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Boletín Oficial de Castilla y León
Núm. 245 Jueves, 22 de diciembre de 2022 Pág. 76993
I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

B. AUTORIDADES Y PERSONAL
B.2. Oposiciones y Concursos
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
ORDEN EDU/1866/2022, de 19 de diciembre, por la que se convocan el procedimiento

selectivo de ingreso para la estabilización de empleo temporal, el procedimiento de
baremación para la constitución de listas de aspirantes a ocupar puestos docentes en
régimen de interinidad y el procedimiento acreditación de la competencia lingüística en
lenguas extranjeras en los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores
especialistas en sectores singulares de formación profesional, profesores de escuelas
oficiales de idiomas, profesores de música y artes escénicas, profesores de artes plásticas
y diseño y maestros de taller de artes plásticas y diseño.
La Ley 20/2021, de 28 de diciembre, de medidas urgentes para la reducción de

la temporalidad en el empleo público, procedente del Real Decreto-Ley 14/2021, de 6
de julio, establece en su artículo 2.3 el objetivo de que la tasa de cobertura temporal
en el sector público se sitúe por debajo del ocho por ciento de las plazas estructurales
en el conjunto de la Administraciones Públicas españolas. La consecución de dicho
objetivo, en consonancia con la Directiva 1999/70/CE del Consejo, de 28 de junio de
1999, relativa al Acuerdo Marco de la CES, la UNICE y el CEEP sobre el contrato de
duración determinada, se articula en torno a la actuación en distintos ámbitos, como son
la adopción de medidas encaminadas a remediar la elevada temporalidad existente, la
prevención y sanción del abuso en la temporalidad a futuro, así como la potenciación de
la adopción de herramientas y una cultura de la planificación para una mejor gestión de
los recursos humanos.
Entre las medidas incluidas en esta Ley encaminadas a reducir la temporalidad en

el empleo público, se encuentra la autorización en su artículo 2.1 de una nueva tasa
de estabilización que, adicionalmente a lo establecido en los artículos 19.Uno.6 de la
Ley 3/2017, de 27 de junio, de Presupuestos Generales del Estado para el año 2017 y
19.Uno.9 de la Ley 6/2018, de 3 de julio, de Presupuestos Generales del Estado para el
año 2018, debe incluir aquellas plazas de naturaleza estructural que, estando dotadas
presupuestariamente, hayan estado ocupadas de forma temporal e ininterrumpidamente
al menos en los tres años anteriores a 31 de diciembre de 2020. En dicha tasa de
estabilización adicional deberán incluirse también, como señala el párrafo segundo del
citado artículo 2.1, las plazas afectadas por los procesos de estabilización previstos en
los artículos 19.Uno.6 de la Ley 3/2017, de 27 de junio, de Presupuestos Generales del
Estado para el año 2017, y 19.Uno.9 de la Ley 6/2018, de 3 de julio, de Presupuestos
Generales del Estado para el año 2018, siempre que hubieran estado incluidas en las
correspondientes ofertas de empleo público de estabilización y llegada la fecha de entrada
en vigor de la Ley 20/2021, de 28 de diciembre, no hubieran sido convocadas, o habiendo
sido convocadas y resueltas, hayan quedado sin cubrir.
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La disposición adicional duodécima, apartado 1, de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de

mayo, de Educación y el artículo 17.2 del Reglamento de ingreso, accesos y adquisición
de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que
se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada Ley, aprobado por el Real
Decreto 276/2007, de 23 de febrero, establecen que el sistema de ingreso en la función
pública docente será el de concurso-oposición, existiendo además una fase de prácticas,
que podrá incluir cursos de formación y que constituirá parte del proceso selectivo.
El Real Decreto 270/2022, de 12 de abril, por el que se modifica el Reglamento de

ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que
se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen
transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada
Ley, aprobado por Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, añade al citado reglamento
una disposición transitoria cuarta en la que se establecen las reglas a las que habrán
de ajustarse los procesos selectivos de ingreso que se convoquen para la ejecución de
la estabilización de plazas ocupadas temporalmente previstas en el artículo 2 de la Ley
20/2021, de 28 de diciembre.
Por otro lado, la continuidad en la prestación del servicio público docente en los
centros es uno de los elementos que inciden en la mejora de la calidad de la educación.
Por ello se hace necesario que en las situaciones previstas en la normativa vigente en
las que el profesorado que desempeñe sus funciones no pueda atender dicho servicio o
cuando las necesidades docentes de cada curso escolar no puedan ser cubiertas por el
personal funcionario de carrera existente, se pueda disponer de un sistema de selección
que atienda de manera ágil y eficaz las demandas de cobertura de puestos vacantes
y sustituciones en los diferentes centros docentes públicos, configurando al efecto
las correspondientes listas de aspirantes a interinidad de acuerdo con los principios
constitucionales de igualdad, mérito y capacidad así como el de publicidad.
En el Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y

profesionales del personal docente de centros públicos de enseñanzas escolares de la
Comunidad de Castilla y León, al que se da publicidad mediante la Orden EDU/862/2006,
de 23 de mayo, se establecen las medidas a las que debe atenerse la regulación del
procedimiento de provisión de puestos docentes en régimen de interinidad, estableciéndose
que los procesos de elaboración de listas de carácter ordinario de aspirantes a ocupar
dichos puestos estarán asociados a los procedimientos selectivos de ingreso en los
correspondientes cuerpos.
No obstante, como consecuencia de la entrada en vigor de la disposición adicional

undécima, apartado primero, de la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la
que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en la redacción
aprobada por la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de Ordenación e Integración de
la Formación Profesional, se ha acordado en el seno de la Comisión de Seguimiento del
Acuerdo de 19 de mayo de 2006 la modificación del apartado 7.3 del mencionado Acuerdo
para que los integrantes de los listados vigentes actualmente, que queden en situación
a extinguir, excepcionalmente puedan ser baremados sin ser necesario participar en el
proceso selectivo de ingreso.
Por otra parte, la progresiva implantación de las enseñanzas bilingües supone un

incremento en la necesidad de profesorado con acreditación lingüística. Por ello, con el
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fin de garantizar la calidad del servicio docente de las secciones bilingües y lingüísticas
y su continuidad a lo largo de los diferentes cursos y etapas, se considera necesario
convocar un nuevo procedimiento que permita a los participantes en el proceso selectivo
y a los aspirantes que se incorporen a las listas para desempeñar puestos en régimen de
interinidad, obtener la acreditación lingüística y, en el caso de reunir los requisitos para
ello, optar a vacantes y sustituciones bilingües al inicio del curso 2023-2024.
En virtud de la competencia atribuida por el artículo 7.2. k) de la Ley 7/2005, de

24 de mayo, de la Función Pública de Castilla y León, en el Acuerdo 97/2020, de 10 de
diciembre, de la Junta de Castilla y León, por el que se aprueba la oferta de empleo público
de la Administración de Castilla y León para el año 2020 y en el Acuerdo 129/2021, de 2
de diciembre, de la Junta de Castilla y León, por el que se aprueba la oferta de empleo
público de la Administración de la Comunidad de Castilla y León,
RESUELVO
Primero.– Objeto de la orden.
1. El objeto de la presente orden es convocar el procedimiento selectivo de ingreso

para la estabilización de empleo temporal, el procedimiento de baremación para la
constitución de listas de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad
y el procedimiento de acreditación de la competencia lingüística en lenguas extranjeras
en los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores especialistas en
sectores singulares de formación profesional, profesores de escuelas oficiales de
idiomas, profesores de música y artes escénicas, profesores de artes plásticas y diseño
y maestros de taller de artes plásticas y diseño.
2. Las cuestiones procedimentales no recogidas en esta convocatoria serán

determinadas mediante resoluciones de la Dirección de Recursos Humanos de la
Consejería de Educación con carácter previo al inicio del procedimiento correspondiente.
Estas resoluciones serán objeto de publicación en los tablones de anuncios de

las direcciones provinciales de educación, siendo objeto de publicidad, en la misma
fecha, en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León
(https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) y en el Portal de Educación de la Junta de
Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es).
TÍTULO I
Disposiciones generales
Segundo.– Requisitos de los participantes.
Quienes deseen participar en los procedimientos convocados por la presente orden

deberán cumplir los siguientes requisitos generales y específicos para cada procedimiento.
1. Requisitos generales.
a) Ser español, o nacional de alguno de los demás Estados miembros de la Unión

Europea o nacional de algún Estado al que sea de aplicación la Directiva
2004/38/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 29 de abril de 2004,
relativa al derecho de los ciudadanos de la Unión y de los miembros de sus
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familias a circular y residir libremente en el territorio de los Estados miembros,

el Reglamento (UE) nº.492/2011 relativo a la libre circulación de los trabajadores
dentro de la Unión Europea y el Real Decreto 240/2007, de 16 de febrero, sobre
entrada, libre circulación y residencia en España de ciudadanos de los Estados
miembros de la Unión Europea y de otros Estados parte en el Acuerdo sobre el
Espacio Económico Europeo.
También podrá participar, cualquiera que sea su nacionalidad, el cónyuge de los

españoles y de los nacionales de otros Estados miembros de la Unión Europea,
siempre que no estén separados de derecho, así como sus descendientes y los
de su cónyuge, siempre que no estén separados de derecho, sean menores de
veintiún años o mayores de esa edad dependientes.
b) Tener cumplidos dieciocho años y no haber alcanzado la edad establecida, con

carácter general, para la jubilación.
c) No padecer enfermedad ni estar afectado por limitación física o psíquica

incompatible con el desempeño de las funciones correspondientes al cuerpo y
especialidad a la que se opta.
d) No haber sido separado, mediante expediente disciplinario, del servicio de

cualquiera de las Administraciones Públicas, ni hallarse inhabilitado por sentencia
firme para el ejercicio de funciones públicas.
Los aspirantes cuya nacionalidad no sea la española deberán acreditar,

igualmente, no estar sometidos a sanción disciplinaria o condena penal que
impida, en su Estado, el acceso a la función pública.
e) No ser funcionario de carrera o en prácticas o estar pendiente del correspondiente

nombramiento en el mismo cuerpo al que opta.
f) No haber sido condenado por sentencia firme por cualquier delito contra la libertad
e indemnidad sexuales tipificados en el título VIII de la Ley Orgánica 10/1995,
de 23 de noviembre, del Código Penal, así como por cualquier delito de trata de
seres humanos tipificado en el título VII bis del Código Penal, conforme dispone
el artículo 57 de la Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la
infancia y la adolescencia frente a la violencia.
g) Estar en posesión, o en condiciones de que le sea expedida, la titulación que

permita el ingreso en el correspondiente cuerpo y especialidad.
En el caso de que el título alegado haya sido obtenido en el extranjero, el

participante deberá acreditar la homologación o, en su caso, la declaración de
equivalencia a nivel académico de grado por el Estado español de conformidad
con la correspondiente normativa de aplicación.
h) Hacer efectivo el pago de la tasa correspondiente, salvo exención, conforme a lo

dispuesto en el apartado tercero.2.
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2. Requisitos específicos para los participantes en el procedimiento selectivo de

ingreso.
Los aspirantes que quieran participar en este procedimiento deberán cumplir los
siguientes requisitos específicos:
a) Para el ingreso en el cuerpo de profesores de enseñanza secundaria y en el

cuerpo de profesores de escuelas oficiales de idiomas es necesario estar en
posesión del título de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el título de
Grado correspondiente u otros títulos equivalentes a efectos de docencia de
conformidad con lo dispuesto en la disposición adicional única.1 del Real Decreto
276/2007, de 23 de febrero, y en el anexo I.
b) Para el ingreso en el cuerpo de profesores especialistas en sectores singulares

de formación profesional es necesario estar en posesión del título de Diplomado,
Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico o el título de Grado, Licenciado, Ingeniero
y Arquitecto, correspondiente u otros títulos de Técnico Superior de Formación
Profesional declarados equivalentes, a efectos de docencia de conformidad con
lo dispuesto en la disposición adicional única.2 del Real Decreto 276/2007, de 23
de febrero, y en el anexo I.
c) Para el ingreso en el cuerpo de profesores de música y artes escénicas, es

necesario estar en posesión del título de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto
o el título de Grado correspondiente u otros títulos equivalentes a efectos de
docencia. Se consideran titulaciones equivalentes el Título de Profesor, expedido
al amparo del Decreto 2618/1966, de 10 de septiembre, y el Diploma de Cantante
de Ópera, expedido al amparo del Decreto 313/1970, de 29 de enero, y en el
anexo I.
d) Para el ingreso en el cuerpo de profesores de artes plásticas y diseño, es

necesario estar en posesión de la titulación de Doctor, Licenciado, Ingeniero,
Arquitecto o título de Grado correspondiente, u otros títulos equivalentes a
efectos de docencia, de conformidad con lo dispuesto en la disposición adicional
única.4 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero y en el anexo I.
e) Para el ingreso en el cuerpo de maestros de taller de artes plásticas y diseño,

es necesario estar en posesión de la titulación de Diplomado Universitario,
Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico o el título de Grado correspondiente u
otros títulos equivalentes a efectos de docencia, de conformidad con lo dispuesto
en la disposición adicional única.5 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero,
y en el anexo I.
f) Estar en posesión de la formación pedagógica y didáctica a que se refiere el

artículo 100.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo.
Con carácter general, reunirán este requisito de formación quienes estén en

posesión del título oficial de máster universitario que habilite para el ejercicio
de las profesiones reguladas de profesor de educación secundaria obligatoria y
bachillerato, formación profesional y enseñanzas de idiomas.
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No obstante, están dispensados de la posesión del citado título quienes acrediten

alguno de los siguientes requisitos:
1.º Con anterioridad al 1 de octubre de 2009, estar en posesión del título profesional
de especialización didáctica, del certificado de cualificación pedagógica o del
certificado de aptitud pedagógica.
2.º Con anterioridad al 1 de octubre de 2009, estar en posesión del título de

maestro, diplomado en profesorado de educación general básica, maestro
de primera enseñanza, así como del título de licenciado en pedagogía o
psicopedagogía o de una licenciatura o titulación equivalente que incluya
formación pedagógica y didáctica, así como quienes estuvieran cursando
alguna de las titulaciones anteriores y tuvieran cursados 180 créditos de estas
al 1 de octubre de 2009.
3.º Antes del término del curso 2008-2009, haber impartido docencia durante
dos cursos académicos completos o, en su defecto, doce meses en periodos
continuos o discontinuos en centros públicos o privados de enseñanza reglada
debidamente autorizados, en las enseñanzas de educación secundaria
obligatoria, de bachillerato, de formación profesional o de idiomas.
4.º Para aquellas personas que estando en posesión de una titulación declarada
equivalente a efectos de docencia no pueden realizar los estudios de máster, y
han de cursar la formación equivalente a la formación pedagógica y didáctica
establecida en la Orden EDU/2645/2011, de 23 de septiembre por la que se
establece la formación equivalente a la formación pedagógica y didáctica
exigida para aquellas personas que estando en posesión de una titulación
declarada equivalente a efectos de docencia no pueden realizar los estudios
de máster, haber impartido docencia, con anterioridad al 1 de septiembre de
2014, durante dos cursos académicos completos o dos ciclos de enseñanzas
deportivas completos o, en su defecto, doce meses en periodos continuos
o discontinuos, en centros públicos o privados de enseñanza reglada
debidamente autorizados, en los niveles y enseñanzas correspondientes.
Para esta convocatoria queda diferida la exigencia de esta formación a los

aspirantes a ingresar en los cuerpos de profesores de música y artes escénicas,
profesores de artes plásticas y diseño y maestros de taller de artes plásticas
y diseño en tanto no se produzca la regulación del máster que habilite para el
ejercicio de la profesión de profesor de enseñanzas artísticas profesionales.
g) El participante que no posea la nacionalidad española y su idioma oficial no sea

el castellano deberá poseer un conocimiento adecuado del castellano en la forma
que establece el apartado décimo, de conformidad con lo dispuesto en el artículo
16 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero.
h) El aspirante que quiera participar por el turno de reserva para personas con
discapacidad deberá tener reconocida, por parte del órgano competente, una
discapacidad igual o superior al 33 por ciento.
3. Requisitos específicos para los participantes en el procedimiento de baremación

para la constitución de listas de aspirantes a ocupar puestos en régimen de interinidad.
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Podrán participar en el procedimiento de baremación y ser incluidos en las listas

de las especialidades señaladas en el anexo II, los aspirantes que participen en el
procedimiento selectivo de ingreso en cualquiera de las especialidades incluidas en la
presente convocatoria y se presenten a la realización de la parte de la prueba de la fase
de oposición que se realice en primer lugar.
Excepcionalmente, aquellos aspirantes que en el curso 2022-2023 estén en las

listas vigentes a ocupar puestos en régimen de interinidad y que como consecuencia
de la aplicación de la normativa vigente, no puedan participar en los procesos selectivos
de ingreso para al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria (0590), en las
especialidades que resultan de la integración del Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional (0591), para mantenerse en situación a extinguir
en las listas de las especialidades en las que se encuentran en el curso 2022/2023,
habrán de participar en el procedimiento de baremación para la constitución de listas de
aspirantes a ocupar puestos en régimen de interinidad convocado por la presente orden,
sin ser necesario participar en el proceso selectivo de ingreso.
No obstante, para los aspirantes que ya formen parte de los listados definitivos de
baremación actualmente vigentes derivados de los procesos convocados por la Orden
EDU/561/2008, de 7 de abril, Orden EDU/495/2010, de 15 de abril, Orden EDU/149/2015,
de 26 de febrero, Orden EDU/246/2018, de 2 de marzo y Orden EDU/255/2020, de 4
marzo, se entenderá cumplido este requisito con la presentación a la realización de la
primera prueba o de la parte A de la prueba única de la fase de oposición, en función del
procedimiento selectivo de ingreso en el que se participe, celebrados antes del día 1 de
julio de 2023 por otras Administraciones educativas.
A estos efectos, no forman parte de las vigentes listas de baremación de aspirantes

para el desempeño de puestos en régimen de interinidad aquellos que hayan renunciado
a una vacante o sustitución sin causa justificada, no hayan tomado posesión en el plazo
establecido o hayan abandonado el puesto después de haber tomado posesión.
Asimismo, los aspirantes deberán cumplir alguno de los siguientes requisitos

específicos para desempeñar puestos en régimen de interinidad en una determinada
especialidad:
a) Estar en posesión, o en condiciones de que le sea expedido, alguno de los títulos

que, para cada especialidad, aparecen indicados en el anexo III. En el caso
que dichas titulaciones se hayan obtenido en el extranjero, deberá presentar la
correspondiente homologación o, en su caso, la declaración de equivalencia a
nivel académico de grado.
b) Haber desempeñado puestos como personal interino durante al menos dos

cursos completos de la especialidad solicitada, con asignación del número de
registro de personal e informe del director del centro donde hubiera prestado
docencia.
c) Haber superado la primera prueba de la fase de oposición en esa especialidad,

incluida, en su caso, la prueba práctica, en cualquiera de las convocatorias
realizadas por la Administración de la Comunidad de Castilla y León a partir del
año 2000.
Para el caso de los procedimientos selectivos de ingreso en los cuerpos

de profesores de enseñanza secundaria, profesores técnicos de formación
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profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de música

y artes escénicas, profesores de artes plásticas y diseño y maestros de taller de
artes plásticas y diseño convocados en los años 2008 y 2010, así como por la
presente orden, por la Comunidad de Castilla y León, este requisito se entenderá
referido tanto a la parte A de la prueba como a la totalidad de la fase de oposición.
En el caso de especialidades en las que no se haya realizado ninguna convocatoria

por la Administración de la Comunidad de Castilla y León, lo previsto en el párrafo
anterior se entenderá referido, en su caso, a las tres últimas convocatorias
efectuadas por el Ministerio competente en materia de educación, con anterioridad
al año 2000, fecha en la que se efectuó el traspaso de competencias en materia
de educativa a la Comunidad de Castilla y León.
4. Requisitos específicos para los participantes en el procedimiento para la

acreditación de la competencia lingüística en lenguas extranjeras.
4.1. Podrán participar en este procedimiento los aspirantes que cumplan los
siguientes requisitos:
a) Participar en el procedimiento selectivo de ingreso y presentarse a la realización

de la parte de la prueba de la fase de oposición que se realice en primer lugar.
b) Participar en el procedimiento de baremación para la constitución de listas de

aspirantes a ocupar puestos en régimen de interinidad.
c) Poseer alguna de las titulaciones académicas o de las certificaciones de nivel

acreditativas del dominio de la lengua extranjera equivalente al nivel B2 o superior
del marco común europeo de referencia para las lenguas (MCERL) indicadas en
el anexo IV. En el caso de las certificaciones de nivel, deberá acreditarse como
mínimo el nivel B2 en todas las competencias objeto de certificación.
d) Que no se haya dictado resolución por parte de la Direccion General de Recursos

Humanos, dejando sin efecto la acreditación lingüística que, en su caso, se
hubiera obtenido, salvo que aporte título o certificado que acredite un nivel
lingüístico superior a la citada acreditación lingüística dejada sin efecto.
4.2. No podrán participar en este procedimiento quienes ya se encuentren acreditados

en el idioma correspondiente conforme a las convocatorias relacionadas en el anexo V.
5. Fecha de referencia de los requisitos.
Tanto los requisitos generales como lo específicos de cada procedimiento deberán

cumplirse en el día de finalización del plazo para la presentación de solicitudes y
mantenerse hasta el momento de la toma de posesión como funcionario de carrera o, en
su caso, durante la vigencia de las listas de interinidad y en el periodo de prestación de
los servicios, salvo el conocimiento del castellano.
Tercero.– Solicitudes, tasas, documentación y plazo de presentación.
1. Solicitudes.
Quienes deseen participar en los procedimientos objeto de la presente convocatoria

deberán cumplimentar la solicitud de participación que estará disponible, al igual que el
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resto de formularios a los que se hace referencia en esta orden, en la sede electrónica de la
Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.
es) y en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es),
dirigiéndola a la Consejera de Educación.
Los participantes deberán presentar su solicitud de forma electrónica en la sede

electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.
tramitacastillayleon.jcyl.es), siguiendo las instrucciones que se indiquen y siendo
necesaria su identificación mediante la plataforma de identificación y firma electrónica
Cl@ve, en cualquiera de sus modalidades.
La presentación por esa vía permitirá:
a) La cumplimentación en línea del formulario de solicitud.
b) El registro electrónico de la solicitud.
El registro electrónico emitirá automáticamente un resguardo acreditativo de la

presentación consistente en una copia auténtica de la solicitud que incluye la fecha, hora
y número de entrada de registro, así como un resumen acreditativo de la presentación
de la solicitud.
Esta copia está configurada de forma que puede ser impresa o archivada por
el participante, garantizando la identidad del registro y teniendo valor de recibo de
presentación. La falta de recepción del mensaje de confirmación o, en su caso, la aparición
de un mensaje de error o deficiencia de transmisión implica que no se ha producido
la recepción correctamente, debiendo realizarse la presentación en otro momento o
utilizando otros medios electrónicos disponibles.
Las solicitudes vincularán a los participantes en los términos en ellas expresados.
No se admitirá ninguna solicitud que no se haya cumplimentado a través del

procedimiento establecido en este apartado, de acuerdo con lo dispuesto en la Orden
EDU/106/2016, de 19 de febrero, por la que se regula la obligatoriedad de cumplimentar
y presentar mediante aplicativo informático la solicitud de participación en determinados
procesos de selección y provisión de puestos de trabajo docentes en los centros públicos
no universitarios y servicios de apoyo a los mismos dependientes de la Consejería
competente en materia de educación.
La solicitud de participación incluirá declaración responsable de no haber sido

separado mediante expediente disciplinario del servicio de ninguna Administración
pública, ni hallarse inhabilitado para el ejercicio de funciones públicas.
Para los aspirantes que no posean la nacionalidad española, la solicitud de

participación incluirá declaración responsable de no estar sometidos a sanción disciplinaria
o condena penal que impida en su país de origen el acceso a la función pública.
Asimismo, la solicitud incluirá la declaración responsable de reunir los requisitos

exigidos en esta convocatoria, de ser ciertos todos los datos consignados en ella y de
la veracidad de la documentación aportada siendo copia fiel de los originales que obran
en su poder, sin perjuicio de la posibilidad por parte de la Administración de requerir en
cualquier momento la documentación original, así como de conocer que la inexactitud,
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falsedad u omisión, de carácter esencial, en cualquier dato o documento conllevará la

pérdida de todos los derechos derivados de esta convocatoria con independencia de
las responsabilidades a que hubiera lugar conforme a lo dispuesto en el artículo 69.4
de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las
Administraciones Públicas.
Los aspirantes con discapacidad, tanto si concurren por el turno general como por
el de reserva de discapacidad reconocida, harán constar en su solicitud las adaptaciones
oportunas en tiempo y medios para la realización de los ejercicios en condiciones de
igualdad con el resto de los participantes, según lo dispuesto en el apartado octavo
de esta orden, debiendo aportar la documentación justificativa indicada en el apartado
tercero.3.2.g).
El formulario permitirá la solicitud de participación en uno o varios procedimientos por

una o varias especialidades, debiendo asociar al mismo copia de toda la documentación
que corresponda en base a lo establecido en el punto 3 de este mismo apartado. No
obstante, el participante deberá tener presente que existirá coincidencia temporal en el
inicio de los procesos selectivos en todas las especialidades, no procediendo en estos
casos la devolución del importe satisfecho en concepto de tasa por derechos de examen.
Los participantes deberán cumplimentar una única solicitud, prevaleciendo, en el

supuesto de que se presente más de una, la presentada en último lugar, conforme a la
fecha y hora que conste en el correspondiente registro.
La solicitud de participación en el procedimiento selectivo no implica la solicitud

de incorporación a la lista de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de
interinidad, debiendo consignarse dicha petición en la solicitud indicando la especialidad
o especialidades de todas las listas de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen
de interinidad en las que quiera ser incluido.
En el formulario de solicitud los participantes deberán consignar su correo electrónico

personal, sirviendo además la citada dirección para recibir información de utilidad
relacionada con los actos derivados del proceso.
Igualmente se podrá consignar hasta tres teléfonos de contacto para facilitar la

localización y llamamiento de los aspirantes a efectos de provisión en puestos en régimen
de interinidad. En cualquier momento, el aspirante podrá actualizar su domicilio y teléfonos
consignados mediante escrito dirigido a la Directora General de Recursos Humanos de la
Consejería de Educación, adjuntando una copia de su documento nacional de identidad
en prueba de su identidad.
En el procedimiento de ingreso el participante deberá señalar con carácter obligatorio

y por orden de preferencia todas las provincias de la Comunidad de Castilla y León a las
que, de existir vacante de la especialidad de que se trate, deseen ser destinados en el
caso de superar el concurso-oposición, para la realización de la fase de prácticas.
Transcurrido un plazo de seis meses, contados a partir del día siguiente a la finalización
del plazo de presentación de solicitudes señalado en el punto 4 de este mismo apartado,
sin haber recaído resolución expresa, las mismas se podrán entender desestimadas en
los términos previstos en el artículo 24 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre.
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2. Tasas.
Para poder participar en el procedimiento selectivo de ingreso los aspirantes deberán

abonar, por cada especialidad solicitada, el importe en concepto de tasas por derechos
de examen que se indican a continuación:
a) Ingreso en el subgrupo A1: 30,80 euros.
b) Ingreso en el subgrupo A2: 25,65 euros.
Están exentos del pago de estas tasas, con independencia del turno por el que
participen, en virtud de lo dispuesto en el artículo 31 de Ley 12/2001, de 20 de diciembre,
de Tasas y Precios Públicos de la Comunidad de Castilla y León, los aspirantes en los
que se dé alguna de las circunstancias que se indican a continuación:
a) Las personas con discapacidad igual o superior al 33 por ciento.
b) El participante miembro de familia numerosa que tenga reconocida tal condición.
c) Las víctimas del terrorismo, entendiendo como tales a las personas que hayan
sufrido daños físicos o psíquicos como consecuencia de la actividad terrorista
y así lo acrediten mediante sentencia judicial firme o en virtud de resolución
administrativa por la que se reconozca tal condición, el cónyuge del fallecido y
los hijos de los heridos y fallecidos.
El pago de la tasa deberá hacerse utilizando el modelo 046, que podrá obtenerse en
el siguiente enlace: http://www.tributos.jcyl.es.
El modelo 046 deberá generarse tantas veces como especialidades se soliciten,

de manera que no serán admisibles los modelos que contengan el mismo número de
autoliquidación de otro modelo previamente impreso y presentado. No es válido el uso de
fotocopias de un mismo impreso en blanco cumplimentadas manualmente con datos de
diferentes aspirantes.
El pago de la tasa podrá realizarse mediante alguno de los siguientes medios:
a) Pago presencial, mediante ingreso a través de alguna de las entidades

colaboradoras relacionadas en el enlace https://tributos.jcyl.es/web/es/modelo-
pago-tasas-precios/entidades-financieras-pago-ventanilla.htm, previa impresión
del modelo 046 debidamente cumplimentado. El ingreso no podrá efectuarse
mediante transferencia bancaria a la cuenta indicada ni mediante giro postal a
través del servicio de correos u otra empresa.
b) Pago con tarjeta de débito o crédito de cualquier entidad financiera.
c) Pago por vía telemática cumplimentando el modelo 046 on-line a través del Portal
de Tributos de la Junta de Castilla y León (http://www.tributos.jcyl.es).
El abono de la tasa no supondrá, en ningún caso, la sustitución del trámite de la

presentación de la solicitud, en tiempo y forma, ante el órgano al que se dirige, sin que en
estos casos proceda la devolución de la misma.
CV: BOCYL-D-22122022-19
La falta de pago de la tasa en el plazo de presentación de solicitudes determinará

la exclusión del aspirante para esa especialidad, pudiendo subsanarse, sin embargo, el
pago incompleto de dicha tasa.
No procederá devolución de tasa por derechos de examen en los supuestos de

exclusión del procedimiento selectivo por causa imputable al solicitante.
3. Documentación.
3.1. Normas generales.
Los aspirantes que deseen participar en los procedimientos convocados por la

presente orden deberán incorporar en el Repositorio de Documentación Acreditativa
(REDOA), digitalizada en formato pdf, y después asociar en el formulario de solicitud,
copia de la documentación correspondiente al procedimiento o a los procedimientos por
los que participe según lo indicado en este punto.
Toda la documentación deberá presentarse en castellano. Deberán traducirse al

castellano los documentos que, redactados en lengua oficial de una Comunidad Autónoma,
deban surtir efectos fuera del territorio de esa Comunidad. Asimismo, la documentación
redactada en lengua extranjera deberá presentarse acompañada de su traducción jurada
oficial al castellano, sin perjuicio de que por la Administración puedan recabarse informes
complementarios para verificar la autenticidad de los documentos presentados.
3.2. Documentación para la participación en el procedimiento selectivo de ingreso.
Los aspirantes que deseen participar en este procedimiento deberán incorporar

a REDOA, digitalizada en formato pdf, y asociar a su solicitud, copia de la siguiente
documentación:
a) Anverso y reverso del documento nacional de identidad o documento acreditativo

de la identidad o tarjeta equivalente de los extranjeros residentes en territorio
español, únicamente en el caso de que el participante se oponga expresamente,
en el formulario de solicitud, a que la Consejería de Educación verifique los datos
relativos a su identidad.
b) Anverso y reverso del título exigido para para el ingreso en el cuerpo al que
opta o, en su defecto, certificación académica oficial que acredite haber realizado
todos los estudios para la obtención del título junto con la acreditación de
haber abonado los derechos para su expedición o de la certificación supletoria
provisional, en vigor, conforme al artículo 14.2 del Real Decreto 1002/2010, de
5 de agosto, sobre expedición de títulos universitarios oficiales, en caso de que
el aspirante se oponga a su consulta por esta Administración en el Registro
de Títulos Universitarios Oficiales del Ministerio de Educación y Formación
Profesional.
En el caso de que dicha titulación se haya obtenido en el extranjero se deberá

aportar la credencial que acredite su homologación o, en su caso, la declaración
de equivalencia a nivel académico de grado.
CV: BOCYL-D-22122022-19
c) Documentación que acredite estar en posesión de la formación pedagógica y

didáctica a la que se refiere el artículo 100.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educación.
d) Por cada especialidad solicitada, ejemplar para la Administración del modelo 046
que acredite el abono de la tasa correspondiente o justificante de autoliquidación
del pago telemático o, en su caso, de la exención del pago.
Los aspirantes que estén exentos del pago de la tasa por derechos de examen
deberán presentar el modelo 046 debidamente cumplimentado, señalando la
casilla «Exención» y deberán adjuntar la siguiente documentación justificativa,
según el caso:
1.º Las personas cuyo grado de discapacidad sea igual o superior al 33 por ciento,
deberán justificar la exención del pago de la tasa incorporando a su solicitud la
documentación establecida en la letra f) de este apartado.
2.º
El participante miembro de familia numerosa que tenga reconocida tal
condición deberá justificar la exención del pago de la tasa incorporando a
su solicitud el documento que acredite el reconocimiento de la condición de
familia numerosa, siempre y cuando se oponga, en el formulario de solicitud,
a que la Consejería de Educación consulte o recabe esta información, o
en el caso de que dicho documento acreditativo haya sido expedido por la
Comunidad Autónoma de País Vasco.
3.º Las víctimas del terrorismo deberán justificar la exención del pago de la tasa
incorporando a su solicitud alguno de los siguientes documentos:
3º.1: Resolución administrativa firme dictada por el órgano de la

Administración General del Estado de la que se derive el reconocimiento
de la condición de víctima del terrorismo.
3º.2: Sentencia judicial firme que reconozca el derecho a ser indemnizado

en concepto de responsabilidad por hechos y daños provocados por
acciones terroristas.
3º.3: Cualquier medio de prueba admisible en derecho cuando sin mediar

sentencia se hubiesen llevado a cabo diligencias judiciales o la incoación
de procesos penales para el enjuiciamiento de los delitos.
e) Los aspirantes de nacionalidad diferente de la española:
1.º
Los participantes que estén exentos de la prueba de conocimiento del
castellano, recogida en el apartado décimo, por estar en posesión de
alguno de los documentos establecidos en el punto 1 del mismo, deberán
acreditar tal circunstancia aportando copia de alguno de ellos. De no aportar
la documentación referida, deberá realizar la prueba de acreditación de
conocimiento del castellano, consignándolo en la solicitud.
2.º Para el caso previsto en el apartado segundo.1.a), relativo al cónyuge y demás

familiares de los españoles, deberán presentar los documentos expedidos por
las autoridades competentes que acrediten el vínculo de parentesco y una
CV: BOCYL-D-22122022-19
declaración jurada del nacional de un Estado miembro de la Unión Europea

con el que exista este vínculo, de no estar separado de derecho de su cónyuge
y, en su caso, del hecho de vivir el aspirante a sus expensas o de estar a su
cargo.
f) Los aspirantes que quieran participar en este procedimiento por el turno de

reserva de discapacidad reconocida, deberán acreditar la misma adjuntando a su
solicitud el certificado de reconocimiento de una discapacidad igual o superior al
33 por ciento expedido al efecto por la Gerencia de Servicios Sociales de Castilla
y León o el órgano competente en la materia de las distintas Administraciones
Públicas siempre que el aspirante se haya opuesto a que la Consejería de
Educación consulte o recabe esta información o que dicho certificado haya sido
expedido por la Comunidad Autónoma del País Vasco o las ciudades autónomas
de Ceuta y Melilla.
g) Los aspirantes con algún grado de discapacidad que hayan solicitado alguna
adaptación para la realización de los ejercicios deberán aportar el Dictamen
Técnico Facultativo emitido por el órgano correspondiente en el que conste la
circunstancia que ocasiona la necesidad, así como la adaptación de tiempo y de
medios materiales para la realización de las pruebas.
h) Aquellos opositores que pertenezcan a una confesión religiosa en la que el

descanso laboral semanal les impida realizar, inexcusable y expresamente,
pruebas selectivas en un día y horas determinados de la semana, deberán
adjuntar una certificación, expedida por la autoridad religiosa que corresponda,
de su pertenencia a la confesión religiosa que profese, así como indicar el día y
horas de la semana en los que no pueden realizar la citada prueba. Igualmente,
deberán acreditar el precepto legal que les ampara. En el caso de no adjuntar
dicha documentación en el plazo indicado en el apartado tercero.4, se entenderán
como aceptadas las fechas que se establezcan para la celebración de las pruebas
selectivas.
3.3. Documentación para la participación en el procedimiento de baremación para la

constitución de listas de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad.
Los aspirantes que deseen participar en este procedimiento deberán incorporar

a REDOA, digitalizada en formato pdf, y asociar a su solicitud, copia de la siguiente
documentación:
a) Por cada una de las especialidades indicadas en su solicitud, y en caso de que el

aspirante se oponga a su consulta por esta Administración en el Registro de Títulos
Universitarios Oficiales del Ministerio de Educación y Formación Profesional,
anverso y reverso del título académico necesario para impartir la especialidad
correspondiente o documento equivalente, la certificación académica personal,
o en su defecto, los documentos que acrediten que posee alguno de los otros
requisitos específicos señalados en el apartado segundo.3 para desempeñar
puestos de interinidad en una determinada especialidad. En el caso de que con
una misma titulación el aspirante pueda impartir diferentes especialidades, solo
deberá aportar dicho título.
b) Certificado de cualquiera de los resultados obtenidos en los procedimientos

selectivos convocados por la Administración de la Comunidad de Castilla y León
CV: BOCYL-D-22122022-19
a partir del año 2000 para la valoración del apartado B) del anexo VI, en el cuerpo
y la especialidad que corresponda.
Estarán exentos de presentar dicho certificado, quienes habiendo participado

en procesos de baremación convocados por la Consejería de Educación de la
Junta de Castila y León ya tuvieran reconocido el resultado de cualquiera de los
procedimientos selectivos señalados y sea éste el que deseen mantener. Para
las especialidades en las que no se haya realizado ninguna convocatoria por la
Administración de la Comunidad de Castilla y León, los participantes deberán
aportar, en su caso, el resultado obtenido en cualquiera de los tres últimos
procedimientos selectivos convocados por el Ministerio competente en materia
de educación, con anterioridad al año 2000.
c) Relación de la documentación aportada para la valoración de méritos realizada en

el formulario de solicitud, al que se habrá de incorporar la siguiente documentación
justificativa de los mismos:
1.º El aspirante que opte o deba utilizar la modalidad de baremación ordinaria

deberá presentar la documentación justificativa de todos los méritos del
baremo conforme a lo establecido en el anexo VI.
2.º El aspirante que opte por la modalidad de baremación simplificada deberá

aportar los documentos justificativos de los méritos obtenidos desde el 31 de
octubre de 2020 hasta la fecha de finalización del plazo de presentación de
solicitudes, relativos al apartado o apartados A, experiencia docente previa,
y/o C, expediente académico, formación permanente y otros méritos, del
baremo de méritos relativo a este procedimiento.
No obstante, sin perjuicio de que la baremación de los apartados C-2 a) y b) del

anexo VI, relacionadas con las actividades de formación, sea ordinaria, no será
necesaria la presentación de los documentos justificativos siempre que figuren
inscritos en el Registro de Formación Permanente del Profesorado de Castilla
y León en la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes,
valorándose de oficio dichos méritos. Las actividades que en la citada fecha
estuviesen pendientes de inscripción en dicho registro, serán asimismo valorables
de oficio siempre que cumplan los requisitos indicados en dichos apartados. La
Administración podrá requerir, en todo momento, a quienes se acojan a esa
valoración, para que aporten cuanta documentación sea precisa en la resolución
de dudas o alegaciones.
d) En el caso del aspirante a interinidad que forme parte de los listados definitivos
de baremación actualmente vigentes derivados de los procesos convocados por
la Orden EDU/561/2008, de 7 de abril, Orden EDU/495/2010, de 15 de abril,
Orden EDU/149/2015, de 26 de febrero, Orden EDU/246/2018, de 2 de marzo y
Orden EDU/255/2020, de 4 marzo que se presente a la realización de la primera
prueba o de la parte A de la prueba única de la fase de oposición, en función del
procedimiento selectivo de ingreso en el que se participe, celebrados hasta el 1
de julio de 2023 por otras Administraciones educativas, deberá aportar, una vez
realizada la prueba, certificación acreditativa de su acto de presentación expedida
por el tribunal seleccionador correspondiente. Dicha certificación deberá ser
aportada por el aspirante hasta el 3 de julio de 2023, incluido, exclusivamente a
CV: BOCYL-D-22122022-19
través de la aplicación que se habilite para ello en el Portal de Educación de la

Junta de Castilla y León.
Cuando la documentación aportada no reuniera los requisitos establecidos en esta

convocatoria, se requerirá al interesado para que, en plazo, subsane la falta o acompañe
los documentos preceptivos, con indicación de que, si así no lo hiciera, se le tendrá por
desistido de su petición, previa resolución que deberá ser motivada.
No serán tenidos en cuenta los documentos aportados fuera del plazo de presentación
de solicitudes y en el señalado para la correspondiente subsanación.
3.4. Documentación para la participación en el procedimiento de acreditación de la

competencia lingüística en lenguas extranjeras.
Los aspirantes que deseen participar en este procedimiento deberán incorporar a

REDOA, digitalizada en formato pdf, y asociar a su solicitud, copia de la titulación o de la
certificación que acredite el nivel de competencia lingüística correspondiente al idioma o
a los idiomas en los que quiera ser acreditado, de conformidad con el anexo IV.
4. Plazo de presentación de solicitudes y documentación.
El plazo de presentación de solicitudes y de la documentación que deba acompañarlas,

según lo dispuesto en el punto 3, se determinará por resolución de la Dirección General
de Recursos Humanos y no antes del 24 de febrero de 2023.
TÍTULO II
Procedimiento selectivo de ingreso
CAPÍTULO I
Normas generales
Cuarto.– Número de plazas y distribución por especialidades.
1. En el procedimiento selectivo de ingreso se convocan 1.390 plazas, en el ámbito

de gestión de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, cuya distribución
por cuerpos, especialidades y turnos es la recogida en el anexo II.
2. Se ha reservado un diez por ciento de las plazas convocadas para el turno de

reserva de discapacidad reconocida para aquellas personas que tengan reconocida por
el órgano competente una discapacidad igual o superior al 33 por ciento, acumulándose
al turno libre las que no se cubran por el referido turno.
Los participantes por el turno de reserva de discapacidad reconocida que superen

el procedimiento selectivo sin obtener plaza, siempre y cuando su puntuación resulte
superior a la obtenida por otros participantes del turno libre, serán incluidos por su orden
de puntuación en la relación de aprobados.
3. Con carácter previo a la exposición de los listados señalados en el apartado

vigésimo cuarto.2 la Dirección General de Recursos Humanos publicará en los tablones
de anuncios de las direcciones provinciales de educación, la distribución territorial por
provincias de las correspondientes plazas.
CV: BOCYL-D-22122022-19
Quinto.– Turnos de ingreso.
Los turnos de ingreso, y su correspondiente código, son los siguientes, debiendo

consignar, el solicitante, solamente uno de ellos en el formulario de solicitud:
a) Libre: código 1.
b) Reserva de discapacidad reconocida: código 2.
El reconocimiento de una discapacidad igual o superior al 33 por ciento con

posterioridad a la finalización del plazo de presentación de solitudes indicado en el
apartado tercero.4, aun cuando se hiciese con efectos retroactivos, no podrá conllevar
en ningún caso la admisión al procedimiento de reserva de discapacidad reconocida.
Los participantes que accedan por este turno no podrán concurrir a la misma
especialidad por el turno libre ni cambiar el turno con posterioridad.
Durante el procedimiento selectivo se dará tratamiento diferenciado a los dos turnos,

en lo que se refiere a las relaciones de admitidos, los llamamientos a los ejercicios y la
relación de aprobados, corrigiéndose los ejercicios y pruebas de manera independiente.
Sexto.– Temarios.
De conformidad con lo dispuesto en los artículos 2 y 3 la Orden ECD/191/2012, de

6 de febrero, por la que se regulan los temarios que han de regir en los procedimientos
de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes
establecidos en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, los temarios que han de regir en
los procedimientos de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades son:
a) Para el cuerpo de profesores de enseñanza secundaria, los recogidos en

el anexo III de la Orden de 9 de septiembre de 1993 por la que se aprueban
los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisición
de nuevas especialidades y movilidad para determinadas especialidades de
los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria y profesores de escuelas
oficiales de idiomas, BOE de 21 de septiembre, y en el anexo I de la Orden de 1
de febrero de 1996 por la que se aprueban los temarios que han de regir en los
procedimientos de ingreso, adquisición de nuevas especialidades y movilidad
para determinadas especialidades de los cuerpos de profesores de enseñanza
secundaria y profesores técnicos de formación profesional, BOE de 13 de febrero.
b) Para el cuerpo de profesores especialistas en sectores singulares de formación

profesional, los recogidos en el anexo II de la Orden de 1 de febrero de 1996,
BOE de 13 de febrero.
c) Para el cuerpo de profesores de escuelas oficiales de idiomas, los recogidos en

el anexo VI de la Orden de 9 de septiembre de 1993, BOE de 21 de septiembre.
d) Para el cuerpo de profesores de música y artes escénicas, los recogidos en el

anexo de la Orden ECD/1753/2015, de 25 de agosto, por la que se aprueban
los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, acceso y
adquisición de nuevas especialidades en el Cuerpo de Profesores de Música y
CV: BOCYL-D-22122022-19
Artes Escénicas en las especialidades vinculadas a las enseñanzas de música y

de danza, BOE de 28 de agosto de 2015.
e) Para el cuerpo de profesores de artes plásticas y diseño los recogidos en el

anexo I de la Orden ECD/826/2004, de 22 de marzo por la que se aprueban
los temarios que han de regir en los procedimientos selectivos para el ingreso,
acceso y adquisición de nuevas especialidades en los Cuerpos de Profesores de
Artes Plásticas y Diseño y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño, BOE
31 de marzo.
f) Para el cuerpo de maestros de talles de artes plásticas y diseño los recogidos en

el anexo II de la Orden ECD/826/2004, de 22 de marzo, BOE 31 de marzo.
En el listado de temas todas las referencias a la LOGSE se entienden referidas a la

vigente Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo.
Séptimo.– Lugar de realización de las pruebas.
Las pruebas selectivas de ingreso tendrán lugar en las localidades que se determinen
por resolución de la Dirección General de Recursos Humanos.
Octavo.– Medidas de adaptación.
Las pruebas selectivas tendrán idéntico contenido para todos los aspirantes,
independientemente del turno por el que se opte, sin perjuicio de las adaptaciones que
procedan.
Los órganos de selección adoptarán las medidas precisas en aquellos casos en

los que resulte necesario, de forma que el participante con algún grado de discapacidad
goce de similares oportunidades para la realización de los ejercicios que el resto de
los participantes. En este sentido se establecerán para dichas personas, cuando así lo
hayan indicado en su solicitud, las adaptaciones y los ajustes razonables y necesarios de
tiempo y de medios para su realización, siempre que dichas adaptaciones no desvirtúen
el sentido de las pruebas, de conformidad con la Orden PRE/1822/2006, de 9 de junio, por
la que se establecen los criterios generales para la adaptación de tiempos adicionales en
los procesos selectivos para el acceso al empleo público de personas con discapacidad.
Noveno.– Admisión de participantes.
1. Listados provisionales de participantes admitidos y excluidos.
Finalizado el plazo de presentación de solicitudes y realizados los trámites oportunos,

la Dirección General de Recursos Humanos dictará resolución declarando aprobados los
listados provisionales de admitidos y excluidos.
2. Plazo de subsanaciones y alegaciones.
Mediante la resolución indicada en el punto 1 de este apartado, se habilitará el

correspondiente plazo para que los participantes excluidos puedan subsanar el defecto
que haya motivado la exclusión. Asimismo, aquellos participantes que hayan encontrado
errores en la consignación de sus datos personales o deseen desistir del procedimiento
podrán manifestarlo en el mismo plazo. Las alegaciones, subsanaciones y desistimientos
se dirigirán, mediante la cumplimentación del correspondiente formulario electrónico, a
CV: BOCYL-D-22122022-19
la dirección provincial de educación de la provincia en la que se celebre el procedimiento

selectivo de la especialidad por la que se participa.
Conforme a lo dispuesto en el artículo 68.1 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, si

el participante no subsana el defecto que haya motivado su exclusión, se le tendrá por
desistido de su petición y se le excluirá definitivamente del proceso selectivo.
3. Listados definitivos de participantes admitidos y excluidos.
Resueltas las subsanaciones, alegaciones y aceptados, en su caso, los desistimientos

efectuados, la Dirección General de Recursos Humanos dictará resolución aprobando los
listados definitivos de participantes admitidos y excluidos.
Contra esta resolución, que pondrá fin a la vía administrativa, podrá interponerse
potestativamente recurso de reposición ante la Directora General de Recursos Humanos
en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación, o bien
directamente recurso contencioso-administrativo ante el Tribunal Superior de Justicia
de Castilla y León en el plazo de dos meses a contar desde el día siguiente al de su
publicación.
El hecho de figurar en los listados definitivos de admitidos no prejuzga que se

reconozca a los interesados la posesión de los requisitos exigidos en el procedimiento que
se convoca mediante la presente resolución. Cuando del examen de la documentación
que deba presentarse se desprenda que no posee alguno de los requisitos, los interesados
decaerán en todos los derechos que pudieran derivarse de su participación en este
procedimiento.
4. Contenido de los listados.
Tanto los listados provisionales como los definitivos de admitidos y excluidos incluirán,
al menos, los siguientes datos de los participantes: apellidos y nombre, el documento
nacional de identidad o análogo para los aspirantes de nacionalidad distinta a la española
en los términos expuestos en la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección
de Datos Personales y garantía de los derechos digitales de datos personales, turno
de ingreso, obligación de acreditar el conocimiento de castellano y en el supuesto de
exclusión, indicación de la causa.
5. Publicación y publicidad.
Las resoluciones de los listados provisionales y definitivos de participantes se

publicarán en los tablones de anuncios de las direcciones provinciales de educación,
siendo objeto de publicidad, en la misma fecha, en la sede electrónica de la Administración
de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) y en el Portal
de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es).
El contenido de dichos listados asimismo podrá conocerse a través del servicio

telefónico de información y atención al ciudadano 012 (para llamadas desde fuera de la
Comunidad de Castilla y León 983 32 78 50).
En el caso de la resolución que aprueba los listados definitivos, también se dará

publicidad de su parte dispositiva en el Boletín Oficial de Castilla y León.
CV: BOCYL-D-22122022-19
Décimo.– Prueba de acreditación del castellano.
1. Exigencia de la prueba.
De conformidad con lo previsto en el artículo 16 del Real Decreto 276/2007, de 23

de febrero, con carácter previo a la realización de la fase de oposición, el participante
de nacionalidad distinta a la española en cuyos países no sea el español lengua oficial
o cooficial, deberá acreditar el conocimiento del castellano mediante la realización de
una prueba en la que se comprobará que posee un nivel adecuado de comprensión y
expresión oral y escrita en esta lengua.
Estará exento de la realización de la prueba quien esté en posesión:
a) Del diploma superior de español como lengua extranjera establecido por el Real
Decreto 1137/2002, de 31 de octubre, por el que se regulan los “diplomas de
español como lengua extranjera (DELE)” o su equivalente (nivel B2).
b) Del certificado de aptitud, del certificado de nivel avanzado o del certificado de

nivel intermedio B2 en español para extranjeros expedidos por las escuelas
oficiales de idiomas.
c) Del título de licenciado o título de graduado equivalente, en filología hispánica o

románica u otros títulos homologados.
Asimismo, estará exento de la misma el participante que haya obtenido en España

un título universitario oficial y el participante que hubiera superado esta prueba en alguno
de los procedimientos selectivos para el ingreso a los correspondientes cuerpos docentes
no universitarios convocados por cualquier Administración Educativa a partir del año
2000, en cuyo caso deberá aportar certificado que acredite este hecho.
Publicados los listados definitivos de participantes admitidos y excluidos en el

procedimiento de ingreso, la Dirección General de Recursos Humanos dictará resolución
que se publicará en el Boletín Oficial de Castilla y León, anunciando el lugar y la fecha de
celebración de la prueba de acreditación de conocimiento del castellano.
2. Contenido de la prueba.
El contenido de la prueba de acreditación del conocimiento del castellano se ajustará

a lo dispuesto en el Real Decreto 1137/2002, de 31 de octubre.
3. Tribunal de valoración.
El tribunal encargado de elaborar y realizar esta prueba estará constituido por un

presidente y cuatro vocales, titulares y suplentes, designados por la Direccion General
de Recursos Humanos, entre funcionarios de los cuerpos de catedráticos y de profesores
escuelas oficiales de idiomas y/o de los cuerpos de catedráticos y de profesores de
enseñanza secundaria de la especialidad de Lengua Castellana y Literatura o de otras
especialidades. Dicho nombramiento será publicado en el Boletín Oficial de Castilla y
León.
A los miembros de este tribunal, con carácter general, les será de aplicación lo
dispuesto en los artículos 23 y 24 de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen
Jurídico del Sector Público, para los casos de abstención y recusación.
CV: BOCYL-D-22122022-19
4. Calificación de la prueba.
En la prueba, el participante será calificado de «apto» o «no apto», siendo necesario

obtener la valoración de «apto» para pasar a realizar la prueba de la fase de oposición.
Una vez concluida y calificada la prueba, el tribunal expondrá en el lugar de

examen la resolución en la que figuren los resultados obtenidos por los participantes,
comunicándoselo a la Dirección General de Recursos Humanos. A dicha resolución se
dará publicidad, asimismo, en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (www.
educa.jcyl.es).
Decimoprimero.– Publicidad de las actuaciones.
Para dar publicidad a las actuaciones del procedimiento, la información relativa a

las resoluciones y a las calificaciones se facilitará a través de las oficinas de información
y atención al ciudadano 012 (para llamadas desde fuera de la Comunidad de Castilla y
León: 983 327850) así como de PITIA, un espacio específico habilitado en el Portal de
Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es).
CAPÍTULO II
Órganos de selección, coordinadores de provincia, comisiones de valoración
de méritos y personal de apoyo
Decimosegundo.– Órganos de selección.
1. A tenor de lo dispuesto en el artículo 4 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero,

la selección de los aspirantes se realizará por el tribunal o, en su caso, la comisión de
selección nombrada al efecto.
2. El número de participantes determinará el número de tribunales por especialidad.
3. Se constituirán comisiones de selección para cada especialidad convocada

cuando existan dos o más tribunales.
En aquellas especialidades en las que el tribunal sea único, éste actuará además
como comisión de selección.
Decimotercero.– Designación y sede de los órganos de selección.
1. Los tribunales y las comisiones de selección serán nombrados mediante resolución

de la Dirección General de Recursos Humanos que se publicará en el Boletín Oficial de
Castilla y León, una vez publicadas las relaciones provisionales de admitidos y excluidos.
2. A efectos de comunicaciones e incidencias, los órganos de selección tendrán su

sede en la dirección provincial de educación donde se celebren las pruebas de la fase
oposición del proceso selectivo.
Decimocuarto.– Composición de los órganos de selección.
1. Tribunales.
Los tribunales estarán compuestos por funcionarios de carrera en servicio activo

de los cuerpos de funcionarios docentes, del cuerpo de inspectores de educación o del
CV: BOCYL-D-22122022-19
cuerpo de inspectores al servicio de la administración educativa y pertenecientes todos

a cuerpos de igual o superior subgrupo de clasificación, que el del cuerpo al que optan
los aspirantes. Para los presentes procedimientos se fija la composición de todos los
tribunales en cinco miembros.
En la composición de los tribunales se velará por el cumplimiento del principio de

especialidad, de acuerdo con el cual, la mayoría de sus miembros deberá ser titular de la
especialidad asignada al tribunal del que forman parte.
Los tribunales estarán integrados por un presidente y cuatro vocales. Actuará como
secretario el vocal con menor antigüedad en el cuerpo, salvo que el tribunal acuerde
determinarlo de otra manera. Por cada miembro titular del tribunal se designará un
miembro suplente.
La Dirección General de Recursos Humanos designará directamente, por cada

especialidad, a los presidentes titulares de los tribunales, así como a los presidentes
suplentes de los cinco primeros tribunales de cada especialidad.
El resto de presidentes suplentes y todos los vocales, titulares y suplentes, serán

designados mediante sorteo público entre funcionarios de carrera en servicio activo del
cuerpo convocado, de la especialidad correspondiente, y que presten servicios en el
curso 2022/2023 en el ámbito de gestión de la dirección provincial de educación de la
provincia donde se vayan a realizar las pruebas de la fase de oposición. A estos efectos
se considerará que pertenecen al mismo cuerpo los funcionarios de los cuerpos de
catedráticos y los funcionarios de los cuerpos de profesores con competencia docente en
el mismo nivel educativo.
La concreción del día y la hora del sorteo y de las bases del mismo se determinará
por resolución de la Dirección General de Recursos Humanos que será objeto de
publicación en el tablón de anuncios de la Consejería de Educación, así como en el de
las direcciones provinciales de educación, dando publicidad en el Portal de Educación de
la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es). Asimismo, el resultado del sorteo
será objeto de la misma publicidad en la fecha en que se celebre, mediante resolución de
la Dirección General de Recursos Humanos.
No obstante, durante el plazo de presentación de solicitudes al proceso selectivo,

aquellos funcionarios de carrera en activo del correspondiente cuerpo que deseen
voluntariamente formar parte de un tribunal de la especialidad de la que sean titulares,
podrán presentar solicitud que se presentará obligatoriamente de manera electrónica
mediante el formulario de solicitud genérica que se encuentra disponible en la sede
electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.
tramitacastillayleon.jcyl.es, trámite nº 2969), dirigida a la Directora General de Recursos
Humanos, quien resolverá teniendo en cuenta entre otros factores, criterios de eficiencia
en el abono de las indemnizaciones derivadas de la participación como miembro del
tribunal en este proceso selectivo y la no superación del 10 por ciento en el número total
de voluntarios en los tribunales.
Excepcionalmente, cuando no haya funcionarios en número suficiente o cuando

las características de la especialidad y otras circunstancias, entre ellas las de carácter
presupuestario, así lo exijan, podrá completarse con funcionarios de carrera de la
especialidad correspondiente que tengan su destino en otra provincia de esta Comunidad
Autónoma, preferiblemente limítrofe a aquélla donde actúe el tribunal.
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Cuando esto no pueda efectuarse, los tribunales se completarán con funcionarios

de otra especialidad dentro del mismo cuerpo. De seguir sin haber un número suficiente
de miembros, los tribunales se completarán con funcionarios del mismo cuerpo y
especialidad a la que optan los aspirantes con destino en otra Administración Educativa.
Si aun así el número de miembros del tribunal siguiese siendo insuficiente se completará
con funcionarios de distinto cuerpo al que optan los aspirantes cuyo destino esté dentro
del ámbito de gestión de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León.
Los tribunales, o en su caso, las comisiones de selección podrán proponer la

incorporación a sus trabajos de asesores especialistas y ayudantes.
2. Comisiones de selección.
Estas comisiones estarán formadas por los presidentes de los cinco primeros
tribunales de la especialidad correspondiente o, si el número de presidentes fuera menor,
por vocales de dichos tribunales hasta completarla. Actuará como presidente de esta
comisión, en todo caso, el presidente del tribunal número uno y como secretario el
funcionario con menor antigüedad en el cuerpo correspondiente de entre los miembros
que forman parte de la comisión, salvo que la comisión acuerde determinarlo de otra
manera.
Decimoquinto.– Funcionamiento de los órganos de selección.
1. Constitución.
Previa convocatoria del presidente tendrá lugar la sesión constitutiva de los tribunales
y las comisiones de selección a la que deberán asistir todos los miembros nombrados,
tanto titulares como suplentes. Los tribunales y las comisiones de selección se constituirán
con la asistencia del presidente y el secretario o, en su caso, de quienes les sustituyan, y
al menos, la mitad de sus miembros, sin perjuicio de lo contemplado en relación con las
bajas médicas en este apartado.
Salvo que concurran circunstancias excepcionales, cuya apreciación corresponderá

a la Dirección General de Recursos Humanos, una vez constituidos los órganos de
selección, para actuar válidamente se requerirá la presencia del presidente y el secretario,
y al menos, de la mitad de sus miembros.
La suplencia de los presidentes de los tribunales se autorizará por la Dirección

General de Recursos Humanos. En caso de que no pudiera actuar el presidente titular
de los tribunales, la suplencia recaerá en el suplente respectivo o, en su defecto, en los
presidentes suplentes de los tribunales que le sigan en el orden creciente y rotatorio en
que figuren en la disposición que los haya nombrado.
La suplencia de los vocales se autorizará por el presidente, debiendo recaer en el

vocal suplente respectivo o, en su defecto, en los que le sigan según el orden creciente y
rotatorio en que figuren en la disposición que los haya nombrado.
Llegado el momento de actuación de los tribunales y si estos no hubieran podido

constituirse, los titulares de las direcciones provinciales de educación quedarán facultados
para la adopción de las medidas oportunas necesarias para garantizar el derecho de los
aspirantes a la participación en el proceso selectivo, comunicando las medidas adoptadas
a la Dirección General de Recursos Humanos.
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2. Participación en los órganos de selección.
La participación en los órganos de selección tiene carácter obligatorio. La inasistencia

injustificada a las distintas sesiones y actos del procedimiento, incluido el de constitución,
con excepción de lo contemplado en el punto 3 en relación con la abstención y recusación,
dará lugar a la correspondiente responsabilidad disciplinaria.
Serán admisibles como causas de dispensa, además de las referidas en el punto 3,

y siempre que sean debidamente acreditadas, las que a continuación se indican:
a) Situación de permiso por maternidad o paternidad, adopción o acogimiento, o

acumulación de lactancia.
b) La imposibilidad absoluta derivada de enfermedad.
c) Las situaciones de riesgo durante el embarazo.
d) Las situaciones de incapacidad temporal anterior al nombramiento y con duración

prevista durante todo el proceso selectivo.
e) Los permisos de reducción de jornada de trabajo concedidos hasta el 31 de julio

de 2023.
La solicitud de cualquier otra licencia o permiso será estudiada y analizada por la

Dirección General de Recursos Humanos, para su estimación, en su caso.
La situación de baja por enfermedad ocasional, expedida por el correspondiente

facultativo, no exime de la obligación de participar en los órganos de selección.
Si el funcionario afectado por esta circunstancia hubiese sido designado como titular
o suplente de tribunal y obtuviese el alta antes de que finalice el proceso selectivo, deberá
incorporarse de inmediato al mismo.
Asimismo, deberán incorporarse como titulares o suplentes de tribunal, si así

hubiesen sido designados, los funcionarios que, en su caso, finalizasen una licencia o
permiso antes de la conclusión del proceso selectivo, salvo los permisos referidos en las
letras a) y e) de este apartado.
Tanto las solicitudes de dispensa como las relativas a enfermedad ocasional estarán
dirigidas a la Dirección General de Recursos Humanos y se presentarán obligatoriamente
de manera electrónica mediante el formulario de solicitud genérica que se encuentra
disponible en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León
(https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es, trámite nº 2969).
3. Abstención y recusación.
Los miembros de los órganos de selección deberán abstenerse de intervenir cuando

concurran en ellos circunstancias de las previstas en el artículo 23 de la Ley 40/2015,
de 1 de octubre, o si hubiesen realizado tareas de preparación de aspirantes a pruebas
selectivas de acceso a los cuerpos convocados por la presente orden en el mismo
cuerpo y especialidad en los cinco años anteriores a la publicación de esta convocatoria,
notificándolo, con la debida justificación documental, a la Dirección General de Recursos
Humanos, a efectos de su resolución.
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No obstante, los presidentes solicitarán, en el momento de la constitución de los

tribunales, de los restantes miembros de los órganos de selección declaración expresa
de no hallarse incursos en las circunstancias previstas en el párrafo anterior, debiendo
notificarlas al día siguiente de su recepción a la Dirección General de Recursos Humanos
para su resolución.
Asimismo, los aspirantes podrán recusar a los miembros del tribunal o de la comisión
de selección cuando concurran las circunstancias previstas en el artículo 24 de la
Ley 40/2015, de 1 de octubre. Dichas circunstancias serán de inmediato comunicadas a
la Dirección General de Recursos Humanos para su resolución.
Decimosexto.– Funciones de los órganos de selección.
El procedimiento y los principios de actuación de los órganos de selección se

ajustarán en todo momento a lo dispuesto respectivamente en la Ley 39/2015, de 1 de
octubre y en la Ley 40/2015, de 1 de octubre.
En el ejercicio de sus funciones los órganos de selección actuarán con plena

independencia, autonomía funcional, imparcialidad, profesionalidad y objetividad en
todos los procesos selectivos, garantizando el cumplimiento de lo previsto en la presente
convocatoria y de los principios de igualdad, mérito y capacidad en el acceso a la función
pública. Asimismo, aplicarán en su actuación principios de austeridad y agilidad en el
desarrollo de los procesos selectivos.
1. Tribunales.
Los tribunales tendrán las siguientes funciones:
a) El desarrollo del procedimiento selectivo de acuerdo con lo que dispone la

presente convocatoria.
b) La calificación de la prueba de la fase de oposición, conforme a los criterios

generales de evaluación y penalización incluidos en el anexo VII y los específicos
que determinen las comisiones de selección o tribunales únicos para cada
especialidad, y su remisión a las comisiones de selección.
c) La cumplimentación de los modelos de documentación administrativa facilitados

por la Dirección General de Recursos Humanos.
d) La resolución de las reclamaciones presentadas por los aspirantes a la prueba

de la fase de oposición.
e) El mantenimiento actualizado de los datos relativos al procedimiento selectivo,

a efectos de su divulgación en el Portal de Educación de la Junta de Castilla
y León, mediante el uso de las aplicaciones informáticas que se pongan a su
disposición.
f) La adopción de medidas para que los participantes con algún grado de

discapacidad, independientemente del turno por el que participen, tengan las
mismas oportunidades para la realización de los ejercicios que el resto de los
participantes.
g) Cualquier otra función que determine la Dirección General de Recursos Humanos.
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2. Comisiones de selección.
Las comisiones de selección tendrán, entre otras, las siguientes funciones:
a) La coordinación de los tribunales.
b) La determinación y homogeneización de los criterios de actuación de los

tribunales.
c) La elaboración de los criterios específicos de evaluación por cuerpo y especialidad

y su publicación con carácter previo al inicio de la prueba. Dichos criterios se
comunicarán a la Dirección General de Recursos Humanos con carácter previo
al día de su publicación, al objeto de comprobar la sujeción de los mismos a la
legalidad vigente.
d) La elaboración, cuando corresponda, del ejercicio de carácter práctico de la parte

B de la prueba, en atención a lo recogido en el anexo VIII, la determinación de su
duración y en su caso, del material a aportar por el aspirante no especificado en
el anexo VIII, así como de las condiciones y requisitos para su utilización.
e) La agregación de las puntuaciones de la fase de concurso a las adjudicadas

por los tribunales en la fase de oposición, la ordenación de los aspirantes y la
elaboración de los listados de aspirantes que hayan superado ambas fases.
f) La declaración de los participantes que hayan superado las fases de concurso y

oposición, la publicación de los listados correspondientes a los mismos, así como
su remisión a la Dirección General de Recursos Humanos.
g) La cumplimentación de los modelos de documentación administrativa facilitados

por la Dirección General de Recursos Humanos.
h) Cualquier otra función que determine la Dirección General de Recursos Humanos.
A lo largo del desarrollo del procedimiento selectivo, las comisiones de selección,

previa consulta a la Dirección General de Recursos Humanos, resolverán todas las
dudas que pudieran surgir en aplicación de estos apartados y decidirán las actuaciones
oportunas ante circunstancias excepcionales que, en su caso, pudieran producirse.
Decimoséptimo.– Coordinadores de provincia.
1. Los órganos de selección estarán atendidos por un coordinador en cada provincia

en la que se desarrolle el proceso selectivo, designado por la Dirección General de
Recursos Humanos a propuesta de la correspondiente dirección provincial de educación.
2. Corresponderán a los coordinadores de provincia las siguientes funciones:
a) Garantizar la constitución de los tribunales.
b) Ejercer de interlocutor entre las comisiones de selección y la dirección provincial

de educación y/o la Dirección General de Recursos Humanos.
c) Unificar criterios de actuación administrativa de las distintas comisiones de

selección.
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d) Resolver problemas de locales y de medios materiales y humanos, garantizando

que los tribunales disponen de todo lo necesario para el ejercicio de sus funciones,
con antelación suficiente al inicio de la prueba.
e) Supervisar los locales donde se deban realizar los ejercicios de la oposición y

adaptarlos a las necesidades de las personas con discapacidad.
f) Facilitar el dossier que se debe entregar a los miembros del tribunal: legislación,
actas, relaciones de aspirantes, etc.
g) Resolver temas y cuestiones surgidas en las actuaciones de los tribunales y las

relacionadas con la dirección provincial de educación correspondiente, a fin de
obtener un normal desarrollo de sus funciones.
h) Cualquier otra función que determine la Dirección General de Recursos Humanos.
Decimoctavo.– Comisiones de valoración de méritos.
1. En cada dirección provincial de educación de la provincia donde se celebren las

pruebas se constituirá una comisión de valoración de méritos que, actuando en nombre
del órgano de selección y según el baremo recogido como anexo IX, se encargará de la
valoración de los méritos en la fase de concurso de aquellos aspirantes que superen la
fase de oposición.
2. Las comisiones de valoración de méritos serán designadas por la Dirección

General de Recursos Humanos, a propuesta de la correspondiente dirección provincial
de educación.
3. Las comisiones de valoración de méritos estarán integradas por personal de la

dirección provincial de educación correspondiente a la provincia donde se celebren las
pruebas.
Decimonoveno.– Personal de apoyo.
1. Los tribunales o, en su caso, las comisiones de selección podrán proponer la

incorporación a sus trabajos, como personal de apoyo, de asesores especialistas
y ayudantes. En su actividad unos y otros se limitarán al ejercicio de sus respectivas
competencias.
2. El personal de apoyo será designado por la Dirección General de Recursos

Humanos, a propuesta de la correspondiente dirección provincial de educación.
3. Serán funciones de los asesores especialistas, el asesoramiento de los miembros

de los órganos de selección en la evaluación de los conocimientos y méritos objeto de la
especialidad.
4. Los ayudantes colaborarán con los órganos de selección mediante la realización

de las tareas técnicas de apoyo que éstos les asignen.
Vigésimo.– Percepción de indemnizaciones.
1. Los miembros de los órganos de selección, es decir, de las comisiones de selección

y tribunales, tendrán derecho al cobro de las indemnizaciones establecidas en el Decreto
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252/1993, de 21 de octubre, de la Junta de Castilla y León de acuerdo con los importes

determinados en el Acuerdo 1/2007, de 18 de enero, de la Junta de Castilla y León, por
el que se modifica el importe de determinadas indemnizaciones establecidas en el citado
decreto.
2. Los coordinadores de provincia, los miembros de las comisiones de valoración

de méritos, los asesores especialistas y los ayudantes, devengarán derecho a percibir
asistencias por la realización de sus funciones, conforme lo disponga la Dirección General
de Recursos Humanos.
CAPÍTULO III
Desarrollo del procedimiento selectivo
Vigésimo primero.– Normas generales.
El sistema selectivo de ingreso será el de concurso-oposición, existiendo además

una fase de prácticas, que podrá incluir cursos de formación, y constituirá parte del
proceso selectivo.
1. Inicio del procedimiento y orden de llamamientos en la fase de oposición.
La fase de oposición dará comienzo y concluirá los días que se determinen por
resolución de la Dirección General de Recursos Humanos.
Mediante resolución de la Dirección General de Recursos Humanos, que será

publicada en el Boletín Oficial de Castilla y León, se indicarán los lugares en los que
las comisiones de selección anunciarán las fechas y horas del inicio de las diferentes
partes de la prueba, los centros donde se llevarán a cabo las mismas, la distribución
de aspirantes por tribunal, la citación de los aspirantes y cuantas cuestiones se estimen
oportunas para su correcto desarrollo. Dicha citación se realizará de manera conjunta
para todos los aspirantes.
Los aspirantes serán convocados ante los tribunales en único llamamiento, es decir,
los aspirantes convocados para cada día deberán estar presentes a la hora fijada por
el tribunal como hora de inicio de las actuaciones, siendo excluidos del procedimiento
selectivo quienes no comparezcan, salvo en los casos de fuerza mayor debidamente
justificados y apreciados por el tribunal.
A estos efectos, los convocados para un ejercicio colectivo deberán hacer su

presentación ante el tribunal en la hora y fecha fijada en las citaciones. En el caso de
ejercicios individuales los aspirantes convocados para cada día deberán estar presentes
a la hora fijada por el tribunal como hora de inicio de las actuaciones.
En el caso de ejercicios escritos, éstos se realizarán en sesión conjunta con la

presencia de la totalidad de los aspirantes asignados a cada tribunal, pudiéndose realizar
posteriormente, en su caso, el llamamiento individual de los aspirantes para su lectura.
Los sucesivos llamamientos de los opositores se harán públicos por los tribunales
en los lugares de celebración de las pruebas con una antelación mínima de 24 horas al
comienzo de las mismas. Asimismo, y con carácter únicamente informativo serán objeto
de publicidad en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León.
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En los supuestos de embarazo y parto, el tribunal podrá realizar excepción en el

llamamiento para la realización de alguna de las partes de la prueba a aquellas aspirantes
que así lo soliciten al tribunal, adjuntando el correspondiente informe médico acreditativo
de la imposibilidad de acudir al llamamiento por razón de su estado de gestación. En
estos supuestos, el Tribunal determinará el lugar y la fecha de realización de la parte
correspondiente, no pudiendo demorarse esta más allá de la fecha prevista para la
finalización de la fase de oposición.
En los mismos términos podrá solicitarse la excepción del llamamiento cuando se

produzca la hospitalización por motivos de embarazo, lactancia o por interrupción del
embarazo.
Todas estas medidas se adoptarán de manera que no se menoscabe el derecho del

resto de participantes a una resolución del proceso ajustada a tiempos razonables.
2. Desarrollo de la fase de oposición.
El orden de actuación de los opositores se iniciará alfabéticamente por aquellos

cuyo primer apellido comience por la letra resultante del sorteo que al efecto celebre la
Consejería de la Presidencia para determinar el orden de actuación en los procedimientos
selectivos que se celebren en 2023.
Cuando el primer apellido esté encabezado por preposición o por preposición más
artículo –de, del, de las– independientemente de la forma en que sea transcrito por los
interesados, estos elementos se incorporarán para su alfabetización, en minúscula tras el
nombre. Los tribunales que no cuenten con aspirantes cuyo primer apellido comience por
la referida letra, iniciarán el orden de actuación por la letra o letras siguientes.
Los tribunales podrán requerir, en cualquier momento, a los participantes que

acrediten su identidad, debiendo éstos ir provistos del original en vigor de alguno de
los siguientes documentos: documento nacional de identidad, permiso de conducción,
pasaporte o documentos análogos en el caso de aspirantes de nacionalidad distinta a la
española.
Si los tribunales tuvieran conocimiento de que alguno de los aspirantes no posee

alguno de los requisitos exigidos por la presente convocatoria, previa audiencia del
interesado, deberán proponer su exclusión a la Directora General de Recursos Humanos
comunicándole, asimismo, a los efectos procedentes, las inexactitudes o falsedades en
que hubiera incurrido el aspirante en la solicitud de admisión al proceso. En este caso,
hasta que se emita la correspondiente resolución, el aspirante podrá seguir participando
de manera condicionada en el proceso selectivo.
Asimismo, si durante la realización de las pruebas se suscitaran dudas respecto

de la capacidad del aspirante para el desempeño de las actividades habitualmente
desarrolladas por los funcionarios del cuerpo y especialidad a la que opta, el tribunal
correspondiente o la comisión de selección, podrá solicitar de oficio el correspondiente
dictamen del órgano competente a través de la Dirección General de Recursos Humanos.
En este caso, y hasta tanto se emita dictamen, el aspirante podrá seguir participando
condicionalmente en el procedimiento selectivo, quedando en suspenso la resolución
definitiva sobre la admisión o exclusión del proceso hasta la recepción del dictamen.
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Los tribunales tendrán la facultad de poder excluir del procedimiento selectivo a

aquellos aspirantes que lleven a cabo cualquier actuación de tipo fraudulento durante la
realización de las pruebas, perdiendo todos los derechos derivados de su participación.
Contra la resolución de exclusión, el interesado podrá interponer recurso de alzada

ante la Directora General de Recursos Humanos, en el plazo de un mes a contar desde
el día siguiente al de su publicación.
Vigésimo segundo.– Fase de oposición.
1. La fase de oposición versará sobre la posesión de los conocimientos de la

especialidad a la que se opta, la aptitud pedagógica y el dominio de las técnicas necesarias
para el ejercicio docente.
Asimismo, se valorará la exposición clara, ordenada y coherente de estos

conocimientos, la precisión terminológica, la riqueza de léxico, la sintaxis fluida y sin
incorrecciones y la debida corrección ortográfica en la escritura.
2. La fase de oposición constará de una única prueba estructurada en dos partes,

que no tendrán carácter eliminatorio. El tribunal hará pública la nota final y global de la
prueba, junto con la correspondiente a cada una de sus partes. En el caso de ejercicios
escritos, éstos se realizarán en una sesión conjunta con la presencia de la totalidad de
los aspirantes asignados a cada tribunal.
En el caso de las especialidades de idiomas modernos toda la prueba se desarrollará

en el idioma correspondiente.
La prueba y sus dos partes se ajustarán a lo que se indica a continuación:
a) Parte A: Tendrá por objeto la demostración de conocimientos específicos

necesarios de la especialidad docente a la que se opta. Consistirá en el desarrollo
por escrito, durante un máximo de dos horas, de un tema elegido por el aspirante,
de entre un número de temas, extraídos al azar por el tribunal, proporcional
al número total de temas del temario de cada especialidad atendiendo a los
siguientes criterios:
1.º En aquellas especialidades que tengan un número no superior a 25 temas,

deberá elegirse entre tres temas.
2.º En aquellas especialidades que tengan un número superior a 25 temas e

inferior a 51, deberá elegirse entre cuatro temas.
3.º En aquellas especialidades que tengan un número superior a 50 temas,

deberá elegirse entre cinco temas.
b) Parte B: Tendrá por objeto la comprobación de la aptitud pedagógica de los

aspirantes y su dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente, y
constará de una o, en su caso, de dos partes, según lo dispuesto a continuación.
1.º B.1) Para todos los aspirantes: preparación, presentación y exposición, y

defensa de una unidad didáctica.
La preparación y exposición oral ante el tribunal de dicha unidad didáctica

deberá estar contextualizada en un centro de la Comunidad de Castilla y
CV: BOCYL-D-22122022-19
León, corresponder a un curso de uno de los niveles o etapas educativas en

las que el profesorado de la especialidad elegida tenga atribución docente,
y hacer referencia al currículo vigente en Castilla y León, en el momento de
publicación de la presente convocatoria, para el curso del área, materia o
módulo relacionado con la especialidad a la que opta el aspirante.
El aspirante elegirá el contenido de la unidad didáctica, debiendo concretar

en su elaboración los objetivos de aprendizaje que se persiguen con ella, sus
contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a plantear
en el aula y sus procedimientos de evaluación.
Para la preparación de la presentación, exposición y defensa, el aspirante

contará con quince minutos. A continuación, el aspirante dispondrá de treinta
minutos para la presentación, exposición y defensa orales ante el tribunal.
Finalizada la exposición oral ante el tribunal, este podrá plantear al aspirante
cuantas cuestiones o preguntas considere necesarias referidas a la unidad
didáctica, en relación con el contenido de su intervención, no pudiendo exceder
este debate los quince minutos.
En la preparación de la unidad didáctica, los aspirantes podrán utilizar el

material auxiliar que consideren oportuno no estando permitido ningún tipo de
conexión con el exterior. En consecuencia, no podrán utilizarse en esta parte
del ejercicio, materiales o dispositivos que permitan tal conexión (ordenador
portátil, teléfono móvil, etc.).
Para apoyar la exposición de la unidad didáctica, en la parte correspondiente a

las actividades de enseñanza aprendizaje que se proponen para su desarrollo
en el aula, el aspirante podrá utilizar el material auxiliar que considere oportuno
aportado por él mismo, (ordenador portátil, teléfono móvil, etc.), permitiéndose
la conexión a internet. Esta última será proporcionada por el propio aspirante,
que será responsable de su adecuado funcionamiento durante el desarrollo
de esta parte de la prueba.
En todo caso, los órganos de selección velarán por que dicho material auxiliar
no implique una desigualdad de trato en el desarrollo de esta parte del
procedimiento selectivo.
El aspirante podrá utilizar un guion que no excederá de una página y que se

entregará al tribunal al término de la exposición.
En las especialidades propias de la Formación Profesional, la unidad didáctica

podrá referirse a unidades de trabajo debiendo relacionarse con los resultados
de aprendizaje del correspondiente módulo profesional y, en su caso, con
las capacidades terminales asociadas a las de las unidades de competencia
propias del perfil profesional de que se trate. No podrá realizarse en relación
con el módulo de Formación en centros de trabajo ni con el módulo de
Proyecto.
En las especialidades de Orientación Educativa del Cuerpo de Profesores de

Enseñanza Secundaria y en la de Servicios a la Comunidad, los aspirantes
podrán optar por desarrollar un programa de intervención en un centro escolar
o en un equipo de orientación educativa.
CV: BOCYL-D-22122022-19
La unidad didáctica, que tendrá carácter personal, deberá ser elaborada de

forma individual por cada aspirante. Contendrá una portada en la que se harán
constar los datos de identificación del aspirante (nombre, apellidos y DNI o
documente equivalente), especialidad y cuerpo al que se opta. Tendrá una
extensión máxima de quince páginas, que deberán ir numeradas, excluidas
la portada, el índice, así como los anexos y material de apoyo. Se elaborará
en hojas tamaño DIN-A4, con margen superior de 3 centímetros, inferior
de 2 centímetros, izquierdo de 3 centímetros y derecho de 2 centímetros,
interlineado sencillo, espaciado entre párrafos de 6 puntos y letra tipo Arial de
12 puntos sin comprimir.
En las especialidades de idiomas, la unidad didáctica será elaborada,

preparada y defendida íntegramente en el idioma correspondiente.
En el supuesto de que el aspirante, en la elaboración de la unidad didáctica,

no se ajuste a las previsiones anteriormente citadas, será penalizado de
conformidad con los criterios establecidos en el anexo VII.
Dos originales de esta unidad didáctica deberán entregarse al tribunal en el

momento del llamamiento para la realización de la parte de la prueba que se
realice en primer lugar.
2.º
B.2) Para los aspirantes de las especialidades recogidas en el anexo
VIII: realización de un ejercicio de carácter práctico, que se ajustará a las
características recogida en el citado anexo, que permita comprobar que los
candidatos poseen una formación científica y un dominio de las técnicas de
trabajo precisas para impartir las áreas, materias o módulos propios de la
especialidad a la que opten.
La duración de este ejercicio, que no podrá superar las tres horas, se

determinará por las comisiones de selección o, en su caso, tribunal único de la
correspondiente especialidad, poniéndolo en conocimiento de los aspirantes
antes de su celebración.
3. La calificación de cada una de las dos partes de la prueba, A y B, será de 0 a

10 puntos con aproximación hasta las diezmilésimas, teniendo cada una de ellas un peso
del 50 por ciento de la calificación final. La nota final y global de la prueba se expresará en
números de cero a diez, con aproximación hasta diezmilésimas siendo necesario haber
obtenido, al menos, cinco puntos para poder acceder a la fase de concurso.
Cada uno de los ejercicios de la parte B de la prueba descritos en los apartados B.1),
y, en su caso, B.2) se valorarán de 0 a 10 puntos, con aproximación hasta las diezmilésimas,
teniendo el ejercicio descrito en el apartado B.1) un peso del 60 por ciento y el ejercicio
descrito en el apartado B.2), en su caso, un peso del 40 por ciento.
En cada una de las partes de la prueba de la fase de oposición del procedimiento de

ingreso, la puntuación de cada opositor será la media aritmética de las calificaciones de
todos los miembros presentes en el tribunal debiendo concretarse hasta diezmilésimas
para evitar en lo posible que se produzcan empates. Cuando entre las puntuaciones
otorgadas por los miembros del tribunal exista una diferencia de tres o más enteros serán
automáticamente excluidas las calificaciones, máxima y mínima, hallándose la puntuación
media entre las calificaciones restantes. En el caso de existir más de una calificación
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máxima y/o mínima se excluirá una sola de ellas. Este criterio de exclusión se aplicará
una única vez en cada aspirante y ejercicio, aunque continúe habiendo una diferencia de
tres o más enteros en las puntuaciones de los miembros del tribunal.
De la totalidad de operaciones indicadas anteriormente, el tribunal deberá dejar

constancia documental mediante la cumplimentación del modelo de documentación
administrativa facilitado por la Dirección General de Recursos Humanos.
4. La parte A de la prueba y la parte B.2, en su caso, se realizarán preferentemente

el mismo día, determinando la comisión de selección o, en su caso, el tribunal único, el
orden de celebración de las mismas, poniéndolo en conocimiento de los aspirantes antes
de su celebración. En estos casos se garantizará el anonimato del aspirante.
Posteriormente, los tribunales procederán al llamamiento de los aspirantes para su

lectura, que se llevará a cabo de acuerdo con el orden de actuación establecido en el
apartado vigésimo primero.2. Las comisiones de selección podrán determinar que sólo
sea objeto de lectura la parte A de la prueba, atendiendo a las peculiaridades de cada una
de las especialidades objeto de oposición, así como al contenido y estructura del ejercicio
de carácter práctico.
5. Finalizada la prueba, los tribunales expondrán en los tablones de anuncios de sus

sedes los listados que relacionen las puntuaciones obtenidas por todos los aspirantes
que se hayan presentado a la misma.
Los citados listados, asimismo, se harán públicos en la misma fecha en los tablones
de anuncios de las direcciones provinciales de educación y, en la misma fecha, en los
lugares establecidos en el apartado noveno.5.
Contra dichos listados, el opositor podrá presentar reclamación, según el

correspondiente formulario electrónico, en el plazo de dos días hábiles a contar desde el
día siguiente a la fecha de su publicación. Las reclamaciones se dirigirán a la dirección
provincial de educación sede del tribunal de la correspondiente especialidad y serán
contestadas por el tribunal mediante resolución motivada que será notificada al interesado
y contra la que no cabrá interponer recurso alguno, debiendo esperar a la publicación de
los opositores seleccionados para, en su caso, interponer el correspondiente recurso
de alzada. Con el fin de agilizar el procedimiento, se dará publicidad al sentido de la
resolución en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.
jcyl.es).
Vigésimo tercero.– Fase de concurso.
La calificación de la fase de concurso se aplicará únicamente al opositor que haya

superado la fase de oposición.
En la fase de concurso se valorarán los méritos que acredite el opositor conforme

a lo dispuesto en este apartado y al baremo establecido en el anexo IX, no pudiendo
alcanzar más de diez puntos.
1. Documentación para la fase de concurso.
1.1. Plazo de presentación.
Para la valoración de los méritos de la fase de concurso, los aspirantes que superen
la fase de oposición deberán incorporar a REDOA, digitalizada en formato pdf, copia de
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la documentación justificativa indicada en el baremo que aparece recogido en el anexo

IX, asociándola al correspondiente formulario electrónico, de acuerdo con lo previsto en
los apartados siguientes.
Dicha aportación deberá efectuarse en el plazo de dos días hábiles contados a

partir del día siguiente a la publicación de los listados que relacionen las puntuaciones
obtenidas por los aspirantes que hayan superado la fase de oposición.
Solo se valorarán aquellos méritos que se aleguen y aporten en el plazo indicado en

este apartado.
1.2. Simplificación documental.
No obstante lo indicado en el punto anterior, a efectos de simplificación documental,

quienes participen en el proceso de baremación para formar parte de las listas de
aspirantes a ocupar puestos en régimen de interinidad y hayan optado por la modalidad
de baremación ordinaria en los apartados A) y/o C1 y/o C2 del baremo de méritos
establecido en el anexo VI, no tendrán que aportar la documentación justificativa de los
méritos alegados en la fase de concurso del correspondiente procedimiento selectivo,
respecto del apartado o apartados del baremo en que hubiera optado por esta modalidad
de baremación.
El participante que hubiera optado por la modalidad de baremación simplificada en

uno o varios apartados del baremo deberá presentar toda la documentación acreditativa
de los mismos.
No será necesaria la presentación de los documentos justificativos de las actividades

de formación que se ajusten al subapartado 3.2 del anexo IX que figuren inscritos en
el Registro de Formación Permanente del Profesorado de Castilla y León en la fecha
de finalización del plazo de presentación de solicitudes, valorándose de oficio dichos
méritos. Las actividades que en la citada fecha estuviesen pendientes de inscripción en
dicho registro, serán valorables de oficio siempre que cumplan los requisitos indicados
en dichos apartados. La Administración podrá requerir, en todo momento, a quienes
se acojan a esta valoración para que aporten cuanta documentación sea precisa en la
resolución de dudas o alegaciones.
2. Fecha de referencia de los méritos.
Solamente se tomarán en consideración y serán baremados aquellos méritos

perfeccionados hasta la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes
indicado en el apartado tercero.4.
3. Calificación de la fase de concurso.
La puntuación provisional de la fase de concurso se publicará en los tablones de

anuncios de las direcciones provinciales de educación y en los lugares establecidos en el
apartado noveno.5 en la fecha que así se determine por la Dirección General de Recursos
Humanos estableciéndose un plazo de dos días hábiles para subsanar los documentos
presentados y/o efectuar alegaciones, mediante la cumplimentación del correspondiente
formulario electrónico.
La puntuación definitiva de la fase de concurso se hará pública el mismo día de la

publicación de los listados de seleccionados indicados en el apartado vigésimo cuarto.2.
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Vigésimo cuarto.– Superación de las fases de oposición y concurso.
1. Seleccionados en el procedimiento.
Las comisiones de selección o, en su caso, el tribunal único, ponderará las

puntuaciones de las fases de oposición y concurso, siendo de un 60 por ciento para la
fase de oposición y de un 40 por ciento para la fase de concurso, con una puntuación final
entre 0 y 10 puntos, con la aproximación a diezmilésimas.
Resultarán seleccionados aquellos opositores que, una vez ordenados según la

puntuación global de las fases de oposición y concurso, tengan un número de orden igual
o menor que el número total de plazas convocadas en la especialidad por la que hayan
participado.
2. Listados de seleccionados.
Las comisiones de selección, una vez determinados los aspirantes que han superado
las fases de concurso y oposición, elaborarán un listado definitivo único por cada una de
las especialidades convocadas, en el que figurarán los aspirantes que lo hayan superado
por el turno libre y los acogidos a la reserva de discapacidad reconocida.
Con el fin de determinar los aspirantes que han superado las fases de oposición y
concurso correspondiente al ingreso libre, las comisiones de selección acumularán a las
plazas inicialmente asignadas a este procedimiento, todas aquellas otras que hubieran
quedado vacantes en el turno de reserva de discapacidad reconocida.
Los aspirantes se ordenarán según la puntuación global obtenida con aproximación

hasta diezmilésimas, haciendo constar, en su caso, la provincia de adscripción para la
realización de la fase de prácticas.
Si al elaborar esos listados se produjesen empates ente los aspirantes que concurran
por los procedimientos de ingreso libre y reserva de discapacidad acreditada, éstos se
resolverán atendiendo sucesivamente a los siguientes criterios:
a) Mayor puntuación en la fase de oposición.
b) Mayor puntuación en cada uno de los ejercicios de la oposición, por el orden en

que éstos aparecen en la presente convocatoria.
c) Mayor puntuación en los apartados del baremo de méritos por el orden en que
éstos aparecen en la presente convocatoria.
d) Mayor puntuación en los subapartados del baremo, por el orden en que éstos
aparecen en la presente convocatoria.
En el caso de persistir el empate tras la aplicación de estos criterios, se aplicará

como último criterio de desempate la experiencia acreditada por el aspirante en centros
públicos en la especialidad por la que participa, expresada en años, meses y días.
3. Número máximo de plazas a cubrir.
En ningún caso las comisiones de selección podrán declarar que han superado el
concurso-oposición un número superior de participantes al de plazas convocadas en su
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ámbito. Cualquier propuesta que contravenga lo anteriormente establecido será nula de

pleno derecho.
4. Publicación de los listados de seleccionados.
Mediante resolución de la Dirección General de Recursos Humanos, se establecerá

la fecha en que las comisiones de selección expondrán los listados de seleccionados en
los tablones de anuncios de las direcciones provinciales de educación de la localidad
donde se hubiesen celebrado las pruebas selectivas, dándose publicidad, en la misma
fecha, en los lugares establecidos en el apartado noveno.5. Dicha Resolución será objeto
de publicación en el Boletín Oficial de Castilla y León.
Un ejemplar de dichos listados será remitido a la Dirección General de Recursos

Humanos, quedando el resto de la documentación relativa al desarrollo del concurso-
oposición bajo custodia de la dirección provincial de educación donde se hayan celebrado
las pruebas.
Contra estos listados los opositores podrán presentar recurso de alzada ante la
Directora General de Recursos Humanos en el plazo de un mes a contar desde el día
siguiente a su publicación, conforme a lo establecido en los artículos 121 y 122 de la
Ley 39/2015, de 1 de octubre.
5. Distribución de plazas por provincias.
Con carácter previo a la exposición de los listados de los opositores seleccionados,

la Dirección General de Recursos Humanos publicará en los tablones de anuncios de
las direcciones provinciales de educación la distribución territorial por provincias de las
correspondientes plazas.
Vigésimo quinto.– Fase de prácticas.
Los opositores seleccionados deberán realizar un periodo de prácticas tuteladas que

formará parte del proceso selectivo y que tendrá por objeto comprobar su aptitud para la
docencia.
1. Exención de la fase de prácticas.
Se encuentran exentos de la realización de la fase de prácticas aquellos

seleccionados que acrediten haber prestado servicios al menos durante un curso escolar
como funcionarios docentes de carrera.
2. Efectos por la falta de documentación o del cumplimiento de requisitos
En la resolución indicada en el apartado vigésimo cuarto.4, se establecerá el plazo

y la documentación que los aspirantes seleccionados deberán aportar en la dirección
provincial de educación de la provincia en la que deban realizar la fase de prácticas.
Asimismo, en ese mismo plazo se podrá solicitar el aplazamiento en la incorporación

a la citada fase de prácticas.
Quienes dentro del plazo fijado, y salvo los casos de fuerza mayor, no presentasen
la documentación establecida o del examen de la misma se dedujera que carecen de
alguno de los requisitos generales o específicos, decaerán de todos sus derechos a ser
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nombrados funcionarios en prácticas y/o carrera, sin perjuicio de la responsabilidad en

que hubieran incurrido por falsedad en la solicitud inicial.
3. Opción de percepción de remuneraciones.
Los seleccionados que ya estén prestando servicios remunerados en la Administración

como funcionarios de carrera, interinos o como personal laboral, sin perjuicio de la
situación administrativa o laboral que de acuerdo con la normativa vigente les corresponda,
deberán formular opción por la percepción de remuneraciones durante su condición de
funcionarios en prácticas, de conformidad con lo previsto en el Decreto 29/1989, de 9
de marzo, por el que se fijan las retribuciones de los funcionarios en prácticas, mediante
instancia presentada ante la dirección provincial de educación de la provincia asignada
para la realización de la fase de prácticas.
4. Nombramiento de funcionarios en prácticas y destino.
Mediante orden de la Consejería de Educación se procederá a nombrar funcionarios

en prácticas a los opositores seleccionados que no estén exentos de la realización de la
fase de prácticas o que, estando exentos, hayan optado por incorporarse a las mismas.
Dichas prácticas deberán realizarlas dentro del ámbito territorial de la Comunidad
Autónoma de Castilla y León en los destinos que se les adjudique en el proceso que a tal
efecto se convoque, bien en puestos vacantes o en sustituciones de carácter temporal
del cuerpo y de la especialidad superada o de otras especialidades a las que pudieran
ser destinados de conformidad con la normativa vigente. Los destinos obtenidos para la
realización del periodo de prácticas tendrán carácter provisional.
Los aspirantes que se hayan incorporado a la fase de prácticas estarán obligados

a participar en los sucesivos concursos de provisión de plazas que se convoquen hasta
la obtención de su primer destino definitivo en centros directamente gestionados por la
Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León.
Quienes no se incorporen al destino adjudicado en el plazo que al efecto se establezca

se entenderá que renuncian al procedimiento selectivo, teniéndoles por decaídos de
todos los derechos al nombramiento de funcionarios en prácticas, salvo en el supuesto
de exención de la fase de prácticas y en los casos de aplazamiento y de fuerza mayor
debidamente acreditados y apreciados por la Dirección General de Recursos Humanos.
Asimismo, y si durante la realización de la fase de prácticas, se suscitan dudas

respecto de la capacidad del opositor para el desempeño de las actividades habitualmente
desarrolladas por los funcionarios del cuerpo y especialidad a la que opta, el tutor
de dichas prácticas lo pondrá en conocimiento de la comisión calificadora de dicha
fase, quien solicitará el correspondiente dictamen del órgano competente a través de
la Directora General de Recursos Humanos. En este caso, y hasta tanto se emita el
dictamen, el opositor podrá seguir realizando la fase de prácticas, quedando en suspenso
la resolución definitiva sobre la admisión o exclusión del proceso hasta la recepción del
dictamen.
5. Régimen jurídico administrativo de los funcionarios en prácticas.
Desde la fecha de efectos del nombramiento de funcionarios en prácticas hasta

el nombramiento como funcionarios de carrera el régimen jurídico-administrativo de los
aspirantes será el de funcionario en prácticas, siempre que estuvieran desempeñando un
puesto docente.
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6. Renuncia a la fase de prácticas.
Los opositores que superasen la fase concurso-oposición del proceso selectivo

en distintas Administraciones educativas deberán, en el plazo de cinco días hábiles,
contados a partir del día siguiente a la publicación de los listados de aprobados, optar por
una de ellas, mediante instancia dirigida a la Directora General de Recursos Humanos,
renunciando a todos los derechos que pudieran corresponderles por su participación
en las restantes convocatorias. De no realizar esta opción la aceptación del primer
nombramiento se entenderá como renuncia tácita a las restantes.
La renuncia a los derechos derivados de las fases de oposición y concurso no

supondrá modificación en las plazas asignadas al resto de aspirantes.
7. Aplazamiento de la fase de prácticas.
Aquellos que necesiten un aplazamiento en la incorporación a la citada fase de

prácticas por encontrarse en período de gestación o por otras causas debidamente
justificadas y apreciadas por la Dirección General de Recursos Humanos, deberán
solicitarlo conforme se indica en el punto 2 de este apartado. El aplazamiento que en su
caso se pueda conceder, será único y por el plazo máximo de un año.
Estos opositores serán nombrados funcionarios de carrera el 1 de septiembre del

siguiente curso escolar, una vez finalizada la fase de prácticas con la valoración de aptos.
8. Realización de la fase de prácticas.
8.1. Finalidad y duración.
La fase de prácticas tendrá por objeto comprobar la aptitud para docencia de

los opositores seleccionados y nombrados como funcionarios en prácticas, siendo su
duración, con carácter general de tres meses y un día de actividad docente que comenzará
con el inicio del curso escolar 2023/2024. Su desarrollo será regulado por resolución de
la Dirección General de Recursos Humanos.
8.2. Comisiones calificadoras.
En cada dirección provincial de educación se crearán comisiones calificadoras de la

fase de prácticas que programarán las actividades de inserción en el centro y de formación
que deberán realizar los aspirantes. Su composición se determinará en la resolución que
regule la fase de prácticas.
Asimismo, estas comisiones serán las encargadas, con arreglo a los criterios que
establezca la citada resolución, de la evaluación final, que se expresará en términos de
«apto» o «no apto».
El funcionario en prácticas será tutelado, en esta fase, por un profesor designado por
la comisión calificadora correspondiente.
8.3. No superación de la fase de prácticas.
Aquellos funcionarios que no superen la fase de prácticas podrán solicitar a la

Dirección General de Recursos Humanos que autorice la repetición de esta fase por una
sola vez, en el curso siguiente a aquél en que fue calificado como “no apto”. En el caso
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de superar así dicha fase, ocupará en esta promoción, el número de orden siguiente al
del último seleccionado en su cuerpo y especialidad.
Quienes no se incorporen o no superen este segundo periodo de prácticas perderán

todos los derechos a su nombramiento como funcionarios de carrera mediante orden
motivada de la Consejería de Educación.
Vigésimo sexto.– Nombramiento de funcionarios de carrera.
1. Aprobación de los expedientes.
Concluida la fase de prácticas y comprobado que todos los aspirantes declarados

aptos en la misma reúnen los requisitos generales y específicos de participación, la
Consejería de Educación aprobará el expediente del proceso selectivo mediante orden
publicada en el Boletín Oficial de Castilla y León, remitiéndola al Ministerio de Educación
y Formación Profesional para que se proceda al nombramiento de funcionarios de
carrera de los aspirantes que hubieran superado el mismo y a la expedición de los
correspondientes títulos.
El nombramiento como funcionario de carrera se efectuará con efectos de uno de

septiembre del curso escolar siguiente a la finalización de la fase de prácticas con la
valoración de aptos.
2. Ampliación del plazo para la toma de posesión.
La Administración podrá conceder, a petición de los interesados, una prórroga del

plazo establecido para la toma de posesión, que no podrá exceder de la mitad del mismo,
si las circunstancias lo aconsejan y con ello no se perjudican derechos de terceros.
3. Obtención del primer destino definitivo.
Superado el procedimiento selectivo, los funcionarios están obligados a obtener su

primer destino definitivo en el ámbito de gestión de la Consejería de Educación de la Junta
de Castilla y León y por la especialidad por la que hayan sido seleccionados, acudiendo
con carácter forzoso a los sucesivos procedimientos de provisión de puestos que se
convoquen al efecto, conforme todo ello con lo dispuesto en los artículos 12 y 13 del Real
Decreto 1364/2010, de 29 de octubre, por el que se regula el concurso de traslados de
ámbito estatal entre personal funcionario de los cuerpos docentes contemplados en la
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación y otros procedimientos de provisión
de plazas a cubrir por los mismos.
TÍTULO III
Procedimiento de baremación para la constitución de listas de aspirantes
a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad
Vigésimo séptimo.– Especialidades objeto de baremación.
Las especialidades objeto de baremación para la constitución de listas de aspirantes

a ocupar puestos en régimen de interinidad son las convocadas en el procedimiento de
ingreso regulado por la presente orden.
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Vigésimo octavo.– Proceso de baremación.
1. Modalidades de baremación.
Las modalidades de baremación de los participantes en este procedimiento, conforme

a lo establecido en el baremo de méritos recogido en el anexo VI, son las siguientes:
a) Baremación ordinaria, en la que se valorarán todos los méritos presentados con

independencia de la fecha de obtención de los mismos.
b) Baremación simplificada, que tiene por objeto reducir y simplificar la presentación

documental de méritos al tenerse en cuenta parte de la documentación presentada
en la baremación convocada por la Orden EDU/255/2020, de 4 de marzo.
2. Elección de la modalidad de baremación.
El aspirante, dependiendo del supuesto en el que se encuentre incluido, estará

obligado a acogerse a la modalidad de baremación ordinaria u optar por una u otra
modalidad de baremación:
a) Obligatoriamente, deberá utilizar la modalidad de baremación ordinaria el

aspirante que no participó en el proceso de baremación convocado mediante
Orden EDU/255/2020, de 4 de marzo.
Este aspirante deberá elegir en su solicitud la modalidad ordinaria en los apartados

A, C1, C2 y C3 del baremo del anexo VI y presentar todos los méritos que desee
para su valoración.
b) El aspirante que participó en el proceso de baremación convocado por Orden

EDU/255/2020, de 4 de marzo, podrá optar por la baremación ordinaria o
simplificada en todos o alguno de los apartados A, C1, C2 y C3 del baremo.
En el caso de optar por la baremación simplificada, deberá indicar en su solicitud

el o los apartados en los que opte por la misma, presentando únicamente para
su valoración los méritos obtenidos desde el día 31 de octubre de 2020 hasta
la finalización del plazo de presentación de solicitudes indicado en el apartado
tercero.4.
Si desea optar por la baremación ordinaria en alguno de los apartados, deberá

elegir la opción de baremación ordinaria en su solicitud y presentar para su
valoración todos los méritos relativos al apartado seleccionado con independencia
de su fecha de obtención.
A quienes ejerzan la modalidad de baremación simplificada sin haber participado

en la baremación convocada por Orden EDU/255/2020, de 4 de marzo, se les valorarán
los méritos por la modalidad de baremación ordinaria conforme a la documentación
presentada. Asimismo, una vez elegida la modalidad de baremación en la solicitud no se
podrá alegar error en la misma a efectos de incorporar nuevos méritos, valorándose solo
lo aportado por el participante.
Sin perjuicio de lo anterior, la Administración podrá requerir, en todo momento, a

quienes se acojan a esta modalidad simplificada, para que aporten cuanta documentación
sea precisa en la resolución de dudas, alegaciones o recursos.
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3. Valoración de los resultados de procedimientos selectivos a partir del año 2000.
Tanto en la modalidad de baremación ordinaria como simplificada se incluye como

apartado B) del baremo establecido en el anexo VI la valoración de los resultados obtenidos
en los procedimientos selectivos de ingreso convocados por la Administración de la
Comunidad de Castilla y León a partir del año 2000 en la especialidad correspondiente.
Para las especialidades en las que no se haya realizado ninguna convocatoria por la
Administración de la Comunidad de Castilla y León, se podrá baremar el resultado
obtenido en cualquiera de los tres últimos procedimientos selectivos convocados por el
Ministerio competente en materia de educación, con anterioridad al año 2000.
Vigésimo noveno.– Comisión de baremación y acreditación lingüística.
1. Composición y constitución.
En cada dirección provincial de educación se constituirá una comisión de baremación

y acreditación lingüística nombrada por la Directora General de Recursos Humanos y
compuesta por los siguientes miembros:
a) Tres empleados públicos de la dirección provincial de educación, uno de los

cuales actuará como presidente y otro como secretario.
b) Dos funcionarios de carrera de los cuerpos docentes.
c) Un representante de las organizaciones sindicales firmantes del Acuerdo, de 19

de mayo de 2006.
La propuesta de nombramiento de los miembros señalados en las letras a) y b) se

realizará por el titular de la dirección provincial de educación, y el indicado en la letra c)
por la correspondiente organización sindical. Por el mismo procedimiento se nombrará
a los miembros suplentes. Los miembros titulares y suplentes podrán actuar de forma
simultánea.
Las comisiones de baremación y acreditación lingüística deberán constituirse

dentro del plazo de presentación de solicitudes. Del acto de constitución se levantará la
correspondiente acta y se remitirá a la Dirección General de Recursos Humanos en el
plazo de diez días hábiles posteriores a su constitución.
2. Sede.
A efectos de comunicaciones y demás incidencias, las comisiones de baremación y

acreditación lingüística tendrán su sede en las correspondientes direcciones provinciales
de educación.
3. Régimen de funcionamiento.
El régimen de funcionamiento de las comisiones de baremación y acreditación

lingüística se ajustará a lo establecido en la Ley 40/2015, de 1 de octubre, siéndoles de
aplicación a sus miembros las normas sobre abstención y recusación previstas en los
artículos 23 y 24 de dicha Ley.
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4. Funciones.
En relación con este procedimiento, las comisiones de baremación y acreditación

lingüística tendrán, entre otras, las siguientes funciones:
a) Comprobar el cumplimiento de los requisitos de los aspirantes.
b) Valorar los méritos de los aspirantes.
c) Solicitar la subsanación de los documentos.
d) Revisar las alegaciones presentadas por los aspirantes.
e) Proponer la aprobación provisional y definitiva de los listados de baremación de

aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad.
5. Colaboradores.
Las comisiones de baremación y acreditación lingüística podrán ser asistidas por

colaboradores, que serán nombrados por la Directora General de Recursos Humanos, a
propuesta de las mismas, en la comprobación de los requisitos de los participantes y en la
valoración de los apartados A), experiencia docente previa, y B), puntuación de oposición,
así como en el subapartado C-3, conocimiento del sistema educativo de Castilla y León,
del baremo establecido en el anexo VI.
En función del número de expedientes a baremar en cada provincia, la Dirección

General de Recursos Humanos podrá adoptar las medidas oportunas tendentes a
establecer los mecanismos de apoyo entre las diferentes comisiones existentes en las
direcciones provinciales de educación.
6. Percepción de indemnizaciones.
Tanto los miembros de las comisiones de baremación y acreditación lingüística

como los colaboradores tendrán derecho, en su caso, a las compensaciones horarias
oportunas establecidas en el artículo 8 del Decreto 59/2013, de 5 de septiembre, por
el que se regula la jornada, el horario, las vacaciones, los permisos y las licencias del
personal funcionario al Servicio de la Administración de la Comunidad de Castilla y León,
o al cobro de las indemnizaciones establecidas en el Decreto 252/1993, de 21 de octubre,
de la Junta de Castilla y León, sin perjuicio de lo indicado en el Acuerdo 1/2007, de 18 de
enero, de la Junta de Castilla y León, por el que se modifica el importe de determinadas
indemnizaciones establecidas en el citado decreto.
Trigésimo.– Valoración de los méritos.
El proceso de baremación de todas las especialidades se realizará valorando los

méritos recogidos en el anexo VI conforme a los criterios que en él se establecen.
En caso de empate en la puntuación, el orden de los aspirantes empatados se

dirimirá atendiendo sucesivamente a los siguientes criterios:
a) Puntuación obtenida por el apartado A), experiencia docente previa.
b) Puntuación obtenida en el subapartado C-3, conocimiento del sistema educativo

de Castilla y León, en la especialidad correspondiente.
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c) Puntuación obtenida por el apartado B), puntuación de oposición.
d) Puntuación obtenida por el subapartado C-1, expediente académico, y C-2,

formación permanente y otros méritos.
e) Mejor nota del expediente académico.
Trigésimo primero.– Listado provisional de participantes, listado de subsanaciones y

listados provisionales y definitivos de baremación.
1. Listado provisional de participantes y de subsanaciones.
Una vez comprobada la documentación aportada por los aspirantes por las
correspondientes direcciones provinciales de educación, la Dirección General de
Recursos Humanos, dictará resolución aprobando el listado alfabético provisional de
participantes en el proceso de baremación para la constitución de las listas de aspirantes
a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad, indicando en su caso la causa de
exclusión, así como el listado de subsanaciones a realizar por los participantes y el plazo
para realizar las mismas.
2. Listados provisionales de baremación.
Concluidos los procesos de baremación, la Dirección General de Recursos Humanos,

a propuesta de las comisiones de baremación y acreditación, dictará resolución aprobando
el listado alfabético provisional de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen
de interinidad y los listados de todas las especialidades ordenados por puntuación,
publicando además, la relación de las subsanaciones efectuadas.
3. Alegaciones.
La resolución indicada en el punto anterior establecerá el correspondiente plazo

para efectuar alegaciones, que deberán ser dirigidas al titular de la dirección provincial
de educación de la provincia donde se haya llevado a cabo su baremación mediante la
cumplimentación del correspondiente formulario electrónico.
4. Listados definitivos de baremación.
Resueltas las alegaciones presentadas, la Dirección General de Recursos Humanos

dictará resolución por la que se apruebe el listado alfabético definitivo de aspirantes a
ocupar puestos docentes en régimen de interinidad, así como los listados definitivos de
todas las especialidades ordenados por puntuación.
Contra esta resolución, que pondrá fin a la vía administrativa, podrá interponerse
potestativamente recurso de reposición ante la Directora General de Recursos Humanos,
en el plazo de un mes, o bien directamente recurso contencioso-administrativo ante el
Juzgado del mismo nombre de Valladolid, en el plazo de dos meses. Ambos plazos se
computarán a partir del día siguiente al de su publicación.
El hecho de figurar en las citadas listas definitivas no prejuzga que se reconozca

a los interesados la posesión de los requisitos exigidos en este proceso. Cuando del
examen de la documentación que debe presentarse, en caso de serle adjudicado un
puesto, se desprenda que no poseen alguno de los requisitos, el interesado decaerá en
todos los derechos que pudieran derivarse de su participación en este proceso.
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Tanto los listados de participantes como los listados provisionales y definitivos de

baremación incluirán, al menos, los siguientes datos de los solicitantes: apellidos, nombre,
documento nacional de identidad o análogo para los aspirantes de nacionalidad distinta
a la española en los términos expuestos en la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre,
cuerpos, especialidades, puntuación, así como, en el supuesto de exclusión, la causa de
la misma.
Las resoluciones indicadas anteriormente se publicarán en los tablones de anuncios

de las direcciones provinciales de educación, siendo objeto de publicidad en la misma
(https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) y en el Portal de Educación de la Junta de Castilla
y León (http://www.educa.jcyl.es), y en el caso de la resolución definitiva, también se dará
publicidad de su parte dispositiva en el Boletín Oficial de Castilla y León.
El contenido de dichos listados asimismo podrá conocerse a través del servicio

telefónico de información y atención al ciudadano 012 (para llamadas desde fuera de la
Comunidad de Castilla y León 983 32 78 50 o 902 91 00 12).
Trigésimo segundo.– Vigencia y aplicación de los listados.
1. Una vez elevadas a definitivas las listas de aspirantes a ocupar puestos

docentes en régimen de interinidad en los cuerpos y especialidades baremadas en este
procedimiento, quedarán sin efecto las anteriores listas vigentes de dichas especialidades,
tanto ordinarias como extraordinarias.
2. En las especialidades de esta convocatoria en las que las listas resulten

insuficientes se realizarán convocatorias autonómicas extraordinarias para cubrir vacantes
o sustituciones en régimen de interinidad. Los seleccionados en dichas convocatorias
se añadirán al final de la lista de la especialidad que corresponda, ordenados según la
puntuación obtenida en la misma, continuando vigentes hasta que dicha especialidad sea
objeto de una nueva baremación general.
Trigésimo tercero.– Adjudicación de puestos en régimen de interinidad.
1. Anualmente, la adjudicación de destinos a los aspirantes a ocupar puestos de

trabajo vacantes en régimen de interinidad en el inicio de cada curso escolar se realizará
mediante proceso informatizado, cuya convocatoria se realizará mediante resolución de
la Dirección General de Recursos Humanos, que será publicada en el Boletín Oficial de
Castilla y León. En dicha convocatoria se incluirá, entre otros aspectos, la obligación de
presentar solicitud anual para poder desempeñar puestos vacantes y/o cubrir sustituciones
en régimen de interinidad para el siguiente curso escolar; la limitación del número de
especialidades a las que puede optar; las provincias para obtener destino en vacantes
o sustituciones; las causas de renuncia y la opción de quienes estén vinculados por un
contrato laboral indefinido como profesor de religión o asesor lingüístico del convenio
suscrito entre el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes y The British Council en
centros docentes públicos dependientes de la Consejería de Educación, para optar a
renunciar al proceso o a dicho contrato.
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2. Una vez publicada la adjudicación definitiva de puestos vacantes, se podrá convocar

uno o varios procesos de adjudicación informatizada de sustituciones centralizada en
régimen de interinidad en los cuerpos indicados en el apartado primero para el inicio de
los correspondientes cursos escolares. En estas convocatorias se incluirá, entre otros
aspectos, la limitación del número de especialidades a las que se puede optar.
TÍTULO IV
Procedimiento para la acreditación de la competencia lingüística
en lenguas extranjeras
Trigésimo cuarto.– Normas generales.
Aquellos participantes que deseen optar a puestos que conlleven la impartición de

áreas, materias o módulos no lingüísticos en los programas de educación bilingüe en
centros públicos dependientes de la Comunidad de Castilla y León autorizados como
secciones lingüísticas o secciones bilingües, podrán solicitar la acreditación de la
competencia lingüística en las lenguas extranjeras previstas en el anexo IV. Para ello,
indicarán en el apartado de la solicitud establecido al efecto, el idioma o idiomas en los
que desean ser acreditados, en especialidades del cuerpo de profesores de enseñanza
secundaria y/o del cuerpo de profesores especialistas en sectores singulares de formación
profesional.
Los aspirantes podrán solicitar la acreditación en más de una lengua extranjera y en

más de un cuerpo docente en la misma solicitud.
La comisión de baremación y acreditación lingüística establecida en el apartado

vigésimo noveno será la encargada de examinar las solicitudes y comprobar la
concurrencia de los requisitos exigidos.
Las listas de aspirantes acreditados estarán formadas por los solicitantes que
cumplan tanto con los requisitos generales de participación establecidos en el apartado
segundo.1 como con los requisitos específicos establecidos en el apartado segundo.4.
Trigésimo quinto.– Listados provisionales y definitivos de participantes acreditados.
1. Listados provisionales de participantes acreditados.
Analizadas las solicitudes, la comisión de baremación y acreditación lingüística

elevará la oportuna propuesta de resolución a la Directora General de Recursos Humanos,
que dictará la correspondiente resolución aprobando las relaciones provisionales de
participantes acreditados y de aspirantes excluidos, con indicación de la causa de
exclusión, estableciendo el correspondiente plazo para presentar alegaciones o subsanar,
en su caso, los títulos y certificaciones alegados y no justificados debidamente, mediante
la cumplimentación del correspondiente formulario electrónico.
2. Listados definitivos de participantes acreditados.
Finalizado el plazo de alegaciones y subsanaciones, y valoradas las mismas por

la comisión de baremación y acreditación lingüística, la Dirección General de Recursos
Humanos dictará la oportuna resolución por la que se aprobarán las relaciones definitivas
de participantes acreditados y de aspirantes excluidos, con indicación de la causa
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de exclusión. Con la citada resolución se entenderán contestadas las alegaciones

presentadas a la resolución provisional.
Contra dicha resolución, que pondrá fin a la vía administrativa, cabrá interponer
potestativamente recurso de reposición ante la Directora General de Recursos Humanos
en el plazo de un mes, o bien directamente recurso contencioso-administrativo ante el
Juzgado del mismo nombre de Valladolid en el plazo de dos meses. Ambos plazos se
computarán a partir del día siguiente al de su publicación.
Tanto los listados provisionales de participantes acreditados como los listados

definitivos incluirán, al menos, el nombre y apellidos, el documento nacional de identidad
o análogo para los aspirantes de nacionalidad distinta a la española en los términos
expuestos en la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, el idioma acreditado y, en su
caso, la causa de exclusión.
Las resoluciones indicadas anteriormente se publicarán en los tablones de anuncios

de las direcciones provinciales de educación, siendo objeto de publicidad, en la misma
(https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) y en el Portal de Educación de la Junta de
Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es) y en el caso de la resolución definitiva, también
se dará publicidad de su parte dispositiva en el Boletín Oficial de Castilla y León.
Trigésimo sexto.– Efectos de la acreditación de la competencia lingüística en lenguas

extranjeras.
La acreditación obtenida en virtud de la presente convocatoria facultará al

profesorado para impartir áreas, materias o módulos no lingüísticos en el idioma extranjero
correspondiente en los centros públicos docentes, dependientes del ámbito territorial de
gestión de la Administración de Castilla y León, autorizados para ello, de conformidad con
las normas específicas de provisión de puestos y con su correspondiente especialidad
o especialidades de las que sean titulares o, en el caso de profesorado interino, con las
listas en las que se encuentre incluido.
La acreditación obtenida por el profesorado se registrará de oficio en las bases

de datos de personal docente de la Consejería de Educación, haciéndose entrega del
correspondiente documento.
Sin perjuicio de lo dispuesto en los puntos anteriores, la Dirección General de Recursos

Humanos podrá dejar sin efecto la acreditación obtenida, en los casos de existencia de
informe desfavorable emitido por el director del centro o por el área de la inspección
educativa de la dirección provincial de educación, que deberá estar suficientemente
motivado, relativo al desempeño de las funciones encomendadas, relacionadas con la
impartición de docencia en programas de educación bilingüe de los centros públicos
docentes dependientes del ámbito territorial de gestión de la Administración de Castilla
y León. En estos casos, se dará traslado del informe al interesado con el fin de efectuar,
en el plazo de cinco días hábiles a contar desde el día siguiente a su notificación, las
correspondientes alegaciones. Dicho informe junto con las alegaciones realizadas será
CV: BOCYL-D-22122022-19
remitido al titular de la Dirección General de Recursos Humanos para su resolución en el

plazo de cinco días hábiles.
Trigésimo séptimo.– Desarrollo normativo.
Se faculta a la Directora General de Recursos Humanos de la Consejería de

Educación para dictar las instrucciones oportunas de interpretación y ejecución de la
presente orden.
Contra la presente orden, que pone fin a la vía administrativa, los interesados
podrán interponer recurso contencioso-administrativo ante la Sala de lo Contencioso-
Administrativo de Valladolid del Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León en el
plazo de dos meses, contado desde el día siguiente a su publicación en el Boletín Oficial
de Castilla y León, de conformidad con lo establecido en los artículos 10.1 a) y 14.2 de
la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa.
Igualmente, con carácter previo y potestativo, podrá interponerse recurso de reposición
ante la Consejera de Educación, en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente a
su publicación, según lo dispuesto en los artículos 123 y 124 de la Ley 39/2015, de 1 de
octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.
Valladolid, 19 de diciembre de 2022.

La Consejera,
Fdo.: Rocío Lucas Navas
CV: BOCYL-D-22122022-19
ANEXO I
TITULACIONES DECLARADAS EQUIVALENTES A EFECTOS DE DOCENCIA

PARA EL INGRESO EN DETERMINADOS CUERPOS
0590 - CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
ESPECIALIDADES TITULACIONES
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
ANÁLISIS Y QUÍMICA INDUSTRIAL
CONSTRUCCIONES CIVILES Y EDIFICACIÓN
EQUIPOS ELECTRÓNICOS
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
HOSTELERÍA Y TURISMO
INFORMÁTICA
INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS
TÉRMICOS Y DE FLUIDOS
INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS
INTERVENCIÓN SOCIOCOMUNITARIA
LABORATORIO
OFICINA DE PROYECTOS DE CONSTRUCCIÓN
OPERACIONES Y EQUIPOS DE ELABORACIÓN DE
PRODUCTOS ALIMENTARIOS
OPERACIONES DE PROCESOS
OPERACIONES Y EQUIPOS DE PRODUCCIÓN
AGRARIA
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN COMERCIAL
Diplomatura universitaria,
ORGANIZACIÓN Y PROCESOS DE MANTENIMIENTO arquitectura técnica o ingeniería
DE VEHÍCULOS técnica
ORGANIZACIÓN Y PROYECTOS DE FABRICACIÓN
MECÁNICA
ORGANIZACIÓN Y PROYECTOS DE SISTEMAS
ENERGÉTICOS
PROCEDIMIENTOS DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO Y
ORTOPROTÉSICO
PROCEDIMIENTOS SANITARIOS Y ASISTENCIALES
PROCESOS COMERCIALES
PROCESOS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
PROCESOS DE PRODUCCIÓN AGRARIA
PROCESOS EN LA INDUSTRIA ALIMENTARIA
PROCESOS SANITARIOS
SERVICIOS A LA COMUNIDAD
SISTEMAS ELECTRÓNICOS
SISTEMAS ELECTROTÉCNICOS Y AUTOMÁTICOS
SISTEMAS Y APLICACIONES INFORMÁTICAS
TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE IMAGEN Y
SONIDO
TECNOLOGÍA
CV: BOCYL-D-22122022-19
0594 - CUERPO DE PROFESORES DE MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS
Título de Profesor, expedido al amparo del Decreto 2618/1966, de 10 de
septiembre
MÚSICA
Diploma de Cantante de Ópera, expedido al amparo del Decreto 313/1970,
de 29 de enero
0595 - CUERPO DE PROFESORES DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO
DISEÑO GRÁFICO Título de Diseño, especialidad Diseño gráfico
0596 - CUERPO DE MAESTROS DE TALLER DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO
Título de Técnico Superior de Artes Plásticas y de Diseño

ESPECIALIDADES y Título declarado equivalente conforme al Real Decreto
440/1994, de 11 de marzo y a la Orden de 14 de mayo de 1999
ENCUADERNACIÓN
Encuadernación artística
ARTÍSTICA
Edición de arte
TÉCNICAS DE GRABADO Y
Grabado y técnicas de estampación
ESTAMPACIÓN
Ilustración
TÉCNICAS DE PATRONAJE Y Estilismo de indumentaria

CONFECCIÓN Modelismo de indumentaria
0598 - CUERPO DE PROFESORES ESPECIALISTAS EN SECTORES SINGULARES

DE FORMACIÓN PROFESIONAL
COCINA Y PASTELERÍA
ESTÉTICA
FABRICACIÓN E INSTALACIÓN DE CARPINTERÍA
Y MUEBLE
MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS
MECANIZADO Y MANTENIMIENTO DE MÁQUINAS Titulación de Técnico Superior o
título declarado equivalente a éste a
PATRONAJE Y CONFECCIÓN efectos académicos y profesionales,
PELUQUERÍA de la familia profesional o familias
PRODUCCIÓN EN ARTES GRÁFICAS profesionales por la que se opta
SERVICIOS DE RESTAURACIÓN
SERVICIOS DE RESTAURACIÓN
SOLDADURA
CV: BOCYL-D-22122022-19
ANEXO II
DISTRIBUCIÓN DE PLAZAS POR TURNOS
CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA (0590). Subgrupo A1

TURNO
CÓDIGO ESPECIALIDAD
1 2
001 FILOSOFÍA 21 3
002 GRIEGO 8 0
003 LATÍN 31 4
004 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 100 14
005 GEOGRAFÍA E HISTORIA 82 11
006 MATEMÁTICAS 138 19
007 FÍSICA Y QUÍMICA 80 11
008 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 60 8
009 DIBUJO 28 4
010 FRANCÉS 20 2
011 INGLÉS 78 11
012 ALEMÁN 2 0
017 EDUCACION FÍSICA 42 6
018 ORIENTACIÓN EDUCATIVA 53 7
019 TECNOLOGÍA 83 11
061 ECONOMÍA 35 4
101 ADMINISTRACION DE EMPRESAS 16 2
102 ANALISIS Y QUÍMICA INDUSTRIAL 5 0
103 ASESORÍA Y PROCESOS DE IMAGEN PERSONAL 7 0
104 CONSTRUCCIÓNES CIVILES Y EDIFICACIÓN 3 0
105 FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL 8 0
106 HOSTELERÍA Y TURISMO 1 0
107 INFORMATICA 18 2
108 INTERVENCIÓN SOCIOCOMUNITARIA 8 0
110 ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN COMERCIAL 8 0
ORGANIZACIÓN Y PROCESOS DE MANTENIMIENTO
111 8 1
DE VEHÍCULOS
ORGANIZACIÓN Y PROYECTOS DE FABRICACIÓN
112 6 0
MECANICA
ORGANIZACIÓN Y PROYECTOS DE SISTEMAS
113 2 0
ENERGÉTICOS
115 PROCESOS DE PRODUCCIÓN AGRARIA 2 0
116 PROCESOS EN LA INDUSTRIA ALIMENTARIA 2 0
PROCESOS DIAGNÓSTICOS CLÍNICOS Y PRODUCTOS
117 5 0
ORTOPROTÉSICOS
CV: BOCYL-D-22122022-19
CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA (0590). Subgrupo A1

TURNO
1 2
118 PROCESOS SANITARIOS 2 0
119 PROCESOS Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN 4 0
124 SISTEMAS ELECTRÓNICOS 5 0
125 SISTEMAS ELECTROTÉCNICOS Y AUTOMÁTICOS 5 0
INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS
205 2 0
TÉRMICOS Y DE FLUÍDOS
206 INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS 13 1
208 LABORATORIO 1 0
212 OFICINA DE PROYECTOS DE CONSTRUCCIÓN 1 0
OPERACIONES Y EQUIPOS DE ELABORACIÓN DE
214 5 0
PRODUCTOS ALIMENTARIOS
215 OPERACIONES DE PROCESOS 1 0
OPERACIONES Y EQUIPOS DE PRODUCCIÓN
216 5 0
AGRARIA
PROCEDIMIENTOS DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO Y
219 8 1
ORTOPROTÉSICO
220 PROCEDIMIENTOS SANITARIOS Y ASISTENCIALES 8 0
221 PROCESOS COMERCIALES 16 2
222 PROCESOS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA 25 3
225 SERVICIOS A LA COMUNIDAD 37 5
227 SISTEMAS Y APLICACIONES INFORMÁTICAS 11 1
229 TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE IMAGEN Y SONIDO 5 0
231 EQUIPOS ELECTRÓNICOS 7 0
TOTAL 1121 133
CUERPO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS (0592). Subgrupo A1

TURNO
1 2
006 ESPAÑOL 1 0
011 INGLÉS 3 0
012 ITALIANO 3 0
TOTAL 7 0
CV: BOCYL-D-22122022-19
CUERPO DE PROFESORES DE MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS (0594). Subgrupo A1

TURNO
1 2
404 CLARINETE 2 0
406 CONTRABAJO 1 0
408 FAGOT 1 0
414 GUITARRA 4 0
416 HISTORIA DE LA MÚSICA 3 0
419 OBOE 1 0
422 PERCUSIÓN 2 0
423 PIANO 8 1
427 TROMPA 3 0
428 TROMPETA 1 0
460 LENGUAJE MÚSICAL 5 0
TOTAL 31 1
CUERPO DE PROFESORES DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO (0595). Subgrupo A1

TURNO
1 2
507 DIBUJO ARTÍSTICO Y COLOR 6 0
512 DISEÑO GRÁFICO 4 0
521 MEDIOS AUDIOVISUALES 1 0
522 MEDIOS INFORMÁTICOS 3 0
TOTAL 14 0
CUERPO DE MAESTROS DE TALLER DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO (0596).

Subgrupo A2
TURNO
1 2
606 ENCUADERNACIÓN ARTÍSTICA 2 0
614 TÉCNICAS DE GRABADO Y ESTAMPACIÓN 1 0
617 TÉCNICAS DE PATRONAJE Y CONFECCIÓN 1 0
TOTAL 4 0
CV: BOCYL-D-22122022-19
CUERPO DE PROFESORES ESPECIALISTAS EN SECTORES SINGULARES

DE FORMACIÓN PROFESIONAL (0598). Subgrupo A2
TURNO
1 2
001 COCINA Y PASTELERÍA 19 2
002 ESTÉTICA 9 1
FABRICACIÓN E INSTALACIÓN DE CARPINTERÍA Y
003 4 0
MUEBLE
004 MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS 16 2
005 MECANIZADO Y MANTENIMIENTO DE MAQUINAS 8 0
006 PATRONAJE Y CONFECCIÓN 3 0
007 PELUQUERÍA 4 0
008 PRODUCCIÓN EN ARTES GRÁFICAS 2 0
009 SERVICIOS DE RESTAURACIÓN 6 0
010 SOLDADURA 3 0
TOTAL 74 5
CV: BOCYL-D-22122022-19
ANEXO III
TITULACIONES PARA EL DESEMPEÑO DE PUESTOS

EN RÉGIMEN DE INTERINIDAD
Para desempeñar plazas en régimen de interinidad en cada cuerpo y especialidad

será necesario estar en posesión de alguna de las titulaciones establecidas en el apartado
A del presente anexo.
También podrán desempeñar plazas en régimen de interinidad las personas que

estén en posesión de una titulación universitaria oficial que no se encuentre incluida
expresamente en el apartado A del presente anexo, siempre que sean de las exigidas
con carácter general en los procedimientos selectivos de ingreso a la correspondiente
especialidad, y en cuya certificación académica conste que se han realizado, al menos,
24 créditos o créditos ECTS de formación, en las materias que para cada cuerpo y
especialidad figuran en el apartado B-1. Cuando los 24 créditos se correspondan con
materias incluidas en la formación básica y/u obligatoria del plan de estudios del título
de Grado alegado, se tendrán en cuenta de oficio por la Administración. Cuando se
trate, total o parcialmente, de créditos referidos a materias optativas deberán justificarse
mediante la correspondiente certificación académica.
Para las especialidades vinculadas a la formación profesional y enseñanzas de

régimen especial que se determinan, podrán desempeñar plazas en régimen de interinidad
quienes estén en posesión del título de graduado exigido con carácter general y acrediten
haber cursado la asignatura optativa establecida en el anexo B- 2. o estar en posesión
del título de graduado y del título establecido en el anexo B.3., en ambos casos, para la
especialidad correspondiente.
ANEXO A
TITULACIONES PARA EL DESEMPEÑO DE PUESTOS EN REGIMÉN DE INTERINIDAD
También son equivalentes a efectos de docencia las titulaciones homologadas a las específicas, según el Real
Decreto 1954/1994, de 30 de septiembre (BOE del 17 de noviembre)
0590 - PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
CÓDIGO ESPECIALIDAD TITULACIÓN
LICENCIADO EN FILOSOFÍA
001 FILOSOFÍA
GRADO EN FILOSOFÍA
LICENCIADO EN FILOLOGÍA CLÁSICA.
002 GRIEGO
GRADO EN ESTUDIOS CLÁSICOS Y ROMÁNICOS
LICENCIADO EN FILOLOGÍA CLÁSICA
003 LATÍN LICENCIADO EN FILOLOGÍA ROMÁNICA
GRADO EN ESTUDIOS CLÁSICOS Y ROMÁNICOS
LICENCIADO EN FILOLOGÍA HISPÁNICA
LICENCIADO EN FILOLOGÍA ROMÁNICA
LICENCIADO EN LINGÜÍSTICA
LENGUA CASTELLANA Y
004 LICENCIADO EN TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN
LITERATURA
LICENCIADO EN TEORÍA DE LA LITERATURA Y LITERATURA
COMPARADA
GRADO EN LENGUA ESPAÑOLA Y SUS LITERATURAS
GRADO EN LENGUAS MODERNAS Y SUS LITERATURAS
CV: BOCYL-D-22122022-19
LICENCIADO EN GEOGRAFÍA
LICENCIADO EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL
LICENCIADO EN HISTORIA
LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
GEOGRAFÍA E HISTORIA LICENCIADO EN HISTORIA Y CIENCIAS DE LA MÚSICA

005
LICENCIADO EN HUMANIDADES
GRADO EN GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO
GRADO EN HISTORIA
GRADO EN HISTORIA DEL ARTE
GRADO EN HISTORIA Y CIENCIAS DE LA MÚSICA
LICENCIADO EN MATEMÁTICAS
LICENCIADO EN FÍSICA
LICENCIADO EN MÁQUINAS NAVALES
LICENCIADO EN CIENCIAS Y TÉCNICAS ESTADÍSTICAS
LICENCIADO EN NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO
006 MATEMÁTICAS LICENCIADO EN RADIOELECTRÓNICA NAVAL
ARQUITECTO
INGENIERO
GRADO EN MATEMÁTICAS
GRADO EN FÍSICA
DOBLE GRADO EN MATEMÁTICAS Y FÍSICA
LICENCIADO EN QUÍMICA
LICENCIADO EN BIOQUÍMICA
LICENCIADO EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS
INGENIERO QUÍMICO
007 FÍSICA Y QUÍMICA INGENIERO AGRÓNOMO
INGENIERO DE MONTES
GRADO EN FÍSICA
GRADO EN QUÍMICA
GRADO EN BIOTECNOLOGÍA
CV: BOCYL-D-22122022-19
LICENCIADO EN BIOLOGÍA
LICENCIADO EN GEOLOGÍA
LICENCIADO EN BIOTECNOLOGÍA
LICENCIADO EN CIENCIAS AMBIENTALES
LICENCIADO EN CIENCIAS DEL MAR
LICENCIADO EN FARMACIA
LICENCIADO EN VETERINARIA
LICENCIADO EN MEDICINA
008 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
INGENIERO QUÍMICO
INGENIERO AGRÓNOMO
INGENIERO DE MONTES
INGENIERO GEÓLOGO
GRADO EN BIOLOGÍA
GRADO EN GEOLOGÍA
GRADO EN MEDICINA
GRADO EN FISIOTERAPIA
GRADO EN ENFERMERÍA
LICENCIADO EN BELLAS ARTES
INGENIERO
009 DIBUJO
ARQUITECTO
TÍTULO SUPERIOR EN RESTAURACIÓN DE BIENES CULTURALES
LICENCIADO EN FILOLOGÍA FRANCESA
LICENCIADO EN TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN
010 FRANCÉS
GRADO EN LENGUAS MODERNAS Y SUS LITERATURAS CON
MENCIÓN EN LENGUA FRANCESA
LICENCIADO EN FILOLOGÍA INGLESA
011 INGLÉS GRADO EN ESTUDIOS INGLESES
MENCIÓN EN LENGUA INGLESA
LICENCIADO EN FILOLOGÍA ALEMANA
012 ALEMÁN
MENCIÓN EN LENGUA ALEMANA
LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE
LICENCIADO EN MEDICINA, ACREDITANDO ESTAR EN POSESIÓN
017 EDUCACIÓN FÍSICA DEL DIPLOMA DE ESPECIALISTA EN MEDICINA DEPORTIVA (ORDEN
MINISTERIAL DE 24 DE JULIO DE 1995)
GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE
LICENCIADO EN PEDAGOGÍA
LICENCIADO EN PSICOLOGÍA
LICENCIADO EN SOCIOLOGÍA
018 ORIENTACIÓN EDUCATIVA
LICENCIADO EN PSICOPEDAGOGÍA
GRADO EN PEDAGOGÍA
GRADO EN PSICOLOGÍA
CV: BOCYL-D-22122022-19
ARQUITECTO
INGENIERO
019 TECNOLOGÍA
ARQUITECTO TÉCNICO
INGENIERO TÉCNICO
GRADO EN FÍSICA
DIPLOMADO EN RADIOELECTRÓNICA NAVAL
DIPLOMADO EN MÁQUINAS NAVALES
DIPLOMADO EN NAVEGACIÓN MARÍTIMA
LICENCIADO EN ECONOMÍA
LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

LICENCIADO EN CIENCIAS ACTUARIALES Y FINANCIERAS
LICENCIADO EN INVESTIGACIÓN Y TÉCNICAS DE MERCADO
GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS
061 ECONOMÍA GRADO EN COMERCIO Y MARKETING
GRADO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS
GRADO EN ECONOMÍA
GRADO EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
DOBLE GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS
Y DERECHO
LICENCIADO EN CIENCIAS POLÍTICAS Y DE LA ADMINISTRACIÓN
LICENCIADO EN DERECHO
GRADO EN COMERCIO Y MARKETING
101 ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

GRADO EN ECONOMÍA
Y DERECHO
DIPLOMADO EN CIENCIAS EMPRESARIALES
DIPLOMADO EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
CV: BOCYL-D-22122022-19
102 ANÁLISIS Y QUÍMICA INDUSTRIAL INGENIERO QUÍMICO

GRADO EN QUÍMICA
INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD EN QUÍMICA
INDUSTRIAL
INGENIERO TÉCNICO FORESTAL, ESPECIALIDAD EN INDUSTRIAS
FORESTALES
ASESORÍA Y PROCESOS DE LICENCIADO EN MEDICINA

103
IMAGEN PERSONAL INGENIERO QUÍMICO
GRADO EN MEDICINA
GRADO EN ODONTOLOGÍA
INGENIERO INDUSTRIAL
INGENIERO DE CANALES, CAMINOS Y PUERTOS
INGENIERO DE MATERIALES
ARQUITECTO
CONSTRUCCIONES CIVILES Y
104 GRADO EN INGENIERIA CIVIL
EDIFICACIÓN
INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL
INGENIERO TÉCNICO DE OBRAS PÚBLICAS
INGENIERO TÉCNICO EN TOPOGRAFÍA
ARQUITECTO TÉCNICO
CV: BOCYL-D-22122022-19
LICENCIADO EN CIENCIAS DEL TRABAJO
GRADO EN DERECHO
GRADO EN ECONOMÍA
GRADO EN PSICOLOGÍA
GRADO EN TURISMO
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN
105 GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS
LABORAL
GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS
GRADO EN TRABAJO SOCIAL
Y DERECHO
DIPLOMADO EN TRABAJO SOCIAL
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SOCIAL
DIPLOMADO EN RELACIONES LABORALES
LICENCIADO EN CIENCIAS Y TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS
GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS
GRADO EN ECONOMÍA
GRADO EN DERECHO
106 HOSTELERÍA Y TURISMO GRADO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS
GRADO EN TURISMO
Y DERECHO
DIPLOMADO EN TURISMO
CV: BOCYL-D-22122022-19
INGENIERO EN INFORMÁTICA
INGENIERO EN ELECTRÓNICA
INGENIERO EN TELECOMUNICACIÓN
GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS Y SERVICIOS DE

TELECOMUNICACIÓN
107 INFORMÁTICA
GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA EN TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN
GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA DEL SOFTWARE
INGENIERO TÉCNICO EN INFORMÁTICA DE GESTIÓN
INGENIERO TÉCNICO EN INFORMÁTICA DE SISTEMAS
INGENIERO TÉCNICO DE TELECOMUNICACIÓN, ESPECIALIDAD
TELEMÁTICA
DIPLOMADO EN ESTADÍSTICA
GRADO EN PEDAGOGÍA
INTERVENCIÓN GRADO EN PSICOLOGÍA

108
SOCIOCOMUNITARIA GRADO EN TRABAJO SOCIAL
GRADO EN EDUCACIÓN SOCIAL
GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL
MAESTRO
LICENCIADO EN CIENCIAS ACTUARIAS Y FINANCIERAS
LICENCIADO EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN D0BLE GRADO EN ADMINSTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS Y
110
COMERCIAL DERECHO
GRADO EN ADMINSTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS
GRADO EN TURISMO
GRADO EN ECONOMÍA
CV: BOCYL-D-22122022-19
INGENIERO AERONÁUTICO
INGENIERO NAVAL Y OCEÁNICO
INGENIERO DE MINAS
INGENIERO AGRÓNOMO
INGENIERO DE MONTES
GRADO EN INGENIERÍA DE TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES
GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA
GRADO EN INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA
ORGANIZACIÓN Y PROCESOS DE
111 INGENIERO TÉCNICO AERONÁUTICO
MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS
INGENIERO TÉCNICO FORESTAL
INGENIERO TÉCNICO AGRÍCOLA
INGENIERO TÉCNICO DE MINAS
INGENIERO TÉCNICO NAVAL, ESPECIALIDAD EN PROPULSIÓN Y
SERVICIOS DEL BUQUE
DIPLOMADO EN NAVEGACIÓN MARÍTIMA
INGENIERO DE MINAS
INGENIERO EN ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL
INGENIERO EN AUTOMÁITCA Y ELECTRÓNICA INDUSTRIAL
INGENIERO TÉCNICO EN DISEÑO INDUSTRIAL
INGENIERO TÉCNICO NAVAL
ORGANIZACIÓN Y PROYECTOS INGENIERO TÉCNICO AERONÁUTICO, ESPECIALIDAD EN

112 AERONAVES
DE FABRICACIÓN MECÁNICA
INGENIERO TÉCNICO AERONÁUTICO, ESPECIALIDAD EN EQUIPOS
Y MATERIALES AEROESPACIALES
INGENIERO TÉCNICO AGRÍCOLA, ESPECIALIDAD EN

EXPLOTACIONES AGROPECUARIAS
INGENIERO TÉCNICO AGRÍCOLA, ESPECIALIDAD EN INDUSTRIAS

AGRARIAS Y ALIMENTARIAS

MECANIZACIÓN Y CONSTRUCCIONES RURALES
INGENIERO TÉCNICO DE OBRAS PÚBLICAS, ESPECIALIDAD EN

CONSTRUCCIONES CIVILES
GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA
CV: BOCYL-D-22122022-19

INGENIERO DE TELECOMUNICACIÓN
INGENIERO DE MINAS
INGENIERO AGRÓNOMO
ARQUITECTO
DOBLE GRADO EN INGENIERÍA CIVIL E INGENIERÍA DE RECURSOS
MINEROS Y ENERGÉTICOS
ORGANIZACIÓN Y PROYECTOS GRADO EN INGENIERÍA DE LOS RECURSOS MINEROS Y
113 ENERGÉTICOS
DE SISTEMAS ENERGÉTICOS
GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA
GRADO EN INGENIERÍA DE TECNOLOGÍAS MINERAS
INGENIERO TÉCNICO AERONÁUTICO
INGENIERO TÉCNICO NAVAL
INGENIERO TÉCNICO DE TELECOMUNICACIÓN
PROCESOS DE PRODUCCIÓN
115 LICENCIADO EN GEOLOGÍA
AGRARIA
INGENIERO AGRÓNOMO
INGENIERO DE MONTES
GRADO EN INGENIERÍA FORESTAL Y MEDIO NATURAL
INGENIERO TÉCNICOFORESTAL
PROCESOS EN LA INDUSTRIA
116 LICENCIADO EN FARMACIA
ALIMENTARIA
LICENCIADO EN ENOLOGÍA
INGENIERO AGRÓNOMO
INGENIERO QUÍMICO
GRADO EN INGENIERÍA FORESTAL Y MEDIO NATURAL
INGENIERO TÉCNICO AGRÍCOLA, ESPECALIDAD EN INDUSTRIAS
CV: BOCYL-D-22122022-19
LICENCIADO EN ODONTOLOGÍA
PROCESOS DIAGNÓSTICOS LICENCIADO EN VETERINARIA
117 CLÍNICOS Y PRODUCTOS
ORTOPROTÉSICOS LICENCIADO EN QUÍMICA
GRADO EN MEDICINA
118 PROCESOS SANITARIOS LICENCIADO EN VETERINARIA
GRADO EN MEDICINA
DIPLOMADO EN ENFERMERÍA
LICENCIADO EN PERIODISMO
PROCESOS Y MEDIOS DE LICENCIADO EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL

119
COMUNICACIÓN LICENCIADO EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS
INGENIERO EN TELECOMUNICACIÓN
INGENIERO DE MINAS
INGENIERO EN AUTOMÁTICA Y ELECTRÓNICA INDUSTRIAL
GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍA Y SERVICIOS DE
TELECOMUNICACIÓN
124 SISTEMAS ELECTRÓNICOS
INGENIERO TÉCNICO AERONÁUTICO, ESPECIALIDAD EN
AERONAVEGACIÓN
INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD EN
ELECTRICIDAD
ELECTRÓNICA INDUSTRIAL
INGENIERO TÉCNICO DE TELECOMUNICACIONES
DIPLOMADO EN RADIO ELECTRÓNICA NAVAL
CV: BOCYL-D-22122022-19
SISTEMAS ELECTRÓNICOS Y GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍA Y SERVICIOS DE
125
AUTOMÁTICOS TELECOMUNICACIÓN
AERONAVEGACIÓN
ELECTRICIDAD
INGENIERO TÉCNICO DE TELECOMUNICACIONES
INGENIERO DE MINAS
INGENIERO AGRÓNOMO
ARQUITECTO
INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL
205 DE EQUIPOS TÉRMICOS Y
FLUIDOS INGENIERO TÉCNICO DE MINAS
SERVICIOS DEL BUQUE
FORESTALES
ARQUITECTO TÉCNICO
INGENIERO DE ELECTRÓNICA
INGENIERO DE MONTES
INSTALACIONES INGENIERO EN AUTOMÁTICA Y ELECTRÓNICA INDUSTRIAL
206
ELECTROTÉCNICAS
AERONAVEGACIÓN
ELECTRICIDAD
CV: BOCYL-D-22122022-19
208 LABORATORIO
INGENIERO QUÍMICO
INDUSTRIAL
INGENIERO DE CAMINOS, CANALES Y PUERTOS
ARQUITECTO
OFICINA DE PROYECTOS DE
212 INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL
CONSTRUCCIÓN
ARQUITECTO TÉCNICO

OPERACIONES Y EQUIPOS DE
214 ELABORACIÓN DE PRODUCTOS LICENCIADO EN CIENCIAS AMBIENTALES
ALIMENTARIOS INGENIERO AGRÓNOMO
INGENIERO QUÍMICO
INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD QUÍMICA
INDUSTRIAL
215 OPERACIONES DE PROCESOS LICENCIADO EN CIENCIAS AMBIENTALES

INGENIERO QUÍMICO
INDUSTRIAL
FORESTALES
CV: BOCYL-D-22122022-19

LICENCIADO EN GEOLOGÍA
OPERACIONES Y EQUIPOS DE
216 LICENCIADO EN CIENCIAS AMBIENTALES
PRODUCCIÓN AGRARIA
INGENIERO AGRÓNOMO
INGENIERO DE MONTES
INGENIERO TÉCNICO FORESTAL
INGENIERO TÉCNICO EN HORTOFRUTICULTURA Y JARDINERÍA
PROCEDIMIENTOS DE LICENCIADO EN MEDICINA
DIAGNÓSTICO CLÍNICO Y
ORTOPROTÉSICO
219
PROCEDIMIENTOS SANITARIOS Y
220 LICENCIADO EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS
ASISTENCIALES
DIPLOMADO EN NUTRICIÓN HUMANA Y DIETÉTICA
221 PROCESOS COMERCIALES INGENIERO EN INFORMÁTICA
DIPLOMADO EN BIBLIOTECONOMÍA Y DOCUMENTACIÓN
CV: BOCYL-D-22122022-19
PROCESOS DE GESTIÓN
222 INGENIERO EN INFORMÁTICA
ADMINISTRATIV
DIPLOMADO EN BIBLIOTECONOMÍA Y DOCUMENTACIÓN
225 SERVICIOS A LA COMUNIDAD
DIPLOMADO EN TERAPIA OCUPACIONAL
MAESTRO
GRADO EN EDUCACIÓN SOCIAL
GRADO EN TRABAJO SOCIAL
SISTEMAS Y APLICACIONES
227 INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD EN
INFORMÁTICA
LICENCIADO EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
LICENCIADO EN PERIODISMO
TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS LICENCIADO EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS
229
DE IMAGEN Y SONIDO
INGENIERO TÉCNICO EN TELECOMUNICACIÓN, ESPECIALIDAD
SONIDO
INGENIERO DE ELECTRÓNICA
231 EQUIPOS ELECTRÓNICOS INGENIERO TÉCNICO EN INFORMÁTICA DE SISTEMAS

ELECTRICIDAD
AERONAVEGACIÓN
INGENIERO TÉCNICO DE TELECOMUNICACIÓN,
CV: BOCYL-D-22122022-19
ANEXO A
0592 - PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS

LICENCIADO EN FILOLOGÍA HISPÁNICA
LICENCIADO EN FILOLOGÍA ROMÁNICA
LICENCIADO EN LINGÜÍSTICA
006 ESPAÑOL LICENCIADO EN TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN
LICENCIADO EN TEORÍA DE LA LITERATURA Y LITERATURA
COMPARADA
GRADO CORRESPONDIENTE
LICENCIADO EN FILOLOGÍA INGLESA
INGLÉS LICENCIADO EN TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN (INGLÉS)
011
MENCIÓN EN LENGUA INGLESA
GRADO EN ESTUDIOS INGLESES
LICENCIADO EN FILOLOGÍA ITALIANA

LICENCIADO EN TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN (ITALIANO)
012 ITALIANO
MENCIÓN EN LENGUA ITALIANA
ANEXO A
0594 - PROFESORES DE MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS

404 CLARINETE TÍTULO DE PROFESOR DE CLARINETE DEL PLAN REGULADO
CONFORME AL DECRETO 2618/1966 DE 10 DE SEPTIEMBRE, O
EQUIVALENTES DE PLANES ANTERIORES
TÍTULO DE PROFESOR SUPERIOR DE CLARINETE DEL PLAN
REGULADO CONFORME AL DECRETO 2618/1966 DE 10 DE
SEPTIEMBRE, O EQUIVALENTES DE PLANES ANTERIORES
TÍTULO SUPERIOR DE MÚSICA, ESPECIALIDAD CLARINETE (REAL
DECRETO 617/1995)
TÍTULO SUPERIOR DE MÚSICA, ESPECIALIDAD DE PEDAGOGÍA,

OPCIÓN CLARINETE (REAL DECRETO 617/1995
TÍTULO SUPERIOR DE MÚSICA (LEY ORGÁNICA 2/2006) ESPECIALIDAD

DE INTERPRETACIÓN O PEDAGOGÍA, ITINERARIO CORRESPONDIENTE
AL INSTRUMENTO.
CV: BOCYL-D-22122022-19
406 CONTRABAJ TÍTULO DE PROFESOR DE CONTRABAJO DEL PLAN REGULADO

TÍTULO DE PROFESOR SUPERIOR DE CONTRABAJO DEL PLAN
TÍTULO SUPERIOR DE MÚSICA, ESPECIALIDAD CONTRABAJO (REAL
DECRETO 617/1995)

OPCIÓN CONTRABAJO (REAL DECRETO 617/1995

AL INSTRUMENTO.
408 FAGOT TÍTULO DE PROFESOR DE FAGOT DEL PLAN REGULADO CONFORME
AL DECRETO 2618/1966 DE 10 DE SEPTIEMBRE, O EQUIVALENTES DE
PLANES ANTERIORES
TÍTULO DE PROFESOR SUPERIOR DE FAGOT DEL PLAN REGULADO
TÍTULO SUPERIOR DE MÚSICA, ESPECIALIDAD FAGOT (REAL
DECRETO 617/1995)
OPCIÓN FAGOT (REAL DECRETO 617/1995
AL INSTRUMENTO.
414 GUITARRA TÍTULO DE PROFESOR DE GUITARRA DEL PLAN REGULADO

TÍTULO DE PROFESOR SUPERIOR DE GUITARRA DEL PLAN REGULADO
TÍTULO SUPERIOR DE MÚSICA, ESPECIALIDAD GUITARRA (REAL
DECRETO 617/1995)

OPCIÓN GUITARRA (REAL DECRETO 617/1995

AL INSTRUMENTO O AFÍN
416 HISTORIA DE LA MÚSICA TÍTULO DE PROFESOR SUPERIOR DE MUSICOLOGÍA DEL PLAN
LICENCIADO EN HISTORIA Y CIENCIAS DE LA MÚSICA
GRADO EN HISTORIA Y CIENCIAS DE LA MÚSICA
419 OBOE TÍTULO DE PROFESOR DE OBOE DEL PLAN REGULADO CONFORME
PLANES ANTERIORES
TÍTULO DE PROFESOR SUPERIOR DE OBOE DEL PLAN REGULADO
TÍTULO SUPERIOR DE MÚSICA, ESPECIALIDAD OBOE (REAL DECRETO
617/1995)

OPCIÓN OBOE (REAL DECRETO 617/1995

AL INSTRUMENTO.
CV: BOCYL-D-22122022-19
422 PERCUSIÓN TÍTULO DE PROFESOR DE PERCUSIÓN REGULADO CONFORME AL

DECRETO 2618/1966 DE 10 DE SEPTIEMBRE, O EQUIVALENTES DE
PLANES ANTERIORES

TÍTULO DE PROFESOR SUPERIOR DE PERCUSIÓN REGULADO
EQUIVALENTES DE PLANES ANTERIORES.
TÍTULO SUPERIOR DE MÚSICA, ESPECIALIDAD PERCUSIÓN (REAL
DECRETO 617/1995)

OPCIÓN PERCUSIÓN (REAL DECRETO 617/1995)

AL INSTRUMENTO.
423 PIANO TÍTULO DE PROFESOR DE PIANO DEL PLAN REGULADO CONFORME
PLANES ANTERIORES
TÍTULO DE PROFESOR SUPERIOR DE PIANO DEL PLAN REGULADO
TÍTULO SUPERIOR DE MÚSICA, ESPECIALIDAD PIANO (REAL
DECRETO 617/1995)
OPCIÓN PIANO (REAL DECRETO 617/1995)
AL INSTRUMENTO.
427 TROMPA TÍTULO DE PROFESOR DE TROMPA DEL PLAN REGULADO CONFORME

PLANES ANTERIORES
TÍTULO DE PROFESOR SUPERIOR DE TROMPA DEL PLAN REGULADO
TÍTULO SUPERIOR DE MÚSICA, ESPECIALIDAD TROMPA (REAL
DECRETO 617/1995)
OPCIÓN TROMPA (REAL DECRETO 617/1995)
AL INSTRUMENTO
428 TROMPETA TÍTULO DE PROFESOR DE TROMPETA DEL PLAN REGULADO
TÍTULO DE PROFESOR SUPERIOR DE TROMPETA DEL PLAN
TÍTULO SUPERIOR DE MÚSICA, ESPECIALIDAD TROMPETA (REAL
DECRETO 617/1995)
OPCIÓN TROMPETA (REAL DECRETO 617/1995)
AL INSTRUMENTO
CV: BOCYL-D-22122022-19
460 LENGUAJE MUSICAL TÍTULO DE PROFESOR DE SOLFEO, TEORÍA DE LA MÚSICA,

TRANSPOSICIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DEI PLAN REGULADO
CONFORME AL DECRETO 2618/1966, DE 10 DE SEPTIEMBRE, O
TÍTULO DE PROFESOR SUPERIOR DE PEDAGOGÍA MUSICAL DEL
PLAN REGULADO CONFORME AL DECRETO 2618/1966 DE 10 DE
SEPTIEMBRE, O EQUIVALENTES DE PLANES ANTERIORES.
TÍTULO DE PROFESOR SUPERIOR DE SOLFEO, TEORÍA DE LA MÚSICA,
TRANSPOSICIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DEL PLAN REGULADO
CONFORME AL DECRETO 2618/1966, DE 10 DE SEPTIEMBRE, O
TÍTULO SUPERIOR DE MÚSICA, ESPECIALIDAD COMPOSICIÓN (REAL
DECRETO 617/1995)
TÍTULO SUPERIOR DE PEDAGOGÍA, OPCIÓN PEDAGOGIA DEL
LENGUAJE Y EDUCACIÓN MUSICAL (REAL DECRETO 617/1995)
TÍTULO SUPERIOR DE MÚSICA, ESPECIALIDAD PEDAGOGÍA.
TÍTULO SUPERIOR DE PEDAGOGÍA DEL LENGUAJE Y DE LA
EDUCACIÓN MUSICAL
COMPOSICIÓN
PEDAGOGÍA
ANEXO A
0595 - PROFESORES DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO

507 DIBUJO ARTÍSTICO Y COLOR ARQUITECTO

512 DISEÑO GRÁFICO ARQUITECTO
INGENIERO DE MINAS
TÍTULO SUPERIOR DE DISEÑO, ESPECIALIDAD DISEÑO GRÁFICO

TÍTULO SUPERIOR DE DISEÑO, ESPECIALIDAD DE DISEÑO GRÁFICO

(LEY ORGÁNICA 2/2006 ).
521 MEDIOS AUDIOVISUALES LICENCIADO EN BELLAS ARTES

522 MEDIOS INFORMÁTICOS INGENIERO DE TELECOMUNICACIONES
TÍTULO SUPERIOR DE DISEÑO, ESPECIALIDAD DE DISEÑO GRÁFICO

(LEY ORGÁNICA 2/2006)
TÍTULO SUPERIOR DE DISEÑO, ESPECIALIDAD DE DISEÑO DEL

PRODUCTO (LEY ORGÁNICA 2/2006)
CV: BOCYL-D-22122022-19
ANEXO A
0596 - MAESTROS DE TALLER DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO

606 ENCUADERNACIÓN ARTÍSTICA LICENCIADO EN BELLAS ARTES
TÍTULO DE TÉCNICO SUPERIOR DE ENCUADERNACIÓN ARTÍSTICA,
TÍTULO EQUIVALENTE A EFECTOS DE DOCENCIA, SEGÚN EL REAL
DECRETO 363/2004, DE 5 DE MARZO
TÍTULO SUPERIOR DE CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE

BIENES CULTURALES, ESPECIALIDAD DE DOCUMENTO GRÁFICO
(LEY ORGÁNICA 2/2006)
614 TÉCNICAS DE GRABADO Y LICENCIADO EN BELLAS ARTES, ESPECIALIDAD GRABADO Y DISEÑO
ESTAMPACIÓN
TÍTULO DE TÉCNICO SUPERIOR DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO EN
EDICIÓN DE ARTE, TÍTULO EQUIVALENTE A EFECTOS DE DOCENCIA,
SEGÚN EL REAL DECRETO 363/2004, DE 5 DE MARZO
TÍTULO DE TÉCNICO SUPERIOR DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO
EN ILUSTRACIÓN, TÍTULO EQUIVALENTE A EFECTOS DE DOCENCIA,
SEGÚN EL REAL DECRETO 363/2004, DE 5 DE MARZO
TÍTULO DE TÉCNICO SUPERIOR DE ARTES PLÁSTICAS DE GRABADO

Y TÉCNICAS DE ESTAMPACIÓN, TÍTULO EQUIVALENTE A EFECTOS
DE DOCENCIA, SEGÚN EL REAL DECRETO 363/2004, DE 5 DE MARZO
617 TÉCNICAS DE PATRONAJE Y LICENCIADO EN BELLAS ARTES

CONFECCIÓN
ESTILISMO DE INDUMENTARIA, TÍTULO EQUIVALENTE A EFECTOS DE
DOCENCIA, SEGÚN EL REAL DECRETO 363/2004, DE 5 DE MARZO
MODELISMO DE INDUMENTARIA, TÍTULO EQUIVALENTE A EFECTOS
DE DOCENCIA, SEGÚN EL REAL DECRETO 363/2004, DE 5 DE MARZO
INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD TEXTIL
TÍTULO SUPERIOR DE DISEÑO DE MODA (LEY ORGÁNICA 2/2006)
ANEXO A
0598 - PROFESORES ESPECIALISTAS EN SECTORES SINGULARES DE FORMACIÓN
PROFESIONAL
001 COCINA Y PASTELERÍA LICENCIADO EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS
TÉCNICO ESPECIALISTA EN HOSTELERÍA
TÉCNICO SUPERIOR EN RESTAURACIÓN
TÉCNICO SUPERIOR EN DIRECCIÓN DE COCINA

TÉCNICO SUPERIOR EN DIRECCIÓN EN SERVICIOS DE
RESTAURACIÓN
CV: BOCYL-D-22122022-19
002 ESTÉTICA LICENCIADO EN BIOLOGÍA

DIPLOMADO EN FISIOTERAPIA
DIPLOMADO EN PODOLOGÍA
TÉCNICO SUPERIOR EN ESTÉTICA
TÉCNICO ESPECIALISTA EN ESTÉTICA
TÉCNICO SUPERIOR EN IMAGEN PERSONAL Y CORPORATIVA.
TÉCNICO SUPERIOR EN ESTÉTICA Y BIENESTAR.
003 FABRICACIÓN E INSTALACIÓN INGENIERO INDUSTRIAL
DE CARPINTERÍA Y MUEBLE
INGENIERO DE MONTES
INGENIERO INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD MECÁNICA

FORESTALES
INGENIERO TÉCNICO FORESTAL, ESPECIALIDAD EXPLOTACIONES
FORESTALES
TÉCNICO SUPERIOR EN PRODUCCIÓN DE MADERA Y MUEBLE
TÉCNICO SUPERIOR EN DESARROLLO DE PRODUCTOS DE
CARPINTERÍA Y MUEBLE
TÉCNICO ESPECIALISTA EN CONSTRUCCIÓN INDUSTRIAL DE
MADERA
TÉCNICO ESPECIALISTA EN MADERA
TÉCNICO ESPECIALISTA EBANISTA
TÉCNICO ESPECIALISTA EN DISEÑO Y FABRICACIÓN DE MUEBLES
TÉCNICO ESPECIALISTA MODELISTA DE FUNDICIÓN

004 MANTENIEMIENTO DE LICENCIADO EN MÁQUINAS NAVALES
VEHÍCULOS
INGENIERO DE MINAS
INGENIERO AGRÓNOMO
INGENIERO DE MONTES
INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD EN MECÁNICA
SERVICIOS DEL BUQUE
INGENIERO TÉCNICO DE MINAS, ESPECIALIDAD EN INSTALACIONES
ELECTROMECÁNICAS
INGENIERO TÉCNICO AGRÍCOLA, ESPECIALIDAD EN MECANIZACIÓN
Y CONSTRUCCIONES RURALES
TÉCNICO SUPERIOR EN AUTOMOCIÓN
TÉCNICO ESPECIALISTA EN AUTOMOCIÓN
TÉCNICO ESPECIALISTA EN MECÁNICA Y ELECTRICIDAD DEL
AUTOMÓVIL
TÉCNICO ESPECIALISTA EN MANTENIMIENTO DE MÁQUINAS Y
EQUIPOS DE CONSTRUCCIÓN Y OBRAS
CV: BOCYL-D-22122022-19
005 MECANIZADO Y INGENIERO INDUSTRIAL

MANTENIMIENTO DE MÁQUINAS
INGENIERO TÉCNICO NAVAL, ESPECIALIDAD EN ESTRUCTURAS
MARINAS
INGENIERO TÉCNICO DE MINAS, ESPECIALIDAD EN MINERALURGIA
Y METALURGIA
TÉCNICO SUPERIOR EN PRODUCCIÓN POR MECANIZADO
TÉCNICO SUPERIOR EN PROGRAMACIÓN DE LA PRODUCCIÓN EN
FABRICACIÓN MECÁNICA
TÉCNICO SUPERIOR EN CONSTRUCCIONES METÁLICAS.
TÉCNICO ESPECIALISTA EN MONTAJE Y CONSTRUCCIÓN DE

MAQUINARIA
TÉCNICO ESPECIALISTA EN MICROMECÁNICA DE MÁQUINAS
HERRAMIENTAS
TÉCNICO ESPECIALISTA EN MICROMECÁNICA DE INSTRUMENTOS
TÉCNICO ESPECIALISTA INSTRUMENTISTA EN SISTEMAS DE MEDIDA
TÉCNICO ESPECIALISTA EN UTILLAJES Y MONTAJES MECÁNICOS
TÉCNICO ESPECIALISTA MECÁNICO DE ARMAS
TÉCNICO ESPECIALISTA EN FABRICACIÓN MECÁNICA
TÉCNICO ESPECIALISTA EN MÁQUINAS HERRAMIENTAS
TÉCNICO ESPECIALISTA EN MATRICERÍA Y MOLDES
TÉCNICO ESPECIALISTA EN CONTROL DE CALIDAD
TÉCNICO ESPECIALISTA EN MICROMECÁNICA Y RELOJERÍA
006 PATRONAJE Y CONFECCIÓN INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD TEXTIL
TÉCNICO SUPERIOR EN PROCESOS DE CONFECCIÓN INDUSTRIAL
TÉCNICO SUPERIOR EN PATRONAJE.
TÉCNICO SUPERIOR EN PATRONAJE Y MODA
TÉCNICO ESPECIALISTA EN CONFECCIÓN INDUSTRIAL DE PRENDAS
EXTERIORES
TÉCNICO ESPECIALISTA EN CONFECCIÓN INDUSTRIAL DE PRENDAS
INTERIORES
TÉCNICO ESPECIALISTA EN CONFECCIÓN A MEDIDA DE SEÑORA
TÉCNICO ESPECIALISTA EN PRODUCCIÓN EN INDUSTRIAS DE LA
CONFECCIÓN
TÉCNICO ESPECIALISTA EN SASTRERÍA Y MODISTERÍA
TÉCNICO ESPECIALISTA EN CONFECCIÓN DE TEJIDOS
CV: BOCYL-D-22122022-19
007 PELUQUERÍA LICENCIADO EN BIOLOGÍA

DIPLOMADO EN FISIOTERAPIA
DIPLOMADO EN PODOLOGÍA
TÉCNICO SUPERIOR EN ASESORÍA DE IMAGEN PERSONAL
TÉCNICO ESPECIALISTA EN PELUQUERÍA
008 PRODUCCIÓN EN ARTES GRÁFICAS LICENCIADO EN PERIODISMO
INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD EN QUÍMICA INDUSTRIAL
INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD EN DISEÑO INDUSTRIAL
INGENIERO TÉCNICO FORESTAL, ESPECIALIDAD EN INDUSTRIAS FORESTALES
TÉCNICO SUPERIOR EN PRODUCCIÓN EN INDUSTRIAS DE ARTES GRÁFICAS
TÉCNICO ESPECIALISTA EN COMPOSICIÓN
TÉCNICO ESPECIALISTA EN ENCUADERNACIÓN
TÉCNICO ESPECIALISTA EN IMPRESIÓN
TÉCNICO ESPECIALISTA EN PROCESOS GRÁFICOS
TÉCNICO ESPECIALISTA EN REPRODUCCIÓN FOTOMECÁMICA
TÉCNICO ESPECIALISTA EN COMPOSICIÓN DE ARTES GRÁFICAS
009 SERVICIOS DE RESTAURACIÓN LICENCIADO EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS

TÉCNICO SUPERIOR EN DIRECCIÓN DE COCINA.
TÉCNICO SUPERIOR EN DIRECCIÓN EN SERVICIOS DE
RESTAURACIÓN.
TÉCNICO SUPERIOR EN RESTAURACIÓN
TÉCNICO ESPECIALISTA EN HOSTELERÍA
CV: BOCYL-D-22122022-19
010 SOLDADURA INGENIERO INDUSTRIAL

INGENIERO DE MONTES
INGENIERO TÉCNICO NAVAL, ESPECIALDIAD EN ESTRUCTURAS
MARINAS
INGENIERO TÉCNICO AERONÁUTICO, ESPECIALIDAD EN EQUIPOS Y
MATERIALES AEROESPACIALES
INGENIERO TÉCNICO DE OBRAS PÚBLICAS, ESPECIALIDAD EN
CONSTRUCCIONES CIVILES
TÉCNICO SUPERIOR EN CONSTRUCCIONES METÁLICAS
TÉCNICO SUPERIOR EN PRODUCCIÓN POR MECANIZADO
TÉCNICO SUPERIOR EN PROGRAMACIÓN DE LA PRODUCCIÓN EN
FABRICACIÓN MECÁNICA
TÉCNICO ESPECIALISTA EN CONSTRUCCIONES METÁLICAS Y
SOLDADOR
TÉCNICO ESPECIALISTA EN SOLDADURA
TÉCNICO ESPECIALISTA EN CALDERERÍA EN CHAPA ESTRUCTURAL
TÉCNICO ESPECIALISTA TRAZADOR NAVAL
TÉCNICO ESPECIALISTA EN FABRICACIÓN SOLDADA
TÉCNICO ESPECIALISTA EN CONSTRUCCIÓN NAVAL
CV: BOCYL-D-22122022-19
ANEXO B
También son equivalentes a efectos de docencia las titulaciones homologadas a las específicas, según el Real Decreto 1954/1994, de 30 de septiembre (BOE del 17 de noviembre)

ANEXO B-2 ANEXO B-3
CÓDIGO ESPECIALIDAD ANEXO B-1 TÍTULO DE GRADUADO CON ALGUNA DE LAS TÍTULO DE GRADUADO MÁS ALGUNO DE LOS SIGUIENTES
SIGUIENTES OPTATIVAS TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL O CERTIFICADOS DE
IDIOMAS
001 FILOSOFÍA FILOSOFÍA
ÉTICA
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA
ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA
FILOSOFÍA DE LA CULTURA
FILOSOFÍA DE LA RELIGIÓN
FILOSOFÍA MORAL Y ÉTICAS APLICADAS
FILOSOFÍA POLÍTICA Y SOCIAL
LÓGICA Y TEORÍA DE LA ARGUMENTACIÓN

METAFÍSICA
002 GRIEGO LENGUA CLÁSICA
FILOLOGÍA GRIEGA
LINGÜÍSTICA GRIEGA
003 LATÍN LENGUA CLÁSICA
FILOLOGÍA LATINA
LINGÜÍSTICA LATINA
004 LENGUA LENGUA CLÁSICA
CASTELLANA Y
LITERATURA FILOLOGÍA LATINA
LINGÜÍSTICA LATINA
CV: BOCYL-D-22122022-19
005 GEOGRAFÍA E HISTORIA

HISTORIA
GEOGRAFÍA
ARTE
LENGUAJES Y TÉCNICAS GEOGRÁFICAS

006 MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS
CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL
ALGEBRA LINEAL Y GEOMETRÍA
FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS
ANÁLISIS MATEMÁTICO I
MÉTODOS NUMÉRICOS
ECUACIONES DIFERENCIALES
ESTADÍSTICA
007 FISICA Y QUÍMICA FÍSICA
FUNDAMENTOS DE MECÁNICA
FUNDAMENTOS DE ELECTROMAGNETISMO
FUNDAMENTOS DE FÍSICA MODERNA
TEORÍA DE LA RELATIVIDAD Y LEYES FÍSICAS
INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA COMPUTACIONAL
FÍSICA CUÁNTICA
FÍSICA DEL ESTADO SÓLIDO
FÍSICA ATÓMICA Y MOLECULAR
FÍSICA NUCLEAR Y DE PARTÍCULAS

ELEMENTALES
ASTROFÍSICA Y COSMOLOGÍA
QUÍMICA
FUNDAMENTOS DE QUÍMICA
QUÍMICA GENERAL
OPERACIONES BÁSICAS DE LABORATORIO Y

HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
CV: BOCYL-D-22122022-19
008 BIOLOGÍA Y BIOLOGÍA

GEOLOGÍA
BIOLOGÍA EVOLUTIVA
TÉCNICAS FUNDAMENTALES EN BIOLOGÍA
BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA
BIOLOGÍA CELULAR
BIOQUÍMICA
BOTÁNICA
ZOOLOGÍA
GENÉTICA
ANTROPOLOGÍA FÍSICA
ECOLOGÍA
FISIOLOGÍA
MICROBIOLOGÍA
INMUNOLOGÍA
GEOLOGÍA
CRISTALOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN A LA PALEONTOLOGÍA Y
ESTRATIGRAFÍA
PALEONTOLOGÍA
INTRODUCCIÓN A LA MINERALOGÍA Y
PETROLOGÍA
CV: BOCYL-D-22122022-19
009 DIBUJO DIBUJO

GEOMETRÍA
DIBUJO ARQUITECTÓNICO
EXPRESIÓN GRÁFICA
COMPOSICIÓN ARQUITECTÓNICA
FUNDAMENTOS DE DIBUJO
FUNDAMENTOS DE PINTURA
ANÁLISIS DE LA FORMA
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN
DIBUJO TÉCNICO
010 FRANCÉS LENGUA FRANCESA
GRAMÁTICA DE LA LENGUA FRANCESA CUALQUIER TITULACIÓN UNIVERSITARIA SUPERIOR
PERFECCIONAMIENTO DE LA EXPRESIÓN ORAL DEL ÁREA DE HUMANIDADES Y EL CERTIFICADO DEL
Y ESCRITA NIVEL C1, SEGÚN LA CALIFICACIÓN DEL MARCO COMÚN
EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS
REGISTROS Y VARIEDADES LINGÜÍSTICA
MCERL, EN FRANCÉS
FRANCESA
TRADUCCIÓN FRANCÉS-ESPAÑOL
011 INGLÉS LENGUA INGLESA
COMUNICACÓN ORAL Y ESCRITA EN INGLÉS
COMPRENSIÓN ORAL Y PRONUNCIACIÓN EN CUALQUIER TITULACIÓN UNIVERSITARIA SUPERIOR
INGLÉS DEL ÁREA DE HUMANIDADES Y EL CERTIFICADO DEL
NIVEL C1, SEGÚN LA CALIFICACIÓN DEL MARCO COMÚN
INGLÉS ACADÉMICO AVANZADO
EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS
INGLES PARA LA COMUNICACIÓN PROFESIONAL MCERL, EN INGLÉS
LINGÜÍSTICA INGLESA
LITERATURAS DEL MUNDO ANGLÓFONO
012 ALEMÁN LENGUA ALEMANA
CUALQUIER TITULACIÓN UNIVERSITARIA SUPERIOR
GRAMÁTICA DE LA LENGUA ALEMANA DEL ÁREA DE HUMANIDADES Y EL CERTIFICADO DEL
PERFECCIONAMIENTO DE LA EXPRESIÓN ORAL NIVEL C1, SEGÚN LA CALIFICACIÓN DEL MARCO COMÚN
Y ESCRITA EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS
MCERL, EN ALEMÁN
TRADUCCIÓN ALEMÁN-ESPAÑOL
CV: BOCYL-D-22122022-19
017 EDUCACIÓN ACTIVIDAD FÍSICA EXCLUSIVAMENTE PARA LAS ENSEÑANZAS

FÍSICA DEPORTIVAS DE RÉGIMEN ESPECIAL Y DE ACUERDO
DEPORTE CON LO QUE ESTABLECE EL REAL DECRETO
ANATOMÍA HUMANA 1363/2007, DE 24 DE OCTUBRE, PARA LOS MÓDULOS
DE ENSEÑANZA DEPORTIVA: CUALQUIER TÍTULO
HABILITANTE Y EL TÍTULO DE MAYOR GRADO
FISIOLOGÍA APROBADO EN LA CORRESPONDIENTE MODALIDAD O
ESPECIALIDAD DEPORTIVA
018 ORIENTACIÓN EDUCACIÓN
EDUCATIVA
PSICOLOGÍA
019 TECNOLOGÍA EXPRESIÓN GRÁFICA

FÍSICA
INFORMÁTICA
MATEMÁTICAS
QUÍMICA
061 ECONOMÍA ECONOMÍA
EMPRESA
101 ADMINISTRACIÓN ECONOMÍA
DE EMPRESAS
EMPRESA
102 ANÁLISIS QUÍMICA
Y QUÍMICA
BIOQUÍMICA
INDUSTRIAL
BIOLOGÍA
BIOTECNOLOGÍA APLICADA
103 ASESORÍA Y ANATOMÍA HUMANA
PROCESOS
FISIOLOGÍA HUMANA
DE IMAGEN
PERSONAL QUÍMICA
BIOLOGÍA
MICROBIOLOGÍA
BIOQUÍMICA
BIOTECNOLOGÍA
CV: BOCYL-D-22122022-19
104 CONSTRUCCIONES CONSTRUCCIÓN

CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO
CIVILES Y
ESTRUCTURAS EN INGENIERÍA CON MENCIÓN EN
EDIFICACIÓN
CONSTRUCCIÓN
DIBUJO
105 FORMACIÓN Y DERECHO
ORIENTACIÓN
EMPRESA
LABORAL
PEDAGOGÍA LABORAL
106 HOSTELERÍA Y CIENCIA DE LOS ALIMENTOS

TURISMO
TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO MÁS CUALQUIERA
DE LOS SIGUIENTES TÍTULOS:
SEGURIDAD ALIMENTARIA
• TÉCNICO ESPECIALISTA EN TURISMO.
NUTRICIÓN HUMANA • TÉCNICO SUPERIOR EN: AGENCIAS DE VIAJE;
DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS DE ALOJAMIENTO; ANIMACIÓN TURÍSTICA; INFORMACIÓN Y
SERVICIOS TURÍSTICOS COMERCIALIZACIÓN TURÍSTICAS; GUÍA, INFORMACIÓN
Y ASISTENCIA TURÍSTICA; GESTIÓN DE ALOJAMIENTOS
ECONOMÍA TURÍSTICOS; AGENCIA DE VIAJES Y GESTIÓN DE
EMPRESA EVENTOS.
DERECHO
107 INFORMÁTICA INFORMÁTICA
FUNDAMENTOS DE INFORMÁTICA
INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN
FUNDAMENTOS DE COMPUTADORES Y REDES
METODOLOGÍA DE LA PROGRAMACIÓN
108 INTERVENCIÓN SOCIOLOGÍA
SOCIOCOMUNITARIA
EDUCACIÓN
ANTROPOLOGÍA
PSICOLOGÍA
AUTONOMÍA E INDEPENDENCIA FUNCIONAL EN
EL ADULTO
AUTONOMÍA E INDEPENDENCIA FUNCIONAL
EN PERSONAS CON RIESGO DE EXCLUSIÓN
SOCIAL
PERSONAS MAYORES
CV: BOCYL-D-22122022-19
110 ORGANIZACIÓN ECONOMÍA

Y GESTIÓN
EMPRESA
COMERCIAL
DERECHO
111 ORGANIZACIÓN AUTOMÁTICA CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO EN

Y PROCESOS DE INGENIERÍA SIEMPRE QUE HAYA CURSADO
ELECTRÓNICA
MANTENIMIENTO ASIGNATURAS DE INGENIERÍA DE VEHÍCULOS
DE VEHÍCULOS MÁQUINAS NAVALES Y COMPONENTES QUE SUPONGAN AL MENOS
18 CRÉDITOS (MOTORES - VEHÍCULOS
MECÁNICA ELÉCTRICOS - TEORÍA DE VEHÍCULOS
-INGENIERÍA GRÁFICA EN EL AUTOMÓVIL
- SISTEMAS VEHÍCULO Y COMPONENTES
- INSTRUMENTACIÓN Y ELECTRÓNICA DEL
AUTOMÓVIL - MATERIALES EN EL ENTORNO
AUTOMÓVIL - REGLAMENTACIÓN - CALIDAD Y
GESTIÓN DE PROYECTOS DE AUTOMOCIÓN)
112 ORGANIZACIÓN AUTOMÁTICA
Y PROYECTOS
DE FABRICACIÓN CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO EN
MECÁNICA ELECTRÓNICA INGENIERÍA CON MENCIÓN EN DISEÑO
MECÁNICO Y FABRICACIÓN
MÁQUINAS NAVALES
MECÁNICA
113 ORGANIZACIÓN CONSTRUCCIÓN
Y PROYECTOS
DE SISTEMAS ESTRUCTURAS
ENERGÉTICOS
DIBUJO
MÁQUINAS NAVALES
MECÁNICA
115 PROCESOS DE BIOLOGÍA

PRODUCCIÓN
MEDIO NATURAL
AGRARIA
GEOLOGÍA
CV: BOCYL-D-22122022-19
116 PROCESOS EN CIENCIA DE LOS ALIMENTOS

LA INDUSTRIA CUALQUIER TITULO DE GRADUADO MÁS CUALQUIERA
TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS
ALIMENTARIA DE LOS SIGUIENTES TÍTULOS:
SEGURIDAD ALIMENTARIA A) TÉCNICO SUPERIOR EN
NUTRICIÓN HUMANA PROCESOS Y CALIDAD EN LA INDUSTRIA
ALIMENTARIA
GESTIÓN Y CALIDAD EN AL INDUSTRIA INDUSTRIA ALIMENTARIA
ALIMENTARIA ACEITE DE OLIVA Y VINO
PRODUCTOS ALIMENTICIOS
PANADERÍA, REPOSTERÍA Y CONFITERÍA
B) TÉCNICO SUPERIOR EN
CONSERVERÍA VEGETAL, CÁRNICA Y PESCADO
ELABORACIÓN DE ACEITES Y JUGOS
ELABORACIÓN DE PRODUCTOS LÁCTEOS
ELABORACIÓN DE VINOS Y OTRAS BEBIDAS
MATADERO Y CARNICERÍA-CHARCUTERÍA
MOLINERÍA E INDUSTRIAS CEREALISTAS
PANIFICACIÓN Y REPOSTERÍA
117 PROCESOS ANATOMÍA HUMANA

DIAGNÓSTICOS
FISIOLOGÍA HUMANA
CLÍNICOS Y
PRODUCTOS BIOLOGÍA ORAL
ORTOPROTÉSICOS
RADIOLOGÍA Y MEDICINA FÍSICA
BIOMATERIALES ODONTOLÓGICOS
INTRODUCCIÓN A LA ODONTOLOGÍA
ODONTOLOGÍA COMUNITARIA
CV: BOCYL-D-22122022-19
118 PROCESOS ANATOMÍA HUMANA

SANITARIOS
FISIOLOGÍA
BILOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA HUMANA
BIOQUÍMICA
GENÉTICA
MORFOLOGÍA, ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL
SISTEMA NERVIOSO, PIEL Y ÓRGANOS DE LOS
SENTIDOS
MORFOLOGÍA, ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LOS
APARTATOS CIRCULATORIO, RESPIRATORIO
MORFOLOGÍA, ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL
SISTEMA ENDOCRINO
119 PROCESOS COMUNICACIÓN
Y MEDIOS DE
AUDIOVISUAL
COMJNICACIÓN
FOTOGRAFÍA
MULTIMEDIA
ESCENOGRAFÍA
ILUMINACIÓN
124 SISTEMAS ELECTRÓNICA
ELECTRÓNICOS
ELECTRICIDAD
AUTOMÁTICA
125 SISTEMAS ELECTRÓNICA
ELECTROTÉCNICOS
Y AUTOMÁTICOS ELECTRICIDAD
AUTOMATICA
CV: BOCYL-D-22122022-19
205 INSTALACIÓN Y MÁQUINAS NAVALES

MANTENIMIENTO
DE EQUIPOS MECÁNICA
CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO EN
TÉRMICOS Y
INGENIERÍA CON MENCIÓN EN INSTALACIONES
FLUIDOS
INGENIERÍA CON MENCIÓN EN ELECTRÓNICA
PARA LA EFICIENCIA ENERGÉTICA
206 INSTALACIONES ELECTRÓNICA

ELECTROTÉCNICAS
ELECTRICIDAD CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO EN CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO MÁS ALGUNO
INGENIERÍA CON MENCIÓN EN CONTROL DE DE LOS SIGUIENTES TÍTULOS DE FORMACIÓN
AUTOMÁTICA
PROCESOS PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR:
- TÉCNICO SUPERIOR EN SISTEMAS
CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO EN ELECTROTÉCNICOS Y AUTOMATIZADOS
INGENIERÍA CON MENCIÓN EN ROBÓTICA
- TÉCNICO SUPERIOR EN AUTOMATIZACIÓN Y
ROBÓTICA INDUSTRIAL.
208 LABORATORIO QUÍMICA

BIOQUÍMICA CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO MÁS CUALQUIER
BIOLOGÍA DE LOS TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE
GRADO SUPERIOR DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE
QUÍMICA
212 OFICINA DE CONSTRUCCIÓN

PROYECTOS DE CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO MÁS ALGUNO
ESTRUCTURAS
CONSTRUCCIÓN DE LOS SIGUIENTES TÍTULOS DE FORMACIÓN
PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR:
INGENIERÍA CON MENCIÓN EN CONSTRUCCIÓN
- TÉCNICO SUPERIOR EN PROYECTOS DE
EDIFICACIÓN
- TÉCNICO SUPERIOR EN PROYECTOS DE OBRA CIVIL
CV: BOCYL-D-22122022-19
213 OFICINA DE AUTOMÁTICA

CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO MÁS ALGUNO
PROYECTOS DE
FABRICACIÓN ELECTRÓNICA DE LOS SIGUIENTES TÍTULOS DE FORMACIÓN
CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO EN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR:
MECÁNICA MÁQUINAS NAVALES INGENIERÍA CON MENCIÓN EN DISEÑO
MECÁNICO Y FABRICACIÓN
- TÉCNICO SUPERIOR EN PROYECTOS DE
EDIFICACIÓN
- TÉCNICO SUPERIOR EN PROYECTOS DE OBRA CIVIL
214 OPERACIONES CIENCIA DE LOS ALIMENTOS
Y EQUIPOS DE
ELABORACIÓN
DE PRODUCTOS SEGURIDAD ALIMENTARIA
ALIMENTARIOS
NUTRICIÓN HUMANA
GESTIÓN Y CALIDAD EN LA INDUSTRIA
ALIMENTARIA
215 OPERACIONES DE QUÍMICA
PROCESOS
BIOQUÍMICA
BIOLOGÍA
216 OPERACIONES BIOLOGÍA

Y EQUIPOS DE
MEDIO NATURAL CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO MÁS CUALQUIER
PRODUCCIÓN
TÍTULO DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE LA FAMILIA
AGRARIA GEOLOGÍA PROFESIONAL DE “AGRARIA”
219 PROCEDIMIENTOS ANATOMÍA HUMANA

DE DIAGNÓSTICO
FISIOLOGÍA
CLÍNICO Y
ORTOPROTÉSICO BIOQUÍMICA
PRÓTESIS ESTOMATOLÓGICA
ORTODONCIA Y ORTOPEDIA DENTOFACIAL
PATOLOGÍA Y TERAPÉUTICA DENTAL
CV: BOCYL-D-22122022-19
220 PROCEDIMIENTOS ANATOMÍA HUMANA

SANITARIOS Y
FISIOLOGÍA
ASISTENCIALES
BIOQUÍMICA
TERAPIA OCUPACIONAL. FORMACIÓN BÁSICA Y
COMPLEMENTARIA
TERAPIA OCUPACIONAL. AUTONOMÍA E
INDEPENDENCIA FUNCIONAL
221 PROCESOS ECONOMÍA
COMERCIALES
EMPRESA
222 PROCESOS ECONOMÍA CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO MÁS CUALQUIER
DE GESTIÓN TÍTULO DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO
EMPRESA
ADMINISTRATIVA SUPERIOR DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE
DERECHO ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
225 SERVICIOS A LA SOCIOLOGÍA
COMUNIDAD
EDUCACIÓN
ANTROPOLOGÍA
PSICOLOGÍA
AUTONOMÍA E INDEPENDENCIA FUNCIONAL
EN PERSONAS CON RIESGO DE EXCLUSIÓN
SOCIAL

PERSONAS MAYORES
227 SISTEMAS Y FUNDAMENTOS DE INFORMÁTICA CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO MÁS ALGUNO

APLICACIONES DE LOS SIGUIENTES TÍTULOS DE FORMACIÓN
INFORMÁTICAS INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR:
FUNDAMENTOS DE COMPUTADORES Y REDES - GRADO SUPERIOR DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE
INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES.
- TÉCNICO SUPERIOR EN SISTEMAS DE
TELECOMUNICACIONES E INFORMÁTICOS.
CV: BOCYL-D-22122022-19
229 TÉCNICAS Y COMUNICACIÓN

PROCEDIMIENTOS
AUDIOVISUAL
DE IMAGEN Y
SONIDO FOTOGRAFÍA
MULTIMEDIA
ESCENOGRAFÍA
ILUMINACIÓN
231 EQUIPOS ELECTRÓNICA

ELECTRÓNICOS CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO MÁS CUALQUIERA
ELECTRICIDAD
DE LOS SIGUIENTES TÍTULOS DE GRADO SUPIRIOR:
AUTOMÁTICA
CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO EN - TÉCNICO SUPERIOR EN SISTEMAS DE
INGENIERÍA CON MENCIÓN EN ELECTRÓNICA TELECOMUNICACIONES E INFORMÁTICOS.
PARA LA EFICIENCIA ENERGÉTICA
- TÉCNICO SUPERIOR EN MANTENIMIENTO
ELECTRÓNICO.
- TÉCNICO SUPERIOR EN DESARROLLO EN

PRODUCTOS ELECTRÓNICOS
CV: BOCYL-D-22122022-19
ANEXO B
0592 - CUERPO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS

ANEXO B-2 ANEXO B-3
IDIOMAS
006 ESPAÑOL CUALQUIER TITULACIÓN UNIVERSITARIA SUPERIOR
DEL ÁREA DE HUMANIDADES Y JUSTIFICAR LA
SUPERACIÓN DE ALGÚN CURSO DE ESPECIALIZACIÓN
DIDÁCTICA EN ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
(DELE)
011 INGLÉS LENGUA INGLESA
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN INGLÉS

COMPRENSIÓN ORAL Y PRONUNCIACIÓN EN CUALQUIER TITULACIÓN UNIVERSITARIA SUPERIOR
INGLES DEL ÁREA DE HUMANIDADES Y EL CERTIFICADO
INGLÉS ACADÉMICO AVANZADO DEL NIVEL C1, SEGÚN LA CALIFICACIÓN DEL MARCO
COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS
INGLÉS PARA LA COMUNICACIÓN PROFESIONAL LENGUAS MCERL, DE INGLÉS
LINGÜÍSTICA INGLESA
LITERATURAS DE MUNDO ANGLÓFONO

012 ITALIANO LENGUA ITALIANA
CUALQUIER TITULACIÓN UNIVERSITARIA SUPERIOR
GRAMÁTICA DE LA LENGUA ITALIANA DEL ÁREA DE HUMANIDADES Y EL CERTIFICADO
PERFECCIONAMIENTO DE LA EXPRESIÓN ORAL DEL NIVEL C1, SEGÚN LA CALIFICACIÓN DEL MARCO
Y ESCRITA COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS
LENGUAS MCERL, DE ITALIANO
TRADUCCIÓN ITALIANO-ESPAÑOL
CV: BOCYL-D-22122022-19
ANEXO B

ANEXO B-2 ANEXO B-3
IDIOMAS
507 DIBUJO ARTÍSTICO EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Y COLOR
ANÁLISIS DE LA FORMA
DIBUJO ARTÍSTICO
DIBUJO TÉCNICO
PRINCIPIOS Y PROCESOS DEL DIBUJO
PRINCIPIOS Y PROCESOS DE LA PINTURA
PRINCIPIOS Y PROCESOS DE LA IMAGEN
ESTRATEGIAS Y PROYECTOS DE DIBUJO
DIBUJO ARQUITECTÓNICO
GEOMETRÍA
ANÁLISIS DE LAS FORMAS
EXPRESIÓN GRÁFICA
COMPOSICIÓN ARQUITÉCTONIA
CV: BOCYL-D-22122022-19
512 DISEÑO GRÁFICO DISEÑO
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
EXPRESIÓN GRÁFICA
ANÁLISIS DE FORMAS
521 MEDIOS COMUNICACIÓN
AUDIOVISUALES
AUDIOVISUAL
FOTOGRAFIA
MULTIMEDIA
ESCENOGRAFÍA
ILUMINACIÓN
522 MEDIOS INFORMÁTICA
INFORMÁTICOS
FUNDAMENTOS DE INFORMÁTICA
INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN
FUNDAMENTOS DE COMPUTADORES Y
REDES
CV: BOCYL-D-22122022-19
ANEXO B
0598 - CUERPO DE PROFESORES ESPECIALISTAS EN SECTORES SINGULARES DE FORMACIÓN PROFESIONAL

ANEXO B-2 ANEXO B-3
IDIOMAS
001 COCINA Y CIENCIA DE LOS ALIMENTOS CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO MÁS CUALQUIERA
PASTELERÍA DE LOS SIGUIENTES TÍTULOS:
- TÉCNICO EN COCINA
SEGURIDAD ALIMENTARIA - TÉCNICO EN PASTELERÍA Y PANADERÍA
NUTRICIÓN HUMANA - TÉCNICO EN PANADERÍA, REPOSTERÍA Y
CONFITERÍA
GESTIÓN Y CALIDAD EN LA INDUSTRIA
ALIMENTARIA - TÉCNICO EN COCINA Y GASTRONOMÍA
002 ESTÉTICA ANATOMÍA HUMANA
FISIOLOGÍA
FISIOTERAPIA
003 FABRICACIÓN E CONSTRUCCIÓN
INSTALACIÓN DE
CARPINTERÍA Y ESTRUCTURAS
MUEBLE
DIBUJO
004 MANTENIMIENTO AUTOMÁTICA
DE VEHÍCULOS CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO EN
ELECTRÓNICA
INGENIERÍA SIEMPRE QUE HAYA CURSADO LA
MÁQUINAS NAVALES ASIGNATURA DE INGENIERÍA DE VEHÍCULOS
MECÁNICA
005 MECANIZADO Y AUTOMÁTICA CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO EN
MANTENIMIENTO INGENIERÍA SIEMPRE QUE HAYA CURSADO
ELECTRÓNICA
DE MÁQUINAS LA ASIGNATURA DE MANTENIMIENTO DE
MÁQUINAS NAVALES MÁQUINAS
CV: BOCYL-D-22122022-19
006 PATRONAJE Y INDUSTRIA TEXTIL CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO MÁS ALGUNO DE

CONFECCIÓN LOS TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE LA
TECNOLOGÍA TEXTIL
FAMILIA PROFESIONAL DE “TEXTIL, CONFECCIÓN Y
PIEL”
007 PELUQUERÍA
CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO MÁS ALGUNO DE
LOS TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE LA
FAMILIA PROFESIONAL DE “IMAGEN PERSONAL”
008 PRODUCCIÓN EN EXPRESIÓN ARTÍSTICA

ARTES GRÁFICAS
EXPRESIÓN GRÁFICA
DISEÑO DIGITAL CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO MÁS ALGUNO DE

LOS TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE LA
DISEÑO GRÁFICO FAMILIA PROFESIONAL DE “ARTES GRÁFICAS”
DIRECCIÓN DE ARTE
DISEÑO WEB
009 SERVICIOS DE CIENCIA DE LOS ALIMENTOS
RESTAURACIÓN CUALQUIER TÍTULO DE GRADUADO MÁS ALGUNO
DE LOS SIGUIENTES TÍTULOS DE FORMACIÓN
SEGURIDAD ALIMENTARIA PROFESIONAL:
NUTRICIÓN HUMANA - TÉCNICO EN SERVICIOS DE RESTAURACIÓN Y BAR.
GESTIÓN Y CALIDAD EN LA INDUSTRIA - TÉCNICO EN SERVICIOS EN RESTAURACIÓN.
ALIMENTARIA
010 SOLDADURA AUTOMÁTICA
ELECTRÓNICA INGENIERÍA SIEMPRE QUE HAYA CURSADO LA
ASIGNATURA DE SOLDADURA
MÁQUINAS NAVALES
CV: BOCYL-D-22122022-19
ANEXO IV
TITULACIONES Y CERTIFICACIONES ACREDITATIVAS DEL NIVEL DE

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN LENGUA EXTRANJERA
(NIVEL B2 O SUPERIOR)
Únicamente serán tenidas en cuenta las certificaciones que respondan a la

denominación expresada en este anexo.
De acuerdo con el apartado segundo.1.c de la orden de convocatoria, en el caso

de las certificaciones de nivel, deberá acreditarse como mínimo el nivel B2 en todas las
competencias objeto de certificación.
PARA TODOS LOS IDIOMAS
- Nivel C2
• Licenciatura en Filología, grado o titulaciones equivalentes, en el idioma

correspondiente.
• Licenciatura en Traducción e Interpretación, grado o titulaciones equivalentes

en el idioma correspondiente
• Título universitario de primer ciclo, de segundo ciclo, graduado universitario o

sus equivalentes, cursado en una Universidad extranjera cuya lengua oficial
sea la solicitada para su acreditación. Dicha titulación deberá haber obtenido
la correspondiente homologación conforme al Real Decreto 86/1987, de 16 de
enero, o Real Decreto 285/2004, de 20 de febrero, o Real Decreto 967/2014,
de 21 de noviembre, o bien su reconocimiento al amparo de lo establecido
por el Real Decreto 1837/2008, de 8 de noviembre, por el que se incorporan
al ordenamiento jurídico español determinadas directivas del Parlamento
Europeo y del Consejo de la Unión Europea, relativas al reconocimiento de
cualificaciones profesionales.
- Nivel B2: Diplomado en Traducción e Interpretación en el idioma correspondiente.
CV: BOCYL-D-22122022-19
PARA TODOS LOS IDIOMAS B2 C1 C2

Escuelas Oficiales de Idiomas
Certificado de Aptitud
(Real Decreto 967/1988)
Escuelas Oficiales de Idiomas
Certificado de nivel Avanzado Certificado de nivel C1 Certificado de nivel C2
Escuelas Oficiales de idiomas (Real
Certificado de Nivel Intermedio B2 Certificado de Nivel Avanzado C1 Certificado de Nivel Avanzado C2
Decreto 1041/2017)
Certificados de las universidades
españolas que sigan el modelo de Títulos, diplomas y certificados que Títulos, diplomas y certificados que Títulos, diplomas y certificados que
acreditación de exámenes de la contengan el sello del modelo de contengan el sello del modelo de contengan el sello del modelo de
Asociación de Centros de Lenguas acreditación de exámenes de ACLES, acreditación de exámenes de ACLES, acreditación de exámenes de ACLES,
de Educación Superior (ACLES) y así nivel B2. nivel C1. nivel C2.
conste en los mismos.
ALEMÁN B2 C1 C2
- Goethe-Zertifikat C2:GDS
- Goethe Zertificat C1
- ZOP (Zentrale Oberstufenprüfung)
- ZDfB (Zertifikat Deutschfür denBeruf)
- Goethe Zertificat B2 - KDS (Kleines Deutsches
Goethe Institut - PWD (Prüfung Wirtschaftsdeutsch
- ZDfB (Zertifikat Deutsch für den Beruf) Sprachdiplom)
- International)
- GDS (Großes Deutsches
- ZMP Zentrale Mittlestufenprüfung
Sprachdiplom)
TDN 3 (TestDaf Nivel 3)
TestDaF Institut TDN 5 (TestDaf Nivel 5)
TDN 4 (TestDaf Nivel 4)
Deutsche Sprachprüfung für den
DSH - 1 DSH - 2 DSH - 3
Hochschulzugang (DSH)
CV: BOCYL-D-22122022-19
FRANCÉS B2 C1 C2
Centre International d’études Pedago- Diplôme d’Étudesen Langue Française Diplôme Approfondi de Langue Française Diplôme Approfondi de Langue Française
giques FRANCÉS (DELF B2) (DALF C1) (DALF C2)
Diplôme Supérieur d’Études Françaises Diplôme de Hautes Études Françaises
Alliance Française Diplôme de Langue Française (DL)
Modernes (DS) (DHEF)
INGLÉS B2 C1 C2
Cambridge University General First Certificate in English (FCE) Certificate of Proficiency in English
Certificate in Advanced English (CAE).
English Exams (Cambridge). (CPE).
- Test of English as a Foreign Language - Test of English as a Foreign Language
- Internet Based Test (TOEFL iBT): de - Internet Based Test (TOEFL iBT): de
87 a 109 puntos 110 a 120 puntos
- Test of English as a Foreing Language- - Test of English as a Foreing Language-
Paper-based Test (TOEFL PBT: de 570 Paper-based Test (TOEFL PBT: de 637
Educational Testing Service (ETS) a 630 puntos a 677 puntos
- Test of English for International - Test of English for International
Communication (TOEIC): Requiere la Communication (TOEIC): Requiere
superación de las cuatro destrezas: la superación de las cuatro destrezas:
Listening 400-485, Reading 385-450, Listening 490-495, Reading 455-495,
Speaking 160-190, Writing 150-190 Speaking 200, Writing 200.
International English Language
Testing System (IELTS) (British IELTS de 5,5 a 6,5 puntos IELTS de 6,5 a 7 puntos IELTS de 7,5 a 9 puntos
Council)
APTIS B2 APTIS C1
British Council
APTIS for Teachers APTIS for teachers C1
Trinity College (Integrated Skills in
ISE II ISE III ISE IV
English Certificate)
Pearson Test of English (PTE) PTE general Level 3 PTE general Level 4 PTE general Level 5
London Test of English (LTE) Level 3 Level 4 Level 5

Pearson Edexcel Certificate in
ESOL Internacional (International Level 1 Level 2 Level 3
Certificate)
Oxford University Press Oxford Test of English
CV: BOCYL-D-22122022-19
ITALIANO B2 C1 C2
Università per Stranieri di Siena
CILS Due-B2 CILS Tre-C1 CILS Quattro-C2
Certificaziones di Italinao come
Lingua Straniera (CILS)
Università perStranieri di Perugia
CELI 3 CELI 4 CELI 5
Certificato di Conoscenza della Lingua
Italiana (CELI)
Progetto Lingua Italiana Dante
PLIDA B2 PLIDA C1 PLIDA C2
Alighieri (PLIDA)
PORTUGUÉS B2 C1 C2
Instituto Camões y Universidad de Diploma Intermédio de Português Língua Diploma Avançado de Português Língua Diploma Universitário de Português
Lisboa Estrangeira, DIPLE Estrangeira, DAPLE Língua Estrangeira, DUPLE
CV: BOCYL-D-22122022-19
ANEXO V
ÓRDENES Y RESOLUCIONES DE ACREDITACIÓN

DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
CUERPOS DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
CUERPO DE PROFESORES ESPECIALISTAS EN SECTORES SINGULARES DE
FORMACIÓN PROFESIONAL
• Resoluciones de 23 de octubre de 2009, de 11 de noviembre de 2010, de 14 de

noviembre de 2011, de 29 de octubre de 2012, de 7 de noviembre de 2013, de 27
de octubre de 2014, de 16 de octubre de 2015, de 24 de octubre de 2016, de 27
de octubre de 2017, de 18 de enero de 2019, de 18 de octubre de 2019, de 26 de
noviembre de 2020, de 16 de noviembre de 2021 y de 4 de noviembre de 2022,
de la Dirección General de Recursos Humanos de la Consejería de Educación,
por las que se convoca la acreditación de la competencia lingüística en lenguas
extranjeras del profesorado funcionario de carrera, en prácticas e interino de
los cuerpos de maestros, catedráticos y profesores de enseñanza secundaria
y profesores técnicos de formación profesional (Boletines Oficiales de Castilla
y León de 3 de noviembre de 2009, de 24 de noviembre de 2010, de 16 de
noviembre de 2011, de 8 de noviembre de 2012, de 15 de noviembre de 2013,
de 5 de noviembre de 2014, 27 de octubre de 2015, de 3 noviembre de 2016, de
7 de noviembre de 2017, de 28 de enero de 2019, de 29 de octubre de 2019, de
4 de diciembre de 2020, de 25 de noviembre de 2021 y de 14 de noviembre de
2022, respectivamente).
• Orden EDU/246/2018, de 2 de marzo (Boletín Oficial de Castilla y León de 7 de

marzo de 2018), por la que se convocan procedimientos selectivos de ingreso,
acceso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos de profesores de
enseñanza secundaria, profesores técnicos de formación profesional, profesores
de escuelas oficiales de idiomas, profesores de música y artes escénicas,
profesores de artes plásticas y diseño y maestros de taller de artes plásticas
y diseño, así como procedimiento de baremación para la constitución de listas
de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad en los
mencionados cuerpos y acreditación de la competencia lingüística en lenguas
extranjeras.
• Orden EDU/255/2020, de 4 de marzo, (Boletín Oficial de Castilla y León de 6 de

marzo de 2020), por la que se convocan procedimientos selectivos de ingreso,
acceso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos de profesores
de enseñanza secundaria, profesores técnicos de formación profesional y
profesores de música y artes escénicas, así como procedimiento de baremación
para la constitución de listas de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen
de interinidad en los mencionados cuerpos y acreditación de la competencia
lingüística en lenguas extranjeras.
CV: BOCYL-D-22122022-19
ANEXO VI
BAREMO DE MÉRITOS PARA LA ACTUALIZACIÓN DE LISTAS DE ASPIRANTES

A OCUPAR PUESTOS DOCENTES EN RÉGIMEN DE INTERINIDAD
CUERPOS DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA, PROFESORES DE ESCUELAS

OFICIALES DE IDIOMAS, PROFESORES DE MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS, PROFESORES DE ARTES
PLÁSTICAS Y DISEÑO, MAESTROS DE TALLLER DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO Y PROFESORES
ESPECIALISTAS EN SECTORES SINGULARES DE FORMACIÓN PROFESIONAL
A.- EXPERIENCIA DOCENTE PREVIA (Hasta un máximo 22 puntos)
(ver Disposición Complementaria Primera)

MÉRITOS PUNTOS DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS
A.1 Por cada mes o fracción superior a 15 días de Hoja de servicios o certificación de la Dirección
experiencia docente como funcionario interino en Provincial de Educación u órgano competente de la
Centros Públicos, en el mismo Cuerpo y especialidad a 0,1670 Administración educativa en la que conste la fecha de
la que opta el aspirante. toma de posesión, cese, cuerpo y especialidad; en su
A.2 Por cada mes o fracción superior a 15 días de defecto, los documentos de las tomas de posesión y
experiencia docente como funcionario interino en cese o certificado de continuidad en su caso, en los
Centros Públicos, en distinto Cuerpo o especialidad a la 0,1250 que conste fecha de toma de posesión, cese, cuerpo
que opta el aspirante. y especialidad.
Cuando los servicios alegados en los epígrafes
A.1 y A.2 hayan sido prestados en centros públicos
dependientes de la Administración educativa de
Castilla y León, serán aportados de oficio por
esa administración educativa de acuerdo con la
documentación que obre en el expediente personal del
aspirante. Cuando los servicios hayan sido prestados
en otras Administraciones educativas, deberán ser
acreditados por el aspirante en la forma señalada en
el párrafo primero.
A.3 Por cada mes o fracción superior a 15 días de Certificación del Director del centro, con el visto
experiencia docente en Centros privados-concertados bueno del Área de la Inspección Educativa, en la que
o de la Administración municipal o provincial u otra 0,0560 conste el cuerpo, la especialidad y duración real de
experiencia docente reglada no contemplada en los los servicios, con las fechas exactas de comienzo y
apartados anteriores, en el mismo Cuerpo y especialidad terminación de los mismos o que continúa prestando
a la que opta el aspirante. servicios.
A.4 Por cada mes o fracción superior a 15 días de Únicamente en los centros dependientes de Entidades
experiencia docente en Centros privados-concertados Locales, será necesario presentar los contratos de
o de la Administración municipal o provincial u otra trabajo en los que conste fecha de inicio y fin de la
experiencia docente reglada no contemplada en los 0,0420 relación jurídica, o certificación de continuidad del
apartados anteriores, en distinto Cuerpo o especialidad órgano competente de dicha entidad, así como
a la que opta el aspirante. certificación de los servicios prestados emitida por el
mencionado órgano en la que conste la especialidad
desempeñada correspondiente a las enseñanzas
regladas autorizadas, junto con un informe de vida
laboral expedido por la Tesorería de la Seguridad
Social.
CV: BOCYL-D-22122022-19
B.- PUNTUACIÓN DE OPOSICIÓN (Hasta un máximo de 10 puntos)
(Ver Disposición Complementaria Segunda)

Se considerará la suma de las puntuaciones de cada prueba y se dividirá por el número de pruebas de que ha constado la fase de
oposición. En los procesos de 2008, de 2010 y del convocado por la presente orden, se considerará la suma de las puntuaciones
de cada parte de la prueba y se dividirá por el número de partes de que haya constado la prueba.
Esta nota media se multiplicará por un coeficiente corrector de 0,80.
En el caso de no existir puntuación en alguna prueba o partes de la prueba, se entenderá que dicha puntuación es 0.
La nota total se puntuará sobre un máximo de 10 puntos a la que se sumarán las siguientes puntuaciones:
Por haber aprobado la primera prueba de la fase de

oposición (incluyendo la parte práctica). 1,0000
Certificación de la Dirección Provincial en la que el
aspirante se presentó a la convocatoria de oposición
Por haber aprobado la segunda prueba de la fase de
que alega.
oposición. 1,0000
C.- EXPEDIENTE ACADÉMICO, FORMACIÓN PERMANENTE Y OTROS MÉRITOS (Hasta un máximo de 8 puntos)
C.1 - EXPEDIENTE ACADÉMICO (Hasta un máximo de 5 puntos)
(Ver Disposición Complementaria Tercera)

a)
Se valorará exclusivamente la nota media del
expediente académico aportado por el aspirante
correspondiente al título exigido para el ingreso en el
cuerpo que corresponda del modo que a continuación
se indica:
De 5 a 6,99 puntos 1,0000 Certificación académica personal, en la que consten
De 7 a 8,49 puntos 1,5000 las puntuaciones obtenidas en todas las asignaturas
De 8,50 a 9,99 puntos 2,0000 y cursos exigidos para la obtención del título alegado,
Matrícula de Honor, 10 puntos 2,5000 con indicación expresa de la nota media
Para la obtención de la nota media en los casos en

los que no figure la expresión numérica concreta, se
aplicarán las siguientes equivalencias:
Aprobado o Apto 5,00
Bien 6,00
Notable 7,00
Sobresaliente 9,00
Matrícula de Honor 10,00
En caso de que las notas vengan expresadas en valores

de 0 a 4 se aplicará la siguiente equivalencia:
De 1 a 1,99 puntos 1,0000

De 2 a 2,74 puntos 1,5000
De 2,75 a 3,99 puntos 2,0000
4 2,5000
CV: BOCYL-D-22122022-19

Título oficial, certificación académica o, en su caso,
certificación supletoria provisional conforme a lo
dispuesto en el Real Decreto 1002/2010, de 5 de
b) Por el Certificado-Diploma acreditativo de Estudios agosto.
Avanzados (Real Decreto 778/1998, de 30 de abril), Respecto de la Suficiencia investigadora o del
el Título Oficial de Máster (Reales Decretos 56/2005, Certificado-Diploma de Estudios Avanzados:
de 21 de enero y 1393/2007, de 29 de octubre), 0,3000 - Certificado de la Universidad que reconozca la
Suficiencia Investigadora o cualquier otro título suficiencia investigadora, en el caso de haberla
equivalente, siempre que no sean requisito para el obtenido conforme al Real Decreto 185/1985, de 23
ingreso en la función pública docente. de enero.
- Certificado-Diploma de Estudios Avanzados, en
el caso de haberlos realizado conforme al Real
Decreto 778/1998, de 30 de abril.
c) Por el Título de Doctor en la especialidad a la que se Título de Doctor:

2,0000
opta. Título oficial, certificación académica o, en su caso,
certificación supletoria provisional conforme a los
d) Por el Título de Doctor en especialidad distinta a la dispuesto en el Real Decreto 1002/2010, de 5 de
1,3000 agosto.
que se opta.
e) Por el premio extraordinario en el doctorado. 0,3000

Documento justificativo del mismo.
f) Por el premio extraordinario en la titulación alegada
0,6000
para el ingreso en el cuerpo que corresponda.
Certificación académica personal en la que consten

g)
Por cada Matrícula de Honor en el expediente las puntuaciones correspondientes a todas las
0,1500
académico exigido para el ingreso en el cuerpo. asignaturas y cursos exigidos para la obtención del
título alegado.
(Ver Disposición Complementaria Tercera y Cuarta)
h) Por cada Diplomatura, Ingeniería Técnica, Arquitectura Título alegado para el ingreso en el cuerpo, así como
Técnica o títulos declarados legalmente equivalentes de cuantos otros presente como mérito. En el caso
y por los estudios correspondientes al primer ciclo de 0,3000 de estudios correspondientes al primer ciclo, además
una Licenciatura, Arquitectura o Ingeniería distinta a la la certificación académica en la que se acredite la
alegada para participar en esta convocatoria. superación de los mismos.
i) Por los estudios correspondientes al segundo ciclo Título alegado para el ingreso en el cuerpo, así
de Licenciatura, Ingeniería, Arquitectura o títulos como de cuantos otros presente como mérito. En el
declarados legalmente equivalentes. caso de estudios correspondientes al segundo ciclo,
El título de Graduado se considera equivalente a certificación académica en la que se acredite la
titulación de segundo ciclo. No obstante, cuando superación de los mismos. La presentación única de
0,6000
para la obtención del título de Graduado se haya la copia del título de Licenciado, Ingeniero, Arquitecto
utilizado alguna titulación universitaria (diplomatura, o del título de Graduado correspondiente dará lugar,
licenciatura, ingeniería técnica, arquitectura técnica,) exclusivamente, al reconocimiento de la puntuación
esa titulación de Graduado únicamente se valorará correspondiente a la titulación del segundo ciclo.
con 0,200 puntos.
CV: BOCYL-D-22122022-19
(Ver Disposición Complementaria Tercera y Quinta)
j) Por titulaciones de enseñanzas de régimen especial

otorgadas por las Escuelas Oficiales de Idiomas y
Conservatorios Profesionales y Superiores de Música:
Título de Técnico en las Enseñanzas Profesionales de
0,2000
Música y Danza. Título, certificado o documento justificativo del mismo.
Enseñanza de Idiomas:
Por cada certificado de nivel B1.
0,2000
Por cada certificado de nivel B2.
0,2000
Por cada certificado de nivel C1.
0,2000
Por cada título de Técnico Superior de Artes Plásticas 0,2000

En el caso de alegar un título de Técnico Superior
y Diseño.
deberá aportar copia del título de Bachiller o
Por cada título de Técnico Superior de Formación 0,2000
equivalente que utilizó el aspirante para el acceso a
Profesional.
la Universidad.
Por cada título de Técnico Deportivo Superior. 0,2000
k) Exclusivamente para la especialidad de Educación

Física.
Por tener la calificación de “Deportista de Alto Nivel”,
según la Ley 3/2019, de 25 de febrero, de la Actividad Documento justificativo del organismo competente
Físico-Deportiva de Castilla y León. 0,4000 en el que expresamente conste la calificación de
Por tener la condición de Deportista de Alto Nivel o Alto Deportista de Alto Nivel.
Rendimiento de acuerdo con el Real Decreto 971/2007,
de 13 de julio, sobre Deportistas de Alto Nivel y Alto
Rendimiento.
C.2 - FORMACIÓN PERMANENTE Y OTROS MÉRITOS (Hasta un máximo de 4 puntos)
(Ver Disposición Complementaria Sexta)
Certificación de las actividades expedida por el

a) Por cursos, seminarios, grupos de trabajo y proyectos órgano convocante en la que conste su duración
de formación en centros, superados, convocados en horas o, en su caso, el número de créditos, que
por las Administraciones educativas, Universidades acredite fehacientemente el reconocimiento de
o Instituciones que tengan firmados convenios de homologación o que se realiza en convenio con
colaboración con Administraciones educativas o las Administraciones Educativas o Universidades,
Universidades. debiendo figurar el sello de inscripción en el Registro
Se puntuará por cada crédito de 10 horas. 0,0700 General de Formación Permanente del Profesorado,
en aquellas actividades que deban inscribirse.
b) Por participar en cursos o actividades de formación en Certificado expedido por el órgano convocante en
calidad de director, coordinador, ponente o profesor en que conste de modo expreso el número de horas o
las actividades enumeradas en el apartado anterior. de créditos y, en su caso, el reconocimiento de la
Se puntuará por cada crédito de 10 horas. correspondiente Administración Educativa.
0,1500
CV: BOCYL-D-22122022-19
(Ver Disposición Complementaria Séptima)

c) Por publicaciones, películas, trabajos de investigación Para la acreditación de las publicaciones en formato
con ISBN, ISSN, ISMN o registro de la propiedad papel, se anexará de forma electrónica la portada y
intelectual. hojas en la que conste el ISBN o código numérico
de identidad, autor/es, índice y contraportada. En
el caso de libros se acreditará mediante el listado
abreviado de títulos y el detalle de cada una de
las publicaciones en el que aparezca el número de
páginas y autores, extraído de la base de datos de
libros editados en España del Ministerio competente
en la materia https://www.culturaydeporte.gob.es/
webISBN/tituloSimpleFilter.do?cache=init&prev_
layout=busquedaisbn&layout=busquedaisbn&lan
guage=es.
Si en tal listado no se recogiera alguna de las obras,
se deberá aportar, para justificación de la misma,
copia de la portada y página de identificación del
ISBN, donde conste la editorial, año de publicación,
Hasta un autoría/s o traducción e índice del libro.
máximo de Asimismo, en el caso de publicaciones que
1,0000 solamente se dan en formato electrónico, se
presentará un informe en el cual, el organismo
emisor, certificará que la publicación aparece en la
correspondiente base de datos bibliográfica. En este
documento se indicará la base de datos, el título de
la publicación, los autores, el año y la URL. Además,
se presentará, en su caso, un ejemplar impreso. La
administración podrá solicitar la presentación de las
publicaciones originales o copia.
Aquellas publicaciones que, estando obligadas

a consignar el ISBN, ISSN o ISMN en virtud
de lo dispuesto en el Decreto 2984/1972, de 2
de noviembre, modificado por el Real Decreto
2063/2008, de 12 de diciembre, carezcan del mismo,
no serán valoradas, así como aquellas en las que el
autor sea el editor de las mismas.
d)
Para el Cuerpo de Profesores de Música y Artes
Escénicas.
Por composiciones estrenadas como autor, conciertos Hasta un Los programas, críticas, los ejemplares
como solistas, obra literaria publicada, montajes teatrales máximo de correspondientes y, en su caso, la acreditación de
estrenados, interpretaciones escénicas estrenadas, 1,0000 haber obtenido los premios correspondientes.
por premios en certámenes o en concursos de ámbito
autonómico, nacional o internacional.
e) Para los cuerpos de Profesores y Maestros de Taller

Hasta un
de Artes Plásticas y Diseño. La acreditación de haber obtenido los premios
máximo de
Por premios en exposiciones, ferias o en concursos de correspondientes.
1,0000
ámbito nacional o internacional.
CV: BOCYL-D-22122022-19
(Ver Disposición Complementaria Octava)

f) Dominio de idiomas extranjeros.
1. Por cada título o certificado de idioma extranjero

equivalente a nivel B2 que acredite la competencia 0,2000
2. Por cada título o certificado de idioma extranjero Titulaciones o certificaciones de acreditación de nivel
equivalente a nivel C1 que acredite la competencia 0,4000 de una lengua extranjera clasificado por el Marco
lingüística en lenguas extranjeras. Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
3. Por cada título o certificado de idioma extranjero
equivalente a nivel C2 que acredite la competencia 0,6000
C.3 - CONOCIMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO DE CASTILLA Y LEÓN (Hasta un máximo de 3 puntos)
Conocimiento e impartición del currículo del modelo

educativo de la Comunidad de Castilla y León.
0,3000
Por haber trabajado en centros educativos de la Los méritos del presente apartado serán justificados
puntos por
Comunidad de Castilla y León. conforme al apartado A.
año
La fracción de año se computará a razón de 0,0250
puntos por cada mes completo.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
GENÉRICA
1. Para la justificación de los méritos se admitirán archivos digitalizados de los

documentos originales, teniendo en cuenta lo indicado en la convocatoria.
2. Toda documentación acreditativa de los méritos deberá presentarse en castellano.

De conformidad con lo dispuesto en el artículo 15.2 de la Ley 39/2015, de 1
de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones
Públicas, deberán traducirse al castellano los documentos que, redactados
en lengua oficial de una Comunidad Autónoma, deban surtir efectos fuera del
territorio de esa Comunidad.
Asimismo, la documentación redactada en lengua extranjera deberá presentarse

acompañada de su traducción jurada oficial al castellano, sin perjuicio de que por
la Administración puedan recabarse informes complementarios para verificar la
autenticidad de los documentos presentados, o se trate de títulos o certificados
de idiomas cuando a criterio de los órganos encargados de valorarlos, se pueda
deducir en el idioma en que ha sido redactado, su naturaleza y contenido.
3. Los méritos acreditados por los participantes han de tenerse cumplidos o

reconocidos en la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes.
Únicamente se valorarán, por tanto, los méritos perfeccionados y acreditados
hasta la finalización del mismo.
CV: BOCYL-D-22122022-19
No serán tenidos en cuenta los méritos no alegados, ni tampoco aquellos que no

se justifiquen documentalmente durante el plazo de presentación de los mismos,
sin perjuicio de lo establecido en la convocatoria en relación con la subsanación.
4. Se entenderá por Administración educativa el Ministerio y las Consejerías de

las Comunidades Autónomas que tengan atribuida las competencias en materia
educativa.
5. Un mismo mérito no podrá valorarse simultáneamente por más de un apartado o

subapartado. En estos casos, será valorado el mérito más ventajoso o beneficioso
para el aspirante.
PRIMERA
A.- EXPERIENCIA DOCENTE PREVIA (Hasta un máximo 22 puntos)
1. Serán tenidos en cuenta únicamente los certificados de servicios en los que

consten las fechas exactas de comienzo y terminación de los mismos o que se
indique que continúa prestando servicios a la fecha de finalización del plazo de
presentación de solicitudes
2. La valoración de la experiencia docente no se verá reducida, aun cuando se

hayan prestado servicios inferiores a la jornada completa.
3. No podrán acumularse las fracciones de años prestadas en distintos cuerpos y/o

especialidades a efectos de generar meses completos.
4. En los casos de aspirantes que sean funcionarios de carrera docentes, la

experiencia alegada como tales se considerará como “experiencia docente como
funcionario interino”.
5. Cuando no se acrediten suficientemente el cuerpo o nivel educativo los servicios

se entenderán prestados en distinto cuerpo o distinto nivel o etapa educativa,
respectivamente. Cuando no se acredite la especialidad, los servicios se
entenderán prestados en distinta especialidad a la que se opta.
6. La experiencia docente se entenderá prestada en centros públicos cuando

el profesorado haya sido nombrado directamente por las Administraciones
educativas, aportando la documentación emitida por el correspondiente órgano de
las distintas Administraciones educativas que tengan atribuidas las competencias
en materia de personal docente.
7. La experiencia en centros que posteriormente hayan sido transferidos al

Ministerio o las Consejerías de las Comunidades Autónomas competentes en
materia educativa, solo se valorará como centros públicos desde la fecha de
efectos de dicha transferencia.
8. No podrán acumularse las puntuaciones cuando los servicios se hayan prestado

simultáneamente en más de un centro docente o se hayan desempeñado en
un mismo centro distintas especialidades al mismo tiempo. En caso de prestar
servicios en un mismo centro en distintas especialidades, la experiencia se
CV: BOCYL-D-22122022-19
computará a la especialidad con mayor carga lectiva, a menos que el aspirante

indique expresamente su deseo de imputarlo a una especialidad determinada.
9. Para aquellos aspirantes que deseen acreditar la experiencia docente en la

Comunidad de Madrid, y al estar así establecido por la Consejería de Educación
de dicha administración, se aceptará la hoja de servicios firmada por el Director
del centro al estar toda la información centralizada y poder acceder a la misma
desde el centro de trabajo.
10.
Se considerará como experiencia docente las funciones de “auxiliar de
conversación”, “ayudantes de prácticas de conversación”, “lector” o similares o
como asesores lingüísticos sujetos al Convenio entre el Ministerio competente en
materia educativa y The British Council. Asimismo, será valorable la experiencia
docente como profesor visitante.
11. Los servicios prestados como profesor de religión, al tratarse de otra experiencia
docente reglada, serán baremados por los apartados A.2 y A.4, dependiendo de
si ha sido adquirida en centros públicos o en centros privados-concertados.
12. Los servicios docentes prestados en Universidades públicas o privadas serán

baremables por el A.2 o el A.4, respectivamente.
13. La Administración incorporará de oficio en el apartado A (experiencia docente

previa), la experiencia reconocida exclusivamente en el ámbito de Castilla y León
a los interinos que se hubieran acogido a la reserva de plaza, así como a los que
prestaron servicios en régimen de sustitución por tiempo superior a 5,5 meses
sin tener nombramiento de los meses de julio y agosto del correspondiente curso
escolar.
14. En el caso de centros que no estén actualmente en funcionamiento, en defecto

del certificado del Director con el visto bueno del Área de Inspección Educativa,
la experiencia podrá justificarse mediante certificado expedido por dicha Área, de
conformidad con los datos que existan en la misma.
15. Los servicios prestados en el extranjero se acreditarán mediante certificados

expedidos por las Administraciones Educativas correspondientes de los
respectivos países, en los que deberán constar las fechas de inicio y fin de la
prestación de servicios y el carácter de centro público o privado, el nivel educativo
y la especialidad impartida.
16. Se entiende por centros públicos los centros a los que se refiere el Capítulo II del
Título IV de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, integrados en la
red pública de centros creados y sostenidos por las Administraciones educativas.
SEGUNDA
B.- PUNTUACIÓN DE OPOSICIÓN (Hasta un máximo de 10 puntos)
1. Para las convocatorias de los años 2008, 2010 y de la presente orden, se

entenderán equivalentes la parte A) y, en su caso, la parte B2 de la prueba de la
fase de oposición, a la primera prueba (incluida la parte práctica) y la parte B1 a
la segunda prueba.
CV: BOCYL-D-22122022-19
2. El aspirante podrá elegir entre cualquiera de los resultados obtenidos en los

procedimientos selectivos convocados por la Administración de Castilla y León,
en la especialidad correspondiente.
3. En el supuesto de especialidades en las que no se haya realizado ninguna

convocatoria por esta Administración, los participantes deberán aportar, en su
caso, copia del resultado obtenido en cualquiera de los tres últimos procedimientos
selectivos convocados por el Ministerio competente en materia de educación con
anterioridad al año 2000.
TERCERA
C.- EXPEDIENTE ACADÉMICO (Hasta un máximo de 5 puntos)
1. Las referencias en el apartado C.1 al título alegado para el ingreso se entenderán

referidas a la titulación alegada para el desempeño de puestos en régimen de
interinidad en la especialidad a la que opta.
2. Únicamente se tendrán en cuenta los títulos con validez oficial en el Estado

Español.
3. A los efectos de valorar este apartado y sus correspondientes subapartados,

se deberán aportar los TÍTULOS y CERTIFICACIONES ACADÉMICAS DE
TODOS LOS TÍTULOS O CICLOS QUE SE POSEAN, en donde conste de forma
expresa la nota media y que se han superado todas las asignaturas o créditos
conducentes para la obtención de dichos títulos o ciclos. No será necesario
dicha certificación cuando se aporte el Suplemento Europeo al Título (SET) al
recoger el contenido propio de las certificaciones académicas. En el caso de que
no se aporte la certificación académica personal, pero se presente el título o la
certificación supletoria provisional, se considerará que el aspirante obtuvo la nota
media de aprobado.
4. En defecto del correspondiente título podrá presentarse certificado supletorio

de la titulación expedido de acuerdo con lo previsto, en su caso, en la Orden
ECI/2514/2007, de 13 de agosto, sobre expedición de títulos universitarios
oficiales de Máster y Doctor (B.O.E. del 21) o en el Real Decreto 1002/2010, de
5 de agosto, sobre expedición de títulos universitarios oficiales (B.O.E. de 6 de
agosto).
5. En caso de que las titulaciones se hayan obtenido en el extranjero, deberá

haberse concedido la correspondiente homologación de conformidad con lo
dispuesto en los Reales Decretos 86/1987, de 16 de enero, 285/2004, de 20
de febrero, o 967/2014, de 21 de noviembre, o su reconocimiento al amparo de
lo establecido por la Directiva 2005/36/CEE o Directiva 2013/55/UE y el Real
Decreto 1837/2008, de 8 de noviembre, o el Real Decreto 581/2017, de 9 de
junio.
6. Asimismo, en el caso de titulaciones obtenidas en el extranjero y con objeto de

calcular la nota media del expediente académico, deberá aportar certificación
expedida por la Administración educativa del país en el que se obtuvo el título que
indique la nota media deducida de las calificaciones obtenidas en toda la carrera
y exprese además la calificación máxima y mínima obtenibles de acuerdo con
CV: BOCYL-D-22122022-19
el sistema académico correspondiente, a efectos de determinar su equivalencia

con las calificaciones españolas.
7. La correspondencia de los títulos universitarios pre-Bolonia con el nivel del Marco

Español de Cualificaciones para la Educación Superior (MECES) recogida en el
Real Decreto 1027/2011, de 15 de julio, no otorga, en ningún caso, ningún título
diferente al que se posee.
8. Se baremarán tanto los títulos eclesiásticos universitarios de Diplomatus

Baccalaureatus, Licentiatus y Doctor, correspondientes a los niveles académicos universitarios
de Grado, Máster y Doctor, respectivamente, de acuerdo con Real Decreto 1619/2011, de 14 de
noviembre, por el que se establece el nuevo régimen de equivalencias de los estudios y titulaciones
de Ciencias Eclesiásticas de nivel universitario respecto de los títulos universitarios oficiales
españoles, como los títulos de carácter teológico impartidos en centros docentes dependientes de
la Federación de Entidades Religiosas Evangélicas de España, de acuerdo con lo previsto en el
Real Decreto 1633/2011, de 14 de noviembre, por el que se establece el régimen de equivalencias
de títulos de nivel universitario.
9. Para la obtención de la nota media del expediente académico en los casos

en que no figure la expresión numérica concreta se aplicarán las siguientes
equivalencias:
Notas expresadas en valores de 0 a 10 Notas expresadas en valores de 0 a 4
Aprobado: Cinco puntos. Aprobado: Un punto
Bien: Seis puntos. Bien: Un punto y medio.
Notable: Siete puntos. Notable: Dos puntos.
Sobresaliente: Nueve puntos. Sobresaliente: Tres puntos.
Matrícula de honor: Diez puntos. Matrícula de honor: Cuatro puntos
Aquellas calificaciones que contengan la expresión literal “apto” se considerarán

equivalentes a cinco puntos. En el caso de las materias “convalidadas” o
incorporadas al expediente por reconocimiento de créditos se considerarán
equivalentes a cinco puntos, salvo que se aporte certificación en la que se
acredite la calificación que dio origen a la convalidación o el reconocimiento,
considerándose en este caso la calificación originaria.
10. Para la obtención de la nota media del expediente académico, cuando los estudios
se hayan cursado por créditos, se utilizará la siguiente tabla de equivalencias:
Aprobado: Un punto.
Notable: Dos puntos.
Sobresaliente: Tres puntos.
Matrícula de honor: Cuatro puntos.
La nota media en estos casos se calculará de la siguiente forma: suma de los

créditos obtenidos por el alumno multiplicados cada uno de ellos por el valor de
CV: BOCYL-D-22122022-19
las calificaciones que correspondan, y dividida por el número de créditos totales

obtenidos por el alumno.
11. En ningún caso se tomarán en consideración para obtener la nota media

del expediente académico las calificaciones correspondientes a materias
complementarias, proyectos de fin de carrera, tesinas o análogos.
12. En el subapartado C.1.a) se valorará el expediente académico del título alegado

por los aspirantes que ha sido declarado equivalente a efectos de docencia y
permita el ingreso a la función pública docente.
13. En el subapartado C.1.b) solo se tendrá en cuenta un título Máster. Para la

valoración de este subapartado debe indicarse que los Másteres oficiales solo
existen a partir del año 2005 (Real Decreto 56/2005, de 21 de enero, por el
que se regulan los estudios universitarios oficiales de postgrado) no debiéndose
confundir con los títulos propios no oficiales de las universidades que hasta la
entrada en vigor del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se
establece la ordenación de las enseñanzas universitarios oficiales, hayan podido
incluir en su denominación la palabra “Máster”.
Estos títulos propios podrían ser valorados por el subapartado C.2.a) siempre
que cumplan el resto de los requisitos exigidos.
En ningún caso debe baremarse por el subapartado C.1.a) el título oficial de

Máster exigido como requisito para el ingreso en la función pública docente, a
excepción de los Cuerpos de profesores de música y artes escénicas, profesores
de artes plásticas y diseño y maestros de taller de artes plásticas y diseño, por
no ser este aún un requisito de ingreso para estos cuerpos.
Asimismo, cuando se alegue el título de Doctor no se valorará el título de Máster

oficial que constituya un requisito de acceso al doctorado. En el subapartado
C.1.b) solo se tendrá en cuenta un certificado-diploma y será incompatible con el
subapartado C.1.c).
Los cursos de doctorado no son suficiencia investigadora, debiendo ser esta

reconocida explícitamente.
Los cursos de postgrado, sea cual sea su duración, no pueden valorarse en el

C.1.b), pudiendo únicamente valorarse dentro del subapartado C.2.a) siempre
que cumplan el resto de los requisitos exigidos.
14. Para poder obtener puntuación en los subapartados C.1.h) y C.1.i) deberá
adjuntar ejemplar digitalizado de cuantos títulos se posean, además del título
alegado para el ingreso en el cuerpo desde el que participa.
Para la valoración de estos apartados será necesario aportar certificación

académica de todos los títulos o ciclos que se posean, en donde conste de
forma expresa que se han cursado y superado todas las asignaturas o créditos
conducentes para la obtención de dichos títulos o ciclos. Con carácter general,
la presentación de la certificación académica tiene por objeto conocer si un título
operó como primer ciclo a los efectos de obtener una titulación de segundo ciclo.
CV: BOCYL-D-22122022-19
Se entenderá asimismo por titulación académica de primer ciclo el título de

diplomado o bien haber superado los tres primeros cursos de una Licenciatura,
Ingeniería o Arquitectura.
No serán baremables los cursos de adaptación a Grado a efectos de titulaciones

de primer ciclo o diplomatura.
No se valorarán los primeros ciclos que hayan permitido la obtención de otras

titulaciones académicas de ciclo largo que se aleguen como méritos.
Para la valoración del subapartado C.1.h) y C.1.i) no se considerarán como títulos

distintos, las diferentes menciones que se asienten en una misma titulación.
Tampoco se considerarán como títulos diferentes las distintas especialidades
que se asienten en una misma titulación.
En las titulaciones correspondientes al segundo ciclo que presenten los

funcionarios de carrera de los cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria
solo se podrán valorar a partir del segundo título de esta naturaleza,
independientemente de que para su ingreso en el cuerpo lo hicieran por una
diplomatura por estar expresamente declarada equivalente a efectos de docencia,
dado que, con carácter general, el requisito para el ingreso en el cuerpo es una
titulación superior.
La presentación del título de Licenciado, Ingeniero o Arquitecto dará lugar

exclusivamente al reconocimiento de la titulación de segundo ciclo.
Las titulaciones de sólo segundo ciclo y los títulos declarados equivalentes a

todos los efectos al título universitario de licenciado, únicamente se valorarán
como un segundo ciclo.
15. En los subapartados C.1.c) y d) se valorará únicamente un título y los valores

posibles serán 0 ó 2,0000 puntos y 0 ó 1,3000 puntos, respectivamente.
16. En los subapartados C.1.e) y f) solo se tendrán en cuenta un premio, siendo los
valores posibles 0 ó 0,3000 y 0 ó 0,6000, respectivamente.
CUARTA
C.1 EXPEDIENTE ACADÉMICO. Apartados h) e i)
1. Se valorarán las titulaciones universitarias de carácter oficial, que no hayan sido

valoradas en el apartado C.1.a).
2. Se entiende por titulación académica de primer ciclo el título de Diplomado o

bien haber superado los tres primeros cursos de una Licenciatura, Ingeniería o
Arquitectura, no pudiéndose considerar como tal la superación de tres cursos del
título de graduado.
3. No se valorarán, en ningún caso, los estudios que hayan sido necesarios superar
(primer ciclo, segundo ciclo o en su caso, enseñanzas complementarias), para la
obtención de un título alegado sin perjuicio de lo indicado en el baremo respecto
al título de graduado cuando para su obtención se haya utilizado alguna titulación
universitaria.
CV: BOCYL-D-22122022-19
4. No se valorará el curso de adaptación a efectos de titulaciones de primer ciclo o

diplomatura.
QUINTA
C.1 EXPEDIENTE ACADÉMICO. Apartado j)
1. Respecto a la valoración de los estudios en Escuelas Oficiales de Idiomas, se

tendrán en cuenta las equivalencias establecidas en el anexo II del Real Decreto
1041/2017, de 22 de diciembre, por el que se fijan las exigencias mínimas del nivel
básico a efectos de certificación, se establece el currículo básico de los niveles
Intermedio B1, Intermedio B2, Avanzado C1, y Avanzado C2, de las Enseñanzas
de idiomas de régimen especial reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educación, y se establecen las equivalencias entre las Enseñanzas de
idiomas de régimen especial reguladas en diversos planes de estudios y las de
este real decreto:
B1 B2 C1
Escuelas Oficiales de
3er curso de Ciclo Elemental Certificado de Aptitud
Idiomas
Certificado de Nivel Certificado de Nivel
Idiomas Certificado de Nivel C1
Intermedio Avanzado
Certificado de Nivel Certificado de Nivel Certificado de Nivel
Idiomas
Intermedio B1 Intermedio B2 Avanzado C1
2. El certificado de aptitud o del nivel avanzado de la Escuela Oficial de Idiomas

engloba los dos ciclos o niveles, por lo que, independientemente de su forma
de obtención deberá valorarse con 0,400 puntos. Asimismo, la posesión del
Certificado C1 engloba el nivel intermedio y nivel avanzado, o sus equivalentes,
por lo que, independientemente de su forma de obtención deberá valorarse con
0,600 puntos.
SEXTA
C.2 FORMACIÓN PERMANENTE Y OTROS MÉRITOS. Apartados a) y b)
1. A efectos de la valoración por los apartados C-2 a) y b) las referencias a cursos

deben entenderse en sentido amplio: seminarios, jornadas o grupos de trabajo,
congresos, ...etc.
2. Únicamente se tendrán en cuenta los títulos con validez oficial en el Estado

Español.
3. En su caso, serán valorados los cursos o actividades aun cuando hayan sido
realizadas con anterioridad al título exigido para el ingreso en el correspondiente
cuerpo.
CV: BOCYL-D-22122022-19
4. No se valorarán los cursos en los que no conste de manera expresa el número

de horas o de créditos de duración de los mismos. De no constar otra cosa
cuando los cursos vinieran expresados en créditos se entenderá que cada crédito
equivale a 10 horas. En el caso de que existiera discordancia entre los créditos
realizados y las horas certificadas, siempre serán consideradas las horas y se
seguirá la proporción establecida de 1 crédito igual a 10 horas.
5. Los cursos del Aula Mentor podrán ser baremados siempre que su duración
venga expresada en horas puesto que están convocados por una administración
educativa.
6. Las funciones de tutor a distancia podrán ser valoradas por el apartado C-2 b).
7. Únicamente se sumarán las horas de todos los cursos que consten de 10 o

más horas, no puntuándose ni pudiendo ser acumulativos el resto del número de
horas inferiores a 10.
8. Las certificaciones de las actividades de formación permanente se valorarán de

acuerdo con la normativa aplicable a dicha actividad en cada momento dado la
posible existencia de diferencias en el tratamiento de las mismas.
En la presente convocatoria las disposiciones aplicables son las siguientes:
• Orden EDU/1057/2014, de 4 de diciembre, por la que se regulan las modalidades,

convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de
formación permanente del profesorado de enseñanzas no universitarias que
presta sus servicios en centros docentes sostenidos con fondos públicos en
la Comunidad de Castilla y León organizadas por la Red de Formación y se
establecen las condiciones de reconocimiento de las actividades de formación
organizadas por otras entidades (BOCYL 16 de diciembre, entrada en vigor
el 17 de diciembre), teniendo presente la modificación operada por la Orden
EDU/1020/2016, de 30 de noviembre, BOCYL de 12 de diciembre y entrada
en vigor el 12 de febrero de 2017).
• Orden EDU/2886/2011, de 20 de octubre, por la que se regula la convocatoria,

reconocimiento, certificación y registro de las actividades de formación
permanente del profesorado (BOE 28 de octubre y entrada en vigor el 29 de
octubre).
• Orden ministerial de 26 de noviembre de 1992, por la que se regula la

convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de
formación permanente del profesorado y se establece la equivalencia de las
actividades de investigación y de las titulaciones universitarias (BOE del 10 de
diciembre) y las Resoluciones de 27 de abril de 1994 (BOE de 25 de mayo),
de 24 de enero de 1996 (BOE de 13 de febrero), de 12 de noviembre de 1998
(BOE de 8 de diciembre), y de 8 de octubre de 2002 (BOE del 23) que la
desarrollan.
9. Respecto a la realización de varias actividades de formación a distancia en el

mismo periodo de tiempo, se tendrá en cuenta:
• Si la actividad se ha desarrollado conforme a la Orden de 26 de noviembre de

1992, es decir, cuando la actividad se haya iniciado antes de 29 de octubre de
2011, únicamente se reconocerá una de las actividades.
CV: BOCYL-D-22122022-19
• Si la actividad se ha realizado conforme a la Orden EDU/2886/2011, de 20

de octubre, es decir, actividad iniciada a partir del 29 de octubre de 2011, o la
Orden EDU/1057/2014, de 4 de diciembre, esto es, actividad iniciada a partir
del 17 de diciembre, no será aplicable esta limitación.
10. Para la valoración de las actividades de formación a distancia, deberán tenerse

en cuenta los límites de horas de formación recogidos en la normativa aplicable:
• El tiempo de dedicación semanal, con carácter general, no podrá ser superior

a 10 horas. Las actividades que superen esta dedicación, deberán justificar la
propuesta. (artículo 10 d) de la Orden EDU/2886/2011).
• Si un asistente participa simultáneamente en varias actividades a distancia y

la coincidencia en el tiempo de las mismas es superior a 25 horas semanales,
solo se le podrá reconocer una de las actividades, debiendo indicar el
asistente la actividad formativa a distancia que prefiere que sea reconocida,
certificada e inscrita en el correspondiente Registro (Artículo 9.2 d) de la Orden
EDU/1057/2014, de 4 de diciembre, introducido por la Orden EDU/1020/2016,
de 30 de noviembre, y aplicable desde el 12 de febrero de 2017).
• El número máximo de horas de formación a asignar a estas actividades será

de 100 y el mínimo de 20. Excepcionalmente, la dirección general competente
en materia de formación de profesorado podrá autorizar la impartición
de actividades formativas que superen en su duración lo anteriormente
manifestado (Artículo 9.2 b) de la Orden EDU/1057/2014, de 4 de diciembre).
• La distribución temporal de la actividad habrá de tener en cuenta las horas

totales del mismo, marcándose una división temporal para cada uno de los
módulos. En todo caso, el número de horas dedicadas a la realización de la
actividad no deberá ser superior a 20 horas semanales, salvo autorización
expresa (Artículo 9.2 c) de la Orden EDU/1057/2014, de 4 de diciembre).
11. En ningún caso serán valorados aquellos cursos, incluidos los de doctorado,
o asignaturas integrantes de un Título académico, Máster u otra Titulación de
Postgrado. Tampoco se valorarán los proyectos desarrollados durante la carrera
universitaria o que formen parte del expediente académico. Asimismo, teniendo
en cuenta el criterio establecido para la valoración del subapartado C.1.b), no
procederá valorar el certificado de aptitud pedagógica o el título de especialización
didáctica en este subapartado a ningún participante, a excepción de los Cuerpos
de profesores de música y artes escénicas, profesores de artes plásticas y diseño
y maestros de taller de artes plásticas y diseño, por no ser aún un requisito de
ingreso. Tampoco se valorarán los proyectos desarrollados durante la carrera
universitaria o que formen parte del expediente académico.
12. No se valorarán las actividades organizadas por instituciones tales como colegios
profesionales, centros privados de enseñanza, colegios de doctores y licenciados,
asociaciones culturales y/o vecinales, universidades populares, patronatos
municipales, etc, salvo que cuenten con la correspondiente homologación de la
Administración educativa.
13. No obstante, sí serán baremadas las actividades organizadas por Instituciones

sin ánimo de lucro cuando la certificación de las mismas expedida por el órgano
CV: BOCYL-D-22122022-19
convocante acredite fehacientemente el reconocimiento de homologación o que

se realiza en convenio con las Administraciones educativas, o se hayan hecho
en colaboración con alguna universidad y aparezca sellado y firmado por un
cargo de la misma, debiendo figurar el sello de inscripción en el Registro General
de Formación Permanente del Profesorado, en aquellas actividades que deban
inscribirse.
14. Las actividades organizadas o impartidas por universidades (públicas o privadas)

y sus títulos no oficiales (títulos propios) previstos en la disposición adicional
undécima del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece
la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, se podrán baremar por
los apartados C.2.a) o C.2.b) si reúnen los requisitos generales del apartado
correspondiente.
15. En todo caso, en la certificación deberá constar el sello de la universidad y la

firma de la autoridad académica competente de la misma conforme disponga
la normativa reguladora de las actividades de formación permanente del
profesorado.
SÉPTIMA
C.2 FORMACIÓN PERMANENTE Y OTROS MÉRITOS. Apartado c)
1. Para la valoración de este subapartado C.2 c) se tendrá en cuenta que la exigencia

del ISBN (para las publicaciones en formato libro) debe entenderse respecto del
ISSN (para revistas periódicas) y del ISMN (para partituras).
2. En este apartado se tendrá en cuenta el número de autores. Asimismo, en el caso

de publicaciones que solamente se dan en formato electrónico, se presentará un
informe en el cual, el organismo emisor, certificará que la publicación aparece en
la correspondiente base de datos bibliográfica. En este documento se indicará la
base de datos, el título de la publicación, los autores, el año y la URL. Además,
se presentará, en su caso, un ejemplar digitalizado.
3. En el subapartado C.2.c) no se baremarán publicaciones que constituyan

programaciones, temarios de oposiciones, unidades didácticas, experiencias de
clase, trabajo de asignaturas de carrera, legislación, las reiteraciones de trabajos
previos, estudios descriptivos y enumerativos, así como ediciones de centros
docentes, publicaciones aparecidas en la prensa diaria, ni prólogos ni artículos
de opinión.
No obstante, dado que un libro escolar no es una programación didáctica, sino

que desarrolla un currículo concreto de una Administración educativa en el que
se articulan aspectos científicos, didácticos y metodológicos, puede ser valorado
dentro del subapartado C.2.c) siempre que cumplan con el resto de exigencias
indicadas en el mismo.
Se excluyen las ediciones de asociaciones, agrupaciones y/o corporaciones,

públicas o privadas, ya sean de padres, de vecinos, culturales, gremiales, de
divulgación turística, etc.
CV: BOCYL-D-22122022-19
No se valorarán los trabajos, sea cual sea su formato, destinados a la divulgación

de las actividades realizadas por centros docentes, públicos o privados.
Las guías didácticas, catálogos o similares tendrán la consideración de artículos,

aunque se presenten en formato de libro.
4. No serán valoradas las coordinaciones o ediciones de libros, revistas...etc. No

serán valoradas aquellas publicaciones en las que el autor sea también el editor
de las mismas.
5. Las publicaciones que sean objeto de valoración, lo serán de acuerdo con el

siguiente baremo:
Los libros se baremarán de la siguiente forma:
− hasta 100 páginas: 0,150 puntos;
− de 101 a 200 páginas: 0,300 puntos;
− más de 200 páginas: 0,500 puntos;
En el caso de más de un autor se tendrá en cuenta la siguiente proporcionalidad:

50% 2 autores; 33,33% 3 autores, 25% 4 autores y 10% 5 o más autores.
Para los artículos en revistas y ponencias publicadas la valoración será la

siguiente:
− hasta 1 página: 0,001 puntos;
− de 2 hasta 5 páginas: 0,005 puntos;
− superior a 5 páginas: 0,010 puntos;
En el caso de más de un autor se tendrá en cuenta la siguiente proporcionalidad:

50% 2 autores; 33,33% 3 autores, 25% 4 autores y 10% 5 o más autores.
6. Las reseñas e ilustraciones se valorarán a 0,010 puntos.
7. Las traducciones y adaptaciones se valorarán al 50% del original teniendo en

cuenta además la reducción proporcional establecida anteriormente para las
publicaciones según el número de participantes.
8. Las tesis doctorales se puntuarán si están publicadas conforme a lo indicado

anteriormente.
9. Las publicaciones en formato electrónico se valorarán hasta un máximo de 0,250

puntos realizándose las reducciones según el número de autores establecidas
anteriormente.
OCTAVA
C.2 FORMACIÓN PERMANENTE Y OTROS MÉRITOS. Apartado f)
1. En el subapartado C.2.f) no se valorarán los certificados de Escuela Oficial

de Idiomas o títulos acreditativos del conocimiento de idiomas que hayan sido
CV: BOCYL-D-22122022-19
alegados como mérito en cualquier apartado de este baremo ni como requisito

de acceso al procedimiento.
Cuando el interesado solicite la baremación de títulos o certificaciones de los

idiomas alemán, inglés, francés, italiano, y portugués, sólo se tendrán en cuenta
aquellos previstos en el anexo IV de titulaciones para la acreditación de la
competencia lingüística.
Cuando el interesado presente varios títulos o certificaciones del mismo idioma

para su valoración como mérito, sólo se considerará uno, y siempre el de nivel
superior.
CV: BOCYL-D-22122022-19
ANEXO VII
CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN Y PENALIZACIÓN
I. PRUEBA ÚNICA:
Parte A (Desarrollo por escrito de un tema)
1. Presenta el tema de manera estructurada, clara, coherente y ordenada, con

precisión terminológica, riqueza de léxico, sintaxis fluida y sin incorrecciones, y la
debida corrección ortográfica en la escritura.
2. Demuestra un conocimiento profundo del tema, con contenidos actualizados,

desarrollando todos los elementos o partes en que se estructura de forma
completa, sintética y equilibrada.
3. Justifica la importancia del tema y su contribución a las materias o módulos

profesionales donde tenga atribución docente.
4. Enriquece la exposición del tema con ejemplos, fuentes y referencias bibliográficas

y/o normativas contextualizadas, utilizándolas con rigor y pertinencia.
Parte B (Presentación de una unidad didáctica y, en su caso, realización de ejercicio

práctico)
B.1) Presentación y defensa de una unidad didáctica
1. Presenta, contextualiza en un centro público de Castilla y León, estructura,

justifica y fundamenta, con coherencia y visión de conjunto, el contenido de la
unidad didáctica; y establece los objetivos de aprendizaje.
2. Demuestra habilidades comunicativas, claridad en la exposición, precisión

terminológica, riqueza de léxico y sintaxis fluida, conocimiento y solvencia en la
defensa de la unidad didáctica, con recursos para captar la atención del oyente.
3. Desarrolla todos los elementos del currículo vigente de acuerdo con los
destinatarios de la UD, temporalizando y secuenciando de forma coherente los
contenidos, con una estructura de sesiones y progresión de las tareas y de las
actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a llevar a cabo en el aula, y sus
procedimientos de evaluación. Todo ello conforme a la legislación vigente y a los
requisitos establecidos en el apartado vigésimo segundo 2.b) de la convocatoria.
4. Utiliza estrategias metodológicas motivadoras, donde se refleje una adecuada

organización, se tengan en cuenta los recursos a utilizar, plantee medidas de
atención a la diversidad y que permitan que las tareas se ajusten a los objetivos
propuestos; Incorpora materiales de apoyo, pertinentes y útiles.
B.2) Ejercicio de carácter práctico
1. Presenta el ejercicio, ejercicios y/o cuestiones de forma ordenada, mostrando

una clara y correcta expresión gramatical y un cuidado uso ortográfico en el
desarrollo.
2. Resuelve el ejercicio, ejercicios, representaciones o cuestiones propuestas con

claridad, orden, precisión y coherencia en el procedimiento seguido.
CV: BOCYL-D-22122022-19
3. Demuestra conocimiento en la aplicación de los contenidos y dominio de las

técnicas y procedimientos propios de la especialidad.
4. Proporciona un resultado correcto de los ejercicios, representaciones y/o

cuestiones.
II. PENALIZACIÓN POR DEFECTOS EN LA UNIDAD DIDÁCTICA
Criterios de penalización en el caso de que la unidad didáctica no se ajuste a

las previsiones contenidas en el apartado vigésimo segundo.2 de la orden de
convocatoria.
DEFECTO EN LA UNIDAD DIDÁCTICA VALORACIÓN
Desiste de la realización de la parta B1 de la

No presenta la unidad didáctica
prueba única de la fase de oposición
No es de elaboración propia 0 puntos

No se refiere al currículo vigente en Castilla y León 0 puntos
No se corresponde con la especialidad a la que se oposita 0 puntos
No está contextualizada en un centro de la Comunidad de
0 puntos
Castilla y León
Se corresponde con más de un curso escolar 0 puntos
Se realiza de un módulo de FCT o de Proyecto 0 puntos
No se presenta en el idioma correspondiente 0 puntos
No figuran los objetivos de aprendizaje, contenidos,
actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a 0 puntos
plantear en el aula o sus procedimientos de evaluación
DEFECTO EN LA UNIDAD DIDÁCTICA PENALIZACIÓN
Las dos copias no tienen idéntico contenido Se penalizará con 0,5 puntos
Tiene una extensión de más de 15 páginas, excluidas la
Se penalizará con 0,5 puntos
portada, el índice, los anexos y el material de apoyo
Solo se presenta una copia de la unidad didáctica Se penalizará con 0,25 puntos
No tiene portada Se penalizará con 0,25 puntos
En la portada no figuran nombre y apellidos, DNI o

Se penalizará con 0,25 puntos
equivalente, cuerpo o especialidad a la que se opta
No tiene índice Se penalizará con 0,25 puntos

No se elabora en DIN A4 Se penalizará con 0,5 puntos
No se respeta alguno de los márgenes Se penalizará con 0,5 puntos
No se respeta el interlineado sencillo Se penalizará con 0,5 puntos
No se respeta el tipo de letra Arial Se penalizará con 0,5 puntos
No se respeta el tamaño de la letra de 12 puntos sin comprimir Se penalizará con 0,5 puntos
No se respeta el espaciado entre párrafos de 6 puntos Se penalizará con 0,5 puntos
NOTA: TODAS LAS PENALIZACIONES SON ACUMULATIVAS
CV: BOCYL-D-22122022-19
ANEXO VIII
CARACTERÍSTICAS DEL EJERCICIO DE CARÁCTER PRÁCTICO
Las Comisiones de selección determinarán el medio más apropiado para la realización

del ejercicio práctico, que podrá ser por escrito para los distintos ejercicios, supuestos,
pruebas o cuestiones en que consista, atendiendo a la disponibilidad de tiempos y de
espacios.
0590-101 ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
El ejercicio de carácter práctico consistirá en la resolución de uno o varios ejercicios

o supuestos prácticos, relacionados con el currículo vigente de la especialidad, referidos
a las realizaciones y dominios profesionales de las unidades de competencia asociadas a
los módulos profesionales donde tenga atribución docente, que podrá incluir entre otros:
• Resolución de distintas cuestiones y/o ejercicios prácticos relativos a las

unidades de competencia asociadas a los módulos profesionales en los que
tenga atribución docente.
• Resolución de caso práctico que ponga en relación las cuestiones específicas del
currículo de la especialidad, analizando sus causas y determinando las posibles
soluciones alternativas.
El Tribunal valorará, entre otros, el proceso seguido hasta adoptar la solución, las
fuentes de información utilizadas y el dominio de los procedimientos, técnicas y legislación
aplicables al supuesto.
La comisión de selección dará a conocer oportunamente a los aspirantes, en su

caso, los medios y la documentación necesaria para su desarrollo.
0590-102 ANÁLISIS Y QUÍMICA INDUSTRIAL

• Resolución de problemas de análisis químico o instrumental e interpretación de

gráficas.
• Instrumentación y/o interpretación de un diagrama de flujos o de una operación

de un proceso industrial.
• Identificación y explicación del funcionamiento de diferentes elementos,

instrumentación y aparatología utilizada en análisis y química industrial.
• Simulaciones.
• Análisis y comentario técnico de documentos.
CV: BOCYL-D-22122022-19
• Cálculo de distintos parámetros, esquema del proceso seguido, análisis de

resultados utilizando diferentes soportes.
El Tribunal valorará, entre otros, además de la obtención de un resultado correcto,

el procedimiento seguido, la justificación de los resultados obtenidos y el conocimiento
sobre la utilización de distintas herramientas.

0590-103 ASESORÍA Y PROCESOS DE IMAGEN PERSONAL

• Elaboración de propuestas de cambio sobre la imagen física, con la utilización de

medios informáticos de tratamiento de la imagen.
• Diseño de personajes.
• Montajes audiovisuales.
• Protocolos de actuación y diagnóstico ante supuestos prácticos.
• Protocolos de detección ante alteraciones cutáneas.
• Diseños de circuitos hidrotermales.
• Supuestos prácticos de organización, coordinación, técnicas de venta y marketing

de empresas relacionadas con la imagen personal.
• Tratamientos capilares.
• Operaciones fisicoquímicas para la preparación de productos cosméticos.
• Métodos de valoración de la calidad de los cosméticos.
• Electroestética.

sobre la utilización de distintas herramientas. Se tendrá en cuenta el conocimiento de las
condiciones óptimas de seguridad e higiene.

0590-104 CONSTRUCCIONES CIVILES Y EDIFICACIÓN

CV: BOCYL-D-22122022-19

• Estudios de varias soluciones alternativas a un problema constructivo dado.
• Cálculo y dimensionamiento de elementos de obra; por ejemplo, dadas unas

determinadas cargas, dimensionar una cimentación superficial.
• Desarrollo completo de un detalle constructivo determinado. Medición y valoración

de un proyecto de construcción y edificación.
fuentes de información utilizadas y el dominio de los procedimientos, cálculos y normas
técnicas aplicables al supuesto.

0590-105 FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

o supuestos prácticos, relacionados con el currículo vigente de la especialidad, que podrá
incluir entre otros:
• Resolución de distintas cuestiones y/o ejercicios prácticos relativos a los módulos

profesionales en los que tenga atribución docente.
• Resolución de caso práctico que ponga en relación las cuestiones específicas del
currículo de la especialidad, analizando sus causas y determinando las posibles
soluciones alternativas.

0590-106 HOSTELERIA Y TURISMO

• Realización de un supuesto práctico de administración de un establecimiento del

sector de hostelería o de un plan de marketing turístico.
• A partir de un supuesto práctico de elaboraciones culinarias, describir las

técnicas más significativas, las fases del proceso de elaboración y de servicio
más importantes y los resultados que deben obtenerse.
CV: BOCYL-D-22122022-19
El Tribunal valorará, entre otros, el dominio de la aplicación de sistemas, normas,

métodos, técnicas y procedimientos específicos. Será tenido en cuenta el conocimiento
de las condiciones óptimas de seguridad e higiene.

0590-107 INFORMÁTICA

• Diseño de aplicaciones informáticas que cumplan ciertos requisitos dados

sobre: estructuras de datos; descripción de programas; interfaces de E/S;
comportamiento, procedimientos de uso.
• Desarrollo, mantenimiento y verificación de programas en lenguajes estructurados.
• Utilización de lenguajes y utilidades de sistemas gestores de base de datos

relacionales para la definición, manipulación o administración de datos.
• Manejo de utilidades para verificar o configurar sistemas informáticos.
• Manejo de funciones primitivas del software de base.
• Implementación de procedimientos para la configuración o explotación del

sistema.
• Diseño de sistemas en red.
• Realización de funciones de explotación y administración en un sistema de red

local.
El tribunal valorará, entre otros, además del resultado correcto, si el aspirante posee
las capacidades de tipo instrumental necesarias y tendrá en cuenta el procedimiento
seguido en su realización.

0590-108 INTERVENCIÓN SOCIOCOMUNITARIA

• Diseño de un proyecto de intervención, en el que se detallen, al menos los

siguientes elementos:
- Definición de objetivos.
- Planteamiento metodológico y secuencia de actividades.
CV: BOCYL-D-22122022-19
- Selección de materiales y recursos.
- Criterios de evaluación.
El Tribunal valorará, entre otros, el proceso seguido en la elaboración, la adecuación

y cohesión de los distintos elementos, las fuentes de información utilizadas y el dominio
de los procedimientos, técnicas y legislación aplicables al supuesto.

0590-110 ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN COMERCIAL

• Análisis y situación en el mercado de las líneas de productos, así como la evaluación

de la oportunidad y características de lanzamiento de nuevos productos. Las
técnicas de comunicación en el desarrollo de las relaciones comerciales.
• Elaboración de un proyecto de creación de redes comerciales internacionales a

partir de una coyuntura socioeconómica, condiciones económicas–laborales del
mercado de trabajo y posibilidades de penetración en un mercado internacional.

0590-111 ORGANIZACIÓN Y PROCESOS DE MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS

• Medición y comprobación de parámetros habitualmente utilizados en los procesos

de mantenimiento de vehículos.
• Realización de operaciones de montaje y desmontaje habituales en el

mantenimiento de vehículos autopropulsados.


CV: BOCYL-D-22122022-19
0590-112 ORGANIZACIÓN Y PROYECTOS DE FABRICACIÓN MECÁNICA

• Procesos de conformado en fabricación mecánica.
• Procesos de calidad, medioambiente y seguridad en fabricación mecánica.
• Materiales, tratamientos y ensayos en fabricación mecánica.
• Instalaciones, automatismos y mantenimiento en fabricación mecánica.
• Elementos de máquinas y estructuras en fabricación mecánica.
• Normas, dibujo y tolerancias en proyectos de fabricación mecánica.


0590-113 ORGANIZACIÓN Y PROYECTOS DE SISTEMAS ENERGÉTICOS

• Resolución de cuestiones, problemas y casos relacionados con instalaciones

de refrigeración, de producción de calor, climatización y ventilación, eficiencia
energética, energías renovables, hidráulica y electricidad.
• Simulaciones.

instrumentación y aparatología utilizada en instalaciones térmicas.


CV: BOCYL-D-22122022-19
0590-115 PROCESOS DE PRODUCCIÓN AGRARIA

• Resolución de cuestiones, problemas y casos relacionados con procesos de

producción agraria.
• Simulaciones.

instrumentación, maquinaria, herramientas y equipamientos utilizados en
producción agraria.


0590-116 PROCESOS EN LA INDUSTRIA ALIMENTARIA

• A partir de un supuesto práctico de transformación de alimentos, elaboración de

un plan de producción.
• Establecimiento de un plan de calidad para un proceso productivo concreto de la

industria alimentaria.
• Cuestiones y ejercicios relacionados con el análisis de alimentos.
• Simulaciones.

el proceso seguido por el aspirante en la resolución y el conocimiento de las medidas
de seguridad en la manipulación de materiales, medios y equipamientos, así como el
conocimiento de la adecuada utilización de herramientas.

CV: BOCYL-D-22122022-19
0590-117 PROCESOS DIAGNÓSTICOS CLÍNICOS Y PRODUCTOS ORTOPROTÉSICOS

• A partir de un supuesto referente a un equipo de trabajo interdisciplinar que va a

desarrollar un proyecto de educación sanitaria:
• Planificación de las diferentes fases de la intervención, estableciendo un

cronograma de trabajo y los indicadores de evaluación del funcionamiento del
equipo.
• Realización de diagramas de los servicios y/o unidades hospitalarias, describiendo

sus relaciones y sus dependencias, tanto internas como generales o de contorno.
• Realización de descripciones macroscópicas, identificaciones, etc.., sobre

modelos anatómicos que representan sistemas, aparatos u órganos.
• Identificación de estructuras anatómicas en estudios radiológicos, ecográficos,

tomográficos y de resonancia magnética nuclear.
• Descripción de la metodología de gestión de residuos radiactivos para un

supuesto concreto (vial con isótopos radiactivos, papel contaminado)
• Descripción de medidas de protección radiológica para el personal sanitario y

para el paciente en la realización de exploraciones radiológicas.
• Descripción e identificación del material necesario para la obtención y recogida

de diferentes tipos de muestras biológicas humanas y del método a utilizar en
cada caso.
• Cuestiones sobre medidas de masa y volumen, disgregación y separación,

preparación de soluciones y disoluciones...
• Determinación de parámetros físico-químicos: temperatura, pH, densidad...
• Simulaciones.
El Tribunal valorará, entre otros, además del resultado correcto, si los aspirantes
poseen las capacidades de tipo instrumental necesarias, así como el conocimiento de
la adecuada utilización de herramientas y tendrá en cuenta el procedimiento seguido o
descrito por el aspirante para su realización.

0590-118 PROCESOS SANITARIOS

CV: BOCYL-D-22122022-19

• En un supuesto debidamente caracterizado de una actuación de enfermería o de

una intervención de educación sanitaria:
• Planificación de las fases de acuerdo con los destinatarios.
• En un equipo de trabajo interdisciplinar que va a desarrollar un proyecto de

educación sanitaria:
• Establecer el cronograma de trabajo, establecer indicadores de evaluación del

funcionamiento del equipo.
• Descripción macroscópica de una muestra anatomopatológica.
• Lectura y descripción microscópica de una muestra anatomopatológica

identificando la técnica básica de tinción y las características celulares más
sobresalientes.
• Valoración del estado nutricional de un paciente a partir de unos datos presentados,

recogidos durante la exploración del mismo.
• Planificación general de una pauta de tratamiento dietético para un caso propuesto

con una patología dada.
• Codificación de un documento-tipo (historia clínica, etc.) basándose en una

norma concreta.
poseen las capacidades de tipo instrumental necesarias, así como el conocimiento de
la adecuada utilización de herramientas y tendrá en cuenta el procedimiento seguido o
descrito por el aspirante para su realización.

0590-119 PROCESOS Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN

• Resolución de problemas en los que se planteen cuestiones sobre identificación,

determinación y análisis de equipos, procesos, y materiales y productos.
• Desarrollo de un ejercicio práctico que comprenda un proceso completo que

incluya la preparación, calibración y puesta en funcionamiento de equipos y
procesos.
CV: BOCYL-D-22122022-19
• Desarrollo de un proyecto audiovisual como respuesta a un supuesto planteado

por el tribunal.
El Tribunal valorará, entre otros, no solo el producto final, sino la secuencia

del procedimiento que ha seguido el aspirante hasta alcanzar dicho resultado final,
comprobando que aquella sea lo más ajustada a procedimientos profesionales.

0590-124 SISTEMAS ELECTRÓNICOS

• Análisis, funcional y eléctrico, de circuitos y aplicaciones electrónicas de carácter

general.
• Diagnóstico y localización de averías en circuitos y aplicaciones electrónicas de

carácter general o en sistemas informáticos y telemáticos.
• Diseño y montaje de maquetas de circuitos electrónicos, utilizando las

herramientas informáticas precisas.
• Elaboración de programas para el control de dispositivos micro programables en

lenguajes de bajo y alto nivel y de programas informáticos de aplicación general.
• Realización de puesta a punto e interconexión de redes locales de ordenadores,

y la configuración física y lógica de las mismas, de acuerdo con el tipo de
aplicaciones que se vayan a implantar.
poseen las capacidades de tipo instrumental necesarias, así como el conocimiento de la
adecuada utilización de herramientas y tendrá en cuenta el procedimiento seguido por el
aspirante en su realización.

0590-125 SISTEMAS ELECTROTÉCNICOS Y AUTOMÁTICOS

• Proyecto de línea aérea de alta tensión.
• Proyecto de línea aérea de baja tensión.
CV: BOCYL-D-22122022-19
• Proyecto de instalación eléctrica de edificio de viviendas.
• Proyecto de alumbrado público.
• Práctica de diseño de esquemas y cuadro eléctrico.
• Ejercicios y problemas de cálculo de secciones de conductores.
• Ejercicios y problemas de instalación de enlace.
Los proyectos llevarán la siguiente documentación:
• Memoria descriptiva.
• Memoria de cálculo. Eléctricos y mecánicos.
• Disposiciones mínimas de seguridad y salud.
• Pliego de condiciones.
• Presupuesto.
• Planos.

0590-205 INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS TÉRMICOS Y DE

FLUÍDOS

• Supuestos referidos a cualquiera de las fases de los procesos productivos o

actuaciones profesionales correspondientes a las enseñanzas atribuidas a la
especialidad, cuestiones científicas, metodológicas o didácticas sobre ellas:
• Diseño de proyectos, ejecución, evaluación, prevención de riesgos laborales.
• Emprendimiento, investigación, desarrollo e innovación y seguridad e higiene en

el trabajo.
El aspirante realizará la justificación del trabajo desde el punto de vista técnico y

didáctico.
CV: BOCYL-D-22122022-19

0590-206 INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS

• Configuración y cálculo de instalaciones electrotécnicas, documentando el

proceso.
• Construcción, a partir de los planos del proyecto, de instalaciones electrotécnicas.
• Diagnóstico y localización de averías en instalaciones electrotécnicas y en

sistemas de regulación de motores de corriente continua y corriente alterna,
identificación de los síntomas, explicación de las posibles causas, realización de
un plan de intervención para la reparación y puesta en marcha de la instalación.
• Mantenimiento de máquinas rotativas y construcción de máquinas estáticas.
• Programación de autómatas programables.

didáctico.

0590-208 LABORATORIO

• Ensayo físico de un material.
• Prueba microbiológica de detección o recuento.
CV: BOCYL-D-22122022-19
• Operación de preparación de una muestra.
• Elaboración de un preparado o forma farmacéutica.

didáctico.
El Tribunal valorará, entre otros, además del resultado correcto, si el aspirante

demuestra corrección en el conocimiento del uso de los materiales y del instrumental, el
dominio de las técnicas de laboratorio y la presentación de resultados. Además, tendrá en
cuenta las condiciones de seguridad y ambientales aplicadas, así como el procedimiento
seguido.

0590-212 OFICINA DE PROYECTOS DE CONSTRUCCIÓN

• Elaboración a partir de croquis, de planos de proyectos de edificación y/o

instalaciones.
• Planificación del desarrollo de un proyecto de edificación o nave industrial,

haciendo mención de los materiales y los elementos del proyecto, e ideando las
soluciones constructivas que permitan dotar de la información precisa para su
posterior ejecución en obra.
• Análisis e interpretación de datos procedentes de trabajos de topografía.

Obtención de datos críticos para la confección de planos del terreno y su
realización. Análisis de la documentación técnica de un proyecto de edificación
y/o de instalaciones.
• Manejo de programas de diseño asistido por ordenador.

didáctico.

CV: BOCYL-D-22122022-19
0590-214 OPERACIONES Y EQUIPOS DE ELABORACIÓN DE PRODUCTOS

ALIMENTARIOS

• Identificar puntos críticos y de control para poner en práctica un sistema HACCP

en el proceso de elaboración de un alimento.
• Realizar titulación ácido-base de alguna de las siguientes sustancias orgánicas:

vinagre, vino, leche, aceite...
• Realizar el mantenimiento de primer nivel de los sistemas de transferencia de

calor.
• A partir de una etiqueta identificativa de un producto alimenticio, interpretar

correctamente el etiquetado, reconociendo la simbología del mismo.
• Preparar almíbares, salsas y otros líquidos de gobierno, así como soluciones

conservantes y medios estabilizadores para el proceso de elaboración o
conservación de alimentos.
• Identificar material de laboratorio necesario para ensayos físico-químicos en

alimentos.
• Controlar los cierres de latas de conservas, comprobando compacidad,

solapamientos, ... y cumplimiento de requisitos de cierre.
• Realizar mezclas de alimentos para ajuste de acidez y grado alcohólico.
• Gestionar y aprovisionar almacenes. Identificar problemas derivados.
• Realizar rectificaciones de mezclas binarias. Refinar y modificar aceites y grasas.
• Identificar y describir operaciones básicas utilizadas en la industria alimentaria:

prensado, salazón, ahumado, trasiegos, tamizado, picado, adición, mezclado,
desaireado, concentración, gelificación, secado, embutido, moldeo...
• Realizar extracciones: Sólido-líquido, líquido-líquido.
• A partir del diseño de planta de una industria alimentaria, incorporar sistemas CIP
de limpieza en la misma.
• Acondicionar agua para su utilización en industria alimentaria.
• Diseñar y dimensionar líneas de procesado e instalaciones auxiliares de las

distintas industrias agroalimentarias, así como el mantenimiento preventivo y
correctivo de las mismas.
• A partir de un diseño de planta de una industria alimentaria, incorporar sistemas

de protección medio ambiental.
CV: BOCYL-D-22122022-19
• Realizar el mantenimiento de primer nivel de maquinaria de elaboración,

envasado, acondicionado y embalado de alimentos.

didáctico.

0590-215 OPERACIONES DE PROCESOS

• Supuestos referidos a cualquiera de las fases de los procesos productivos o

actuaciones profesionales correspondientes a las enseñanzas atribuidas a la
especialidad, cuestiones científicas, metodológicas o didácticas sobre ellas:
• Diseño de proyectos, ejecución, evaluación, prevención de riesgos laborales.
• Emprendimiento, investigación, desarrollo e innovación y seguridad e higiene en

el trabajo.

didáctico.

0590-216 OPERACIONES Y EQUIPOS DE PRODUCCIÓN AGRARIA

• Realización de un plan de producción de una explotación (Agrícola --frutícola,

hortícola, extensiva--, o ganadera).
CV: BOCYL-D-22122022-19
• Elaboración de una planificación de obras forestales y plan de prevención de

riesgos laborales (repoblación forestal, aprovechamiento forestal, prevención de
incendios forestales, Lucha contra plagas).
• Diseño de un vivero y medios de cultivo en función de las necesidades de planta.

Realización de injertos, acodados, estaquillados y trasplantes.
• Análisis de las necesidades de maquinaria de una finca y realización de un

calendario de uso de la misma en función de superficie, características de la
finca, tipo de cultivo, condiciones del suelo, factores climatológicos, etc.
• Técnica de manejo, regulación, mantenimiento y medidas de prevención de

riesgos laborales en la utilización de maquinaria agraria (tractor, aperos asociados
al tractor, motoazada, motodesbrozadora, motosierra, etc.; y equipos de taller
agrario: equipo de soldadura, desbastadora, taladro, etc.)
• Diseño, mantenimiento y elaboración del presupuesto de una zona ajardinada.
• Cálculo de la carga ganadera de una explotación y definición de las razas que se

deben explotar. Realización de operaciones básicas de manejo animal.
• Instalación, montaje y mantenimiento de equipos de riego (en invernaderos,

viveros forestales, zonas ajardinadas, o cultivos extensivos).
• Aplicación de tratamientos selvícolas: técnicas de apeo, desramado y

tronzado, desbroce, poda y técnicas de TREPA. Cubicación mediante aparatos
dasométricos.

didáctico.

0590-219 PROCEDIMIENTOS DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO Y ORTOPROTÉSICO

• Dispensa de productos farmacéuticos y parafarmaceúticos.
• Realización de fórmulas magistrales.
• Determinación de parámetros habituales físicos, químicos, bioquímicos y

microbiológicos en muestras de sangre.
CV: BOCYL-D-22122022-19
• Cuestiones sobre análisis físico, químico y microbiológico de aguas.
• Resolución de supuestos de exploración radiológica.

didáctico.

0590-220 PROCEDIMIENTOS SANITARIOS Y ASISTENCIALES

• Preparación de planes de cuidados para pacientes.
• Preparación de planes de prevención de infecciones nosocomiales.
• Selección de material y posiciones para una determinada exploración o

instrumentación en consulta odontoestomatológica.
• Procesamiento de muestras de anatomía patológica.
• Toma de muestras de alimentos y análisis de determinación de características

físico-químicas y microbiológicas.
• Aplicación de tratamientos físico-químicos de conservación, higienización y

regeneración de un alimento.
• Tratamiento de documentación sanitaria.
• Exploración de higiene bucodental. Metodología y selección de material.

didáctico.

CV: BOCYL-D-22122022-19
0590-221 PROCESOS COMERCIALES

• Definición y programación de las actuaciones de «merchandising» para un

determinado periodo, a partir de la caracterización de un establecimiento
comercial y de un plan de marketing, determinación de los recursos humanos
y materiales necesarios y estimación de los métodos de control de las acciones
definidas.
• Diseño de una red logística comercial basándose en unas determinadas

necesidades de distribución de productos, utilizando la teoría de grafos y
programación lineal.
• Caracterización de un almacén de dicha red, definiendo la organización,

distribución interna y sistemas de manipulación e identificando la normativa de
seguridad e higiene aplicable.
Su desarrollo deberá contener los aspectos didácticos que se pretenden, los

contenidos y el método de trabajo.

el procedimiento seguido en la realización de los supuestos prácticos y la aplicación de
la normativa vigente.

0590-222 PROCESOS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA

• Supuestos referidos a la comunicación, información, gestión administrativa de

compraventa, gestión administrativa de personal, contabilidad general y tesorería
y aplicaciones informáticas.


el procedimiento seguido en la realización de los supuestos prácticos y la aplicación de
la normativa vigente.

CV: BOCYL-D-22122022-19
0590-225 SERVICIOS A LA COMUNIDAD

• Elaboración de un programa de animación de ocio y tiempo libre, partiendo de un

supuesto.
• Simulación de intervención ante un grupo.
• Elaboración de un programa para el desarrollo y adquisición de hábitos de

autonomía personal en los niños.
• Desarrollo de un proyecto de intervención educativa utilizando el juego como

recurso.
• Organización de un rincón de expresión.
• Utilización de recursos de expresión y comunicación en la intervención con niños.
• Identificación de carencias y alteraciones en supuestos de unidades de

convivencia y planteamiento de proyectos de intervención.
• Diseño de la organización del domicilio ante determinados casos de discapacidad.
• Desarrollo de un proyecto de inserción ocupacional.

El Tribunal valorará, entre otros, además de la obtención de un resultado correcto, el

procedimiento seguido en la realización de los supuestos prácticos y la aplicación, en su
caso, de la normativa vigente.

0590-227 SISTEMAS Y APLICACIONES INFORMÁTICAS

• Interpretación de información contenida en documentación técnica relativa

a equipos y sus características. Configuración de componentes “hardware”.
Elección de componentes por su compatibilidad.
• Manejo e interpretación de información contenida en la documentación de

aplicaciones y entornos de desarrollo.
CV: BOCYL-D-22122022-19
• Instalación, configuración, manejo de funciones y gestión de recursos en un

sistema operativo monousuario.
• Instalación, configuración, administración y explotación de un sistema operativo

multiusuario.
• Instalación, configuración, administración y explotación de un sistema de red de

área local.
• Desarrollo, mantenimiento y verificación de programas en lenguajes con

programación estructurada. Gestión de estructuras de datos internas. Ficheros.
Bases de datos relacionales.
• Diseño y realización de interfaces gráficas de usuario. Herramientas multimedia.
• Desarrollo, mantenimiento y verificación de programas en un lenguaje de

programación orientado a entornos gráficos. Ficheros. Bases de datos
relacionales.

didáctico.

0590-229 TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE IMAGEN Y SONIDO

• Tratamiento de imágenes fotográficas por procedimientos fotosensibles.
• Realización del montaje, edición y postproducción de un producto audiovisual.
• Resolución de problemas y ejercicios prácticos específicos sobre las áreas de

fotografía fotoquímica y digital, vídeo y sonido relacionadas con el temario.

didáctico.
adecuada utilización de herramientas, técnicas y procedimientos, comprobando si éstos
se ajustan a métodos profesionales.

CV: BOCYL-D-22122022-19
0590-231 EQUIPOS ELECTRÓNICOS

• Cálculo y diseño de instalaciones de infraestructuras comunes de

telecomunicaciones, según la normativa y reglamentación vigente, a partir de
propuestas de datos de un proyecto. Configuración de sistemas de producción y
emisión de señales de televisión y de radio, recepción de señales de televisión
y de radio, telefonía y datos, así como diagnóstico y localización de averías en
dichos sistemas.
• Configuración, diseño y programación de sistemas controlados con

microcontrolador a partir de los datos de un proyecto.
• Configuración y mantenimiento de sistemas de redes inalámbricas locales y de

área extensa.
• Diseño, configuración y mantenimiento de infraestructuras de telefonía integral,

datos y servicios de comunicaciones en instalaciones del sector secundario y
terciario.
• Instalación de entornos microinformáticos con sus periféricos básicos.
• Operación del sistema operativo y programas de un equipo informático.

didáctico.

0598 - CUERPO DE PROFESORES ESPECIALISTAS EN SECTORES
SINGULARES DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Las Comisiones de selección determinarán el medio más apropiado para la

realización del ejercicio práctico, que podrá ser por escrito, con equipos informáticos
o en aulas taller, para los distintos ejercicios, supuestos, pruebas o cuestiones en que
consista, atendiendo a la disponibilidad de tiempos, de equipos y de espacios.
0598-001 COCINA Y PASTELERÍA

CV: BOCYL-D-22122022-19

• Realización completa de un plato, a partir de una determinada materia prima

básica, presentando los procesos de trabajo que se van a llevar a cabo.
• Realización de un proceso análogo para una elaboración pastelero-repostera o

de panadería.
• Propuesta de menús para casos específicos.
• Realización de operaciones de servicio en diversas modalidades.

didáctico.
El Tribunal valorará, entre otros, el nivel de aprovechamiento de las materias primas,

la selección diestra de equipos, útiles y herramientas, la idoneidad de las técnicas
culinarias aplicadas, el planteamiento de alternativas a la elaboración, la justificación de
los lugares de almacenamiento y conservación, así como la aplicación de la normativa
vigente.

0598-002 ESTÉTICA

• Preparación de prótesis para caracterización.
• Aplicación de técnicas de maquillaje.
• Aplicación de técnicas de manicura, pedicura y escultura de uñas.
• Elaboración de propuestas técnicas de cambio sobre la imagen física.
• Aplicación de técnicas de higiene facial y corporal
• Aplicación de técnicas de electroestética.
• Ejecución de masajes faciales y corporales.
• Aplicación de técnicas de depilación.
• Realización de microimplantación de pigmentos.

didáctico.
CV: BOCYL-D-22122022-19
El Tribunal valorará, entre otros, además del resultado correcto, el nivel de

aprovechamiento de los materiales, la selección diestra de equipos, útiles y herramientas,
la idoneidad de las técnicas aplicadas y la aplicación de la normativa vigente.

0598-003 FABRICACIÓN E INSTALACIÓN DE CARPINTERÍA Y MUEBLE

• Representación de planos, vistas y perspectivas.
• Realización y montaje de piezas, fabricación de elementos con distintos medios.

didáctico.
El Tribunal valorará, entre otros, además del resultado correcto, el nivel de

aprovechamiento de los materiales, la selección diestra de equipos, útiles y herramientas,
la idoneidad de las técnicas aplicadas y la aplicación de la normativa vigente.

0598-004 MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS

• Selección e interpretación de documentación técnica relacionada con la

constitución y funcionamiento de los productos, elementos, conjuntos o sistemas
implicados.
• Medida y comprobación de parámetros y su contraste con los valores determinados

por el fabricante.
• Realización de operaciones de desmontaje y/o montaje de elementos o conjuntos

pertenecientes al vehículo.
• Puesta a punto y ajuste de sistemas del vehículo.
• Detección y reparación de averías o desperfectos provocados en el vehículo.
• Resolución por escrito de problemas de carácter científico/tecnológico

relacionados con el currículo vigente.
CV: BOCYL-D-22122022-19

didáctico.
El Tribunal valorará, entre otros, además del resultado correcto, si el aspirante posee
seguido, la idoneidad de las técnicas aplicadas y la selección de equipos y herramientas
en su realización.

0598-005 MECANIZADO Y MANTENIMIENTO DE MÁQUINAS

• Mecanizado en torno y fresadora de las partes que compongan un conjunto a

partir de un plano, en el que se especifiquen las características necesarias para
su fabricación, así como la realización de la correspondiente hoja de proceso.
• Realización del programa de control numérico (CNC) a partir de un plano de

fabricación de una pieza para mecanizar en torno o fresa. (se podrá plantear su
realización en ordenador mediante simulador).
• Prueba de soldadura, consistente en la realización de soldadura con distintos

métodos o tipos, preparación de equipos, preparación de pieza y ejecución de
soldaduras en distintas posiciones.

didáctico.
en su realización.

0598-006 PATRONAJE Y CONFECCIÓN

• Confección de una prenda de vestir adaptada al maniquí, realizándose algunas

de estas operaciones:
- Diseño.
- Toma de medidas sobre maniquí.
CV: BOCYL-D-22122022-19
- Realización de patrón base.
- Transformado e industrializado de patrones.
- Escalado de piezas.
- Corte de piezas y componentes.
- Diagrama de operaciones.
- Elaboración de lista de fases.
- Confección de prenda.
- Acabado de prenda.

didáctico.
las capacidades de tipo instrumental necesarias, el nivel de aprovechamiento de los
materiales, la selección diestra de equipos, útiles y herramientas, y la idoneidad de las
técnicas aplicadas.

0598-007 PELUQUERÍA

• Cambios de forma temporal y permanente en el cabello.
• Corte y rasurado.
• Cambios de color parcial y total.
• Recogidos.
• Manicura y pedicura.

didáctico.

CV: BOCYL-D-22122022-19
0598-008 PRODUCCIÓN EN ARTES GRÁFICAS

• Elaboración de una forma impresa, realizando unas primeras pruebas de ajuste.
• Configuración de una página a partir de un original fotográfico y unos textos, con

o sin pautas de maquetación.
• Resolución de casos de integración de texto-imagen.
• Identificación del proceso de producción utilizado en la realización de un producto

impreso.
• Valoración económica de proyectos de producción gráfica, teniendo en cuenta el

material y el equipo humano que se va a utilizar.
• Comprobación de la calidad de los productos gráficos haciendo mediciones y

solventando desviaciones de la norma.
• Elaboración de un producto de postimpresión.
• Establecimiento de criterios de recepción de materiales y de ubicación en un

pequeño almacén, teniendo en cuenta condiciones de humedad relativa y
temperatura.

didáctico.
en su realización.

0598-009 SERVICIOS DE RESTAURACIÓN

• Planificación de los recursos humanos y materiales necesarios para un

determinado servicio.
• Montaje de diferentes servicios, presentación de un plano de distribución y

justificación.
CV: BOCYL-D-22122022-19
• Realización de operaciones de servicio en diversas modalidades.
• Preparación y presentación de bebidas, realizando la ficha técnica de elaboración
• Evaluación y descripción de las características de una bebida alcohólica, sus

condiciones de conservación y servicio.
• Elaboración de un plato, a la vista del cliente.
• Propuesta de menús para casos específicos.

didáctico.
El tribunal valorará, entre otros, además del resultado correcto, el nivel de

aprovechamiento de las materias primas, la selección y la destreza en la utilización
de útiles y herramientas, la idoneidad de las técnicas aplicadas, la presentación y el
planteamiento de alternativas en su resolución.

0598-010 SOLDADURA

1. Construcción de calderería o estructura metálica, efectuándose algunas de las

siguientes operaciones:
• Elaboración del proceso del trabajo.
• Desarrollo y trazado de los elementos estructurales o de calderería especificados

en plano.
• Cortado y conformado.
• Montaje de elementos.
• Realización de las uniones de acuerdo con las especificaciones indicadas en el

plano.
2. Aplicación de técnicas de unión por soldadura.
• Especificación del procedimiento de soldadura de acuerdo con el código de

fabricación indicado en la documentación entregada.
• Realización de una unión por soldadura, aplicando el procedimiento especificado.

didáctico.
CV: BOCYL-D-22122022-19
en su realización.

0592 - CUERPO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS
0592-006 ESPAÑOL

o supuestos prácticos, relacionados con el currículo vigente, que podrá incluir entre otros:
• A partir de un texto escrito en prosa actual de carácter no exclusivamente literario

propuesto por la Comisión de Selección:
- Análisis del texto teniendo en cuenta: tipo y género textual, funciones

comunicativas (principales y secundarias) y recursos estilísticos.
- Respuesta a las cuestiones que el Tribunal plantee al respecto.
• A partir de una audición en la lengua por la que se oposita propuesta por la

Comisión de Selección:
- Resumen de la información que contiene.
• Preguntas sobre el uso funcional de la lengua y cuestiones acordes con los

procedimientos didácticos del área sobre aspectos lingüísticos, discursivos y/o
socioculturales a partir de textos, no necesariamente literarios, sobre temas de
actualidad. La Comisión de Selección determinará el número de textos propuestos
para la elección, así como el número que ha de realizarse.
• Ejercicio de redacción sobre un tema de actualidad, en formato tipo: correo

electrónico, queja, informe, carta, propuesta, etc. La Comisión de Selección
determinará el número de textos propuestos para la elección, así como el número
que ha de realizarse y los números mínimo y máximo de palabras que ha de
contener.
0592-011 INGLÉS


CV: BOCYL-D-22122022-19


• Una traducción inversa de un texto actual literario o periodístico y una traducción

directa de un texto actual literario o periodístico propuesto por la Comisión de
Selección.


contener.
0592-012 ITALIANO




• Una traducción inversa de un texto actual literario o periodístico y una traducción

directa de un texto actual literario o periodístico propuesto por la Comisión de
Selección.

CV: BOCYL-D-22122022-19


contener.
0594 - CUERPO DE PROFESORES DE MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS
0594-404 CLARINETE

o supuestos prácticos, relacionados con el currículo vigente, que podrá incluir:
• Interpretación de un programa de concierto elegido por el aspirante en el que

estén incluidas, al menos, cuatro obras representativas de los principales estilos
de la literatura del instrumento. Todas las obras deberán estar publicadas. El
aspirante interpretará las obras o movimientos concretos de estas elegidos
por el Tribunal de dicho programa. Es responsabilidad del aspirante aportar
el acompañamiento que precise y, en todo caso, presentará por triplicado las
partituras correspondientes al programa presentado. Se valorará la dificultad
técnica, la calidad y destreza de la ejecución y el interés artístico del programa
presentado.
• Análisis formal, estético y didáctico de una obra o fragmento escrito para el

instrumento y propio de las enseñanzas profesionales, propuesto por la Comisión
de Selección. Con independencia de otros aspectos que estime procedentes,
el aspirante deberá señalar todos aquellos elementos que considere necesario
tener en cuenta para trabajar dicha obra con el alumnado (digitación, fraseo,
dinámica, tipos de ataque, etc.). El aspirante deberá indicar los objetivos y
contenidos del currículo a los que cabe referir la obra o fragmento que se le
proponga, el curso en el que podría incluirse, propuestas metodológicas sobre
su enseñanza, criterios y elementos para su evaluación y mínimos exigibles al
alumnado en la realización de la misma.
0594-406 CONTRABAJO


presentado.
CV: BOCYL-D-22122022-19

0594-408 FAGOT


aspirante interpretará las obras o movimientos concretos de estas elegidos por el
Tribunal de dicho programa.
Es responsabilidad del aspirante aportar el acompañamiento que precise y, en

todo caso, presentará por triplicado las partituras correspondientes al programa
presentado.
Se valorará la dificultad técnica, la calidad y destreza de la ejecución y el interés

artístico del programa presentado.

0594-414 GUITARRA


aspirante interpretará las obras o movimientos concretos de estas elegidos por el
Tribunal de dicho programa.
CV: BOCYL-D-22122022-19
Es responsabilidad del aspirante aportar el acompañamiento que precise y, en

todo caso, presentará por triplicado las partituras correspondientes al programa
presentado.
Se valorará la dificultad técnica, la calidad y destreza de la ejecución y el interés

artístico del programa presentado.

0594-416 HISTORIA DE LA MÚSICA

• Análisis y comentario crítico de un número de fragmentos o/y obras completas de

diferentes estilos a propuesta de la Comisión de selección o del Tribunal único,
tras la audición por el tiempo que determine la Comisión de selección o el Tribunal
único.
0594-419 OBOE


presentado.

CV: BOCYL-D-22122022-19

0594-422 PERCUSIÓN


presentado.

instrumento y propio de las enseñanzas profesionales, propuesta por la Comisión
0594-423 PIANO


presentado.

CV: BOCYL-D-22122022-19
0594-427 TROMPA


presentado.

0594-428 TROMPETA


presentado.

CV: BOCYL-D-22122022-19

0594-460 LENGUAJE MUSICAL

• Entonación a primera vista de una lección de Lenguaje Musical elegida al azar

por el aspirante de entre varias propuestas por la Comisión de Selección o, en
su caso, tribunal único y repentización de su acompañamiento al piano, así como
transposición de la misma a la distancia interválica que determine el Tribunal.
• Realización de dos ejercicios de dictado musical; uno a una voz y otro a dos
voces de carácter contrapuntístico.
• Composición de una lección de Lenguaje Musical con acompañamiento pianístico

a partir de un tema proporcionado por la Comisión de Selección que establecerá
el Curso y Grado concreto al que debe hacer referencia dicha composición. Con
independencia de otros aspectos que estime procedentes, el aspirante deberá
señalar los objetivos y contenidos del currículo a los que cabe referir la lección
que componga, propuestas metodológicas sobre su enseñanza, criterios y
elementos para su evaluación y mínimos exigibles al alumnado en la realización
de la misma.
Las Comisiones de selección determinarán el medio más apropiado para la realización

del ejercicio práctico, que podrá ser por escrito para los distintos ejercicios, supuestos,
pruebas o cuestiones en que consista, atendiendo a la disponibilidad de tiempos y de
espacios.
0595-507 DIBUJO ARTÍSTICO Y COLOR

o supuestos prácticos, relacionados con el currículo vigente y acordes con los contenidos
del temario, que podrá incluir y en el que se valorará, entre otros:
• Análisis de los distintos lenguajes gráficos del dibujo: mimético, descriptivo,

representativo, expresivo y comunicativo. Retentiva y movimiento. Color y
claroscuro.
• Utilización innovadora de los diferentes recursos y técnicas gráfico-plásticas.
• Desarrollo y resolución de un proyecto gráfico: estudios, bocetos, sistemas de

representación y presentación creativos.
• La corrección en el acabado y presentación de los trabajos.

CV: BOCYL-D-22122022-19
0595-512 DISEÑO GRÁFICO

El planteamiento de un proyecto profesional, en el que se abordarán los aspectos

científicos, conceptuales, metodológicos, estéticos, funcionales y comunicativos del
mismo. Podrá referirse a cualquiera de las fases de los procesos productivos o actuaciones
profesionales correspondientes a las enseñanzas atribuidas a la especialidad: diseño
de proyectos, ejecución, evaluación, prevención de riesgos laborales, emprendimiento,
investigación, desarrollo e innovación y seguridad e higiene en el trabajo. Corrección en
las contestaciones a las cuestiones científicas, metodológicas o didácticas que sobre las
mismas pueda formular el tribunal. Desarrollo y resolución del proyecto. Corrección en el
acabado y presentación de los trabajos.

0595-521 MEDIOS AUDIOVISUALES

• Supuestos relacionados con competencias propias de la especialidad,

consistentes en el diseño de una pieza audiovisual: realización de una memoria
proyectual en la que se defina el trabajo a realizar y se expongan los aspectos
estéticos y técnicos, así como los elementos necesarios para su realización.
• Realización de ejercicios de animación, composición y edición con alguno, entre

otros, de los programas. (Adobe After Effects, Photoshop, Premiere, Blender).
Conocimiento y correcta utilización.
• Corrección en el uso del lenguaje audiovisual y grado de innovación.

0595-522 MEDIOS INFORMÁTICOS

del temario, que podrá incluir y con el que se valorará, entre otros:
• Supuestos relacionados con competencias propias de la especialidad, consistentes

en la utilización del software de ilustración (imagen vectorial y bitmap); CAD
(bidimensional y tridimensional); Diseño gráfico (edición, tratamiento y gestión
de imágenes, páginas web); Animación 2D y 3D; Multimedia. Conocimiento y
correcta utilización.
CV: BOCYL-D-22122022-19
• Corrección en el uso y desarrollo de los ejercicios realizados.

0596 - CUERPO DE MAESTROS DE TALLER DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO
Las Comisiones de selección determinarán el medio más apropiado para la

realización del ejercicio práctico, que podrá ser por escrito, con equipos informáticos
o en aulas taller, para los distintos ejercicios, supuestos, pruebas o cuestiones en que
consista, atendiendo a la disponibilidad de tiempos, de equipos y de espacios.
0596-606 ENCUADERNACIÓN ARTÍSTICA

• Supuesto de proyecto profesional cuyo desarrollo se plasmará en una memoria

que recoja las características del mismo y sus aspectos conceptuales, estéticos,
volumétricos, etc., plasmándolos en un diseño, incluyendo además los
condicionantes técnicos y materiales que marcarán su desarrollo.
• Realización de ejercicios prácticos relacionados con la especialidad que se

ajustarán a los contenidos prácticos del currículo vigente. Se incluirá memoria
explicativa del proceso de realización.
La comisión de selección dará a conocer oportunamente a los aspirantes, en su caso,

los medios técnicos, las características y la documentación necesaria para su desarrollo.
0596-614 TÉCNICAS DE GRABADO Y ESTAMPACIÓN



CV: BOCYL-D-22122022-19


0596-617 TÉCNICAS DE PATRONAJE Y CONFECCIÓN




CV: BOCYL-D-22122022-19
ANEXO IX
BAREMO PARA LA VALORACIÓN DE MÉRITOS PARA EL INGRESO

A LOS CUERPOS DOCENTES A TRAVÉS DEL PROCEDIMIENTO PREVISTO
EN LA DISPOSICIÓN TRANSITORIA CUARTA DEL REAL DECRETO 276/2007,
DE 23 DE FEBRERO
I.- EXPERIENCIA DOCENTE PREVIA (máximo 7 puntos)
(ver Disposición Complementaria Primera)

1.1 Por cada año de experiencia docente en la
especialidad del cuerpo a la que opta en centros 0,7000
públicos. Hoja de servicios expedida por el órgano competente
La fracción de año se computará a razón de 0,0583 de la Administración educativa, en la que deberá
puntos por cada mes completo. indicarse el cuerpo, especialidad, así como la fecha de
toma de posesión y cese.
1.2 Por cada año de experiencia docente en otras
especialidades del mismo cuerpo al que se opta, en 0,3500
Cuando los servicios alegados en los epígrafes 1.1,
centros públicos.
1.2 y 1.3 hayan sido prestados en centros públicos
La fracción de año se computará a razón de 0,0291
dependientes de la Administración educativa de
puntos por cada mes completo.
Castilla y León, serán aportados de oficio por
esa administración educativa de acuerdo con la
1.3 Por cada año de experiencia docente en otras documentación que obre en el expediente personal del
especialidades de otros cuerpos diferentes al que se 0,1250 aspirante. Cuando los servicios hayan sido prestados
opta, en centros públicos. en otras Administraciones educativas, deberán ser
La fracción de año se computará a razón de 0,0104 acreditados por el aspirante en la forma señalada en el
puntos por cada mes completo. párrafo primero.
1.4 Por cada año de experiencia docente en Certificado emitido por el director del centro educativo
especialidades del mismo nivel o etapa educativa que el 0,1000 con el Vº Bº del Servicio de Inspección Educativa, en el
impartido por el cuerpo al que se opta, en otros centros. que debe constar el nivel o etapa educativa impartida, así
La fracción de año se computará a razón de 0,0083 como la duración de los servicios prestados, indicando la
puntos por cada mes completo. fecha de comienzo y fin de los mismos.
No serán válidas, a efectos de determinar la duración
de los servicios prestados, las referencias a curso
académico si no se especifica su fecha de comienzo
y fin o, en el caso de prestación servicios en los que
exista una solución de continuidad, se haga constar que
los servicios han sido prestados desde una fecha de
inicio hasta el momento de la emisión del certificado de
manera ininterrumpida, salvo que se acompañen de una
copia de la vida laboral del aspirante.
La experiencia en centros que no se encuentren
actualmente en funcionamiento, podrá justificarse
mediante un certificado emitido por el Servicio de
Inspección, de acuerdo con los datos que obren en la
unidad competente.
Únicamente en los centros dependientes de Entidades
Locales, será necesario presentar los contratos de
trabajo en los que conste fecha de inicio y fin de la
relación jurídica, o certificación de continuidad del órgano
competente de dicha entidad, así como certificación
de los servicios prestados emitida por el mencionado
órgano en la que conste la especialidad desempeñada
correspondiente a las enseñanzas regladas autorizadas,
junto con un informe de vida laboral expedido por la
Tesorería de la Seguridad Social.
A los efectos previstos en este apartado se valorarán un máximo de 10 años, cada uno de los cuales deberá ser valorado en uno
de los subapartados anteriores, debiendo computarse aquellos años cuya valoración resulte más favorable para el interesado.
CV: BOCYL-D-22122022-19
II.- FORMACIÓN ACADÉMICA (máximo 2 puntos)
(Ver Disposición Complementaria Segunda)

2.1 Expediente académico en el título alegado:
Se valorará el expediente académico del título alegado, Certificación académica personal en la que consten
siempre que, con carácter general, se corresponda con las puntuaciones obtenidas en todas las asignaturas
el nivel de titulación exigido para ingreso en el cuerpo y cursos exigidos para la obtención del título alegado,
(Doctor, Licenciado, Ingeniero o Arquitecto, para cuerpos con indicación expresa de la nota media.
docentes Subgrupo A1, o Diplomado Universitario,
Ingeniero Técnico o Arquitecto Técnico, para cuerpos
docentes Subgrupo A2): se valorará exclusivamente la
nota media del expediente académico del modo que a 1,0000
continuación se indica: 1,5000
Escala de 0 a 10 Escala de 0 a 4
Desde 6,01 y hasta 7,50 Desde 1,50 a 2,25
Desde 7,51 y hasta 10 Desde 2,26 a 4
2.2 Doctorado, Postgrados, y premios extraordinarios:
2.2.1 Por el Certificado-Diploma acreditativo de Título oficial, certificación académica o, en su caso,

Estudios Avanzados (Real Decreto 778/1998, de 30 de certificación supletoria provisional conforme a lo
abril), el Título Oficial de Máster (obtenido conforme al dispuesto en el Real Decreto 1002/2010, de 5 de
Real Decreto 56/2005, de 21 de enero, Real Decreto agosto.
1393/2007, de 29 de octubre o Real Decreto 1002/2010, Respecto de la Suficiencia investigadora o del
de 5 de agosto), la Suficiencia investigadora (Real Certificado-Diploma de Estudios Avanzados:
Decreto 185/1985, de 23 de enero) o cualquier otro 1,0000 - Certificado de la Universidad que reconozca la
título equivalente siempre que no hayan sido alegados suficiencia investigadora, en el caso de haberla
como requisito para el ingreso en la función pública obtenido conforme al Real Decreto 185/1985, de 23 de
docente. enero.
- Certificado-Diploma de Estudios Avanzados, en el
caso de haberlos realizado conforme al Real Decreto
778/1998, de 30 de abril.
2.2.2 Por poseer el título de Doctor siempre que no Título oficial, certificación académica o, en su caso,
haya sido alegado como requisito para el ingreso en la certificación supletoria provisional conforme a los
función pública docente. 1,0000
dispuesto en el Real Decreto 1002/2010, de 5 de
agosto.
2.2.3 Por haber obtenido premio extraordinario en el

doctorado. 0,5000 Título o documento justificativo de los mismos.
2.3 Otras titulaciones universitarias de carácter oficial:

Se valorarán las titulaciones universitarias de carácter
oficial, en caso de que no hubieran sido las alegadas
como requisito para el ingreso en la función pública
docente.
El título de Graduado se considerará equivalente a
titulación de segundo ciclo. No obstante, cuando para
la obtención del título de Graduado se haya utilizado
alguna titulación universitaria (diplomatura, licenciatura,
ingeniería técnica o arquitectura técnica), esa titulación
de Graduado únicamente se valorará con un tercio del
valor.
CV: BOCYL-D-22122022-19

2.3.1 Titulaciones de primer ciclo:
Por cada Diplomatura, Ingeniería Técnica, Arquitectura
Técnica o títulos declarados legalmente equivalentes y
por los estudios correspondientes al primer ciclo de una
Licenciatura, Arquitectura o Ingeniería. Certificación académica o título alegado para el
En el caso de aspirantes a cuerpos de funcionarios ingreso en el cuerpo, así de como todos aquellos que
docentes de Subgrupo A2, no se valorarán por este se aleguen como mérito o, en su caso, certificación
apartado, en ningún caso, el primer título o estudios de supletoria provisional conforme a los dispuesto en
esta naturaleza que presente el aspirante. 1,0000 el Real Decreto 1002/2010, de 5 de agosto. Cuando
En el caso de aspirantes a cuerpos de funcionarios se trate de estudios correspondientes al primer ciclo
docentes de Subgrupo A1, no se valorarán por este de una titulación, certificación académica en la que
apartado, en ningún caso, el título o estudios de esta se acredite la superación de todas sus asignaturas o
naturaleza que hayan sido necesarios superar para la créditos.
obtención del primer título de Licenciado, Ingeniero o
Arquitecto que presente el aspirante.
2.3.2 Titulaciones de segundo ciclo:

Por los estudios correspondientes al segundo ciclo Certificación académica o título alegado para el
de Licenciaturas, Ingeniarías, Arquitecturas, o títulos ingreso en el cuerpo, así de como todos aquellos que
declarados legalmente equivalentes. 1,0000 se aleguen como mérito o, en su caso, certificación
En el caso de aspirantes a cuerpos de funcionarios supletoria provisional conforme a los dispuesto en el
docentes de Subgrupo A1 no se valorarán por este Real Decreto 1002/2010, de 5 de agosto. Cuando se
apartado, en ningún caso, los estudios que hayan sido trate de estudios correspondientes al segundo ciclo
necesarios superar (primer ciclo, segundo ciclo o, en su de una titulación, certificación académica en la que
caso, enseñanzas complementarias) para la obtención se acredite la superación de todas sus asignaturas o
del primer título de Licenciado, Ingeniero o Arquitecto créditos.
que presente el aspirante. La presentación única del título de Licenciado, Ingeniero,
Arquitecto o del título de Graduado correspondiente
dará lugar, exclusivamente, al reconocimiento de la
puntuación correspondiente a la titulación del segundo
ciclo.
2.4 Por titulaciones de enseñanzas de régimen especial

y de la Formación Profesional específica:
Las titulaciones de enseñanzas de régimen especial
otorgadas por las Escuelas Oficiales de Idiomas,
Conservatorios Profesionales y Superiores de Música
y Escuelas de Arte, así como las de la Formación
Profesional específica, caso de no haber sido alegadas
como requisito para el ingreso en la función pública
docente o, en su caso, no hayan sido necesarias para
la obtención del título alegado, se valorarán de la forma Títulos alegados o certificación que acredite haber
siguiente: superado los estudios conducentes a su obtención y
abonado los derechos para su expedición, así como,
a) Por cada Título Profesional de Música y Danza. excepto en el subapartado 2.4 b), aquellas titulaciones
b) Por cada Certificado de nivel avanzado o equivalente (Bachiller o equivalente de acceso a la Universidad) que
de Escuelas Oficiales de Idiomas. han sido utilizadas para la obtención del título alegado
c) Por cada Título de Técnico Superior de Artes Plásticas para el ingreso.
0,5000
y Diseño.
0,5000
d) Por cada Título de Técnico Superior de Formación
0,2000
Profesional.
0,2000
e) Por cada Título de Técnico Deportivo Superior.
0,2000
CV: BOCYL-D-22122022-19

2.5 Dominio de idiomas extranjeros:
Por cada certificado de conocimiento de una lengua
extranjera, expedidos por entidades acreditadas
Título correspondiente con el certificado de
conforme a lo que se determina en el Anexo IV, que
acreditación de una lengua extranjera clasificado
acrediten la competencia lingüística en un idioma
0,5000 por el Marco común europeo de referencia para las
extranjero de nivel avanzado C1 o C2, según la
lenguas
clasificación del Marco Común Europeo de Referencia
para las Lenguas.
III.- OTROS MÉRITOS (máximo 1 punto)
(Ver Disposición Complementaria Tercera)

3.1. Por la superación de la fase de oposición en la
misma especialidad del cuerpo a la que se opta. Certificado emitido por la Administración educativa en
Por cada procedimiento selectivo de ingreso en la que se haya superado el procedimiento selectivo, en
cuerpos de la función pública docente, que hayan la que conste el año de convocatoria, la especialidad y
sido convocados desde 2012, incluido, y en el que se la superación de la fase de oposición o calificaciones
acredite haber superado la fase de oposición en la 0,7500 obtenidas.
misma especialidad a la que se participa: Cuando la superación de la fase de oposición se haya
realizado en la administración de la Comunidad de
Castilla y León, dicho mérito será aportado de oficio
por esta Administración educativa de acuerdo con la
documentación que obre en el expediente personal del
aspirante. En otro caso, deberá aportarse la certificación
de conformidad con el párrafo anterior.
3.2. Formación permanente. Máximo

Por cada curso de formación permanente y 1,0000
perfeccionamiento superado, relacionado con la puntos:
Certificación de los mismos en la que conste de modo
especialidad a la que se opta o con la organización
expreso el número de créditos de duración del curso.
escolar, las nuevas tecnologías aplicadas a la educación,
En el caso de actividades organizadas por entidades
la didáctica, la psicopedagogía o la sociología de la
colaboradoras con las Administraciones educativas,
educación, convocado por administraciones públicas con
deberá, asimismo acreditarse el reconocimiento
plenas competencias educativas o por universidades, o
u homologación por la Administración educativa
actividades incluidas en el plan de formación permanente
correspondiente. No se tendrán en cuenta los cursos
organizados por entidades colaboradoras con las 0,5000
en cuyos certificados no se indique expresamente el
administraciones educativas, o actividades reconocidas 0,2000
número de créditos o el total de horas impartidas.
por la administración educativa correspondiente:
a) No inferior a 10 créditos
b) No inferior a 3 créditos
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
GENÉRICA
1. Las personas aspirantes no podrán alcanzar más de 10 puntos por la valoración

de sus méritos.
2. Toda documentación acreditativa de los méritos deberá presentarse en castellano.

De conformidad con lo dispuesto en el artículo 15.2 de la Ley 39/2015, de 1
de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones
Públicas, deberán traducirse al castellano los documentos que, redactados
CV: BOCYL-D-22122022-19
en lengua oficial de una Comunidad Autónoma, deban surtir efectos fuera del
territorio de esa Comunidad.
3. Asimismo, la documentación redactada en lengua extranjera deberá presentarse

acompañada de su traducción jurada oficial al castellano, sin perjuicio de que por
la Administración puedan recabarse informes complementarios para verificar la
autenticidad de los documentos presentados o se trate de títulos o certificados
de idiomas cuando a criterio de los órganos encargados de valorarlos, se pueda
deducir en el idioma en que ha sido redactado, su naturaleza y contenido.
4. Los méritos acreditados por los participantes han de tenerse cumplidos o

reconocidos en la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes.
Únicamente se valorarán, por tanto, los méritos perfeccionados y acreditados
hasta la finalización del mismo, sin que un mismo mérito pueda ser valorado
en más de un apartado o subapartado del baremo. Se valorará el mérito más
ventajoso o beneficioso para el aspirante.
No serán tenidos en cuenta los méritos no alegados, ni tampoco aquellos que no

se justifiquen documentalmente durante el plazo de presentación de los mismos,
sin perjuicio de lo establecido en la convocatoria relativo a la subsanación de
documentos requeridos por la Administración.
5. Todos los méritos alegados deberán acreditarse mediante archivo digitalizado

de los documentos justificativos, responsabilizándose los participantes
expresamente de la veracidad de la documentación presentada, sin perjuicio
de que, en cualquier momento, se pueda requerir al aspirante los documentos
originales de esa documentación para su cotejo. Cualquier diferencia entre el
documento original y su copia conllevará la no validez del mérito alegado, sin
perjuicio de la posible responsabilidad que pueda derivar.
6. Se entenderá por Administración educativa el Ministerio y las Consejerías de

las Comunidades Autónomas que tengan atribuida las competencias en materia
educativa.
PRIMERA
I.- EXPERIENCIA DOCENTE PREVIA (máximo 7 puntos)
1. A los efectos previstos en este apartado se valorarán un máximo de 10 años,

cada uno de los cuales deberá ser valorado en uno solo de los subapartados
anteriores.
2. En el caso de aspirantes que hubieran ejercido en alguna de las especialidades

atribuidas al extinguido cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional,
se valorará la experiencia en estas especialidades para el ingreso a las mismas
especialidades en el cuerpo de que se trate.
3. Serán tenidos en cuenta únicamente los certificados de servicios en los que

consten las fechas exactas de comienzo y terminación de los mismos o que se
indique que continúa prestando servicios a la fecha de finalización del plazo de
presentación de solicitudes.
CV: BOCYL-D-22122022-19
4. La valoración de la experiencia docente no se verá reducida, aun cuando se

hayan prestado servicios inferiores a la jornada completa.
5. Los servicios prestados, en defecto de la hoja de servicios, podrán acreditarse

mediante copia digitalizada de los documentos justificativos del nombramiento y
cese en los que deben constar el cuerpo docente, la especialidad, así como las
fechas de toma de posesión y de cese.
6. Un mismo mérito no podrá valorarse simultáneamente por más de un apartado

o subapartado. No podrán acumularse las fracciones de años prestadas en
distintos cuerpos y/o especialidades a efectos de generar meses completos.
7. No podrán acumularse las puntuaciones cuando los servicios se hayan prestado

simultáneamente en más de un centro docente o se hayan desempeñado en
un mismo centro distintas especialidades al mismo tiempo. En caso de prestar
servicios en un mismo centro en distintas especialidades, la experiencia se
computará a la especialidad con mayor carga lectiva, a menos que el aspirante
indique expresamente su deseo de imputarlo a una especialidad determinada.
8. La experiencia docente se entenderá prestada en centros públicos cuando

el profesorado haya sido nombrado directamente por las Administraciones
educativas, aportando la documentación emitida por el correspondiente órgano de
las distintas Administraciones educativas que tengan atribuidas las competencias
en materia de personal docente.
9. La experiencia en centros que posteriormente hayan sido transferidos al

Ministerio o las Consejerías de las Comunidades Autónomas competentes en
materia educativa, solo se valorará como centros públicos desde la fecha de
efectos de dicha transferencia.
10. Se entiende por centros públicos los centros a los que se refiere el capítulo II del
Título IV de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, integrados
en la red pública de centros creados y sostenidos por las Administraciones
educativas. Se considerarán como centros públicos los centros de titularidad del
Estado español en el exterior.
11. Cuando no se acrediten suficientemente el cuerpo o nivel educativo los servicios

se entenderán prestados en distinto cuerpo o distinto nivel o etapa educativa,
respectivamente. Cuando no se acredite la especialidad, los servicios se
entenderán prestados en distinta especialidad a la que se opta.
12. Solo se valorarán los servicios prestados en las enseñanzas que corresponde
impartir a los cuerpos docentes en los que se ordena la función pública docente
conforme a lo dispuesto en la Disposición adicional séptima de la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
13. No se valorará la experiencia docente prestada en Universidades públicas

o privadas, en escuelas infantiles públicas o privadas (ciclo 0 a 3 años) como
educador o educadora, monitor o monitora, auxiliar de conversación, lector o
lectora u otras actividades similares que se desarrollen en los centros educativos,
ni como personal laboral especialista.
CV: BOCYL-D-22122022-19
14. Los servicios prestados en el extranjero se acreditarán mediante certificaciones

expedidas por los Ministerios de Educación de los respectivos países o
autoridades públicas competentes, acompañadas de su traducción oficial o
jurada al castellano, en las que deberán constar la duración de los servicios,
con indicación de la fecha de inicio y cese, el carácter público o privado del
centro, el nivel educativo, así como la especialidad o materia impartida. Cuando
la experiencia haya sido prestada en centros públicos en un nivel similar al del
cuerpo al que se opta y no se acredite la especialidad del cuerpo, los servicios
se entenderán prestados en otras especialidades del mismo cuerpo y, si no se
acredita el nivel o etapa educativa impartido, serán valorados como experiencia en
especialidades de otros cuerpos distintos al que se opta. Dichas certificaciones,
como se ha indicado, deberán presentarse en castellano o acompañadas de su
traducción oficial o jurada al castellano.
15. La experiencia docente como profesor visitante dentro del programa de la acción
educativa en el exterior del Ministerio de Educación y Formación Profesional, o
dentro del programa de profesores en secciones bilingües de español en centros
educativos de Europa Central, Oriental, Turquía y China del citado Ministerio,
se acreditará mediante certificación del órgano competente en la que conste el
tipo de centro, la especialidad, el nivel educativo y la duración de los servicios
prestados, con indicación de la fecha de inicio y fin del nombramiento.
16. Los servicios prestados como profesor de Religión en centros públicos se

acreditarán mediante certificación emitida por la Administración educativa
competente en la que conste la duración de los mismos, con indicación de la
fecha de toma de posesión y cese, así como la etapa educativa, computándose
en el apartado 1.2 si se han prestado en la misma etapa educativa que el cuerpo
al que se opta, o en el apartado 1.3 si ha sido prestada en otra etapa educativa. Si
los servicios han sido prestados en otros centros diferentes a los centros públicos,
deberá aportarse certificado emitido por el director del centro educativo con el Vº.
Bº. del Servicio de Inspección Educativa, en el que debe constar el nivel o etapa
educativa impartida, así como la duración de los servicios prestados, indicando la
fecha de comienzo y fin de los mismos, computándose en el apartado 1.4 cuando
hayan sido prestados en el mismo nivel o etapa educativa que el impartido por el
cuerpo al que opta el aspirante.
SEGUNDA
II.- FORMACIÓN ACADÉMICA (máximo 2 puntos)
1. A los efectos de su valoración por el apartado II, únicamente se tendrán en cuenta

los títulos con validez oficial en el Estado Español.
2. En defecto del correspondiente título podrá presentarse certificación supletoria

provisional, en vigor, conforme al artículo 14.2 del Real Decreto 1002/2010, de 5
de agosto, sobre expedición de títulos universitarios oficiales.
3. En caso de que las titulaciones se hayan obtenido en el extranjero, deberá

haberse concedido la correspondiente homologación de conformidad con lo
dispuesto en los Reales Decretos 86/1987, de 16 de enero, 285/2004, de 20
de febrero, o 967/2014, de 21 de noviembre, o su reconocimiento al amparo de
lo establecido por la Directiva 2005/36/CEE o Directiva 2013/55/UE y el Real
CV: BOCYL-D-22122022-19
Decreto 1837/2008, de 8 de noviembre, o el Real Decreto 581/2017, de 9 de

junio.
4. Para la valoración del expediente académico de titulaciones que se hayan

obtenido en el extranjero deberán aportar el SET (Suplemento Europeo al Título)
y/o certificación expedida por la Administración educativa del país en el que se
obtuvo el título en la que se indique la nota media deducida de las calificaciones
obtenidas en la carrera y exprese, además, la calificación máxima y mínima que se
puede obtener de acuerdo con el sistema académico correspondiente, a efectos
de determinar su equivalencia con el sistema de calificación español, y, además,
deberá acompañarse de la correspondiente “Declaración de equivalencia de
la nota media de expedientes académicos universitarios realizados en centros
extranjeros”, que podrá obtenerse, conforme a lo dispuesto en la Resolución de
la Dirección General de Política Universitaria de 21 de marzo de 2016, de forma
gratuita en la de la Sede Electrónica del Ministerio de Educación y Formación
Profesional, a través del enlace: https://www.educacionyfp.gob.es/servicios-al-
ciudadano/catalogo/gestion-titulos/estudios-universitarios/titulos-extranjeros/
equivalencia-notas-medias.html
5. En el supuesto de que no se remita certificación académica personal en la que

consten las puntuaciones obtenidas en todas las disciplinas y cursos exigidos para
la obtención del título alegado, con indicación de la nota media, y en su defecto
se presente el título o la certificación del pago de los derechos de expedición, se
considerará que la persona obtuvo la nota media de aprobado.
6. Para la obtención de la nota media del expediente académico en los casos

en que no figure la expresión numérica concreta se aplicarán las siguientes
equivalencias:
Notas expresadas en valores de 0 a 10 Notas expresadas en valores de 0 a 4
Aprobado: Cinco puntos. Aprobado: Un punto
Bien: Seis puntos. Bien: Un punto y medio.
Notable: Siete puntos. Notable: Dos puntos.
Sobresaliente: Nueve puntos. Sobresaliente: Tres puntos.
Matrícula de honor: Diez puntos. Matrícula de honor: Cuatro puntos.
Aquellas calificaciones que contengan la expresión literal “apto” se considerarán

equivalentes a cinco puntos. En el caso de las materias “convalidadas” o
incorporadas al expediente por reconocimiento de créditos se considerarán
equivalentes a cinco puntos, salvo que se aporte certificación en la que se
acredite la calificación que dio origen a la convalidación o el reconocimiento,
considerándose en este caso la calificación originaria.
CV: BOCYL-D-22122022-19
7. Para la obtención de la nota media del expediente académico, cuando los estudios
se hayan cursado por créditos, se utilizará la siguiente tabla de equivalencias:
Aprobado: Un punto.
Notable: Dos puntos.
Sobresaliente: Tres puntos.
Matrícula de honor: Cuatro puntos.
La nota media en estos casos se calculará de la siguiente forma: suma de los

créditos obtenidos por el alumno multiplicados cada uno de ellos por el valor de
las calificaciones que correspondan, y dividida por el número de créditos totales
obtenidos por el alumnado.
8. En ningún caso se tomarán en consideración para obtener la nota media

del expediente académico las calificaciones correspondientes a materias
complementarias, proyectos de fin de carrera, tesinas o análogos.
9. En el supuesto de que se alegue como título una titulación de segundo ciclo, será
necesario aportar la certificación académica tanto de esta como la de la titulación
de primer ciclo que se haya cursado para acceder a la misma, resultando como
nota media del expediente la que resulte de la media de ambas titulaciones.
10. En el apartado 2.1 se valorará el expediente académico del título alegado por los
aspirantes que ha sido declarado equivalente a efectos de docencia y permita el
ingreso a la función pública docente.
11. En el subapartado 2.2.1 solo se tendrá en cuenta un título Máster. Para la

valoración de este apartado debe indicarse que los Másteres oficiales solo
existen a partir del año 2005 (Real Decreto 56/2005, de 21 de enero, por el
que se regulan los estudios universitarios oficiales de postgrado) no debiéndose
confundir con los títulos propios no oficiales de las universidades que hasta la
entrada en vigor del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se
establece la ordenación de las enseñanzas universitarios oficiales, hayan podido
incluir en su denominación la palabra “Máster”. Estos títulos propios podrían
ser valorados por el apartado 3.2 siempre que cumplan el resto de requisitos
exigidos.
12. En ningún caso debe baremarse por el subapartado 2.2.1 el título oficial de
máster universitario que habilite para el ejercicio de la profesión docente, cuando
dicha titulación constituya un requisito exigido en la convocatoria para el ingreso
en el cuerpo al que opta el aspirante.
13. Asimismo, cuando se alegue el título de Doctor no se valorará el título de Máster

oficial que constituya un requisito de acceso al doctorado.
14. En el subapartado 2.2.1 solo se tendrá en cuenta un certificado-diploma y será

incompatible con el subapartado 2.2.2.
15. Los cursos de doctorado no son suficiencia investigadora, debiendo esta ser
reconocida explícitamente.
CV: BOCYL-D-22122022-19
16. Los cursos de postgrado, sea cual sea su duración, no pueden valorarse en
el 2.2.1, pudiendo únicamente valorarse dentro del apartado 3.2 siempre que
cumplan el resto de requisitos exigidos.
17. Para poder obtener puntuación en el apartado 2.3 “Otras titulaciones de carácter
oficial” deberá adjuntar ejemplar digitalizado de cuantos títulos se posean,
además del título alegado para el ingreso en el cuerpo desde el que participa.
18. Para la valoración de estos apartados será necesario aportar certificación

académica de todos los títulos o ciclos que se posean, en donde conste de
forma expresa que se han cursado y superado todas las asignaturas o créditos
conducentes para la obtención de dichos títulos o ciclos. Con carácter general,
la presentación de la certificación académica tiene por objeto conocer si un título
operó como primer ciclo a los efectos de obtener una titulación de segundo ciclo.
No será necesario dicha certificación cuando se aporte el Suplemento Europeo
al Título (SET) al recoger el contenido propio de las certificaciones académicas.
19. Se entenderá asimismo por titulación académica de primer ciclo el título de

diplomado o bien haber superado los tres primeros cursos de una Licenciatura,
Ingeniería o Arquitectura.
20. No serán baremables los cursos de adaptación a Grado a efectos de titulaciones

de primer ciclo o diplomatura.
21. No se valorarán los primeros ciclos que hayan permitido la obtención de otras
titulaciones académicas de ciclo largo que se aleguen como méritos.
22. Para la valoración del subapartado 2.3.1 y 2.3.2 no se considerarán como títulos
distintos las diferentes menciones que se asienten en una misma titulación.
Tampoco se considerarán como títulos diferentes las distintas especialidades
que se asienten en una misma titulación.
23. Las titulaciones de sólo segundo ciclo y los títulos declarados equivalentes a
todos los efectos al título universitario de licenciado, únicamente se valorarán
como un segundo ciclo.
24. La presentación como mérito de un título de Licenciado, Ingeniero o Arquitecto

distinto al que se alegue como requisito de ingreso, dará lugar exclusivamente
al reconocimiento de la puntuación otorgada como titulación de segundo ciclo,
excepto que se aporte una certificación académica en la que conste que se han
cursado y superado todas las asignaturas correspondientes a su primer ciclo, en
cuyo caso se otorgará puntuación en los subapartados 2.3.1 y 2.3.2.
25. El título de Graduado se considerará equivalente a titulación de segundo ciclo.

No obstante, cuando para la obtención del título de Graduado se haya utilizado
alguna titulación universitaria (diplomatura, licenciatura, ingeniería técnica o
arquitectura técnica), esa titulación de Graduado únicamente se valorará con un
tercio del valor.
26. Cuando se alegue como mérito la superación de una titulación de doble grado,
se otorgará la puntuación que corresponda por cada una de las titulaciones que
la componen.
CV: BOCYL-D-22122022-19
27. Se valorarán por el subapartado 2.3.2 los títulos superiores de Música, Danza
y Arte Dramático, así como las titulaciones superiores de las enseñanzas
artísticas respecto a las que se haya declarado la equivalencia al título de grado
o licenciado.
28. Se valorarán por el subapartado 2.3.2 las titulaciones de Ciencias Eclesiásticas

de nivel universitario que hayan sido declaradas equivalentes al título de grado o
licenciado.
29. No se valorarán las declaraciones de correspondencia de los títulos oficiales a

los niveles del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior,
emitidos al amparo de lo dispuesto en el Real Decreto 967/2014, de 21 de
noviembre.
30. No se valorarán en ningún caso por el apartado 2.4 aquellas titulaciones que se
aporten como requisito para ingreso al cuerpo, ni aquellas titulaciones alegadas
en los subapartados 2.4.a), 2.4.c), 2.4.d) y 2.4.e) respecto a las cuales no se
acredite, a través de la documentación justificativa (título de bachillerato u otros
títulos), que no han sido utilizadas para la obtención del título alegado para el
ingreso.
31. En el subapartado 2.4.b) el nivel avanzado se corresponde con los certificados

de nivel intermedio B2 establecidos en el Real Decreto 1041/2017, de 22 de
diciembre (BOE de 23 de diciembre), así como las equivalencias a los mismos
establecidas en su Anexo II (certificado de aptitud, certificado de nivel avanzado),
puntuándose en cada idioma un solo certificado.
32. Se valorarán por el apartado 2.5 los certificados de conocimiento de idiomas

extranjeros que acrediten la competencia lingüística en un idioma extranjero de
nivel avanzado C1 o C2, según la clasificación del Marco Común Europeo de
Referencia para las Lenguas, conforme a lo que se determina en el Anexo IV de
esta orden. En este apartado 2.5, será incompatible la valoración de la titulación
de régimen especial de la EOI (C1 o C2) con cualquiera del resto de titulaciones
del anexo indicado para el mismo nivel (C1 o C2) y en el mismo idioma. Por tanto,
los certificados de nivel avanzado C1 o C2 de un mismo idioma, acreditados de
acuerdo con el apartado 2.5, se valorarán por una sola vez y el de nivel superior.
TERCERA
III.- OTROS MÉRITOS (máximo 1 punto)
1. En el caso de aspirantes que hubieran superado la fase de oposición en alguna

de las especialidades atribuidas al extinguido cuerpo de Profesores Técnicos
de Formación Profesional, se valorará este mérito para el ingreso a las mismas
especialidades en el cuerpo de que se trate, de conformidad con lo dispuesto en
la Disposición transitoria cuarta del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero.
2. Si en el mismo año de convocatoria se hubiese concurrido a más de un

procedimiento selectivo de la misma especialidad, podrá valorarse en este
subapartado la superación de la fase de oposición en más de un procedimiento
selectivo el mismo año.
CV: BOCYL-D-22122022-19
3. En el apartado 3.2, cuando los cursos o actividades vinieran expresados en

horas se entenderá que cada diez horas equivale a un crédito. En el caso de
que algún aspirante presentara algún curso o actividad de formación en créditos
ECTS (European Credit Transfer System) deberá aportar junto con el certificado
correspondiente la equivalencia de dichos créditos en horas según acuerdo de
la Universidad o de la Administración educativa de que se trate. De no aportarse
dicho certificado, se entenderá que cada crédito ECTS equivale a 25 horas.
4. Los certificados en que no conste duración en horas o créditos no serán valorados,

aunque aparezcan en los mismos los días o meses durante los que tuvieron
lugar.
5. A efectos de este apartado 3.2, se podrán acumular los cursos no inferiores a un

crédito, o su equivalente en horas, que cumplan los requisitos que se especifican.
A estos efectos, dichos cursos podrán acumularse para ser valorados como un
solo curso según la equivalencia anterior.
6. Exclusivamente para el cuerpo de profesores de música y artes escénicas se

valorarán en los mismos términos los cursos organizados por los conservatorios
de música.
7. No serán valorados los cursos o actividades cuya finalidad sea la obtención de

la formación pedagógica y didáctica a que se refiere el artículo 100.2 de la Ley
Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, o del Título de Especialización
Didáctica, o del Certificado de Aptitud Pedagógica, excepto para las especialidades
en que dicha formación no constituya un requisito exigido en la convocatoria para
el ingreso en el cuerpo al que opta el aspirante.
8. En ningún caso serán valorados aquellos cursos, incluidos los de doctorado,

o asignaturas integrantes de un Título académico, Máster u otra Titulación de
Postgrado. Tampoco se valorarán los proyectos desarrollados durante la carrera
universitaria o que formen parte del expediente académico. Asimismo, teniendo
en cuenta el criterio establecido para la valoración del subapartado 2.2.1, no
procederá valorar el certificado de aptitud pedagógica o el título de especialización
didáctica en este subapartado a ningún participante, a excepción de los Cuerpos
de profesores de música y artes escénicas, profesores de artes plásticas y diseño
y maestros de taller de artes plásticas y diseño, por no ser aún un requisito de
ingreso. Tampoco se valorarán los proyectos desarrollados durante la carrera
universitaria o que formen parte del expediente académico.
9. No se valorarán las actividades organizadas por instituciones tales como colegios

profesionales, centros privados de enseñanza, colegios de doctores y licenciados,
asociaciones culturales y/o vecinales, universidades populares, patronatos
municipales, etc, salvo que cuenten con la correspondiente homologación de la
Administración educativa.
10. No obstante, sí serán baremadas las actividades organizadas por Instituciones

sin ánimo de lucro cuando la certificación de las mismas expedida por el órgano
convocante acredite fehacientemente el reconocimiento de homologación o que
se realiza en convenio con las Administraciones educativas, o se hayan hecho
en colaboración con alguna universidad y aparezca sellado y firmado por un
cargo de la misma, debiendo figurar el sello de inscripción en el Registro General
CV: BOCYL-D-22122022-19
de Formación Permanente del Profesorado, en aquellas actividades que deban

inscribirse.
11. Las actividades organizadas o impartidas por universidades (públicas o privadas)

y sus títulos no oficiales (títulos propios) previstos en la disposición adicional
undécima del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece
la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, se podrán baremar por
el apartado 3.2 si reúnen los requisitos generales del apartado correspondiente.
12. En todo caso, en la certificación deberá constar el sello de la universidad y la

firma de la autoridad académica competente de la misma conforme disponga
la normativa reguladora de las actividades de formación permanente del
profesorado.
http://bocyl.jcyl.es D.L.: BU 10-1979–ISSN 1989-8959
CV: BOCYL-D-22122022-19

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Boletín Oficial de Castilla y León

Núm. 245 Jueves, 22 de diciembre de 2022 Pág. 76993

I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

ORDEN EDU/1866/2022, de 19 de diciembre, por la que se convocan el procedimiento

La Ley 20/2021, de 28 de diciembre, de medidas urgentes para la reducción de

Entre las medidas incluidas en esta Ley encaminadas a reducir la temporalidad en

La disposición adicional duodécima, apartado 1, de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de

El Real Decreto 270/2022, de 12 de abril, por el que se modifica el Reglamento de

En el Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y

No obstante, como consecuencia de la entrada en vigor de la disposición adicional

Por otra parte, la progresiva implantación de las enseñanzas bilingües supone un

En virtud de la competencia atribuida por el artículo 7.2. k) de la Ley 7/2005, de

Primero.– Objeto de la orden.

1. El objeto de la presente orden es convocar el procedimiento selectivo de ingreso

2. Las cuestiones procedimentales no recogidas en esta convocatoria serán

Estas resoluciones serán objeto de publicación en los tablones de anuncios de

Segundo.– Requisitos de los participantes.

Quienes deseen participar en los procedimientos convocados por la presente orden

a) Ser español, o nacional de alguno de los demás Estados miembros de la Unión

familias a circular y residir libremente en el territorio de los Estados miembros,

También podrá participar, cualquiera que sea su nacionalidad, el cónyuge de los

b) Tener cumplidos dieciocho años y no haber alcanzado la edad establecida, con

c) No padecer enfermedad ni estar afectado por limitación física o psíquica

d) No haber sido separado, mediante expediente disciplinario, del servicio de

Los aspirantes cuya nacionalidad no sea la española deberán acreditar,

e) No ser funcionario de carrera o en prácticas o estar pendiente del correspondiente

g) Estar en posesión, o en condiciones de que le sea expedida, la titulación que

En el caso de que el título alegado haya sido obtenido en el extranjero, el

h) Hacer efectivo el pago de la tasa correspondiente, salvo exención, conforme a lo

2. Requisitos específicos para los participantes en el procedimiento selectivo de

a) Para el ingreso en el cuerpo de profesores de enseñanza secundaria y en el

b) Para el ingreso en el cuerpo de profesores especialistas en sectores singulares

c) Para el ingreso en el cuerpo de profesores de música y artes escénicas, es

d) Para el ingreso en el cuerpo de profesores de artes plásticas y diseño, es

e) Para el ingreso en el cuerpo de maestros de taller de artes plásticas y diseño,

f) Estar en posesión de la formación pedagógica y didáctica a que se refiere el

Con carácter general, reunirán este requisito de formación quienes estén en

No obstante, están dispensados de la posesión del citado título quienes acrediten

2.º Con anterioridad al 1 de octubre de 2009, estar en posesión del título de

Para esta convocatoria queda diferida la exigencia de esta formación a los

g) El participante que no posea la nacionalidad española y su idioma oficial no sea

3. Requisitos específicos para los participantes en el procedimiento de baremación

Podrán participar en el procedimiento de baremación y ser incluidos en las listas

Excepcionalmente, aquellos aspirantes que en el curso 2022-2023 estén en las

A estos efectos, no forman parte de las vigentes listas de baremación de aspirantes

Asimismo, los aspirantes deberán cumplir alguno de los siguientes requisitos

a) Estar en posesión, o en condiciones de que le sea expedido, alguno de los títulos

b) Haber desempeñado puestos como personal interino durante al menos dos

c) Haber superado la primera prueba de la fase de oposición en esa especialidad,

Para el caso de los procedimientos selectivos de ingreso en los cuerpos

profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de música

En el caso de especialidades en las que no se haya realizado ninguna convocatoria

4. Requisitos específicos para los participantes en el procedimiento para la

a) Participar en el procedimiento selectivo de ingreso y presentarse a la realización

b) Participar en el procedimiento de baremación para la constitución de listas de

c) Poseer alguna de las titulaciones académicas o de las certificaciones de nivel

d) Que no se haya dictado resolución por parte de la Direccion General de Recursos

4.2. No podrán participar en este procedimiento quienes ya se encuentren acreditados

5. Fecha de referencia de los requisitos.