiente y los datos I y III no. 21. Dos equipos A y B acuerdan jugar cierto nú-
mero de partidos de forma que en cada par-
C) el dato III es suficiente y los datos I y II no.
tido el perdedor recibe 17 puntos y el ganador
D) los datos I y II son necesarios.
19 puntos. Si en ningún partido hubo empate,
E) los datos II y III son necesarios.
¿cuántos puntos acumuló el equipo B?
Se sabe lo siguiente:
18. Si LUZ – ZUL=MIA, para conocer el valor de I. El equipo A acumuló 519 puntos.
(M+I)2, ¿cuáles de los datos son necesarios? II. El equipo B ganó 16 partidos.
I. A=3 Para resolver el problema
II. L – Z=7
A) la información I es suficiente.
B) la información II es suficiente.
A) solo I
C) es necesario utilizar ambas informaciones.
B) solo II
D) cada una de las informaciones por separado
C) I o II
es suficiente.
D) I y II
E) la información brindada es insuficiente.
E) los datos son suficientes
22. Al comprar un artefacto se hicieron dos des-
19. Un vendedor de frutas vende una pera y dos cuentos sucesivos del 10 % y 30 %. Para saber
manzanas por S/.5. Para conocer el precio de la cantidad de dinero descontado, se tiene los
una manzana se tienen los siguientes datos: siguientes datos:
I. Ocho peras cuestan S/.8. I. El precio fijado era S/.300.
II. Dos peras y una manzana cuestan S/.4. II. Se compró el artefacto a S/.189.
Para resolver el problema
... Para resolver el problema
A) el dato I es suficiente y el dato II no.
A) el dato I es suficiente y el dato II no. B) el dato II es suficiente y el dato I no.
B) el dato II es suficiente y el dato I no. C) los datos I y II son necesarios.
C) los datos I y II son necesarios. D) cada uno de los datos por separado es su-
D) cada dato por separado es suficiente. ficiente.
E) los datos son insuficientes. E) los datos son insuficientes.

4
 Razonamiento
Matemático
23. Se desea conocer el valor de M. C) Algunos estudiantes no son organizados.
1 + 2 + 3 + ... + 99 + 100 D) Muchos estudiantes son organizados.
M= E) Los estudiantes no se organizan.
4 + 5

¿Cuáles de los siguientes datos son necesarios? 27. Si todo investigador es crítico, se concluye que
I. a = a 2+x
II. a =a2+x A) algunos investigadores no son críticos.
B) todo investigador es acrítico.
A) solo I C) ningún investigador es no crítico.
B) solo II D) algún no investigador es crítico.
C) I y II E) alguien que sea investigador es no crítico.
D) I o II
E) falta más información 28. Afirmamos todo metodista es ordenado.
¿Qué podemos concluir?
24. Para calcular el valor de S=3+6+9+12+...
¿cuál de los siguientes datos es necesario A) Es falso que algunos ordenados sean me-
conocer? todistas.
I. El número de términos de S. B) Ningún metodista es ordenado.
II. El último término. C) Algunos ordenados no son metodistas.
D) Ningún no metodista es no ordenado.
A) solo I E) Algunos no ordenados no son metodistas.
B) solo II
C) I y II 29. Indique la proposición equivalente a
D) I o II todos los irresponsables son no católicos.
E) falta información
A) Todos los responsables son no católicos.
Lógica de clases I B) Ningún católico es responsable.
C) Algún irresponsable es católico.
25. Si ningún chofer es imprudente, entonces D) Todo católico es responsable.
E) Algunos católicos son responsables.
A) todo imprudente es chofer.
UNI 2008 - I
B) algunos choferes son prudentes.
C) algunos prudentes son taxistas.
30. La negación de todos los rectángulos son pa-
D) es falso que algunos choferes no sean im-
ralelogramos, es
prudentes.
E) no es cierto que algún prudente no sea chofer.
A) todos los rectángulos no son paralelogramos.
26. ¿Cuál es la proposición equivalente a no todo B) todos los no rectángulos no son paralelo-
estudiante es no organizado? gramos.
C) algunos rectángulos no son paralelogramos.
A) Algunos organizados no son estudiantes. D) algunos rectángulos son paralelogramos.
B) Todo estudiante es no organizado. E) todos los no rectángulos son paralelogramos.

5
 Razonamiento
Matemático
31. ¿Cuál es la negación lógica de la proposición 32. ¿Cuál es la negación de la proposición algunos
todos estos hombres son altos? peruanos son dueños de sus tierras?

A) Todos estos hombres son bajos. A) Algunos peruanos no son dueños de sus
tierras.
B) Ninguno de estos hombres es alto.
B) Todo peruano no es dueño de sus tierras.
C) Algunos de estos hombres no son bajos.
C) Ningún peruano es dueño de sus tierras.
D) Algunos de estos hombres son altos.
D) Algunos no peruanos son dueños de sus tierras.
E) Algunos de estos hombres no son altos. E) No existen peruanos que no sean dueños
UNI 2009 - I de sus tierras.

... Claves
01 - D 05 - B 09 - C 13 - A 17 - E 21 - E 25 - B 29 - D
02 - B 06 - D 10 - B 14 - C 18 - C 22 - D 26 - D 30 - C
03 - C 07 - C 11 - C 15 - E 19 - D 23 - E 27 - C 31 - E
04 - E 08 - D 12 - B 16 - D 20 - C 24 - D 28 - E 32 - C

6
 Razonamiento
Matemático

8
Preguntas Propuestas

1
 Razonamiento
Matemático
Lógica de clases II C) todos los libros son interesantes.
D) no todo libro es interesante.
1. Dadas las premisas E) ningún libro es interesante.
• Algunos artistas no son famosos.
• Todos los políticos son famosos. 5. Si todos los aviadores son intrépidos y ningún
¿Cuál de las alternativas expresa la negación intrépido es fatalista, se deduce que
de la conclusión de las dos premisas dadas?
A) todos los fatalistas son aviadores.
A) Ningún artista es político. B) algún fatalista es aviador.
B) Ningún político es famoso. C) algún fatalista no es aviador.
C) Es falso que algún artista sea famoso. D) ningún fatalista es aviador.
D) Todo artista es político. E) todos los aviadores son fatalistas.
E) No todo artista es político.
6. Si ningún curso es difícil y algunos cursos son
2. Se sabe lo siguiente interesantes, entonces se concluye que
• Todo A es B
• Todo B es C A) todas las cosas interesantes no son difíciles.
• Algún D es A
B) algunas cosas interesantes son difíciles.
Entonces se concluye que
C) algunas cosas interesantes no son difíciles.
D) algunas cosas difíciles no son interesantes.
A) algún D no es B.
E) ninguna cosa difícil es interesante.
B) ningún B no es D.
C) algún D es C.
7. Si no es cierto que, algunos románticos no son
D) ningún C es D.
científicos y ningún romántico es poeta, se
E) es falso que ningún D no sea C.
concluye que
3. De las siguientes proposiciones
A) algunos científicos son poetas.
• Todos los que estudian en la academia César
B) algunos científicos no son poetas.
Vallejo ingresan.
C) algunos poetas no son científicos.
• Ningún flojo ingresa.
se concluye que D) todos los poetas son científicos.
E) todo romántico no es poeta.
A) todos los flojos no ingresan.
B) algunos de los que ingresan no son flojos. 8. Si algunos estudiantes trabajan, ningún perse-
C) ningún flojo estudia en la academia César verante es ocioso y todos los estudiantes son
Vallejo. perseverantes, ¿cuál de las siguientes proposi-
D) ninguno que ingresa estudia en la acade- ciones se puede concluir?
mia César Vallejo. I. Es falso que ningún perseverante trabaja.
E) no todos los que estudian en la academia II. Algunos estudiantes no son ociosos.
... César Vallejo no son flojos. III. Algunos ociosos no trabajan.

4. Si es falso que los libros no son interesantes, A) II y III

entonces B) solo II
C) I y II
A) algunos libros no son interesantes. D) todas
B) algunos libros son interesantes. E) solo I

2
 Razonamiento
Matemático
Análisis e interpretación de gráficos Indique la secuencia correcta de verdadero (V)
estadísticos I o falso (F) según corresponda.
I. El candidato A tiene la mayor preferencia a
nivel nacional.
9. Se tiene la siguiente gráfica de líneas, corres- 
II. Más del 33, 3 % de votantes de A están en el
pondiente a las temperaturas en las ciudades
centro.
A, B y C, en función del tiempo.
III. Sin contar la región oeste, A mantiene la
preferencia de los votantes.
temperatura (ºC)
A
35 B
C A) VVF
30
25 B) VVV
20 C) VFV
15
D) VFF
10
E) FFV
hora
9h 10h 11h 12h 13h 14h 15h 16h 17h 18h 19h 20h
11. El cuadro siguiente muestra la población de un
país de América del Sur en el periodo 2000 - 2008.
Indique un intervalo de 2 horas en el que la
N.º de personas
temperatura de C sea menor que la tempera-
(millones)
tura de A pero mayor que la de B. 160
140
120
A) entre las 9 h y las 11 h 100
B) entre la 13 h y las 15 h 80
C) entre las 14 h y las 16 h 60
40
D) entre las 15 h y las 17 h
20
E) entre las 18 h y las 20 h año
0 00 01 02 03 04 05 06 07 08

10. La siguiente gráfica muestra algunos resulta- Respecto a la información que nos brinda, es
dos de efectuar el conteo rápido, realizado en falso que
las elecciones presidenciales en las distintas
regiones de una nación. A) el promedio de los incrementos de la po-
blación en el periodo 2000 - 2008 es 16,25.
candidato A B) en los años 2004, 2005 y 2006 se puede decir
miles de habitantes candidato B
12 que hay control de natalidad.
11 C) el mayor aumento poblacional anual entre
10
los años 2000 y 2008 es de 30 millones de
habitantes.
6
D) el menor incremento poblacional anual no
4
3 es menor de 10 millones.
región E) el mayor incremento de la población en el
norte este centro sur oeste periodo 2000 - 2008 corresponde al 2003.

3
 Razonamiento
Matemático
12. El gráfico muestra las preferencias de cierto nú- A) 1990 -1996
mero de alumnos sobre los cursos de Razona- B) 2000 -1994
miento matemático (RM), Química (Q), Razo- C) 1990 -1993
namiento verbal (RV), Física (F) y Álgebra (X); D) 1990 -1994
además, los que prefieren RM y los que no lo E) 1999 -1993
prefieren están en la relación de 1 a 3.
14. Un ingeniero diseña una batería para su uso, a
Q RV F
nº la que somete a ciertas variaciones extremas de
nº nº
temperatura. Él decide probar tres materiales
4nº X de la cubierta para dicha batería a tres niveles
RM de temperatura: 15 ºF, 75 ºF y 125 ºF. Además
desea conocer qué efecto tienen el tipo de ma-
terial y la temperatura sobre la duración de la
batería así como elegir el material que dé por
Si cada alumno solo tiene preferencia por uno
resultado una duración uniformemente larga
de los cursos, ¿qué tanto por ciento de los alum-
sin importar la temperatura. Si los resultados
nos que no prefieren Álgebra son los alumnos
del experimento se presentan en la siguiente
que sí lo prefieren?
gráfica, ¿qué conclusiones son correctas?
A) 30 %
B) 63 % 175
Duración promedio (en H)

C) 40 % 150
D) 48 % 125
E) 75 % 100 Material tipo 3
75
Material tipo 1
13. En el gráfico mostrado se observa la evolución 50 Material tipo 2
de la población activa y de la población ocupa- 25
da desde inicios de 1990 al 2000.
0 15 75 125

Evolución del mercado Temperatura (en ºF)

de trabajo
En millones de personas
17 I. A menor temperatura, mayor duración de la
16 batería, independientemente del material.
activos
2,4 II. Al variar la temperatura de baja a interme-
15
dia, la duración disminuye con los tres ma-
14
2,4 por laborar teriales.
13 III. El material de tipo 3 da los mejores resulta-
ocupados dos si se desea menor pérdida de duración
12
... al cambiar la temperatura.
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000

Población activa: población que trabaja o busca trabajo.

A) solo II
Población ocupada: población que tiene trabajo remunerado.
B) solo I
¿A fines de qué años se registraron el menor y C) todas
el mayor número de población en “por labo- D) I y III
rar”, en el periodo mostrado? E) solo III

4
 Razonamiento
Matemático
15. En una determinada región se ha hecho un Análisis e interpretación de gráficos
estudio sobre los accidentes mortales produci- estadísticos II
dos en el trabajo, según el sector de actividad.
Aquí se muestran los resultados. 17. En el 2008, la distribución de los sueldos men-
suales de 250 empleados de una corporación, en
Agrario soles (S/.), se presenta en la siguiente tabla.
Servicios

21% Sueldos mensuales (S/.) N.º de empleados

Industria [450 - 900〉 44
[900 - 1350〉 38
[1350 - 2000〉 58
Construcción [2000 - 2500〉 86

Total: 1200 accidentes [2500 - 3500〉 14
[3500 - 4000〉 10
Si se conoce que se registraron 480 accidentes
más en el sector construcción que en el agra- ¿Qué tanto por ciento de los empleados gana
rio, ¿qué tanto por ciento de los accidentes se entre S/.2000 y S/.3000?
produjeron en los sectores construcción e in-
dustria? A) 35,4 % B) 38,1 % C) 36,6 %
D) 37,2 % E) 39 %
A) 80 % B) 75 % C) 74 %
D) 72 % E) 70 % 18. La siguiente información corresponde a los
resultados obtenidos por un investigador res-
16. En los dos diagramas se muestra la composi- pecto al tipo de cáncer en 127 pacientes del
ción del organismo en dos edades distintas. Instituto de Neoplásicas durante el 2008.

A los 25 años A los 65 años Tipo de cáncer

sexo del paciente
Número de pacientes

masculino
12% femenino
25
6αº
20
5αº 61% 30% 53% 15
2αº 10
5

de de óseo pulmonar de de
hígado páncreas colon lengua
Músculos, Agua
Masa ósea
Tejido
órganos corporal graso
Si cada paciente tiene un solo tipo de cáncer,
De acuerdo a la información dada, si el peso ¿qué tanto por ciento, aproximadamente, res-
de una persona a los 65 años es 25 % menor pecto del número de pacientes mujeres con
que el peso de la misma persona a los 25 años, cáncer de lengua, de colon, óseo y de páncreas
¿en qué tanto por ciento varió la cantidad de su representa el número de varones con cáncer
tejido graso? de páncreas?

A) 50 % B) 25 % C) 30 % A) 15 % B) 16, 6 % C) 25 %
D) 100 % E) 120 % D) 32,26 % E) 20 %

5
 Razonamiento
Matemático
19. El gráfico muestra los resultados de los ingre- 21. El gráfico muestra la producción anual, en to-
sos (los costos permanecen constantes) de neladas, de maíz y trigo.
una aerolínea en los últimos años. Toneladas
450
ingreso (millones maíz
400
de soles)
4 350 trigo
3 300
2 250
1 200
0 150
–1 100
–2
–3
años
–4 2007 2008 2009 2010 Años
2000 2004 2008

Indique las proposiciones correctas. Del gráfico, ¿cuál de las siguientes afirmaciones
I. Las ganancias obtenidas en el 2006 repre- son correctas?
sentan el 80% de las pérdidas obtenidas I. La producción promedio de maíz es de 125
desde el 2001 al 2003. toneladas.
II. La ganancia obtenida en el 2005 es menor II. La producción promedio de maíz es el 60%
que el promedio de las ganancias obteni- de la producción promedio de trigo.
das en los dos años posteriores. III. En cada uno de los cuatro años, la produc-
III. La mayor variación (en soles) año a año fue ción de trigo representó más del 40% de la
en el periodo 2007 - 2008. producción de maíz y trigo en conjunto.

A) solo I B) solo II C) I y II
A) solo I B) I y II C) solo II
D) I y III E) II y III
D) II y III E) todas
22. El siguiente gráfico corresponde a los costos e
20. El gráfico muestra la distribución de los pesos ingresos totales en la producción de maíz en el
de 40 pacientes (niños entre 6 y 10 años) de un Estado de México, en años 2008 - 2010.
hospital de Lima Metropolitana.
Costos
(en miles de dólares) totales
N.º de personas
Ingresos
14
totales
12
10
8
5000
6
4 4000
2
1 pesos (kg)
16 20 24 28 32 36 40 años

Se consideran pacientes con bajo peso a los 2008 2009 2010
... Si el porcentaje de ganancia en los tres años
que pesan menos de 21 kg y pacientes con so-
brepeso a los que pesan más de 34 kg. ¿Qué ha sido el mismo, ¿en qué tanto por ciento se
tanto por ciento del número total de pacientes incrementaron los ingresos en el 2010 respec-
tienen peso normal? to al año anterior?

A) 96 % B) 60 % C) 80 % A) 72,5 % B) 45,25 % C) 64,5 %

D) 75 % E) 85 % D) 56,25 % E) 72,25 %

6
 Razonamiento
Matemático
23. El siguiente histograma muestra la distribución Indique el valor de verdad (V) o falsedad (F)
de las masas en kilogramos de un grupo de de las siguientes proposiciones.
personas. I. A una rapidez de 250 bpm, el promedio de
la altura de llenado a temperatura alta es
f
3 cm mayor que dicho promedio a tempe-
d ratura baja.
c II. El promedio de la altura de llenado a pre-
b
sión baja es menor que dicho promedio a
temperatura baja.
a
III. El promedio de altura de llenado a tempe-
masa (kg)
ratura alta y presión baja es mayor que di-
50 90
cho promedio a rapidez de 200 bpm.

El ancho de clase es constante. Si a, b, c y d A) VVF
son entre sí como 2, 3, 4 y 5, respectivamente, B) FFV
¿qué porcentaje de las personas tienen una C) VFV
masa comprendida entre 65 y 80 kilogramos?
D) VFF
(redondee al centésimo)
E) FVV

A) 42,31
B) 45,31 Problemas de reforzamiento
C) 47,51
D) 48,31 25. Se define la operación matemática en los R,
E) 50,51 tal que m*n=5n2.
UNI 2008 - II Además
( p+q)*p=160
24. Se presenta un estudio del efecto que tiene la ( p – q)*q=150
temperatura, la presión de la operación y la ra- Halle el valor p2+q2.
pidez de la línea sobre el volumen envasado
de una bebida gaseosa. Para ello solo se usa- A) 32 B) 62 C) 50
ron dos niveles de temperatura, dos de presión D) 45 E) 36
y dos de rapidez. En la tabla se presentan los
16 datos sobre la altura de llenado, en centí- 26. En una bolsa se tienen 5 pares de guantes
metros. rojos, 4 pares de guantes negros y 3 pares de
guantes blancos. Determine cuántos guantes,
presión como mínimo, se deben sacar al azar para ob-
temperatura

I (baja) II (alta) tener con certeza lo siguiente:

I. Dos pares de guantes negros utilizables.
rapidez rapidez
II. Un par de guantes utilizables.
200 bpm 250 bpm 200 bpm 250 bpm
baja 37 39 39 41 A) 22; 12
8 ºC 39 40 40 42 B) 11; 16
40 42 42 46 C) 22; 13
alta
D) 21; 13
18 ºC 41 41 43 45
E) 20; 14

7
 Razonamiento
Matemático
27. Si los cuatro gráficos corresponden a un mis- 30. Sea la operación matemática representada por
mo sólido, ¿cuál es la letra que debe ir en la definida en la siguiente tabla.
cara lateral en blanco del gráfico 4?
2 3 5 7
B 1 6 12 30 56

H
E A

E
A C F H
F 3 30 54 120 210

F
gráf. 1 gráf. 2 gráf. 3 gráf. 4
5 70 120 250 420

7 126 210 420 686

A) B B) E C) A
D) C E) H Calcule el valor de M.
 ( 2 2011) 3 ( 34 3 )  ( 2011 2012 )
M= + ×
28. Halle el número total de pentágonos en el si-  ( 3 2008 ) (17 × 2008 )  ( 2012 2011)
guiente gráfico.
3 2012
A) B) C) 2
1004 2013
503
D) E) 1
251

31. En la siguiente distribución, halle el valor de R

y dé como respuesta la suma de sus cifras.

7 6 – 13 – 13
A) 18 B) 20 C) 21
D) 22 E) 23 20 23 21 R
2 5 3 2 12 2 4 4
29. Sea la operación matemática definida en N 
y representada por , de modo tal que se
A) 8 B) 14 C) 11
cumple lo siguiente
D) 6 E) 5
x2 − 2x − 3 = x2 + 6 x + 5
Calcule el valor de a en la siguiente expresión. 32. En una urna se tienen 11 fichas numeradas del
10 al 20. ¿Cuál es la mínima cantidad de fichas
...
...

8a + 5 = 40 397 que se deben extraer al azar para obtener con

seguridad dos de ellas cuya suma de numera-
...

...

49 operadores ción sea un número triangular menor que 36?

A) 0 B) 5 C) 2 A) 7 B) 8 C) 9
D) 9 E) 4 D) 6 E) 10

... Claves
01 - D 05 - D 09 - C 13 - E 17 - D 21 - B 25 - B 29 - C
02 - C 06 - C 10 - A 14 - E 18 - D 22 - D 26 - D 30 - E
03 - C 07 - B 11 - E 15 - D 19 - B 23 - B 27 - D 31 - C
04 - B 08 - E 12 - E 16 - A 20 - D 24 - E 28 - A 32 - B