Sesion de Aprendizaje 01: Identificamos El Entorno de Trabajo, Selección Y Relleno en Adobe

SESION DE APRENDIZAJE 01
Actividad 1: IDENTIFICAMOS EL ENTORNO DE TRABAJO, SELECCIÓN Y RELLENO EN ADOBE

PHOTOSHOP.
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. I. E : “VICTOR ANDRES BELAUNDE”
I.2. DIRECTOR : Lic. JOSE SANTOS RUIZ ESPINOZA
I.3. Grado : 3º
I.4. Sección: : “A”,
I.5. Área : EDUCACION PARA EL TRABAJO
I.6. Duración : 4 HORAS
I.7. Docente : Prof. ETEL AGUSTIN VALDIVIA ACUÑA
I.8. CORINADORA : Prof. CECILIA VICTORIA CERCEDO FIGUEROA
I.9. Fechas : 17/10/2022
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA Y EVIDENCIAS INSTRUMENT
CAPACIDADES DE DESEMPEÑO DE O DE
AREA APRENDIZAJE EVALUACIÓN
 GESTIONA TERCERO
 Realiza las
PROYECTOS DE Diseña alternativas de propuesta de valor creativo e
actividades
EMPRENDIMIENTO innovador que representa a través de prototipos y lo
propuestas Ficha de
ECONÓMICO Y valido con posibles usuarios incorporando
durante la Observación
SOCIAL. sugerencias de mejora. Determina la propuesta de
explicación
 Crea propuestas valor en función de sus implicancias éticas, sociales,
de la clase.
de valor. ambientales y económicas.
 PROPOSITO Identifica las herramientas del programa ADOBE PHOTOSHOP y las utiliza para fines
educativos.
ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES

Docentes y estudiantes plantean las normas de convivencia dentro del aula y
BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA
justamente con su acción reparadora según el reglamento interno.
III. MOMENTOS DE LA SESION DE APRENDIZAJE
RECURSOS
SECUENCIA SECUENCIA DIDACTICA TIEMPO
DIDACTICOS
 Se inicia la sesión realizando las siguientes interrogantes a los Diálogo
estudiantes: Participación 20”
 ¿Qué programas conocen donde se puedan editar fotos? activa
INICIO Lluvia de
 ¿Cuáles son sus herramientas?
 Los estudiantes responden, se forma el dialogo y presentamos la ideas
sesión y el propósito de la misma.
PROCESO ¿QUÉ HAREMOS HOY? Papelotes y 60”
 Ponemos a disposición del alumnos la información con respecto al plumones
tema se analiza varios puntos del contenido, donde explicaremos el Computador
entorno de trabajo, selección y relleno en ADOBE PHOTOSHOP. Pizarra
 Se desarrolla la sesión explicándoles mediante la proyección o un Proyector
televisor.
Mientras se va explicando se va desarrollando algunas actividades en
el programa para ir reconociendo su funcionamiento.
 Se apoya y orienta en todo momento de acuerdo a las diversas
dificultades que presenta en el desarrollo del tema, realimentando y
reflexionando sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje del tema
tratado.
 Se revisa los trabajos. 10”
Reflexionamos
SALIDA  ¿Qué aprendí del tema?
 ¿Qué ya sabía del tema?
 ¿Cómo me sentí cuando desarrollábamos el tema?
Actitud - Respetan los puntos de vista diferente a los suyos
ante el - Prometen respetar el protocolo y cumplirlas para así evitar el contagio del COVID
área 2019
IV. Criterios de evaluación
COMPETENCIA Criterios Evidencia

Gestiona proyectos  Identifica el entorno de programa ADOBE Ficha de observación
de emprendimiento PHOTOSHOP demostrando interés por aprender.
económico y social
ENFOQUES ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA
TRANSVERSALES
V. EVALUAMOS NUESTROS AVANCES
Elaboramos una ficha de observación y evaluamos los resultados de los estudiantes.
RECURSOS Y MATERIALES
- Fichas
- Celulares
- Tableta
- Computadoras
- Televisor
__________________________ ____________________________
Prof. Etel Valdivia Acuña Prof. Cecilia Cercedo Figueroa
Área de EPT Coordinadora de Ciencias
Sesión 01
Ficha de Observación
IDENTIFICAMOS EL ENTORNO DE TRABAJO, SELECCIÓN Y RELLENO EN
ADOBE PHOTOSHOP.
Tema:
Diseña alternativas de propuesta de valor creativo e innovador que representa a través de prototipos y lo
Desempeño: valido con posibles usuarios incorporando sugerencias de mejora. Determina la propuesta de valor en
función de sus implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas.
Grado: 3° Sección: A Fecha: / /
INDICADORES
uniformado para desarrollar

Nº DE ORDEN
Conoce el área de trabajo
trabajo con entusiasmo

Asiste completamente
Desarrolla su ficha de
Identifica la ventana de
Adobe Photoshop y sus
de Adobe Photoshop
PUNTAJE
Presenta trabajos
oportunamente
la sesión.
ESTUDIANTES
(0 – 4)
(0- 4)
(0 - 4)
(0 - 4)
partes
(0-4)
01 AGUIRRE SEGURA CARINA
02 ELIZABETH
BARDALES CASANOVA NOEMI
03 BRAVO CHUQUILIN JOHNJU
04 CHUQUILIN CAMPOS LENIN OMAR
05 DAMIAN CARBAJAL WILSON
06 DIAZ DIAZ KEVIN FRANKLIN
07 HERRERA PRINCIPE YURITH CAMILA
08 INFANTE LAVADO ANGEL JAIME
09 JULCA BUSTOS JARELA SHARITH
10 MEDINA LEONARDO JANNETH TALIA
11 MELGAREJO CAMPOS JOSUE DAVID
12 MEZA GAMEZ GERARDO NELSON
13 MORENO ALAMO KELSY
14 MUÑOZ HUALCAS KEYMAR JERSON
15 MURILLO CULQUIPOMA MINOSH
16 LIBERTAD
PEREZ BALTAZAR HERMOGENES
17 PEREZ CAMPOS DAYRO FLORING
18 VALDIVIEZO GUERRA ARACELI
19 VASQUEZ GUEVARA SOFIA NOEMI
20 VELASQUEZ PONCE GENESIS
21 MELANY
VERA JARA JAVIER ALEXANDER
22 LEON PEÑA MARIAELENA
23
24
25

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SESION DE APRENDIZAJE 01

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II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES

COMPETENCIA Criterios Evidencia

Elaboramos una ficha de observación y evaluamos los resultados de los estudiantes.

Grado: 3° Sección: A Fecha: / /

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