QUINCUAGÉSIMO tercER

CONCURSO ESTATAL
DE ORATORIA 2023
“SENTIMIENTO JUARISTA”

“Entre los individuos como entre las naciones

el respeto al derecho ajeno es la paz ”
-Lic. Benito Juarez García
La Secretaría de Educación de Tamaulipas

CONVOCA

a los niños y jóvenes estudiantes al

QUINCUAGÉSIMO
tercER
CONCURSO ESTATAL
DE ORATORIA
2023
“SENTIMIENTO
JUARISTA”

“Entre los individuos como entre las naciones

el respeto al derecho ajeno es la paz ”
-Lic. Benito Juarez García
 Bases
1. Participantes
Participarán los alumnos de las escuelas oficiales y particulares de los niveles
educativos

 Elemental

 Primaria

 Secundaria

 Medio Superior

 Superior

2. Categorías
Habrá siete categorías, una por Nivel Educativo, además, Preescolar Especial y
Primaria Especial.

Categorías Participan alumnos de:

1 Preescolar Especial CAM (Centro de Atención Múltiple)
2 Primaria Especial 4°, 5° y 6° grado de CAM
3 Preescolar e Inicial 2° y 3er grado de Jardín de Niños y Cendis
4 Primaria 5º y 6º grado
Escuelas Secundarias Generales, Técnicas
5 Secundaria
y Telesecundarias
CBTIS, CETIS, CBTA, CONALEP, ITACE,
6 Media Superior
COBAT, Telebachilleratos y Preparatorias
Escuelas Normales, Institutos Tecnológicos y
7 Superior
Universidades

3. Desarrollo del Concurso

 Etapas Categorías que participan Alumnos que participan

Intramuros  Todas Mínimo 5 alumnos por escuela

 Preescolar Especial
 Primaria Especial
Uno por cada escuela que
Zona escolar  Preescolar e Inicial
integre la zona escolar
 Primaria
 Secundaria

 Preescolar e Inicial Uno por cada zona escolar que

Sector
 Primaria integre el sector

 Secundaria Uno por cada institución

Municipal  Media Superior educativa donde haya 2 o más
 Superior del mismo nivel
 Preescolar Especial
Regional: Uno por cada zona escolar
 Primaria Especial
 Norte  Preescolar e Inicial
Uno por cada sector
 Centro  Primaria
 Sur  Secundaria
 Media Superior
*Uno por municipio
 Superior
Nueve por categoría: tres del
Estatal  Todas norte, tres del centro y tres del
sur

Gran Final  Todas Veintiuno: tres por categoría

En secundarias, se determinará su participación de acuerdo al ámbito geográfico de las

Zonas Escolares.
Los Jefes de Sector de Educación Primaria, de manera opcional, tomando en cuenta
las condiciones particulares, realizarán el concurso en una sola fase hasta la etapa
Sector en las categorías: primer ciclo (1° y 2° grado) y segundo ciclo (3° y 4° grado).
Respetando invariablemente las bases de la presente convocatoria.
 4. Responsables del Concurso
4.1.- En las etapas: intramuros, zona escolar, sector, municipal y regional.
4.1.1.- Los responsables serán los niveles educativos a través de su estructura; para
el efecto, nombrarán un coordinador operativo, éste deberá:
a) Relacionar a participantes, asesores, madres de familia, jurados calificadores y
triunfadores.
b) Recabar la información que se genere en el desarrollo de cada etapa del
concurso y turnarla a la Coordinación del Concurso.
c) Tramitar y pagar los viáticos de participantes, asesores, madres de familia y
jurados en la etapa regional de cada categoría.
4.2.- En las etapas: estatal y gran final.
4.2.1.- Los responsables serán:
4.2.1.1.- La Coordinación General del Concurso, ésta deberá programar el concurso,
calendarizar las actividades previas, presupuestar los costos, coordinar el óptimo
desarrollo del concurso, gestionar los requerimientos de la actividad e integrar la
documentación que compruebe los gastos generados durante el desarrollo del
evento que nos ocupa, en un tiempo perentorio.
4.2.1.2.- Los Centros Regionales de Desarrollo Educativo sedes deberán: proponer
empresas que oferten servicios de hospedaje y alimentación, así como locales para
utilizar como recintos, integrar relación de probables integrantes del jurado
calificador, coordinar el programa cívico y la logística; organizar, turnar y archivar la
información sobre el desarrollo del concurso.
4.2.1.3.- Los Niveles Educativos deberán: integrar y turnar la información requerida
sobre participantes, asesores, padres de familia y jurados a la Coordinación del
Concurso; tramitar y pagar los viáticos a participantes, asesores, madres de familia,
jurados y organizadores de la categoría respectiva.

5. Calendarización: categorías, etapas, sedes y fechas:

 ETAPAS
CATEGORÍAS ZONA GRAN
INTRAMUROS ESCOLAR SECTOR MUNICIPAL REGIONAL ESTATAL
FINAL

PREESCOLAR
ESPECIAL 26 ENE.
28 AL 30 12 AL 16 N. MATAMOROS
31 VICTORIA
DE DE C. VICTORIA
ENE. 16 DE FEB.
PRIMARIA NOV. DIC. S. MADERO 2 FEB.
ESPECIAL

7
PREESCOLAR 28 AL 30 12 AL 16 23 AL 26 S. MADERO FEB.
REYNOSA
E DE DE DE C. VICTORIA 9 FEB.
28 DE FEB.
INICIAL NOV. DIC. ENE. N. RÍO BRAVO 15
FEB.

TAMPICO 16 DE MARZO
16
28 AL 30 12 AL 16 16 AL 20 N. MATAMOROS FEB.
TAMPICO
PRIMARIA DE DE DE C. VICTORIA 10
7 DE MAR.
NOV. DIC. ENE. S. MADERO FEB.
8 FEB.

17 FEB.
28 AL 30 12 AL 16 16 AL 20 N. Reynosa
13 MATAMOROS
SECUNDARIA DE DE DE C. VICTORIA
FEB. 2 DE MAR.
NOV V. DIC. ENE. S. EL MANTE 16 FEB.

21
7 AL10 N. NVO.LAREDO FEB.
MEDIA 14 AL 18 MADERO
DE C. VICTORIA 17
SUPERIOR DE NOV. FEB. 8 DE MAR.
FEB. S. ALTAMIRA
23 FEB.

13 AL 17
14 AL 18 VICTORIA
SUPERIOR DE
DE NOV. 10 DE MAR.
FEB.
* N (Norte) C (Centro) S (Sur)

6. Mecánica del Concurso

En las categorías Preescolar Especial, Primaria Especial y Preescolar e Inicial; el
concurso se desarrollará en una sola fase (discurso preparado), con un tiempo mínimo
de 2 minutos y máximo de 4 minutos.
En todas las etapas de las categorías: Primaria, Secundaria, Medio Superior y
Superior, participarán en dos fases: primera (discurso preparado) y segunda
(discurso por seleccionar), desarrollándose en un tiempo mínimo de 3 minutos y
máximo de 8 minutos ambas fases.

En las etapas: intramuros, zona escolar, sector y municipal, donde haya más de 6
participantes de las categorías: Primaria, Secundaria, Media Superior y Superior;
después de la primera fase, serán seleccionados 6 participantes con mayor puntuación
para la siguiente fase: discurso por seleccionar. La mayoría de puntos acumulados en
ambas fases servirá para seleccionar al participante de la siguiente etapa.

En las etapas: regional y estatal, siguiendo la mecánica anterior se seleccionará a los

3 participantes que obtengan mayor puntuación, sin mencionar cuantos puntos
alcanzaron; tampoco lugares obtenidos.

En la gran final se otorgarán medallas al primero, segundo y tercer lugar de cada

categoría.

Una vez que los participantes de la segunda fase, en todas las etapas conozcan del
tema a desarrollar, dispondrán de 3 minutos para iniciar su disertación.

El tema a disertar, en todas las etapas y categorías, estará sujeto a lo que marca la
convocatoria y el H. Jurado Calificador determinará la mecánica para su selección en la
segunda fase.

7. Inscripciones

Para las siete categorías: Preescolar Especial, Primaria Especial, Preescolar e Inicial,
Primaria, Secundaria, Media Superior y Superior.
a) En las etapas escuela, zona escolar, sector, municipal y regional; se inicia a
partir de la publicación de esta convocatoria y se cerrará 12 horas antes del inicio
de cada etapa.
b) Para las etapas estatal y gran final, se hará por conducto del responsable de cada
categoría de la etapa previa, ante los responsables y/o jefes de los Centros
Regionales de Desarrollo Educativo que funjan como sedes, debiendo enviar
copia al correo s_juarista@hotmail.com

8. Requisitos en las etapas: regional, estatal y gran final

a. Para asesores, en la etapa regional deben presentar los documentos que

acrediten la legitimidad del participante a su cargo con el acta de resultados de
la etapa previa donde ha participado su pupilo.
Además, entregar seis copias del discurso preparado, copia de la constancia de
asesor, expedida por el (la) director (a) de su escuela, cédula de inscripción de
 su participante, copia de la identificación oficial (INE) y comprobante individual de
gastos de traslado del participante y de la mamá (únicamente en las categorías:
Preescolar Especial, Primaria Especial y Preescolar e Inicial) y del asesor.
b. Para participantes de Educación Básica portarán su uniforme escolar en todas
las etapas.
c. Los participantes de Educación Media Superior y Superior se presentarán
con vestuario formal.

NOTA: los alumnos que obtuvieron el primer lugar en cualquiera de las siete categorías,
ya no podrán participar en la misma categoría.

9. Ejes temáticos para todas las etapas y fase del discurso preparado en las
categorías que se especifican

I. Categorías Preescolar Especial, Primaria Especial y Preescolar e Inicial

a) Margarita Maza de Juárez mujer y madre ejemplar.
b) Benito Juárez y la primera escuela de Educación Especial.
c) Licenciado Benito Juárez Vida, Trayectoria e influencia en la Educación Especial.

II. Categorías Primaria y Secundaria

a) Favorecer los valores cívicos y éticos en los adolescentes

b) La importancia de los derechos y obligaciones de los estudiantes.
c) Calentamiento global
d) Personajes Ilustres en Tamaulipas.
e) Prevención de adicciones para lograr un desarrollo integral en los alumnos.
f) Importancia de la equidad de género
g) Convivencia escolar sana, pacífica y libre de violencia.
h) Las Leyes de Reforma y su vigencia.
i) Pedro José Méndez fiel defensor del idealismo juarista.
j) Margarita Maza ejemplo valeroso de mujeres mexicanas.
k) Benito Juárez, visionario de un México nuevo.
l) La Transformación como fuente de Desarrollo

III.- Categorías Media Superior y Superior

a) Desarrollo Nacional.
b) Soberanía Nacional.
c) Relación Estado Sociedad.
d) Relaciones Bilaterales México/Estados Unidos.
e) Reforma Educativa.
 f) Equidad de Género.
g) Hombres y Mujeres Ilustres Estatales y Nacionales
h) Juárez en el exilio.
i) Igualdad, Libertad y fraternidad idealismo juarista.
j) La vida en México antes de las Leyes de Reforma.
k) Valor de la cultura cívica en México.
l) Valor de la legalidad y del Estado de Derecho.
m) La Transformación como fuente de Desarrollo.

Ejes temáticos para las etapas y fase del discurso por seleccionar en la
categoría Primaria

a) La importancia de la familia en el fomento de valores.

b) La importancia de una alimentación saludable.
c) Calentamiento global y medio ambiente.
e) El impacto tecnológico y científico en la niñez
f) La educación y su influencia en el desarrollo del país.
g) La niñez futuro del país.
i) Derechos Humanos y su participación en la paz mundial.

Ejes temáticos para las etapas y fase del discurso por seleccionar en la categoría
Secundaria

a) La importancia de la Educación Artística y Educación Física en nuestra

formación.
b) La Inclusión en la Equidad de Género.
c) Los Adolescentes y los Retos de Vivir en Sociedad.
d) Analogía de la infancia de Juárez y la nuestra.
e) Juárez y los derechos de los niños y adolescentes.
f) El legado de Juárez y el respeto a la diversidad.
g) La niñez futuro del país.
h) Derechos Humanos y su participación en la paz mundial.
i) Prevención de adicciones para lograr un desarrollo biopsicosocial saludable en
los alumnos.

Ejes temáticos para las etapas y fase del discurso por seleccionar en la categoría
Media Superior y Superior
a) Reforma Educativa.
b) Educación Incluyente.
c) Equidad de Género.
d) Relaciones Bilaterales, México/Estados Unidos, con la visión Juarista de
mejorar la perspectiva bilateral.
e) Relación Estado – Sociedad.
10. Aspectos a calificar

 Voz: claridad, fuerza, fluidez, ritmo y pronunciación.

 Actitud: naturalidad, respeto, postura y mímica.
 Lenguaje: propiedad, riqueza, sencillez, tono y construcción.
 Espíritu: presencia, entusiasmo, dominio del tema, de sí mismo y del auditorio.
 Discurso: propiedad con relación al tema, congruencia e ilación, duración y
originalidad.
Cada aspecto se evaluará con un máximo de 20 puntos.

11. Jurado
a) Hasta la etapa regional, en todas las categorías, serán los niveles educativos los que
integren al jurado calificador, con personas de reconocida solvencia moral y cultural,
además de conocimiento de la oratoria. En las demás etapas serán designados por
la Secretaría de Educación de Tamaulipas indistintamente, su fallo será inapelable.

b) Para Educación Especial serán propuestos por el Departamento de Educación

Especial en las etapas estatal y gran final.

12. Financiamiento

a) En las etapas: intramuros, zona escolar, sector y municipal, los gastos que
ocasione el traslado de los participantes y asesores se cubrirán con recursos
propios de la escuela y la alimentación será en convivencia.
b) En la etapa regional, los gastos de alimentación, traslado y hospedaje se cubrirán
con recursos que aporte la SET.
c) En las etapas estatal y gran final, los gastos que se generen en logística, viáticos,
premiación, traslado, hospedaje y alimentación de participantes, asesores, madres
de familia (categorías: Preescolar Especial, Primaria Especial y Preescolar e Inicial),
jurados y organizadores se cubrirán con presupuesto del Gobierno del Estado a
través de la SET.

13. Estímulos
a) En la etapa estatal:
 Diploma a participantes.
 Reconocimiento a asesores y jurados.
  Premio (de acuerdo a la categoría)

b) En la gran final:
Diploma de participación.
Reconocimiento a asesores y jurados.
Tablet a cada participante, así como también a cada asesor (42 Tablet).
Medalla a 1°, 2° y 3° lugar de cada categoría.

14. Transitorio
Los puntos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos por el comité
organizador.

DRA. LUCÍA AIMÉ PASTOR

Secretaria de Educación de Tamaulipas

LIC. MARCELA RAMÍREZ JORDÁN DR. GUADALUPE ACOSTA VILLARREAL

Subsecretaria de Educación Básica Subsecretario de Educación Media Superior y
Superior

ANEXO 1:

Porque somos orgullosamente tamaulipecos educamos para fortalecer el espíritu de

nuestros alumnos con los valores de:

 La Paz
 El Bien
 El Amor
 El Orden
 La Alegría

 El Respeto
  La Verdad
 La Valentía
 La Armonía
 La Libertad

 La Equidad
 La Amistad
 La Gratitud
 La Decisión
 La Fortaleza

 La Disciplina
 La Tolerancia
 El Entusiasmo
 La Autoestima
 La Democracia

 La Justicia Social
 La Transparencia
 La Responsabilidad
Estos valores nos inducen a la superación personal y social.

ANEXO 2:

ASPECTOS PARA EVALUAR LAS PARTICIPACIONES EN EL CONCURSO ESTATAL

DE ORATORIA.

No. ASPECTO CARACTERÍSTICA VALOR TOTAL

1. claridad 5
Voz 2. fuerza 5
I 20
(20 puntos) 3. fluidez y ritmo 5
4. buena pronunciación 5
1. naturalidad 5
Actitud 2. respeto 5
II 20
(20 puntos) 3. postura 5
4. mímica 5
 1. propiedad 4
2. riqueza 4
Lenguaje 3. sencillez 4
III 20
(20 puntos) 4. tono expresivo, natural y adecuado 4
5. construcción 4

1. presencia 4
2. entusiasmo 4
Espíritu
IV 3. dominio del tema 4 20
(20 puntos)
4. dominio de sí mismo 4
5. dominio del auditorio 4
1. propiedad con relación al tema 5
Discurso 2. congruencia e ilación 5
V 20
(20 puntos) 3. duración 5
4. originalidad 5
Estos requerimientos son independientes e inseparables, forman un conjunto
homogéneo y único.
1. La voz se refiere a la producción fónica simple. Pensamos que las características
especiales no exigen comentario.
2. La actitud es de los requisitos más difíciles de cumplir. Se basa en el dominio
físico de la propia persona. Posee una gran cantidad de problemas que no es muy
sencillo eludir. El buen orador debe ser capaz de observar una actitud natural, sin
afectaciones presuntuosas y sin desparpajos indebidos. Algunos se contonean o
flexionan las piernas o evitan las miradas del auditorio; el guardar una posición
adecuada ya es un progreso en la actitud del orador que adquiere presencia y
gana confianza. Su vista debe dirigirla siempre hacia el rumbo que marquen sus
brazos y sus manos. Cuando las extremidades se mueven independientemente de
los ojos, se producen posturas artificiales y huecas, la mímica aprendida de
memoria es desilusionante y fría.

3. El lenguaje deberá considerarse como la presentación inmediata y formal que

adquiere lo que quiere decir el orador (algo así como el elemento formal de la obra
literaria). La propiedad deberá relacionarse con la calidad del auditorio y de él
mismo; la riqueza debe entenderse como la ausencia de repeticiones y muletillas
además, del empleo de voces y giros variados; la sencillez debe estructurarse
mediante el empleo correcto de la sintaxis española: orden, claridad, expresividad.
4. El espíritu está íntimamente ligado a la actitud. Forman, casi una sola unidad. El
orador puede observar una actitud irreprochable y, sin embargo, manifestarse frío,
marmóreo, intrascendente. El calor, la entrega apasionada a lo que hace, lo da el
espíritu. La presencia no es sino la manifestación externa y global de la confianza
en sí mismo y el dominio de sus nervios. El conocimiento del tema y el dominio de
la persona harán que imponga su presencia individual al auditorio, toda
participación de la juventud debe contar con el entusiasmo juvenil de que están
dotados y es una de sus características.
5. El discurso concierne a la pieza en su conjunto, debe resolver la incógnita que
plantee su título y ser congruente en cuanto a las ideas que expone (en ocasiones
el hablante se contradice) y observa una secuencia lógica.
 Bibliografía:
Didáctica del lenguaje.
Autor: Maestro José Vizcaíno Pérez.

Los objetivos del discurso de oratoria son dos: CONVENCER Y PERSUADIR, y el

principal recurso para lograrlo es la elocuencia.
Un discurso bien estructurado tendría este desarrollo:

1. Introducción o Motivación.
2. Asunto o tema.
3. Epílogo o desenlace, o planteamiento de interrogantes que provoquen en el
auditorio una actitud crítica, participativa.

Nota: la evaluación del discurso y control del tiempo para su desarrollo, se inicia
justo en el momento en que el orador se dirige al público, jurado, etc. y denota
con el saludo y la presentación del tema, que se dispone a iniciar su disertación,
todo lo que haga o diga antes no se considerará en la evaluación. El orador debe
evitar actuaciones teatrales (subir al estrado hablando, caminar por el escenario
durante su exposición, pronunciar frases antes del inicio del discurso
propiamente dicho).

Una regla de oro: el orador debe permanecer en un mismo sitio durante el

desarrollo de su discurso.