Función de Proporcionalidad Directa e Inversa

E.E.S.O. N°209 “Dr.
Dalmacio Vélez Sársfield”
Actividades para el acompañamiento en los días de suspensión de clases.
Asignatura: Matemática Curso: Tercer Año Div: “C” Profesora: Paola Ricci
Contacto: paolaricci118@gmail.com ó 15440113 Código de classroom: cbb2tdx
El Trabajo Práctico N° 10 deberá subirse a classroom el 19/11. Las consultas pueden ser por allí,
vía mail, o WhatsApp. Haremos nuevamente clase virtual, ya avisaré día y hora.
Actividad:
a) Leer detenidamente la teoría y los ejemplos que se encuentran a continuación.
b) Resolver la ejercitación propuesta con el nombre:
Trabajo Práctico N°10: “Función de Proporcionalidad directa e inversa”
Función de Proporcionalidad directa e inversa.

Las magnitudes pueden ser directamente proporcionales o inversamente proporcionales.
Son directamente proporcionales cuando al aumentar una de las magnitudes aumenta proporcionalmente
la otra. Es decir, si al multiplicar o dividir una de ellas por un número, la otra también se multiplica o divide
por ese mismo número. (En el ejemplo, cuando una se duplica la otra también; cuando una se triplica, la
otra también)
Son inversamente proporcionales cuando al aumentar una de las magnitudes disminuye
proporcionalmente la otra. Es decir, si al multiplicar una de ellas por un número la otra queda dividida por
ese mismo número, o viceversa: si al dividir una de ellas entre un número la otra queda multiplicada por
este número. (En el ejemplo, cuando una se multiplica por cuatro la otra se divide por 4; cuando una se
multiplica por 6, la otra se divide por 6).
Ahora, veremos una forma de resolver los problemas de proporcionalidad, directa e inversa:
la regla de 3 simple.
• Si la relación entre las magnitudes es directa (cuando aumenta una magnitud también lo hace la otra) hay
que aplicar la regla de tres simple directa.
• Por el contrario, si la relación entre las magnitudes es inversa (cuando aumenta una magnitud disminuye la
otra) se aplica la regla de tres simple inversa.
¿Qué es la regla de 3 simple?

La regla de 3 simple es una operación que nos ayuda a resolver rápidamente problemas
de proporcionalidad, tanto directa como inversa.
Para hacer una regla de tres simple necesitamos 3 datos: dos magnitudes proporcionales entre sí, y una
tercera magnitud. A partir de estos, averiguaremos el cuarto término de la proporcionalidad.
REGLA DE 3 SIMPLE DIRECTA REGLA DE 3 SIMPLE INVERSA
Empezaremos viendo cómo aplicarla en Ahora vamos a ver cómo aplicar la regla
casos de proporcionalidad de 3 simple en casos
directa (cuando aumenta una magnitud de proporcionalidad inversa (cuando
también lo hace la otra). Colocaremos aumenta una magnitud disminuye la
en una tabla los 3 datos (a los que otra). Colocaremos los 3 datos y la
llamamos “a”, “b” y “c”) y la incógnita, incógnita en la tabla igual que los hemos
es decir, el dato que queremos colocado en el caso anterior.
averiguar (que llamaremos “x”). Pero aplicaremos una fórmula distinta:
Después, aplicaremos la siguiente
fórmula:
Problemas de proporcionalidad
Vamos a ver algunos problemas de proporcionalidad, pensaremos si son de proporcionalidad directa o
inversa y los resolveremos.
Primer problema:
Al llegar al hotel nos han dado un mapa con los lugares de interés de la ciudad, y nos dijeron que 5
centímetros del mapa representaban 600 metros de la realidad. Hoy queremos ir a un parque que se
encuentra a 8 centímetros del hotel en el mapa. ¿A qué distancia del hotel se encuentra este parque?
Para resolver este problema, debemos pensar en primer lugar si cumple una proporcionalidad directa o
inversa. Para ello, pensamos…
Si en lugar de 5 centímetros hablásemos del doble de centímetros en el mapa (10 centímetros), ¿en la
realidad serían más metros o menos metros?
Serían más metros: justo el doble de metros en la realidad.
Si al duplicar una magnitud (centímetros) también se duplica la otra (metros) estamos hablando de
una proporcionalidad directa.
Vamos a hacer la tabla con los 3 datos y la incógnita (“x”), y hallaremos “x” con la fórmula que acabamos
de aprender:
Solución: El parque se encuentra a 960 metros del

hotel
Segundo problema:
Ayer 2 camiones transportaron una mercancía desde el puerto hasta el almacén. Hoy 3 camiones, iguales
a los de ayer, tendrán que hacer 6 viajes para transportar la misma cantidad de mercancía del almacén al
centro comercial. ¿Cuántos viajes tuvieron que hacer ayer los camiones?
Nos preguntamos si cumple una proporcionalidad directa o inversa. Para ello, pensamos…
Si en lugar de 3 camiones hablásemos del doble de camiones (6 camiones), ¿tendrían que hacer más o
menos viajes?
Cuantos más camiones carguen mercancía, en menos viajes se cargará toda: necesitarían justo la mitad de
viajes.
Si al duplicar una magnitud (camiones) se divide entre dos la otra (viajes necesarios) estamos hablando de
una proporcionalidad inversa.
Colocamos los datos en una tabla y aplicamos la fórmula de la regla de 3 simple inversa
Solución: Ayer los 2 camiones hicieron 9 viajes .
EJERCITACIÓN PARA ENTREGAR

Los ejercicios 4 a) y 5 a) los hice de ejemplo.
6) Resolver los siguientes problemas mediante la regla de tres simple (directa o inversa), indicando previamente a
qué tipo de proporcionalidad corresponde.
a) Si 6 metros de tela valen $2676. Averigua cuánto costarán 3 metros y medio de tela.
b) Tres personas tardan 12 horas en pintar un muro. ¿Cuántas personas se necesitan si se quiere finalizar la
tarea en tan solo 4 horas?
c) Cinco operarios tardan 9 horas en revisar el motor de todos los trenes de la estación. ¿Cuánto se tardaría en
realizar el mismo trabajo si se contratan a cuatro operarios más?
d) El precio por kilo de queso azul es de $650. ¿Cuánto costará 125g de queso? (1kg = 1000g)
e) En una tienda se aplica un mismo tanto por ciento de descuento en todos sus productos. Si pagamos $140
por una remera que antes costaba $200, ¿Cuál era el precio inicial de unos pantalones que ahora cuestan
$350?
f) En una fábrica de alfajores artesanales para elaborar 30 alfajores de chocolate, son necesarios 0,5 kg de
harina; 1,2kg de dulce de leche y 0,6 kg de chocolate. Si se quiere preparar 170 alfajores, ¿qué cantidad de
cada ingrediente se necesita?
g) Pablo sabe que si conduce a una velocidad constante de 110km/h tarda 4 horas en llegar a Buenos Aires.
Si quiere tardar 5 horas sin detenerse, ¿a qué velocidad debe viajar?

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b) Resolver la ejercitación propuesta con el nombre:

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Función de Proporcionalidad directa e inversa.

¿Qué es la regla de 3 simple?

Solución: El parque se encuentra a 960 metros del

Solución: Ayer los 2 camiones hicieron 9 viajes .

EJERCITACIÓN PARA ENTREGAR

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