Literatura y Sociedad en Contextos Diferentes - Modulo I

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO
SAN MARCELO
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION – ESPECIALIDAD PRIMARIA
CURSO : LITERATURA Y SOCIEDAD EN CONTEXTOS DIFERENTES -

MODULO I
DOCENTE :
TEMA :
ESTUDIANTE : Patricia Irina Cutipa Pizarro
CICLO : IV
LIMA - PERU
2022
LITERATURA Y SOCIEDAD EN CONTEXTOS DIFERENTES.
ACTIVIDAD DE LECTURA:
Come cuando le doy. Le gustan las naranjas mandarinas. Las uvas moscadas, todas de ámbar,
los higos morados, con su cristalina gotita de miel”
Platero y yo . Juan Ramon Jiménez.
 ¿Qué clase de textos son ambos, el del punto anterior y este: narrativo, descriptivos ,
diálogos?
Ambos texto son descriptivos es decir describe a la literatura y a Platero
respectivamente.
 ¿Cuál de los dos ofrece mayor información “real”?
El texto que ofrece mayor información es el primero de Aguiar e Silva .
 ¿Qué función de la lengua predomina en el texto de Aguiar e Silva?
Denomina la función denotación
 ¿ Dónde encontramos más “segundas intenciones” en las palabras seleccionadas?
Se puede encontrar en el segundo texto Platero y yo.
 ¿Cuál de los dos podemos considerar literarios?
El segundo puesto que relata un suceso de ficción , cuyo recurso literario es la
descripción.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLES.
Señala cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas:
a) La función poética se basa en la denotación o significado literal de los textos.

b) La comunicación literaria es diferida y unidireccional.
c) El autor debe ser un emisor creativo.
d) En el acto comunicativo literario el emisor cumple una función referencial.
¿Qué funciones comunicativas predominan en los mensajes literarios?
a) Expresiva.
b) Representativa.
c) Poética.
d) Fática.
e) Metalingüística.
f) Apelativa.
Actividad de espacios en blanco:
Completa las siguientes frases con las palabras y los sintagmas que te ofrecemos.
Banco de palabras : connotación, finalidad práctica, recursos estéticos, renovación lingüística.
Las figuras literarias son recursos estéticos.

La búsqueda de la originalidad lleva al autor a la renovación lingüística.
El carácter artístico de la obra literaria se refleja en la falta finalidad práctica.
La connotación aporta significado expresivo al texto.
LA MOSCA QUE SOÑABA QUE ERA UN ÁGUILA.
¿Por qué razón se incluiría este texto dentro del género narrativo?¿Puede señalar una a dos
respuestas?
a) Porque en el aparece personajes introducidos a través del diálogo.

b) Porque se trata de una historia contada por un narrador.
c) Porque en el se expresan los sentimientos del autor
EL TEATRO:
1. ¿Cuántas partes puedes distinguir en este fragmento?
Es el inicio de una de las obras más importantes en la Historia del Teatro español. Se trata
de Luces de Bohemia, de Ramón María del Valle-Inclán.
2. ¿Qué estructura presenta cada una de ellas?
Como ves, tras una breve descripción del lugar, el tiempo y los personajes llamada acotación,
intervienen los personajes directamente y es, realmente, por su diálogo como vamos
conociendo sus problemas, inquietudes y el tema de que trata.
3. ¿A qué tipo de texto corresponde cada una de las partes: narrativo, descriptivo,
diálogo?
Corresponde al texto teatro.
4. ¿Qué función lingüística predomina en cada parte?
Es decir, predominan la función expresiva del emisor y la apelativa del receptor.
PRODUCTO ACADÉMICO:
a) ¿Cuál es la diferencia entre los textos literarios y no literarios?
TEXTOS LITERARIOS TEXTOS NO LITERARIOS

Libertad creativa plena en cuanto a la Su lenguaje no es poético.
composición. Su lenguaje es denotativo y desempeña
Empleo de figuras literarias. una función referencial.
Manejo de los recursos discursivos. No tiene intención de crear belleza en el
Naturaleza ficticia. lenguaje.
Su finalidad es ofrecer información
verídica.
b) Señale ejemplos de la clasificación de los textos literarios.
TEXTO NARRATIVO.-
NOVELA .-
 Crimen y castigo de Fiódor Dostoievski.
 Madame Bovary de Gustave Flaubert.
 El proceso de Franz Kafka.
 Cien años de soledad de Gabriel García Márquez.
 Rayuela de Julio Cortázar.
CUENTO.-
 «El gato negro« de Edgar Allan Poe.
 «El comerciante« de Franz Kafka.
 «El aleph« de Jorge Luis Borges.
 «Final del juego« de Julio Cortázar.
LEYENDA.-
 LA LLORONA.
 LA ENFERMERA.
FÁBULA.-
 LA ZORRA Y LAS UVAS.

 EL ESCORPION.
 LA RANA.
MITO.-
 ROMULO Y REMO.
 TESEO Y EL MINOTAURO
 EL ORIGEN DEL SOL Y LA LUNA
TEXTO LÍRICO.-
 SONETO DE LA LOPE DE VEGA.

 ROMANCE DEL CONDE ARNALDOS – ANONIMO.
 MARGARITA ESTA LINDA LA MAR – RUBEN DARIO
TEXTO DRAMÁTICO
 EDIPO REY
 LA VIDA ES SUEÑO
c) Señale ejemplos de la clasificación de los textos no literarios.
TEXTO DESCRIPTIVO.-
 MI PERRO ES PEQUEÑO.
TEXTO EXPOSITIVO.-
 LOS VOLCANES.
 EL TEMPLO DE ZEUS EN OLIMPIA
TEXTO ARGUMENTATIVO.-
 EL HOMBRE
 ORIGEN DE LA TIERRA
TEXTO INFORMATIVO.-
 LA NATURALEZA DEL AGUA
 UN VISTAZO AL COMPLEJO MUNDP DE LOS ANIMALES.
TEXTO CIETIFICO.-
 EL ORIGEN DE LAS ESPECIE – CHARLES DARWIN
 DICCIONARIOS
 EL CORAZÓN
d) Elabora un resumen de los textos literarios como no literarios y organícelo en un

díptico.
TEXTOS LITERARIOS TEXTOS NO LITERARIOS

NARRATIVOS LITERARIOS ARGUMENTATIVOS
CUENTOS INFORMATIVOS
LEYENDAS NOTICIAS
VELAS RESUMEN
FÁBULAS EXPOSICION
CRONOLOGIA

POÉTICOS NORMATIVOS
DRAMÁTICOS INSTRUCCIONES
RECETAS

PUBLICITARIOS
ANUNCIOS
AVISOS
AFICHES

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CURSO : LITERATURA Y SOCIEDAD EN CONTEXTOS DIFERENTES -

ESTUDIANTE : Patricia Irina Cutipa Pizarro

Platero y yo . Juan Ramon Jiménez.

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLES.

Señala cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas:

a) La función poética se basa en la denotación o significado literal de los textos.

c) El autor debe ser un emisor creativo.

d) En el acto comunicativo literario el emisor cumple una función referencial.

¿Qué funciones comunicativas predominan en los mensajes literarios?

Actividad de espacios en blanco:

Banco de palabras : connotación, finalidad práctica, recursos estéticos, renovación lingüística.

Las figuras literarias son recursos estéticos.

El carácter artístico de la obra literaria se refleja en la falta finalidad práctica.

La connotación aporta significado expresivo al texto.

LA MOSCA QUE SOÑABA QUE ERA UN ÁGUILA.

a) Porque en el aparece personajes introducidos a través del diálogo.

1. ¿Cuántas partes puedes distinguir en este fragmento?

2. ¿Qué estructura presenta cada una de ellas?

Corresponde al texto teatro.

4. ¿Qué función lingüística predomina en cada parte?

Es decir, predominan la función expresiva del emisor y la apelativa del receptor.

a) ¿Cuál es la diferencia entre los textos literarios y no literarios?

TEXTOS LITERARIOS TEXTOS NO LITERARIOS

 Crimen y castigo de Fiódor Dostoievski.

 Madame Bovary de Gustave Flaubert.

 El proceso de Franz Kafka.

 Cien años de soledad de Gabriel García Márquez.

 Rayuela de Julio Cortázar.

 «El gato negro« de Edgar Allan Poe.

 «El comerciante« de Franz Kafka.

 «El aleph« de Jorge Luis Borges.

 «Final del juego« de Julio Cortázar.

 LA ZORRA Y LAS UVAS.

 SONETO DE LA LOPE DE VEGA.

d) Elabora un resumen de los textos literarios como no literarios y organícelo en un

TEXTOS LITERARIOS TEXTOS NO LITERARIOS

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